課堂上的一件事作文范文(精選10篇)
在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的課堂上的一件事作文范文(精選10篇),歡迎大家分享。
課堂上的一件事作文1
從小到大,我用過的舊課本、舊筆記什么的都被我珍藏著,總想著以后弟弟上學,可能用得著。今天我尋找一本舊書,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一個作文本。
那是我小學五年級的作文本,那時帶我語文的老師是劉老師,F(xiàn)在看到了它,不禁讓我想起了那段傻傻的日子。
小時候的我特別害羞,在家里見生人就躲,哪怕是敬愛的外公外婆;在學校不敢跟老師同學說活,更不用說課堂上當眾回答問題了。
那時劉老師上課總愛找一些同學念自己的作文。小孩子誰沒有個虛榮心呢。班里的同學都很興奮,一個個小手舉得高高的,漲紅了臉喊道:“我!我!”我心里也期盼著老師能讀一讀我的作文,當然不是讓我讀,而是老師讀。那天日子很平常,劉老師來上課,懷里抱著一摞作文本,進教室就讓幾個同學讀作文,我聽著覺得都不如我寫得好。
正想著呢,老師喊我的名字:“李夢晴同學,你的這篇作文寫的很好,你能上來讀一讀,讓我們都欣賞一下嗎?”望著老師期盼的眼神,我的臉一下子發(fā)熱起來,心“怦怦”的狂跳不已。我把腦袋埋在自己的雙臂里,臉緊貼著涼絲絲的桌面!袄顗羟缱x一讀,李夢晴讀一讀……”同學們也一遍一遍的呼喊。
這時我感到劉老師來到我的身邊,輕輕地說:“給自己鼓鼓勁兒,別讓大家失望呦!”足足有一分鐘,我抬起頭,看到劉老師的信任的鼓勵的目光,終于扭扭捏捏的站立起來!袄顗羟缤瑢W是第一次讀,就讓她在自己的座位那兒讀吧。”劉老師似乎是征求大家的意見。
我接過劉老師遞過來的作文本,終于開口了。我的聲音低的只有我自己能聽得見,而且磕磕巴巴的,讀不成句子。劉老師始終站在我的身邊,耐心的聽著,教室里十分安靜。
終于讀完了,我覺得渾身都是汗,劉老師第一個鼓掌,立刻教室里響起熱烈的掌聲。
這件事已經(jīng)過去很久了。說實在的,我知道自己的朗讀以及作文是不配那掌聲的,但那次的經(jīng)歷,那熱烈的掌聲,我一輩子都不會忘記。從那以后,我慢慢的學著敢給人說話了,課堂上也開始主動發(fā)言了。在那段傻傻的日子里,劉老師真誠的幫助了我,我一生都不會忘記。
課堂上的一件事作文2
下午第三節(jié)課,由五年一班的沈老師給我們上習作指導課。
課上到一半,沈老師說為了展示我們五年七班的風采,要選一名同學到臺前背誦一篇古文。聽到這篇古文的名字,我心里不由得“咯噔”一下。完了、完了、完了這篇古文我聽都沒聽過,更何況背了。
這要是叫到我,我不會背,同學們還不得笑話我,要光是自己班的同學還不算什么,關鍵還有校領導在聽課呢!到那時,我丟的就不是自己的人了,而是給整個五年七班都抹黑了。
我越想越害怕,于是我低下頭,心里默念道:“別叫我,別叫我,希望老師千萬千萬別叫我!惫晃业钠矶\奏效了,老師叫到了何雨菲。我以為提問這就結(jié)束了,緊張的心不由得放松下來?衫蠋熡终f,這么好的展示機會,男女同學都要出一名代表,咱們再請一位男生背一下。
