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生活處處是課堂作文優(yōu)秀(通用26篇)
導(dǎo)語:同心協(xié)力的螞蟻,蒼翠的樹木,謙虛的稻穗,雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時刻牽引著我們,啟示著我們,為我們提供了各式各樣的課堂。下面是小編整理的一些關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文,歡迎查閱。
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 1
同心協(xié)力的螞蟻,蒼翠的樹木,謙虛的稻穗,雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時刻牽引著我們,啟示著我們,為我們提供了各式各樣的課堂。
春,悄悄地來了,螞蟻們也活躍起來,都想趁著這大好春光多儲備一些過冬的糧食?矗阂恢恍∥浵佌业搅艘粔K很大的面包,(是他身體的若干倍)它試圖移動面包,可動了半天,費了九牛二虎之力,面包紋絲不動。小螞蟻著急起來,趕忙跑回蟻穴,不大一會兒,在小螞蟻的帶領(lǐng)下,開來了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊伍,他們來到面包周圍,團團圍住面包,用觸角頂起面包,踏著整齊的步伐,慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下,面包順利地運回了蟻穴。多么可愛的螞蟻!多么可敬的螞蟻!他們告訴我們:做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎?
夏天來了。郁郁蔥蔥的樹木給人們遮風(fēng)擋雨,提供新鮮的氧氣,遮擋驕陽。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動搖,一如既往的為人民服務(wù)。默默無聞的'大樹告訴我們:做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的一課嗎?
秋來了,在希望的田野上,稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過,他們翩翩起舞,在慶祝豐收的喜悅?傻舅氩⒉或湴粒侵t虛地低下了頭。多么崇高的稻穗!他在啟示我們:做人要謙虛!難道不是又給我們上了很好的一課嗎?
冬天來臨,大地和天空仿佛都在沉睡,沒有一點生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中,我看見了一棵努力成長的梅花樹。在風(fēng)雪的洗滌下,梅花開得更鮮艷了。“梅花香自苦寒來”,古代大詩人啟迪我們:陽光總在風(fēng)雨后。在逆境中,我們應(yīng)該奮力拼搏,有不屈不饒的精神。
……
在神奇的大自然中,只要你留心,我們就會看到更多的啟示,就會學(xué)到更多的東西,因為生活處處是課堂!
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 2
飛瀑選擇險絕的懸崖,因為它要成就壯觀;
雄鷹選擇廣闊的藍(lán)天,因為它要搏擊長空;
而我選擇驚險的華山,因為我要挑戰(zhàn)人生!
————題記
“渭水綠溶溶,華山青崇崇。”十月國慶大假,我們?nèi)遗d沖沖地去爬華山。聽說整座華山只由一個大巖石構(gòu)成,光滑得像小孩坐的滑滑板,可以從山頂直接滑到山腳。只要一不小心,人就會像斷線的風(fēng)箏一樣飄落下來。我心里的得意勁頓時少了幾分,不由得充滿了敬意,向它打聲招呼:“華山,你好!”
清晨,煙霧繚繞,我們先坐索道上了北峰頂,然后向東峰頂(2019米)進發(fā)。窄窄的山路上人們一個挨一個,抓著鐵鏈一步接一步地向上爬。一輪紅日當(dāng)天,沒半點云彩,我早已汗流浹背,想要登上東峰頂?shù)臎Q心也漸行漸遠(yuǎn)。過幾分鐘,我就要休息一下,不想爬的念頭不斷糾纏我。終于,我一屁股坐在了石頭上,直喘粗氣。抬眼望去,蒼翠的樹木高高低低,層層疊疊,越發(fā)茂盛清幽。突然一只小松鼠從樹林里鉆出來向我瞥一眼,似乎在嘲笑我:“你連山頂都爬不上去!”然后蹦蹦跳跳地跑遠(yuǎn)了,好像在顯示它矯健的身姿。我心想:“連小小的松鼠都這樣敏捷,不就是爬到山頂嗎!誰怕呀!哼!”于是我咬咬牙站起來,狠下決心:華山,我一定要戰(zhàn)勝你!
