快樂的課堂作文

時(shí)間：2022-02-24 10:38:00 課堂我要投稿

快樂的課堂作文合集8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的快樂的課堂作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂的課堂作文合集8篇

快樂的課堂作文篇1

　　這節(jié)是語文課，我們要和老師一起做語文練習(xí)冊。

　　當(dāng)我們做到閱讀題時(shí)，老師說：“這道題，男生和女生要比賽”。我們聽后，異口同聲的說：“好”。第一道題，我們男女隊(duì)分別派了一位同學(xué)pk，比完后，老師宣布我們贏了，我們開心極了，在教室里又蹦又跳。這時(shí)，教室里忽然傳來了一陣陣哭聲，大家隨著聲音看過去，我仔細(xì)一看，呦，原來是我的同桌楊卓衡哭了。我們好奇的問他怎么了，他一句話也不吭，只管哭，老師走過去問他，他輕輕的對老師說，我們男生隊(duì)輸了，老師聽后，安慰他說：“沒關(guān)系，下次努力吧!”哈哈!

　　真是一節(jié)快樂的課堂，真是一節(jié)有趣的課堂。

快樂的課堂作文篇2

　　今天任老師帶來了一個(gè)神秘的箱子，我好奇地想：里面會(huì)是什么呢？還用網(wǎng)罩住。于是我走上前去一看，哦！原來是一箱的蝸牛，聽說這是法國蝸牛，我們大家圍住那個(gè)神秘的箱子，一直在尖叫：“哇！蝸牛呀！哇！蝸牛呀！”

　　叮零零，上課后，任老師先拿出一只蝸牛，蝸牛似乎知道有人要把自己放到陌生的地方，嚇得趕忙把頭縮進(jìn)殼里。任老師把蝸牛放在投影儀上，半響，蝸牛慢慢地把觸角伸出來，賊頭賊腦地望著四周，看看自己到哪兒了。后來，它覺得沒有危險(xiǎn)了，就把頭伸了出來，東張西望，它的頭是白色的。然后，它想逃離這個(gè)“鬼地方”回到自己的“安樂窩”。于是它用盡全力往前爬，它爬得一點(diǎn)也沒有聲音，我猜：它不想驚動(dòng)“衛(wèi)兵”吧！接著，任老師又拿出了一只蝸牛，我仔細(xì)看，它倆的殼是棕黃相間的，殼像螺旋形，它們分泌出了一種粘液，粘液是銀色的，當(dāng)任老師鼓掌時(shí)碰到了它倆，它們害羞得像個(gè)小姑娘似地縮回觸角，還說：“干嗎碰到我，人家很害羞的�！�

　　最后，任老師拿來箱子給我們看，瞧！那里的蝸牛有的在“疊羅漢”；有的在睡大覺，真是個(gè)大懶蟲；有的蝸牛變成了逃犯，正在想辦法逃出箱子；還有的在吃青菜，真是個(gè)“大貪吃鬼”。

　　叮零零！叮零零！下課了，這堂快樂課堂結(jié)束了，大家都戀戀不舍呢！

快樂的課堂作文篇3

　　今天是星期五，我盼望已久的一天終于來到了。因?yàn)樾瞧谖逵械诙n堂活動(dòng)，我報(bào)了陶藝，就是玩泥巴，我最喜歡玩泥巴了。

　　到了上課的時(shí)候，何老師叫我們排隊(duì)，看有沒有人多出來，他說：“足球組的排一隊(duì)，陶藝組排一隊(duì)……”當(dāng)老師叫陶藝組排隊(duì)的時(shí)候，只有我一個(gè)人站出來。這時(shí)候我想：一個(gè)人孤孤單單，真沒意思。誰知，聽到老說：“劉繞櫻，你也到陶藝組吧！”我一聽高興極了，有人陪我玩了。老師叫我們兩個(gè)去美術(shù)室找謝老師。于是，我們兩人就下樓了。

　　到了陶藝室，看見許多同學(xué)在看那些陶藝作品，我們兩個(gè)也擠上去看，哇！太漂亮了，有茶杯，獎(jiǎng)杯，烏龜，飯碗，茶具，還有枕頭，面包等……參觀完了，老師叫我們坐到位置上，然后，每人發(fā)了一塊泥土。只見那泥巴臟臟的，黑黑的，放在手里軟軟的，像一塊大便。我正想著，用這塊泥巴做什么好呀！忽然，鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……下課鈴了，我什么也沒做，泥靜靜地躺在桌子上，我就回教室了。

