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課堂百態(tài)作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的課堂百態(tài)作文，希望能夠幫助到大家。
課堂百態(tài)作文 1
七里八里廣播電臺(tái)，七里八里廣播電臺(tái)，各位聽(tīng)眾，天才記者賴博韜為您現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)最新報(bào)道，清聽(tīng)課堂上的最新消息。
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)面紅耳赤、滿頭大汗、呼哧呼哧地跑回教室，喧鬧的.操場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)。
“老師來(lái)了！”隨著把門(mén)一族一聲高叫，原本鬧哄哄的教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
課堂里，前幾分鐘同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)，可一到老師要我們自讀時(shí)，教室又炸開(kāi)了鍋。趁著這次絕好的良機(jī)，策神一族、無(wú)線電一族行動(dòng)了。
又見(jiàn)一個(gè)同學(xué)用書(shū)做“盾牌”側(cè)著腦袋津津有味地“策”了起來(lái)：“喂，跑跑怎么樣？綠色手套幾根？另一個(gè)同學(xué)抬頭望望老師，發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)看見(jiàn)他，就輕輕、小心地張開(kāi)嘴：“綠色一根了！”
無(wú)線電一族隔著一個(gè)“島”互相發(fā)起了“無(wú)線電”：“……”
終于，老師讓我們停止了自讀，小動(dòng)作一族開(kāi)始展現(xiàn)自己了�！靶�(dòng)作王”時(shí)不時(shí)望望老師，又時(shí)不時(shí)在課桌下面玩東西。他那位“仁慈”的同桌總會(huì)提醒他老師來(lái)了沒(méi)有，每當(dāng)同桌發(fā)出“警報(bào)”時(shí)，他總以迅雷不及掩耳之勢(shì)把手又放回桌上。
每當(dāng)課堂最后一刻，“呆瓜一族”，“惡心一族”出場(chǎng)了�！按艄弦蛔濉卑咽址旁谡n桌下，下巴頂在桌子上，嘴巴張開(kāi)，眼睛睜的大大的，時(shí)不時(shí)眨一眨，保證你越看越覺(jué)得像個(gè)“呆瓜”。
“惡心一族”我都不想說(shuō)，他們把頭放在桌上，右手手指伸進(jìn)鼻孔里，左挖右挖，終于把手伸出來(lái)，居然是個(gè)又大又惡心的鼻屎，真讓人作嘔！好了，時(shí)間不早了，如果想再聽(tīng)我發(fā)回的報(bào)道，就請(qǐng)明天再關(guān)注七里八里電臺(tái)吧！
課堂百態(tài)作文 2
經(jīng)過(guò)加減乘除的數(shù)學(xué)課，經(jīng)過(guò)寫(xiě)寫(xiě)背背的語(yǔ)文課，又經(jīng)過(guò)了勞累無(wú)比的體育課，終于，迎來(lái)了讓人興奮的自習(xí)課了。我們長(zhǎng)嘆了一口氣，等待著這美好的時(shí)光。
自習(xí)課一到，同學(xué)們就炸開(kāi)了鍋，準(zhǔn)備放松一番。同學(xué)們有的在養(yǎng)精蓄銳，大夢(mèng)一場(chǎng)，要在夢(mèng)里見(jiàn)到閻王爺；還有的在一旁大快朵頤，猛吃著偷偷從家?guī)?lái)的薯片、零食；還有的在一旁吹牛，那是唾沫四濺啊；還有的`甚至站在板凳上侃侃演說(shuō)；還有的幾個(gè)人圍在一起夸夸其談……瞧，那邊有兩個(gè)人，剛才還好好的，現(xiàn)在不知怎么回事就打了起來(lái)，周?chē)娜税炎雷影岬絻蛇吶�，給他倆讓空，一群“惟恐天下不亂”者在一起喊：“加油！加油！打�。∫欢ㄒ殖鰟儇�(fù)！”……那還有幾個(gè)女生湊在一起，肯定不是談的八卦文章就是肥皂劇，真無(wú)聊！我可不跟那些女生一樣，我是把腳翹到桌子上，拿起漫畫(huà)書(shū)看起來(lái)。只有幾個(gè)戴著眼鏡的書(shū)呆子在座位上老老實(shí)實(shí)地給書(shū)“磕頭”，讓人家說(shuō)他們不會(huì)享受。
但是，最懂得享受生活的要數(shù)夏穎樂(lè)了，他帶起隨身聽(tīng)，一邊吃著東西一邊聽(tīng)著音樂(lè)。走火入魔之時(shí)，夏穎樂(lè)竟然唱了起來(lái)。夏穎樂(lè)唱歌很好聽(tīng)，大家也跟著一起唱了起來(lái)，就連那兩個(gè)打架的也不例外。大家配合得很默契，在唱的時(shí)候，同學(xué)們都是你一句我一句的。唱完之后，大家又開(kāi)始各忙各的了。
我忙里偷閑。我打開(kāi)可樂(lè)，有滋有味地喝了起來(lái)，又撕開(kāi)一瓶果凍，吃了起來(lái)。真是舒服極了。
“老師來(lái)啦！——”放哨的報(bào)信來(lái)了，這條消息對(duì)大家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一盆冷水，在毫無(wú)預(yù)告的情況下，灑到了我們的頭上。我們趕緊把吃的、喝的統(tǒng)統(tǒng)塞到位洞里，然后拿出書(shū)本和作業(yè)本，一邊看著書(shū)本一邊裝模作樣地寫(xiě)了起來(lái)，再露出一個(gè)個(gè)僵硬的微笑，還有的同學(xué)把書(shū)拿倒了。
老師威嚴(yán)地掃視了教室一圈，然后微笑著、滿意地說(shuō)：“今天，你們這么安靜，真是難得啊，表?yè)P(yáng)！作為獎(jiǎng)勵(lì)，明天的這時(shí)候還自習(xí)！”同學(xué)們高興地叫了起來(lái)。
課堂百態(tài)作文 3
課堂百態(tài)
經(jīng)過(guò)了書(shū)書(shū)寫(xiě)寫(xiě)的數(shù)學(xué)課，經(jīng)過(guò)了枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課，經(jīng)過(guò)了讀讀背背的'語(yǔ)文課，我忙得頭昏腦漲，終于迎來(lái)了快快樂(lè)樂(lè)的自習(xí)課，太棒了，耶！
