實(shí)用的有趣的課堂作文21篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文，希望能夠幫助到大家。

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 1

　　今天，老師帶我們?nèi)ハ珊�植物園，我們?cè)谀抢锷狭艘惶糜腥さ目茖W(xué)課。

　　在仙湖植物園，老師讓我們分成四組，選一個(gè)代表來(lái)抽簽。于是，代表就去抽簽，結(jié)果，第一組的代表抽到了觀察花，第二組觀察水，第三組觀察樹(shù)，第四組觀察草。于是，大家就去觀察了。老師說(shuō)：“觀察后畫(huà)下來(lái)，20分鐘后來(lái)這里集合，并且沒(méi)組都至少提出2個(gè)問(wèn)題。”

　　第一組畫(huà)了許多幅畫(huà)，有百合花、牡丹花、郁金香……；

　　第二組同學(xué)畫(huà)了許多魚(yú)，尼莫、黃花魚(yú)等一些供人們觀賞和釣的魚(yú)。第三組同學(xué)把樹(shù)的年輪畫(huà)了下來(lái)，有的年輪密，有的稀。第四組同學(xué)把草的高度給量了出來(lái)，并在紙上畫(huà)了許多草。

　　20分鐘后，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到集合點(diǎn)。老師說(shuō)：“把你們提的問(wèn)題提出來(lái)吧，第一組先來(lái)。”我們的問(wèn)題是：“為什么花的'舒應(yīng)程度都不同？為什么有些花在晚上開(kāi)放，有些在白天開(kāi)？”“這2個(gè)問(wèn)題請(qǐng)其他3個(gè)組回家查資料，第二組�！钡诙�組問(wèn)題提完后就輪3、4組。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“你們今天提的問(wèn)題很好，只不過(guò)第四組的草畫(huà)像刺一樣，回家記得查資料�！�

　　過(guò)了一會(huì)兒，大家一人發(fā)一枚紀(jì)念幣，上面寫(xiě)著：多來(lái)這里參觀，不參觀就成毛驢，上面還有個(gè)科學(xué)老師的頭。

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 2

　　這是一堂有趣的實(shí)踐課！一直到現(xiàn)在都令我記憶猶新！

　　這堂課可不是普通的課，而是我們學(xué)校獨(dú)有的“101工程”興趣班實(shí)踐課。我們學(xué)校101工程興趣班分為“健康身”“中國(guó)心”“世界眼”“智慧腦”。我參加的是“健康身”興趣班，興趣班上有很多有趣的實(shí)踐活動(dòng)，最讓我難忘的還是學(xué)做水果沙拉的實(shí)踐課。為了這次活動(dòng)能夠成功，我可是做足了準(zhǔn)備呢！我?guī)Я艘粋�(gè)大個(gè)頭的火龍果、幾串提子、一袋圣女果，還有一些冬棗。夠豐盛吧！事實(shí)證明，我也是當(dāng)之無(wú)愧的原材料貢獻(xiàn)最多者，先給自己贊一個(gè)！好了，言歸正傳，我們開(kāi)始做水果沙拉了。許老師給我們放了好幾張水果沙拉的圖片。哇！做這些水果沙拉的作者真是鬼斧神工�。∮械牡窆ぞ�美，看起來(lái)栩栩如生；有的左右對(duì)稱，看起來(lái)井井有條。看完圖，我們的小組成員展開(kāi)了激烈的討論，大家各抒己見(jiàn)，最后一致認(rèn)為我們要吸取參考圖片的精華，也要有自己的創(chuàng)意！就這樣，我們最終決定把我們即將創(chuàng)造的作品稱為“美味別墅”！說(shuō)干就干，開(kāi)始“蓋房子”嘍！我們先分好工，鐘毅君和劉丹是“泥瓦匠”，負(fù)責(zé)切水果；鄭添是“運(yùn)輸工”和“攪拌工”，其他同學(xué)則當(dāng)起了“建筑師”。我們先把切成方塊的哈密瓜作為“地基”，整整齊齊、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)劁佋诒P子里，再把切好的梨塊有序地鋪在上面，“一樓”就這樣拔地而起了�！岸�樓”的造型可非同尋常啊，你瞧，它們是由一粒粒晶瑩剔透的小提子堆積而成的，看上去象一個(gè)紫色的“蜂巢”。大家一直配合得還算默契，但就在討論到用什么做房頂?shù)臅r(shí)候，我們產(chǎn)生了分岐。有的說(shuō)：“香蕉的'顏色漂亮，應(yīng)該用它做房頂”，有的說(shuō)：“火龍果白底黑籽，看起來(lái)更象真正的房頂，應(yīng)該用它”！最后還是我這個(gè)原材料貢獻(xiàn)最多者最具有發(fā)言權(quán)，拍板決定就用火龍果！！房頂搭好了，“白墻黑瓦”讓整個(gè)“別墅”看上去更加栩栩如生！圣女果、冬棗也瞬間成了別墅旁的小花小草。最后，我們把用沙拉醬、番茄醬調(diào)成的秘制調(diào)料澆上去，就象天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹！我們的“美味別墅”終于出爐了，真是令人垂涎三尺！嘻嘻，至于最有“爭(zhēng)議”的香蕉則被我們幾個(gè)小饞貓直接解決掉了。我們小心翼翼地捧著我們的作品獻(xiàn)給一直為我們辛苦勞累的班主任——馮老師，給了她一個(gè)大大的驚喜！

　　這真是一堂有趣、生動(dòng)，令人難忘的實(shí)踐課啊！通過(guò)這堂課，我不僅學(xué)會(huì)了做水果沙拉，還懂得了只有大家齊心協(xié)力，才能克服困難，創(chuàng)造出完美的作品！

