關(guān)于有趣的課堂作文（精選41篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的有趣的課堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，方老師像以往那樣，大步走進(jìn)教室，只是，今天老師在手里拿了一個(gè)綠色的罐子。我心想：那罐子里裝的是什么呢？正想著，老師把答案揭曉了，原來呀，這個(gè)罐子里裝的是南岳產(chǎn)的綠茶。老師問我們：“茶還有哪些品種？”一位同學(xué)站起來說：“有鐵觀音、紅茶、普洱茶等等。”“好，現(xiàn)在我給你們發(fā)一些茶葉，你們看一看，是什么樣的形狀。”方老師說道。話音未落，已開始發(fā)茶葉，三、四位同學(xué)一撮茶葉，那茶葉十分細(xì)小，彎彎曲曲的，好似夜晚那一輪淺淺的月芽，像是散發(fā)著幽幽的瑩光，它深綠的顏色讓人覺得好像輕輕一碰，那顏色都會(huì)掉落一般。
茶葉看似堅(jiān)硬，其實(shí)極其干脆，用手捏一捏，立刻成為一小堆碎片。
把它放在鼻子下一嗅，一股股清香迎面撲來。正在我陶醉之中時(shí)，老師忽然“大吼”一聲：“我們現(xiàn)在來泡一杯茶吧！”這一聲音可把正在陶醉中的我嚇得夠嗆！
開始泡茶了，只見老師拿起茶罐，往杯子里倒了少許茶葉，再拿起一瓶剛燒好的開水，倒了進(jìn)去。這一倒水，茶葉就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，上躥下跳起來，不一會(huì)，透明的水變成了淡綠色，茶葉也漸漸舒展開來，變大，隨著茶葉的擴(kuò)張，水的顏色也逐漸變深，最后，一杯茶就泡好了。
這一堂作文可真有趣呀！
有趣的課堂作文 篇2
今天是星期四，也是我們最期待的一天，因?yàn)榻裉煊形覀冏钕矚g的課——文學(xué)課。
文學(xué)社是我們學(xué)校的社團(tuán)之一。只要來到我們文學(xué)社，你就一定會(huì)喜歡上她的。瞧，在我們賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，一堂有趣的作文課開始了。
窗外，正是春意盎然的好時(shí)節(jié)，我們的課也從春天開始。老師問我們關(guān)于春天的景物有哪些？有個(gè)三年級(jí)的弟弟本來是要說竹子的，結(jié)果一著急，出口就變成了“juzhi”，聽著他那平江塑料普通話，我們頓時(shí)笑作了一團(tuán)，連老師也忍不住哈哈大笑起來。我們班的喻博陽同學(xué)更是笑得前俯后仰的，連眼淚都笑出來了。
更好笑的還在后頭呢！當(dāng)老師問一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)春天的景物有哪些時(shí)，他竟然不知道。當(dāng)聽到旁邊有人說油菜花，他立馬就說油菜花。老師又問他，油菜花是什么顏色的？他說黃色的。老師想考考他，故意問：“是黃色的嗎？”他立馬改口說：“不是黃色的，是綠色的�！蔽覀円宦�，立馬大笑起來。老師說：“真的是綠色的嗎？”他又搖了搖頭。后來，老師又問他油菜花是不是紅色的，他居然點(diǎn)點(diǎn)頭說是。我們大家伙都笑岔了氣，都說真沒見過他這樣不堅(jiān)定自己想法的人。哎，這就告訴我們平時(shí)一定要注意留心觀察生活，不然就會(huì)犯這種常識(shí)性的錯(cuò)誤了。
我們的課堂還在繼續(xù)著，笑聲也在一直不斷……
怎么樣，我們的作文課是不是非常有趣呢？你也來加入我們的文學(xué)社團(tuán)吧！
有趣的課堂作文 篇3
7月6日，我們四（1）班的7個(gè)同學(xué)上了一堂生動(dòng)有趣的欣賞課。早上，我們來到學(xué)校，在全校的老師面前上了一堂生動(dòng)有趣的欣賞課。
上課了，袁老師問我們：“如果有人撞了你家的墻角，向你家索賠時(shí)，你會(huì)怎么辦？如果有人取笑你，你會(huì)怎么辦？”有的同學(xué)說：“我不陪，因?yàn)槭撬约鹤驳綁堑�，管我們家什么事！”“不理他，古話說得好‘走自己的路，讓別人說去’吧！”我說。袁老師開始放動(dòng)畫片了，里面包括，有人撞到孔融家的墻角，向孔融家索賠五十兩銀子，有人取笑孔融。
看完之后，袁老師又問我們同樣的問題，A說：“我會(huì)賠給他，提醒他下次注意一點(diǎn)�！盉說：“我不會(huì)管他，讓他說去吧！”袁老師又問：“你覺得孔融或孔融一家是一個(gè)怎么的人或怎么樣的一家？”我說：孔融一家是寬容的一家，因?yàn)楫?dāng)有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時(shí)，他們毫不猶豫的給了他。”我們七個(gè)同學(xué)回答之后，看到袁老師露出滿意的笑臉。
最后，我們受到了全校長(zhǎng)的表揚(yáng)。短短的40分鐘悄然逝去，只留下了無盡思念，快樂的時(shí)光飛馳至遠(yuǎn)方……
有趣的課堂作文 篇4
盛夏的一天，我們?cè)谧魑陌�，舉行了一次別開生面貼鼻子大賽。
那天，剛打了上課鈴。老師走進(jìn)了教室，手中還拿著一個(gè)神秘的黑袋子。我們紛紛跑上講臺(tái)，探出小腦袋，爭(zhēng)先恐后的往袋子里望去——原來是一堆大大小小的鼻子、一個(gè)沒鼻子的小姑娘和一卷膠帶。
這節(jié)課難道不寫作文？老師為什么要帶這些東西來？老師要做什么？一連串的問題冒了出來。
老師先用雙面膠把那“小姑娘”給粘在了黑板上，然后把那大大小小的“鼻子”分給了同學(xué)們，再宣布道：“今天我們來玩貼鼻子游戲，看誰貼的準(zhǔn)，誰就是冠軍，好不好？”
場(chǎng)下氣氛非常熱烈，還沒等老師講完，大家變異口同聲的說“好！”
游戲開始了，我們班的“秀才”自告奮勇的第一個(gè)上臺(tái)貼鼻子。老師先用紅領(lǐng)巾遮住他的眼睛，再扶著他圍著教室了三圈，他就開始貼鼻子了�！靶悴拧遍_始有點(diǎn)猶豫，臺(tái)下可炸開了鍋，有人輕聲提醒道：“右邊，上面點(diǎn)……”我們的心都到嗓子眼了，連我們班的“第一才子”都沒貼好，我們誰還貼的好呢？秀才小心翼翼地伸出手，把鼻子往“小姑娘”頭上貼去。頓時(shí)全場(chǎng)哄堂大笑，原來呀，他把鼻子貼到小姑娘的頭上去了！
同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去了，幾乎都以失敗而告終。后來，我也上去了。
我忐忑不安的走上講臺(tái)，心里很慌：這下可完了，如果我沒貼好，可不成全班的笑柄呀！我的腳顫抖著，心跳仿佛也加快了。這時(shí)只能靠我的第六感覺了，我把“鼻子”擺上了一點(diǎn)，找到自認(rèn)為“最佳”的位子。往上一按，急忙解開紅領(lǐng)巾——“鼻子”貼到下巴上去了！我與同學(xué)都笑了……
從這節(jié)課我體會(huì)到了盲人的艱辛，他們失去了光明。但還沒失去信心，他們毅然活了下來。在此，我向所有盲人敬禮！
有趣的課堂作文 篇5
今天，莫老師給我們上了一堂有趣的習(xí)作課。
上課一開始，莫老師就問我們：“同學(xué)們，老師教了你們兩年多了，你們知道老師最欣賞，最喜歡哪位同學(xué)嗎？”莫老師此話一出，同學(xué)們議論紛紛，有的說是王小睿，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)好，有的說是我，因?yàn)槲易魑膶懙煤�，又是班長(zhǎng)……這時(shí)，原本鴉雀無聲的教室頓時(shí)像炸開了鍋一樣，十分熱鬧。
莫老師見我們說得起勁，就笑瞇瞇地告訴我們，她把自己最喜愛的同學(xué)的照片放在她帶來的盒子里。讓我們?nèi)タ�，大家都�?zhēng)先恐后地舉起了手。莫老師先讓王小睿上去看，只見王小睿高興地走上講臺(tái)，小心翼翼地打開盒子，先是一愣，接著是驚訝的表情，然后又微微地笑了�？吹剿@樣的表情，我想：也許她看到了自己的照片吧！
接著陳彥君也被請(qǐng)了上去，他三步并作兩步地上了講臺(tái)，輕輕打開盒子，然后又傻乎乎地看著莫老師，這時(shí)，同學(xué)們也更加好奇了，只見臺(tái)下的同學(xué)，有的伸長(zhǎng)了脖子，踮起腳尖，十分想知道那張照片到底是誰，有的急得直跺腳，還有的在臺(tái)下竊竊私語……
最后我也被請(qǐng)了上去，我走上講臺(tái)急忙打開盒子，咦？真奇怪，盒子里除了一面鏡子以外什么也沒有，再挪動(dòng)鏡子，啊，鏡子里那個(gè)胖乎乎的小女孩不是我嗎？難道說老師是欣賞……哦，我立刻明白了老師的用意，輕輕合上盒子，會(huì)心地笑了。而臺(tái)下的同學(xué)，早已迫不及待了，都想個(gè)看個(gè)究竟
哎！老師葫蘆里到底賣的是什么藥呀！
“你們想知道照片上是誰嗎？”莫老師大聲地問。
“想�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道