如何放松呢？同學(xué)們可是“八仙過(guò)海，各顯神通”了，你看那邊的幾個(gè)，他們?cè)诤艉舸笏�？可能是昨天打游戲太晚了；你再看那邊的肥姐，正在大吃呢！看樣子中午肯定沒(méi)吃飽。還有一些在吹牛皮呢！看樣子他們把教室當(dāng)成了演說(shuō)臺(tái)。還有一群在聊天，好像在說(shuō)小沈陽(yáng)四月一日來(lái)徐州的事呢！
其實(shí)班里最懂享受的是王小樂(lè)，你看他在打他的游戲機(jī)呢！他打得那么入神，好像投了進(jìn)去，任憑你怎么叫，他也聽(tīng)不見(jiàn)。
這時(shí)我也忙里偷閑，借了一個(gè)同學(xué)的畫(huà)書(shū)了，今天一看太好看。我想：反正晚上媽媽也不會(huì)讓我看畫(huà)書(shū)，不如我趁這堂自習(xí)課好好看吧！
這時(shí)突然有一個(gè)說(shuō)：“老師來(lái)了”。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息立刻手忙腳亂起來(lái)，趕緊收拾起來(lái)，零食往書(shū)包里藏，游戲機(jī)扔進(jìn)抽屜里。我也連忙把畫(huà)書(shū)還給了那位同學(xué)，然后坐好，這時(shí)老師掃了一下全班，滿意地說(shuō)：“同學(xué)們真聽(tīng)話，一直在學(xué)習(xí)，值得表?yè)P(yáng)”。同學(xué)們聽(tīng)了，露出了僵硬的笑容。
課堂百態(tài)作文 4
朋友們，終于熬過(guò)了語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課！可喜可賀！可喜可賀！我在想是不是要開(kāi)一盤(pán)王者慶祝一下。不過(guò)，接下來(lái)就是“有趣”的英語(yǔ)課了，不玩也罷。想知道為什么嗎？那就一起和我走入“有趣”的英語(yǔ)課堂，感受那份“有趣”吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，上課鈴猶如夏天的蒼蠅聲一般，令我們這種“純潔”而又“善良”的小學(xué)生牙疼。把門(mén)的同學(xué)朝班里幽幽地說(shuō)：“先生們，女士們，帥哥們，美女們，各位父老鄉(xiāng)親們，英語(yǔ)姥姥來(lái)了！”
隨著他這么一叫，班級(jí)里瞬間安靜了下來(lái)，打游戲的同學(xué)把手機(jī)扔進(jìn)書(shū)包里，過(guò)程只需0.03秒；在吃零食同學(xué)默默地把剩余的零食一把塞進(jìn)嘴里，嘴巴一動(dòng)不動(dòng)，一眨眼，只見(jiàn)她的喉嚨里，天知道她是怎么咽下去的.；跨姐聊蔡徐坤黑視頻“雞你太美”的八卦小分隊(duì)閃現(xiàn)一般地回到了位置上……所有的美女帥哥們都正襟危坐，每個(gè)人都已經(jīng)掛上了“惟妙惟肖”的招牌假笑，一切準(zhǔn)備就緒猶如要打仗了一般。
這時(shí)，老師走進(jìn)教室，嘴角上提，眼睛彎彎的，仿佛有什么喜事一般——確認(rèn)過(guò)眼神，27歲的英語(yǔ)老師應(yīng)該是有什么不可告人的秘密！
八卦怎么能少了我們八卦小分隊(duì)的參與？果然，不過(guò)一會(huì)兒，一張紙條神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在我抽屜，打開(kāi)一看：
陳：英語(yǔ)老師不會(huì)交上男朋友了吧！
曉：咱要去找英語(yǔ)姥姥要喜糖！
……
我越看越想笑，迫不及待地回復(fù)了一句：“咱也不敢說(shuō)，咱也不敢問(wèn)，你們誰(shuí)帶頭？”
紙條四處飛揚(yáng)，令人眼花繚亂——我偷偷瞄了一眼同桌，這個(gè)家伙，又在打游戲！重點(diǎn)是還不找我！有無(wú)限4G了不起�。�
后桌兩個(gè)又矮又瘦的小公子又帶東西來(lái)吃了，“咔嚓，咔嚓……”這聲音——��！蒼天啊！大地�。∮殖允砥�，別發(fā)出聲音行不行啊！又不給我吃……
“這題很難哦，有沒(méi)人要來(lái)做？”英語(yǔ)老師用親切又和藹的語(yǔ)氣看著我們。我剛想把紙條扔過(guò)去，英語(yǔ)老師把我嚇了個(gè)激靈，我的手不得不飛一般地收回來(lái)，如同觸電一般。
我定睛一看——不難嘛，我搖了搖，無(wú)意間瞟到了我同桌的62分，嘴角不由地往上提，“老吳，吉他幾級(jí)了？王者才打了3個(gè)人，還打5V5？我?guī)恪蔽疫衫策衫舱f(shuō)了好多，連我自己都不知道我在干什么……
“別說(shuō)了，行不行，打塔了，打塔了！”他瞪大眼，盯著屏幕，認(rèn)真地像在考試一樣。
我感覺(jué)我的計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)了，“哈哈哈……我就說(shuō)，有本事你告老師啊！”我說(shuō)著，還給他翻了個(gè)白眼。這時(shí)，他把手機(jī)扔進(jìn)了抽屜，高舉起了手——“好，吳杰同學(xué)，要做一下這題�！庇⒄Z(yǔ)老師溫和地說(shuō)。
我捂嘴，假裝蹲下去系鞋帶——不行，我肚子痛，都要笑出腹肌了。我同桌他還真上去做了，我猜，他的臉肯定比鍋還烏黑，但我可不敢看他的臉。
哈哈，這“有趣”的英語(yǔ)課堂百態(tài)是不是比打王者有趣多了呢？不說(shuō)了，還是專心聽(tīng)講吧，不然該罰抄書(shū)咯……
課堂百態(tài)作文 5
課堂，自信一族對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是盡情展現(xiàn)自我才華的好時(shí)機(jī)，但有些則認(rèn)為”沉默”能表現(xiàn)自已含蓄的一面，因此一言不發(fā)。俗話說(shuō)的好：林子大了什么鳥(niǎo)都有，課堂上的.表現(xiàn)也分族類喔！
自信一族“我自信，我成功”這是自信一族的基本原則。他們?cè)谡n堂上踴躍發(fā)言，一個(gè)個(gè)顯的生龍活虎，信心十足，就算沒(méi)有深入了解的問(wèn)題也會(huì)自告奮勇。一旦讓別人捷足先登了之后就會(huì)懊悔不已。當(dāng)然，他們被老師表?yè)P(yáng)之后就得意洋洋的，心想：伯樂(lè)到底識(shí)千里馬呀。
沉默一族“沉默是金”這時(shí)沉默一族眾人皆知的口號(hào)。他們瞻前顧后，舉手次數(shù)真是鳳毛麟角。原因是他們生怕回答錯(cuò)了，在老師同學(xué)的心里印下不可磨滅的壞印象。
老師的臉—————————“天氣預(yù)報(bào)”