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 3

　　又是一節(jié)語(yǔ)文課，我心里默默地念叨著。臺(tái)上的孫老師正神采飛揚(yáng)地講著“擊鼓傳花”的玩法。看著同學(xué)們那興高采烈的樣子，我想，我們要遭殃了。

　　老師說(shuō)完，特意清了清嗓子說(shuō)：“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上來(lái)抽取一張任務(wù)卡，完不成的話……就得表演才藝哦！”

　　“一、二、三，開(kāi)始！”孫老師一聲令下，我便將手中的“花”立刻傳給了后桌，看著其他人手忙腳亂的傳著“花”，誰(shuí)都不想花停留在自己的面前。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。

　�。希�，Ｎｏ我不要！別跟我說(shuō)要上去。我感覺(jué)到了游戲深深的惡意，孫老師的嘴角扯出了一個(gè)邪惡的笑容，我后背立刻騰起一絲涼意，她的表情似乎在對(duì)我說(shuō)“你中獎(jiǎng)了”。我咬咬牙，最終還是上去了。我抽出一張任務(wù)卡，上面寫(xiě)著：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范。這時(shí)，有個(gè)人自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)扭！”他扭得讓全班同學(xué)哈哈大笑，就連老師嘴角也浮起了一個(gè)微笑的`幅度。

　　該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的命運(yùn)還掌握在我的手里呢！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌，看著她那一臉的迷茫，我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著我，無(wú)奈的打開(kāi)了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長(zhǎng)，并大聲說(shuō)出我好崇拜你。

　　“她這次慘了！”我心里暗道，看你還笑我。沒(méi)料到的是，孫老師寬容地說(shuō)：“你去擁抱曹老師也可以��！”話未說(shuō)完，我的后桌飛快地跑向曹老師，給了她一個(gè)大大的擁抱并大聲說(shuō)“曹老師，我好崇拜你！”然后一溜煙跑了出去，只留下一個(gè)懵懂的曹老師。

　　我們這古靈精怪的孫老師，這一堂有趣的語(yǔ)文課，真讓我們難忘。

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 4

　　7月6日，我們四（1）班的7個(gè)同學(xué)上了一堂生動(dòng)有趣的欣賞課。早上，我們來(lái)到學(xué)校，在全校的老師面前上了一堂生動(dòng)有趣的欣賞課。

　　上課了，袁老師問(wèn)我們：“如果有人撞了你家的墻角，向你家索賠時(shí)，你會(huì)怎么辦？如果有人取笑你，你會(huì)怎么辦？”有的同學(xué)說(shuō)：“我不陪，因?yàn)槭撬�自己撞到墻角的，管我們家什么事！”“不理他，古話說(shuō)得好‘走自己的路，讓別人說(shuō)去’吧！”我說(shuō)。袁老師開(kāi)始放動(dòng)畫(huà)片了，里面包括，有人撞到孔融家的墻角，向孔融家索賠五十兩銀子，有人取笑孔融。

　　看完之后，袁老師又問(wèn)我們同樣的問(wèn)題，A說(shuō)：“我會(huì)賠給他，提醒他下次注意一點(diǎn)�！盉說(shuō)：“我不會(huì)管他，讓他說(shuō)去吧！”袁老師又問(wèn)：“你覺(jué)得孔融或孔融一家是一個(gè)怎么的人或怎么樣的一家？”我說(shuō)：孔融一家是寬容的一家，因?yàn)楫?dāng)有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時(shí)，他們毫不猶豫的給了他。”我們七個(gè)同學(xué)回答之后，看到袁老師露出滿意的`笑臉。

　　最后，我們受到了全校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。短短的40分鐘悄然逝去，只留下了無(wú)盡思念，快樂(lè)的時(shí)光飛馳至遠(yuǎn)方……

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 5

　　周四下午，我最喜歡的作文課來(lái)了，伴隨著一陣清脆的上課鈴聲響起，樊老師一手提著個(gè)小紅包，一手抱著個(gè)茶杯滿帶笑容走了進(jìn)來(lái)。一進(jìn)來(lái)就讓我們把桌上的東西收起來(lái)，我很納悶，老師要干嗎呢？難道要考試？這時(shí)，老師又拿著一個(gè)圓圓的盤子放在講臺(tái)上。

　　老師默不作聲地?cái)Q開(kāi)了杯子，倒了一點(diǎn)茶水在盤子里。這時(shí)，同學(xué)們都很納悶，老師往盤子里倒水干嗎呀？就在這時(shí)，老師又拿了一個(gè)東西握在手上，笑瞇瞇地問(wèn)我們：“猜猜我的手里拿著什么？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了一些答案，可惜都被老師否定了。老師攤開(kāi)手，手心里竟然是根很短的小紅蠟燭。這時(shí)老師把那個(gè)蠟燭先放在一旁，接著又拿出來(lái)一個(gè)打火機(jī)。之后老師讓同學(xué)們把窗戶關(guān)起來(lái)，應(yīng)該要把蠟燭點(diǎn)燃吧。只見(jiàn)老師打開(kāi)了打火機(jī)，先將它歪斜了一下，然后把蠟燭點(diǎn)燃了起來(lái)，緊接著又小心翼翼地把蠟燭放到之前的盤子里。

　　接下來(lái)，老師將提前準(zhǔn)備好的杯子倒扣在點(diǎn)燃的蠟燭上，神奇的是盤子里的水都被吸到這個(gè)杯子里去了。全班同學(xué)都很驚訝，盤子里的水怎么都蹦到這個(gè)杯子里了呢？之后老師把杯子輕輕地拉開(kāi)，頓時(shí)，班級(jí)里彌漫著一股刺鼻的味道，這究竟是什么原理呢？

