課堂上作文750字_小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的課堂上作文750字_小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂上作文750字_小學(xué)生作文1
當(dāng)夜晚悄悄地來到，書房的光暗下來，頭前那一盞燈再次點(diǎn)亮，照亮整個(gè)書房，使那書桌充滿了溫馨與色彩，在黑暗中樸素動(dòng)人。
每逢這時(shí)，我就會(huì)想起我的梁老師，想起她在課上給我們講的故事。
梁老師個(gè)子不高，圓潤而淡紅的臉上有一對(duì)既慈祥又令人敬畏的眼睛，她烏黑油亮的發(fā)絲中，似乎參雜著一絲絲白發(fā)，那是她對(duì)教育的熱愛，而那白發(fā)也令人沉默不語，肅然起敬。她的穿著質(zhì)樸而典雅，總透著一股清新之氣。
還清楚地記得，老師說的睿智之語：一個(gè)人只有心懷國家榮譽(yù)，團(tuán)隊(duì)，才會(huì)有進(jìn)取心和羞恥心，從而努力拼搏，在為榮譽(yù)而戰(zhàn)中成功；小說源于生活，高于生活；在合適的時(shí)間，做合適的事，你就是聰明人在這些簡(jiǎn)單明了的話中，也不難體會(huì)到老師對(duì)我們的鼓勵(lì)與循循善誘。
在講課時(shí)，老師總會(huì)記起一些故事。而每到那時(shí)，她便會(huì)放下課本或拿在手中，與我們慢慢地道來。只見，她深吸了一口氣，便語氣緩和地講起來，她似乎不常做動(dòng)作講故事，而那抑揚(yáng)頓挫的話中，卻已包含了人物的動(dòng)作、神態(tài)、心境如神奇的魔法一般，讓人無不驚奇、贊不絕口。
我們相處了近兩年的時(shí)光，而老師的故事卻已一篇又一篇。有歷史的；有風(fēng)光描寫的；有科學(xué)的；有人物描寫的；有講做人的一篇又一篇，一段又一段，陪伴著我度過花開花落、寒風(fēng)徐徐。
而令我更難忘的，則是老師講故事的那番姿態(tài)。她似乎不緊不慢，到急速時(shí)高昂，到緩慢時(shí)低沉，把人物描繪得有個(gè)度兒，活靈活現(xiàn)，語氣總在人發(fā)愣時(shí)春風(fēng)吹又生。那一根根纖細(xì)的長(zhǎng)發(fā)，在清涼的風(fēng)中飄動(dòng)，更使她多了一番仙人的神秘。老師的腰總挺得筆直，既精神，又秀麗�？蓪�(duì)于一位年過三十的老師，又怎不會(huì)腰酸背痛呢？
這六年的時(shí)光即將過去了。到了初中，我便再也聽不到梁老師的歌聲了，也許，老師正如一只百靈鳥，把歌兒獻(xiàn)給人們，卻只為得一片棲息之地。也許，當(dāng)6年時(shí)光過去，我們離別了校園，但我不會(huì)忘記，梁老師在那個(gè)熟悉的教室，給同學(xué)們?cè)僖淮沃v起故事，燈光再一次在教室里亮出光芒
課堂上作文750字_小學(xué)生作文2
上課時(shí)，同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽講。突然，韓慧同學(xué)“啊”地叫了一聲，打亂了課堂的秩序。老師奇怪地問：“怎么回事？”韓慧氣呼呼地說：“老師，您看！暖氣片漏出的水把我的全身都弄濕了�！贝蠹也挥勺灾鞯剞D(zhuǎn)身向她坐的地方看去。哇！原來她坐的地方挨著一塊暖氣片，此時(shí)，那塊暖氣片已變成了一個(gè)大噴泉，正“哧哧”地往外噴水。老師著急地說：“快！先暫時(shí)想辦法堵住，再趕快去總務(wù)處喊王主任�！�
這時(shí)，王思捷同學(xué)第一個(gè)沖了上去，用自己嬌嫩的雙手迅速堵住了暖氣片噴出的溫水，可他自己的外套卻全給濺濕了。接著，我和朱政吉、李明營等同學(xué)也連忙沖了上去，用一些廢紙揉成團(tuán)幫助王思捷堵住暖氣片。在大家的共同努力下，暖氣片總算暫時(shí)被堵住了。這時(shí)，丁波等幾位同學(xué)拿來了教室的笤帚、拖把，將暖氣片漏出的水一起打掃干凈。
可是，暖氣片漏出的水實(shí)在是太多了，不一會(huì)兒就將堵水的廢紙全都泡濕了，接著又濺起了更高的水柱，噴的窗戶、玻璃、天花板和地面上到處都是水，真是慘不忍睹。正在這時(shí)，去喊王主任的同學(xué)回來了，說王主任不在，學(xué)校的其他老師正在給他打電話聯(lián)系。在這危急時(shí)刻，體育委員吳錚大聲說道：“老師，用塑料袋堵吧！”老師同意了，可是試了幾次之后，塑料袋怎么也堵不住，水的威力真是太猛了！
一個(gè)暖氣片漏水，鬧得人心惶惶。在這千鈞一發(fā)之際，“救兵”終于出現(xiàn)了。王主任帶著一位工人叔叔來到了教室。看到他們來了，同學(xué)們都自覺地讓出了路。只見那位工人叔叔出手非常利索，用塑料袋包了一只鉛筆堵住了噴水的小孔，拿一些麻線纏住管絲，將螺絲迅速擰好，問題終于被解決了。
臨走時(shí)，王主任高興地對(duì)我們說：“五（1）班的同學(xué)們真是好樣的，能夠想到這么多方法來解決問題。不過，因?yàn)榻裉靹倓偼ㄅ�，水還不熱，如果下次再漏水的話，大家千萬不要自作主張，要及時(shí)疏散并向老師報(bào)告，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)維修的老師來處理�！蓖瑢W(xué)們都懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過了這件事之后，我感到我們班的同學(xué)比以前更加團(tuán)結(jié)了。
