關(guān)于描寫課堂上的笑聲作文（通用57篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的描寫課堂上的笑聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫課堂上的笑聲作文 篇1
“叮咚叮咚”，上課鈴響了，“茲茲茲”的桌椅晃動聲、“嘰嘰喳喳”的說話聲、“啪啪”的放書聲填滿了整個教室。不知是誰突然叫了一聲：“老師來了！”教室里立刻安靜了下來，只聽見一陣“咚咚咚”的有節(jié)奏的腳步聲漸漸向我們靠近。
老師走進(jìn)了教室，不管三七二十一，直接在黑板上“沙沙沙”地畫了一個缺鼻子少嘴巴的臉。伴著老師“沙沙沙”的粉筆聲的是同學(xué)們的“議論進(jìn)行曲”。你聽，有的說：“這節(jié)不是作文課嗎？老師干什么畫一個不健康的臉在黑板上呀？”有的說：“我猜這準(zhǔn)是讓我們來做‘畫鼻子’的游戲�！边@時，老師突然喊了聲：“王語！”王語可是我們班的“調(diào)皮王”，聽老師叫他的名字，他吃了一驚，“霍”地一下子站起來。同學(xué)們把疑惑的目光投向他。瞧，他低著頭，皺著眉，滿臉都寫著無可奈何，心驚膽戰(zhàn)地跟著老師走到了黑板前�？墒�，萬萬沒有想到的聲，老師不但沒有懲罰他，還給了他一支粉筆，把他的眼睛蒙住，在他耳邊小聲嘀咕了什么。只見，王語用粉筆在黑板上比劃了又比劃，終于找到了下手的地方，開始畫鼻子。不知是誰起了頭，“哈哈哈”全班哄堂大笑——一場大型狂笑演奏會開始了。“啪啪啪”有的人邊笑邊拍桌子；“哎喲——哎喲”有的人笑得肚子疼，正嗷嗷直叫；“撲通”一聲，哪個調(diào)皮鬼從椅子上笑摔下來了……王語在笑聲中畫完了，大家一看，他的鼻子長到臉外面去了。接著，老師又請了兩位同學(xué)去畫鼻子。他們畫的鼻子不是長在臉的外面，就是長到了下巴上面，引起了同學(xué)們一陣又一陣的狂笑。
描寫課堂上的笑聲作文 篇2
輕松的課堂總是充滿著歡聲笑語，那歡樂的笑聲會永久地在你心中回蕩。這不記得那是上學(xué)期的一堂特別的作文指導(dǎo)課�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”。上課了，老師走進(jìn)教室問同學(xué)們：“咱們今天這堂課專講笑話好嗎？”同學(xué)們立刻異口同聲地說：“好！”
在講笑話之前，老師還講了一些要求：希望我們每個同學(xué)在聽時要注意講者的動作、神態(tài)等。講笑話開始了，首先是我班的笑話大王方明講的《加油》這個笑話：從前在竹林中生長著兩只熊貓，一天那只大熊貓對小熊貓說：“今天你炒菜。”小熊貓問：“你干什么？”大熊貓說：“我要看球賽。”小熊貓開始炒菜了。大熊貓看著看著精彩的球賽就情不自禁地開始喊：加油！加油！……小熊貓聽見了就趕緊加菜油和醬油，不一會兒菜燒好了。大熊貓搶先吃了一口就“呸，呸，呸，怎么這么多油？”大熊貓大聲質(zhì)問小熊貓。小熊貓委屈地說：“不是你說加油、加油的嗎？”“我那是給電視機(jī)上的球隊助威�！宾畷r教室里一片哈哈大笑聲。你瞧，王紅同學(xué)笑得眼淚都流出來了，還有的同學(xué)邊笑邊說真好玩，太有趣了，更有趣的是頑皮鬼胡亮和王葉輝笑得滾到了地下，就連平時嚴(yán)肅的老師也露出了笑容……接著還有一些同學(xué)上去講了許多有趣逗人的笑話。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們覺得這節(jié)課的時間過得飛快，這時老師說：“同學(xué)們，這堂課過得怎樣？”大家興奮地大聲叫著：“太妙了，這些笑話太搞笑了�！崩蠋熡纸又f：“就讓我們把這堂課的內(nèi)容如實地寫出來，讓老師再一次和大家分享一下其中的快樂。”
描寫課堂上的笑聲作文 篇3
這樣準(zhǔn)能記住武士的武字怎樣寫。“老師剛一說完，我們?nèi)啾愫逄么笮�，因為老師的記法太有趣了，但我們也在歡聲笑語中永遠(yuǎn)熟記住了武字的寫法。課堂上的笑聲使我們既能學(xué)……
”哈哈哈哈……哈哈哈哈……“笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢？這里還有個小故事。
那天，他給我們上了一節(jié)說生活用品的口語課。老師看我們掌握了知識后就開始玩游戲了。他把各種生活用品發(fā)到每組的第一個同學(xué)那兒，然后跟我們講游戲規(guī)則：老師說一個句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學(xué)的全組同學(xué)就跟他（她）一起站起來做相同的動作。你看，第五組的同學(xué)們拿著尺子在”剃胡子“。原來他們那組的第一個同學(xué)拿到的是一把剃須刀，后面的同學(xué)沒有剃須刀急中生智拿尺子當(dāng)剃須刀了。他們滑稽有趣的動作讓其他的同學(xué)都捧腹大笑。第三組的同學(xué)更搞笑。他們組的第一個同學(xué)拿到的是洗發(fā)露，他們也許太投入了，竟把文具盒當(dāng)洗發(fā)露拿來”洗頭“了。這一舉動害得凌家杰同學(xué)笑出了眼淚，盧國良同學(xué)抱著獨自在地上打滾兒……第二組的同學(xué)拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個同學(xué)是不是因為緊張，叫到他們時，那個同學(xué)沒拿牙刷反而拿了一只筆插進(jìn)嘴里，大家都笑瘋了，一個個前俯后仰，笑聲不斷。
哈哈哈，這節(jié)課真有趣！”玩中學(xué)，學(xué)中玩“，真是其樂無窮！
最難忘的一堂課一縷夏季的涼風(fēng)吹進(jìn)教室。一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色……嘴唇不住的哆嗦著，像要說什么卻一個字也迸不出，終于在同學(xué)們那片瘋狂的笑聲中，……
自己想哈哈哈……”
描寫課堂上的笑聲作文 篇4
“哈哈哈，哈哈哈……”咦？這是哪個班傳來的響亮清脆的笑聲呢？哦，原來是我們班呀。為什么我們笑得這么開心呀！想知道嗎？那就聽我慢慢講吧。
那是堂作文課。“叮叮叮，叮叮�！卑橹险n鈴聲，喬老師拿著一摞作文本進(jìn)了教室，她站在講臺那兒，拿起了子怡的作文本，說：“這堂課我們來評講作文，我先給大家讀一篇子怡的作文�！卑嗬秫f雀無聲，都很想聽聽子怡的作文有多“精彩”。“我媽媽的臉又胖又瘦，耳朵又大又小。”喬老師剛讀完一句，全班就頓時哄堂大笑。我也笑得上氣不接下氣，又聽見有的同學(xué)說：“這也太搞笑了，都像怪物了。”我聽了，也有同感，而且還真想看看她媽媽到底長什么樣子。
老師見我們笑個不停，拍了拍講臺說：“你們?nèi)绻傩Φ脑�，我就不讀了�！卑嗬锪⒖贪察o了下來，就連呼吸的聲音都能聽得一清二楚。老師繼續(xù)往下讀：“我的媽媽很善良。有一次，媽媽帶我去外婆家。一進(jìn)門，我發(fā)現(xiàn)外婆的臉上少了一塊肉，問道：‘外婆，你的。臉上怎么少了一塊肉？’外婆說：‘是小弟關(guān)門的時候夾到的……”全班又是一頓捧腹大笑，并且個個笑得前仰后合，旸旸捂著肚子大叫：“不笑了，不笑了，再笑我就要岔氣了�！睍蠒闲Φ萌滩蛔≡诘厣洗驖L；而我卻笑得眼淚直流。笑了一會兒，我想看看子怡的表情怎樣，便把頭伸了過去，發(fā)現(xiàn)她不好意思的將臉埋在了衣服里，不肯露面。
這堂課很快就過去了，我們也是在歡樂中度過的，這是我生活中最快樂的一堂作文課，永遠(yuǎn)都不會忘記。
描寫課堂上的笑聲作文 篇5
今天下午的四（3）班真是熱鬧非凡，笑語盈盈，那是因為今天陶老師給我們玩了一個游戲，叫“畫嘴巴”。陶老師在黑板上用粉筆畫了一個人頭，并畫上眼睛`耳朵`鼻子，就少了一張嘴巴，讓同學(xué)們蒙上眼睛后去畫上嘴巴。
同學(xué)們都想去試試，爭先恐后地把手舉得老高，有的甚至舉到老師眼睛前。哈哈，第一個去畫的是劉濤。陶老師用紅領(lǐng)巾把劉濤的眼睛蒙住，再讓他轉(zhuǎn)3圈。轉(zhuǎn)了3圈后，劉濤已昏頭轉(zhuǎn)向，找不著東南西北了，陶老師幫他糾正好方向，劉濤就走過去了。