　　晚上回家我問(wèn)媽媽和爸爸，他們都不知道，最后我拿過(guò)爸爸的手機(jī)用百度搜了一下，原來(lái)蠟燭燃燒需要氧氣，杯子里的氧氣被蠟燭燃燒以后，蠟燭就因?yàn)槿毖醵�熄滅。杯子里的空氣減少后壓力就降低了，這時(shí)外面的大氣壓將盤子里的水壓入杯中，杯子里的水面自然就升高了。

　　我從這件事感悟到，生活處處有學(xué)問(wèn)。常說(shuō)水往低處流，可是今天我卻見(jiàn)識(shí)到了水往高處流的.奇跡。我真的很高興上樊老師的作文實(shí)驗(yàn)課，讓我體驗(yàn)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)。

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 6

　　今天的課，老師組織我們玩了一個(gè)十分搞笑的游戲那就是——含沙射影。

　　聽(tīng)到這名字你或許覺(jué)得很奇怪，為什么有這么奇怪的游戲名。我來(lái)給你講下規(guī)則吧！被選擇的人不能看，然后老師問(wèn)關(guān)于黑板上的.問(wèn)題，直到回答完四個(gè)問(wèn)題后結(jié)束。

　　開(kāi)始了，老師一輪一輪地在黑板上寫(xiě)出了“洗澡”“上廁所”等事，等同學(xué)們回答完了以后，那搞笑的回答，笑翻了一批又一批的同學(xué)，讓大家都笑得“彈盡糧絕”了，大家有的笑得直拍桌子，有的笑得肚子都疼了，還有的笑岔了氣。

　　最后一個(gè)上場(chǎng)是我們班的“大話癆”，只見(jiàn)他一直在做著祈禱上帝的手勢(shì)，估計(jì)是想讓老師別寫(xiě)什么變態(tài)的事。只見(jiàn)老師在他身后的黑板上寫(xiě)下了“裸奔”這個(gè)詞后，全場(chǎng)的人先是鴉雀無(wú)聲了幾秒鐘后，便放聲大笑了起來(lái)。他好像知道不是什么好事，雙腿不住打顫。老師問(wèn)他：“這事你愿不愿意做？”他一咬牙說(shuō)：“我喜歡�！笨伤麆傉f(shuō)出口，下面的人就笑翻了。老師又問(wèn)他：“你什么時(shí)候做？”他說(shuō)：“白天。”最后老師問(wèn)他：“你在哪里做？”他說(shuō)：“馬路�！苯Y(jié)果班上所有人連同老師都一起笑翻了。他往后一看，看到“裸奔”這個(gè)詞后，立馬嚇倒在地，滿臉的驚訝。大家看到他這個(gè)樣子，笑得更歡了。

　　這次游戲真有趣，如果有機(jī)會(huì)的話，那么我也要自告奮勇去玩。

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 7

　　星期一下午，來(lái)了一位，對(duì)正在專心講課的陳老師講了幾句話后就讓我們迅速整理書(shū)包，到操場(chǎng)上站隊(duì)。們紛紛議論，有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是做操呀？星期四都要廣播操比賽了�！庇械倪�說(shuō)：“那個(gè)老師十有八九是教體育的吧？”這時(shí)候，我插了一句：“不會(huì)是跳舞吧？”來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)和音響都在操場(chǎng)上，真的是跳舞，有些同學(xué)就盯著我看，不會(huì)把我當(dāng)成暖洋洋了吧。

　　開(kāi)始跳了。你看，董志豪踮著腳尖，弄起蘭花指，在那學(xué)跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭，讓人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧，這堂課讓我不禁有些失望。

　　第二次上課，我對(duì)課的有了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。原因是，老師讓我們跳那不獻(xiàn)丑的竹竿舞。

　　跳舞之前，老師讓我們玩一個(gè)“釣魚(yú)的游戲”。游戲規(guī)則：先讓一個(gè)人蹲在中間，他拿著竹竿掃人，掃到誰(shuí)誰(shuí)就和他交換位置。

　　當(dāng)我知道后，心里想：切，這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見(jiàn)同學(xué)們有的`像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍雜技。咚的一下，我被掃到了，摔了一個(gè)狗啃泥。我上以后，掃的速度超快，一個(gè)圈子，十有八九個(gè)都被我掃到了。這時(shí)哨聲一響，我們把竹竿放回去以后便迅速歸隊(duì)。

　　開(kāi)始跳竹竿舞了。開(kāi)合開(kāi)合開(kāi)開(kāi)合合，我心里默念著。就這樣，我過(guò)了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夾掉了，就是被跘了一跤。

　　我多么天天都有這樣的課呀！

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 8

　　今天，江老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲——閉著眼睛畫(huà)畫(huà)。

　　剛聽(tīng)到這個(gè)游戲的名字，我一臉茫然，悄悄說(shuō)：“這不是盲人摸象——沒(méi)譜嗎？”

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)“吃螃蟹”的人是鄭欽耀。只見(jiàn)他心驚膽戰(zhàn)地接過(guò)江老師遞給他的粉筆，然后不知所措地問(wèn)老師：“江老師，那我畫(huà)什么呀？”江老師和顏悅色地說(shuō)：當(dāng)然是畫(huà)你想畫(huà)的東西呀！”他閉上了眼睛，試探地摸著黑板，估計(jì)到了在中間停下來(lái)，小心翼翼地畫(huà)了一個(gè)半圈停了停，又舉起手慢慢地畫(huà)了另一半，然后在那大小不均的半圓上方，畫(huà)上了柄和葉�！捌娈悺钡淖髌烦鰻t了。我們這才明白，原來(lái)他是要畫(huà)蘋(píng)果呢！只見(jiàn)那個(gè)蘋(píng)果左邊大右邊小，那個(gè)柄和葉也都全移位了。他畫(huà)的這個(gè)蘋(píng)果也活像一個(gè)橫躺著的葫蘆，只不過(guò)葫嘴長(zhǎng)錯(cuò)了地方。

　　看著他畫(huà)得那個(gè)奇形怪狀的蘋(píng)果，我們都情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。

