【熱門(mén)】有趣的課堂作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的有趣的課堂作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的課堂作文 篇1
有些不經(jīng)意的一瞬間，卻引發(fā)你的思考，并牢記于心。因?yàn)�，你也許能從中不斷地得到啟示。
號(hào)稱以修煉十年之久，功力了得的吳大魔法師，今天再次登臺(tái)表演，準(zhǔn)備一雪前恥。她拿著一疊全新的的撲克神神秘秘的走上臺(tái)，把牌拿出，放在眼前搖了搖，擺出一副絕世無(wú)雙的架勢(shì)。
同學(xué)們靜坐在座位上仰視著吳老師，眼神里充滿了緊張與期待。吳老師抽取幾位同學(xué)依次洗牌，他們把牌隨意攤開(kāi)在桌子上打亂，再疊好，抽取幾張互換位置，確認(rèn)無(wú)誤后交給吳老師。吳老師壞笑一聲，問(wèn)我們是否相信自己能找出牌。同學(xué)們紛紛搖頭，我心想：哎，看來(lái)吳大魔法師要再次接受失敗的洗禮了。我表面很平靜，其實(shí)心里一直在設(shè)想?yún)抢蠋熓『笮幕乙饫涞纳袂椤?/p>
吳老師攤開(kāi)牌，認(rèn)認(rèn)真真的思考著，還不時(shí)聞一聞，活像大師在施法。不一會(huì)兒，吳老師抽出一張牌，瞧了一瞧后，把牌伸給同學(xué)門(mén)看，同學(xué)們十分驚訝，“這，這都能猜對(duì)！”吳老師得意的地笑了笑，我心想：是蠻厲害的，不過(guò)一次的成功并不代表什么，說(shuō)不定是吳老師作弊，不過(guò)在同學(xué)們的嚴(yán)防緊盯下是不可能有作弊的機(jī)會(huì)的，這肯定是巧合。
吳老師似乎聽(tīng)到了我的心聲，再次表演，這次同學(xué)們更加警惕了，每一雙眼睛都直勾勾地盯著吳老師，不料吳老師再次成功。這次就連我都感到有些不可思議了。
我不禁十分佩服吳老師，看來(lái)我也該向吳大魔法師拜師學(xué)藝一下。不過(guò)我更佩服吳大師失敗了還敢再來(lái)一次的勇氣。
有趣的課堂作文 篇2
今天，老師給我們上了一節(jié) 有趣的作文課。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，和以往不同的是，她的手里多了一個(gè)盒子。這是一個(gè)正方形的盒子，由紅白兩色組合而成，上面還有個(gè)大大的紅心，看起來(lái)非常精致！
上課伊始，老師神秘地說(shuō)：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)珍貴的盒子，里面裝著世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，你們來(lái)猜猜看是什么？”全班同學(xué)都充滿了好奇，紛紛把手舉起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)是金子，有的同學(xué)說(shuō)是鉆石，還有的同學(xué)說(shuō)是珍珠……同學(xué)們七嘴八舌地講開(kāi)了�？衫蠋熣f(shuō)都不對(duì)，這樣子我變得既好奇又期待。老師又說(shuō)：“為了公平起見(jiàn)，我讓每個(gè)同學(xué)都看一下�！钡谝粋�(gè)看寶貝的是吳雨桐，只見(jiàn)她慢慢地走向老師，小心翼翼地打開(kāi)了盒子，她先一愣然后臉上綻開(kāi)了一朵花朵，笑得合不攏嘴。接下來(lái)的人看了以后也都哈哈大笑。究竟是什么寶貝呢？我不禁思考著，這個(gè)疑惑讓我更加好奇，帶著這個(gè)問(wèn)題我迫不及待地想讓老師給我看看里面的寶貝。終于！到我了！我飛快地跑向老師，老師給我看了看里面的寶貝。我看到的是一個(gè)用黑邊框包圍起來(lái)的鏡子，而且還粘在盒子上，盒子里再?zèng)]有其它東西了，難道這就是世界上獨(dú)一無(wú)二的'寶貝嗎？正在我百思不得其解的時(shí)候！突然我發(fā)現(xiàn)鏡子里出現(xiàn)了我的模樣，哦，我恍然大悟，原來(lái)老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二寶貝，就是我自己啊。
這節(jié)作文課在不知不覺(jué)中結(jié)束了，但卻讓我深深地愛(ài)上了作文。
有趣的課堂作文 篇3