課堂上作文750字_小學(xué)生作文3
說起有趣的事，我有一肚子話要說。因?yàn)樵谖疑砩习l(fā)生的有趣的事情，還真是數(shù)不勝數(shù)呢！比如：上課時(shí)打嗝，跳繩的時(shí)候褲子掉了等等。其中，最讓我記憶猶新的有趣故事還是“小強(qiáng)”爬到了我的課桌上，你想不想知道我最后是怎么解決的？哈哈！那就跟我來看看吧！
記得那是在一個(gè)夏天的下午，叮鈴鈴、叮鈴鈴，上語文課的鈴聲響了，我順著人流沖進(jìn)了教室，過了二分鐘老師緩緩地走了進(jìn)來，說：“請(qǐng)同學(xué)們拿出掏空卷，把昨天學(xué)的詞語默寫一遍，時(shí)間40分鐘。頓時(shí)，教室里靜悄悄的，只聽見同學(xué)們沙沙的寫字聲。大約過了30分鐘，我默完了，正在認(rèn)真地檢查著。突然，一個(gè)小小的黑影出現(xiàn)在我眼前，��！是“小強(qiáng)”，它從我的桌檐爬到了桌面，只見它腦袋呈三角形，全身細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，呈棕褐色，頭上有兩條細(xì)而彎曲的觸角，六條小腿上長(zhǎng)著小刺，看起來很鋒利，它跑起來可不慢，一會(huì)竄到這兒，一會(huì)竄到那兒。過了一會(huì)兒，它又到我的桌洞里“做客”，好像在度假。稍不留意，它又嗖嗖地爬到我的小黃帽里玩耍，好象是在泡“干溫泉”。我眼睜睜地看著它在我的地盤上無所顧忌的折騰著，心里不禁打起了寒顫，可又不敢叫出聲來。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，我神色慌張地急忙跑到老師跟前，把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了老師，沒想到老師卻淡定地說：“怕什么，看我的”。于是，我跟著老師來到小強(qiáng)的營地，只見老師拿起一張紙，往小強(qiáng)身上一捏，小強(qiáng)就被牢牢地抓在紙里了。然后走出教室，用打火機(jī)連紙帶小強(qiáng)一起燒掉了。我們都很好奇地問老師：您為什么不直接把它踩死呢？干嗎還要燒掉？老師告訴我們，因?yàn)轶氩人乐�，�?huì)有卵黏在鞋子上，你走到哪兒，鞋上的卵就繁殖到哪兒，它的繁殖能力及生存能力超強(qiáng)，所以千萬不要踩。接著，老師還給我們講了消滅蟑螂的幾種方法：比如：將洗衣粉灑在小強(qiáng)經(jīng)常出沒的地方，用火燒，用藥噴等等。我真是打心眼里佩服老師既勇敢又淡定的這種精神��！
這節(jié)課上的太有意思了。不僅讓我看到了一場(chǎng)小強(qiáng)的精彩表演，還讓我學(xué)到了滅蟑的知識(shí)。哎，只可惜啊，光顧著看它了，都沒好好檢查，結(jié)果還默錯(cuò)了兩個(gè)字�？磥硪恍恼娌荒芏冒�！小強(qiáng)��！你真是讓我對(duì)你又愛又恨��！
課堂上作文750字_小學(xué)生作文4
那是去年春天一個(gè)陽光燦爛的下午，我和五年級(jí)的孩子們正在教室上語文課。我和孩子們正在走進(jìn)文本，走進(jìn)作者，享受語文的快樂。突然，窗外傳來了巨大的轟轟聲，一些孩子情不自禁地朝窗外望去。隨著聲音的越來越近，一些靠窗的孩子大聲喊了起來：“飛機(jī)!直升飛機(jī)！”這一下，班里的孩子都朝窗外望去（對(duì)于農(nóng)村的孩子，能見到直升飛機(jī)是很稀奇事），連我也朝窗外望去�？磥�，這課沒法繼續(xù)上了，暫停一下，孩子們看就看吧！飛機(jī)飛走了，我們?cè)倮^續(xù)講。
突然，“哇！”孩子們一起叫了起來，我立馬跑到窗邊，原來，從飛機(jī)上灑下許多星星點(diǎn)點(diǎn)的東西——是錢該多好啊！不會(huì)是反動(dòng)言論宣傳單吧！我胡亂猜想著。這些星星點(diǎn)點(diǎn)的東西離地面越來越近，越來越近，嗷，是些花花綠綠的紙！孩子們?nèi)寂吭诖斑�，瞪大了眼睛。誰知這些花花綠綠的.紙正好飄落到學(xué)校的操場(chǎng)上，滿地都是。
這時(shí)，我開口了：“孩子們看夠了，我們繼續(xù)上課吧！”有幾個(gè)孩子還不肯罷休，興奮地說：“老師，我們?nèi)ナ皫讖埧纯窗�？”我有點(diǎn)擔(dān)心，但看他們的架勢(shì)，不讓去一定誓不罷休。算了，就讓他們?nèi)タ纯窗��！吧陰r，俊松你們?nèi)タ纯�，快去快來啊！”我發(fā)話了。眨眼間，這幾個(gè)孩子比兔子還快，已經(jīng)跑來了，邊跑邊笑嘻嘻地說：“原來是宣傳飛機(jī)打農(nóng)藥的宣傳單！”于是我說：“孩子們，各座各位，老師把單子給大家讀一讀。”