就快到山頂了,可是我們遇到了一個大困難——云梯!它的坡角大于90°!從下往上看,光禿禿的巖石奇形怪狀,直聳云端!沿途只有兩根鐵鏈作扶手。每個落腳處只有腳尖能放進去。媽媽越看越緊張,眼睛瞪得大大的`,不住地?fù)u頭嘆氣,直打退堂鼓:太可怕了!算了,下山吧!問我要不要放棄?我果斷而堅定地回答:“我要去!”于是伴著爸爸的保護,我抓緊鐵鏈奮力往上爬。剛上幾級臺階,我不由得俯視下面突兀嶙峋的怪石,深不可測的峽谷,擔(dān)心一失手的可怕后果;再望望上面遙遠(yuǎn)艱難的路程,一種懼怕感油然而生,放棄的念頭無比強烈鮮明;但是,我既然選擇了挑戰(zhàn)艱險就要堅強向前!此刻,我才明白人生中困難時刻多么需要精神支柱!于是我暗暗鼓勵自己,決不放棄,咬牙挺住,一步一步攀登,……時間似乎停住了……我氣喘吁吁,汗如雨下……終于,熬過了令我心驚膽戰(zhàn)的漫長階段。站在云梯頂上,我如釋重負(fù),感到了一種前所未有的輕松和巨大的成就感。一鼓作氣,很快我們便登上了東峰頂。向四周望去,真是“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!蔽也唤怕暣蠛埃骸叭A山,你好!”感謝你讓我領(lǐng)略了無限風(fēng)光在險峰,懂得了堅強面對困難,成功就在不遠(yuǎn)處等著我!
華山,你好!你讓我經(jīng)歷了一次大汗淋漓的鍛煉,給予了我心靈的啟迪!自古華山一條路,而人生之路一樣奇險無比,我明白惟有堅強可以戰(zhàn)勝困難,抵達(dá)成功的峰頂!
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 3
那一次,我很受啟發(fā)桌子的一邊,是我;對面,是從小教我下棋的老師;中間,是一盤棋。我與老師對壘,企圖尋求人生的答案。這盤棋,我很想贏下來。第一步,怎么走?我舉棋不定,師傅說:“首步下好,可定全局!蔽易吣睦?是啊,我走哪兒呢?前面的路似乎已被大霧封鎖,我依窗凝望,斑駁可見一個孤影在喚我前去,他是誰,是幸運之神,抑或是噩運之神?我茫然了。去吧,路還是要走的!我怎能因為恐懼而停滯不前。棋子“啪”的一聲落下。大戰(zhàn)很快進入白熱化狀態(tài),一黑一白在棋盤上馳騁廝殺,難解難分?墒,看得出來,我已處下風(fēng),我的“一條大龍”已陷入危機,一股咄咄逼人的殺氣向我逼來。我該怎么辦?是啊,我該怎么辦呢?前面的路,無疑是充滿風(fēng)險,可是我的這條“大龍”要想保住,我必須走這條險路,我已無法回頭,唯有全力以赴。也許我會遍體鱗傷,也許我會心力交瘁,可是只有拼盡全力,才會有勝利的機會,我鎮(zhèn)定一下,棋子堅定地落下……“啪”,最后一顆棋子落下,我輸了,那條大龍終究沒有逃脫被圍剿的命運。我輸了。內(nèi)心已然一片空白,心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝,再也不會回來。神色的.變化怎能逃過老師的法眼。“我輸了!蔽铱嘈!笆前,你又輸了!崩蠋熒宰魍nD,睿智的目光從我身上掃過,說道:“可是,這只是一盤棋而已,人生的棋可絕不是一盤就可以下完的!蔽铱粗蠋,:“老師是說……”老師一邊收拾棋子,一邊說道:“眾多棋局,撲朔迷離,千變?nèi)f化,如天上的星星讓人眼花繚亂。其實誰都會輸,也都會贏,重要的是該如何看待輸贏,更要知道如何去贏,日后,還有許多盤模等待你去下,要努力啊!”老師的話,如醒醐灌頂,我的心門頓時打開;人生如棋,黑白相間,有輸有贏,永不言!我沒想到,困擾我詐許久的問題,在一盤模里得到解決了。那一次,我很受啟發(fā),原來生活中處處都是課堂,下棋,也可以學(xué)到大道理!