我剛落下的心忽的一下又提了上來,這回要叫一名男生,我被叫中的幾率就更大了,我的心里比之前還要緊張。幸好老師叫到的是楊奧。我的心像坐過山車一樣,一會上一會下。
經(jīng)歷了這次事件后,我一定要多背古文,如果再有像今天這樣的情況,我就可以驕傲的舉起手,流利的背誦下來。為自己,為五年七班爭光。
課堂上的一件事作文3
周二的下午,寒風呼嘯,但微弱的陽光照在我們身上,還是有些暖意的`。
體育課迎來了一個調(diào)皮可愛的班級,當然是用最好的“自由活動”來招待我們啦!同學們一擁而上,體育器材室里霎時間擠滿了人,羽毛球、籃球很快就被一搶而空,我也抓起一個球拍,奔向操場,打羽毛球去了。
操場上的人很多,我和孫同學對戰(zhàn)王昕蕊和朗鈺琪。我們打得興高采烈,畢竟孫同學可是打贏過新加坡一所小學的羽毛球教練的。比賽開始了,由對方先發(fā)球。她們發(fā)了一個中等高度的球,我知道,這是我的主場。
我舉起拍子,輕輕一拍,球就自己飛了回去。很快,一個難度較高的低球就“滾”過來,這不是我能接得住的,便自覺地退到一邊,給孫同學讓出了位置。孫同學向我點了點頭,微微彎下了身子,手反抓著球拍,然后以迅雷不及掩耳的速度往前一拍,球又乖乖“滾”了回去。我們倆如此默契,真是“黃金搭檔”。
又來了幾個同學加入了對方的行列。我和孫同學原本的“戰(zhàn)術”都被打亂了。一個高球飛過來,孫同學示意我躲遠些,然后下蹲,起跳,揮拍,好一個扣殺!我不禁鼓起掌來,但我又開始擔心了,孫同學的必殺技已經(jīng)泄露出去了,這下我們贏的機率可就少之又少了!
又一個球飛了過來,我瞄準了目標,用力一揮拍,但迎接我的卻是一陣莫名其妙的疼痛感。我下意識地用手摸索著疼痛的“發(fā)源地”。竟是耳根與太陽穴中間的位置。我揉了揉那兒,抬起頭,發(fā)現(xiàn)是孫同學一不小心把拍子打中了我的耳朵。
看著他滿臉的歉意,我笑了笑,安慰他:“哎呀,我沒事的啦!你看,又不紅又不腫的,沒什么大不了!钡还芪以趺凑f,他都是悶悶不樂的,打球也是心不在焉的,每過一會兒,他就會問我有沒有不舒服。在這樣的狀態(tài)下,怎么能打得好球呢?我們自然敗下陣來了。
雖然這堂課溫暖的陽光只有一點點,雖然我們并沒有贏得這場比賽,但我的心里卻是暖洋洋的。
課堂上的一件事作文4
下午的書法課上,同學們都在專心致志的寫字,只有一個開學上小學一年級的男孩兒還在嘟嘟囔囔地說個不停,他活潑好動,胖嘟嘟的臉龐充滿了稚氣。
班長發(fā)現(xiàn)他的背趴得太低了,就過去指責他坐姿不對,背應該直起來,他就故弄夸張,把背直得,不對,是挺得都看不見本子了。班長很生氣,批評了他好幾回,讓他把背趴得低點,但他無所事事的樣子“嗖”得一下又把背趴得離本子只剩下一厘米了,班長氣得臉通紅,也奈何不了他,就通報老師了,老師瞪了他一眼,打了他的屁股一下,但他還是嘻皮笑臉地朝老師笑。
湛博宇同學寫完了,就朝老師大叫:“老師,寫完了!老師,寫完了!”“知道了!真夠我操心的了!”老師氣急敗壞地說。在老師檢查作業(yè)期間,他一點也不認真,有一個同學去了衛(wèi)生間,回來后老師問他沖沒沖馬桶?同學說沖了。湛博宇同學聽到這兒,突然冒出一句:“這有什么了不起,我上……”“行了,別說了!崩蠋熥屗W∽臁5≌坎⒉煌W,仍大聲說道:“這有什么了不起,我上大便從不擦屁股!”
