【熱門】課堂作文七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的課堂作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
課堂作文 篇1
發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看??
數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了,沒辦法,老師另外叫了個(gè)同學(xué)來做,可那位同學(xué)也不會(huì),我們著急了,大聲喊道:“添添630(天天630)!
還有,數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí),做起了假設(shè),說:“我去買一個(gè)隨身聽,它的價(jià)格是70.5元!边沒說完,一位同學(xué)就喊:“買隨身聽太浪費(fèi)了,不如用來買零食,我們?nèi)喾至!蔽覀兣醺勾笮Χ,老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講。
別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語文課上的也很多呢!
下課時(shí),我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),我說是蘇軾,他說不是(?你說為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請(qǐng)看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說道:“真是蘇軾(舒適)。 崩蠋熉犃,臉一沉,說:“你怎么舒適。俊蹦俏煌瑢W(xué)支支吾吾的說:“我。我是說作者是蘇軾!蔽覀円宦,都樂了,卻不敢笑,因?yàn)槔蠋熢跉忸^上,誰笑誰倒霉。
還有,那就是。(沒有了,哈哈。)
課堂作文 篇2
課堂,本就不僅僅局限于教室,局限于學(xué)校,人生就是一個(gè)課堂,一個(gè)無處不在的課堂,是人生,教會(huì)了我許多真諦……
和同學(xué)下反面棋,一開始形式對(duì)我十分有利,我調(diào)兵遣將,幾乎將對(duì)方對(duì)我有危險(xiǎn)性的棋子滅得差不多了,于是我方的“將”遍開始大肆地作威作福起來,幾只“兵”也已將對(duì)方的“帥”逼得無路可逃。我的“將”向一只還未翻開的棋子吃去,有圍觀的同學(xué)提醒:“小心是卒!”但已經(jīng)晚了,我的“將”就這樣自殺性地失敗了。棋如人生,一著不慎滿盤皆輸,這小小的棋子教會(huì)了我做人應(yīng)有的小心和謹(jǐn)慎。
我和媽媽最愛的電影是名為《歌舞青春》的系列美國(guó)音樂電影,男女主人公特洛伊和蓋比瑞拉,一個(gè)是校園籃球明星,一個(gè)是數(shù)學(xué)怪才,再一次圣誕party上,兩人偶然被選中合唱一首《Start of something new》從此激起了對(duì)唱歌的興趣,意欲結(jié)伴參加校園春季音樂劇,他們的同伴卻認(rèn)為他們實(shí)在胡鬧,不允許他們?cè)诨@球冠軍賽和學(xué)術(shù)競(jìng)賽之際為唱歌而分心。從《歌舞青春》中我學(xué)會(huì)了要勇敢地突破自我,打破框框架架,嘗試新的自己,不要在意別人的非議,一如特洛伊和蓋比瑞拉一般,即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑戰(zhàn),也要盡全力沖過一切障礙,向著夢(mèng)想的殿堂勇往直前。
羅永浩,高中輟學(xué),自學(xué)成才,20xx-2006年在北京新東方學(xué)院任職,教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧且具有高度理想主義氣質(zhì)的感染力,所以極受學(xué)生歡迎。在一所大學(xué)講座時(shí),他說: “我知道我的長(zhǎng)相讓很多聽過我聲音但沒見過我本人的聽眾橫失望,對(duì)不起,是我的錯(cuò)!薄拔蚁矚g在我的宣傳橫幅上加上三個(gè)字:非公益,我最看不慣一些人不管講什么都在宣傳欄上寫‘大型公益講座’!蔽覍W(xué)習(xí)著他極富有感染力的幽默的語言,也學(xué)習(xí)著他的敢說真話,敢作敢當(dāng)。
時(shí)間如流水,在一分一秒地度過。人生處處是課堂,在不斷進(jìn)行著關(guān)于人生的教誨,用心感悟人生,就會(huì)在這個(gè)課堂里學(xué)到許多無法從書中的真知。豐富自我,完美人生!
課堂作文 篇3
你知道在課堂上有很多很有趣的事嗎?說起來都是挺有趣的呢!
在語文課上,我們可以聽溫老師講故事?墒,你必須要坐姿端正,不然你就會(huì)被溫老師的“金箍棒”“抽”白花花的大腿哦!
在數(shù)學(xué)課上,你想發(fā)言的話,即使你舉手,馮老師也不一定會(huì)讓你回答問題的。因?yàn)槿绻愕氖峙e得不好的話老師是不會(huì)叫你的,所以,你一定要把手舉得像小樹苗一樣直才有機(jī)會(huì)的哦!
而英語課上更有趣了,只要你大聲回答問題并且坐姿端正,楊老師就會(huì)把你的名字寫在黑板上。這樣,你就會(huì)有甜甜的糖果哦!
音樂課會(huì)比你想象的更有趣哦!如果你很認(rèn)真但唱得不好的話,王老師不會(huì)罵你的,他會(huì)一心一意地教你。你乖的話,他有可能會(huì)給你吃“蝦味條和魷魚卷”。
你看我們的課堂生活,是不是很有趣呀!