中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸開了鍋一樣，呼叫聲響成一片，有的同學(xué)說往左，有的同學(xué)說往右，在同學(xué)們“熱心”指導(dǎo)下，他畫了一張笑著的嘴巴，頓時，同學(xué)們樂得前仰后合，捧腹大笑。劉濤取下紅領(lǐng)巾一看，原來畫到了臉的外面……
輪到我了，我照樣用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了3圈后，剛走幾步就撞到桌子了，我立即糾正好方向，繼續(xù)往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同學(xué)們齊聲說：“摸到黑板擦后，就畫在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是畫上面點還是畫下面點呢？
剛才姚堯畫得太上，畫到了鼻子那，我還是吸取教訓(xùn)，畫下面點吧。于是一揮手，一張櫻桃小嘴就畫上去了。教室里又笑語喧騰，有的喜笑盈腮，有的喜笑連天，有的笑得肚子發(fā)痛。我拿下紅領(lǐng)巾一看，一張櫻桃小嘴竟被我畫在了下巴下面，成了脖子。我的臉一下子紅了，飛快地跑到座位上，看著自己的杰作，覺得挺好玩的，“撲哧”一聲笑了出來……歡笑聲響徹四（3）班上空。
看來，生活中有很多看似簡單的事，也要我們認(rèn)真去面對，就像畫嘴巴這個游戲一樣，看似簡單，卻沒有一個人畫得準(zhǔn)。
描寫課堂上的笑聲作文 篇6
今天，我特別高興，不知道你相不相信。今天我們在課堂上玩游戲，我們玩的是“木頭人”。
我的對手是任子麟，我看著任子麟，心里哈哈大笑。因為她太容易就笑了。第一局，我贏了。第二局的時候，我想著，我這么厲害，肯定會贏的。于是，我一腳站，一腳立，可她卻兩眼呆呆地看著我，這可把我氣壞了。這時，我的腿有點酸了，就放下了腿，沒想到，我輸了。這時，我靈機(jī)一動，想了一個鬼點子。第三局時，我用我的這個辦法贏得了比賽的冠軍。我朝著她，對著她微笑，忽然，我假裝要倒了，她一高興就說：“哈哈，撐不住了吧！”結(jié)果，她這么一說話，她就輸了。我實在太高興了，因為我勝利了，沒錯，我勝利了！
可是，我也很同情我的對手。我還對她說：“沒事的，這只是一場比賽而已，不用傷心的�！�
在這堂課里，笑聲接連不斷。
描寫課堂上的笑聲作文 篇7
哈哈哈。哈哈哈。一陣陣笑聲從初一的教室里傳出。走進(jìn)去一看，原來因為什么事大家都在開懷大笑，并且每個人都笑的獨具特色�？�、一位同學(xué)那經(jīng)典的大笑，擺明了的“瘋狂”，看那不算潔白的牙齒上毫無保留的露在了外面，咦。他牙齒上綠油油的東西是什么？仔細(xì)一看，“我那個去”那團(tuán)翠綠色的東西居然是一片青菜�！斑@位同學(xué)你把青菜留到明天吃，我不介意，不過你不要把它放到這么明顯的地方好不好”。這位同學(xué)好像意識到他牙齒上的東西，一下把那青菜拔了下來，放到嘴里，我是忍不住要吐。他卻又用牙齒在嘴里咬了咬后咽了去。哎。別人一笑不露齒，你卻一笑齒全露，這還不過癮，還要把青菜留在上面，我對你真是無語了，請你慢慢品嘗吧。
下一個經(jīng)典回顧的必定是另外一位男生，形容他的笑有點簡單又有點變態(tài)。因為他笑起來像女人，他笑的時候最多露出三顆牙，我也是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，要是早知道就在上小學(xué)的時就把他那含蓄又委婉的笑記錄在我的作文本上了。
描寫課堂上的笑聲作文 篇8
今天下午，饒老師舉行了一個猜成語大會：
第一個成語是“一二五六七八九”，少了“三”和“四”，答案是“丟三落四”大家一下子就猜出來了。第二個成語是一個數(shù)字“3”在地上滾來滾去，答案是“顛三倒四”；大家又一下子就猜出來了。第三個成語是四條魚排成了一路縱隊向前游去，答案就是“魚貫而入”，但是所有人都猜不出來。第四個成語是一個人，他的名字叫葉公。他很喜歡龍，他的身上刻著龍，連房子上也是龍；可是當(dāng)他見到真龍時卻被嚇暈了，這個成語故事就是“葉公好龍”。第五個謎語是“草上飛”打一個字，答案是“早”。
最有趣的是老師在黑板上寫的“二三四五六七八九”，同學(xué)們你看我，我看你，都猜不出來。最后老師無奈的說：“上聯(lián)是二三四五，下聯(lián)是六七八九。你們看看少了誰？”同學(xué)們這才猜出“缺一（衣）少十（食）”這個成語。
今天我學(xué)到了很多成語，下次我還要上猜成語這樣有趣的課。
描寫課堂上的笑聲作文 篇9
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲傳來。這是誰發(fā)出的笑聲？��！原來是二三班正在開展“秀我風(fēng)采”元旦聯(lián)歡會。
許多同學(xué)落落大方地站在講臺上為大家獻(xiàn)藝，一改平時課堂上的膽怯。馮煜愷和張子鋒為大家展示了繪畫，張佳怡為我們唱了英文歌，郭子涵為我們表演了民族舞蹈，我為大家跳了街舞。 聯(lián)歡會的節(jié)目一個接一個，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。
“咬牛奶，喝面包，夾著火車上皮包……”聽到這里，你是不是以為是這位同學(xué)說錯話了。其實這是我們班的“大俠”——劉晨的杰作，他正在表演顛倒歌。最后結(jié)尾，他還說了一句：“在下獻(xiàn)丑，多多包涵�！弊屛覀兒逄么笮�。
聯(lián)歡會在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們還沉浸在歡樂之中，意猶未盡，真希望這樣的歡樂時光能一直保持下去！時間啊，請你走得慢一點，再慢一點，讓我們再多玩一會兒吧。
描寫課堂上的笑聲作文 篇10
每周六上午，我都會去少年宮上跆拳道課。
這天，教練周老師對我們大家說：“今天我們打?qū)崙?zhàn)，待會兒把護(hù)具穿上�！蔽覀冇幸荒隂]打?qū)崙?zhàn)了，大家都?xì)g呼起來。做完準(zhǔn)備活動，跑步，壓腿，接著就開始打?qū)崙?zhàn)了。第一場是孫博文和余世龍對打。行禮后，兩個同學(xué)都遲遲不肯出手，周旋了半天，簡直都是“防守派”！同學(xué)在下面看著都笑起來了。教練在一邊鼓勵著他們：“快點打呀！你們沒問題的！進(jìn)攻是最好的防守！”孫博文先領(lǐng)悟，立刻開始進(jìn)攻。余世龍想了幾秒才豁然開朗，兩人戰(zhàn)在了一起。但終究余世龍明白得比孫博文晚些，連連受挫，若不是有護(hù)具，早就被打得遍體鱗傷了。有同學(xué)又笑了起來。不過，當(dāng)余世龍氣喘吁吁地回來時，我們立刻就圍上去，爭先恐后地安慰他。
就這一場實戰(zhàn)，我不僅深刻體會到了“進(jìn)攻是最好的防守”這句話的含義，還感受到了同學(xué)之間深厚的友情。
描寫課堂上的笑聲作文 篇11
”哈哈哈……“下午第三節(jié)時，我們班里不時傳出一陣陣笑聲。因為同學(xué)們聽了老師念的日記：”一飛沖天“。
”一飛沖天“的作者乃李鈺坤。日記中寫的是他滑樓梯”一飛沖天“的事情。老師念完后，逗得我們哈哈大笑。我剛笑過，心里便想：如果真像李鈺坤寫得那樣去滑樓梯，那豈不是很危險么?果然，帶我們大家笑過之后，老師侃侃而談：”大家千萬不要像李鈺坤那樣做……“聽了老師的這番話，我又回想起了同桌因滑樓梯而扭傷腳的事。再想想自己有時為了圖快也曾滑過樓梯，臉不禁”發(fā)起燒“來。我心里想：安全第一，下次再也不敢滑樓梯了。老師接下去說：”安全很重要，李鈺坤滑樓梯“一飛沖天”，那不知別的同學(xué)還能想出什么花樣來呢?“聽著老師的這些話，又想想我們平時的表現(xiàn)，我的心里久久不能平靜。
”時間誠可貴，生命價更高。若為安全故，兩者皆不可拋�！坝猪懫鹪谖业亩叀Ｊ前。覀冊谏钪刑幪幎家⒁獍踩�，不能以一時的貪玩而釀成大禍。
描寫課堂上的笑聲作文 篇12
今天，劉老師笑瞇瞇地來到的課堂上。劉老師讓我們講笑話猜謎語，教室立刻變成了快樂的天堂。
劉老師說：“現(xiàn)在是東拉西扯電視臺娛樂節(jié)目時間，我是主持人劉冠岑，有請一號選手倪磊。”
倪磊出的謎語是：“四個大錯誤（打一個字）”我們都不知道，可新來的左江紅同學(xué)卻答對了�！笆莻�‘爽’字”左江紅說道。可你們知道倪磊有多么缺德嗎？他給別人的獎品是一個空易拉罐，逗得我們肚子都笑疼了。
