令我難忘的課堂作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的令我難忘的課堂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
令我難忘的課堂作文篇1
新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了。在這段學(xué)習(xí)中,發(fā)生了好多有趣的事情。其中,最難忘的就是一節(jié)美術(shù)課。
今年我們二年級八班的美術(shù)老師換成了一位和我爺爺年齡差不多的黃老師,黃老師可幽默了!
記得第一節(jié)美術(shù)課,黃老師教我們畫有關(guān)“難忘的夏天”的一幅畫。在畫之前,黃老師問我們:“在這夏天,大家都有哪些難忘的事?”同學(xué)們爭先恐后地舉手,有的說,我夏天學(xué)了游泳;有的說,我夏天去了海邊旅游;有的說,我夏天學(xué)了彈鋼琴……當(dāng)同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)回答問題的時(shí)候,黃老師看見我們班的周顏秀在開小差,就讓她來回答。只見她站起來,想也沒想,就說:“我夏天在家看電視!秉S老師聽了以后,故意繃著臉說:“夏天那么熱,還老看電視,電視如果不休息,就要進(jìn)醫(yī)院啦!”說完,同學(xué)們都笑得前仰后翻。
瞧!這就是我們的美術(shù)課大家覺得有趣嗎?
令我難忘的課堂作文篇2
下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我早早就準(zhǔn)備好了等待上課。上課了,數(shù)學(xué)李老師走進(jìn)教室,只見她走到講臺(tái)上,面帶微笑地說:“同學(xué)們,今天這節(jié)課我們復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容!苯又烷_始講了起來,我聽著聽著感到十分無聊,心想:不是都會(huì)了嗎,怎么還要講?便望著天花板發(fā)呆。這時(shí),我的同桌碰了碰我,我一看原來他也無聊,于是就和他小聲地聊起來了,漸漸地,我們越聊越起勁,根本沒有聽李老師在講些什么?上Ш镁安婚L,在我們聊得起勁之時(shí),被李老師發(fā)現(xiàn)了。李老師十分生氣,她厲聲叫道:“站起來!”我頓時(shí)被嚇呆了,慢慢地站了起來,這時(shí)全班的同學(xué)都看著我們,我心里后悔極了,覺得很難看。
下課后,李老師問我上課為什么不聽講,我說;“上節(jié)課學(xué)過,都會(huì)了!薄笆菃?那把這題做一下。”聽了我的話,李老師出了一道題對我說。我看著題目,想了許久也做不出來,“你會(huì)嗎?”她又問同桌。同桌看了看搖搖頭說:“不會(huì)!薄斑@是我今天上課講的,你們會(huì)嗎?復(fù)習(xí)課也是很重要的,它是對上節(jié)課的鞏固加深!甭犃死蠋煹脑捨译y過地低下了頭。心里暗暗下絕心:以后上課一定要認(rèn)真聽講,不管是復(fù)習(xí)還是學(xué)新知識(shí)都要認(rèn)真。
這真是一次難忘的課堂啊!我要牢記這次的錯(cuò)誤,以后再也不能這樣了。
令我難忘的課堂作文篇3
不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。期末考試的前一天,語文老師——王老師給我們上了最后一堂課,這堂課的`內(nèi)容使我終身難忘。
那時(shí)候,同學(xué)們正在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),打算做最后一博。語文老師托著沉重的步伐走向講臺(tái),深情的望著每位同學(xué),說:“同學(xué)們,這堂課是我教你們的最后一堂課,下學(xué)期我就要升為副校長,不再教你們了。這堂課我既不講課文,又不講作文,只講3個(gè)詞!币郧翱荚嚽埃蠋熆倳(huì)啰嗦是強(qiáng)調(diào)一些與考試有關(guān)的內(nèi)容。今天老師這不同尋常的話讓我感到十分奇怪,老師會(huì)講些什么呢?我豎著耳朵仔細(xì)的聽著。
第一個(gè)詞是“誠實(shí)”。老師在黑板上工工整整的寫下了“誠實(shí)”兩個(gè)字,下面的我們開始交頭接耳。忽然有位同學(xué)站起來說:“誠實(shí)就是不說謊、不撒謊。這么簡單的詞語也需要講嗎?”可王老師笑瞇瞇是解釋道:“誠實(shí)不僅是不說謊,而且只有誠實(shí)的人才能得到別人的信任,而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財(cái)富。”聽完了老師的解釋,剛才那位同學(xué)紅著臉羞愧的低下了頭。我也明白了,王老師是要在最后一節(jié)課上教給我們比知識(shí)更重要更寶貴的東西——做人的道理。
教室里安靜極了,同學(xué)們也聽得格外認(rèn)真,都怕聽漏了一點(diǎn)。
“第二個(gè)詞是‘腳踏實(shí)地’。只有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),打好小學(xué)基礎(chǔ),遇到了難題又永不放棄的精神,認(rèn)真的想把題解答出來,這樣才能獲取成功!闭Z文老師意味深長的說。同學(xué)們已經(jīng)深深感動(dòng)了,有的同學(xué)甚至默默流出了眼淚。
“我要說的第三個(gè)詞是‘善待他人’”。老師接著往下說:“善待他人就等于善待自己,看到別人快樂,我相信自己也一定快樂吧。如果因?yàn)榱艘患⌒〉氖虑榫凸⒐⒂趹,那就是那別人的過失來懲罰自己!崩蠋煹脑捯魟偮,就贏來了同學(xué)們一陣陣的掌聲。同學(xué)們都知道老師是在告訴我們,做人要做一個(gè)心胸開闊的人。語文老師王老師真是用心良苦呀
這最后一節(jié)課,使我受益匪淺,我會(huì)終身牢記老師的諄諄教誨的!
