精選有趣的課堂作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文5篇，希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
今天一上課，覃老師就問我們：你們會畫畫嗎？你們有誰得過畫畫獎(jiǎng)嗎？小李同學(xué)說：我得過校級獎(jiǎng)。小夏同學(xué)說：校級獎(jiǎng)算什么？我還得過市級獎(jiǎng)。此時(shí)，小朱同學(xué)也站起來說：我跟你們講，我什么畫都會畫，你們只是校級市級的，我還國家級一等獎(jiǎng)呢！覃老師突然說：我不管你們是校級還是什么級，我都能把你們給玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，你們信不信？大部分同學(xué)都說不信，但我知道覃老師很會設(shè)陷阱，所以選擇相信覃老師，而更多的人不相信覃老師，特別是那些得過獎(jiǎng)的。此時(shí)覃老師卻是信心滿滿，還露出一臉得意之笑，我知道覃老師準(zhǔn)備挖坑了。
這個(gè)游戲的名字叫做我畫一筆，你畫一筆，就是覃老師在參賽者的背上畫畫，然后參賽者背對著覃老師在黑板上復(fù)制出來，只要畫對了就算贏。
首先是志在必得的小李同學(xué)，覃老師左手拿著紙，右手拿著筆開始畫畫。覃老師第一筆畫了個(gè)半圓，小李感覺不錯(cuò)，也畫了一個(gè)半圓，同學(xué)們紛紛說：漂亮！�？傻诙P老師畫了一個(gè)波浪線，而小李則愣了愣，胡亂的添了一個(gè)波浪線�？傻搅说谌P他就徹底懵了，完全不知所措，只好硬著頭皮畫了一筆。結(jié)果他畫了個(gè)神似蘑菇的東西，而覃老師卻畫了把雨傘，覃老師帶著猙獰的笑容輕松贏得了首輪比賽。
下一個(gè)上場的是不服氣的小夏，對于他，覃老師發(fā)出了幾聲冷笑就開始了。覃老師只畫了四筆，小夏就招架不住了。不過他還是很棒的，老師畫了個(gè)冰淇淋，而他呢，畫了個(gè)被狗舔過的冰淇淋，把全班都笑傻了。
最后一個(gè)是得過國家級獎(jiǎng)的小朱，覃老師先畫了一個(gè)螺旋形，再畫了一個(gè)豎線，最后畫了幾個(gè)小點(diǎn)，哈哈，一堆牛糞誕生了，同學(xué)們樂的哈哈大笑，有的拍著桌子笑，有的捂著肚子笑，還有的趴在地上笑。而小朱同學(xué)畫的就更像了，只不過是把點(diǎn)改成了貓耳朵，國家級畫手果然名不虛傳。
明天就是兒童節(jié)了，我要把這個(gè)有趣的游戲介紹給我的朋友們。
有趣的課堂作文 篇2
一天， 在一堂生物課上，老師給大家講一種叫“愛潑思坦”的遠(yuǎn)古生物。
“這是一種生活在白堊紀(jì)晚期的偽劍齒虎科生物�！崩蠋熯呎f邊拿出它的頭骨。
同學(xué)們一見到頭骨就來了勁，他們雖然感覺和貓的頭骨很像，可沒人提出疑問。
最后，老師說：“其實(shí)，根本沒有這種生物，頭骨也只不過是貓的罷了。”
同學(xué)們恍然大悟，誰也不知道老師為什么花費(fèi)一節(jié)課的時(shí)間就說這個(gè)無聊的話題，也許是要我們有懷疑精神！
有趣的課堂作文 篇3
我們的語文老師向來都是嚴(yán)肅正經(jīng)的，而在今天的這一節(jié)課中她卻逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起，也依舊會微微一笑。
“叮叮�！�，上課的鈴聲響起了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)從教室的門口來到了自己的座位上。這時(shí)我們的`語文老師一臉欣喜的走進(jìn)教室，手里拿著一張白紙，迫不及待的說著：“同學(xué)們，今天我們重新選一次班干部吧！”我們聽到這個(gè)提議，不由得拍手叫好。
語文老師看到我們興奮的眼神，不由得高興起來。：“首先我們要選出一國之主——‘皇帝’，誰想要當(dāng)‘皇帝’呢？”“皇帝”？這是什么奇怪的稱呼��？人們都暗自納悶，但是有些聰明的同學(xué)便舉起了手來，我們望著他們想看看“皇帝”究竟是個(gè)什么。“我覺得我適合當(dāng)皇帝，因?yàn)槲翌I(lǐng)導(dǎo)能力很好，一定能把整個(gè)班級管理下來！”聽了這一番話，我們終于明白“皇帝”是什么了，原來是班長啊！我們微微一笑，明白了老師的意思便紛紛的舉起手來毛遂自薦。
而接下來，更有些奇奇怪怪的稱呼，有的是收作業(yè)的“大臣”，有的是掃地的“僧人”，還有些為老師跑腿的“使臣”……漸漸的，我們的班級便變成了春秋的一座小城，多么有意思��！
轉(zhuǎn)眼間，下課的鈴聲變敲響了，而我們還沉浸在“古代”，流連忘返……