二號劉柳上場，她出的是巧問妙答“什么病長在別人身上不會痛苦？”我們不知道，還是左江紅答對了——精神病。劉柳比倪磊要大方一些發(fā)給左江紅的獎品是一顆七星石。
三號周靜出的是腦筋急轉(zhuǎn)彎“一個胖子和一個瘦子同時從一棟樓房往下跳，誰先到達(dá)地面？”我們有的說胖子、有的說瘦子，可都不對，后來周靜公布了答案是“觀眾”，我們誰也沒有猜對。
我感到很開心，希望劉老師以后多上一些好玩的課。
描寫課堂上的笑聲作文 篇13
笑聲是多姿多彩的，酸甜苦辣盡俱全。在公園，池塘邊，都有它的蹤跡。而在課堂上，也有它不小心留下的小尾巴。
數(shù)學(xué)課上，老師正在專心致志的講題，而我們在下面聊的熱火朝天。突然，老師那嚴(yán)厲的語氣在我們耳畔響起。我們望向老師，想看看哪個倒霉蛋的小尾巴被老師抓住了。
老師，正抓著那位同學(xué)的耳朵扯呀扯，真讓人擔(dān)心他的耳朵會被扯成豬八戒的耳朵。我情不自禁的笑出聲來，同學(xué)們用疑惑的表情向我看來，我連忙假裝正在看數(shù)學(xué)題。
老師又施展了她的獅吼功，還有誰沒帶卷子！都給我站起來，話剛說完，有幾個人緩緩的站了起來。我們在心里為他們送上祝福。突然老師又說話了：沒帶卷子的人抄一遍。
這時罰站的一個人突然說話了：老師，你從來沒帶過卷子，是不是要起個帶頭作用？老師聽完，冷笑著看著他。說，別人不用抄了，你自己抄一遍。所有人都用感激的眼光看向他。
這就是我們課堂上的笑聲。
描寫課堂上的笑聲作文 篇14
終于，我們迎來了一周中最平淡無奇的星期三，因為一節(jié)娛樂方面的課程都沒有。
這不，正在上科學(xué)課的我們，個個無精打采。突然，有個同學(xué)冒出這樣一句話：“抽水馬桶！”全班先是一愣，時光滯留足足有3秒鐘時間，接著，爆發(fā)出長達(dá)5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍著桌子：“別吵了！都瘋了嗎？”頓時，教室里的笑聲嘎然而止，可是仔細(xì)一看，便會發(fā)現(xiàn)奧秘：
有的人用手捂著嘴巴，臉漲得通紅，努力不笑出聲；有的緊緊抱著自己的肚子，張大嘴巴，笑岔了氣；有的鉆到了桌子底下，隱約聽到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書遮住臉，竊喜！氣氛剛剛恢復(fù)了正常，突然有人打了一個響亮的嗝兒，好像吞進(jìn)了一個蒼蠅。這個嗝兒好像平地驚雷，極是響亮！同學(xué)們又放聲大笑起來。
描寫課堂上的笑聲作文 篇15
我的校園很平靜，但是到處都是笑聲。不信你就聽一聽，你總能聽到的。
當(dāng)你走到校園的一角，看見一小群朋友在嬉戲，你總能聽到些什么，告訴我你聽到了什么，也許你聽到的不一定是笑聲，而是最純真的最美妙的歌聲。
當(dāng)你走到草坪上，看見有人在捂著嘴笑，告訴我吧，我會告訴你他們?yōu)槭裁催@么開心。
當(dāng)你走進(jìn)圖書室，看見有一群人在拿著書笑時，別驚擾她們，你走近點，你也會笑起來。
當(dāng)你來到多媒體教室看見校長和同學(xué)們哈哈大笑時，你找個位子坐下，細(xì)細(xì)的聽，你可能也會捂起肚子大笑。
下課時，看她們打掃教室似乎這就是樂趣，聽她們談笑風(fēng)生，你會不會笑呢？
我相信你一定會笑，會和大家一起笑。
這就是我的校園，每一處地方都是畫，畫中都是笑聲，不信你來聽一聽，你會有收獲的。
描寫課堂上的笑聲作文 篇16
那天，我感冒了，打完了針去上學(xué)，當(dāng)時已經(jīng)上課了。
我剛走進(jìn)教室，剛想喊報告，結(jié)果全班同學(xué)哈哈大笑。我丈二和尚——摸不著頭腦。班長生氣地拍著桌子，努力讓班里安靜下來。
我走到位上，同學(xué)們依然大笑，我問同桌怎么回事，他笑而不答。我使了個“狠招”，他才一邊說一邊做動作：“剛……才，哈哈，班……班長為了讓班里安……靜下來，就說老師來了，全班同學(xué)馬上安靜下來，班長剛想說：老師，剛才有××說話�？煽匆娺M(jìn)來的是你，全班同學(xué)馬上笑得前仰后合，班長這招真陰險�。」�！”
這時，班長又發(fā)話了：“老師真來了。”可同學(xué)們一點兒也不聽，繼續(xù)各干各的�？蓻]想到老師真來了，同學(xué)們看了看老師，又瞅了瞅我，又開懷大笑。老師十分納悶，馬上問班長怎么回事？班長也不禁笑了。老師覺得有什么玄機(jī)，又不知道，也跟著笑了。
這課堂真有趣。
描寫課堂上的笑聲作文 篇17
“哈哈哈……”從我們班不斷傳出陣陣笑聲，我們正在玩一個有趣的游戲——對著干呢！
規(guī)則是老師說“坐”我們要站，老師說，“站�！蔽覀円�
開始游戲了，老師說：“坐�！蔽伊ⅠR站了起來，教師說：“站�！蔽伊ⅠR坐下。心想：就這么簡單�！芭e手”我以迅雷不及掩耳之勢把腳抬起來�！翱蕖！苯淌依镄β曇黄！靶Α！蔽伊ⅠR大哭起來。最后老師用了殺手锏“左手摸右耳�！蔽疑岛鹾醯馗�，結(jié)果被淘汰了。
老師又發(fā)冷：“哭笑笑哭�！蓖瑢W(xué)們一會哭一會笑，表情都切換不過來了，被淘汰的同學(xué)看著他們一會哇哇大哭，一會哈哈大笑，年的同學(xué)笑得前仰后合。不過楊云舒根本沒有失誤過，我為他點了一個大大的贊。
通過這個游戲，我懂了沒有規(guī)矩，不成方圓，所以，在學(xué)校里一定要遵守紀(jì)律。聽從老師的安排，這樣我們的課堂才能井然有序。
描寫課堂上的笑聲作文 篇18
我記得有一次，老師在教室里給我們講一個八路軍如何讓日本鬼子自相殘殺的故事。
在一個炎熱的夏天，聰明的八路軍在底上放了一個又一個的草帽，站在上空看，簡直舊鄉(xiāng)一個長長的隊伍。坐在直生機(jī)上的日本鬼子，看到底上有草帽，以為是八路軍，就扔下一個個炸彈。結(jié)果一點兒動靜也沒有，他們知道自己上當(dāng)了。
在地面上行走的日本鬼子都熱得要命。很向拿個草帽來戴，他們走著走著，看到前面有草帽，就都搶著戴。誰知戴草帽還招來了禍害，坐在直升機(jī)上的鬼子，看到底上有草帽，而且還在動，他們猜，肯定是八路軍。于是，他們又扔下了一個炸彈，把自己人給炸死了。還未被炸死的日本鬼子說：“天啊，別炸了，我們是自己人呀！”
聽了這個故事，同學(xué)們都哈哈大笑起來，有的還邊笑邊說：“笨蛋日本鬼，連自己人都炸，哈哈哈哈！”
瞧，這是一堂多么有趣的課呀！
描寫課堂上的笑聲作文 篇19
我們課堂上出現(xiàn)過幾次快樂、歡快的笑聲，語文課、數(shù)學(xué)課、英語課……你們課堂上有過嗎嗎？要是沒有就聽我我娓娓道來。
數(shù)學(xué)課上，有一次上圖形課，數(shù)學(xué)老師正在講《平行與相交》，老師說怎么畫平行線，老師剛剛一張口，我們立刻齊說：“一合，二靠，三畫，四移！”臺下的齊答聲震耳欲聾。講到怎樣相交時，我們又立刻回答出來，老師一臉無奈的說：“就你們知道的多�！薄皼]錯！”也不知道是哪位同學(xué)的回答，惹的`我們哈哈大笑。
語文課上，我們在學(xué)《少年閏土》，老師要求我們齊讀課文，剛一張口，全班同學(xué)開始大聲讀了起來，那聲音比雷電咆哮的聲音還大；比音響的聲音還大；我們讀的憋紅了臉，整個教學(xué)樓都是我們班的讀書聲，等我們讀完了，老師一臉無奈的表情看著我們，你看看我，我看看你，我們都不約而同的笑了。
這就是我們有趣的課堂，每天上課都笑聲不斷，你喜歡我們班嗎？
描寫課堂上的笑聲作文 篇20
“哈哈哈……”，課堂里傳出一陣陣笑聲……
你看，我們?nèi)?7)班正在進(jìn)行畫鼻子比賽。只見老師請來王渝露同學(xué)，老師把王渝露的眼睛蒙了起來，她大搖大擺地走向黑板，拿起粉筆畫了起來，可剛把手伸出去又縮了回來，覺得不對，在哪呢？時間快要到了，她匆匆忙忙地把鼻子畫了上去，全班頓時哈哈大笑。她覺得不對勁，趕忙把眼罩拿下來，只見她把鼻子畫在了嘴巴上，把小朋友的鼻子給畫歪了，就連一向文靜的杜月也被逗得捂著肚子笑彎了腰。
老師建議讓班長曹天鈺去試試看，只見他不慌不忙地走向黑板，我們都為他捏了一把汗，在大家的群策群力之下，她才把鼻子畫到黑板上去，這次不再是哈哈大笑，而是熱烈的掌聲，原來她把鼻子畫的正正好，黑板上的小朋友仿佛也笑了。同學(xué)們都夸獎我們的班長真能干!