于是同學(xué)們排著隊(duì)，興致勃勃地走上了講臺(tái)。有的同學(xué)瞟了一眼，偷偷地笑了，有的同學(xué)看后咧開嘴笑了，還有的同學(xué)看了一下，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
同學(xué)們回到座位后，莫老師又問：“同學(xué)們，你們知道了老師最欣賞，最喜歡的同學(xué)了嗎？”
“知道了，是我們五（2）班所有的同學(xué)。”同學(xué)們不約而同地答道。
我明白了，原來莫老師欣賞我們每一個(gè)人，因?yàn)槊總�(gè)人都有長(zhǎng)處，都有閃光點(diǎn)啊！我還明白了，作文從生活中來，只要用“我口寫我心”，用“我手抒我情”，把寫作文當(dāng)做一種樂趣，一種需要，其實(shí)作文也不難呢！
有趣的課堂作文 篇6
今天，是我們第一堂物理課。我們都懷著一種激動(dòng)，期待著物理課上的實(shí)驗(yàn)。上課鈴敲響，我們都迅速坐到位置上，等待著老師的到來。沒過多久，老師便匆匆趕到，手里還提著一箱東西。是什么呢？大家心里都很好奇。
首先，物理老師介紹了物理的一些基本情況�！拔锢砟兀鋵�(shí)是一門有趣的學(xué)科�！崩蠋熯@樣說到，為了證實(shí)他的說法，老師特意還準(zhǔn)備了很多實(shí)驗(yàn)器材，就是為了給大家做實(shí)驗(yàn)。
老師拿出了一個(gè)杯子，將一枚硬幣放入杯子里，然后將杯子的角度移動(dòng)，使我們都看不見硬幣�？墒�，老師卻往杯子里面倒入了一些水。神奇的是，水注入杯子后，硬幣居然再次重現(xiàn)在我們的視野。大家都特別好奇，究竟是什么原理？老師說，這是光的折射，以后他會(huì)教給我們光的知識(shí)。
不僅如此，他還拿出了一個(gè)漏斗，一個(gè)乒乓球和一個(gè)吹風(fēng)機(jī)。他先將乒乓球放進(jìn)漏斗里，然后把吹風(fēng)機(jī)打開，將吹風(fēng)機(jī)對(duì)準(zhǔn)漏斗細(xì)的那部分。按道理來說，乒乓球應(yīng)該迅速掉下來，可是乒乓球不但沒有掉下去，反而牢牢吸在了漏斗上面。這真是太神奇了，大家都特別好奇，紛紛站起來看著老師的示范。老師還把漏斗給去掉了，就把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)的上方。只見老師打開吹風(fēng)機(jī)的開關(guān)，乒乓球居然在吹風(fēng)機(jī)上面懸浮了。而且老師還移動(dòng)這吹風(fēng)機(jī)，乒乓球也隨著吹風(fēng)機(jī)移動(dòng)著。
除此以外，老師還拿出了三個(gè)酒瓶。酒瓶里沒有酒，是空的。老師往一個(gè)酒瓶里倒了一點(diǎn)水，又在另外兩個(gè)酒瓶里倒水。酒瓶里的水不一樣多，根據(jù)酒瓶里的水多少，按這個(gè)順序排列。然后，老師拿出一根戒尺，對(duì)著酒瓶敲擊著，發(fā)出一些輕微的響聲。并且，每個(gè)酒瓶發(fā)出的聲音不一樣，大致是“哆來咪”的音調(diào)。老師還往酒瓶里吹，也能發(fā)出不一樣的聲音，但是音色與敲擊的又不一樣，吹的更加低音一點(diǎn)。
不過還有一個(gè)最刺激的實(shí)驗(yàn)。就是老師將一瓶燒好的開水，放在一個(gè)器具上。然后老師再用一杯冷水，澆在開水上。最奇妙的事情發(fā)生了，開水居然沸騰了。按道理來講，只有在燒的時(shí)候，水才會(huì)沸騰�，F(xiàn)在怎么冷水澆也可以沸騰？我們都很好奇。老師解釋到，這是我們以后會(huì)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，現(xiàn)在他不說，以后才會(huì)告訴大家這個(gè)結(jié)論。
這次的物理課，不僅僅一堂有趣的物理課，更讓我們都感受到了學(xué)習(xí)物理的快樂，我們懂得了物理的有趣，今后才會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)物理。
有趣的課堂作文 篇7
教起了我們的音樂課。雖然由開學(xué)至今已有一個(gè)多月了，也上了不少節(jié)音樂課了，可是要掄起最有趣的一堂課，那還是黃老師給我們上的第一堂音樂課。
從課程表上，我們都知道了這學(xué)期，新的音樂老師是黃主任。大家期待中不免也有些疑惑，這黃老師不僅是主任，而且還在教五年級(jí)的綜合實(shí)踐課，他要是教音樂來，會(huì)是那個(gè)調(diào)嗎？
大家的疑惑當(dāng)然是多余的。
上課鈴響了，班上靜的出奇，所有同學(xué)都整整齊齊的靜息著。若是在平常，這樣的場(chǎng)面再怎么說也得讓紀(jì)律委員張小琪吼兩嗓子才會(huì)出現(xiàn)，可今天，就連搗蛋大王胡小蕭、簡(jiǎn)小平都沒出聲。這是怎么回事呢？不用說也知道，這就是黃主任給我們上的第一節(jié)音樂課，表現(xiàn)這么好，都是沖著他呢！
沒過多久，黃主任便來了。他前腳剛踏進(jìn)門，班上就突然響起熱烈的掌聲，積極分子柳小恒帶頭說道：“歡迎老師！”話音未落，班上不少同學(xué)便被柳恒的舉動(dòng)惹得不禁“撲哧”笑出聲來。我望向老師——光頭、眼鏡以及整潔得體的衣裝，以及他那似乎從來沒有消失過的微笑，黃主任的招牌相貌，還是這么親切�！昂吆�，好了，同學(xué)們，這學(xué)期你們的音樂課便是由我來教了。”黃主任環(huán)視了一周，“好，我們開始上課，音樂委員上來吧音樂書發(fā)下去�！笨墒遣绦〖堰�沒動(dòng)身，柳小恒便調(diào)侃道：“老師你不是教我們綜合實(shí)踐的嗎，怎么現(xiàn)在有教起音樂來了？”黃主任饒有興致的想了想說：“我記得我一開始交過初中的語文，后來叫你們的綜合實(shí)踐課，又教低年級(jí)的科學(xué)與體育，現(xiàn)在，又教你們的音樂課，看來我這個(gè)人在教書這個(gè)方面已經(jīng)算得上是完美了。”此話一出，立即使得全班哄堂大笑：“老師你也太自戀了吧�！薄熬褪�，就是！”“好了，閑話不都說，我們上第一課，‘同一首歌’，大家先聽一遍。”說著，便放起了錄音。聽完后，黃主任說：“你們現(xiàn)在是不是都很喜歡看像‘中國(guó)好聲音’這樣的選秀節(jié)目呀？”“嗯！”“我記得，中央頻道的第一個(gè)選秀節(jié)目，就是與這首歌歌名相同的‘同一首歌’，這‘同一首歌’便是他的主題曲，記得是2000年左右播出的一檔節(jié)目，你們中可能沒幾個(gè)人知道，你們的上一輩，應(yīng)該就對(duì)這個(gè)節(jié)目比較熟悉了……”一提起“同一首歌”，黃主任便介紹起它的文化背景與歷史。說到這就不得不提一句，其實(shí)呀，無論是音樂課還是綜合實(shí)踐課，黃老師都愛給我們講故事、歷史及一些文化知識(shí)，他講得既不枯燥還讓我們覺得新奇有趣，每當(dāng)他滔滔不絕的講起來時(shí)，我們聽得都可認(rèn)真了！“好，我教大家一遍�！闭f到這，我們的心都提到了嗓子眼上，著其他的都好說，就是黃主任的唱功。大家心里可都沒底。誰知，主任一唱，可是出乎意料的好聽，那姿勢(shì)，仿佛陶醉于其中，閉上眼，做出專業(yè)美聲音樂家的模樣，樣子既滑稽又專業(yè)。教完了，我們又唱了幾遍，可每次老師都能挑出我們的毛病來，緊接著又用他那圓潤(rùn)的腔調(diào)做著示范。
四十分鐘的音樂課很快就到了尾聲，每位同學(xué)都依依不舍的期盼下課鈴聲晚點(diǎn)到來，可是，伴隨著走廊上漸漸多起來的人群，廣播中還是向起了那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的下課鈴聲。
“老師再……”哦，不對(duì)，拿黃主任的話說：“別說再見，我們一直在一起！”
有趣的課堂作文 篇8
今天上語文課，發(fā)生了一件有趣的事情。老師在給我們講課，我們聚精會(huì)神地聽著。突然，出現(xiàn)了一位阿姨，她敲了敲窗戶，聲音很小，但我坐在窗臺(tái)邊，能聽得見。就在這時(shí)，離我很遠(yuǎn)的趙宇軒喊了一句：“媽媽！”老師聽到了很生氣，用教鞭指著我們說：“剛剛誰喊媽媽的，給我站起來！”我下意識(shí)的指了指窗臺(tái)，老師順著我的方向看去，原來是趙宇軒的媽媽。在我一旁的戴亞芃笑個(gè)不停，我知道他要說什么：“哈哈，真好玩！老師還以為趙宇軒喊她媽媽呢！”老師趕緊開了門，滿臉笑容�。≮w宇軒的媽媽說：“趙宇軒，你的美術(shù)包�！薄肮 边@時(shí)，好多同學(xué)都在哈哈大笑，就像在看戲劇似的。
等趙宇軒媽媽走了，老師關(guān)上了門。但轉(zhuǎn)臉就變得嚴(yán)肅起來了，對(duì)我們嚴(yán)厲的說：“這件事有這么好笑嗎，給我安靜！”我們?nèi)帏f雀無聲，又專心地聽老師上課了。
有趣的課堂作文 篇9