聽完后，孩子們哀聲嘆道：“沒意思，白虛驚一場(chǎng)，原來是宣傳飛機(jī)打藥的啊�！蔽荫R上靈機(jī)一動(dòng)，何不趁此進(jìn)行一次教育呢。于是我問：“孩子們，對(duì)這件事，你們有什么想說的？”孩子們七嘴八舌地議論開了：“現(xiàn)在人們?cè)絹碓较冗M(jìn)了，連打藥都用飛機(jī)了！”“我爸承包的幾十畝地要用飛機(jī)打農(nóng)藥那多快啊！”等等。聽到這，我趕快趁熱打鐵：“孩子們，社會(huì)真得進(jìn)步了，連灑藥都用飛機(jī)了。等你們長(zhǎng)大后要想跟上時(shí)代的腳步就要——”“好好學(xué)習(xí)！”孩子們大聲回答。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)。”鈴聲打響了，好多孩子又?jǐn)D到操場(chǎng)上去撿宣傳單了。
課下幾個(gè)教師閑聊：“這飛機(jī)一飛，把孩子的魂都帶跑了，這課沒法上了！”“可不是，我的課也白上了，不讓他們?nèi)タ�，還和我瞪眼呢�！�
聽到這，我從心底里說，我們這堂課沒白上。是的，對(duì)于教師來說課堂上經(jīng)常會(huì)遇到一些“意外”，我們教師如能運(yùn)用教育機(jī)智去巧妙解決，一定會(huì)獲得額外的收獲。
課堂上作文750字_小學(xué)生作文5
教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它——溫暖了我的心。 笑，是冬日里的一縷陽光，帶給人溫暖；笑，是逆境中的一絲鼓勵(lì)，帶給人勇氣。
我們班的笑聲更是一道道菜肴，在享受這份快樂的同時(shí)，我們一同品味著這夢(mèng)一般的青蔥時(shí)光。
這是一種怎樣的笑聲，甜絲絲的讓人不禁喜悅起來，它總是斷斷續(xù)續(xù)一波未平一波又起，像拔絲蘋果一樣，而同學(xué)們通常是這種笑聲的創(chuàng)造者。
今天下午的四（1）班真是熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因?yàn)榻裉焯绽蠋熃o我們玩了一個(gè)游戲，叫“畫嘴巴”。陶老師在黑板上用粉筆畫了一個(gè)人頭，并畫上眼睛—— 耳朵——鼻子，就少了一張嘴巴，讓同學(xué)們蒙上眼睛后去畫上嘴巴。
同學(xué)們都想去試試，爭(zhēng)先恐后地把手舉得老高，有的甚至舉到老師眼睛前。哈哈，第一個(gè)去畫的是“胖妞”。李老師用紅領(lǐng)巾把劉濤的眼睛蒙住，再讓他轉(zhuǎn)3圈，“胖妞”已昏頭轉(zhuǎn)向，找不著東南西北了，李老師幫他糾正好方向，“胖妞”就走過去了。中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸開了鍋一樣，呼叫聲響成一片，有的同學(xué)說往左，有的同學(xué)說往右，在同學(xué)們“熱心”指導(dǎo)下，他畫了一張笑著的嘴巴，頓時(shí)，同學(xué)們樂得前仰后合，捧腹大笑。劉濤取下紅領(lǐng)巾一看，原來畫到了臉的外面……
輪到我了，我照樣用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了3圈后，剛走幾步就撞到桌子了，真糟糕，后來又猛的一下撞到了黑板，同學(xué)們齊聲說：“摸到黑板擦后，就畫在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是畫上面點(diǎn)還是畫下面點(diǎn)呢？那，我還是吸取教訓(xùn)，畫下面點(diǎn)吧。于是一揮手，一張櫻桃小嘴就畫上去了。教室里又笑語喧騰，有的喜笑盈腮，有的喜笑連天，有的笑得肚子發(fā)痛。我拿下紅領(lǐng)巾一看，一張櫻桃小嘴竟被我畫在了下巴下面，成了脖子。我的臉一下子紅了，飛快地跑到座位上，看著自己的杰作，覺得挺好玩的，“撲哧”一聲笑了出來……歡笑聲響徹四（1）班上空。
看來，生活中有很多看似簡(jiǎn)單的事，也要我們認(rèn)真去面對(duì)，就像畫嘴巴這個(gè)游戲一樣，看似簡(jiǎn)單，卻沒有一個(gè)人畫得準(zhǔn)。教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！
課堂上作文750字_小學(xué)生作文6
那是一堂語文課，我們都很安分地坐著，聽陸老師講題目。只有張恒瑞同學(xué)，在旁若無人地看著一本漫畫書。
“張恒瑞同學(xué)，請(qǐng)不要看課外書�！标懤蠋煖厝岬靥嵝训馈埡闳鹇牶罅⒓刺痤^來，并用手把桌肚里的課外書往里推了推，用牛奶壓住，然后立即把手放到了桌上，裝出一副乖巧的模樣，還“認(rèn)真”地聽了幾分鐘課。哼！依我看，他可不是真認(rèn)真聽課，而是一時(shí)想讓老師不再盯著自己，好快點(diǎn)再去了解書中下面的情節(jié)才使出的鬼把戲！不信？往下瞧！
哈！果不出我所料，張恒瑞果然在陸老師回頭轉(zhuǎn)身，在黑板上寫字的那個(gè)短短的幾秒鐘之內(nèi)，以快得出奇的速度做了——抽書、翻頁、低頭、彎腰、看，這幾個(gè)“高難度”動(dòng)作。可惜小張同學(xué)才剛剛進(jìn)入“課外書�！睅酌腌姡男袨楸惚粍倓偦仡^的陸老師的“火眼金睛”“捕捉”得一絲不漏！于是，他再一次受到了陸老師的嚴(yán)重警告：“張恒瑞！上課不能看課外書��！你要再敢看一次，小心你的書被我”陸老師邊做著一種撕書的動(dòng)作，邊怒氣沖沖地吼出了最后的兩個(gè)字——“撕掉！”張恒瑞一看陸老師生氣了，便故伎重演，又裝出了一副乖巧而又聽話的模樣，還用回答問題來向老師傳達(dá)認(rèn)真聽課，絕不再看課外書的信息。呵！看來這回他要下決心不看課外書了！