課堂作文 篇4
在美好的學(xué)校里有個(gè)充滿歡聲笑語的班級(jí),班級(jí)上有著一群團(tuán)結(jié)的.同學(xué)們。但班上有著各式各樣的紀(jì)律等待著同學(xué)們?nèi)プ袷亍T诎嗌显S多好動(dòng)的同學(xué)都在上課實(shí)管不住自己的嘴巴忍不住要把滿肚子里的話要說出來,而他們都不懂得什么叫規(guī)律,觸犯了規(guī)律是多么的嚴(yán)重。
在一次陽(yáng)光明媚的中午,陽(yáng)光照射著樹上的枝葉,微風(fēng)在我們身邊迎面而來?yè)崦覀,樹木散來的清新空氣在我們的鼻子里流過。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們震耳欲聾的聲音經(jīng)動(dòng)了老師。這時(shí)候老師放下了手頭上的工作,迅速得來奔跑而來,步伐越來越快聲音越來越重了,正在次時(shí),前門旁邊出現(xiàn)了一個(gè)影子眼睛里散發(fā)出憤怒氣,我們彷佛看到了火山爆發(fā)似的,頓時(shí)震耳欲聾的聲音變成鴉雀無聲似的,那影子的步伐邁進(jìn)了教室,巨大的聲音在我們耳邊迎過,非常的刺耳,這時(shí)候我們才醒悟到是老師的聲音,老師用巨大的聲響跟我們說:“說話的給我站出來”!其中許多同學(xué)的腳步都邁了出去,被老師懲罰到汗流浹背,從眼神可以看出他們的臉上刻著苦字似的,非常痛苦,從他們的眼神我們已經(jīng)意識(shí)到不能再犯錯(cuò)了,遵守紀(jì)律有多么的重要。
我通過這一件事的教訓(xùn),知道了紀(jì)律是多么的重要,班級(jí)、學(xué)校、國(guó)家沒有了紀(jì)律就會(huì)天下大亂。
課堂作文 篇5
課堂不單單是在學(xué)校里老師給你傳授知識(shí)的地方,或者是課外班老師給你補(bǔ)課的場(chǎng)所。你人生中的體驗(yàn)和經(jīng)歷也是一種課堂。
我也上過這樣一堂課。我學(xué)架子鼓已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了,在老師的帶領(lǐng)下,我也取得了較好的成績(jī);叵肫鹁毠臅r(shí)手上起了一層又一層的繭,這些都是我珍貴而又美好的回憶。
就在一次北京市比賽中,當(dāng)時(shí)的我鼓齡還不是太高,但是我的參賽曲目卻有一定的難度,還不適合我,但是我仍堅(jiān)持要選這首曲子,于是我便在學(xué)校抓緊時(shí)間寫作業(yè),把時(shí)間擠出來,回家練習(xí)架子鼓。日復(fù)一日,我打的也越來越熟練了。只是,當(dāng)我正在興頭上時(shí),老師的一個(gè)電話打過來,我的心便涼了半截。因?yàn)楹臀乙黄饏①惖氖抢蠋煹母咄剑覍?duì)她就如同犬狼斗虎豹,魚蝦戲蛟龍。我便把這個(gè)消息告訴了媽媽,媽媽便把她那三寸不爛之舌打開了,對(duì)我進(jìn)行開導(dǎo),她告訴我“不怕對(duì)手悍,就怕自己顫,放心你一定要相信自己,你是最棒的,不要感覺你不行”。這讓我明白了,不怕對(duì)手悍,只怕自己顫,要勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
轉(zhuǎn)眼已是比賽前夕,我仍然是有些緊張的,雖然媽媽開導(dǎo)了我。夕陽(yáng)把天邊照得魚肚白,我也進(jìn)入了賽場(chǎng),選手們一個(gè)個(gè)登上了絢麗的舞臺(tái),敲打的是什么我已經(jīng)聽不進(jìn)去了,只看到有人從臺(tái)上走下來面帶微笑收獲掌聲,而我的心就好似十五只吊桶打水——七上八下,又好似有一只小兔子一樣跳來跳去。輪到我上場(chǎng)了,我打著鼓點(diǎn),想起了之前刻苦訓(xùn)練的場(chǎng)景,想起了老師家長(zhǎng)的鼓勵(lì),想起了上臺(tái)前的自信滿滿。我就這樣打著打著一直打到了結(jié)束,頒獎(jiǎng)時(shí),我沒有讓自己失望,證明了只要努力我也可以得金獎(jiǎng)。
這是人生的一節(jié)課。讓我明白了,得利時(shí)不要自滿,失力時(shí)不要?dú)怵H,只要努力總有一天你可以綻放光彩。
課堂作文 篇6
課堂是我們積累知識(shí)和獲取知識(shí)的地方,它使我受益很多,也使我懂得了很多。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐在座位上。這一節(jié)可是每星期一次的社團(tuán)活動(dòng)課,老師總會(huì)想出一些點(diǎn)子來,比如畫畫、玩七巧板等等,不知道今天又會(huì)有什么好玩的等著我們呢?正當(dāng)這時(shí),老師像往常一樣走上講臺(tái),她和顏悅色地說:“今天我們來玩猜謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎,好不好!崩蠋煹脑捯魟偮,教室里一下子炸開了鍋,有的歡呼著,有的又蹦又跳。
首先是老師給我們出了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎:“什么人一年只上一天班,而且永遠(yuǎn)不用擔(dān)心會(huì)被炒魷魚?”這時(shí)有人站起來問了:“老師,什么是炒魷魚?”“炒魷魚就是解雇和辭退的意思。”老師笑著說。一會(huì)兒,陳卓玲站起來小心翼翼地回答說;“是不是圣誕老人呀?”“嗯,回答正確,真棒!”老師向她投去了贊許的目光。
接著,陳樺柯自告奮勇地站起來說:“我讓大家猜個(gè)謎語吧!一棵樹,五個(gè)杈,不長(zhǎng)葉子,不開花,五杈生來常碰頭,團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)大,無論干啥都少不了它!焙蝸啑澆患偎妓鞯鼗卮鹫f:“太簡(jiǎn)單了,是我們的手!