同學(xué)們?cè)谏险n的同時(shí)你注意過(guò)老師的臉嗎？假若觀察過(guò)后，你亦能未卜先知，后可如何，是好？是壞？在這我也就不長(zhǎng)篇大論了，簡(jiǎn)要說(shuō)明一下：老師皺起眉頭時(shí)那將風(fēng)云變色，假若老師微笑點(diǎn)頭的話那將風(fēng)平浪靜，睛空萬(wàn)里。
課堂真是盡顯百態(tài)。
課堂百態(tài)作文 6
今天下午，我們的要聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的課啦！我很激動(dòng)，于是在第一節(jié)課就認(rèn)認(rèn)真真的做好了準(zhǔn)備，等待這第二節(jié)課的到來(lái)。
別看只有五十分鐘就要聽(tīng)課了，但是，由于智慧課堂很有趣，我就像過(guò)了五秒鐘似的來(lái)到了第二節(jié)課。上課了，我懷著高興和激動(dòng)的心情認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，但是，我心里總是想快點(diǎn)兒做智慧課堂上數(shù)學(xué)老師給我們出的題。在做這些題的`時(shí)候，別看我很激動(dòng)，也很認(rèn)真，但還是出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小差錯(cuò)，在第一組問(wèn)題中我的第一題就錯(cuò)了，其它的問(wèn)題全對(duì)了，我下定決心，下一組題我一定要爭(zhēng)取一次性全部做對(duì)，不能再錯(cuò)了，但是盡管我在認(rèn)真，我還是錯(cuò)了第二組的第一題，我心想：我就跟這個(gè)一過(guò)不去嗎？這個(gè)一跟我有仇嗎？于是，我又想第一組做的題一樣，第一題錯(cuò)了，其它的題全對(duì)了。
做完第二組題時(shí)正好打了下課鈴，我感覺(jué)這就在上微機(jī)課一樣，時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就下課了，我感到數(shù)學(xué)課很開(kāi)心，就像微機(jī)課一樣。
課堂百態(tài)作文 7
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間已經(jīng)到了20XX年，我上了五年級(jí)�，F(xiàn)在，我不用離開(kāi)家就可以上課了。也許你會(huì)感到奇怪或不可思議，但這兒的確是事實(shí)。
也許你會(huì)問(wèn)，在家怎么能上課？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我家的`電腦早已和學(xué)校、老師的電腦聯(lián)了網(wǎng)。到了上課時(shí)間，只要打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊進(jìn)入釘釘?shù)囊粋�(gè)軟件，找到自己班級(jí)群，一點(diǎn)鼠標(biāo)，就可聆聽(tīng)到老師繪聲繪色的講課聲。通過(guò)屏幕，還能看到老師。
那么，在家里你能像在教室里一樣向老師提出問(wèn)題嗎?別擔(dān)心，當(dāng)然可以。你可以通過(guò)連麥向老師提出問(wèn)題，方便極了。
以前，在課堂里上課，人很多，難免會(huì)出現(xiàn)又嘈又亂的情況�，F(xiàn)在，在家中通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，環(huán)境安靜、舒適，再也不用為嘈雜聲煩惱了，高科技真是神奇無(wú)比，讓我家也成了“大課堂”。
課堂百態(tài)作文 8
現(xiàn)在科技沒(méi)那么發(fā)達(dá)，學(xué)校怕學(xué)生出事不讓出去，我們的課就沒(méi)意思了。這讓我很好奇未來(lái)的教室會(huì)是什么樣子。
走進(jìn)教室，你的椅子居然說(shuō)話了：歡迎！你只要坐在上面，它就會(huì)以閃電般的速度把你帶到你的辦公桌前。
下課后老師會(huì)把你今天學(xué)的書(shū)發(fā)出來(lái)，里面的知識(shí)就是你想學(xué)的：如果你想看電影，你的柜子里會(huì)出現(xiàn)一副3D眼鏡，電影屏幕在那本書(shū)里；如果你想玩，椅子會(huì)帶你去你想去的地方；但是下課后，椅子會(huì)綴帶你回去；如果你想回家，椅子會(huì)帶你回家
下課后學(xué)校會(huì)開(kāi)無(wú)線網(wǎng)，老師會(huì)給大家發(fā)手機(jī)，但是沒(méi)有游戲，只能打電話，上網(wǎng)Q或者微信聊天。
除了這些，還有終極殺手3D影視廳。當(dāng)你想去旅游或者看別的地方的.時(shí)候，只要在Vip攝像機(jī)的語(yǔ)言識(shí)別區(qū)說(shuō)出你想做的事情，然后上攝像機(jī)，周?chē)钠聊缓鸵巫泳蜁?huì)帶你去旅游！
當(dāng)然，上面的課只是上午兩節(jié)課，其余課照常上課。
我想象中只有一個(gè)教室需要高科技，因?yàn)檫@也是我最喜歡的教室。
課堂百態(tài)作文 9
進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)，放眼望去，灰白磚頭掩映下的是我們的藝術(shù)大樓，在藝術(shù)大樓的右邊就是我們的教學(xué)樓了。我們的教學(xué)樓可漂亮了，白色的磚、灰色的墻，眾人看了都豎起大拇指！
讓我們走進(jìn)教室，來(lái)看看你認(rèn)為普通的上課吧！“叮鈴鈴”，聽(tīng)，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，坐得端端正正，剛才的`歡笑聲到哪去了？剛才的雀躍聲到哪去了？剛才的哭泣聲到哪去了？都像小鳥(niǎo)似的飛走了，像或濃或淡的河水流走了，向煙霧似的消失在人群里……瞧，這里怎么“玩”起來(lái)了？原來(lái)老師正在和同學(xué)們互動(dòng)呢！上英語(yǔ)、語(yǔ)文，甚至是枯燥乏味的數(shù)學(xué)課，都會(huì)以上課互動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。聽(tīng)，那朗朗的讀書(shū)聲讓我沉浸在那動(dòng)聽(tīng)的仿佛是一首優(yōu)美的歌曲，那歌聲出現(xiàn)在我的腦海里，一直回旋、蕩漾。
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們臉上充滿了快樂(lè)與興奮，大家精神抖擻。玩游戲、踢足球、打籃球、靜心閱讀、畫(huà)畫(huà)……操場(chǎng)上蕩漾著同學(xué)們那“鈴兒”般的聲音。