可是，令我們?nèi)f分惋惜的是——小張同學(xué)最終還是克服不了課外書的誘惑，又低下頭，去品味書香了。
這時(shí)陸老師一回頭，又看到了張恒瑞埋著的頭，氣便不打一處來。只見他一把把張恒瑞手中的書奪了過來，一邊用雷鳴般的聲音訓(xùn)斥著張恒瑞，一邊不容分說，把那本書一頁一頁地撕了個(gè)粉碎！其中，令我最記憶猶新的是陸老師撕最后一頁紙時(shí)說的最后一句話：“事不過三，事不過三！我忍了你幾回了！”再看現(xiàn)在的張恒瑞，平時(shí)的活潑勁兒頓時(shí)蕩然無存。只見他嘴巴張著，眉毛擰成了一團(tuán)，眼睛瞪得好似銅鈴！淚水，就像傾盆而下的雨水，奪眶而出。他，哭了。這時(shí)下課鈴響了，陸老師氣沖沖地沖出了教室，同學(xué)們，也紛紛走出了教室，教室里，只有淚流滿面的張恒瑞，在呆呆地坐著。
哎！可憐的張恒瑞，真是自作自受！
課堂上作文750字_小學(xué)生作文7
在我們的課堂上，不僅充滿了知識(shí)的源泉，還會(huì)時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一場(chǎng)又一場(chǎng)籠罩著神秘與火藥的鬧劇。
窗臺(tái)黑影
這天下午，大家在操場(chǎng)上體育課。每當(dāng)這時(shí)，不管是誰，總是和旁邊同學(xué)說上幾句話，小打小鬧起來。那聲音也是從原先的嗡嗡變成震天的狂吼。與往常一樣，在同一時(shí)間內(nèi)，不知是誰扔了一顆手榴彈。頓時(shí)，炸開了校園，此起彼伏，一浪高過一浪。偶然回頭間，對(duì)面教學(xué)樓的一扇窗打開了一條縫，隱隱約約有一個(gè)黑影出現(xiàn)。咦？誰呢，莫非是我眼花了？再看一看，怎么又不見了？此時(shí)此刻，我有一種莫名的預(yù)感，不會(huì)是睡眠不足，產(chǎn)生了靈異現(xiàn)象吧！“***，你有沒有看見對(duì)面的窗臺(tái)有一個(gè)黑影？”我拍了拍旁邊同學(xué)，好奇心也在不停地驅(qū)使著自己�！拔�，你怎么了，大白天哪有什么黑影？”她一口就否定了我這個(gè)怪異的想法。哎，可能是幻覺作怪吧！過了片刻，排頭那兒傳來了與我的幻覺相同的話題：“有可能是張老師在監(jiān)視我們！”“對(duì)，我贊同！”“我們還是自覺點(diǎn)吧！”……就這樣，那個(gè)黑影成了一個(gè)謎，成了大家討論的重點(diǎn)。
桌椅風(fēng)暴
其實(shí)不僅是在室外上課，在室內(nèi)大家也會(huì)稍有些不安分哦！瞧，前面的李子輝，又發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，激動(dòng)地轉(zhuǎn)過頭來；對(duì)面那有“錢小呆”之稱的神游哥錢逸飛又不知游到哪兒去了……最為嚴(yán)重的就屬同桌與陸明遠(yuǎn)之間的那場(chǎng)風(fēng)暴了。幾乎每堂課都會(huì)上演，這不，還沒開始呢，就已經(jīng)塵土飛揚(yáng)了！“砰！”同桌起身交作業(yè)，椅子重重撞在陸明遠(yuǎn)的桌子上。他也不是好惹的，此時(shí)已經(jīng)怒發(fā)沖冠，青筋爆出，讓人望而生畏。抬頭望了望正在批作業(yè)的張老師，以兩秒之速踢了過去。頓時(shí)，沉重的一擊又激怒了同桌。察覺老師有所發(fā)現(xiàn)之后，他用衣服掩住自己，又還了一腳。最后，兩人就你一腳我一腿地鬧著，直到鈴聲響起才戛然而止。
“噓，別被發(fā)現(xiàn)了！”“哼，你踢我！”瞧，又有什么課堂鬧劇發(fā)生呢！
課堂上作文750字_小學(xué)生作文8
今日上午兩堂，下午兩堂。
時(shí)日已過立夏，靠近端午，雖風(fēng)大，卻高溫，絲絲困意，如何有效地進(jìn)行午后的第一堂課，高效地獲新知，是需思考的問題，也是需靈活處置課堂環(huán)節(jié)的。
本周學(xué)習(xí)“給網(wǎng)頁添加動(dòng)感效果”，上午的課的導(dǎo)入是這樣的，出示兩幅網(wǎng)頁，一副是沒有動(dòng)感效果的，一副是有動(dòng)感效果的，讓生來“找茬”。同學(xué)們?cè)诘谝粫r(shí)間找到所有的不同點(diǎn)，引入新課。同時(shí)設(shè)置環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)舊知，讓生上講臺(tái)操作上節(jié)課表格的規(guī)劃，我注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)我欲準(zhǔn)備讓生上講臺(tái)操作的要求提出時(shí)，坐在前排的一位平時(shí)非常愛動(dòng)的同學(xué)，立即坐端正了，眼神透露著緊張，條件反射般地翻起書來。我當(dāng)時(shí)心里一得意，我的目的達(dá)到了，迅速引起學(xué)生的注意，讓他們更加積極地進(jìn)入到課堂中來，隨之我發(fā)現(xiàn)沒有預(yù)料到的精彩也在繼續(xù)發(fā)生著，因上前操作的學(xué)生輸錯(cuò)字，他們也會(huì)哄堂大笑，笑點(diǎn)太多了，我的第二個(gè)目的也達(dá)到，在笑聲中自由地放松地接受知識(shí)，會(huì)遺忘的更慢，換句話說記憶的更牢固。