　　我要想清楚，下一次上課的時(shí)候做什么。

快樂的課堂作文篇4

　　快樂，無處不在，世界不缺少快樂，只缺少發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。

　　課堂帶來的快樂

　　在課堂里，老師給予我知識。講課時(shí)，通過一次次的回答問題，培養(yǎng)了我的勇敢，令我從以前那個(gè)不敢舉手發(fā)言的我變得煥然一新起來。課堂上，我們通常用小黑板來表達(dá)自己想說的話，在我們組，負(fù)責(zé)寫小黑板的是我，這培養(yǎng)了我的寫字能力，讓我從一個(gè)寫字歪歪斜斜的人變成了一個(gè)書寫工整的人。課堂上，我收獲繁多，令我感到分外高興。

　　同學(xué)帶來的快樂

　　在這六年里，我收獲了不少朋友，一起瘋過，一起開心過，也一起哭過。我們經(jīng)常聚在一起來玩耍，打鬧，有時(shí)調(diào)皮的連老師都拿我們沒有辦法。這些朋友每天都會(huì)主動(dòng)跑來跟我一起玩，讓我感到了友誼的溫暖。在周末時(shí)，我們會(huì)約在一個(gè)地方見，然后便會(huì)去逛街，一起買東西，這令我們每個(gè)人的友誼更深。在我不開心的時(shí)候，這些“損友”便會(huì)一齊過來安慰我，講笑話給我聽，希望我不要難過，樂觀向上，過好每一天。同學(xué)帶給我的不僅僅是快樂，更重要的是告訴了我友誼可貴，不能輕易地去失去朋友，要學(xué)會(huì)珍惜他們帶給我的歡樂。

　　大課間帶來的快樂

　　在大課間里，我們都要做操，這鍛煉了我的身體，還提高了我對遠(yuǎn)動(dòng)的興趣。我很高興，應(yīng)為我再也不是以前那個(gè)行動(dòng)笨拙的人，做完操后，我們會(huì)進(jìn)行活動(dòng)。我最愛的莫過于踢毽子，一做完操便馬上拿起自己的毽子，和同伴一起玩耍，享受著大課間活動(dòng)的樂趣。在踢毽子中，我們會(huì)以淘汰的方式?jīng)Q出勝負(fù)，我總是玩到最后，我很開心，因?yàn)樵诩尤腚η蜿?duì)的時(shí)間里，我付出的汗水和努力得到了證實(shí)。

　　生活中處處都藏著快樂，只要你肯細(xì)心觀察，便一定能夠享受這快樂。是啊!學(xué)校給我的快樂，更是難以忘懷。

快樂的課堂作文篇5

　　烹飪課在小學(xué)里不是常見的課程，可是，我們學(xué)校有許多班級在每個(gè)學(xué)期末都會(huì)上烹飪課，我們班也不例外，這次老師要教我們做布丁、爆玉米花和漢堡。

　　月考終于結(jié)束，這期間不必趕課，可以向科任老師調(diào)課，我們輕輕松松連上幾節(jié)烹飪課，大家都興奮極了，用具鏗鏗鏘鏘演奏一首輕松的“烹飪序曲”。

　　我們先做簡單的香酥爆米花及Q彈滑嫩的布丁，雖然大家手忙腳亂，外加口水當(dāng)佐料，但都覺得很新鮮好玩。有一位同學(xué)竟等不及布丁凝固就偷偷喝完布丁漿，還有一組的組員把爆米花的包裝膜撕掉，玉米花四處跳竄，大家邊爆邊撿著吃，有趣極了!聽著我們這組的爆米花在爐上“嗶!嗶!剝!剝!”聲音，我的心也跟著上上下下跳躍著，撕開薄膜那一霎那，濃濃的奶油香，陣陣撲鼻而來，令人食指大動(dòng)，一口接著一口。

　　烹飪課的重頭戲是做漢堡，我們要自己煎蛋及肉片，因?yàn)橐玫接�，同學(xué)都怕怕的，我是媽媽的小幫手，所以對我來說不成問題，怎么煎出漂亮的蛋?如何分辨肉熟不熟?我變成同學(xué)們的顧問了。

　　烹飪課讓大家的'收獲滿行囊，腦袋飽飽有煮食的知識，肚子飽飽有美味的食物，吃不完的還可以帶回家喲!謝謝老師讓我們在學(xué)期末有如此難忘的經(jīng)驗(yàn)。

快樂的課堂作文篇6

　　“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”隨著上課的鈴聲，語文老師進(jìn)了教室。同學(xué)們唉聲嘆氣：“唉！又是作文課�！�

　　誰知老師走上講臺故作神秘地說：“同學(xué)們，今天我們不寫作文了，我們來做一個(gè)游戲”。老師話音剛落，教室里一片歡騰，同學(xué)們手舞足蹈，嘴里喊著：“吔，吔”！

