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生活的課堂作文

時(shí)間:2022-06-13 12:25:53 課堂 我要投稿

【精華】生活的課堂作文六篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的生活的課堂作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】生活的課堂作文六篇

生活的課堂作文 篇1

  又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末,可我卻愁眉緊鎖,喬治·華盛頓的名言在我的腦海中來(lái)回飄蕩——不要承擔(dān)你完成不了的事,但一定要信守諾言。“唉……”一聲長(zhǎng)嘆,我再次陷入苦惱……

  我是住讀生,在周五回家前,姚老師送給了我一個(gè)大大的驚喜——為我們班即將表演的英語(yǔ)劇《賣(mài)火柴的小女孩》添置道具,而且,是最關(guān)鍵的火柴!到臺(tái)上演出,道具一定要顯眼才可以,不能用買(mǎi)來(lái)的真火柴,必須自己制作火柴的放大版,必須有火柴的樣子,而且大小適中。怎么辦呀?!唉……沒(méi)什么,林肯不也說(shuō)過(guò)“你自己取得成功的決心比什么都重要”嗎?我抱著“必死無(wú)疑”的心態(tài)暗想,是的,我一定可以!決定了就趕快做,不廢話(huà)了,約上好朋友魚(yú)魚(yú),開(kāi)工!

  嘿嘿,我家可真好!各色的硬紙、透明膠、剪刀以及各種學(xué)校可能用到的物品,一應(yīng)俱全,可以直接動(dòng)工了。

  經(jīng)過(guò)我和魚(yú)魚(yú)一連串的奇思妙想,我們終于動(dòng)手了。首先,我們將棕色的硬紙減成大約有平時(shí)我們用的小型的小字本那樣大的許多大小相同的長(zhǎng)方形,把它們都卷起來(lái),再用透明膠固定好,弄成火柴棍的樣子,OK,成功了百分之五十了!然后,用圓規(guī)在紅色硬紙上畫(huà)出一些直徑10厘米的形狀一樣的到圓,小心地減下來(lái)。我拿起一片圓,蓋在“火柴棒”上,把多余的輕輕往下按,讓鼓起來(lái)的部分被捏成棱,再統(tǒng)一地把所有的棱往右面倒下,按穩(wěn)了,貼緊了,再拿透明膠纏上兩圈,好了,我把“火柴頭”和“火柴棒”牢牢地固定在了一起。哦,這根火柴就是我成功的開(kāi)端呀!我的心中突然充滿(mǎn)斗志,繼續(xù)做!

  魚(yú)魚(yú)也在一旁跟著我默默地勞動(dòng)著,不到一個(gè)小時(shí),我們就完成了一大堆。做好了,終于可以休息了,真是世上無(wú)難事只怕有心人啊!再看看我們的勞動(dòng)成果,我和她相對(duì)一笑。哈哈!這完全就是打鼓棒嘛!我笑嘻嘻地拿起兩根“火柴”在桌上敲了起來(lái),嘴里叫著“咚咚咚”……真好玩~!

  其實(shí),這也是課堂。生活中處處都是這樣的課堂,它們讓我明白了要尊老愛(ài)幼,學(xué)會(huì)了許多手工活……再想想自己最初的苦惱,我不后悔接受姚老師的挑戰(zhàn),正如艾薩克·阿西莫文所說(shuō):“如果勇敢地正視困難,困難就會(huì)消失!

生活的課堂作文 篇2

  只要你平時(shí)做個(gè)有心人,細(xì)心觀察,不斷積累,學(xué)校以外的大社會(huì)也是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大課堂,而且這里比我們的語(yǔ)文課堂要豐富得多,精彩得多.不信,你跟我一起去走一走.

  走在大街上,閃爍的霓虹燈,形式多樣的店名牌匾,五花八門(mén)的廣告鋪天蓋地,常使人眼花繚亂,但都離不開(kāi)文字,說(shuō)字,這里不乏書(shū)法名家的手筆,駐足品位一番,真是受益匪淺,讓人流連忘返;商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡了腦汁,廣告無(wú)奇不有,細(xì)細(xì)地讀上兩遍,會(huì)讓你懂得什么叫語(yǔ)言的精練和準(zhǔn)確.更有趣的是有些同學(xué)會(huì)為一個(gè)個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)或名言遭篡改而鳴不平,會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一個(gè)被包裝的十分漂亮的錯(cuò)別字而興奮不已.