張老師一聲令下“開始！”同學(xué)們都像中了頭獎(jiǎng)一樣“哇！”一聲后便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個(gè)小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了！把香蕉鋪在一個(gè)盤子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點(diǎn)綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來做連心魚，可好看了！我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”。
可是，我們覺得這個(gè)不太好看，所以又新出了一個(gè)，我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉，把剩下
的挖空心，再把柿子的肉放進(jìn)去，然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個(gè)好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過來對(duì)我們說：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了！”我無奈地對(duì)他說：“可是我們也要用�。 彼攀刈唛_了�？赡苁俏覄偛蓬欀瓿勺约旱淖髌范紱]注意到別的小組，看一下，同學(xué)們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉！我們還沒做完，你干嗎把它吃掉啊！”“怎么辦，還缺一個(gè)做頭發(fā)的東西。”“借我啦，別那么小氣了！”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會(huì)兒，邊雅忱對(duì)我說：“看什么看，快點(diǎn)做吧！”我這時(shí)才回過神來，繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上，再加了一些點(diǎn)綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。
接下來，差不多所有的小組都完成了水果拼盤后，張老師開始讓每個(gè)小組的代表人作演講，并讓每個(gè)人都品嘗了一下各個(gè)小組的杰作后，選出了兩個(gè)優(yōu)秀小組，當(dāng)然有我們這個(gè)小組了因此我們還得到了一個(gè)小蘋果貼紙，我們可高興了！
在“當(dāng)當(dāng)……”的響聲中，這一次活動(dòng)結(jié)束了。我今天真開心��！
有趣的課堂作文 篇10
今天作文課上，老師讓我們玩了一個(gè)游戲“擊鼓傳貓”。
這天，同學(xué)們盼望的作文課又到了�！巴瑢W(xué)們，今天，我們來玩?zhèn)�游戲‘擊鼓傳貓’�！崩蠋煷猴L(fēng)滿面地說。“好耶。”同學(xué)們興高采烈地回答。
游戲開始了，老師先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來，面對(duì)著黑板敲鼓，一聲令下，那個(gè)同學(xué)開始快速地?fù)艄�，同學(xué)們緊張地傳著玩具貓，傳到誰，誰就站起來在黑板上選一種水果，水果后面有獎(jiǎng)勵(lì)，有懲罰。到我擊鼓時(shí)，我時(shí)快時(shí)慢讓同學(xué)們忐忑不安，七上八下。這一輪吳同被傳到，他選了其中的一個(gè)水果，沒想到是趴到窗戶上對(duì)著外面大聲喊：“我最棒！”我們大家都笑得前俯后仰。很不幸，下一輪他又“中獎(jiǎng)”了，他又選中了用屁股寫字，真讓我們開懷大笑。
這一次游戲，同學(xué)們有的大笑，有的都調(diào)頭看不下去……
這堂作文課真得很開心。
有趣的課堂作文 篇11
上課時(shí)，美術(shù)老師神秘兮兮的把我叫去，他放低音量說：“昀孜，我最近拿到了一個(gè)寶物叫“身份轉(zhuǎn)變器”，我一直想返老還童變成學(xué)生，你愿意和我交換嗎？ ”愛冒險(xiǎn)的我想都沒想就點(diǎn)頭了，接著他拿出了一只大章魚，他按了它的眼睛之后，一口墨汁在我們身邊暈開。突然一陣天旋地轉(zhuǎn)在我面前的人不是老師，而是我自己！
我驚訝的望著“自己”已長(zhǎng)高的身體，下課鐘聲打了之后我才會(huì)意過來，我現(xiàn)在是老師誒，不可以發(fā)呆要趕快進(jìn)去上課了，我從驚訝換成了思考，準(zhǔn)備用自己的個(gè)性創(chuàng)造一堂不得了的課。上課時(shí)同學(xué)們望著前門發(fā)呆但遲遲不但老師進(jìn)來卻聽到后門傳來一陣悠揚(yáng)的笛聲，同學(xué)們好奇的圍過去，可是卻遇到了一個(gè)大花臉小丑！
大家都嚇了一跳，包括變成我的老師，小丑蹦蹦跳跳的唱著逗人的歌曲一邊跟同學(xué)互動(dòng)，等那人將小丑裝扮脫下來時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“天��！他是的美術(shù)老師！我將一張桌子移過來后請(qǐng)他們畫桌子上的物品。大膽的同學(xué)問了我，可是上面沒東西��！我點(diǎn)了點(diǎn)頭說，嗯，你能發(fā)現(xiàn)這個(gè)小細(xì)節(jié)真好，立刻引起學(xué)生的哄堂大笑，我又表示“桌子上空無一物，不代表沒東西，說不定桌子太小，無法容納你們的想像力呢！”
愛創(chuàng)作的學(xué)生一聽到題目就用他們那為之一亮一眼睛和躍躍欲試的手劃了起來，我一邊巡視一邊對(duì)“老師”眨眼，當(dāng)我們變回來時(shí)，我想同學(xué)最討厭的課有可能變成最愛的課，我也要把自己的成績(jī)打很高，哈哈！
有趣的課堂作文 篇12
今天終于迎來了吃貨們最愛的一堂課做餅干。
邱老師已經(jīng)把做餅干的面團(tuán)揉好，并分成了若干小份。同學(xué)們都迫不及待地上前去搶面團(tuán)，還有同學(xué)偷偷摸摸地多搶了一塊，真是太貪心了。
餅干的形狀自由創(chuàng)意。一開始我不知做什么才好，便東看看西瞧瞧。有了！我腦海中跳出了一個(gè)很好的創(chuàng)意，一個(gè)同學(xué)們都想不到的東西做一道數(shù)學(xué)算式！
可是想得簡(jiǎn)單做著難，這一些“生餅干”都不配合我呀！我剛做好一個(gè)“2”，一抬起來就碎了。怎么回事？難道是我的面團(tuán)揉的不夠勻？再揉揉！經(jīng)過我不懈的努力，我終于做好了那一些數(shù)字。此時(shí)邱老師也加入了我們做餅干的隊(duì)伍里來了。
有同學(xué)看到邱老師在做字母，就把自己不好的作品揉掉重做，換成老師一樣的。這也許就是傳說中的盜版吧！還有的同學(xué)更夸張，做著做著，實(shí)在忍不住了，直接吃了一口面團(tuán)，真不可思議！
突然一個(gè)同學(xué)說到：“好漂亮的小熊��！”我立馬轉(zhuǎn)過頭去看，的確十分漂亮，令在下佩服�；剡^來再看看自己做的“算式”，真有點(diǎn)上不了臺(tái)面。于是，我也盜版了邱老師的字母。就在這時(shí)，烤爐里傳來一聲“�！憋灨煽竞昧恕Ｎ乙匝咐撞患把诙畡�(shì)把我的餅干拿走了，然后美滋滋地等著我的下一輪餅干出爐！
吃完了，手上還有一股奶油的香味呢！我就開始死死地盯著烤箱，一動(dòng)也不動(dòng)。直到回教室寫作文時(shí)，我才依依不舍地離開了我心愛的餅干。臨走前我還深情地呼喚著：“餅干，我愛你！你要等著我�。 �
有趣的課堂作文 篇13
叮零零，叮零零，上課了，李老師來到教室說：“孩子們，我們現(xiàn)在開始做漢堡吧！”
教室里突然熱鬧起來，我們連忙把食材拿出來，我輕輕的把保鮮盒打開，戴上手套，用刀把面包切開，拿起一片綠油油的生菜，上面再放煎好的培根肉和火腿腸，還放了脆脆的海苔，把它一疊，輕輕地塞進(jìn)切開的面包里，然后再上面擠了一些蕃茄醬，紅紅的，綠綠的，黃黃的，好看極了，讓我只流口水。
過了一會(huì)兒，我們?nèi)慷甲龊昧�，有圓形的，有長(zhǎng)方形的，有大大的，有小小的，各種各樣。
李老師一聲大喊：“同學(xué)們，我們開吃吧！”
同學(xué)們迫不及待地拿起漢堡，張開大嘴，一口下去，“哇！太好吃了，太美味了！”
同學(xué)們的吃相百出，有的像紳士，有的像公主，有的像餓狼，還有的像剝洋蔥一樣，一片一片撕下來吃，有的還用勺子來吃。有人一口下去，皺起了眉頭；有人鼓著腮幫子，顧不上說話的；有人閉著眼睛享用的，滿口的芝士，蕃茄，雞肉，火腿腸，軟綿綿的，香噴噴的，非常的滿足，好像飄到了九屑云外。
這真是一節(jié)有趣的課堂呀！我太喜歡了。
有趣的課堂作文 篇14
今天衛(wèi)老師讓我們喝茶，我們十分開心。