　　該我們一顯身手了。我躍躍欲試，閉著眼睛慢慢地畫(huà)了一只小兔子，我原以為我的這幅畫(huà)是千載難逢的“絕世珍品”，可睜開(kāi)眼睛一看，不禁失聲叫起來(lái)：“哎呀！我的媽呀!”兔子的腦袋長(zhǎng)得像個(gè)倒了的葫蘆;兔子的'耳朵長(zhǎng)在兔腦袋里面，還一只長(zhǎng)一只短，特別的細(xì)；眼睛長(zhǎng)在了耳朵里，一個(gè)大一個(gè)小，一只閉一只睜，可嚇人了！鼻子和嘴巴畫(huà)得倒還是挺成功。下半身就不行了，身體畫(huà)得超級(jí)肥，活像一個(gè)氣球，而手和腿全都離開(kāi)了身，像似被刀切斷了似的。你們說(shuō)這個(gè)兔子，怪不怪呀？

　　啊！這個(gè)游戲可真好玩！

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 9

　　單手會(huì)剝雞蛋嗎？當(dāng)然會(huì)，不信你聽(tīng)我給你講我們?cè)谡n堂上單手剝雞蛋的游戲。

　　早上，我先煮了三個(gè)雞蛋，煮好后放在冷水盆中泡了一下，接著把這三顆雞蛋放在塑料袋里，然后帶到了學(xué)校。上課了，老師把游戲規(guī)則告訴了我們：一，把手中的三顆雞蛋放桌子上，拿出其中兩顆，另一顆放在旁邊，不能掉地上；二，老師喊開(kāi)始時(shí)，每個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始剝，必須用右手，左手放背后，剝下的雞蛋皮，不能掉地上，不能放到別人的空間，雞蛋不能剝爛，也不能留一點(diǎn)雞蛋皮，違規(guī)的同學(xué)直接被淘汰；三，在最短的時(shí)間內(nèi)剝完兩個(gè)雞蛋的同學(xué)參加決賽。決賽中獲得第一名的同學(xué)，老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。；聽(tīng)完了老師說(shuō)的規(guī)則，我心里想：這次游戲可真難�。�

　　規(guī)則講完了，現(xiàn)在可以初賽了，隨著老師的'一聲“開(kāi)始”，同學(xué)們都用右手抓住雞蛋敲桌子，教師里只聽(tīng)見(jiàn)砰砰的聲音，由于我們太慌張，雞蛋被剝開(kāi)了許多洞，這時(shí)我們組有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，我剝好了。”我失望極了。

　　決賽開(kāi)始了，那六個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地剝著雞蛋，這時(shí)有個(gè)同學(xué)說(shuō)；“我剝好了。”老師檢查了他的雞蛋，發(fā)現(xiàn)確實(shí)么有爛的地方，便給了他獎(jiǎng)勵(lì)。

　　這次手剝雞蛋雖然我沒(méi)得第一，但我受益頗深，讓我明白了人身體的每一個(gè)部位都很重要，所以一定要好好愛(ài)護(hù)身體，保護(hù)身體。

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 10

　　“哈哈哈！哈哈哈！”教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，捧腹大笑。你知道他們?cè)诟墒裁磫�？告訴你吧，我們正在玩一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——“對(duì)著干”。

　　“對(duì)著干”游戲，顧名思義就是他說(shuō)往東，你偏往西；他說(shuō)笑，你就哭�？偠�言之就是做的和說(shuō)的相反，做錯(cuò)了或慢了都出局。

　　首先是“熱身賽”。我們以為熱身，就一起做“廣播體操”和“武術(shù)健身體操”。老師連忙說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，這是考一考你們的反應(yīng)，來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)始了�！蔽覀兙劬珪�(huì)神地豎起耳朵仔細(xì)傾聽(tīng)。（好�。�“立正！”老師一聲令下，我們不約而同地伸出左腳，成稍息姿態(tài)。老師又說(shuō)了好幾個(gè)口令，我們都機(jī)敏地躲了一劫又一劫。我覺(jué)得我更有信心拿前五名了。

　　正式比賽開(kāi)始了。老師一聲令下：“坐正�！蔽覀円粋�(gè)東倒西歪，有的在那兒裝瘋子，瘋狂地跳著，有的`倒在同學(xué)身上睡覺(jué)，還有的變成了一個(gè)不倒翁耶！但只有李袁杰和劉磊一本正經(jīng)地端坐著，于是他們倆第一輪就出局了。

　　最有趣的一局要數(shù)倒數(shù)第三關(guān)了。場(chǎng)上僅剩六人，其中包括我。我想，我一定要超過(guò)他們。老師一聲令下“舉左手！”我們齊刷刷地舉起了右手，可小畢卻被淘汰走上講臺(tái)了。這是為什么？他明明舉右手的呀？哦，原來(lái)他左右分不清楚了，剛換過(guò)來(lái)的。搞得我們哄堂大笑。

　　最后一關(guān)，也是我淘汰的一關(guān)，老師說(shuō)：“立正！”我們腦袋好像進(jìn)水了，四個(gè)人坐在那兒不動(dòng)。只有殷羽婷做了稍息動(dòng)作。

　　今天這場(chǎng)游戲我懂了：做事要隨機(jī)應(yīng)變。

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 11

　　今天下午，賈老師神神秘秘地走進(jìn)教室，一手拿著橘子，一手拿著報(bào)紙。報(bào)紙上有許多切好的蠟燭和兩把紅色剪刀。賈老師走在我們前面，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天做橙燈。”我們非常興奮，高興得手舞足蹈。我們都想快點(diǎn)開(kāi)始做橙光。