下課鈴響了，可是同學(xué)們還沉浸在有趣的畫鼻子游戲的快樂之中。
描寫課堂上的笑聲作文 篇21
“丁零零……”一陣悅耳的上課鈴響了。語文老師笑咪咪地走進(jìn)教室說：“今天這節(jié)課，我們來講笑話”。請同學(xué)們準(zhǔn)備一下，過五分鐘我們來討論�！�
五分鐘不知不覺過去了�！昂昧耍l來講？”小明先發(fā)制人。“好，小明，你來�！靶∶鏖_始說了起來：“夏天，寶寶在熟睡著�？捎兄淮笪米佣５搅藢殞毜钠ü缮�。爸爸馬上把那只蚊子拍死了。說著，小明拍屁股，引得同學(xué)們哄堂大笑。爸爸在寶寶屁股上噴了些”六神花露水“。一會兒。寶寶醒了，摸摸屁股有些濕。說到這兒，小明換了一種口氣，說：爸……爸，臭蚊子在偶（我）的屁股上撒……尿了�！肮蓖瑢W(xué)們有的捂著肚子笑，有的捶著桌子笑，甚至還有人把頭撞在墻上笑呢！
之后，小紅、東東也大顯身手，又有一陣陣笑聲從教室里傳了出去。
“丁零零……”下課鈴響了，這堂快樂的語文課也結(jié)束了�？吹贸鰜�，同學(xué)們都有些戀戀不舍呢！真希望這課堂上的笑聲可以相伴永遠(yuǎn)��！
描寫課堂上的笑聲作文 篇22
“課堂上的笑聲”大家疑惑了，課堂上怎么會有笑聲呢？
就讓我來跟你說吧！老師在，我們不敢說話，而老師不在，我們就像被禁止出家門幾十年的小鳥，突然就不禁止出家門了。這個機(jī)會我們是不會不把握的，這時我們的搞笑大王熊戀、曹入……就為我們表演了孫悟空大鬧天宮.那動作，表情真是好笑�。∷麄兊膭幼饔薪痣u獨立、獵人用繩子綁住小鹿......他們的表情有時候像窩瓜臉、瓜子臉、猴子臉、熊貓臉.這時老師突然進(jìn)教室，其他的學(xué)生都跑下去了，就只有熊戀不下去，他可能還不知道老師就在他后面，我們一起用眼神示意他下去，而他不知道什么意思，他繼續(xù)說：“怎么啦？你們被老孫的棒子嚇回去了呀！”接著他回頭一看，才發(fā)現(xiàn)老師在后面，繼續(xù)說了：“俺老孫還是如來佛祖的五指山�！苯又突氐轿恢蒙先�，這時老師跟我們一起笑了，這時下課鈴聲響了。
這就是課堂上的笑聲。
描寫課堂上的笑聲作文 篇23
說起那補(bǔ)習(xí)班上上的笑聲，全是我引起的。
那天下午，上完語文課，下一堂就是音樂課。課件，外面正下著大雨，在操場上，一個墻角下，有一只小青蛙正趴在冷冷的地上，他的一條腿被踩斷了。出于同情心，我從衣服上撕了一塊布將小青蛙的腿慢慢纏好，然后帶回教室。同桌王磊見了，問：“這能行嗎？”我說：“沒事�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴---”上課了，音樂老師來了。
“同學(xué)們，今天先復(fù)習(xí)我們昨天學(xué)過的《海鷗》”，老師的琴聲一響，同學(xué)們一起唱了起來。這是我低頭看了看書桌里的小青蛙，嘿，它還挺老實的，肚子一鼓一鼓的。
“海鷗，海鷗，我們的好朋友�！薄斑蛇�!”咦，老師瞧著窗外。可是大家都在想：琴里面怎么會有青蛙的叫聲呢？只有我和同桌王磊明白，王磊一邊笑一邊咬著嘴唇兒。
下課了，我拿著小青蛙來到花池邊，將它放進(jìn)一個小洞里，心想：小青蛙，我一定會好好照顧你的。
描寫課堂上的笑聲作文 篇24
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”鈴聲響了，開始上課了。今天這節(jié)課我們班要選班干部。
同學(xué)們圍在一起，唧唧喳喳的。有的說:“要是能選上班干部，那多神氣呀!”，有的說:“要是我能當(dāng)上班干部，你們都得聽我的�！薄�
其實呀，我認(rèn)為他們都說錯了。我想，班干部最重要的是責(zé)任，要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)們面前處處起到表率作用，做好榜樣，積極主動為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，要配合老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)們樹立起集體的榮譽(yù)感，為班級爭光。
選舉時，老師讓大家舉手表決。這時課堂氣氛非�；钴S，大家都積極舉手發(fā)言。
老師宣布這次選舉:小方當(dāng)選了班長，同學(xué)們?yōu)樗麩崃业墓钠鹆苏�，我是選了一名衛(wèi)生委員，這時同學(xué)們發(fā)了一陣笑聲。我紅著臉不好意思的笑了。
描寫課堂上的笑聲作文 篇25
哈哈哈，從辦公樓里傳來了笑聲，原來是從三(2)班傳來的笑聲。我們帶著眼罩，拿上水彩筆給喜羊羊畫嘴巴。我畫完了，準(zhǔn)備拿下眼罩時，老師說：“不能拿下眼罩�！贝蠹耶嬐炅�，老師說：“大家把眼罩拿下來看一看你們都畫到哪了？”我拿下眼罩一看，我把嘴巴畫到了臉上，我也忍不住笑了起來，老師拿了幾張沒有畫好的給大家看，大家一看差點笑破了肚子或笑出了眼淚，老師問鮮敏：“鮮敏，你怎么畫對了?”鮮敏回答說：“我的眼罩有個洞�！崩蠋熣f：“這么好玩的游戲我也要試一試�！蔽覀冋f行。王超帥舉起手要配合老師，老師把王超帥叫上去，王超帥把老師轉(zhuǎn)了三圈，就像被棍打了三棒，老師左摸摸右摸摸，終于摸到了圖片，開始畫。我們說：“上上上，下下下，左左左，右右右……”最后老師畫到了肚子上，大家一看畫到了肚子上，都哈哈大笑起來。老師說：“你們太吵了，我聽不見，所以我畫到了肚子上�！�
同學(xué)們都說：“這節(jié)課真高興!"
描寫課堂上的笑聲作文 篇26
終于，我們迎來了一周中最平淡無奇的星期三，因為一節(jié)娛樂方面的課程都沒有。
這不，正在上科學(xué)課的我們，個個無精打采。突然，有個同學(xué)冒出這樣一句話：“抽水馬桶！”全班先是一愣，時光滯留足足有3秒鐘時間，接著，爆發(fā)出長達(dá)5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍著桌子：“別吵了！都瘋了嗎？”頓時，教室里的笑聲嘎然而止，可是仔細(xì)一看，便會發(fā)現(xiàn)奧秘：
有的人用手捂著嘴巴，臉漲得通紅，努力不笑出聲；有的緊緊抱著自己的肚子，張大嘴巴，笑岔了氣；有的鉆到了桌子底下，隱約聽到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書遮住臉，竊喜！
氣氛剛剛恢復(fù)了正常，突然有人打了一個響亮的嗝兒，好像吞進(jìn)了一個蒼蠅。這個嗝兒好像平地驚雷，極是響亮！同學(xué)們又放聲大笑起來。
五·（一）班的課堂上怪事連連，笑聲不斷。
我想，這是我們情緒長期壓抑的結(jié)果，因此，我也大聲疾呼：音、體、美課停不得！
描寫課堂上的笑聲作文 篇27
“哈哈哈……哈哈哈……”咦，這是哪里傳來的笑聲?哦，是五年級三班，原來我出丑了，。
那天，大家正在教室里吵吵鬧鬧，大呼小叫，讓人不得安生。其實我也早就適應(yīng)了這種氛圍，于是便拿出一本書來津津有味地看。
突然間，全場安靜，仿佛萬物滅絕，只剩下風(fēng)孤獨地咆哮。我好奇地抬起頭，冷笑了一聲：怪不得呢，原來是科學(xué)老師來了。
老師讓簡單地復(fù)習(xí)了一下課本，又做了幾個題，老師便開始提問，
當(dāng)時我心想：反正不會叫到我，我偷一下懶吧。想著想著，我便走神了。
估計當(dāng)時我的樣子就好像給老師發(fā)了信號，于是老師把我叫起來。還沒等提問，真不知道當(dāng)時我是怎么想的，還是大腦想象力豐富，我就不假思索地說：“斜面。”大家先是愣了一下，然后哄堂大笑，連老師也無奈地笑了。我居然還摸不著頭腦，心想：我不是回答對了嗎?大家為什么笑?最后老師又問了我一個問題，我回答對了，才完事了。不，還沒完，伺候我那煩人的同位還經(jīng)常說：“隆志遠(yuǎn)是什么?斜面!”
我無奈地嘆了口氣，把這笑聲藏在了心底。
描寫課堂上的笑聲作文 篇28
上課鈴響了，只見胡老師抱著一疊作文本，走上講臺，他高興地說：“這節(jié)課，我們不上課，只做個游戲，好嗎?”“耶——”同學(xué)們樂開了懷。
胡老師接著說：“這段時間，由于加班，我每天晚上都要十二點多再上床休息，所以白天經(jīng)常犯困。昨天，我看了一篇文章，上面說每天只要笑上一陣，就不會打瞌睡了�，F(xiàn)在，誰有辦法把我逗笑?”
“這有何難?”“是呀，太簡單了!”……同學(xué)們都不以為然�！澳蔷蛠戆�!”胡老師假裝打了一個哈欠說。
同學(xué)們一個個輪番上陣，有說笑話的，有扮滑稽樣兒的，同學(xué)們笑了，但胡老師不為所動，仍然裝作是一副無精打采的樣子。這時候，只見班上最調(diào)皮、淘氣的邵鋒，手拿一把長劍，直指胡老師，“啊哈哈……”地一陣長笑，然后得意地說：“你的死期到了，拿命來!”大家笑作一團(tuán)，胡老師也“撲哧”一下笑出聲來。一會兒，只見他笑得捂住了肚子。再仔細(xì)一看，胡老師眼淚都笑出來了。
“丁零零……”下課的的鈴聲響了，胡老師說：“今天的作業(yè)，就是以《課堂上的笑聲》為題，寫一篇作文，有困難嗎?”這還用說嗎，同學(xué)們“刷刷刷”地在自己本子上寫了起來。
描寫課堂上的笑聲作文 篇29
笑聲是多種多樣的,何況是課堂上的笑聲呢?
有一次上課，老師教我學(xué)習(xí)《驚弓之鳥》這一課的時候，為了讓同學(xué)們更加體會課文的意思，老師就在黑板上畫了一幅示意圖，把起因、過程、結(jié)果都清請楚楚地寫在了示意圖上，還留了幾個空讓我填，我想了想，就把空填了起來，老師說：“洪鵬填的對嗎?”同學(xué)們異口同聲地說：“對�！比缓笸瑢W(xué)們和老師一起為我鼓掌，有的同學(xué)還邊笑邊說：“洪鵬畫得好，畫得對�！�
又有一次，老師教我們學(xué)習(xí)《西門豹》這一課的時候為了讓我們更好地理解課文，就叫了洪晗笑、洪遠(yuǎn)吉和方靜、洪帆，還有黃呈去演一演這個故事，洪遠(yuǎn)吉是西門豹，黃呈是官紳，黃呈磕頭求饒，把頭都“磕破了，直淌血”，這個時候，引起我們哈哈大笑。他們演得好逼真，我和同學(xué)們笑著說：“演得真好!”
還有一次上課，老師要跟我們做一個游戲，游戲的要求是讓我們說一說從國外帶來的圖片或?qū)嵨铮�可以講講中國人民和世界人民友好交往的事情。我們想了一下，拿出自己準(zhǔn)備的有關(guān)國外的圖片和實物，洪晗笑給我們介紹了幾種國外水果，如乳茄等，講完了我們鼓起了掌，還笑著說：“講得真好，真棒!”……
課堂上的笑聲是鼓勵、贊賞的!