一進(jìn)教室，我就看見老師的桌子上放著一個(gè)玻璃茶壺，一摞小紙杯和一個(gè)暖水壺，我心想：老師是不是要讓我們喝茶呢？
很快上課了，老師揭曉了謎底，原來老師要泡茶給我們品嘗。老師拿出了兩袋菊花陳皮茶，打開玻璃壺的蓋子，撕開了塑料袋，把茶到倒了進(jìn)去，我看見茶葉鋪滿了整個(gè)杯底就像鋪了一個(gè)花毯子一樣。這些茶里有水晶般的冰糖，有含苞欲放的玫瑰花苞，像銅錢一樣的山楂片，長(zhǎng)條的陳皮，還有兩朵大菊花。菊花是米白色的，看上去皺皺的，像老奶奶的皺紋。老師開始倒水了，老師提起暖水壺對(duì)著杯口，我看見水流像瀑布一樣，而水中的茶葉像歡快的小魚一樣翻滾起來。過了一會(huì)兒，水面平靜了，水面飄著的茶就像小朋友在水里玩耍一樣。這時(shí)水變色了，從淺黃變成了金黃。
開始分茶了，我拿起一小杯茶聞了聞，一股香味撲鼻而來，我們十分開心。同學(xué)們有的一口氣喝完了，有的一小口一小口的喝，非常有趣。陳皮菊花茶的功效是提神和清熱解渴，這個(gè)茶的功效真大，我下次還要喝。
有趣的課堂作文 篇15
今天上作文課，小桔燈老師在黑板上畫了一個(gè)小男孩的臉，但是他的臉上沒有鼻子。老師說：“今天，我們來玩一個(gè)畫鼻子的游戲�！�
聽到這個(gè)消息，全班沸騰起來，我也躍躍欲試把手舉得高高的，沒想到老師第一個(gè)就叫我了。我大步流星地走到講臺(tái)，準(zhǔn)備大顯身手。老師先給我一支粉筆，然后用紅領(lǐng)巾蒙住我的雙眼，并且讓我原地轉(zhuǎn)三圈。接著我便伸開雙手，開始向前摸索，很快就摸到了黑板，然后，我就直接往上畫。剛畫完，就聽見同學(xué)們哈哈大笑起來，我立馬摘掉紅領(lǐng)巾一看，頓時(shí)目瞪口呆。原來我把鼻子畫到眼睛上面了，怪不得同學(xué)們笑得前俯后仰，我紅著臉下了臺(tái)。
緊接著，又有幾個(gè)同學(xué)也上臺(tái)畫鼻子，但都沒畫到正中位置，引得同學(xué)們一陣陣的笑聲。不一會(huì)兒，下課鈴響了，這節(jié)課過得好快呀！全班同學(xué)仍意猶未盡，我真不想下課，還想再玩一次。
這真是一節(jié)生動(dòng)有趣的作文課。
有趣的.課堂作文 篇16
11月12日的下午，期盼已久的交通安全博物館之旅終于開啟了。
我們?cè)谥v解員的帶領(lǐng)下，參觀了與道路交通安全相關(guān)的秦車同軌主題壁畫、漢代車馬拓片、唐代三彩陶器、宋代儀制令、元代驛站城門，更有介紹中國(guó)最早客運(yùn)公交線的全息影院。還有世界第一輛汽車、安全剎車油桶、老木哨、修車的老工具、老青島大型全景沙盤，大家看得特別開心、學(xué)地特別認(rèn)真。沒想到的是，在展館參觀的最后，居然還有一個(gè)出乎意料的活動(dòng)：交通安全情景劇表演！由一位交警叔叔給出特定的場(chǎng)景，由我們自己現(xiàn)場(chǎng)表演！
“表演還需要排練嗎？”“我會(huì)演，叔叔叫我吧！”“叔叔，我想戴假發(fā)、扮演老爺爺！”交警叔叔給出表演場(chǎng)景后，大家立馬來了勁頭，有的直接舉手要上臺(tái)表演，有的立即開始嘟囔著設(shè)計(jì)臺(tái)詞、有的跟身旁的同學(xué)商量著一起上臺(tái)，那場(chǎng)面可熱鬧了！
說來就來！大家在交警叔叔的帶領(lǐng)下，現(xiàn)場(chǎng)表演了幫助老人安全過馬路、有小朋友落水找大人施救、被陌生人拉手大聲呼救等安全教育的場(chǎng)景，看到戴假發(fā)的同學(xué)，大家哈哈大笑；看到扮演老爺爺?shù)耐瑢W(xué)拄著拐杖，大家為他熱烈鼓掌；看到舉著交通燈站在路邊幫忙的同學(xué)，大家熱鬧地討論著交通燈現(xiàn)在的顏色……原本枯燥的安全教育內(nèi)容在表演的過程中得以生動(dòng)地展現(xiàn)出來，原本難懂的交通規(guī)則在大家的積極參演中變得有趣又好記。
我們笑著、看著，我們舉手、鼓掌，這樣的課堂真的是太有趣了！
有趣的課堂作文 篇17
“請(qǐng)聽下面一段音樂……”英語考試開始了！我們本以為考試會(huì)很難，誰想到……簡(jiǎn)單得出奇！
英語老師把標(biāo)準(zhǔn)試卷貼在墻上，僅供參考，我們爭(zhēng)先恐后地去對(duì)答案�！癈、B、A……”��？什么？怎么是A，fish？紅眼睛長(zhǎng)耳朵白身體的動(dòng)物是魚？“這都哪跟哪呀！”可我又轉(zhuǎn)念一想：會(huì)不會(huì)這是新品種——“兔子魚”？嗯！絕對(duì)有這種可能。保險(xiǎn)起見，我還是先問問學(xué)習(xí)委員老楊再說。
老楊一聽這話，差點(diǎn)笑破肚皮，但他也被我繞暈了。最后，我們決定去問學(xué)富五車的顧老師，他肯定能給出一個(gè)讓我們滿意的答案。
飯后，我們一臉“嚴(yán)肅”地來到老師辦公室：“老師，世界上有紅眼睛、長(zhǎng)耳朵、白身體的——魚嗎？”“什么東西？”顧老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。“魚！”我們又強(qiáng)調(diào)了一遍。老師沉思片刻，然后試探性地開口道：“魚……有長(zhǎng)耳朵嗎？”“有！英語老師說‘有’！”看著老師一臉難以置信的表情，我們把英語試卷的事一股腦地講了出來。顧老師聽完，笑得差點(diǎn)背過氣去。
下午，英語老師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。原來，她把“B Arabbit”中的“A”看成選項(xiàng)了。做事果然得認(rèn)真，否則會(huì)鬧笑話的！哈哈！
有趣的課堂作文 篇18
今天，依舊是老時(shí)間，老地點(diǎn)，我們來到遠(yuǎn)方教育來參加文學(xué)體驗(yàn)營(yíng)課程。博學(xué)多才、風(fēng)趣幽默的邵老師為我們講夏商周的歷史。
“大家都知道大禹治水嗎？……”邵老師開始講課了，夏朝是中國(guó)歷史的第一個(gè)朝代。大禹在公元前2070年建立了夏朝，夏朝延續(xù)到桀的時(shí)候，百姓苦不堪言，因?yàn)殍罘浅５臍埍�。到公元�?600前，一個(gè)叫湯的部落首領(lǐng)推翻了夏朝，建立了商朝。商朝定都殷，也就是現(xiàn)在的安陽。但是商朝又出現(xiàn)了一個(gè)殘暴的紂王，他和他的妃子妲己制定了十分殘忍的炮烙之刑，還將周文王的兒子作為人質(zhì)，并殺害作成肉包子，讓周文王吃，以此來試探周文王會(huì)不會(huì)謀反。周文王的兒子周武王最后將紂王打敗，建立了周朝。但不幸的是，西周又出現(xiàn)了一個(gè)周幽王，“峰火戲諸侯”的故事我們都知道，最后導(dǎo)致了西周的滅亡。他的兒子周平王建立了東周，定都洛陽。
有趣的課堂時(shí)間總是那么快都結(jié)束了，我們都聽得意猶未盡，期待明天的課程！
有趣的課堂作文 篇19
昨天中午，聽說蔣春萱的媽媽要來給我們上課，全班像一口沸騰的鍋，一個(gè)個(gè)都激動(dòng)不已。
在我們的期待中，蔣媽媽來了，她和我們玩了“國(guó)王說”、“切水果”、“猜謎語”、“就不聽指揮”幾個(gè)游戲。我們認(rèn)真地聽蔣媽媽講規(guī)則，一個(gè)個(gè)眼睛睜得無比大，臉上的笑容早已暗藏不住。
其中我印象最深刻的是“猜謎語”，蔣媽媽把謎題做在課件上，剛一出示題，我立刻舉起了手，雙腳似乎也按捺不住。
蔣媽媽看到了我舉得高高的手，讓我上去猜。這雙腳像安裝了飛火輪一般，迅速跑上了講臺(tái)�？戳丝粗i題，我陷入了沉思，一只手托著下巴，眼珠子不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然，一個(gè)答案浮現(xiàn)在我的腦海里�！案嬖V的‘告’！”耶，我答對(duì)了，全班同學(xué)為我鼓起了掌聲，我感到無比快樂！
最后，蔣媽媽給我們每人發(fā)了一個(gè)電風(fēng)扇，我得到一個(gè)藍(lán)色的風(fēng)扇，小巧玲瓏，很可愛，上面有一個(gè)小貓咪的圖案，我十分喜歡這個(gè)禮物，我也很感謝蔣媽媽。
這真是一節(jié)有趣的課堂��！
有趣的課堂作文 篇20
同學(xué)們最期盼的家長(zhǎng)課堂又開始了。
今天，給我們帶來有趣游戲的是一位美麗的幼兒園老師——蔣春萱媽媽。
“切水果”、“國(guó)王說”、猜謎語、“就是不聽指揮”四個(gè)小游戲，同學(xué)們玩得不亦樂乎，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，都不想被其他同學(xué)比下去，整個(gè)課堂猶如歡樂的海洋。
這場(chǎng)有趣的游戲戰(zhàn)爭(zhēng)中，我印象最深刻的是猜謎語。共有20道題，同學(xué)們個(gè)個(gè)都把小手舉得高高的，生怕蔣媽媽看不見自己。這一輪比賽，展示了我的超強(qiáng)實(shí)力，一共答對(duì)了5道謎底。蔣媽媽表揚(yáng)我答得很好，我很開心，這個(gè)游戲也讓我感受到平時(shí)知識(shí)積累的重要性。