下午同樣的課題，如果繼續(xù)同樣上午的導(dǎo)入，我想同學(xué)們也能操作完成當(dāng)堂內(nèi)容，但是由于夏日午后效應(yīng)，為了更好調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓大家“快樂”起來，我特意設(shè)置了一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，讓他們帶著“期待”進(jìn)入了課堂。課堂一開始，給大家廣播展示了一個(gè)FLASH色彩鮮艷精美的“火車逃亡記”我告訴同學(xué)們今天這堂課跟這個(gè)FLASH有一點(diǎn)關(guān)系，跟我預(yù)料的一致，同學(xué)們發(fā)出了驚呼，初二的學(xué)生的認(rèn)知通過直觀形象輔助會(huì)達(dá)到好的效果，接著話鋒一轉(zhuǎn)展示兩幅網(wǎng)頁，復(fù)習(xí)舊知。提問時(shí)候繼續(xù)我的小“創(chuàng)意”，二13班有幾位同學(xué)特別的愛動(dòng)腦，愛發(fā)言，愛表現(xiàn)自己，愛做老師，曾經(jīng)還寫EMAIL給我，建議我多提問，多讓學(xué)生上臺(tái)操作，我每次提問他都把手舉的高高的，我不能每次都喊他，也要顧及其他同學(xué)，我對(duì)他說“請(qǐng)你幫老師指定一個(gè)同學(xué)回答好嗎”他叫了一名同學(xué)后，很滿足的地一起觀察同學(xué)的完成情況，沒有沮喪，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的人際關(guān)系也在課堂里展現(xiàn)出來了，并隨著問題的解決而融洽起來。接下來操作階段，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們被剛才的FLASH畫面“刺激”后，思維活躍起來了，注意力更集中。我在課堂里的語言也幽默了一些，放棄嚴(yán)肅的面孔，微笑地贊賞他們的作品。
這就是我的一天。
課堂上作文750字_小學(xué)生作文9
生活是前進(jìn)的海洋，每一刻，我們都在成長(zhǎng)。在自助式教學(xué)的課堂上，我們是活躍的精靈，留下了精彩的講說，留下了自信的笑容，留下了甜美的樂聲，每一次我們都會(huì)有新的收獲。
這是個(gè)很平常的早晨。
天，純凈而又明澈。陽光那質(zhì)感的光束穿過透明的玻璃窗照在我們身上，撫著我們的發(fā)綹，親吻著我們稚嫩的臉頰，一種溫暖在全身舒散開了，心里仿佛也裝滿了金色的陽光。
“同學(xué)們請(qǐng)看這段文字，做上記號(hào)�！蹦慊蛟S以為說話的是老師，其實(shí)這是一位同學(xué)在講課。他在黑板上板書，臉上寫著認(rèn)真。教室里很靜，只聽得見粉筆與黑板摩擦發(fā)出的“沙沙”聲，每個(gè)人都專注地看著黑板，眼神充滿著對(duì)知識(shí)的渴望�！斑@個(gè)詞用在此處的好處是什么？”霎時(shí)間，許多手都舉了起來，“我！我來！”“我！我！”……大家爭(zhēng)著交流自己的答案，氣氛很是熱烈，令我感到一種別樣的愉悅。
在課堂上，我們要踴躍、要積極、要善于創(chuàng)新。因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們應(yīng)不怕失敗，相信一切可以從頭再來，所以我們需要有很強(qiáng)烈的參與意識(shí)，這樣我們才可以學(xué)得更輕松、更充實(shí)。
合作是人生唯美的純凈空間，是人與人心靈溝通的內(nèi)涵草，是默契行為的最直接的表現(xiàn)。課前的小組討論，大家相互傳遍著自己預(yù)習(xí)的成果，對(duì)各種問題積極發(fā)表自己的看法。彼此之間沒有隔閡，有的只是一架彩虹似的心靈的橋梁。沒有人會(huì)因?yàn)榕抡f錯(cuò)話而不發(fā)言，也沒人會(huì)擔(dān)心別人嘲笑自己的見解。因?yàn)樵谶@樣純潔無邪的空間里，干啥還去想那些事呢？就是好好地享受這種和諧溫馨而又自然的氣氛就滿意了吧！
懷著一顆年輕富有活力的心，我們帶著“自信”一起啟航。此刻，還會(huì)有誰去害怕迎面而來的風(fēng)浪呢？還會(huì)有誰不喜歡經(jīng)受油墨書香的熏陶呢？
我堅(jiān)持著認(rèn)真思考的原則，追求著團(tuán)結(jié)合作的意念，主張著勇于創(chuàng)新的精神，在“自助式”課堂教學(xué)這片新天地中，不斷增添智慧，收獲成長(zhǎng)的豪情，找尋人生的價(jià)值。
自助式課堂教學(xué)讓我變得勇于展示，讓同學(xué)之間的友誼更深厚，讓師生之間的交流更深入，我們都受益匪淺！
課堂上作文750字_小學(xué)生作文10