描寫課堂上的笑聲作文 篇30
美美希望小學(xué)新買了一批桌椅，這些桌椅都是好心的叔叔阿姨們捐助的，全校十幾個班都有，而且擺放的很整齊。
一天早上，206班正在上語文課，一位同學(xué)不認(rèn)真聽課，用小刀刻畫著桌子，桌子在低聲的哭泣。下課了，教室里熱鬧起來了，有的同學(xué)在看書，有的同學(xué)在猜謎語，還有的同學(xué)在打鬧，他們用椅子打鬧玩，把椅子的腿也打斷了。
到了晚上，受傷的桌子哭著對受傷的椅子說：“兄弟，這些小朋友一點都不愛惜我們，還傷害我們，我們怎么過下去呀，我的傷口好疼�。 笔軅囊巫诱f：“只能這樣了，我們又不能走路。我的腿被打斷了，也很疼啊！”受傷的桌子長長的嘆了口氣：“哎……”受傷的椅子也長長的嘆了口氣：“哎……”受傷的桌椅又哭了起來。
不幾天，學(xué)校里開展愛護(hù)公物的活動。那些平時不愛護(hù)桌椅的“破壞分子”一個個低下了頭，向桌椅們道歉，并且把在桌子上刻畫的傷疤修補(bǔ)好了；還把椅子斷了的腿修好了。
晚上，桌子笑著對椅子說：“兄弟，這些同學(xué)現(xiàn)在很愛護(hù)我們，我很開心�！币巫右残χf：“是�。∷麄儼盐业耐刃藓昧�，我的腿修好了，我的腿不疼了，我也很開心�！�
桌椅們開心的笑了，那笑聲在整潔寬敞的教室里格外悅耳。
描寫課堂上的笑聲作文 篇31
我記得在我們身邊會發(fā)生許多搞笑的事情，但最令我記憶猶新的趣事，還是發(fā)生在一年級的一堂數(shù)學(xué)課上。
那天是星期五上午的數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在教我們1到10的加減法，講了10分鐘左右，老師就在黑板上寫了1+2=多少的一道簡單題目，我們看了下又想了下紛紛舉起了手，老師看了覺得很是滿意，剛要夸獎時，卻用他的“千里眼”喵到了游神天外的小明同學(xué)，于是說到：“小明同學(xué)，請你來做這道題目�！毙∶髀犃酥缓寐朴频刈呱现v臺，邊走邊給我們一個求救信號，在最前面的小紅擺了一個像OK又像3的手勢，小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫下了OK兩大字，同學(xué)們看到頓時課堂上樂翻了天，有的笑得肚子疼了，有的摔倒了地上，還有的用自己的腦袋碰碰桌子。此時小明紅著臉低下了頭。老師用長尺在講臺上一拍，全班立即鴉雀無聲，同時還讓小明去抄這題以示警告，老師嚴(yán)肅說到：“這就是上課不認(rèn)真的后果，也希望同學(xué)們認(rèn)真聽老師講的每堂課，好了，我們繼續(xù)上課。”同學(xué)聽到都認(rèn)認(rèn)真真起來了，在課堂上也不搞小動作。
其實笑有很多種，有禮貌的微笑，有不屑的嘲笑，有悲傷的苦笑……
描寫課堂上的笑聲作文 篇32
在語文課上，老師正在給我們傳授知識，同學(xué)們在認(rèn)真地聽課。這幅安寧、和諧的景象是我們所有人都向往的課堂。
“現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)習(xí)作，請大家翻開書本�！痹拕偮湟簦晃徊凰僦完J入教室。它是不應(yīng)有的，還是歡樂的呢?呵呵，當(dāng)然是歡樂的哦!課堂上的笑聲
“唧唧喳喳”只見一只身披灰蘭色“外套”的麻雀飛進(jìn)教室里，站在講臺上，眼睛還不停打著轉(zhuǎn)兒，好象在想：這里是什么地方，怎么這么多人類聚集在一起，還有一位女士怎么站在前方?“哈哈，這只小麻雀怎么飛進(jìn)教室里啦?”幾位女同學(xué)驚訝地問。話音一落，教室里恢復(fù)了寧靜。麻雀不懂人類的話語，又?jǐn)[了個造型，走起“時裝秀”來�！肮娓阈�!”全班同學(xué)七嘴巴舌地說著、笑著，聲音此起彼伏，差點把值班老師吸引過來。麻雀一會兒飛到黑板上，一會兒飛到同學(xué)的桌子上，漸漸地，它膽子大了，竟然落到同學(xué)的肩膀上，還不時地叫著。就這樣，歡笑聲持續(xù)了一堂課。
這真是一堂有趣的“歡笑”課!
描寫課堂上的笑聲作文 篇33
“哈哈哈�！钡男β晱男@里傳了出來，一聽就知道是從我們班發(fā)出來的聲音。這當(dāng)然是我們班的“幽默大師”宋秉镕把我們班的同學(xué)逗笑的。
老師正在講課，我們在下面專心致志聽老師講課。當(dāng)老師講到“戰(zhàn)士們像老虎一樣�！钡臅r候，突然，“幽默大師”宋秉镕說了一個“戰(zhàn)士像火箭一樣�！�。這時，全班都笑了：有的咧著嘴笑；有的捂著嘴笑；有的臉漲紅了，像一個剛吹過氣的皮球；有的捂著肚子�！B一向嚴(yán)肅的老師也被“幽默大師”逗笑了。
還有一次，我們正在上作文課，老師讓我們寫作文。作文題目是“課堂的笑聲”。我們都在寫作文，而宋秉镕卻不慌不忙的翻開作文本。過了一會兒，他開始寫作文了。我看了他的作文一下，只見他的作文本上寫了我們班的“笑王”郭旭東、侯昕煜，還有了“大明星”牛愷鸞的名字，所以他就在本子上寫了牛愷鸞的綽號——牛排，我看了他寫的作文后，不由自主的捂著嘴笑，他邊寫邊說，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，老師也笑了起來。
啊！那課堂上的笑聲是多么令人難忘�。�
描寫課堂上的笑聲作文 篇34
在生活中，到處充滿笑聲，大家才會過得輕松，過得幸福，過得快樂，所以，笑聲是生活中必不可少的。在家里，在學(xué)校 …… 大家經(jīng)常會聽到人們的哈哈大笑聲，那么，到底是因為什么事情呢？我也不知道 ……
星期五下午，從六（3）班里又傳出了陣陣“哈哈哈 …… 哈哈 …… ”的笑聲。噢！大家正在教室里開著班會呢，凌超凡和張樞衡的精彩表演又把大家惹笑起來了。
這次的班會和“文明”有關(guān)，需要同學(xué)們上來讀一些關(guān)于文明的資料。張樞衡和凌超凡的表演最為精彩，贏得了大家經(jīng)久不息的掌聲。凌超凡表演得最有趣。他拿著“驚堂木”先一拍（驚堂木就是本班的黑板擦），接著開始讀，他邊讀邊做一些令人發(fā)笑的動作，全班同學(xué)都開懷大笑，就連老師也加入到了我們的行列中來。我笑得肚子都疼了。凌超凡還舉了一些事例，不知是事實還是他胡編亂造的，同樣把大家逗得“瘋狂”起來 …… 本次班會在一陣笑聲中終于結(jié)束了，但是我們依然還沉浸在剛才那陣喜悅之中。
你看，笑聲確實是不可缺少的吧？俗話說：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。讓我們多笑笑，讓生活充滿更多的快樂吧��！
描寫課堂上的笑聲作文 篇35
上課鈴聲響了，英語老師一手拿著教科書，一手提著錄音機(jī)，健步走進(jìn)教室。
一上課，老師就指著一位平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)較好的同學(xué)上講臺，表演上節(jié)課教的英語節(jié)目。這時歡快的樂曲響起，那位同學(xué)邊笑邊跳，不但節(jié)奏感很強(qiáng)，而且舞姿也很優(yōu)美。大家邊歡笑邊贊嘆:“太精彩了�！苯又�，老師高興地說:“還有誰來跳?”這時，只見一位同學(xué)慢慢地舉起手，不知為什么突然又放下，而后再又舉起來。大家一看，原來是有名的“老后進(jìn)”吳凱，教室里頓時發(fā)出一陣哄笑。老師立即鼓勵他說:“我們相信他能行，大家說是不是?”在老師的帶領(lǐng)下，吳凱在掌聲中怯生生地走上講臺，在樂曲聲中笨手笨腳地跳起來，有的同學(xué)忍不住捧腹大笑。這時，老師夸贊地說:“很有進(jìn)步�！边呎f邊手把手地教他，吳凱同學(xué)學(xué)得很認(rèn)真，并要求他再試一次。只見他跟著樂曲節(jié)拍，又手舞足蹈起來，并且比上一次更像模像樣。同學(xué)們都又驚又喜不敢相信他會跳得這樣精彩。課堂上笑聲掌聲經(jīng)久不息。
時間過得飛快，英語課在歡聲笑語中結(jié)束了。同學(xué)們在輕松、愉快中學(xué)到了英語知識。
描寫課堂上的笑聲作文 篇36
昨天，由我們班主任趙老師上的語文課鈴響了，我們一個個坐的端端正正，抬頭挺胸，像個小軍人似的。課講到一半，趙老師忽然把語文書放下來，拿起來另一本書并說：“同學(xué)們：我給你們講幾個笑話，讓你們上課更加有精神，好嗎？”我們異口同聲地回答到：“好”！趙老師講的第一個笑語就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗的哈哈大笑，那就是“打分”。
樂樂一家有一個收音機(jī)，可以K歌，還有卡拉OK的歌曲，他們剛吃完飯，誰都不想洗碗。他們一起想了個主意，根據(jù)唱卡拉OK來決定誰洗碗。樂樂唱的最好，得了一等獎，爸爸唱的中等，得了二等獎，媽媽唱的最差，得了三等獎。樂樂他爸在一邊得意揚(yáng)揚(yáng)的沾沾自喜，心想一定輪不到他洗碗。因為如果是最高分，那就是樂樂洗碗，如果是最低分，那就是樂樂媽媽洗碗。