蔣媽媽很有童心，同學(xué)們不管答對(duì)或答錯(cuò)，她都會(huì)和大家一起哈哈大笑。游戲結(jié)束后，蔣媽媽還給我們每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了小禮物——風(fēng)扇。
哈哈，這個(gè)夏天我們不怕熱了，謝謝蔣媽媽。希望您以后還來和我們一起玩游戲。
有趣的課堂作文 篇21
“漂亮！破天！哈哈！”只聽教室里發(fā)出陣陣笑聲和說詞語的聲音，咦？這是怎么回事兒？我們一起去看一看，揭曉一下答案。
剛進(jìn)教室就聽到了七嘴八舌的討論聲，看到老師手里拿著蠟燭，我大概知道了今天是要玩游戲。接著老師對(duì)我們仔細(xì)地說著游戲規(guī)則：把蠟燭放到雙方桌子上，說一個(gè)詞要是能吹滅蠟燭就能贏了。同學(xué)們聽完老師的話，個(gè)個(gè)都很興奮。只見老師小心翼翼地走到蠟燭旁邊，拿起手里的打火機(jī)，然后“蹭”地一聲，火苗點(diǎn)燃了，它筆直地站著，仿佛在說：“你來呀，看我把你燒成烤肉串兒�！苯又�，老師把蠟燭固定在桌子上時(shí)。
激烈的比賽馬上就要開始了。這時(shí)，只見有的同學(xué)雙手捧腮，好像腦袋里一頭亂麻；還有的同學(xué)自信滿滿，覺得吹蠟燭跟張飛吃豆芽一樣簡(jiǎn)單；還有的同學(xué)充滿好奇心，迫不及待的想開始游戲。
比賽正式開始了。第一個(gè)同學(xué)他信心滿滿地走上了臺(tái)。只見他看著眼前的蠟燭，深吸一口氣說出了“大獅子”，他自己也好像大獅子一樣氣勢(shì)洶洶的。同學(xué)們都目瞪口呆，直直地盯著蠟燭，但是他還是輸了，蠟燭搖晃了幾下還是站直了。第二個(gè)是女生，她眼睛里充滿好奇，大步流星地走上了講臺(tái)，對(duì)準(zhǔn)蠟燭說“漂亮”，只見蠟燭一下子滅了，教室里一片歡呼聲。
終于到我了，我心想：應(yīng)該說什么詞兒呢？突然眼前一亮，干脆就叫“昊天暴怒”吧，這個(gè)名字我覺得還是特別的酷。接著我胸有成竹地走上了講臺(tái)，目不轉(zhuǎn)睛地看著蠟燭，我想對(duì)他說：雖然你很厲害，但是我會(huì)打敗你的。我彎下腰深深地吸了一口氣，大聲的說道：“昊天暴怒”，說完我特別的緊張，屏住了呼吸，一瞬間蠟燭熄滅了。我滿臉笑容心想：終于打敗可以死而復(fù)生的蠟燭，太開心了。
接著一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)挑戰(zhàn)吹蠟燭，最后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，原來只要說帶爆破音詞語，蠟燭就非常的容易熄滅，真是太神奇了。
“叮鈴鈴”下課了，這節(jié)課真是有趣極了。
有趣的課堂作文 篇22
“哈哈哈……”這些笑聲是從哪里來的呢？原來是我們?cè)谕嬗螒蚰兀?/p>
老師一走進(jìn)教室，就說：“我們今天來玩一個(gè)游戲，叫‘對(duì)著干’�！蓖瑢W(xué)們們一聽，開心得一蹦三尺高。游戲規(guī)則是老師說什么我們就反著做。比如老師說把左手舉起來，我們就把右手舉起來。同學(xué)們聽到要玩游戲，個(gè)個(gè)興奮不已，恨不得快點(diǎn)開始。
第一輪開始了，老師說了一聲：“請(qǐng)舉左手！”我們立刻把右手給高高地舉了起來，另外一個(gè)同學(xué)卻舉著左手，他左顧右盼，看到我們都舉右手，趕緊把左手放了下去，把右手舉起來。同學(xué)們和老師都被逗得哈哈大笑。
第二輪的時(shí)候，我們六個(gè)同學(xué)被叫了上去�！跋蜃筠D(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向前走兩步……”一會(huì)兒過去，場(chǎng)上只剩下了我和兩個(gè)女同學(xué)。老師又下令：“左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)……”我一時(shí)轉(zhuǎn)暈了，都找不到東南西北了，所以被淘汰了�，F(xiàn)在只剩下兩個(gè)同學(xué)，老師不停地發(fā)號(hào)命令，她們不停地‘對(duì)著干’。有一個(gè)同學(xué)接二連三出錯(cuò)，被淘汰了。現(xiàn)在只剩下丹丹同學(xué)，不管老師說什么，她都能做對(duì)，同學(xué)們都佩服極了。
最后，老師給勝利者發(fā)了彩筆。游戲結(jié)束了，我們玩得不盡興，還想再玩呢！
有趣的課堂作文 篇23
不要以為課堂都是枯燥無味的，也有很多有意思的課，比如我們的英語課。那真的是有趣的課堂。
有一次，上英語課，老師按照往常一樣，教我們一遍又一遍的讀單詞，“cooking dinner”老師讀著，示意大家跟這她讀，一個(gè)單詞，讀會(huì)了，老師換了一個(gè)單詞“sweeping the floor”大家又跟著老師讀，等到讀會(huì)了，老師可是要考考大家，看看大家都學(xué)會(huì)了沒，于是，老師的眼睛環(huán)顧著教室的每一個(gè)角落，尋找那個(gè)被她點(diǎn)名的“倒霉人”，終于老師的眼珠轉(zhuǎn)了一圈之后，把目光投在了劉文濤的身上，“劉文濤”老師叫道，他站了起來，可想像得出，他此刻壞著的是怎樣的心情，一定是非常的害怕，而且萬萬沒有想到，全班55個(gè)人，倒霉的竟然是他。老師隨手抽了一張卡片，讓劉文濤讀，卡片上寫著“sweeping the floor”他停頓了一下，我想他大概是在想到底這個(gè)單詞讀什么。全班54雙眼睛盯這他，等這他給出的答案，一會(huì)兒，從他的嘴里別扭的擠出了幾個(gè)單詞“額……cooking floor”沒等他說完，全班哄堂大笑，連老師也忍不住笑彎了腰，此時(shí)，劉文濤的表情一片茫然，老師強(qiáng)忍著笑說：“cooking floor？你們家的地板能用來做飯嗎？如果可以那你們家的地板是什么做的��？”聽了這話，劉文濤低下了頭，想想自己剛才說的，也忍不住笑了……
我們的英語課是多么有趣的一節(jié)課啊，我喜歡這充滿歡聲笑語的課堂。
有趣的課堂作文 篇24
今天我在優(yōu)選作文班學(xué)習(xí)了“詞”的用法。在課堂上，馬老師講課很有意思，通過各種形式講解知識(shí)，不時(shí)讓我們哈哈大笑。她講課生動(dòng)有趣兒，讓我們聽得非常入迷。
馬老師在課堂上帶我們做了兩個(gè)小游戲。第一個(gè)小游戲:一個(gè)人看詞語做出相應(yīng)的動(dòng)作，另一個(gè)人來猜詞語。我和我的同桌搭配，她做動(dòng)作，我來猜。她拍打著桌子，我想是“打”還是“拍”呢？看她的眼睛里好像透出來“打”字，我就認(rèn)準(zhǔn)是“打”，我讓他做下一個(gè)字的動(dòng)作，可他一直做打的動(dòng)作，可把我急壞了。由于時(shí)間有限，我只猜出一個(gè)字，我們輸了！我回頭一看，原來是打草驚蛇，我怎么沒有想到呢？看來我應(yīng)該多看看成語方面的書了。
第二個(gè)游戲是看圖片，猜成語。同學(xué)們都積極地?fù)尨饒D片上的成語，老師寫了一個(gè)“目”字，旁邊有10個(gè)橫，同學(xué)們高呼是“一目十行”。一個(gè)在最上面的“天”字和最下面很粗的“地”字，是“天高地厚”,大家個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我搶，場(chǎng)面非常激烈。
這就是我們今天的課堂，是個(gè)生動(dòng)、有趣、積極、快樂的課堂。我希望每節(jié)課都能這樣精彩有趣。
有趣的課堂作文 篇25
“哈哈哈�！边@笑聲在哪里？“哦！”原來在金筆寫字的課上，今天上了第一節(jié)課，挺有意思的。
我的老師很和藹，我的同學(xué)很友好。我很快就熟悉了每個(gè)人。上課的時(shí)候老師讓我們自我介紹，從我開始。當(dāng)時(shí)沒想好，所以在我的強(qiáng)烈要求下，老師同意思考一分鐘。在我苦苦思索的時(shí)候，只聽到“時(shí)間到了！請(qǐng)第一個(gè)同學(xué)上臺(tái)！”我一句話沒說，他們“邀請(qǐng)”我上臺(tái)，我很無奈。我不得不開始我的“演講”，而不接下一句話。我覺得幾分鐘就過去了幾個(gè)世紀(jì)。最后我實(shí)在想不出來，只好白回到座位上。
但是大家都說是對(duì)的。最后一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，她拒絕上臺(tái)。老師說了一句話，把大家都逗笑了。猜猜她說了什么。她說：“這是我們的大貨架的第一個(gè)特點(diǎn)！”“哈哈哈哈。"大家又笑了起來，最后，甜甜地走上講臺(tái)。然而，當(dāng)她說話時(shí)，她的聲音和蚊子的聲音沒有什么不同。在大家和老師的鼓勵(lì)下，她終于提高了聲音，從蚊子變成了蒼蠅。我們只好將就了。但是，老師又來“為難”她，讓她唱首歌，說她唱得很好。這個(gè)真的很難。她只是不敢張開“珍貴的金口”。最后，兩只金豆豆在她的眼睛里打轉(zhuǎn)，她快要摔倒了。老師終于讓她走了，但我們都感到非常抱歉。