　　賈老師給了我們每個(gè)人一個(gè)又大又圓又胖的金橘。橘子表面有很多小坑。橘子有綠色的樹(shù)枝，樹(shù)枝上有綠色的葉子。橘子又酸又甜，我的口水都下來(lái)了。橘子的底部有凹痕。我很想快點(diǎn)做橙燈。

　　賈老師拿出一把尖刀，然后用它給大家剝橘子。賈老師用刀給我剝蓋子。只見(jiàn)賈小姐小心翼翼地剝開(kāi)橘子皮，輕輕拉開(kāi)。橘黃色的.蓋子打開(kāi)了，我看到了橘黃色的果肉。我們一起吃橘子。橘子果肉酸甜可口，非常好吃。吃了以后，橘子變成了空的橘子殼。賈老師說(shuō)：“這樣才能做橙燈”！我開(kāi)始用鋒利的小刀雕刻圖案。我雕刻鉆石、三角形、圓形和矩形。現(xiàn)在橙色燈殼更漂亮了。

　　賈老師點(diǎn)燃蠟燭，把油滴在橘子里，然后把蠟燭放在橘子燈里。我們展出了橙色的燈。我理直氣壯地說(shuō)：“我們的橘燈一定很好看”！

　　展覽開(kāi)始了，我很高興。我們把橘黃色的燈放在桌子上，賈老師認(rèn)真地為我們點(diǎn)著了火。我很高興看到紅色的橙色燈。橘黃色的燈好美！

　　我們一起拍照，一起許愿，玩得很開(kāi)心。

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 12

　　今天，我們?cè)趯W(xué)家傲上了一節(jié)有趣的課，小米老師教我們?cè)趺幢硌輪�劇，我們每一位同學(xué)都做了一次“小演員”。

　　老師首先拿出了14個(gè)紙條，然后給我們每個(gè)人都發(fā)了一張。這些紙條里面是我們要表演啞劇的重要內(nèi)容和上臺(tái)表演的序號(hào)。

　　同學(xué)小王自告奮勇的第一個(gè)上臺(tái)表演，我們?cè)谂_(tái)下為她拍手叫好。有的同學(xué)激動(dòng)得又蹦又跳。她的表演開(kāi)始了：她拍了拍肚子，好像在告訴我們她的肚子餓了，然后拿起一支筆開(kāi)始剝皮，像是在剝香蕉，開(kāi)心地吃著，吃完把香蕉皮往后隨手一扔。不一會(huì)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭走了幾步就被她自己剛剛?cè)拥?香蕉皮給摔了一跤。同學(xué)們有的說(shuō)：“這個(gè)題目是不能亂扔香蕉皮�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“注意衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境�！�

　　接下來(lái)輪到我了，我高興地走上臺(tái)開(kāi)始表演：我拿了一根棍子當(dāng)作“九齒釘耙”，大搖大擺地走在了大街上，一看地上有一個(gè)西瓜，我便拿起釘耙把西瓜給打開(kāi)了，我聞了聞西瓜，頓時(shí)流出了口水，便大口大口地吃上了。一邊吃，一遍吐籽。我的啞劇表演完了，有的同學(xué)說(shuō)：“你一定是餓了�！钡�添添同學(xué)卻一下就說(shuō)出了答案：“豬八戒吃西瓜……”

　　“哈哈哈……”笑聲在課堂回蕩。

　　今天真是度過(guò)了一節(jié)有趣的課堂，我想下次一定還有更有趣的課堂在等著我們。我雖然表演的時(shí)候很緊張，但是我的演出給大家?guī)��?lái)歡樂(lè)我很開(kāi)心。

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 13

　　“哈哈哈。”這笑聲在哪里？“哦！”原來(lái)在金筆寫(xiě)字的課上，今天上了第一節(jié)課，挺有意思的。

　　我的老師很和藹，我的同學(xué)很友好。我很快就熟悉了每個(gè)人。上課的時(shí)候老師讓我們自我介紹，從我開(kāi)始。當(dāng)時(shí)沒(méi)想好，所以在我的'強(qiáng)烈要求下，老師同意思考一分鐘。在我苦苦思索的時(shí)候，只聽(tīng)到“時(shí)間到了！請(qǐng)第一個(gè)同學(xué)上臺(tái)！”我一句話沒(méi)說(shuō)，他們“邀請(qǐng)”我上臺(tái)，我很無(wú)奈。我不得不開(kāi)始我的“演講”，而不接下一句話。我覺(jué)得幾分鐘就過(guò)去了幾個(gè)世紀(jì)。最后我實(shí)在想不出來(lái)，只好白回到座位上。

　　但是大家都說(shuō)是對(duì)的。最后一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，她拒絕上臺(tái)。老師說(shuō)了一句話，把大家都逗笑了。猜猜她說(shuō)了什么。她說(shuō)：“這是我們的大貨架的第一個(gè)特點(diǎn)！”“哈哈哈哈。"大家又笑了起來(lái)，最后，甜甜地走上講臺(tái)。然而，當(dāng)她說(shuō)話時(shí)，她的聲音和蚊子的聲音沒(méi)有什么不同。在大家和老師的鼓勵(lì)下，她終于提高了聲音，從蚊子變成了蒼蠅。我們只好將就了。但是，老師又來(lái)“為難”她，讓她唱首歌，說(shuō)她唱得很好。這個(gè)真的很難。她只是不敢張開(kāi)“珍貴的金口”。最后，兩只金豆豆在她的眼睛里打轉(zhuǎn)，她快要摔倒了。老師終于讓她走了，但我們都感到非常抱歉。

　　時(shí)光爺爺用他的大編織袋裝下了我們的笑聲。他提醒我們?cè)摶丶伊恕?..

