2016生活處處是課堂小學(xué)四年級(jí)作文
導(dǎo)語(yǔ):早晨,由于陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),使杯里的果汁的溫度不斷升高,產(chǎn)生氣泡,并使果汁不斷往外溢。就是果汁體積膨脹,等杯里的溫度溫度慢慢降下來(lái)時(shí),體積就會(huì)復(fù)原。下面是小編整理的一些關(guān)于課堂的作文,歡迎查閱與借鑒,謝謝!
生活處處是課堂 350字(一)
有那么一位老師,一直在我們身邊,教我們這樣教我們那樣,那就是——生活。
早晨我發(fā)現(xiàn),自己的果汁不斷往外溢。哦?!我記得我倒果汁時(shí)還留了一厘米杯口,跟班沒(méi)有倒?jié)M……
為什么呢?爸媽又不在家,我不能問(wèn)他們,只有自己去查了,去樹上差?不可能,哪本書記載了什么我都不知道,何況查呢?!
于是我索性上百度查資料。查到了,我終于查到了!原來(lái)是這樣——
早晨,由于陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),使杯里的果汁的'溫度不斷升高,產(chǎn)生氣泡,并使果汁不斷往外溢。就是果汁體積膨脹,等杯里的溫度溫度慢慢降下來(lái)時(shí),體積就會(huì)復(fù)原。這叫做“熱脹冷縮”原理。
其實(shí)生活處處是課堂,只要你用心去觀察,并不斷探索,不斷追根求源,把“?”(?“=問(wèn)題)拉直成最終的“!”(“!”=答案),那么你就能成功!
生活處處是課堂 450字(二)
“生活處處是課堂”,這句話說(shuō)的也不無(wú)道理,想想,自己曾經(jīng)在生活中是否有一些發(fā)現(xiàn)呢?
有一次,我看到魚缸里的金魚不停地來(lái)回游動(dòng)。于是,我起了好奇心:魚來(lái)回游動(dòng)是不是跟它的尾巴有關(guān)系?我抓起一條金魚,對(duì)它說(shuō):“小魚,為了我的一次試驗(yàn),先犧牲一下你,對(duì)不起哦,我想你一定會(huì)原諒我的,對(duì)嗎?”然后,我拿來(lái)一個(gè)剪刀,把它的尾巴剪了,我又把它放回了水中,它不會(huì)動(dòng)了,似乎死了一樣。我既傷心又高興,傷心的是我失去了一條小魚,高興的`是我獲得了一個(gè)新知識(shí):原來(lái),魚游動(dòng)與尾巴真的有關(guān)系。
還有一次,那是一個(gè)很熱的中午,我看見地上有幾只螞蟻,我想知道螞蟻有幾條腿,但是螞蟻太小了,再加上它來(lái)回爬,根本就看不清楚。于是,我拿了一個(gè)放大鏡。心想這次一定能看清楚了,令我想不到的是:我剛把放大鏡放到螞蟻上面,這只螞蟻居然死了。我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn):螞蟻在陽(yáng)光下,如果用放大鏡照的話,螞蟻就會(huì)被曬死。因?yàn)榉糯箸R把太陽(yáng)光聚集起來(lái)會(huì)產(chǎn)生高溫。
“生活處處是課堂”,其實(shí),我們?cè)谏钪,有時(shí)候也會(huì)在不知不覺(jué)中給自己上一課。
生活中處處有學(xué)問(wèn) 500字(三)
一天晚飯后,我靠在沙發(fā)上看動(dòng)畫片,爸爸走過(guò)來(lái),拍拍我的肩膀:“乖女兒,幫爸爸把煙灰缸洗一洗。”我起身一看,哇,好臟的煙灰缸,幾個(gè)浸得發(fā)胖的煙蒂浮在水面。端起煙灰缸,一股嗆人的煙味直刺鼻孔。“爸爸,你怎么老愛(ài)往煙灰缸里倒水,把煙灰缸弄得這么臟?”爸爸不好意思地朝我笑了笑。我拿著煙灰缸氣呼呼地來(lái)到陽(yáng)臺(tái),順手把煙灰缸里的水倒在菊花盆里。
第二天,我意外地發(fā)現(xiàn)菊花上一只只黑黑的'小蚜蟲不見了。仔細(xì)一看,蚜蟲都死了,一個(gè)個(gè)小尸體躺在花盆里。怎么會(huì)這樣呢?難道是因?yàn)樽蛲砦彝ㄅ枥锏谷?hellip;…
為了證實(shí)這一想法,下午一回家,我就放下書包主動(dòng)去幫爸爸清洗煙灰缸。我像昨天那樣,把煙灰缸里的水倒在一棵有蚜蟲的花上,然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察蚜蟲的反應(yīng)。起初,蚜蟲沒(méi)有什么動(dòng)靜,過(guò)了一會(huì)兒,它們有些煩躁,開始在花枝上爬來(lái)爬去。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去,我發(fā)現(xiàn)蚜蟲有的死在枝葉上,有的死在花盆里。原來(lái),煙蒂泡出來(lái)的水竟是治蚜蟲的“良藥”。我為此高興得手舞足蹈。
現(xiàn)在,家里的花要是長(zhǎng)蚜蟲,我就泡一些煙蒂水噴一噴,保準(zhǔn)“藥”到蟲死。這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)讓我明白了,生活中處處有學(xué)問(wèn),只要你用心觀察,知識(shí)就在你的身旁。
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