時(shí)光爺爺用他的大編織袋裝下了我們的笑聲。他提醒我們?cè)摶丶伊恕?/p>
有趣的課堂作文 篇26
今天我們上了一節(jié)有趣的課。首先老師發(fā)給我們么個(gè)人一張紙，讓我們寫東西。老師讓第三組寫班里同學(xué)的名字，誰都行。老師又讓第二組和第四組寫在哪里，比如說：在海里、在家里、在天上、在面包店……
最后老師讓第五組和第一組寫在干什么，比如說：寫作業(yè)、玩電腦、畫畫……寫了一會(huì)兒，老師要求把紙收上來。老師找了三個(gè)同學(xué)，讓他們念。第一個(gè)同學(xué)說：“張然�！钡诙䝼�(gè)同學(xué)說：“在海里。”第三個(gè)同學(xué)說：“玩電腦。”沒定他們說完，我們就笑了起來。接著就有：“李梓寧在云彩上寫作業(yè)。劉倩在操場(chǎng)上游泳等。”
真好笑！真是有趣的一節(jié)課！
有趣的課堂作文 篇27
“咚，咚咚，咚咚咚……”教室里突然傳來了一陣鼓聲和同學(xué)們的吵鬧聲，他們?cè)诮淌依锔墒裁茨�？讓我們一起去看看吧，原來他們�(cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲呢，擊鼓傳球！
游戲規(guī)則是一名同學(xué)當(dāng)擊鼓員，臺(tái)下的同學(xué)，其他人都有序地傳遞一個(gè)氣球，當(dāng)擊鼓員停止擊鼓時(shí)，球傳到誰的手上，誰就上臺(tái)接受老師的懲罰，然后根據(jù)老師說的懲罰表演節(jié)目，看誰表演的最精彩。
老師一聲令下，游戲開始了！擊鼓員敲著那抑揚(yáng)頓挫的鼓聲，氣球就像箭一樣穿過同學(xué)的手掌心，氣球一傳到同學(xué)的手里，我就已經(jīng)忐忑不安。所以我想也沒想就把氣球“嗖”的傳到了后桌，傳啊傳……
突然小謝在小呂面前東拋西扔，一會(huì)鼓聲停了，小謝也只能自作自受了，旁邊的同學(xué)說：“小謝看你的了！”，有的說：“你可真慘呀！”有的說：“加油吧！”小謝也只能無可奈何地走上講臺(tái)了，老師給他懲罰是學(xué)動(dòng)物的動(dòng)作，然后讓觀眾猜一下是什么動(dòng)物，當(dāng)時(shí)他紅了臉，慢吞吞地走上講臺(tái)上，搖來晃去的表演真是有趣極了，逗得我們哈哈大笑！
“丁，丁丁，丁丁丁……”下課了同學(xué)們?cè)谶@一片歡聲笑語的游戲中結(jié)束了這次有趣的游戲。
有趣的課堂作文 篇28
宇宙是一個(gè)充滿神秘，雖然美麗但非常危險(xiǎn)的空間。即使如此，人們也沒有停止探索宇宙的步伐。
我很好奇宇航員是怎樣在太空生活的。今天中午我們上了一節(jié)“天宮工課堂”的�！疤鞂m課堂”顧名思義就是在宇宙里給我們上課。一開播，我就被深深地震撼到了，太空艙的地上插滿了輔助宇航員行走的棍子，難道在這里走路都那么困難嗎？我有點(diǎn)詫異。
在太空中，人們最關(guān)心的是如何保存水和食物，畢竟這是維持生命最不可缺的東西。宇航員當(dāng)然也為我們講解了。他先帶我們來到空間站的小小廚房，指著一個(gè)滿身灰色看起來像保險(xiǎn)柜的箱子，說：“這就是我們空間站的冰箱啦！”此話一出口，我的臉上頓時(shí)露出了一股不屑和不相信的神情，心想，你管這叫冰箱，那豈不是世界上的任何一只箱子都可以做冰箱吧！可接下來的一幕，證明來我的孤陋寡聞，那個(gè)冰箱打開后，出現(xiàn)了很多蘋果。王老師拿出其中一只蘋果給我們看，說：“看，這就是新鮮的蘋果�！蔽也唤袊@：如今的科技真是強(qiáng)大啊，在太空里，還能吃到新鮮的地球上種出來的蘋果。
最讓我震驚的是宇航員喝水了，跟我們地球上喝水完全不一樣。只見他先從密封口袋里擠出一點(diǎn)水。水一出密封口袋，馬上就變成了小水滴，漂浮在空中。宇航員飛過去，直接一口吞了下去，就好像是小魚在水里吞食食物一樣。怎么會(huì)這樣？原來是失重在搞鬼�。�
在這節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)了失重真是一個(gè)非常神奇的事物，它無時(shí)無刻不影響這宇航員的生活，行走，吃喝，睡覺……我想，在這樣艱難的環(huán)境里，宇航員還能堅(jiān)持工作，真值得我敬佩和學(xué)習(xí)。
忽然，一個(gè)念頭在我的大腦里出現(xiàn)了，從今天開始，我一定要努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長(zhǎng)大后當(dāng)宇航員，去體驗(yàn)這神奇的太空生活。
有趣的課堂作文 篇29
今天數(shù)學(xué)課的最后十幾分鐘，吳老師讓大家“吃”周長(zhǎng)。
周長(zhǎng)怎么吃？我納悶極了。原來我們要領(lǐng)一塊餅干，然后吃餅干的周長(zhǎng)，也吃餅干。哈哈，真好玩，咬幾口餅干也能學(xué)數(shù)學(xué)。
可事實(shí)并沒有我想的那么簡(jiǎn)單，吳老師說的是：“大家先用舌頭舔一下餅干的周長(zhǎng)，然后把餅干咬成一個(gè)長(zhǎng)方形，再測(cè)量一下長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。接著再咬一個(gè)正方形，并測(cè)量周長(zhǎng)。最后在正方形的一條邊上咬一口，再算周長(zhǎng)�！边^了一會(huì)兒，她又添上一句：“再想想這塊餅干的周長(zhǎng)變化是怎樣的�！�
教室里就響起了咬餅干的聲音：“咯吱、咯吱”每個(gè)人都咬的很認(rèn)真。我也仔細(xì)得咬了起來，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地咬。過了一會(huì)兒，我的餅干就成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形，我量了量周長(zhǎng)，是16cm。我又繼續(xù)咬
看同學(xué)們都咬得差不多了，吳老師又說：“現(xiàn)在把餅干裝進(jìn)肚子里吧！”教室里立刻響起了歡呼聲。
下課鈴聲早已敲響，而我的心卻還沉在有趣的課堂中
有趣的課堂作文 篇30
他的話音未落，從公文包里拿出幾張撲克牌和一個(gè)盒子，我們好奇地探起頭來，原來是兩個(gè)蘋果。紅彤彤的，小燈籠一樣�？隙ㄊ浅楹灣蕴O果了。
老師拿著幾張牌走下來，教室里的氣氛進(jìn)入了白熱化。我的心砰砰地跳著。抽了一張，上面很明顯的畫著黑色的梅花。真可惜呀，不能品嘗美味的蘋果嘍！
唐浩鈞慢悠悠地走上了講臺(tái)，嘴巴已經(jīng)張成了“O”型。老師一聲令下，只聽“咔嚓”一聲，蘋果已經(jīng)少了一大半。他再來兩口就把蘋果啃完了。
第二位同學(xué)猛將——張晟毓長(zhǎng)得白白胖胖，是位重量級(jí)選手。他大踏步走上前去，抓起一塊蘋果就咬了起來，活像一只可愛的大猩猩�？粗抢峭禄⒀实臉幼�，我忍不住笑了。
牟均翔就顯得安靜多了。他邁著小碎步走上臺(tái)�？粗巧駪B(tài)自若的表情，肯定是身經(jīng)百戰(zhàn)，在家中一定是個(gè)吃貨。他拿起一大半蘋果，一點(diǎn)點(diǎn)地嚼了起來。最后因?yàn)楸晃覀冏⒁暤锰�，害羞地趴到了桌子底下了�?/p>
有趣的課堂作文 篇31
“今天老師要請(qǐng)我們吃雞蛋嗎？”“難道今天科學(xué)老師請(qǐng)假啦？”“……”教室里這是怎么了？怎么這么亂呀？我也十分好奇，不過這件事還要從昨天說起。
昨天，科學(xué)老師說要給我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都十分期待�？墒�，今天我們一進(jìn)教室，就看到了講臺(tái)上那引人注目的一筐雞蛋。我和同學(xué)們都感到十分疑惑，于是，我們趁著課間，決定去老師辦公室問問清楚。我和幾個(gè)同學(xué)走進(jìn)科學(xué)辦公室，詢問了老師，老師神秘地說：“上課之后，你們就能明白了�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲響起，我們終于可以弄明白了。老師走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們大聲說：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘區(qū)分生熟雞蛋’。”老師一說完教室里頓時(shí)議論紛紛，緊接著，老師又說：“哪位同學(xué)知道分辨生熟雞蛋的方法？”有些同學(xué)胸有成竹地舉起了手，有些同學(xué)撓著腦袋，一臉疑惑的樣子。趙浚宇說：“晃雞蛋。”陳爍同說：“看顏色。”王一婷說：“打雞蛋�！薄蠋熒衩氐卣f：“今天這些方法我們都不用，我們用‘轉(zhuǎn)雞蛋’來區(qū)分�！�
說完，老師從筐里拿出兩個(gè)雞蛋，一個(gè)顏色深，一個(gè)顏色淺。老師先轉(zhuǎn)了一下顏色淺的雞蛋，這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得飛快。接著，老師又轉(zhuǎn)起了那個(gè)顏色深的雞蛋，這個(gè)雞蛋怎么轉(zhuǎn)不起來。老師問：“同學(xué)們，你們覺得哪個(gè)是生的呢？”同學(xué)們經(jīng)過討論之后，都覺得顏色深的雞蛋是生的。于是，老師請(qǐng)了班長(zhǎng)給我們邊示范，邊解釋。就在實(shí)驗(yàn)做了一半的時(shí)候，熟雞蛋飛快旋轉(zhuǎn)，掉到了地上，摔裂了。幸虧老師又準(zhǔn)備了一個(gè)，解決了這個(gè)問題。實(shí)驗(yàn)后，老師給我們做了講解，我們才知道，原來生雞蛋里面是液體，所以轉(zhuǎn)不起來。而熟雞蛋被煮成了固體，所以轉(zhuǎn)得容易。我們聽了，恍然大悟。
生雞蛋？熟雞蛋？雖然它們的外表看起來沒有什么大的區(qū)別，可是內(nèi)在卻是不一樣的。所以，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，要有一顆善于探索，勇于發(fā)現(xiàn)的心。
有趣的課堂作文 篇32
今天，肖老師說請(qǐng)我們吃“石頭”。
教室里一下子炸開了鍋！“石頭怎么能吃呢？”“肖老師怎么了？不會(huì)弄錯(cuò)吧……”
我們疑惑地看見肖老師拿出一個(gè)包裝精美的糖果袋。撕開袋口，原來，肖老師說的”石頭”并不是真的石頭，而是石頭糖啊！
瞧！老師的石頭糖真漂亮！它們五顏六色，光彩奪目！哪像是石頭？真的有些像寶石呢！它們大小不一：小一些的像黃豆，大一些的像蠶豆。它們形態(tài)各異：有的是圓形，有的是三角形，還有的是不規(guī)則形狀……
我拿到了一顆很小的三角形石頭糖，上面有綠色的花紋，聞一聞，一股濃濃的奶香讓人垂涎欲滴。來不及細(xì)想，趕快放進(jìn)嘴里！�。〉奶鹞兑恢碧鸬叫睦�，還有我最喜歡的巧克力味道！香甜可口！美味無窮！
此刻，教室里真安靜！大家都在細(xì)細(xì)品嘗這人間美味呢……
有趣的課堂作文 篇33
嚴(yán)老師講生字可真有意思！怎么個(gè)有意思呢！你聽我慢慢道來：周一上午我們正學(xué)習(xí)《小露珠》這一課的生字，很多同學(xué)都不能準(zhǔn)確記住“蒸”這個(gè)字，嚴(yán)老師神秘地說：“我有一個(gè)神奇的順口溜，記住它，“蒸”這個(gè)字你永遠(yuǎn)不會(huì)寫錯(cuò)！”同學(xué)們立即睜大眼睛好奇地看著嚴(yán)老師。嚴(yán)老師故作停頓，我們急得抓耳撓腮，他這才慢悠悠地說：“‘蔣軒丞’的‘丞’你們都會(huì)吧！ ”“會(huì)，會(huì)……”大家異口同聲地喊起來�！昂�，仔細(xì)聽，丞丞帶草帽，烈火腳下烤�！薄肮比嗪逄么笮�。但在笑聲中，我們牢牢地把“蒸”這個(gè)字記在了心間。
記得還有一次，“跌”這字我老記不住，嚴(yán)老師輕撫著我的腦袋說：“小劉同學(xué)你從右往左看，能看到什么？”我仔細(xì)看了看還真沒發(fā)現(xiàn)什么，嚴(yán)老師繼續(xù)耐心引導(dǎo)我：“右邊是什么字，左邊又是什么字？”我恍然大悟：失，足，對(duì)呀！失了足可不就得跌倒嗎！我和嚴(yán)老師相視微微一笑。
我們的嚴(yán)老師講生字可真是妙趣橫生呀！
有趣的課堂作文 篇34
“叮鈴……叮鈴……”上課了！
一上課，老師說：“這節(jié)課，我們搞一個(gè)活動(dòng)，名字叫“如此包裝”！”“如此包裝是什么？”我們帶著種種疑問聽老師講解，老師又說：“包裝的不是物品，而是人！”“呵，呵！這對(duì)我來說可是小菜一碟�！边@時(shí)我已經(jīng)在心中暗暗盤算。
老師給了我們12分鐘的時(shí)間，讓我們包裝一位模特兒。我們組可是”萬眾一心”，異口同聲地喊出了宋振的名字，他可是我們班上最有表演天賦的人��！
我們把宋振的全身以花圍繞，脖子上掛著一個(gè)大鑼鼓，手里的熒光棒當(dāng)鼓錘，額頭上帶著一副小眼鏡，用紅色的粉筆當(dāng)胭脂抹在他的臉上。哇！一個(gè)嶄新的“勝利女神”誕生了！有了這一王牌，第一一定會(huì)是我們的！面對(duì)勝利，我們可是胸有成竹。
要上場(chǎng)了，第一個(gè)就是我們組，宋振一出場(chǎng)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)前仰后合，捧腹大笑。朱行羽樂得大叫著：“你的臉為什么那么紅呀？”宋振一抹臉，不好意思地說：“呀！今天胭脂抹多了�！苯又终f了一句酸掉牙的話：“討厭，人家不喜歡你了！”這一下，全班更是樂翻了天。
第二組的白雪晨翩翩起舞，第三組的張瀚卿可算得上街頭小子了。最后，三位選手在激情四射的舞曲聲中展示風(fēng)采，擺PoSE！
此刻，教室里氣氛十分火爆。歡呼聲、笑聲、舞曲聲響成一片。啊，這真是一個(gè)有趣的課堂！
有趣的課堂作文 篇35
叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，伴隨著鈴聲的還有同學(xué)們匆忙的腳步，三五成群的從那狹長(zhǎng)的門里塞進(jìn)來，回到各自的座位，由課代表組織，開始預(yù)習(xí)課文，朗朗書聲從窗口飛向九霄云外了。
待老師來時(shí)，她帶著滿面笑容，那皺紋就不那么顯眼了，以和藹的目光看著我們，然后說，同學(xué)們，從今天開始，我們就用一種新的抽問方式，全班分為6組，每組最少三人回答正確問題，直至下課，未完成任務(wù)的小組抄寫課文，要求字跡工整。聽了這些，有的同學(xué)激動(dòng)了，有的小組有些不開心了，小聲地說，想換組員，但說出去的話就是潑出去的水，所謂覆水難收。
上課時(shí)，同學(xué)們都大聲朗讀課文，生怕拖后腿，老師在黑板上寫上重點(diǎn)，下面的同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著頭，左手按著書，右手在扭動(dòng)著，待記完時(shí)，老師指著電視機(jī)屏幕，一雙雙炯炯有神的眼睛專注地看著，仿佛獵豹在獵殺捕食一般，這時(shí)，開始抽問題了，全班十分之九的同學(xué)，勇敢的的舉手回答問題，回答問題時(shí)，其他同學(xué)，也專心致志的聽著答案，回答正確，請(qǐng)坐下，好的，下一個(gè)問題……全班的同學(xué)同時(shí)舉起了手，都是很端正的坐著，還有的嘴里不停地說著我來……這時(shí)，一個(gè)同學(xué)被老師的問題難住了，旁邊的同學(xué)輕聲細(xì)氣的給他提示，那位同學(xué)頭一直看向老師，生怕被發(fā)現(xiàn)，每一位回答正確的同學(xué)，都十分興奮，剛坐下就又把手舉起了，甚至老師問題都還沒提就把手舉起了。
每節(jié)課都是這種愉快的氣氛一直延續(xù)到下課鈴聲響起的那一刻，以前我總是覺得上課無聊，便有些走神，但仔細(xì)想想，怎樣上課都會(huì)下課的，為什么不專心聽課呢，不去想想那下課，為什么讓自己，變得更優(yōu)秀，體驗(yàn)?zāi)怯腥さ恼n堂呢，何樂而不為呢。
有趣的課堂作文 篇36
我玩過拍三看一的游戲，玩過老鷹捉小雞的游戲，玩過捉迷藏的游戲，就是沒玩過對(duì)著干的游戲。你們玩過了嗎？沒有的話就一起玩吧！
老師一走進(jìn)教室，就對(duì)我們笑瞇瞇地說，同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)“對(duì)著干”的游戲。“對(duì)著干”這個(gè)游戲怎么玩？同學(xué)們面面相覷，議論紛紛。
接著老師介紹了游戲的規(guī)則。規(guī)則是老師說一個(gè)詞語，同學(xué)們認(rèn)真聽，然后根據(jù)老師說的詞語做出相反的動(dòng)作。同桌的同學(xué)不能互相提醒，淘汰的同學(xué)自覺做下。游戲開始了，我心里像裝著一個(gè)小兔子一樣，砰砰砰直跳，好緊張啊。老師請(qǐng)全班同學(xué)站起來。因?yàn)橥瑢W(xué)們非常興奮，所以站的整整齊齊的，迫不及待的等著老師喊口令，忽然只聽老師大喊一聲，“大笑”，許多的同學(xué)大哭，只有小明一個(gè)人哈哈大笑，還指著其他同學(xué)說你們錯(cuò)了，我對(duì)了，得意洋洋地對(duì)老師說，老師給我桔幣吧。這時(shí)，教室里哄堂大笑，亂成一鍋粥，小明才發(fā)現(xiàn)是自己錯(cuò)了。不好意思地看看大家自覺里坐了下來。
第二局開始了，老師突然說摸左耳朵，我們班同學(xué)只有小軍，乖乖地摸了左耳朵，還不停地用余光掃向其他同學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，立馬改過來。左右手齊摸耳朵。被同學(xué)們看見了，有的仰天大笑，有的捂著肚子笑，有的捂著嘴笑。