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 14

　　“吃進(jìn)去的是紅的，吐出來(lái)是黑的，留下來(lái)卻是綠的。猜一種水果�！蹦阋欢〞�(huì)毫不猶豫地回答：“西瓜。”今天的嘗瓜會(huì)，不是在家里，也不是在郊外，而是在學(xué)校教室里。

　　“哇——”在全班同學(xué)一聲驚訝的聲音中，老師從黑色的袋子里掏出一個(gè)西瓜來(lái)。同學(xué)們叫了起來(lái)：“多像個(gè)巨大的駝鳥(niǎo)蛋呀！”我一看，橢圓的形狀還真和駝鳥(niǎo)蛋的形狀一樣呢，真叫人喜歡。西瓜皮上披了一層淡綠色的瓜皮，硬梆梆的，加上那深綠色的條紋，真像一個(gè)穿上鐵甲的將軍。老師看我們盯著那西瓜直淌口水，嘿嘿笑了，說(shuō)：“別急，等我來(lái)敲敲這瓜熟不熟�！薄斑�！”老師彈了彈西瓜，一聲連著一聲的'響著，清脆極了，似乎瓜里正藏著一個(gè)金娃娃，被我們驚醒了，哇哇地哭著。到了切瓜的時(shí)候，老師從隨身的包里取出一把小刀，切開(kāi)瓜來(lái)。嘩的一聲，粉紅色的汁直流下來(lái)。幾個(gè)小饞貓?jiān)缫岩种撇蛔×�，舉起手來(lái)爭(zhēng)著要吃西瓜，老師笑了笑，給我們每人分了一小塊西瓜。我一看，烏黑的西瓜籽猶如一顆顆閃著亮光的黑珍珠，鑲嵌在瓜瓤上，顯得格外的黑亮。我忍不住咬了一口，這瓜可真甜�。�涼涼的果汁順著喉嚨直下。老師說(shuō)，這西瓜皮能制藥，籽還可以降血壓。“嘗完西瓜，咱們?cè)搫?dòng)筆記下你們學(xué)到的知識(shí)了�！�

　　大家仿佛都懂了，“唰——”剛才還喧鬧的教室頓時(shí)靜了下來(lái)……

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 15

　　“我來(lái)，我可以畫(huà)好！”幾個(gè)同學(xué)把手高高地舉著大叫著，教室里變成了一片歡樂(lè)的海洋。原來(lái)啊，我們班正在玩“畫(huà)鼻子”游戲。

　　上課了，正在走廊里瘋玩的同學(xué)走進(jìn)教室。老師說(shuō)：“今天，我們上一節(jié)游戲課。”老師話音剛落，同學(xué)們異口同聲地答道：“好呀！”“名字叫’畫(huà)鼻子’。”老師神秘地說(shuō)。“啊，不要啊！”同學(xué)們邊說(shuō)邊用手捂著臉，生怕老師選自己，要在自己的臉上畫(huà)鼻子�！鞍咽址畔聛�(lái)！”老師見(jiàn)狀，笑著說(shuō)，“規(guī)則是：我在白板上畫(huà)蛙蛙，但是不畫(huà)鼻子，需要你們?yōu)樗�添上鼻子�！薄芭�，還以為是什么呢，原來(lái)是這樣畫(huà)鼻子呀！”同學(xué)們恍然大悟。不過(guò)老師又增加了難度，要求蒙住眼睛，轉(zhuǎn)三圈。同學(xué)們紛紛舉手。

　　“我來(lái)，我來(lái)�！毙∶魇堑谝粋�(gè)幸運(yùn)兒。小明走上前去，我已經(jīng)看到他的手心握了一把汗。老師用紅領(lǐng)巾把小明的'眼蒙得緊緊的�！袄蠋�，開(kāi)始了嗎？”“開(kāi)始！轉(zhuǎn)三圈！”“一、二、三！”同學(xué)們數(shù)著。轉(zhuǎn)完后小明暈頭轉(zhuǎn)向的，分不清東南西北了。小明摸索了一下，干脆，利落地花了一個(gè)鼻子在黑板上，畫(huà)完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩，也忍不住哄堂大笑，原來(lái)蛙蛙變成了“二郎神”。

　　“我來(lái)！”第二輪小剛是幸運(yùn)兒。只見(jiàn)他自信地戴上紅領(lǐng)巾，在黑板上摸了摸，干脆地畫(huà)了一個(gè)漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑，而是一陣陣熱烈的掌聲，老師也表?yè)P(yáng)了小剛。

　　歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復(fù)播放著這一節(jié)有趣的課堂。

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 16

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)啦！我們學(xué)�！昂�蝶的一生課堂”要開(kāi)始了，大家紛紛涌進(jìn)多功能廳。

　　老師開(kāi)始講課了，“蝴蝶的第一個(gè)階段是什么？”老師笑著問(wèn)。

　　“蝴蝶的第一個(gè)階段是卵！”我們認(rèn)真地回答。

　　“蝴蝶的幼蟲(chóng)有沒(méi)有毒？”“我們中國(guó)獨(dú)有的蝴蝶是什么？”

　　“蝴蝶的幼蟲(chóng)全都沒(méi)有毒，飛蛾的幼蟲(chóng)才有毒�！薄笆侵腥A虎鳳蝶！”

　　我們一問(wèn)一答，上課的氛圍可好了，老師連連點(diǎn)頭稱贊道：“嗯，聽(tīng)課真認(rèn)真！”

　　最有趣的就是老師教我們做蝴蝶書(shū)簽了。她拿起一支眼蝶，一邊撕下蝴蝶的翅膀一邊說(shuō)：“做這個(gè)時(shí)要小心，很有可能會(huì)撕破。”我看見(jiàn)她把蝴蝶翅膀一片一片的撕下來(lái)，嚇得眼睛都快被我抓破了。還好她的一句話救了我的眼睛：“如果你們覺(jué)得不忍心，可以叫爸爸媽媽和同學(xué)幫你撕�！蔽议L(zhǎng)舒了一口氣。