  打開(kāi)電視.就像進(jìn)入了一個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒,如果你不僅僅對(duì)日本動(dòng)畫(huà)片和歷史電視劇有興趣的話(huà),肯定能從中吸收到不少營(yíng)養(yǎng).學(xué)習(xí)普通話(huà),有語(yǔ)法規(guī)定,語(yǔ)音純正的新聞節(jié)目;緩減學(xué)習(xí)壓力,有輕松愉快的歌舞游戲版塊.總之,這里能把數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河變幻成一條淙淙流淌的小溪,能把變化莫測(cè)的廣博世界一個(gè)個(gè)有序的知識(shí)窗口,這里有書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),有比課堂更廣闊的天空這些無(wú)不和學(xué)好語(yǔ)文息息相關(guān).

  走進(jìn)大自然,有人感受不到春天的氣息,體驗(yàn)不到空氣的清新,但筆下得作文卻常能把大自然描繪的如仙境一般.細(xì)細(xì)推敲,這是一種沒(méi)有靈魂支撐的軀殼一般的文字.社會(huì)生活中的衣食住行,喜怒哀樂(lè),自然環(huán)境中的風(fēng)雪雨電,花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),藝術(shù)世界中的音樂(lè)舞蹈,書(shū)法繪畫(huà),都會(huì)再我們心底留下層岑漣漪,會(huì)豐富我們的精神生活,厚積而薄發(fā),作文時(shí)信手拈來(lái),點(diǎn)石成金,必然妙趣橫生,活靈活現(xiàn).

  生活中離不開(kāi)人與人的交往,更離不開(kāi)語(yǔ)文.有時(shí)需要寫(xiě)份留言條,擬份表?yè)P(yáng)稿;節(jié)日到了,送張賀卡給老師親友,不忘附上一句滾燙的話(huà)語(yǔ);同學(xué)好友生病了,捎份祝福常給人帶來(lái)安慰,讀一份說(shuō)明書(shū),看一份招聘公告,都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文,實(shí)踐語(yǔ)文的特殊形式.

  生活處處有語(yǔ)文,有聲的,有形的,無(wú)聲的,無(wú)形的.只要不斷用感官去捕捉,用心去體驗(yàn),學(xué)習(xí)語(yǔ)文無(wú)時(shí)不能,無(wú)處不能。

  

生活的課堂作文 篇3

  生活處處是課堂,在生活的每個(gè)角落里都隱藏著知識(shí)精靈,它們歡樂(lè)的蹦跳著。讓我不由的喜歡上了生活這個(gè)課堂,并且這個(gè)課堂深深地吸引著我。

  生活這個(gè)課堂屬于我們,我們是課堂的主角,在課堂上我們可以盡情的展現(xiàn)自己的風(fēng)采,一點(diǎn)也不必沉寂。

  生活的課堂來(lái)自自己的觀察。任何一個(gè)事物或植物都是我們的老師,別看他們小而弱,然而它們給我們的啟示是巨大的,讓我們受益匪淺,受用終生。

  一棵小草,在艱難的環(huán)境里用力成長(zhǎng),永不放棄。它給我們的啟示就是:生命的潛能是巨大的,再惡劣的環(huán)境也不能阻擋人們對(duì)生命的渴望。

  一只年幼的藏羊?yàn)槟赣H尋找食物,是自己母親的生命得以延續(xù)。它給我們的啟示就是:我們要孝敬父母,懂得感恩。

  生活中出現(xiàn)垃圾是不可避免的,但是我們要知道:地球母親只有一個(gè),我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,絕不要隨手丟棄垃圾。

  生活處處是課堂,并且它是多姿多彩、五彩繽紛的,生活的課堂就像一壇陳年老酒,只要你熱愛(ài)它,它就會(huì)散發(fā)出沁人心脾的芳香,讓你回味無(wú)窮……

生活的課堂作文 篇4

  課余生活中,所有的快樂(lè),令我享受;所有的多彩,令我陶醉;所有的美好,令我著迷……

  ——題記

  我的課余生活就像是一幅五彩斑斕的圖畫(huà),雖沒(méi)有素描畫(huà)的立體美,黑白畫(huà)的線(xiàn)條美,但是它那豐富的色彩無(wú)不說(shuō)明了我的課余生活是如此的充實(shí)、有趣。聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)這三樣便是我課余生活里最喜歡做的事了。