我們來到了體驗(yàn)中心。這個(gè)體驗(yàn)中心，四面的墻上掛滿各種五彩繽紛的裝飾。正中放著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的操作臺(tái)，上面放著各種做蛋糕的工具，周圍的桌子上還擺滿了蛋糕和飲料。我們這些小饞貓一看到有美食就高興的不得了，全都圍在了美食周圍。只看見廚師姐姐手拿巧克力醬，在飲料上開始作畫啦。手起手落間，一副巧克力畫作就呈現(xiàn)在飲料上，看得我們贊嘆不已，都想親手試一試。
吃完體驗(yàn)中心為我們精心準(zhǔn)備的糕點(diǎn)和飲料后，我們開始自己動(dòng)手制作啦。廚師姐姐給我圍上一塊圍裙，我立刻變成了一個(gè)小廚師。我們用事先準(zhǔn)備好材料：黃油、面粉、雞蛋……我拿著一個(gè)攪拌機(jī)先將雞蛋和糖混在一起，刷，刷，刷……這些東西很快成了糊糊，我開心得手舞足蹈，說：“真好玩！”當(dāng)攪拌的差不多的時(shí)候，加入面粉、黃油，我們一個(gè)個(gè)都興奮地不得了，都想快快完成我們的大作。同學(xué)們都躍躍欲試：有的瞪大眼睛對(duì)著材料左瞧瞧右看看；有的忙著混合材料；有的帶著手套直接下手在盆里不停地?cái)嚢�；還有的抵擋不住誘惑做了讒貓，舔著沾到手上的原料……
我們?cè)趶N師哥哥的幫助下，將混合好的材料倒入一個(gè)個(gè)四四方方的面包盒中。怎么都不倒?jié)M呢，我們個(gè)個(gè)疑惑不解，廚師哥哥笑呵呵的說：“因?yàn)樗鼤?huì)膨脹，倒太滿，一會(huì)烤出來就都溢出來啦�！敝灰姀N師哥哥將面包盒放進(jìn)烤箱，我們懷著忐忑不安的心情等待著。時(shí)間到啦，我們各個(gè)都圍在烤箱周圍，金黃色的芝士蛋糕冒著熱氣出爐啦。蛋糕散發(fā)出一陣陣誘人的香味，我口水都快要流出來了！
之后我們還在廚師姐姐、廚師哥哥的指導(dǎo)下，動(dòng)手制作了棋盤餅干。一黑一黃的餅干拼在一起，好看的不得了�？粗约旱慕茏�，我心中涌出一陣說不出的喜悅。
活動(dòng)結(jié)束，體驗(yàn)中心還讓我們把自己的作品帶回家。我們依依不舍地離開了西門子體驗(yàn)中心。我多么希望再做一次呀，因?yàn)檫@收獲的不僅是香噴噴的蛋糕和餅干，還有無限的快樂！
課堂上作文750字_小學(xué)生作文11
“精彩，無處不在�！�
——題記
精彩處處都有，生活中不是缺少精彩，而是缺少發(fā)現(xiàn)精彩的眼睛。精彩的片段就如同鉆石，讓我們的生活發(fā)出耀眼的光芒，為我們平淡的生活帶來曙光。
瞞天過海
這一招出自于我的同桌。
“鈴鈴......”上課了，數(shù)學(xué)老師正津津有味的帶著我們遨游那無盡的幾何世界，我的同桌除外。他呢？正在與周公聊天，也許是回到清朝和康熙共商大計(jì)，也許是穿越到唐朝與李白共飲吧，因?yàn)槲铱吹搅怂旖橇鞒鲩W閃的“銀絲”.......
“怪哉，怪哉！為什么老師還沒看見他呢”我自言自語的說�！斑恕蔽疫�是下了狠手叫醒了他。正在這時(shí)數(shù)學(xué)老師看過來，“一記鴛鴦指”直擊同桌腦門，這一指，似電波一樣傳入同桌腦海，然后數(shù)學(xué)老師邊問他：“此題何解呀？”我在旁邊暗暗高興，這下可看你咋辦。他下意識(shí)的想了想，急中生智來了一句：“老師，我眼鏡今兒個(gè)摔壞了，沒....沒帶眼鏡，看的不是很清......”老師點(diǎn)頭示意他坐下。乖乖啊...數(shù)學(xué)老師對(duì)課堂要求可是最高的，同桌竟然躲過一劫，真厲害！我不得不拍手稱贊�！鞍�，他同桌回答一下吧”老師說道。剛剛我只顧著看同桌的笑話了也沒聽見老師講的是什么。“下課到我辦公室來一下�！崩蠋熀莺莸恼f道。
“嗚嗚....為什么倒霉的總是我呢。”
偷梁換柱
又是一天自習(xí)課，我與同桌正在看《中學(xué)生閱讀》。突然前方一道黑影潛入，我頓時(shí)進(jìn)入了警惕狀態(tài)。待同桌低頭撿筆時(shí)，我神不知鬼不覺地將我的書塞到他的桌上里，拿著他的語文書放在我的桌上。
我料的不錯(cuò)，真的是老班來了�？吹轿艺诳磿笨湮铱炭�，。不幸的是同桌竟毫無察覺到老師站在他旁邊。“一記銅鑼燒”輕輕的貼在他的臉上。“你敢打我”同桌尖叫到，等他一抬頭發(fā)現(xiàn)是老班，頓覺無地自容。
老班說：“不好好學(xué)習(xí)，還在看閑書。也不向你同桌好好學(xué)學(xué)。這次考不好有你好看的。”同桌頓時(shí)無語，支支吾吾的說不出話。
爾后嘆到“天要亡我！”
我不得不為我這一招兒偷梁換柱，拍手叫絕。
“山重水復(fù)疑無路，精彩多多激人心�。 本�，無處不在！
課堂上作文750字_小學(xué)生作文12
時(shí)針走到了“10”的位置。
我猛地一顫——我的小學(xué)時(shí)光，就要真正地離我而去了，我再也不能坐在六（c）班的教室里，聽敬愛的老師講課了！在小學(xué)的這段時(shí)間我懂得了很多，可這樣的課堂，再也沒有了。
那一年，我們班在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了傲人的成績(jī)。