課堂百態(tài)作文 10
未來(lái)的課堂一定十分神奇，讓我們一起看看吧！
后面的黑板報(bào)有左右兩邊的機(jī)械臂來(lái)畫(huà)，線條精細(xì)，可以說(shuō)是完美。粉筆可就更牛了，毫無(wú)斷掉的意思，還可以根據(jù)我們的大腦隨便換色。作業(yè)更是提交簡(jiǎn)單，一入大門(mén)就有一個(gè)跟納米大小一樣的儀器。不需要老師批改，就能檢查對(duì)錯(cuò)，也毫無(wú)疑問(wèn)。若有沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，就可以馬上告訴家長(zhǎng)，寫(xiě)完了再進(jìn)教室的門(mén)。你上課時(shí)只要把一個(gè)看似簡(jiǎn)單的'又輕的按鈕一直按三秒，這個(gè)木板就一下子變成了我們上課必需的書(shū)桌，然后就有一個(gè)屏幕，環(huán)保還不傷眼睛，緊接著在我們的高級(jí)書(shū)桌上就可以選科目和各種作業(yè)。如果要上語(yǔ)文課，就可以點(diǎn)開(kāi)語(yǔ)文這一選項(xiàng)，就有書(shū)和作業(yè)。點(diǎn)開(kāi)語(yǔ)文書(shū)就可以從桌邊拿軟筆來(lái)寫(xiě)字，如果寫(xiě)錯(cuò)的話可以輕按一下那個(gè)按鈕就可以刪除了。如果要演草紙，點(diǎn)一下右邊圖標(biāo)就可以了。放學(xué)回家，長(zhǎng)按四秒就又成一個(gè)木板了，而且防摔。空調(diào)可以有根據(jù)室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)度數(shù)。
未來(lái)的課堂真是神奇而又奇妙啊！
課堂百態(tài)作文 11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了�！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)做帽子”。實(shí)習(xí)老師剛說(shuō)完，大家就迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。
我拿出紙，把紙卷成了圓柱形，然后把上面一部分折了下來(lái)，再每隔一段距離就剪一刀。剪好后，我又把長(zhǎng)方形剪成長(zhǎng)條形，粘在上面。最后我把白紙剪成兩個(gè)長(zhǎng)方形，在上面寫(xiě)道“七品縣令清官葉殊凡”，還特地在旁邊加了兩把寶劍，最后我做了兩個(gè)帽冠和一些裝飾品，粘在帽子上，就做好了。
方琛做了個(gè)廚師帽，他做好后到處“展覽”，他走到哪里，哪里就有笑聲，我做好后把帽子戴在頭上，周哲喊了聲，“清官來(lái)了”同學(xué)們開(kāi)懷大笑，特別是錢(qián)葉慶，他笑得最厲害，還差點(diǎn)摔了一跤。實(shí)習(xí)老師對(duì)我旁邊的方琛說(shuō)：“如果你再‘展覽’，你就站在講臺(tái)上去，讓同學(xué)看個(gè)夠。”方琛聽(tīng)了，還是在繼續(xù)“展覽”。結(jié)果被實(shí)習(xí)老師叫上了講臺(tái)，這回大家看到了方琛那副狼狽相，笑得前仰后合。
笑聲在我們的教室中回蕩
課堂百態(tài)作文 12
假如，五三班的魯云飛降級(jí)到我們?nèi)嗟脑挘覀兊慕淌揖蜁?huì)變成飯?zhí)谩?/p>
今天上午第二節(jié)品生課，一開(kāi)始毫無(wú)雜音。突然，下面發(fā)出了”篤篤篤“的聲音。汪老師回頭一看，班里人都坐的挺正的，汪老師轉(zhuǎn)回頭去寫(xiě)主要內(nèi)容。”篤篤篤“，又有人在下面敲東西。”是誰(shuí)？“
韓旭舉手說(shuō)：“是魯云飛在敲雞蛋�！�
“放起來(lái)，放學(xué)再吃�！蓖衾蠋熡悬c(diǎn)兒生氣。
過(guò)了一會(huì)兒，魯云飛拿出了美味的.蔥香牛肉餅。
汪老師問(wèn)：“這啥味兒�。俊�
“蔥香味！”同學(xué)們異口同聲的回答道。
“是誰(shuí)這么膽大包天？豈有此理！”
我舉了手，說(shuō)：“是魯云飛帶了蔥香牛肉餅”
“是中國(guó)漢堡包，”魯云飛自答道。
劉昊琪說(shuō)：“我懂了，蔥香牛肉餅就是中國(guó)漢堡包，中國(guó)漢堡包也是蔥香牛肉餅�！�
汪老師被劉昊琪繞的暈頭轉(zhuǎn)向，大手一揮：“什么亂七八糟的，下課！”
課堂百態(tài)作文 13
星期一，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。上午，同學(xué)們一進(jìn)教室，便喜氣洋洋的，因?yàn)榻裉焐衔绲谌?jié)課是一周一次的綜合實(shí)踐課。
好不容易熬到了第三節(jié)課，同學(xué)們坐得格外端正，臉上流露出甜甜的微笑。只見(jiàn)我們的.陳老師大步流星地走進(jìn)教室，手上還抓著一根又厚又長(zhǎng)的帶子，故作神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫閉眼畫(huà)畫(huà)�！笔裁�？畫(huà)畫(huà)，太容易了，我們都躍躍欲試。
老師第一個(gè)就請(qǐng)了我，我興高采烈地沖上講臺(tái)。老師讓我先轉(zhuǎn)三圈，然后用眼罩蒙住我的眼睛，老師說(shuō)了一聲：“畫(huà)一個(gè)臉�！蔽蚁耄呵�，老師你竟然敢小看我的繪畫(huà)本領(lǐng)。我揮毫潑墨，用粉筆“嘩嘩”地一通畫(huà)。畫(huà)好了，我急忙摘下眼罩一看，“哈哈！”我忍不住大笑，我畫(huà)的臉只有眼睛、鼻子，沒(méi)了嘴巴。
老師又叫了許多同學(xué)，結(jié)果都畫(huà)得很丑。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們身邊有許多盲人，今天我們就是體驗(yàn)一下盲人的痛苦�！�
這節(jié)課真是別具風(fēng)格！
課堂百態(tài)作文 14
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的趣聞，不同的課堂又有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見(jiàn)聞。讓我們一起來(lái)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣吧!