  每當(dāng)我休息、放松的時(shí)候,我總是會(huì)從書(shū)柜上取出一本書(shū)來(lái),倒一杯奶茶,翻開(kāi)手中的書(shū)卷,讀著讀著,便投入其中,時(shí)而為書(shū)中的人物感到忿忿不平,時(shí)而又被那感人的細(xì)節(jié)所流下淚滴。書(shū),讓我在放松的同時(shí)獲得了許多知識(shí),陶冶了我的情操。在清閑的午后,在落日的黃昏,無(wú)不可以感受到書(shū)所帶給我們的歡樂(lè)。

  在我傷心的時(shí)候,我便會(huì)戴上耳機(jī),將音量調(diào)大,一個(gè)人沉浸在音樂(lè)的'世界里,聽(tīng)不到其他雜亂的聲音,只聽(tīng)得見(jiàn)心靈的傾訴。我特別喜歡聽(tīng)一首歌,叫做《最初的夢(mèng)想》,這首歌告訴了我們要勇敢地去追尋自己的人生夢(mèng)想,每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我悲傷的心情便會(huì)漸漸快樂(lè)起來(lái)。是音樂(lè),在我傷心時(shí),給了我勇氣,給了我一雙翅膀,使我擺脫悲傷重新快樂(lè)起來(lái)。

  當(dāng)我生氣的時(shí)候,我便會(huì)畫(huà)畫(huà)。并不是像平常那樣一筆一筆仔仔細(xì)細(xì)地畫(huà),而是隨便找一張白紙?jiān)谏厦鎭y涂亂畫(huà),有時(shí)候畫(huà)一個(gè)人,有時(shí)候畫(huà)一棵樹(shù),只要是我想到什么就畫(huà)上去什么。一張紙,通常會(huì)被我畫(huà)得黑乎乎一一片,而我,也把內(nèi)心的不滿(mǎn)所宣泄在了紙上,迎來(lái)了一個(gè)好心情。

  正是看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)豐富了我的課余生活,也使我原本的心情得到了放飛。

生活的課堂作文 篇5

  生活是我最好的課堂 我覺(jué)得“自主學(xué)習(xí)”就是自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí),融會(huì)貫通也就是把自己在非課堂中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)融合到課本中,使我們?cè)跐撘颇姓莆崭嗟闹R(shí)。特別是“語(yǔ)文”這門(mén)功課,讓我覺(jué)得很多時(shí)候都是和生活中來(lái)源的知識(shí)是相融會(huì)貫通的,它讓我的學(xué)習(xí)起更加的輕松和有趣,使我對(duì)知識(shí)的吸收更加全面和透徹。我們的生活,學(xué)習(xí),娛樂(lè)無(wú)處不存在語(yǔ)文知識(shí)帶給我們的方便,我們理所當(dāng)然要好好學(xué)習(xí),好好消化。語(yǔ)文是我們的母語(yǔ),既然是母語(yǔ),知識(shí)又怎么能僅僅限于課本呢?

  課外的拓展和豐富的實(shí)踐活動(dòng)是必不可少的。比如“書(shū)人教育”語(yǔ)文的考試每次都會(huì)牽涉到歷史,還有社會(huì),科學(xué),而這些出現(xiàn)在語(yǔ)文卷上的課外題,當(dāng)然不會(huì)出現(xiàn)在別的科目的課本上,這就是考察你在生活中積累的知識(shí)量了,這些知道不不僅來(lái)自課本,也來(lái)自我們生活的方方面面。比如看課外書(shū),看電視,看報(bào)紙雜志,與人交談,做游戲,出門(mén)旅游,都對(duì)自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有益。有一次,我在百度貼吧看見(jiàn)了一個(gè)所謂“荒唐”的帖子“我們學(xué)校的社會(huì)題考到湖南衛(wèi)視…”我按捺不住自己的好奇心,打開(kāi)全文,發(fā)現(xiàn)是成都的一個(gè)中學(xué),社會(huì)題有一題要求寫(xiě)出湖南衛(wèi)視《天天向上》其中三個(gè)主持人的名字,我一想,要是讓我考多好啊,因?yàn)槲揖褪窃谥芪宓耐砩峡催@檔詼諧幽默健康的綜藝節(jié)目。