我宣布：“減去一個最高分，再減去一個最低分，所以是樂樂他爸洗碗”媽媽鄭重地說。就這樣，樂樂他爸只好乖乖的去洗碗。還有很多笑話，無論是哪一個，都把同學(xué)們和我逗得哈哈大笑。
那一時刻，就是四（1）班最美的時刻。
描寫課堂上的笑聲作文 篇37
“咯咯咯，咯咯咯”你一定要問了，是誰在笑呀？莫急，莫急，我先賣個關(guān)子，想知道的話，就往下看吧！
一天英語課上，我們班正在專心致志地讀書。突然，傳來了一陣笑聲。原來是我們班的袁帥把漫畫書放在了英語書里看呢！他看到了一則很好笑的笑話，便開懷大笑了起來。英語老師看見了，連忙說：“哎喲，袁帥��！什么是把你弄成這樣了？說給我聽聽呢！笑得燦爛的啦，就像一朵花一樣！”說完，我們班的同學(xué)個個捧腹大笑，桌子都快被掀翻了。
還有一次，我們班上藝（美）課，老師正在教我們畫牛�？墒俏覀儼嗟耐瑢W(xué)一點也不專心：有的在說話，有的在玩自己新買的文具，還有的竟然在旁若無人地寫作業(yè)。老師也許是口誤，也許是氣昏了，大吼一聲：“你們快看我呀，要不然怎么知道牛長什么樣呀？”話音未落，又是一陣大笑。
現(xiàn)在你知道是誰在笑了吧？就是我們這一個快樂的四（2）班大家庭！在這里，老師如父母般對我們百般呵護(hù)。我們四（2）班永遠(yuǎn)是快樂的！我愛我的老師，更愛我們快樂的四（2）班！
描寫課堂上的笑聲作文 篇38
“哈哈”，今天我們班來了個“蔡大媽”，你猜他是誰？他當(dāng)然就是小朋友們?nèi)艘娙藧鄣男〔淌迨謇玻?/p>
他長著一個瘦瘦的身子，頭扁扁的，臉上長滿了像針一樣的胡須，使人不敢靠近。他的頭發(fā)短短的，就像電視里幽默的光頭強(qiáng)。他一進(jìn)門大家就一擁而上，拿起本子讓他簽名。
上課了，“哈哈”的聲音傳入了我耳旁，大家興奮極了！上課時，我們?nèi)褙炞⒌芈犞〔淌迨逯v課，一個個都把耳朵張得大大的，眼睛睜得直直的。
“嘻嘻”、“哈哈”，安靜的課堂被一陣陣響亮的笑聲打破了。大家都笑開了花，有的用手摸著自己的肚子，眼睛緊緊地瞇成一條直線，有的一個勁地趴在桌上，用拳頭使勁地拍打著桌子，一顆顆晶瑩的露珠從眼縫里小跑出來，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠，還有的笑得“撲通”一聲摔到了課桌下……教室周圍的墻壁捂起了耳朵，似乎要被震聾了！我們連續(xù)兩節(jié)課跟小蔡叔叔分享自我，還學(xué)到了新知識。
“滴滴答答”，時間就像馬一樣跑得飛快。一轉(zhuǎn)眼，下課時間就到了，我們依依不舍地和小蔡叔叔道了別。我希望，小蔡叔叔還能到我們班上課！
描寫課堂上的笑聲作文 篇39
每個星期天下午，我都要去上作文課，給我留下印象最深的一堂課是《火災(zāi)課》，這課堂上的笑聲讓我久久難忘。
在課堂上加菲貓老師給我們講了很多關(guān)于火災(zāi)的知識，還告訴了我們怎么樣逃災(zāi)。老師問：“同學(xué)們，你們知道嗎？在被火燒著的屋子外面，你想進(jìn)入屋內(nèi)，應(yīng)該怎么做呢？”下面鴉雀無聲，老師便說：“告訴你們吧，要先摸一下門把手燙不燙，燙的話就不能進(jìn)屋，如果不燙，就扭動門把手，用腳頂住門，慢慢的往屋內(nèi)推。下面請幾位同學(xué)來試一試！”我們紛紛興起手來，老師請了一個又一個，我們都用腳頂住門的最下面慢慢推開。而最后一個同學(xué)卻用腳掌踩在門上快速地打開了門，我們看到這一幕哄堂大笑。接下來老師又問：“大家知道為什么要頂著門進(jìn)屋嗎？”下面又一片寂靜。老師又自問自答了，說：“在開門牙的時候，人的身體會往前沖，火會膨脹，向有空氣的地方噴涌，這樣一來，睫毛、頭發(fā)、眉毛就燒成灰了，用腳頂著門是最安全的！”我迫不急待地說：“老師，可我腳上也長了毛呀！”頓時，全班同學(xué)都哈哈大笑……
這堂課真有趣，整個課堂都充滿了歡聲笑語！
描寫課堂上的笑聲作文 篇40
快看！學(xué)生們在那里做什么？我們在玩相反的游戲！為什么，我們班的同學(xué)都這么大膽，都干了？
什么是互相對抗的游戲？老師就是這么說的，我們就反其道而行之。比如老師說立正，我們稍有失誤就被淘汰，表演節(jié)目就要受到懲罰。我們可以表演：背詩，跳舞，唱歌。這些活動激動人心嗎？
比賽開始前，我們迎接了熱身賽。我的同學(xué)和兄弟們都充滿了信心。開始吧。老師說左手摸右腳，右手摸左腳。我們班的梁不知所措。我們分不清左右。這樣就可以定期淘汰我們。原來這個游戲不簡單。當(dāng)我們演奏它時，我們的反應(yīng)和速度都很快，所以我們不能忽視。的作品
正式比賽開始，同學(xué)們歡呼雀躍，漫不經(jīng)心。老師說：向左一步。然后我們要往右走一步，我們班的小花園在跳舞，上下跳躍。當(dāng)然是老師抓住他讓他唱海苔！讓我們微笑。一波騷動過后，老師笑著停了下來。結(jié)果全班都停了。全班都被淘汰了，老師像狐貍一樣狡猾，欺騙了我們所有人。我們都很惱火，渾身是汗。老師又意外地開口了。我們又在笑了，比賽又開始了，大家都很緊張。老師說：哭。我們只是笑笑。就這樣，一個個被淘汰了，最后，冠軍誕生了，就是我們班的顏夕。
這個有趣的游戲以笑聲結(jié)束。
描寫課堂上的笑聲作文 篇41
課堂上的笑聲有大笑，有微笑，有歡笑，也有嘲笑，還有幸災(zāi)樂禍的笑……
有一次下午，上課鈴響了，同學(xué)們整整齊齊地坐著等待老師的到來。教室里一點聲音也沒有，連一根釘子掉在地上也聽得見，為什么今天大家這么聽話呀？原來，這節(jié)課要舉行“詞語接龍”活動。
老師走進(jìn)教室宣布活動正式開始，活動規(guī)則是：如果后一個同學(xué)接不上，那就要受罰——臉上貼張小紙條。頓時教室里像暴了鍋一樣。
活動開始了，小李開頭，一聲：“上學(xué)”。接著：“學(xué)生”。接著又是一聲：“生氣”、 “氣味”、 “味精”、 “精美”、 “美麗”，輪到我了，我吱唔著：“麗、麗�！蔽冶豢ㄗ×�，只好走到講臺前，小明在我的下巴貼了一張白紙條，同學(xué)們爆發(fā)出一陣陣大笑。
有的同學(xué)說：“申嘉偉長白胡子了�！庇械恼f：“申嘉偉長絲帶了�！蔽乙残Φ煤喜粩n嘴。第二輪又開始了，被卡住的同學(xué)叫王小剛，他走到講臺前，接受著貼紙條的懲罰。教室里不時地爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們還沉浸在歡聲笑語之中。
描寫課堂上的笑聲作文 篇42
“哎呀，又念錯了！”怎么回事，寂靜的教室變得又吵又鬧？哦，原來萬老師在讓我們挑戰(zhàn)繞口令呢。
萬老師將繞口令出示在屏幕上，我們一看，咦，還有級別啊。一級是初入江湖、二級是小有名氣……七級是天外飛仙。“哈哈哈哈……”同學(xué)們看到這里都笑了起來。
萬老師說：“同學(xué)們分成兩組，每一組派一位同學(xué)來比賽�！钡谝唤M派的是余俊豪，第二組是胡致堯。余俊豪讓胡致堯先讀，因為后邊的一位可以以他為目標(biāo)，來超過對手。
胡致堯開始念了，第一、二遍還好，最后幾遍嘴有些不聽使喚了，一會兒念成“化肥會飛花”，一會兒念成“化肥費飛發(fā)”。我們笑得喘不過氣來。老師問：“他有什么不好的地方嗎？”“有、有、有……”同學(xué)們都說他有些緊張。輪到余俊豪了，他說：“我可以開始了嗎？”我心想：他難道那么有自信，迫不及待地想開始了嗎？萬老師點了點頭。他開始念了：“化肥會揮發(fā)……”他邊念邊笑，大概想用笑聲來掩蓋他讀錯的音吧。聽著他不太標(biāo)準(zhǔn)的讀音，我們又笑了起來。
我喜歡這有趣的一節(jié)課。
描寫課堂上的笑聲作文 篇43
星期六，陳老師給我們玩了一個有意思的游戲“貼鼻子”。陳老師在黑板上畫了一個娃娃頭，好漂亮的娃娃頭呀！有眉毛，有眼睛，有耳朵，有嘴巴，就是沒有鼻子。我急了，沒有鼻子怎么行呢？哦，原來陳老師讓我們貼一個鼻子，使它變得完整。
陳老師，讓我們按著座位一個一個來。第一個蔡金燕，陳老師把她的眼睛用紅領(lǐng)巾朦上了，然后轉(zhuǎn)了三圈，她一貼，全班同學(xué)都笑了出來，原來她貼在了眼睛上第二個王真，他貼在了嘴巴上，同學(xué)們哄堂大笑。接著第三個，第四個，第五個……終于輪到我了，陳老師為我朦上了眼睛，然后轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)完后我都分不清哪是東、南、西、北了。我向前走去，走到了黑板前，我心里一緊，不知該怎么才好，我摸了摸，想了想，一貼，同學(xué)們哈哈大笑起來，我一聽不對，又向旁邊移了點。同學(xué)們笑得更厲害了，我拿下紅領(lǐng)巾，只見同學(xué)們笑得前俯后仰，我看了看我貼得怎么樣，“呵呵”我不禁也笑了出來。陳老師笑得連眼淚都流了出來。我竟然把鼻子貼在耳朵上了。
時間一點一點過去了，不一會兒下課了，但我們還沉浸在歡樂的笑聲笑語中。
描寫課堂上的笑聲作文 篇44
我記得在我們身邊會發(fā)生許多搞笑的事情，但最令我記憶猶新的趣事，還是發(fā)生在一年級的一堂數(shù)學(xué)課上。