“�！！！鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)步入教室，這節(jié)課是英語(yǔ)課。在生命課堂中我們學(xué)校實(shí)行小組討論學(xué)習(xí)，將課堂徹底的生命化。
我對(duì)紅色的生命課堂是像圣火一樣熱情。每天的上課，老師以加分兌換禮物為誘惑，讓我們瘋狂的舉手、發(fā)言。因?yàn)槲覀兊腵心中之存著一個(gè)念頭，那就是想得到獎(jiǎng)勵(lì)。既然我都會(huì)何不舉手、發(fā)言呢?不僅如此，我們班還開(kāi)展小組英語(yǔ)朗讀‘PK’每個(gè)小組不輪讀的好壞，老師都會(huì)加分給予鼓勵(lì)。這也是我對(duì)英語(yǔ)課堂的熱情之處。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)不是很難的學(xué)科，因?yàn)�，有了生命課堂的加入從此，課堂更生動(dòng)，更有趣，更充滿熱情。
人的生命是有限的，但時(shí)代的生命是無(wú)限的，課堂的生命是永存的!
課堂百態(tài)作文 15
今天早上，馮老師悠閑地走進(jìn)教室，神神秘秘地說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)很搞笑的游戲。”大家覺(jué)得都很神秘�！榜T老師，你怎么這么神秘呢？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“有啥神奇的'呀？”
大家聽(tīng)了，有的很高興，有的高興地叫了起來(lái)，還有的跳了起來(lái)。
馮老師開(kāi)始說(shuō)規(guī)則：“不能商量……”
第一輪開(kāi)始了，馮老師請(qǐng)了：眼鏡熊貓、小白同志、搞笑同學(xué)。馮老師讓眼鏡熊貓寫(xiě)誰(shuí)人，讓搞笑同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，讓小白同志寫(xiě)干什么。
寫(xiě)完啦！馮老師讓三個(gè)同學(xué)念他們寫(xiě)的：小明，在火星上玩游戲。他們?nèi)齻�(gè)念完全班哈哈大笑。但是其他沒(méi)有玩到，很失望。于是馮老師來(lái)了第二輪，讓全班玩。第一次他們寫(xiě)了“世界末日時(shí)，馮老師在湖里上班。馮老師聽(tīng)了大吃一驚。
我覺(jué)得：今天很好玩，就不像上課了！下一個(gè)暑假我還要在馮老師這里來(lái)上課。
課堂百態(tài)作文 16
時(shí)間在流逝，世界在變化。我們不知道未來(lái)會(huì)是什么樣子，但我們可以大膽地想象。
在我看來(lái)，未來(lái)的班級(jí)就像：就像《西游記》中的孫悟空。你可以擁有你想要的`任何東西，如果你想要的話，可以有書(shū)，如果你想要的話，可以有玩具，而且你可以不用做作業(yè)就能取得好成績(jī)。每天，學(xué)生們的飯菜都是由桌子上的機(jī)器人手臂準(zhǔn)備的。午休時(shí)，桌椅會(huì)自動(dòng)變成床，晚飯后會(huì)有很多零食。有許多娛樂(lè)設(shè)施。我覺(jué)得這是學(xué)生的地方。
教室里有很多高科技，比如可以根據(jù)陽(yáng)光強(qiáng)度變換成各種顏色的窗戶，這樣不僅可以刺激學(xué)生的眼睛，還可以自動(dòng)開(kāi)關(guān)窗戶，自動(dòng)清潔窗戶。
課堂上也會(huì)有一個(gè)智能語(yǔ)音機(jī)器人，一旦老師下命令，她就會(huì)去做。老師讓他寫(xiě)并擦黑板.放學(xué)后，它可以解放老師的雙手，幫助學(xué)生打掃教室。
這是我想象中的未來(lái)班級(jí)。
課堂百態(tài)作文 17
同學(xué)們最期盼的家長(zhǎng)課堂又開(kāi)始了。
今天，給我們帶來(lái)有趣游戲的是一位美麗的幼兒園老師——蔣春萱媽媽。
“切水果”、“國(guó)王說(shuō)”、猜謎語(yǔ)、“就是不聽(tīng)指揮”四個(gè)小游戲，同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，都不想被其他同學(xué)比下去，整個(gè)課堂猶如歡樂(lè)的海洋。
這場(chǎng)有趣的游戲戰(zhàn)爭(zhēng)中，我印象最深刻的.是猜謎語(yǔ)。共有20道題，同學(xué)們個(gè)個(gè)都把小手舉得高高的，生怕蔣媽媽看不見(jiàn)自己。這一輪比賽，展示了我的超強(qiáng)實(shí)力，一共答對(duì)了5道謎底。蔣媽媽表?yè)P(yáng)我答得很好，我很開(kāi)心，這個(gè)游戲也讓我感受到平時(shí)知識(shí)積累的重要性。
蔣媽媽很有童心，同學(xué)們不管答對(duì)或答錯(cuò)，她都會(huì)和大家一起哈哈大笑。游戲結(jié)束后，蔣媽媽還給我們每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了小禮物——風(fēng)扇。
哈哈，這個(gè)夏天我們不怕熱了，謝謝蔣媽媽。希望您以后還來(lái)和我們一起玩游戲。
課堂百態(tài)作文 18
今天我們班開(kāi)展了一次笑話課。為什么呢？因?yàn)槔蠋煵〖伲员愠闪宋覀兊臉?lè)園，楊王妮首先舉手說(shuō)““小珍，你能說(shuō)出你爸爸今年多大了嗎？”幼兒園的老師問(wèn)。 “爸爸今年五歲了。”小珍答道。老師笑了：“小珍，再想一想，難道你爸爸和你一樣大？”“是的，我爸爸親口對(duì)我說(shuō)過(guò)，他是從我出生那天開(kāi)始當(dāng)爸爸的�！� 這個(gè)笑話逗得大家捧腹大笑。