丁老師是全校有名的嚴(yán)老師，管理班級(jí)很有一套。這可不，丁老師踱著步，嚴(yán)肅得走進(jìn)了教室，手里還攥著一大疊試卷：“同學(xué)們，下個(gè)月全校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，大家來做一做這些試卷，誰做得好，就讓誰代表全班參加比賽�！闭f著便發(fā)下試卷。大家都已躍躍欲試，希望有著難得的榮耀，被老師提名參加——而不是被抽中。我在心里想：這可是最后一次比賽了，我一定要去參加，一改我以前一直默默堅(jiān)守在中上游的風(fēng)格。于是我開始加倍努力。在寢室里，總有我在臨睡前看錯(cuò)誤習(xí)題的專注；在清晨的空曠教室里，總有我朗讀只是要點(diǎn)的樂此不疲；在中午的一片喧鬧聲中，總有我解答習(xí)題時(shí)的刻苦。
于是夏日去買冷飲的路上，熱血沸騰的操場(chǎng)上，少了一個(gè)瘋丫頭的影子，只多了一份寧靜的思緒在書卷中徜徉。
本以為，這一份小小的心思只有我自己一個(gè)人清楚，沒想到，這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，這一個(gè)個(gè)小女生的小小念頭，沒想到，被丁老師盡收眼底。
我知道這件事，是在一個(gè)暖暖的午后。丁老師慢慢踱進(jìn)了教室：“我注意你很久了，你最近很用功嘛！”老師柔和親切的聲音在只有兩個(gè)人的教室的教室中緩緩響起，我有些不好意思了：“嗯……啊……”吞吞吐吐了半天，最后還是老師開了口，略帶俏皮的說：“要不……我來幫你？”于是，一堂課只有一個(gè)學(xué)生和一個(gè)老師的 課，開始了。一個(gè)教室，一個(gè)學(xué)生，一個(gè)老師，構(gòu)成了我心底揮不去的一幅畫。
陽光溢滿了整個(gè)午后，也溢滿了我的心田。
也許是我的努力，也許是老師的鼓勵(lì)，也許是她的那一堂課，我如愿以償?shù)乇焕蠋熯x中，在高手如云的賽場(chǎng)上，我勝過了大隊(duì)長(zhǎng)，勝過了許多人。
在流光溢彩的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我覺得燈光有些刺眼，倒是丁老師的微笑那么柔和，那么明亮。
一個(gè)學(xué)期后我又回到這里，回到難忘的教室，回憶難忘的課堂，回憶難忘的課堂，窗外，陽光暖暖的，就像你的微笑，我可愛的，難忘的，課堂。
課堂上作文750字_小學(xué)生作文13
在上語文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意。
老師并沒有批評(píng)李剛，而是繼續(xù)上課。她在課堂上留下了十多分鐘的時(shí)間，讓李剛講述了為什么會(huì)帶一只小狗進(jìn)教室。李剛說，他今天早上在上學(xué)的路上，忽然聽到垃圾桶邊隱約傳來“嗚嗚”的聲音。李剛覺得很奇怪，就小心翼翼地走到垃圾筒旁，定睛一看，原來是一只小狗！李剛很同情這一只小狗，便用自己的零花錢為小狗在小賣部買了一根火腿腸，看著小狗狼吞虎咽的樣子，李剛由衷地笑了。看見小狗吃得正香了，李剛就放心地往學(xué)校走，然而小狗卻毫不猶豫地丟下正啃了一半的火腿腸，拔腿就追。李剛走幾步，小狗追一程，終于追上了李剛，李剛怎么甩也甩不掉它。就這樣，小狗跟著李剛一前一后地走到了學(xué)校，李剛也不知道如何安頓這個(gè)小精靈，只好把小狗裝進(jìn)書包里，帶進(jìn)了教室。
早上第一節(jié)課就是語文課，于是發(fā)生了在課堂上的那一幕。
老師與同學(xué)們聽完李剛的講述，覺得小狗既可憐又可愛，于是召開了一個(gè)班隊(duì)會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們決定為小狗起一個(gè)名字�？粗谥v桌上爬來爬去的小狗：全身黑黝黝的皮毛，兩只圓溜溜的眼睛仔細(xì)上下打量著每一個(gè)同學(xué)，鼻子黑得能照出人影來�！熬徒兴诤诎�！”“叫大黑”“還能叫小黑呢！”??通過同學(xué)們的舉手表決，大家決定叫它“小黑”。他們還決定為這一只可憐的流浪狗找一個(gè)溫馨舒適的新家。
經(jīng)過努力，同學(xué)們打聽到附近的警察局正在招收警犬。大家把小黑帶到了警察局，由于小黑各方面素質(zhì)都非常好，所以警察們很歡迎小黑來當(dāng)警犬。就這樣，小黑如愿以償?shù)卣业搅恕靶录摇�。大家都有些依依不舍，還特意為小黑舉行了一次送別會(huì)。
小黑是不幸的，它失去了天然的家園；可是小黑卻是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袚碛辛艘粋�(gè)更加溫馨的家園。在那里，它能獲得更多的關(guān)心與呵護(hù)；在那里，它能夠更加健康快樂地成長(zhǎng)。相信不久的將來，小黑一定會(huì)憑借它那出色的工作業(yè)績(jī)成為蓉城人民心中的“明星警犬”。
課堂上作文750字_小學(xué)生作文14
今天，天上飄著湛藍(lán)的云朵，天是那么藍(lán)呀，藍(lán)得清澈，藍(lán)得純凈，像磨得異常光滑的藍(lán)寶石，在這美麗的秋日里，五（13）班教室里歡聲陣陣，笑聲連連。
上課了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，和顏悅色地說：“同學(xué)們，你們知道有哪些笑，你們盡情地笑吧，”話音剛落，有的同學(xué)在仰天長(zhǎng)笑；有的同學(xué)奸笑；還有的同學(xué)笑的眼淚都出來，真是“千姿百笑”啊！