“叮零零……”上課鈴響了，徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，手了捧著一大堆東西。她說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要給你們上一堂有趣的語(yǔ)文課，”大家聽(tīng)了很好奇。徐老師問(wèn)我們紙船放在火上燃燒結(jié)果會(huì)怎么樣，我們異口同聲地回答會(huì)燒掉。老師神秘地說(shuō)：“我剛從魔術(shù)師那里學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，紙船不會(huì)被燒掉�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)既激動(dòng)又興奮，便在下面七嘴八舌地議論開(kāi)了。老師首先向我們介紹了實(shí)驗(yàn)的儀器：一只紙船、一盞酒精燈、一個(gè)打火機(jī)、一杯清水、一個(gè)鐵架臺(tái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師熟練地把鐵架臺(tái)擺好，在上面放好紙船，又在紙船上倒?jié)M了清水。接著，老師掀開(kāi)酒精燈的燈帽，把酒精燈移到紙船的下面，用打火機(jī)點(diǎn)燃。這時(shí)，老師提醒大家注意觀察紙船有什么變化。奇跡出現(xiàn)了，火苗舔著紙船，可是紙船就是沒(méi)燒著。過(guò)了一會(huì)兒，紙船里冒出了熱氣，老師還特意叫一個(gè)同學(xué)上臺(tái)近距離觀看。熱氣越冒越大，最后紙船里的水開(kāi)了，而紙船卻安然無(wú)恙。
做完實(shí)驗(yàn)，老師要我們討論實(shí)驗(yàn)告訴我們什么科學(xué)道理。教室里頓時(shí)又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，踴躍舉手，但都說(shuō)不出所以然來(lái)。最后老師告訴我們：物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓诩訜釙r(shí)紙船里的水分不斷蒸發(fā)，水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量，除非紙船里的水燒干，紙船才會(huì)燃燒。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
有趣的課堂作文 篇4
“哎呀！好難喝��！”“這里面到底是什么？”教室里像炸開(kāi)了鍋，究竟發(fā)生了什么事呢？跟我來(lái)看一看吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n了，同學(xué)們都坐在教室里，全神貫注地預(yù)習(xí)著課本，忽然老師進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)她的手里拿著三杯透明液體，“這是什么��？”“老師我能?chē)L嘗嗎？”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)。只見(jiàn)老師給三杯液體分別標(biāo)上了“一、二、三”大家看得一頭霧水�！巴瑢W(xué)們”老師發(fā)話了，“看到桌子上的三杯液體沒(méi)有？我要找三名同學(xué)分辨出這三個(gè)杯子里各是什么？誰(shuí)想嘗試一下？”“我想！”同學(xué)們異口同聲并且爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。我的心里也很激動(dòng)，很想一探究竟便把手舉得高高的，“趙孟陽(yáng)。”老師叫到我的名字，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
我一副胸有成竹的樣子，大步流星地走上講臺(tái)，徑直拿起二號(hào)杯子，因?yàn)殡x老遠(yuǎn)就聞到二號(hào)有一股特別的氣味。我端起二號(hào)杯子靠近鼻子，果不其然，氣味更濃烈了，不聞不知道，一聞嚇一跳，一股嗆鼻的味道襲來(lái)，我的心里打起了“退堂鼓”，心想：這下完了，這杯子里的東西可是來(lái)者不善。手不自覺(jué)地慢慢下降，此時(shí)同學(xué)們都直勾勾地盯著我尋求結(jié)果呢，于是我鼓起勇氣，閉上雙眼，心一橫喝了一大口。��！這口液體在我嘴里難以下咽，牙一碰到它似乎全倒了，嘴里有一種說(shuō)不出的味道，事已至此也只好硬著頭皮喉頭一咽，吞了下去，“2號(hào)是醋！”我咧著嘴回到了座位上，這個(gè)味道更讓我回味了良久。