接下來(lái)輪到我啦“小明上課時(shí)尿尿尿在褲子當(dāng)里，便唱起歌來(lái)““大河向東流啊老師問(wèn)他“小明，你在干嘛？”小明又唱起來(lái)“天上的.星星參北斗啊！“老師說(shuō)“小明，你下課到我辦公室來(lái)�！毙∶饔殖似饋�(lái)“說(shuō)走咱就走啊！”老師生氣的說(shuō)“小明你有病�。 毙∶鲄s又唱了起來(lái)“你有我有全都有啊”
聽(tīng)完同學(xué)們講的許多笑話，個(gè)個(gè)都從椅子上摔下來(lái)。
課堂百態(tài)作文 19
他的話音未落，從公文包里拿出幾張撲克牌和一個(gè)盒子，我們好奇地探起頭來(lái)，原來(lái)是兩個(gè)蘋(píng)果。紅彤彤的，小燈籠一樣�？隙ㄊ浅楹灣蕴O(píng)果了。
老師拿著幾張牌走下來(lái)，教室里的氣氛進(jìn)入了白熱化。我的心砰砰地跳著。抽了一張，上面很明顯的畫(huà)著黑色的梅花。真可惜呀，不能品嘗美味的'蘋(píng)果嘍!
唐浩鈞慢悠悠地走上了講臺(tái)，嘴巴已經(jīng)張成了“O”型。老師一聲令下，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，蘋(píng)果已經(jīng)少了一大半。他再來(lái)兩口就把蘋(píng)果啃完了。
第二位同學(xué)猛將——張晟毓長(zhǎng)得白白胖胖，是位重量級(jí)選手。他大踏步走上前去，抓起一塊蘋(píng)果就咬了起來(lái)，活像一只可愛(ài)的大猩猩�？粗抢峭禄⒀实臉幼�，我忍不住笑了。
牟均翔就顯得安靜多了。他邁著小碎步走上臺(tái)�？粗巧駪B(tài)自若的表情，肯定是身經(jīng)百戰(zhàn)，在家中一定是個(gè)吃貨。他拿起一大半蘋(píng)果，一點(diǎn)點(diǎn)地嚼了起來(lái)。最后因?yàn)楸晃覀冏⒁暤锰�，害羞地趴到了桌子底下了�?/p>
課堂百態(tài)作文 20
今天在作文課上，老師帶我們折小狗。
首先用一張正方形紙對(duì)折成一個(gè)大三角形。繼續(xù)對(duì)折，然后攤開(kāi)。在上下對(duì)折成正方形左右對(duì)折成正方形。再次攤開(kāi)，沿斜線對(duì)著就成了會(huì)飛的房子。又折成飛機(jī)的形狀，隨后老師帶我們折了小狗的耳朵，耳朵是三角形狀的。我以為完成了，老師說(shuō)：“還要把小狗的耳朵翻一下，這樣小狗的耳朵就不會(huì)不聽(tīng)話了�！笨墒沁@下可把我難壞了，我不太會(huì)。老師就做給我看，并且一步一步地教我，我一下子就會(huì)了。我還發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小狗的下巴不能太尖，要把下巴對(duì)折之后塞進(jìn)去。最后拿出筆給小狗畫(huà)上水靈靈的大眼睛，小嘴巴和愛(ài)心鼻子，小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫(huà)的都不一樣，有人畫(huà)三角形，有人畫(huà)的是愛(ài)心，還有人畫(huà)的'是正方形，有趣極了。
看著眼前這只可愛(ài)的小狗，它仿佛在對(duì)我說(shuō)，謝謝你給我折得那么可愛(ài)，我的意地笑了，這真是一節(jié)有趣的作
文課。
課堂百態(tài)作文 21
今天的作文課與往常不一樣。我們玩了一個(gè)游戲，游戲的`名字叫打地鼠，非常有趣。
老師先在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)詞語(yǔ)，然后拿出兩支筆。老師讓我們兩個(gè)組選出一個(gè)代表上臺(tái)打地鼠。我們組選了馬書(shū)琦，另一個(gè)組選了劉建濱。
比賽開(kāi)始了，第一回合是老師說(shuō)，兩個(gè)代表打。老師說(shuō)詞語(yǔ)時(shí)非常快，有時(shí)故意重復(fù)，但是兩個(gè)人都不上當(dāng)，實(shí)力不相上下。過(guò)了好久，終于對(duì)方代表因?yàn)槭д`輸了，我們組因此贏得了一分。
第一回合的第二局，我們隊(duì)的代表是李祥濤，另一隊(duì)的代表是李靈，兩個(gè)人很快開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)斗。兩個(gè)人的實(shí)力幾乎一樣，沒(méi)有失手的時(shí)候。比賽結(jié)束后，因?yàn)閮蓚�(gè)人打成了平局，所以老師給每個(gè)隊(duì)都加了一分。
第二回合開(kāi)始了，這次是老師敲，我們很多人搶。老師敲出聲音時(shí)不讀，沒(méi)敲出聲音時(shí)讀。老師開(kāi)始敲了，許多人因?yàn)闆](méi)聽(tīng)清楚而讀錯(cuò)，但是有很多人因?yàn)楹軐Ｗ](méi)有失手。因?yàn)檫@局我們非常專心，所以我們贏了。
這節(jié)課非常有趣，我喜歡作文課。
課堂百態(tài)作文 22
周五的清早，我來(lái)到閱讀寫(xiě)作班的門(mén)口，見(jiàn)林老師和藹可親 ，心里一點(diǎn)都不緊張地走到位子上，等待老師上課。