哈哈，又是一陣歡笑，就在這歡聲笑語中，清脆的下課鈴響了，我們結(jié)束了這趟有趣的作文課。
有趣的課堂作文 篇37
“我來，我可以畫好！”幾個(gè)同學(xué)把手高高地舉著大叫著，教室里變成了一片歡樂的海洋。原來啊，我們班正在玩“畫鼻子”游戲。
上課了，正在走廊里瘋玩的同學(xué)走進(jìn)教室。老師說：“今天，我們上一節(jié)游戲課�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們異口同聲地答道：“好呀！”“名字叫’畫鼻子’�！崩蠋熒衩氐卣f�！鞍�，不要��！”同學(xué)們邊說邊用手捂著臉，生怕老師選自己，要在自己的臉上畫鼻子�！鞍咽址畔聛恚 崩蠋熞姞睿χf，“規(guī)則是：我在白板上畫蛙蛙，但是不畫鼻子，需要你們?yōu)樗砩媳亲印！薄芭�，還以為是什么呢，原來是這樣畫鼻子呀！”同學(xué)們恍然大悟。不過老師又增加了難度，要求蒙住眼睛，轉(zhuǎn)三圈。同學(xué)們紛紛舉手。
“我來，我來�！毙∶魇堑谝粋�(gè)幸運(yùn)兒。小明走上前去，我已經(jīng)看到他的手心握了一把汗。老師用紅領(lǐng)巾把小明的眼蒙得緊緊的�！袄蠋煟_始了嗎？”“開始！轉(zhuǎn)三圈！”“一、二、三！”同學(xué)們數(shù)著。轉(zhuǎn)完后小明暈頭轉(zhuǎn)向的，分不清東南西北了。小明摸索了一下，干脆，利落地花了一個(gè)鼻子在黑板上，畫完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩，也忍不住哄堂大笑，原來蛙蛙變成了“二郎神”。
“我來！”第二輪小剛是幸運(yùn)兒。只見他自信地戴上紅領(lǐng)巾，在黑板上摸了摸，干脆地畫了一個(gè)漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑，而是一陣陣熱烈的掌聲，老師也表揚(yáng)了小剛。
歡樂的時(shí)光總是過得很快，一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復(fù)播放著這一節(jié)有趣的課堂。
有趣的課堂作文 篇38
今天，我剛走進(jìn)教室，就看到了桌子上擺放著做飯用的東西，心想：“天哪！這節(jié)課我們要吃飯嗎？好期待呀！”
上課了，老師說要做西紅柿炒雞蛋。只聽“�！钡囊宦�，老師把電磁爐打開了，接著老師放進(jìn)鍋里少量的油，等油燒好后又放入了雞蛋，金黃色的雞蛋原本是液狀，慢慢地變成了一張金黃色的圓形的餅。接著，老師將它攪成塊狀的雞蛋，將它盛出，放在碗里，老師又放了少量的油，然后放入了西紅柿，慢慢得，西紅柿的皮卷了起來，在鍋底滿是紅色的汁水，老師不慌不忙將西紅柿翻炒起來，這時(shí)西紅柿的汁水將雞蛋染成了紅色，雞蛋像是穿上了一件紅色的衣裳，威武極了！之后，老師拿起鹽瓶，搖了幾下，鹽粒便像雪花一樣落下來，接著將蔥花均勻地撒在上面，鍋里散發(fā)著誘人的香味。這時(shí)班里的同學(xué)眼睛瞪得圓溜溜的，像一只只餓狼盯著美味的食物。
西紅柿出爐啦！我們一人一雙筷子，津津有味地吃了起來，我也拿起筷子夾了一口，酸酸甜甜的西紅柿，真美味��！
今天這節(jié)課真是太開心啦！我們不僅吃到了從一上課就想吃的西紅柿炒雞蛋，還這么開心，真想以后每節(jié)課都這樣�。�
有趣的課堂作文 篇39
激動(dòng)人心的時(shí)刻來啦！我們學(xué)校“蝴蝶的一生課堂”要開始了，大家紛紛涌進(jìn)多功能廳。
老師開始講課了，“蝴蝶的第一個(gè)階段是什么？”老師笑著問。
“蝴蝶的第一個(gè)階段是卵！”我們認(rèn)真地回答。
“蝴蝶的幼蟲有沒有毒？”“我們中國(guó)獨(dú)有的蝴蝶是什么？”
“蝴蝶的幼蟲全都沒有毒，飛蛾的幼蟲才有毒�！薄笆侵腥A虎鳳蝶！”
我們一問一答，上課的氛圍可好了，老師連連點(diǎn)頭稱贊道：“嗯，聽課真認(rèn)真！”
最有趣的就是老師教我們做蝴蝶書簽了。她拿起一支眼蝶，一邊撕下蝴蝶的翅膀一邊說：“做這個(gè)時(shí)要小心，很有可能會(huì)撕破。”我看見她把蝴蝶翅膀一片一片的撕下來，嚇得眼睛都快被我抓破了。還好她的一句話救了我的眼睛：“如果你們覺得不忍心，可以叫爸爸媽媽和同學(xué)幫你撕�！蔽议L(zhǎng)舒了一口氣。
接下來，老師把蝴蝶的翅膀粘在了膠帶上，又用另一個(gè)膠帶把它封起來，再用手指輕輕的按壓上面的翅膀，說：“你們千萬不要重重的按在上面，要注意力度，我們這樣做是要把蝴蝶的磷粉粘到膠帶上，因?yàn)楹岚虻墓趋篮茈y保存。我們把磷粉印下來后貼到書簽上就能做成蝴蝶書簽了。”最后老師把它剪下來，貼到了書簽上，一張?zhí)厥庥幸饬x的書簽就做好了。
這次有趣的課堂，教了我們很多知識(shí)，增長(zhǎng)了我們的見聞！
有趣的課堂作文 篇40
在疫情期間，學(xué)校開始了停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)授課活動(dòng)，為我們打造了一間“隱形”的教室。
這間“隱形”的教室其實(shí)就是自己家，在家上課就是不一樣啊，比如上課鈴聲換成了釘釘?shù)亩．?dāng)聲，各種電子產(chǎn)品原地待命，比如電腦、ipad、手機(jī)，仿佛一個(gè)通訊基地。語數(shù)外老師輪流隔空授課，有這么多課的寒假，還是第一次，真不適應(yīng)。
網(wǎng)課期間發(fā)生了很多新鮮的事：
比如每位同學(xué)變成了屏幕上的一串代號(hào)，直播突然停止，屏幕上立刻發(fā)出了很多排問號(hào)，我也一臉茫然，緩沖過后才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講了很多內(nèi)容了，我連忙跟上進(jìn)度。
最令我尷尬的是我自己沒法控制做作業(yè)的時(shí)間，從兩三個(gè)小時(shí)拖拉到了八九個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗姓n上到中午就全部結(jié)束了，整個(gè)下午和晚上的時(shí)間都可以寫作業(yè)，沒人管我還是不行啊！
交作業(yè)的方式也變了，需要拍照上傳，因?yàn)閶寢寷]時(shí)間，我只能自己上傳作業(yè)，我的拍照技術(shù)也有了很大的進(jìn)步。
課間休息就更豐富多彩了，可以去我的臨時(shí)據(jù)點(diǎn)（其實(shí)就是雙層床的上鋪）打游擊戰(zhàn)，或者吃點(diǎn)薯片之類的小零食，也可以看看“阿衰”到底有多倒霉。
午餐時(shí)間“陳小廚”閃亮登場(chǎng)，一碗香氣撲鼻的方便面破門而出，我還加了一根火腿腸和一個(gè)荷包蛋，媽媽也贊不絕口。
這就是我時(shí)常冒出新鮮事的網(wǎng)課生活，有點(diǎn)崎嶇有點(diǎn)無聊，偶爾還能解鎖新技能，但是我更想去學(xué)校學(xué)習(xí)，見到久違的老師和同學(xué)。
有趣的課堂作文 篇41
今天，老師拿著三個(gè)盒子來到教室，“同學(xué)們，你們知道這三個(gè)盒子里裝的是什么嗎？”老師問。這一問把同學(xué)們的熱情激發(fā)了，同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的同學(xué)說是好吃的，有的說是包子，有的說是筆……同學(xué)們正說著呢，老師就在黑板上了“游戲：誰在那里干什么呢？”同學(xué)們你望望，我望望，不知道具體怎么玩。老師說：“先拿一張紙片，上面寫上自己的名字，準(zhǔn)備不同的地點(diǎn)寫在另一張紙上，準(zhǔn)備具體在干什么寫在另一張紙上。游戲規(guī)則：在三個(gè)盒子抽取紙片，按順序讀出來�！蔽覀冏鐾赀@些后，游戲就要開始了。
“開始”隨著老師一聲令下，第一位同學(xué)抽中了“小明在沙漠跳肚皮舞”。我們?nèi)喽夹α耍霸谏衬锾瞧の琛蔽覐?qiáng)忍住不笑。第二位抽中了“小李在油鍋里逗企鵝玩”，這不是活活一個(gè)笑點(diǎn)嗎？第三位同學(xué)抽中了“我在游泳”，我聽了特別的開心，至少我沒有被笑話，同學(xué)們都說很正常。到我的時(shí)候，我抽中“小剛在沙漠里……”全班同學(xué)不約而同地笑了起來，最特別的是小飛抽中了自已，“在南極找饅頭吃”。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對(duì)同桌互相抽中了，一個(gè)比一個(gè)能笑。
這個(gè)游戲讓我明白一個(gè)道理，詞語搭配不當(dāng)，會(huì)鬧笑話的，并且我非常開心。
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