看著大家都這么積極,我也想給大家出個(gè)題目,“水中撐綠傘,水下瓜彎彎,掰開瓜看看,千絲萬縷連。打一植物!贝祟}一出,教室里頓時(shí)安靜了許多,我看著同學(xué)們有的用手托著腮幫子,有的趴在桌子上苦思冥想,有的皺著眉,默不作聲,我得意地想:這回真把大家給難住了。過了好一會(huì)兒,我見還沒有答案,就忍不住地說:“算了,還是告訴你們答案吧,是我們平常吃的藕!薄芭叮瓉硎桥貉!”大家恍然大悟,他們都向我投來了羨慕的目光:“你知道的真多!”
時(shí)間過得真快,這堂課很快就結(jié)束了,同學(xué)們卻意猶未盡,覺得這堂課非常有趣!
課堂作文 篇7
20xx年的春天,是不一個(gè)平凡的春天,因?yàn)橐粋(gè)惡魔——新型冠狀病毒的出現(xiàn),擾亂了所有人的生活。本以為是普通的肺炎,可是日益遞增確診的病例數(shù)據(jù)說明了新型肺炎具有極強(qiáng)的傳播性。受新型冠狀病毒的影響,為避免疫情擴(kuò)散,學(xué)校延遲開學(xué),為了保證停課不停學(xué),學(xué)校通過線上授課讓我們待在家里學(xué)習(xí),豐富多彩的空中課堂就這樣開始了。
面對(duì)這種新型授課方式,我的內(nèi)心是無比忐忑的,不知道自己能不能適應(yīng)。以前上課都是老師面對(duì)面地教我們知識(shí),現(xiàn)在只能在網(wǎng)上聽老師講課,不知道會(huì)是什么樣子的呢?每次上課老師都會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)課本知識(shí),閱讀課文時(shí)找到重點(diǎn)、難點(diǎn),并用符號(hào)勾畫出來,做到眼到、手到、心到,使讀、想、記三個(gè)環(huán)節(jié)有效的結(jié)合起來,為聽課做準(zhǔn)備。這樣有利于集中精力,增強(qiáng)記憶。另一方面,結(jié)合課后練習(xí)題進(jìn)行思考,通過練習(xí)的方法找出正確的答案,加強(qiáng)鞏固所學(xué)的知識(shí),以便于靈活運(yùn)用。在老師的精心指導(dǎo)下,同學(xué)們都用心地完成各科作業(yè),并及時(shí)在群里反饋?zhàn)鳂I(yè)的完成情況,真正做到了每一個(gè)學(xué)生不落下,每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)。另外,還有我最喜歡的手工課,在手工課上老師教我們自己動(dòng)手剪一個(gè)“春”字,先用一個(gè)紅色的彩紙對(duì)折,然后在畫半個(gè)“春”字。然后在用小剪子慢慢的順著畫線剪下來。哇!真棒!我第一次就成功的剪出了“春”字,真是太有成就感了。我把這個(gè)“春”字放在了自己的書桌前,它激勵(lì)著我做任何事情都要仔細(xì)、認(rèn)真,就一定能成功。除此之外,我們還學(xué)習(xí)了畫畫、練習(xí)眼保健操、繩操等,讓我們?cè)诩依镆材茏龅絼谝萁Y(jié)合。
特殊時(shí)期的授課方式和學(xué)習(xí)方法,讓我們每個(gè)人都在努力讓這個(gè)不平凡的假期過得充實(shí)而有意義。雖然我們都隔著一個(gè)屏幕,但是這并不能阻止我們的學(xué)習(xí)熱情,我們會(huì)更加努力地去完成每一項(xiàng)的學(xué)習(xí)任務(wù),F(xiàn)在只盼疫情能夠快點(diǎn)過去,等到春暖花開,我們還能回到久違的校園一起學(xué)習(xí)!
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