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 4
有一段時間,班級里瘋狂的出現(xiàn)了一個“新興的產(chǎn)業(yè)”,并且以臺風(fēng)的速度影響了整個班級,以至于一下課就被老師叫到辦公室喋喋不休的數(shù)落著自己可憐的罪過。而自己卻沒有半點悔過之心,仍然是我行我素。其實這個產(chǎn)業(yè)我自認(rèn)為也算是一種藝術(shù),就是有點浪費資源。
實話告訴你吧,因為我們都在學(xué)折紙藝術(shù),那千奇百怪的藝術(shù)品,也實在是令人嘆為觀止,試問有誰不想學(xué)會?而在家人面前炫耀一番?不過這可就苦了伴隨我們的資料了。
我個人也是比較喜歡這種美麗的特殊藝術(shù)。不過這可就免不了拜師學(xué)藝的了,從前看電視時,只知道學(xué)藝難?芍垒喌阶约毫瞬胖篮沃^跟屁蟲似的學(xué)藝法,人人都把這件秘籍看得比友誼更重,盡管你千求萬求,不磨的人家煩了是不會成功的。假如你性格內(nèi)斂,便混不下去了,如果你想偷師學(xué)藝,我只能用李白的一句話來回答你了:“難于上青天”。在教弟子時,誰的位子全都是四面楚歌,但是如果人家有心不讓你學(xué),就會以閃電般的速度完成它,讓你見到加工好的成品,空羨慕!
還好,我有幸成為同桌的關(guān)門弟子。在一節(jié)英語課上開始了我的學(xué)藝生涯,不是我欺負(fù)英語老師,而是學(xué)藝已是迫在眉睫呀!再說我也是看中了老師的溫柔可親,嘿嘿……
把書立放在眼前便開始了秘密活動,記得剛開始的時候,我還在沾沾自喜,這么簡單?越到最后而越見其奇,那時候我的表情一定是呆若木雞,咽了一口氣,硬著頭皮疊好了前幾步,到了高潮部分,不免的要宣布投降。結(jié)果是一敗涂地,同桌的惟妙惟肖,而我的'卻早已被我攥成了一團紙,第一次就這樣打擊我!課下我再一次拉下臉要求她再教我一次,可惜卻是死不瞑目啊,最后兩步看得我眼冒金星……再后來我發(fā)掘我的地利與人和,經(jīng)過一次又一次的苦練,才勉強算是會了一點,可以到關(guān)鍵時刻就掉鏈子,說實話,同桌看見我被撕得慘絕人寰的書,免費給我上了一節(jié)課。
放學(xué)時,我還在仔細(xì)琢磨,搞得人家都說這這關(guān)門弟子真是勤學(xué)苦練那,偶爾也會有人安慰我:“當(dāng)時我也是日夜苦練那!”三日后,我才偶然發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)晚了一步,他人都已經(jīng)轉(zhuǎn)入正途,只有我還在沉迷,這一瞬間我抬頭看見了英語老師,她依然和藹可親,依然在耐心地教導(dǎo)我們知識,心頭一酸,手中的折紙無聲滑落,悔恨之情像是陽光,照亮了我的心。一時間,我好像突然明白了一些事……
再后來,班里的風(fēng)波早已不復(fù)存在,紙簍里多了一些精致的疊紙,不過來往的人會發(fā)現(xiàn),那早已面目全非,課上卻多了一個做的筆直的女生,那高高的書立不知何時也不見了,她再也沒有低過頭了,周圍的人都這么說。
有時候回想起來,生活中是不需要真正意義上的教化的。只需要你生活在這個環(huán)境里就好了!