那天是星期五上午的數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在教我們1到10的加減法，講了10分鐘左右，老師就在黑板上寫了1+2=？的一道簡單題目，我們看了下又想了下紛紛舉起了手，老師看了覺得很是滿意，剛要夸獎時，卻用他的“千里眼”喵到了游神天外的小明同學(xué)，于是說到：“小明同學(xué)，請你來做這道題目�！毙∶髀犃酥缓寐朴频刈呱现v臺，邊走邊給我們一個求救信號，在最前面的小紅擺了一個像OK又像3的手勢，小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫下了OK兩大字，同學(xué)們看到頓時課堂上樂翻了天，有的笑得肚子疼了，有的摔倒了地上，還有的用自己的腦袋碰碰桌子…….此時小明紅著臉低下了頭。老師用長尺在講臺上一拍，全班立即鴉雀無聲，同時還讓小明去抄這題以示警告，老師嚴(yán)肅說到：“這就是上課不認(rèn)真的后果，也希望同學(xué)們認(rèn)真聽老師講的每堂課，好了，我們繼續(xù)上課�！蓖瑢W(xué)聽到都認(rèn)認(rèn)真真起來了，在課堂上也不搞小動作。
其實笑有很多種，有禮貌的微笑，有不屑的嘲笑，有悲傷的苦笑……
描寫課堂上的笑聲作文 篇45
也許每個人的心中都存在一絲笑聲，那么我當(dāng)然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘。
那一次，上外教課時，外教讓我們畫自己的好朋友，并且要把他（她）丑陋的畫。
外教老師第一個叫的是張洪川，頓時，我想：張洪川會不會畫我？會！那樣全班會笑話我的。不會呢？張洪川以前還和我坐過同桌呢！老師讓我們睜開眼睛。我又想：這肯定不是我，因為他畫的是個男孩，到了公布結(jié)果的時候，聽到張洪川說：“我畫的是……”這時我的心像十五個吊桶打水--七上八下。心一下子跳到了嗓子眼里。“我畫的是…是…是武天則�！比嗤瑢W(xué)歡呼了起來，唯獨武天則悶悶不樂的樣子！我的心終于從嗓子眼里掉了下來。
第二個叫的是張楠易。我再一次想：她肯定畫我，因為我倆一直是最要好的朋友。老師讓我們睜開了眼睛�！巴炅�，是個女孩，而且是一個眼睛上長牙齒、嘴巴上長鼻子、頭上扎兩個小辮子、長著八條蜘蛛似的褪……”我對同桌說。又到了公布結(jié)果的時候，張楠易說：“我畫的是世上最丑的女孩--朱奕飛！”全班同學(xué)有的喜笑盈腮、有的前仰后合、有的笑得肚子發(fā)痛�？粗�--世上最丑的女孩，我心里也笑了。
這一節(jié)課的笑聲可真多，還很有趣。我永遠(yuǎn)也忘不了。
描寫課堂上的笑聲作文 篇46
鈴聲響了，教師拿著一本音樂書走進(jìn)來，對一我們說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課來唱歌，好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“好�！崩蠋熣f：“把音樂書翻到36頁，來唱�！段覑勖滋m》這首歌�！贝蠹液芸斓胤搅恕ｉ_始唱歌了。同學(xué)們和高興，有幾個男孩子都站了起來，有的還提高了響亮的聲音。
過了一會兒，同學(xué)們都學(xué)會了長這首歌了。老師說：“三個人一起到講臺上來唱這首歌�！贝蠹倚睦锖芗樱f：“到講臺上唱不好怎么不能，老師不會罵我們吧？”有一個叫小紅的女孩，他說：“沒有關(guān)系的，你們就是膽子小，唱不好，老師不會罵我們的，唱得好還會表揚(yáng)我的�！毙〖t朝講臺走去唱起，她唱得很好聽，老師表揚(yáng)了她。大家相信了，只要膽子大就行。大家都搶著要上去唱一唱。老師說：“好，你們上來吧！”。同學(xué)們唱得很高興。
這堂課結(jié)束時，老師說：“你們要向小紅學(xué)習(xí)，她什么都會，膽子又大。”同學(xué)們說：“小紅你好樣的，我要向你學(xué)習(xí)�！毙〖t大聲地笑了起來，同學(xué)們也笑了起來。哈哈哈……
描寫課堂上的笑聲作文 篇47
人生有許多快樂的事情，令我最難忘的是和同學(xué)們玩“手舞足蹈”。
這節(jié)作文課和以往有些不同，平時教室里只有老師講課的聲音，可今天教室里傳出了同學(xué)們歡樂的笑聲。
“手舞足蹈”的游戲規(guī)則是：首先所有人分成兩組，其次每組第一個人從老師手中抽取紙條，看到紙條上的事物名稱，用肢體語言傳遞給第二個人，第二個人傳遞給第三個人，以此類推。
……
老師講完規(guī)則后我們便開始了游戲。我被分到了第一組，老師讓我們排好隊。第一個人是岑格宇，他有趣的動作引得人捧腹大笑，他一會兒做出擊打的動作，一會兒做出“2”的手勢，我想他應(yīng)該是在示意我有兩個字。第三個人是鄭茜，我輕輕地拍了她的背，她就轉(zhuǎn)了過來，我就重復(fù)岑格宇的動作，她一臉疑惑地看著我，我就擺出無奈的動作，因為我也不知道該怎么說。我只祈求她能看懂我抽象的動作。鄭茜一臉不解地拍了拍戴燦蕓的背，重復(fù)了一遍我的動作。戴燦蕓也是一臉的問號，但是因為時間不多了，她只好傳遞給下一個人。最后一個人看了戴燦蕓做的動作，馬上從嘴巴里蹦出了一個詞，“拳擊”。我們答對了，大家都?xì)g呼雀躍地，一蹦三尺高。
這節(jié)課我們玩得很開心。
描寫課堂上的笑聲作文 篇48
“哈哈哈”在四年級四班的教室里，發(fā)出一陣又一陣的笑聲。他們在干什么呢？讓我們一起來看一看吧。
原來，四年級四班的笑話大王楊小明同學(xué)正在和大家講笑話呢！只聽楊小明講到：“一天，小雞問大鵝，主人干什么去了？大鵝說，主人采蘑菇去了。小雞撒腿就跑，為什么呢？”同學(xué)們歪著個腦袋，說：“為什么呢？”楊小明說：“因為他怕主人回來做小雞燉蘑菇！”“哈哈哈，嘿嘿……”又是一陣笑聲傳過來。
楊小明每天都來到學(xué)校跟大家講笑話。你看，他今天又到學(xué)校來講笑話了。他今天講的是什么笑話呢？我湊上去聽了聽：一天，一位記者正和一位富翁談話。記者說：“您是怎么變的這么富有的呢？”富翁：“記的小時候，爸爸曾給過我一個蘋果，于是我把這個蘋果賣了，用賣的錢又買了兩個蘋果，又把這兩個蘋果賣了，用賣的錢又買了四個蘋果……”記者說：“哦，我好像懂了。”富翁：“你懂什么，后來的蘋果太多賣不出去都爛了，但我繼承了家里的所有財產(chǎn)……”“哈哈哈……”同學(xué)們又一次被逗笑了。
楊小明真是一個當(dāng)之無愧的笑話大王啊。哈哈哈……
描寫課堂上的笑聲作文 篇49
你看見題目一定覺得很奇怪,課堂是用來學(xué)習(xí)的，怎么會有笑聲呢？你們想知道為什么嗎？如果想的話，就閉上眼睛，聽我細(xì)細(xì)道來。
我們班的音樂老師叫陳老師。她長著一雙炯炯有神的濃眉大眼，鼻子尖尖的，耳朵大大的，有一張大嘴巴,還扎著一條小辮子。她非常幽默，整天逗我們哈哈大笑。還記得有一次，上課鈴響了，這節(jié)課是音樂課。我們早早就拿著音樂書在音樂室等候了，可老師還沒有來，我們等了十幾分鐘，終于被老師盼來了�！瓣惱蠋熌趺茨敲茨敲茨敲淳貌艁砟兀俊�，愛出風(fēng)頭的小明有意把話拉長。陳老師不好意思地說：“你們知道我是個吃貨，來的時候看見了有名的炸肉丸，所以填飽了肚子才來，還望各位大蝦們見諒。”，老師的一番話把我們逗得狂笑不止�！跋旅嫖覀儗W(xué)新歌《笑傲糨糊》，不對，是《笑傲江湖》。”，我們嘰嘰喳喳地唱了起來�！巴＃ �，陳老師插話，“是哆來咪法索拉西哆，不是多來米飯，少來稀粥。挑食可不是一種好習(xí)慣哦！”“哈哈哈哈，哈哈哈哈！”，一節(jié)課就在我們的笑聲中度過了。
同學(xué)們，你們的課堂上有歡快的笑聲嗎？如果沒有，請你們告訴老師，適當(dāng)?shù)男β晻挂还?jié)課變得更有趣，更精彩！
描寫課堂上的笑聲作文 篇50
哈哈哈，辦公樓傳來一陣陣笑聲。
原來，三（2）班在玩畫嘴巴，可開心了！
老師先把圖發(fā)下來，同學(xué)們看了說：“太簡單了！小菜一碟！”我說“還不試一試�！薄巴瑢W(xué)們摸呀摸呀，終于摸到水彩筆了。有的同學(xué)還把自己的橡皮，當(dāng)鉛筆一樣。結(jié)果一摘眼罩，發(fā)現(xiàn)嘴巴不見了！哈哈哈，周圍的同學(xué)都笑了起來，老師又把一個個搞笑又有趣的畫收了上去。第一個是王超帥的。王超帥把嘴巴畫在了頭上，笑的同學(xué)們肚皮都快笑破了。“哈哈哈”又是一陣陣的笑聲響了，原來又到馬麗莎了，馬麗莎把嘴巴畫在了鼻子上，笑的大家肚子和腿都管不住了。然后老師說，“也該讓我試試了�！蓖蝗幌旅婢蛠y開了！王超帥說：“讓我上去試一試。”老師沒想到王超帥有個妙招，那就是：先讓老師轉(zhuǎn)圈，再去摸鼻子。可老師轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著便頭暈眼花了，老師站了一會兒，終于站穩(wěn)了。老師先用手量量，再用手測一測，然后一陣陣向右邊，向左邊，忽然老師也有點沒辦法了。又再選了一個地方，畫了上去。這時，底下傳來了陣陣的歡笑聲！原來老師把嘴巴畫在了肚子上，大家笑得無比開心，今天真是一節(jié)有趣的語文課��！