  還有,曾經(jīng)在閱讀中,有一個(gè)字“干涸”的“涸”我始終不會(huì)讀,后來(lái)在我喜歡的一首歌曲中有這個(gè)字,我學(xué)會(huì)了這歌,這個(gè)字也自然知道怎么讀了。有了知識(shí),一定要把知識(shí)匯聚起來(lái),這樣才會(huì)有強(qiáng)大的“力量”。可是,知道雖然掌握了,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)忘呀,但是我想,如果在樂(lè)趣中記憶,我想知識(shí)的保存就簡(jiǎn)單多了。有了好的方法,學(xué)習(xí)自然不用愁了。有些同學(xué)不是不想學(xué),而是不會(huì)學(xué),學(xué)了等于白學(xué),既然是白學(xué),那何必還要浪費(fèi)時(shí)間呢?其實(shí),只要你把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂(lè)的事情,那樣自然會(huì)有好的方法,自然也就能學(xué)好,是因?yàn)橄雽W(xué)才會(huì)學(xué),我們只有“樂(lè)學(xué)”才會(huì)“勤學(xué)”。

  所以“樂(lè)學(xué)”就是提高成績(jī)方法,提高成績(jī)的秘訣。我所說(shuō)的這些,都不是被動(dòng)的學(xué)習(xí),可卻令我受益匪淺,讓我知道哩怎樣在生活中學(xué)習(xí),快樂(lè)的學(xué)習(xí),讓我學(xué)會(huì)了融會(huì)貫通。

生活的課堂作文 篇6

  你的美麗,讓我贊嘆,你其中的歡樂(lè),讓我享受,你其中的知識(shí),讓我吸收。

  ————題記

  畫(huà)一般的課余生活,并不像想象的那么無(wú)聊,反而覺(jué)得異常的充實(shí)。

  打籃球,下棋,玩計(jì)算機(jī)……哪個(gè)不是我的最?lèi)?ài),哪個(gè)不是我的強(qiáng)項(xiàng)。

  現(xiàn)在的科技發(fā)展的太快了,光光的計(jì)算機(jī)游戲已不再吸引我們眼球,我們追求的是智力與游戲合二為一的新的領(lǐng)域,眼光放高了,在玩的同時(shí)吸收知識(shí),這豈不是一大快事,可是現(xiàn)在的智力游戲?qū)嵲谑翘字,?duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)不屑一顧,我們想要的是更高的智力創(chuàng)造出來(lái)的游戲,多么想在玩的同時(shí),吸收了明天一天所要學(xué)到的知識(shí),那實(shí)在是人生的一大享受。

  可是,享受畢竟還是站在歡樂(lè)那邊的,因?yàn),歡樂(lè)帶給了我們足夠多的滿(mǎn)足,而我們要做的只是去享受這種滿(mǎn)足感。

  在籃球的歡樂(lè)地帶,我找回了滿(mǎn)足感,找回了久違了的歡樂(lè),在那里我認(rèn)識(shí)了自己。

  喜歡籃球,用心去打,輸了,站起來(lái),贏了,跳幾下。是籃球給我的歡樂(lè)?還是同學(xué)在一起打籃球的那份心產(chǎn)生的滿(mǎn)足呢?我也不知道,只要快樂(lè)就好。喜歡嘴角翹起的自己。

  冷靜有時(shí)也是一種充實(shí),下棋時(shí)的冷靜,腦袋的高度集中,下棋也有下棋的好處,讓思想洋溢在棋盤(pán)上,和好朋友下棋的話(huà),還可以增進(jìn)友誼。現(xiàn)在還記得,小時(shí)候的我是多么的討厭下棋,長(zhǎng)大才明白,這是一種娛樂(lè),只不過(guò)是休息的一種而已,現(xiàn)在想學(xué)已沒(méi)有時(shí)間了,向往著以前碰動(dòng)棋子的每一分每一秒!

  課余生活,充實(shí)了我,不再感到無(wú)聊,不再感到無(wú)所事事,展望新的一天,有的是希望……