令我難忘的課堂作文篇4
下午第一節(jié)課是我最喜歡的數(shù)學(xué)課,因此我早早的等待著這節(jié)課。
哪知,上課時(shí),數(shù)學(xué)老師潘老師卻抱著86張回家聽瘋狂音樂的“音樂券”——試卷走進(jìn)教室。頓時(shí),我心里升起了一個(gè)念頭:糟糕,又要評講那枯燥乏味的試卷了。
在評講試卷的時(shí)候,我感到十分無聊,便望著天花板發(fā)呆。誰知,我肚子里的書蟲卻不滿意的問:“怎么不看中午去希望讀書社借的書呢?”頓時(shí),我的腦子便有了這個(gè)欲望。于是,我把一本名叫《烏龍?jiān)骸返穆嫊贸鰜,生怕被潘老師發(fā)現(xiàn)了,然后用試卷做書的堡壘,津津有味的看起來了。漸漸地,我全身心的投入到了故事情節(jié)中了,根本沒有聽潘老師的評講,更不要說同學(xué)的提醒了。
可惜好景不長,我正看得起勁之時(shí),被潘老師發(fā)現(xiàn)了。潘老師十分生氣,也許沒有想到自己在評講試卷時(shí)竟有人在看與課堂無關(guān)的書。他厲聲叫道:“拿上來!”頓時(shí),全班的焦點(diǎn)都聚焦在我身上,好像在問我:“怎么回事?”我頓時(shí)被嚇呆了,只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把書遞了上去。只聽見“唰唰”兩下,那本書立刻四分五裂,又看見潘老師撕了兩下,這本書已經(jīng)是一堆七零八碎的廢紙了。頃刻間,我心里后悔極了,恨不得扭轉(zhuǎn)乾坤,挽救那本書,可是一切都晚了。我只能打起十二分精神,開始認(rèn)真聽講,以免又惹潘老師生氣。
下課后,潘老師把我請進(jìn)了辦公室,給我講了一大堆道理,并把我呵斥了一頓。不知怎么了,平時(shí)“流血不流淚”的我,竟低頭抽泣起來。
這次,我錯(cuò)了,我真的錯(cuò)了。我不應(yīng)該在上課時(shí)看書,我沒有合理的運(yùn)用好時(shí)間。我絕對不會(huì)有下次,不會(huì)有在下課時(shí)玩得無法無天,上課時(shí)看與課堂無關(guān)的書籍的情況出現(xiàn)了!
令我難忘的課堂作文篇5
今天上午第二節(jié)課,同學(xué)們都無精打采像貪睡的小貓不時(shí)還打著哈欠。老師為了活躍課堂氣氛眉開眼笑說:“我們來玩一個(gè)游戲吧!”說著,轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個(gè)可愛的小熊貓。同學(xué)們都很好奇為什么這只熊貓沒有鼻子呢?一猜原來是“畫鼻子”游戲。
然后,老師選了三位同學(xué):王子奇、景宇博、尹一陽。老師用紅領(lǐng)巾蒙住他們眼睛。第一個(gè)是景宇博,老師讓他左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,也許是轉(zhuǎn)暈的緣固吧!他把鼻子畫到了熊貓的腮幫子那兒,頓時(shí),同學(xué)們都哈哈大笑起來。王子奇也一樣左轉(zhuǎn)了三圈,右轉(zhuǎn)了三圈,也沒把鼻子畫到準(zhǔn)確的位置,而是畫到了嘴上,同學(xué)們笑的前俯后仰,有的還捂著肚子笑個(gè)不停。尹一陽毫不示弱的走上講臺(tái),拿起粉筆一下子就把鼻子畫在了準(zhǔn)確的位置。同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂,一下子都把目光投向了尹一陽,紛紛議論著來之不易的勝利,緊接著向起了雷鳴般的掌聲,像要把屋頂掀起來一樣。
下一輪。燕妮、田菁菁、溫婧。她們也是用同樣的方法。燕妮大大方方的走上了講臺(tái),輕而易舉的就畫到了準(zhǔn)確的位置。同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。下一個(gè)是溫婧,她個(gè)子太小,踮起腳也夠不著,她束手束腳的把鼻子畫在了嘴角上,我為她捏了一把汗,頓時(shí)我多么希望她在長得高一些。該田菁菁了,她縮著脖子把鼻子也畫在了嘴角下。同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。畫鼻子游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。
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