我敬愛的語文老師，你是多么嚴(yán)肅，多么和藹……
有趣的課堂作文 篇4
我們的科學(xué)課已經(jīng)上到了《光》這一單元的第五課“光與熱”了。老師讓我們?yōu)橄乱惶谜n做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備：每個(gè)小組都要做一個(gè)簡易的太陽能熱水器。我們組的任務(wù)便交給了我。
為了下一堂科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)所需要的材料，我放學(xué)一回家便開始準(zhǔn)備起來。我反復(fù)研究了書上它的設(shè)計(jì)原理，找齊了制作的材料后，便動(dòng)手做了起來。
第一步：做太陽能熱水器的儲水箱。我選用的材料是一個(gè)圓柱形的椰汁易拉罐飲料瓶。因?yàn)樗墙饘黉X制的，所以比別的瓶子更容易導(dǎo)熱。又在瓶身外面裹了一層黑色無紡布，這樣能更好地吸熱。
第二步：制作太陽能熱水器的保溫裝置。為了讓光透進(jìn)盒子里，我把鞋盒蓋的蓋面剪掉，蒙上透明塑料紙。在盒子底層鋪上人造棉，旁邊塞滿泡沫塑料，這樣可以起到保溫作用。在盒子的背面也粘上黑色無紡布，也是為了能更好地吸熱。
第三步是最簡易的一步，就是剪一大塊錫箔紙。是用它放在熱水器后面做反光用。一切準(zhǔn)備就緒，就等著在科學(xué)課上大顯身手了。
終于等到這一天了�？茖W(xué)課上，老師為了提高我們的興趣和積極性，特意舉辦了一場比賽：看哪組的太陽能熱水器在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上升的溫度最高，保溫時(shí)間最長。我們?nèi)嗤瑢W(xué)迫不及待地期待著比賽的開始，老師一聲令下，我們捧著自己小組的太陽能熱水器飛奔到操場上，迅速搶占陽光直射的區(qū)域，按照科學(xué)書上的指示，放置好自制的太陽能熱水器裝置。
二十分鐘后，我們組水溫的測量結(jié)果是28攝氏度，比原先上升了6攝氏度。盡管也有個(gè)別小組領(lǐng)先我們一籌，但比賽還沒有結(jié)束，所以我們信心滿滿并沒有妥協(xié)。臨近放學(xué)的時(shí)候，老師做了最后一次測量。我們小組的溫度是38攝氏度，高出其他小組，我們組獲得了第一名的好成績。
這次實(shí)驗(yàn)很成功。動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅讓我們更好地掌握科學(xué)知識，而且更使我們體味其中的樂趣。
有趣的課堂作文 篇5
今天，我在上音樂課的時(shí)候，突然聽到廣播。請所有的小記者到多媒體室參加培訓(xùn)。我說：“黃穗涵、黃嘉心，快點(diǎn)，要去培訓(xùn)了。”我和他們拿起本子，穿上馬甲，跑向多媒體室。這次我發(fā)現(xiàn)電子屏上顯示“小記者作文培訓(xùn)”，接著老師問我們“你們喜不喜歡寫作文，覺得寫作有點(diǎn)難的同學(xué)請舉手。”我舉了手，因?yàn)槲矣X得要寫作文很犯愁，沒辦法！
老師用故事做了自我介紹，頓時(shí)覺得這老師好有趣。接著顯示屏上出現(xiàn)了兩句話，第一句話是： 媽媽說：“關(guān)了電視去寫作業(yè)�！钡诙涫牵好妹谜f：“我一定要買這面包�！崩蠋熥屛夷畹谝痪洌矣蒙鷼獾恼Z氣大聲地說：“ 關(guān)了電視快去寫作業(yè)！”老師張大了嘴驚訝地說：“你這個(gè)媽媽脾氣這么大呀！”老師一說完，周圍的同學(xué)都哈哈大笑起來， 然后老師告訴我們，同一句話因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)不一樣所體現(xiàn)出來的語氣也不一樣，看來以后標(biāo)點(diǎn)一定要用對呀。
接著老師又通過表演告訴我們要想句子“活了”就要加上表情、動(dòng)作及語氣，通過這方法我試著寫出了這兩句話：媽媽兩手插腰、眉毛倒豎，大聲喊道：“關(guān)了電視快去寫作業(yè)！”我又把第二句改成： 妹妹滿臉漲得通紅，嘟著小嘴跺著腳用手指著玻璃柜說：“我一定要買這面包！”后來，老師請兩個(gè)同學(xué)上臺表演，他們演的真好笑呀。我悄悄聽到有兩名小記在說“瞧，我頭一次發(fā)現(xiàn)作文可以演出來的呢！”
一節(jié)歡聲笑語的課就這樣結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在歡樂之中。期待下次課快點(diǎn)來。
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