“哄”大家可樂呵起來,教室里的同學,教室外的同學(教室中央有一面墻,有大門的空間叫屋外),都哈哈大笑起來,上氣不接下氣,有的同學眼淚都笑出來了。外面的同學都朝里面看,邊看邊笑,都覺得這個小不點太天真太可愛了。
下一節(jié)課時,有些同學也制造了些歡笑,學毛筆字的一個同學說自己是大便超人,往后一靠,就把后面同學的墨弄到了自己的身上,身后黑了一大片。
充滿笑聲的課結(jié)束了,它讓我們知道了什么叫快樂,什么叫滑稽,多么有趣啊!哈哈——
課堂上的一件事作文5
復習減法時,我在黑板上畫了4個圓,然后用斜線劃掉一個,我想讓孩子說說圖意:“原來有4個圓,去掉1個,還剩幾個?”有孩子叫陳思韻說:“原來有4個包子,楊老師吃了1個,還剩幾個?”我立刻表揚說:“你的想象力真豐富,表揚你!焙髞碛泻⒆佑谩埃磦蘋果”、“4個果子”、“4個湯圓”來說圖意,不過都是被楊老師吃了一個,我順口說:“孩子們別都讓楊老師吃,我都快撐著了”。
教室孩子們都笑起來,連那幾個經(jīng)常做小動作的孩子也跟著樂起來。孩子們很開心,學習的效果也出奇的好。我很佩服孩子的想象,希望他們能茁壯的成長。
課堂上的一件事作文6
“哈,哈,哈……”是哪個班的笑聲。坎挥谜f,那肯定是我們班的笑聲了。想知道我們?yōu)槭裁撮_懷大笑嗎?就請你看下面的內(nèi)容了。
那天,我上課遲到了,我一進教室,同學們就哈哈大笑起來。難道是我穿錯衣服了,沒有啊,我百思不得其解,就去求助同桌,一開始她怎么都不給我說,后來在我的百般求饒下。
她終于告訴我,在我來班之前,班長正苦口婆心地勸說他們別說話,可他們怎么都不聽,這時班長靈機一動,使出了絕招,班長對大家說老師來了,教室里頓時啞雀無聲,就在這時,我忽然推門進來,同學們就哈哈大笑起來。
我知道后,也忍不住笑了起來,正在這時老師又進來了,可我們還是都忍不住在笑,老師知道了事情的原委后也忍不住開懷大笑。
這真是一節(jié)最有趣的課了。
課堂上的一件事作文7
上數(shù)學課的時候,老師正在講作業(yè)。忽然,小剛的筆掉在了地上,他彎下腰正在找筆,老師看見了說:“小紅,你旁邊有一只大老鼠,快把它揪出來!庇谑牵〖t把小剛拽了出來,老師笑著說:“這是大老鼠嗎?”同學們聽了,哈哈大笑起來。
小剛疑惑不解地說:“我是小剛,我不是大老鼠!崩蠋熜χf:“你不是大老鼠,那你怎么鉆在桌底下了呢?”小剛恍然大悟,不好意思地說:“我的筆掉了,我在找筆!
老師笑著說:“好端端的,你的筆怎么會掉呢,難道它會自己飛嗎?”小剛紅著臉說:“我沒有聽課,在玩筆,所以它就掉到了地上!甭牭竭@,同學們笑得更厲害了。
老師拍了拍手,教室里頓時鴉雀無聲,老師說:“同學們,上課的時候一定要認真聽講,不要三心二意地,不然你們就會錯過很多知識的!贝蠹衣犃死蠋煹脑,都認認真真地聽講了。
這一堂課你覺得有趣嗎?我從歡樂中學到了許多知識。
課堂上的一件事作文8
星期四早上第二節(jié)數(shù)學課上,老師在講卷子,“角的度數(shù)與角叉開的程度有關”這道題,許多同學都錯了,老師就一邊用胳膊比劃一邊講。她怕那幾個上課不認真聽講的同學不會,就挨個把他們叫起來。
叫到小華時,他回答與腿有關,頓時教室里的同學哈哈大笑。叫到小明時,他回答與胳膊有關,我們搶著舉手,讓老師叫我們起來回答問題。
小李回答與腿的長度有關。同學們都快把肚皮笑破了。老師一氣之下,開了個玩笑:她一邊比劃小華的腿,讓他把腿慢慢叉開,并說:“看,這個角度越來越大了!崩蠋熣f:“這就是上課不聽講,一叫起來什么都不會的人。”
看來上課認真聽講太重要了,如果上課不認真聽講,不但害了自己,還成了別人的笑柄。
課堂上的一件事作文9
一天,我們在語文課上,老師在黑板上寫了幾行字,老師寫的那幾行字,我有點不記的了,哈哈哈!