描寫課堂上的笑聲作文 篇51
哈哈哈，哈哈哈。笑聲是從辦公室樓傳出來的，原來是同學(xué)們在玩游戲，主題是畫嘴巴。
老師讓同學(xué)們帶上眼罩畫嘴巴，同學(xué)們畫完，老師說：“先不要摘掉眼罩”，過了幾分鐘老師讓同學(xué)們摘下眼罩，看看自己的畫的怎么樣，馬麗莎她畫正確了，不一會她面帶微笑，接著老師說拿幾個搞笑的看一看，同學(xué)們都喊行，有的畫到了肚皮上，有的畫到了頭發(fā)上，更可笑的是還有的畫到了腳上，同學(xué)們看了這畫都又哈哈大笑起來，有的肚皮都快笑破了，有的笑的眼淚都流下來，老師看著同學(xué)們玩的這么開心，也想玩兒，于是老師就說：“這么好玩的游戲，怎么不讓我玩呢？”王超帥第一個說行，老師讓王超帥幫她帶上眼罩，王超帥首先幫老師帶上眼罩，又把老師轉(zhuǎn)了幾個圈，那時老師就像喝醉了似的迷迷糊糊，當(dāng)老師站穩(wěn)時，同學(xué)們在喊向上、向下、向左、向右，老師就像當(dāng)天被打了一棒子似的，最后老師還是畫到了肚皮上，同學(xué)們又哈哈大笑起來，這時下課鈴聲響了，就這樣，我們從笑聲中結(jié)束了。
描寫課堂上的笑聲作文 篇52
“哈哈哈”從辦公樓傳來了笑聲，原來是三（二）班在做游戲。
老師對我們說：“今天，我們要給喜羊羊畫嘴巴�！崩蠋煱严惭蜓虬l(fā)了下來，我一看，想：沒有嘴巴的喜羊羊一點兒也不可愛，我一定要畫好。
開始了，我戴上眼罩，在桌子上摸來摸去，好不容易拿上水彩筆，我先量了量尺寸，就畫在了一地位置上，時間到了，我拿下眼罩一看，畫對了，那時，我可高興了。老師選了幾張搞笑的畫，讓同學(xué)們看，有的畫在了肚皮上，有的畫在了頭上，還有的畫了三張嘴......同學(xué)們看了這幾張畫，笑的肚子疼，有的眼淚都笑出來了。
不一會兒，老師對我們說：“這么好的游戲怎么不讓老師玩呢？”王超帥說：“好呀，讓老師也嘗嘗童年的滋味。”說完王超帥上去，幫老師戴上眼鏡，然后又把老師轉(zhuǎn)了幾圈，老師像被打了一棒，在那亂摸著，不一會兒，老師站穩(wěn)了，在黑板上亂摸著，老師找到了紙，在上面量了量尺寸。開始畫了，“向上，向下，向左……”“不對，向右……”老師不知該畫到哪個地方，最后，就選擇了一個地方畫了。老師畫完了，同學(xué)們大笑起來。老師拿掉眼罩一看，畫在了肚皮上。
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們帶著笑聲傳出了班里。
描寫課堂上的笑聲作文 篇53
“哈哈哈，哈哈哈哈，哈哈哈哈哈�！苯淌依飩鞒隽送瑢W(xué)們的笑聲，知道我們在干什么嗎？原來我們在玩“貓捉老鼠”的游戲，快來看一看吧。
徐老師先宣布了游戲規(guī)則。選五位同學(xué)上臺，其中的一位當(dāng)“貓”，其余的當(dāng)“老鼠”，然后，讓“貓”捉“老鼠”，只要貓“喵”的一叫，“老鼠”們就必需抬起一只腳，一直保持這姿勢，這樣，“貓”就可以用各種語言來把“老鼠”逗動。我們組選了：張沛聰當(dāng)“貓”。游戲開始了，只見他弓著背，大步大步的走著，突然，“貓”溫柔的叫了聲：“喵！”，“小老鼠們”不叫“吱”了，站在原地一動不動。這下該“貓”大顯身手了，他先來到一只“小老鼠”面前直翻白眼，這只“老鼠”忍不住了，“噗哧”一聲笑了。接著，他又向另一只“小老鼠”發(fā)起了進(jìn)攻，這只“小老鼠”也被解決了。他又來到楊雙這只“小老鼠”面前，又是唱歌，又是翻白眼，又是講笑話，可楊雙還是無動于衷，于是“貓”嚇�！袄鲜蟆保骸澳惚澈笥兄簧n蠅�！保珬铍p仍一動不動。楊雙成了唯一勝利的老鼠。
這次游戲好玩嗎？你也來試試吧！
描寫課堂上的笑聲作文 篇54
今天上午第二節(jié)是語文課，胡老師微笑著走進(jìn)教室，說：“我們來玩‘貼鼻子’的游戲，好不好？”“好！”大家異口同聲地回答。
老師在黑板上畫了一個可愛的小男孩，可是少了一個鼻子。老師說：“上來貼鼻子的同學(xué)，先要把眼睛蒙上，然后再把鼻子貼上去�！崩蠋熣f完，游戲便開始了。
第一個上去貼鼻子的是小冬，他自信地走上講臺，蒙上眼睛，拿起鼻子，開始貼了。老師連忙說：“底下同學(xué)可以提醒他往哪個方向貼�！鳖D時，教師里熱鬧起來了，“向左、向左……”“向右、向上……”“向下……”小冬不知如何是好，拿著鼻子晃來晃去，最后把鼻子貼在小男孩的眼睛上了，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
第二個上去貼的是小明，同學(xué)們又開始指揮了。只見小明扭過頭來，對著大家“噓”了一聲，教室里立刻安靜下來。他信心十足的將鼻子端端正正往上一貼。這時，大家笑得更歡了，因為鼻子跑到頭上了！就這樣，大家一個一個往下輪……
游戲結(jié)束了，老師說：“同學(xué)們，這個游戲好玩嗎？”“好玩！”“下面就拿起你的筆，把這個有趣的游戲?qū)懸粚懓伞！崩蠋熃又f。哦，原來，老師是別有用心的呀！
不過，我們都很快樂，因為這是一堂有趣的作文課。
描寫課堂上的笑聲作文 篇55
上課了，語文老師走進(jìn)教室，她說：“上一節(jié)課我們學(xué)了第30課《西門豹》，這節(jié)課我請我們班的小演員們來演一演《西門豹》。誰愿意來演本文的主人公西門豹？”
我說：“西門豹是個愛動腦筋的人，他將計就計，借河伯之手，懲治了巫婆和官紳，我要演西門豹�！边�有許多同學(xué)也想演西門豹，于是，老師選好了人員：江嘉偉演西門豹，我和張英峰演衛(wèi)士，還有江婧，程帆等同學(xué)分別飾演巫婆、官紳和老大爺?shù)冉巧?/p>
表演開始了，西門豹帶著衛(wèi)士來了，他看見這里田地荒蕪，人煙稀少，就找了一位正在挖地的老大爺問：“你們這里怎么變得這樣荒蕪？”老大爺說：“都是河伯取媳婦鬧的�！崩洗鬆斶呎f還邊挖地，他那別扭的樣子逗得大家哈哈大笑。江嘉偉演西門豹倒是有模有樣，很有領(lǐng)導(dǎo)的樣子。可在關(guān)鍵時候忘詞了，急得他直抓頭，這時又引來一陣笑聲。程帆和張虹演官紳太可笑了，他們跪地求饒，面如土色不停地喊：“大人，饒了我吧！我再也不敢了……”。到后來，教室里全都是笑聲，同學(xué)們笑得前仰后翻。
表演到西門豹發(fā)動老百姓開通十二條渠道，大家獲得大豐收時，同學(xué)們都鼓起掌來，同學(xué)們?yōu)槲覀兊谋硌莨恼�，更為西門豹而鼓掌。表演結(jié)束了，可我們還沉思在故事當(dāng)中呢……
描寫課堂上的笑聲作文 篇56
三年級的時光是我童年中最開心、最值得留戀的一年。
“哈哈哈……哈哈哈”。這是一陣歡樂的笑聲，是誰在笑呀？原來不是一個人在笑，而是許多人在笑。這些人為什么要笑呢？還笑得這么大聲呢！想必一定非常的開心快樂吧！想知道是哪個班的同學(xué)在笑嗎？那就和我一起走進(jìn)這歡樂的課堂吧！
原來是三年級的同學(xué)在笑。他們正在演《南轅北轍》呢！“駕、駕、駕……”一個車夫正帶著一位富翁到楚國去�！芭笥蜒剑笥�，人要到哪兒去？”富翁的朋友說。富翁回答說：“到楚國去呀，有什么事嗎？”“事情是沒有，我就是奇怪楚國在南邊，你咋往北走呢？”富翁自以為是地回答說：“沒關(guān)系的，這是一匹上等的汗血寶馬，跑得非�？�。”“馬跑得越快，不是離楚國越遠(yuǎn)嗎？”富翁回答說：“有啥關(guān)系呢，不要緊的。”他搖搖頭嘆了口氣，說“那你哪一天才能到達(dá)楚國呢？”富翁不聽勸，硬要往北走。這時課堂又發(fā)出了一陣陣的哈哈大笑聲。
陳川同學(xué)演的富翁神氣十足，自以為很了不起，卻不知道正被笑話呢！駕駕、駕駕……在一片笑聲中，他繼續(xù)往前趕路。他的朋友——我，只好無可奈何地看著他走遠(yuǎn)了。
描寫課堂上的笑聲作文 篇57
教室里，不時地傳出陣陣笑聲，大家都在笑個不停。這是為什么呢？別急別急，現(xiàn)在就讓我們一起去看一看吧！
“這節(jié)課，我們要來學(xué)習(xí)怎樣剪出四個甚至八個同樣的小人�！碧评蠋熣f。只見唐老師先把一張紙對折三次，然后在有折痕的一邊上畫半個小人的模樣，再剪下來，就完成了。我們看著那四個手拉著手的小人，紛紛議論了起來。老師制止了我們的議論，并讓我們動手試一試。
我心想：這有什么難的，不就是剪四個小人嗎？我也會。于是，我開始動手做了起來�？墒浅鰩煵焕�，我不小心畫錯了方位，結(jié)果剪出來的是半個小人。同桌看到了我的杰作，不由得哈哈大笑，我也無奈地苦笑著。第二次，我吸取了上一次的經(jīng)驗，仔細(xì)地動手做著，哈哈，成功了！再看看我的同桌，只見他專心致志地畫著，但在剪小人時，他不小心把四個小人的腦袋都給剪掉了。打開以后，我看到了四個“無頭人”，“哈哈哈哈哈……”頓時，笑聲沖出了我的喉嚨。實在是太有趣了！
在我們的笑聲中，下課鈴聲響了，可我們還意猶未盡，希望下節(jié)課也能這樣。同學(xué)們，你們覺得這堂課有趣嗎？
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