課堂中的競(jìng)爭(zhēng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的課堂中的競(jìng)爭(zhēng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在課堂上，也有競(jìng)爭(zhēng)？估計(jì)所有人看了我這個(gè)題目，都會(huì)發(fā)出同樣的疑問。沒錯(cuò)，在我們品德與社會(huì)這門課中，我感受到了榮耀，感受到了失落，這都源自于我們五年級(jí)品德課教學(xué)的張老師。
有人說過師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。但從一年級(jí)開始，我們的品德與社會(huì)這門課就一直讓語文老師占著。到了四年級(jí)陳老師竟然用剩下的時(shí)間讓我們做數(shù)學(xué)題，害的大家對(duì)品德課充滿了恐懼。到了五年級(jí)，大家準(zhǔn)備上“暴雨”一般的品德課時(shí)，一位笑瞇瞇的老師走了進(jìn)來。大家都松了一口氣，我更是心花怒放，這就是品德課老師張老師。于是，班上同學(xué)歡呼雀躍起來，以為和藹可親的.張老師會(huì)讓我們自由、自主地學(xué)習(xí)，一些調(diào)皮膽大的同學(xué)甚至跑前跑后。沒想到張老師突然把臉一收，一臉嚴(yán)肅地看著我們，一句話也沒說。班上立即變得鴉雀無聲，老師和同學(xué)互相對(duì)視著，同學(xué)們一句話也不敢說了，不知道接下來會(huì)發(fā)生什么。而張老師似乎摸透了我們的心，他說：“我知道你們以為品德與社會(huì)這門課就是‘自學(xué)’，錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！我要讓這門課變成讓你們不僅長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)能力，還要讓你們學(xué)會(huì)做人。我們要在班級(jí)開展競(jìng)爭(zhēng)，把你們分成幾個(gè)戰(zhàn)隊(duì)，爭(zhēng)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)做事、爭(zhēng)做人。下節(jié)課我們讓想當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的人演講，然后無記名投票！”同學(xué)們覺得好新奇，期待著下節(jié)課早早到來。
我們滿懷欣喜地等到下一課，而我很有幸地被選成了戰(zhàn)隊(duì)長(zhǎng)。這時(shí)，我覺得身上的責(zé)任多了一份，我要管好我的戰(zhàn)隊(duì)，我們四個(gè)戰(zhàn)隊(duì)長(zhǎng)不停的比拼，讓課堂活躍而有趣。從此，我們便愛上了品德課。
在上這門課時(shí)，我們都嘗到了酸、甜、苦、辣。酸，則是看到別的戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員次次都回答對(duì)了張老師的問題，我們卻無一人舉手。甜，是一種榮耀，我隊(duì)獲勝時(shí)，心中便有說不出的高興�？啵闶俏谊�(duì)輸了，我心中會(huì)很失落，很痛苦，不一會(huì)兒淚就蒙住了我的眼眶。但我不哭，我知道哭了就是認(rèn)輸，失敗是暫時(shí)的，而這是最后一次失敗！辣，就是有時(shí)比拼要到高潮了，大家都在期待，而這時(shí)下課了，只能無可奈何的下課。這時(shí)，我恨不得世上沒有下課，讓我們繼續(xù)跟著張老師的腳步，領(lǐng)悟品德修行的重要……
上了這門課，我們認(rèn)識(shí)了誠(chéng)信的重要，做個(gè)稱職的干部，討論各種知識(shí)、參與各種活動(dòng)……，深深的愛上這門課。原來，品德與社會(huì)是這樣一個(gè)有趣的課，但就缺張老師這樣的好老師。希望張老師把品德與社會(huì)這門課一直帶下去，讓更多人認(rèn)識(shí)品德、感受品德、愛上品德！怎么樣？課堂上也有競(jìng)爭(zhēng)吧！我一定好好學(xué)習(xí)，做個(gè)品德高尚的好學(xué)生。
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