然后,老師讓南邊的同學寫人名,當然可以自己想名字。我們中間的寫地方名稱,北邊的寫在做什么事情。老師話間剛落,同學們就討論起來,老師讓我們寫這些干什么呢?可是張老師還是沒有告訴我們。
想知道我寫的是什么嗎?我寫的是地方名稱,悄悄告訴你是“花園邊”。片刻,我們把紙條都交了上去,保密了一會的張老師終于告訴我們了,這是一個游戲,每組里抽出一張來,就能連成一句話。
緊接著,老師抽了一張,上面寫的是“邁克”,在云朵里吃著美味的糖塊。哈哈哈哈!教室里到處是笑聲,亂成一鍋粥。下一個是“麥克風”在珠穆朗瑪峰山頂上吃著美味可口的方便面,下面是三個,四個,五個——
教室里的笑聲始終沒有停下,直到下課,同學們才止住了笑聲,這真是一節(jié)歡笑課呀!
課堂上的一件事作文10
今天,張老師大步流星地走進教室,故作神秘地說:“我?guī)Я艘淮颂!甭犃死蠋煹脑,我丈二和尚摸不著頭腦了,想:老師葫蘆里到底賣的是什么藥啊,是不是要給我們吃啊?我剛想入非非時,老師就揭開了謎底:徒手砸核桃,不能用任何的工具。天啊,這么硬的核桃竟然不用工具?要用手砸?這不是開玩笑吧?一大堆問題在我的頭腦里盤旋。
老師簡單地講了規(guī)則之后,比賽就開始了?赏瑢W們顧慮重重,竟然沒有人愿意上去。張老師就讓李厚載第一個上去砸。只見他快速走上講臺,精挑細選了一個小核桃。他面容緊繃,目不斜視,看上去非常緊張。磨磨蹭蹭了一會兒,終于開始砸了。
他左手使勁地捏著核桃,右手緊握拳頭,往上一舉,再使勁往下一砸,只聽“嗖”的一聲,核桃飛走了,我們笑得嘴角都咧到耳朵邊了。李厚載有點不服氣,又重新拿穩(wěn)核桃,小核桃昂著頭,好像在說:“我現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了,別折磨我啦!”
可小核桃怎么說都沒有用了,因為李厚載是不會聽見的,他又緊握拳頭,一根根青筋暴露了出來,看來這回李厚載是下來狠心了,他大力往下砸,可小核桃像是對他的手施了魔法,總是砸不準,小核桃又像超人一樣飛了出去。李厚載耷拉著腦袋回到了位子上,小核桃好像有點得意了:“李厚載,你想砸我,可知道我的厲害嗎?哈哈!”
接下去張老師叫了徐慧慧上場,她可是我們班女生最強壯的,我們對她信心滿滿。只見她舉起手,咬著牙,對準目標,一拳下去,“啪!”核桃應聲而碎。我們都大吃一驚,紛紛贊到:“哇!女中豪杰!居然打敗了男生,真是厲害!”而徐慧慧也是昂首挺胸,拿著老師獎勵給她的核桃得意洋洋地回到座位……
過了不久,終于輪到我上場了。我十分緊張,因為我怕砸不中,那可就太丟臉了。我很想打退堂鼓,可是又不行,因為同學們都盯著我,我只好硬著頭皮上去了。我小心翼翼地用左手扶著核桃,右手使勁地往上一舉,可惜我沒抓穩(wěn)核桃,核桃也從我的手底下溜走了。老師又給了我一次機會,這回我吃到了香醇的核桃,真是幸福!
游戲繼續(xù)進行著——俗話說:“人不可貌相!焙颂也灰踩绱藛幔啃⌒〉、毫不起眼的核桃也具有如此頑強的生命力,真讓人佩服。
【課堂上的一件事作文范文(精選10篇)】相關文章:
課堂上的笑聲作文(精選3篇)02-11
課堂上的“戰(zhàn)爭”作文01-04
課堂上的“不速之客”02-23
課堂上的“戰(zhàn)爭”_750字02-14
課堂上的笑聲作文匯編3篇02-11
課堂上的倒計時_700字02-22
周末的一件事作文范文(精選8篇)06-25
學生課堂上玩手機高三英語作文04-23
最讓我感動的一件事作文范文(精選10篇)12-23