老師又點(diǎn)另一位同學(xué)，他的眼睛瞄準(zhǔn)了三號(hào)杯子，喝一口沒(méi)有什么反應(yīng)，表情也沒(méi)有什么變化，只見(jiàn)他從容不迫地說(shuō)：“這杯是水�！本o接著另一位同學(xué)來(lái)品第一個(gè)杯子里的液體，他喝了一口說(shuō)道：“甜甜的味道�！碑�(dāng)大家都聚精會(huì)神地盯著他時(shí)，只聽(tīng)到“咕咚”一聲，他一飲而盡，然后笑嘻嘻地說(shuō)：“哇，我好幸運(yùn)，這杯是甜甜的雪碧�！笨吹娇湛杖缫驳谋�，大家又哄堂大笑起來(lái)。
老師大聲問(wèn)：“同學(xué)們，大家都知道這里面的液體是什么了嗎？”同學(xué)們不約而同地回答道：“白醋、水、雪碧�！焙�，接下來(lái)我們就以這三種看似一樣卻大有不同的液體引出我們今天要講的比較異同法。
“叮鈴鈴。”下課了，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，這堂課就這樣在一片歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
有趣的課堂作文 篇5
多數(shù)同學(xué)怕寫(xiě)作文，我也不例外。聽(tīng)老師說(shuō)，她也怕，她怕改那些讀起來(lái)干巴巴，不引人的作文。不過(guò)，今天的作文課我覺(jué)得挺有趣的。
課上，老師神秘地拿出一顆糖果。透過(guò)薄薄的塑料包裝紙，一顆圓圓的粉紅色糖果，很誘人！我想：老師拿一顆糖果要耍什么把戲？大家都睜大雙眼盯著糖果，“怎么，有什么想說(shuō)的？”老師開(kāi)口了。同學(xué)們紛紜舉手發(fā)言�！澳莻�(gè)糖果是軟的嗎？”“那顆糖果是什么味的？”“怎么就拿一粒，那顆糖果好吃嗎？”“那種糖果是哪兒買(mǎi)的？要給誰(shuí)？”……
這時(shí)，老師轉(zhuǎn)身問(wèn)燕惠同學(xué)：“這顆糖果給你吧！”“不要！”“為什么？”老師好奇地問(wèn)。我也奇怪，她為什么不要�！安还�，人這么多，就我一個(gè)人吃，也不好意思�！痹瓉�(lái)是這樣，不愧是班干部，心中有大家！
后來(lái)，老師把話題轉(zhuǎn)向我，“曉穎，要不把這顆糖果給你吃吧！”“不要！我不喜歡吃糖，會(huì)蛀牙的。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，只有我們的班長(zhǎng)偉華同學(xué)說(shuō)她要，因?yàn)樗芟矚g吃糖。老師還表?yè)P(yáng)偉華同學(xué)很誠(chéng)實(shí)，原以為老師會(huì)把糖果給她，結(jié)果，老師卻把糖果給了講真話，心中有他人的燕惠同學(xué)。
過(guò)后，我們還向老師提了很多問(wèn)題。偉華也問(wèn)：“老師，那種糖果好吃嗎？”“我可不清楚，我也沒(méi)吃過(guò)，去問(wèn)燕惠同學(xué)！”大家哈哈大笑。
這堂習(xí)作課真有趣！
有趣的課堂作文 篇6
XX年11月17日 星期三 天氣：晴
今天下午,我和爸爸壹起去魚(yú)塘釣魚(yú)。壹來(lái)到魚(yú)塘邊，我和爸爸就找發(fā)壹個(gè)地方，又找來(lái)了兩只小椅子。拿出魚(yú)桿并把線裝好，放入魚(yú)食，用力壹扔，再安靜地坐好。過(guò)民壹會(huì)兒，我覺(jué)得魚(yú)桿越來(lái)越重，就用力往上壹提，壹條小魚(yú)被我釣了上來(lái)。這時(shí)爸爸也釣到了壹條大魚(yú)，之后，我主爸爸竟然開(kāi)始了釣魚(yú)比賽，我們互不相讓，你釣壹條，我釣壹條，雖然我不喜歡釣魚(yú)，但出發(fā)也釣了五六條大小不同得魚(yú)，可是爸爸已經(jīng)釣到了十幾條魚(yú)，所以我要加倍努力。這時(shí)候，我得魚(yú)桿又開(kāi)始動(dòng)了，我用力壹提，又釣上了貳 條大魚(yú)，原來(lái)它們是為了食物才咬住對(duì)方得。啊，這次釣魚(yú)太好玩了，下次我壹定還要來(lái)釣魚(yú)，不過(guò)我堅(jiān)信下次釣魚(yú)比賽壹定不會(huì)輸給老爸。
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