　　我們的游戲是：不動(dòng)、不笑、不說。老師宣布游戲規(guī)則后，就點(diǎn)兵挑將了。老師先叫出來“大力士”王瑞，又找了“小不點(diǎn)”張子涵。老師“三”子剛出口，他們就各擺出一個(gè)動(dòng)作：“大力士”擺出了一個(gè)降龍十八掌的動(dòng)作，“小不點(diǎn)”來了一個(gè)天狗望月。老師接著說：“你們來逗他們兩個(gè)，誰先笑誰就是輸了�！崩蠋熛茸屛胰�，我不知怎樣才好，只站在“大力士”面前捧腹大笑，“大力士”經(jīng)不住誘惑，一會(huì)兒笑了�？墒恰靶〔稽c(diǎn)”這回可厲害了，他站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我和“大力士”下去后，老師給“小不點(diǎn)”擺出了許多造型，可是他還是沒被動(dòng)搖。老師拿出了最后的殺手锏：“‘小不點(diǎn)’，你不笑、你不動(dòng)、你不說，好，我讓你寫三篇作文�！薄靶〔稽c(diǎn)”知道這是老師故意氣他。仍然穩(wěn)絲不動(dòng)。老師無可奈何，只好向我們求助，我們推薦了“搞笑大王”楊松�！袄蠗睢苯o“小不點(diǎn)”擺了個(gè)豬八戒照望遠(yuǎn)鏡的動(dòng)作，最后還來了一個(gè)驚訝吃相。這下“小不點(diǎn)”動(dòng)了。老師讓這個(gè)“老頑固”下去了。接下來，老師讓我們兩人一組對做，看比比誰先笑？突然一個(gè)同學(xué)說：“老師，這個(gè)游戲真有意思，我把它記下來，讓媽媽看看�！崩蠋熣炔患按�，連說：“可以，可以，你真是一個(gè)有心的孩子”。這句表揚(yáng)像一道圣旨：小朋友都寫起來了，且似乎有說不完的話。

　　我們余興未盡，下課鈴響了。這節(jié)課同學(xué)們過得既快樂又充實(shí)。

快樂的課堂作文篇7

　　今天下午第一節(jié)課一下課，我們學(xué)校的小記者陸續(xù)來到四樓的會(huì)議室。一進(jìn)門就看見許多老師都在會(huì)議室，桌子的旁邊還有一些袋子，我看著這些袋子，心想里面裝的是什么呀？

　　原來學(xué)習(xí)漢唐知識踴躍回答問題還可以拿到獎(jiǎng)品呀！我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，豎起耳朵準(zhǔn)備搶答。等唐子城風(fēng)景區(qū)的錢老師講完了漢唐知識開始提問時(shí)，我竟然想不起答案來了，我不禁嘆了一口氣，心想我的記憶真的是魚的記憶啊，以后參加活動(dòng)一定要記得記筆記！最后，回答對的同學(xué)都開開心心地拿到了獎(jiǎng)品。

　　老師還讓我們做投壺游戲，投到的也有獎(jiǎng)品，可惜我沒運(yùn)動(dòng)天賦獎(jiǎng)品沒有拿到，只拿到了一個(gè)安慰獎(jiǎng)是一瓶洗手液。

　　雖然今天沒有拿到我想要的獎(jiǎng)品，但是我在這節(jié)課上也收獲到了開心快樂和平時(shí)學(xué)不到的知識，何況我還有了小記者證，以后我可以去真正的唐子城了。

快樂的課堂作文篇8

　　今天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。老師讓我們放松一下。秦老師就說：“我給大家講一個(gè)笑話�！苯淌依锺R上安靜了下來�！拔以诰虐嗌险n的時(shí)候，我叫了一個(gè)走神的同學(xué)。我問她：‘這道題是先求單位還是先求總數(shù)？’她輕輕地說‘先求總數(shù)’？我說‘是嗎’？這次她有自信了�！惹髥挝灰��！矣终f‘是嗎？’這次她更加有自信了‘單位二’。講到了這里全班一片混亂�！甭犌乩蠋熯@樣說，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)也笑的前仰后合。

　　老師又開口了：“我們這個(gè)地球根本沒有‘單位二’這三個(gè)字。難道她是從火星來的？”

　　現(xiàn)在我們大家笑的更歡了：有的笑彎了腰，有的笑的前仰后合，還有的笑的肚子都疼了，那是我了！

　　這時(shí)我的腦海里有一種想法：以后要好好聽課，不開小差。

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