　　接下來(lái)，老師把蝴蝶的'翅膀粘在了膠帶上，又用另一個(gè)膠帶把它封起來(lái)，再用手指輕輕的按壓上面的翅膀，說(shuō)：“你們千萬(wàn)不要重重的按在上面，要注意力度，我們這樣做是要把蝴蝶的磷粉粘到膠帶上，因?yàn)楹�蝶翅膀的骨骼很難保存。我們把磷粉印下來(lái)后貼到書(shū)簽上就能做成蝴蝶書(shū)簽了�！弊詈罄蠋煱阉�剪下來(lái)，貼到了書(shū)簽上，一張?zhí)厥庥幸饬x的書(shū)簽就做好了。

　　這次有趣的課堂，教了我們很多知識(shí)，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)聞！

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 17

　　在校園里，發(fā)生過(guò)許許多多豐富多彩的趣事，尤其是那節(jié)課，讓我忍俊不禁。

　　今天上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我給大家出幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎。”同學(xué)們聽(tīng)了高興得像小孩子穿新衣、戴新帽、過(guò)新年、放鞭炮一樣快樂(lè)。老師說(shuō)：“大家聽(tīng)著，第一題是：小明腦袋撞在電線桿，他說(shuō)手疼，請(qǐng)問(wèn)這是為什么呢？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們苦思冥想、莫明其妙。一會(huì)兒，小軍說(shuō)：“因?yàn)樾∶饕詾槟鞘峭瑢W(xué)，就一手把它推開(kāi)，誰(shuí)知那是電線桿，手被電著了�！崩蠋熣f(shuō)：“不是，要是被電電著，就會(huì)死亡的。”小白說(shuō)：“因?yàn)樾∶魃鷼饬�，就一拳打電線桿，所以手疼�！崩蠋熣f(shuō)：“非常正確�！毙“茁�(tīng)了，神氣得就像一位班師回朝的得勝大將軍。老師又說(shuō)：“什么動(dòng)物被打死，卻流著人的`血，請(qǐng)問(wèn)這是為什么呢？”小紅說(shuō)：“是蛟子�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)了�！毙〖t聽(tīng)了，像是著了魔似的，手舞足蹈起來(lái)。老師又說(shuō)：“什么山什么海會(huì)流動(dòng)？”我說(shuō)：“人山人海�！崩蠋熣f(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了�！蔽衣�(tīng)了老師的話，心里那個(gè)高興勁就甭提了，好像全身每一根汗毛都活躍得跳了起來(lái)。老師又出了幾道非常難的題，可我們都對(duì)答如流。

　　這是我的人生中最快樂(lè)的時(shí)光，也是我人生中最有趣的事，我一定不會(huì)忘記這件事！

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 18

　　我玩過(guò)拍三看一的游戲，玩過(guò)老鷹捉小雞的游戲，玩過(guò)捉迷藏的游戲，就是沒(méi)玩過(guò)對(duì)著干的游戲。你們玩過(guò)了嗎？沒(méi)有的話就一起玩吧！

　　老師一走進(jìn)教室，就對(duì)我們笑瞇瞇地說(shuō)，同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)“對(duì)著干”的游戲�！皩�(duì)著干”這個(gè)游戲怎么玩？同學(xué)們面面相覷，議論紛紛。

　　接著老師介紹了游戲的規(guī)則。規(guī)則是老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，然后根據(jù)老師說(shuō)的詞語(yǔ)做出相反的動(dòng)作。同桌的同學(xué)不能互相提醒，淘汰的同學(xué)自覺(jué)做下。游戲開(kāi)始了，我心里像裝著一個(gè)小兔子一樣，砰砰砰直跳，好緊張啊。老師請(qǐng)全班同學(xué)站起來(lái)。因?yàn)橥瑢W(xué)們非常興奮，所以站的整整齊齊的，迫不及待的等著老師喊口令，忽然只聽(tīng)老師大喊一聲，“大笑”，許多的同學(xué)大哭，只有小明一個(gè)人哈哈大笑，還指著其他同學(xué)說(shuō)你們錯(cuò)了，我對(duì)了，得意洋洋地對(duì)老師說(shuō)，老師給我桔幣吧。這時(shí)，教室里哄堂大笑，亂成一鍋粥，小明才發(fā)現(xiàn)是自己錯(cuò)了。不好意思地看看大家自覺(jué)里坐了下來(lái)。

　　第二局開(kāi)始了，老師突然說(shuō)摸左耳朵，我們班同學(xué)只有小軍，乖乖地摸了左耳朵，還不停地用余光掃向其他同學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，立馬改過(guò)來(lái)。左右手齊摸耳朵。被同學(xué)們看見(jiàn)了，有的仰天大笑，有的'捂著肚子笑，有的捂著嘴笑。

　　哈哈，又是一陣歡笑，就在這歡聲笑語(yǔ)中，清脆的下課鈴響了，我們結(jié)束了這趟有趣的作文課。

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 19

　　“Oh my god！”我在心里大叫，“哎喲喂，這個(gè)字怎么寫(xiě)啊？”不要認(rèn)為我是喪心病狂，我只不過(guò)是抓狂。知道為什么嗎？今天，我們班舉行了一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

　　比賽開(kāi)始了，老師拿起題目，一本正經(jīng)地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)?秒內(nèi)寫(xiě)出一個(gè)兩字詞語(yǔ)‘注意’�！蔽乙汇叮�心想：老師葫蘆里賣的什么藥��？快說(shuō)要注意什么呀？可就在我想的同時(shí)，老師竟然說(shuō)：“寫(xiě)好了沒(méi)？”我看到左邊的幾個(gè)同學(xué)竟一起舉起了手，心想：難道老師的聲音被我屏蔽了？這時(shí)，我的腦袋瓜子終于開(kāi)竅了，莫非老師報(bào)的詞語(yǔ)就是“注意”？哎喲媽呀，我的'腦子是短路了嗎。