作文課開(kāi)始了，林老師給我們玩了一個(gè)：我是”傳話筒“的游戲，林老師把我們分成兩隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員開(kāi)始討論如何給隊(duì)取名字，一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：”小蜜蜂隊(duì)“ 一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：”常勝隊(duì)“。我就是”常勝隊(duì)“的一員。
小蜜蜂隊(duì)開(kāi)始傳話了林老師在第一個(gè)話筒前竊竊私語(yǔ)了幾句，就這樣傳下去，傳到最后一個(gè)話筒的時(shí)候最后一個(gè)話筒的.時(shí)候變成了生源什么什么的引地大家哄堂大笑。
到我們隊(duì)了，林老師在第一個(gè)話筒前竊竊私語(yǔ)了幾句，不知不覺(jué)地傳到了我這，我把上一個(gè)”話筒“完完整整的傳給下一個(gè)”話筒“，結(jié)果到最后一個(gè)話筒的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的句子變得非常短，也引得大家哄堂大笑。
課堂百態(tài)作文 23
丁零，丁零，上課的鈴聲像優(yōu)美的樂(lè)曲。
我和同學(xué)走進(jìn)美麗的課堂�！敖裉煳襾�(lái)帶大家走進(jìn)一個(gè)非常著名的.景區(qū)——《爬天都峰》�！标�(yáng)光帥氣的楊老師迎著朝陽(yáng)走進(jìn)教室。望著老師書(shū)寫(xiě)課題的背影，我不禁暗暗想著：天都峰在哪兒?是什么樣子的?老師仿佛看出了我的疑惑，說(shuō)道：“你們先讀讀課文吧!看看有什么發(fā)現(xiàn)，或者還有什么問(wèn)題�！弊x著讀著，我就被那些優(yōu)美的語(yǔ)言吸引住了，我印象最深的是：“站在天都峰腳下抬頭望，啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫�！碧於挤蹇烧娑赴�!
老師告訴我們，天都峰是黃山最陡的一座山，但是風(fēng)景也是最美的，所以總是吸引很多游客前去登山。黃山是我一直向往的一個(gè)地方，可是沒(méi)有去過(guò)，但是讀了這篇課文，我感受到了登黃山的艱難和樂(lè)趣，有機(jī)會(huì)一定要去爬一爬。
課堂百態(tài)作文 24
今天，蕭艾小姐帶我們?nèi)チ艘粋�(gè)有趣的折紙活動(dòng)的作文班。猜猜我們折疊了什么？哈哈，答案稍后揭曉。
首先，蕭艾小姐帶我們?nèi)嘏衿娴奶焯�。她給了我們一對(duì)密碼，一個(gè)很棒的手指舞，還教了我們一個(gè)拍腦袋拍肩膀的'小游戲。我們都很開(kāi)心。
然后，老師帶我們踏上了緊張而快樂(lè)的折紙之旅。先拿出一張正方形的紙，斜折兩次成為一個(gè)小三角形，然后展開(kāi)，上下折，成為一個(gè)長(zhǎng)方形，左右折，然后成為一個(gè)正方形，再展開(kāi)，用手抵住正方形的中心，沿著折線向中心凹進(jìn)正方形，成為另一個(gè)形狀的三角形。但就是這一步，讓大家步履蹣跚。看著我，我看著你。最后，在老師的幫助下，我終于戰(zhàn)勝了這個(gè)路障。然后，好像紙被老師施了魔法，變成了船和房子，很有意思。最后老師教我們畫(huà)又大又圓的黑眼睛，慈愛(ài)的鼻子，彎彎的嘴巴。一只栩栩如生的小狗就這樣誕生了！“汪，汪，汪”好像在沖著我們喊。
今天真是有趣的折紙作文課。我非常喜歡這只小狗。
課堂百態(tài)作文 25
陽(yáng)光明媚的下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到文化廣場(chǎng)上了一堂特殊的課一一參觀戈公振故居。
同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)極了，腳下生風(fēng)，連走帶跑地來(lái)到了書(shū)香之家一一戈公振故居。
一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們有的七嘴八舌地議論著，有的聽(tīng)解說(shuō)員動(dòng)情的解說(shuō)，有的專心致志地觀看著戈公振的資料，還不時(shí)做著筆記，有的還眉飛色舞地觀看了戈公證的照片，一張張照片像有魔力似的，緊緊地吸引著我們的.眼球。
戈公振先生1890年出生，1935年去世，享年45歲。他的一生為祖國(guó)的新聞事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。第一本書(shū)一一《新聞學(xué)撮要》。1933年3月，他去莫斯科訪問(wèn)，梅蘭芳當(dāng)場(chǎng)為他演出，徐悲鴻當(dāng)場(chǎng)味為他作畫(huà)，就連鄒韜奮也為他寫(xiě)下《從東北到庶聯(lián)》聽(tīng)到這兒，我不由得驚嘆不已。
可愉悅的時(shí)光總是像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼間，一次令人流連忘返的參觀結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡地回到了學(xué)校。
課堂百態(tài)作文 26
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。咦?五(12)班傳來(lái)了一陣陣讀詩(shī)聲。這是在干嘛呢?讓我們走進(jìn)班級(jí)，一起去感受一下吧!