小文大步流星地走上講臺(tái)，站在講臺(tái)上，(.)面對(duì)下面的同學(xué)，只見她，舒展開眉毛，輕輕一咧嘴，甜甜地笑了；她的笑像明媚的陽光，照到哪里哪里亮，然后她把笑展現(xiàn)給大家后，又表演了一個(gè)掩口而笑，她把右手輕輕地捂住嘴巴，左手插著腰，身子稍微有點(diǎn)歪，抿嘴一笑，一對(duì)淺淺的、俏皮的酒窩兒便在圓圓的臉上歡快地旋了起來。她像一朵害羞的小花朵，不敢把臉露出來。
第二個(gè)同學(xué)表演的也是掩口而笑，他邊唱邊跳：“噢唻，噢唻，左三圈，右三圈脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，一起來做運(yùn)動(dòng)， Go，Go，Go”。他站上講臺(tái)用手捂住嘴，他的臉龐忽地漲得通紅，動(dòng)人的睫毛下的大眼睛，像一團(tuán)火在閃動(dòng)。我想這個(gè)劉富程真是一個(gè)天才�。∧泻⑦�笑的像女孩一樣�。�
第三個(gè)是陳宏，他表演的是仰天長(zhǎng)笑，隨著老師一聲請(qǐng)令，他彎著腰，弓著背，低著頭，紅著臉，邁著企鵝步向講臺(tái)走去，活像一只頗有思想深度的鵝，走到講臺(tái)旁，他突然猛地一轉(zhuǎn)身，張開雙臂，撇開衣衫，亮開嗓門，拖聲拖氣地喊：“風(fēng)，你使勁地刮吧，雨，你猛烈地下吧，我要做暴風(fēng)雨中的海燕，哈哈哈哈…”，一位同學(xué)冒出一句：“哪有這么胖的海燕，簡(jiǎn)直是一只大肥鵝！”頓時(shí)，教室里又掀起了一陣笑浪。連后面聽課的老師也爆發(fā)出爽朗的笑聲，老師急中生智，堅(jiān)定地說：“同學(xué)們，只要不怕困難，肥鵝也會(huì)變成輕海燕！” 說完后老師也意味深長(zhǎng)地笑了，我和同桌你看我，我看你，心領(lǐng)神會(huì)地
笑了，我又轉(zhuǎn)過頭，偷偷看了一眼在后面聽課的謝校長(zhǎng)，他滿臉蕩漾著笑意，還不住地點(diǎn)頭，不用說，他一定對(duì)這堂課上師生的表現(xiàn)十二分地滿意呢！
像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，這歡樂的課堂一直蕩漾在我的心海。
課堂上作文750字_小學(xué)生作文15
一堂語文課上，老師要求同學(xué)們背一些詞語。老師先叫江朵朵同學(xué)背，可是江朵朵背到一半，就停下來了，因?yàn)樗粫?huì)背了，老師又叫我們班的姚平來背這些詞。姚平是一個(gè)差生，叫她背那些詞語，可不容易��！她能出色地背完這些詞語嗎？我也不知道。
姚平開始背了。聽，她背得多吃力啊，好像比叫她背一袋石頭還要難，我可不是這樣的。當(dāng)她背到“海港”一詞時(shí)，停了一下。當(dāng)時(shí)老師提醒她：“你的媽媽屬于哪類人？”還沒等老師說完，姚平就立刻說：“是襪子！”同學(xué)們聽了她的回答，都笑了起來。
有的同學(xué)抱著肚子哈哈大笑；有的同學(xué)邊笑邊拍打著自己的課桌；還有的同學(xué)用手捂住自己的嘴巴，想叫自己不要笑，但還是笑出來了，嘴里還嘮叨著：“怎么可能是襪子呢？哈哈哈……”就連老師也管不住自己的嘴巴，哈哈大笑起來。頓時(shí)，教室里到處是歡歌笑語，沒有一個(gè)同學(xué)不是在笑的。笑聲傳遍了整個(gè)校園。
老師說：“媽媽怎么可能是襪子呢？你應(yīng)該認(rèn)真想想再回答也不遲呀！”姚平聽懂了老師的話，臉紅了，似乎在說：我不會(huì)再這樣了，一定要聽懂了在回答。我的心里也在夸姚平背得好，因?yàn)樗莻�(gè)差生啊，背得這么好已經(jīng)很棒了。我也鼓勵(lì)她，相信她能背得更好，繼續(xù)加油！
這堂語文課結(jié)束了，我們戀戀不舍地把語文書放進(jìn)書包里，可心思還在那堂課上，我呆了，腦子里還在回想當(dāng)時(shí)的情景，直到有人叫我，推了我一把，我才醒過來，我用責(zé)怪的語氣說：“干嘛？人家正在回味語文課上發(fā)生的有趣的事情呢！”
這堂語文課上得真開心，同時(shí)，我也體會(huì)到了這么一個(gè)道理：人要是真的懂就回答，要是不懂，就要好好想想該怎么回答，就算錯(cuò)了也沒有關(guān)系，但是不能不懂裝懂，造成故事中說的那種局面。這件事發(fā)生以后，我們就記住了這個(gè)道理，再也沒有人造成這種局面，也沒有人不懂裝懂，大家都明白了這個(gè)道理，也深刻地記在了心里。
這堂語文課真開心，我希望天天都能有這樣的語文課，即使有更多的新問題讓我們來解決也沒有關(guān)系，因?yàn)槲覀円獜膯栴}中明白道理，才使自己少犯錯(cuò)誤��！語文課就是這么開心，希望以后還有更開心的語文課。就是數(shù)學(xué)也沒關(guān)系，因?yàn)閿?shù)學(xué)里的奧秘太多了，我也要輕松快樂地一點(diǎn)一點(diǎn)地去了解。
我愛語文課！更愛這樣讓人學(xué)得開心的語文課！
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