　　我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，第二輪又開(kāi)始了。老師說(shuō)道：“請(qǐng)用左手寫(xiě)字，在20秒內(nèi)之內(nèi)寫(xiě)完，準(zhǔn)備好了嗎？”我傻愣愣地坐著，一頭霧水。過(guò)了好一會(huì)兒，才回過(guò)神來(lái)，可是，時(shí)間不等人。我已經(jīng)被蒙在鼓里兩次了，仿佛快要步入人間的絕境了。

　　第三輪開(kāi)始了，我注意力高度集中。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)出了四個(gè)漢語(yǔ)拼音“han chang lin li”，我一看，這不是“酣暢淋漓”嗎？可寫(xiě)到本子上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)“酣”字我不會(huì)寫(xiě)。我也不知道怎么的，像個(gè)小話嘮似的低聲嘀咕：“酣字怎么寫(xiě)？酣字怎么寫(xiě)？酣字怎么寫(xiě)……”我眼睜睜地看著時(shí)間一分一秒地流逝，只得敷衍了事，隨便寫(xiě)了個(gè)“酣”，誰(shuí)知，這次還蒙對(duì)了！我沉浸在喜悅之中無(wú)法自拔。

　　人活在世，學(xué)無(wú)止境。原本以為自己已是學(xué)霸，可今天，我才知道了自己學(xué)到的，只不過(guò)是茫茫書(shū)海中的九牛一毛。

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 20

　　咦！聽(tīng)到這個(gè)題目一定有疑問(wèn)了吧。怎么會(huì)出現(xiàn)有趣的課堂？一連串的問(wèn)題在你們的腦海里浮上浮下。別急，別急，這些問(wèn)題會(huì)在作文里告訴你們的。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”優(yōu)美的鈴聲在校園里游蕩。在校園奔跑的“小鴨子”們立刻跑回了自己的“窩里”，安安靜靜地等待著老師的到來(lái)�？墒墙裉欤�我們特別興奮，因?yàn)槲覀兘裉煲�做一次“水果拼盤”。呵呵，羨慕了吧！

　　李老師從門前走出來(lái)的那一瞬間，我的心都快跳了出來(lái)，因?yàn)槲覍?shí)在太激動(dòng)了。李老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一次水果拼盤，同學(xué)們或許從來(lái)沒(méi)做過(guò)，今天老師要求大家做出色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的水果拼盤�，F(xiàn)在你們開(kāi)始拼盤吧！”

　　我迫不及待地拿出蘋(píng)果，用塑料刀把蘋(píng)果分成兩半，再將蘋(píng)果平均分成八份，然后將刀插瓜皮與果肉間，使皮肉分離，切成小塊，蘋(píng)果完成了！接著，我將它放進(jìn)盤子里，擺了一座座小山。將梨頭拿了一點(diǎn)兒，放在了小山的底層，表示一條河，最后再將桔子剝了一睡，用牙簽往上一弄，插在了小山的'上面。��！美麗的拼盤展現(xiàn)在我們面前，我們?cè)诮淌依锎�流不息，有的在欣賞，有的在品嘗，還有的在動(dòng)手做拼盤。

　　時(shí)間一分一秒在過(guò)去，“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了起來(lái)，我們愛(ài)不釋手地停下了手中的活兒！真是一堂有趣的勞動(dòng)課！

　　實(shí)用的有趣的課堂作文 21

　　今天下午，我們坐在班里無(wú)精打采地等著語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師來(lái)了，他對(duì)我們說(shuō)：“我們這節(jié)課來(lái)玩一個(gè)游戲�！蔽覀兇笱鄣尚⊙郏�不一會(huì)兒，班里便熱鬧的討論了起來(lái)�！鞍察o�！崩蠋煆暮诎迳蠈�(xiě)完字扭過(guò)來(lái)說(shuō)。我們看了黑板上的兩個(gè)字：傳話。 游戲開(kāi)始了，老師找了四位同學(xué)上講臺(tái)上，分別給了他們四張紙條。

　　讓他們看完之后給第一排的同學(xué)說(shuō)，當(dāng)他們看的時(shí)候。我恨不得自己也跑過(guò)去看看。那四位同學(xué)看完之后，開(kāi)始給坐在第一排的同學(xué)說(shuō)坐在第一排的同學(xué)是個(gè)男生而說(shuō)話的卻是女生，說(shuō)話的內(nèi)容卻不能被別人聽(tīng)見(jiàn)，他只有貼著那個(gè)男生的耳朵說(shuō)，羞得臉通紅。惹得我們?nèi)�班同學(xué)哈哈大笑。我心急火燎，非常想快點(diǎn)輪到我。 終于，輪到前面那個(gè)人對(duì)我說(shuō)，他笑著說(shuō)：”小明上山放羊遇到大灰狼。

　　“我又對(duì)后面那個(gè)人說(shuō)了這句話。不一會(huì)兒，話便傳完了。最后一個(gè)人要把聽(tīng)到的話寫(xiě)在黑板上。我們這排最先傳完。只見(jiàn)他上去寫(xiě)：小紅上街遇見(jiàn)大灰狼。頓時(shí)，我們便笑的肚子痛。

　　緊隨著傳完的是第三排 ，他們這排寫(xiě)的答案是：荊紫關(guān)有三個(gè)殺人犯。笑聲一陣高過(guò)一陣。老師最后把答案公布了出來(lái)。原來(lái)，我們這排的答案是小明上山放羊遇見(jiàn)大灰狼。我笑得趴在了桌子上。再看看他們那排的'答案。原來(lái)是荊紫關(guān)是淅川最美的地方。我笑的從凳子上掉了下來(lái)。 通過(guò)這次游戲。我明白了一個(gè)道理：說(shuō)話要說(shuō)清，不能亂傳別人的謠言。

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