十三位小主持人，每人一個(gè)主題，圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化展開(kāi)演講。有的講已有四千多年歷史的圍棋、書(shū)畫(huà)、民族器樂(lè);有的講晦澀難懂的甲骨文、刺繡;有的講唐詩(shī)、宋詞、元曲和明清小說(shuō);還有的講古代的四大發(fā)明……真是八仙過(guò)海，各顯神通。
通過(guò)這節(jié)生動(dòng)、有趣的班隊(duì)課，使我深切地領(lǐng)略到了中國(guó)古代文化的魅力，其中最令我印象深刻的是中國(guó)的'四大發(fā)明：如果沒(méi)有紙，我們就不能書(shū)寫(xiě);如果沒(méi)有印刷術(shù)，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的課本;如果沒(méi)有指南針，迷路的人只能坐以待斃;如果沒(méi)有火藥，開(kāi)鑿礦井、劈山筑路，那就成為一紙空談。
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是當(dāng)代中國(guó)文化發(fā)展的基礎(chǔ)，是中華民族得以實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的主要力量，傳承、保護(hù)、發(fā)展中國(guó)文化是每一個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任，更是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的義務(wù)。
課堂百態(tài)作文 27
今天上作文課，小桔燈老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小男孩的臉，但是他的臉上沒(méi)有鼻子。老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)畫(huà)鼻子的游戲。”
聽(tīng)到這個(gè)消息，全班沸騰起來(lái)，我也躍躍欲試把手舉得高高的，沒(méi)想到老師第一個(gè)就叫我了。我大步流星地走到講臺(tái)，準(zhǔn)備大顯身手。老師先給我一支粉筆，然后用紅領(lǐng)巾蒙住我的雙眼，并且讓我原地轉(zhuǎn)三圈。接著我便伸開(kāi)雙手，開(kāi)始向前摸索，很快就摸到了黑板，然后，我就直接往上畫(huà)。剛畫(huà)完，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我立馬摘掉紅領(lǐng)巾一看，頓時(shí)目瞪口呆。原來(lái)我把鼻子畫(huà)到眼睛上面了，怪不得同學(xué)們笑得前俯后仰，我紅著臉下了臺(tái)。
緊接著，又有幾個(gè)同學(xué)也上臺(tái)畫(huà)鼻子，但都沒(méi)畫(huà)到正中位置，引得同學(xué)們一陣陣的.笑聲。不一會(huì)兒，下課鈴響了，這節(jié)課過(guò)得好快呀！全班同學(xué)仍意猶未盡，我真不想下課，還想再玩一次。
這真是一節(jié)生動(dòng)有趣的作文課。
課堂百態(tài)作文 28
每當(dāng)我們進(jìn)入自己班級(jí)時(shí)，才覺(jué)得這一天才剛剛開(kāi)始，因?yàn)樵诎嗉?jí)里，每一天的課堂生活中，會(huì)發(fā)生許多不可思議的事，有的令人高興，有的`令人驚訝，有的令人緊張，還有的令人難忘。
今天，當(dāng)上課鈴響了之后，盛老師走進(jìn)了教室，她的神情嚴(yán)肅的甚至有點(diǎn)兒冷酷。開(kāi)始上課學(xué)習(xí)資料大全了，她出了解一道題，可教室里卻鴉雀無(wú)聲，大家都不敢舉手，生怕說(shuō)錯(cuò)挨罵。這時(shí)，突然聽(tīng)到一聲“就你來(lái)回答吧！王晴琳”�！袄咸鞝敚槭裁茨莻�(gè)人偏偏是我呢？”
我遲遲疑疑地站了起來(lái)，膽怯地望著老師，卻發(fā)現(xiàn)她的眼中滿是信任與期待，好像在說(shuō)：“你一定能行�！蔽掖笃鹆四懽�，說(shuō)出了答案，頓時(shí)，老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。接下來(lái)的提問(wèn)，舉手的人越來(lái)越多，因?yàn)槲覀兌贾懒耍褐灰嘈抛约�，就沒(méi)有做不了的事情。
課堂百態(tài)作文 29
上課鈴聲響了，語(yǔ)文老師孫老師要教我們第十一課《畫(huà)楊桃》這篇課文。
孫老師發(fā)給我們每人一個(gè)楊桃，我們很驚訝，問(wèn)老師：“為什么要發(fā)給我們楊桃？”老師沒(méi)有回答，只是神秘地笑了笑。開(kāi)始講課了，當(dāng)老師講到“我”把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，老師讓我們把楊桃切開(kāi)，放到不同的角度去觀察，然后和同桌說(shuō)一說(shuō)看到了什么。大家議論紛紛，有的說(shuō)是五角星，有的說(shuō)是半個(gè)五角星……討論了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們安靜，對(duì)我們說(shuō)：“你們說(shuō)的`都對(duì)。”同學(xué)們聽(tīng)了后，一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。老師看了看我們，和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)：“你們看的角度不同，所以看到楊桃的樣子不同�！蔽覀兓腥淮笪�，異口同聲地說(shuō)：“原來(lái)如此�！边@時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“所以，每個(gè)人觀察的角度不同，看到的事物樣子就不同。當(dāng)別人看到的事物和你的不一樣時(shí)，請(qǐng)不要急著否認(rèn)。”
下課了，這節(jié)課我們非常開(kāi)心。
課堂百態(tài)作文 30
未來(lái)世界的所有東西都是奇幻的、汽車(chē)、房子、書(shū)包、雨傘、衣服……但我最期待的還是課堂。
未來(lái)世界的教室變了個(gè)大樣，自動(dòng)門(mén)、自動(dòng)空調(diào)、自動(dòng)多媒體、自動(dòng)窗戶……就連教室本身也變成了兩個(gè)房間。未來(lái)世界的老師都是用機(jī)器人上課的，機(jī)器人手里有個(gè)控制器，可以跟著天氣的變化和各種突發(fā)情況，做出各種舉措。未來(lái)的教室，分兩個(gè)房間，一個(gè)是男生的，一個(gè)是女生的，它們也可以用來(lái)上體育課，因?yàn)槲磥?lái)的.教室可以變大變小也可以變出各種上課的道具�！倍ｂ忊彛《ｂ忊�！”上課鈴響了，老師將機(jī)器人拿出，跑到后面的空位上看著，機(jī)器人對(duì)同學(xué)們非常溫柔，把上課的枯燥和乏味都變成了歡聲笑語(yǔ)，每一道題都玩一個(gè)游戲�！倍ｂ忊彛《ｂ忊�！”下課了，同學(xué)們排著隊(duì)上完廁所，回到教室，就拿出書(shū)看了起來(lái)。
未來(lái)的學(xué)�？烧嫫婊醚剑‰m然現(xiàn)在還沒(méi)有這種技術(shù)，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，在將來(lái)用知識(shí)的力量，把美妙的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)。
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