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 5
生活處處是課堂我家有一棵石榴樹,去年結(jié)了四、五十個石榴 ,這讓全家人感到既驚奇又高興。
這是它第一次結(jié)果實,竟長得又大又甜又多。當(dāng)然,最高興的還是我,秋天成熟時,每天放學(xué)回來,都要摘下一個大石榴吃。
媽媽還把它做禮物送給親戚朋友和鄰居。今年五月,石榴又開花了,比去年開得更多更艷,全家又充滿希望——今年會結(jié)出更多的果實。
于是一家人經(jīng)常圍著這棵樹看,找已經(jīng)坐住的石榴。十幾天下來,大家一無所獲。
本來覺得能坐住的,一夜下來又落在地上。每天早晨,我只能無奈的打掃滿地飄落的花瓣和花托。
去年能結(jié)那么多的石榴,今年卻一個不結(jié),這到底是為什么呢?我百思不得其解。一天傍晚,我發(fā)現(xiàn)幾只小蜜蜂在樹上飛來飛去,并沒有在意。
幾天后的早晨,突然聽到媽媽大聲叫我:“小林林,快出來,這兒長了一個石榴!”我急忙跑到院里,順著媽媽手指的地方看,一個小石榴正在樹梢上正炫耀呢!圍著樹仔細(xì)地看,我發(fā)現(xiàn)樹葉花間還有五六呢!這時,倆只小蜜蜂嗡嗡地從這個花飛到那個花上。幾天后,我意外發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有二十多個果實坐住了。
我恍然大悟,去年媽媽一不小心被蜇了一下,發(fā)現(xiàn)在廚房的房檐上頭有許多小蜂窩,我和爸爸還想法消滅它們呢!原來去年結(jié)那么多的果實,都是它們的功勞。 其實, 在去年的生物書上,我已學(xué)到了傳粉和受精的知識,大多數(shù)的果樹是靠昆蟲傳粉的。
可是現(xiàn)在由于環(huán)境受到破壞,昆蟲越來越少,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,出現(xiàn)人工傳粉或用藥物來提高坐果率。姥姥家的梨樹,每年春天都要對花 ;奶奶家的棗樹要打920(一種提高坐果氯農(nóng)藥),大姑家的.西紅柿也要蘸花。
生活中應(yīng)用課本上的知識,生活中的現(xiàn)象更好的詮釋了課本上的內(nèi)容。只要做生活中的有心人,我們會驚奇的發(fā)現(xiàn),生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 6
周末的早晨,我家里一反常態(tài) ,平時早早起床的爸爸媽媽今天卻都躺在被窩等著我的早餐。
今天是我第一次為家里做早餐,當(dāng)然不能讓家人失望,而且要簡而精。所以我決定早餐的內(nèi)容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。
我來到廚房,先淘了米,然后熱水,水開了以后,再把米放到鍋里,等粥熬好以后,便開始切菜,涼菜拌好了,就又開始熱水蒸饅頭,等饅頭蒸熱后,又把雞蛋煮上……早餐的一道道程序我做得有條不紊,終于大功告成了,爸媽也早已坐在桌旁,我把飯菜端的.桌子上,正想享受一下自己的手藝,剛剛坐穩(wěn),爸爸就對我說:“這頓飯你做的很不容易嘛!”正沉浸在自豪之中的我沒有理解爸爸的意思,便隨口答道:“當(dāng)然!”爸爸沒有理會我,繼續(xù)說道:“從開始做飯到把飯端上飯桌你一共用了1小時25分鐘,你知道這是一個什么概念嗎?在這一段時間里,你可以看完一本薄書,也可以將你的課堂筆記看一遍……總之在1小時25分鐘之內(nèi)可以做很多有意義的事情…”我突然感到很驚訝,原來爸爸居然在幫我計時,唉――早知道我就快點做了――爸爸接著說:“從你做飯的時間我可以得知,你做飯的程序是一道接著一道,這樣做雖然很有層次,但你的效率卻大大降低,拿今天的早餐為例,你就可以先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上,然后淘米;在等水開的時候,把切好的蔬菜涼拌了放入盤里;水開了以后,把米放進鍋里。差不多粥熬了一半的時候,把洗干凈的雞蛋放入粥里。這樣,你前前后后的時間就會縮短到半個小時左右,你的效率不是就會大大提高了嗎……”
吃完早飯,我回到屋里,感悟著爸爸的話――我們生活中的一些小事往往就像老師一樣會將我們的缺點毫無保留的指出來,每到這時,就需要我們虛心的接受并改正,所以我們的生活中處處有課堂,那么我們就要時刻做好準(zhǔn)備來接受“老師”的教誨。
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 7
那件事,讓我知道了“生活處處有課堂”。
隨著心智和身體的長大,我也開始做些力所能及的家務(wù)活,好讓自己體會大人們的生活。
一個周六,媽媽和爸爸都有事出去了,我做好作業(yè)后,便思量著搞點什么“玩玩”。
我立刻想起那個令我百思不得其解的并困擾我多日的問題:怎么讓肉放入透明袋之后放入冰箱冷藏后,不,粘,袋!想必許多家庭都有這個問題。我更是記憶猶新,一想起媽媽小心翼翼地將肉一點點拿出來,但一不小心,隨著“吱啦”一聲,一小片透明袋就被撕下來了。這時,除了等肉上的冰霜化掉,就只能用刀把粘有一小片透明袋的肉,刮下來了。超浪費!
我閑暇之余,就絞盡腦汁,苦思冥想,試圖將其攻克,可大腦像一頭老牛在拉車,慢吞吞的,一絲想法都迸發(fā)不出來,令我無法沉靜。
我也試過很多方法,但都“中看不中用”,“外強中干”,不咋地。如包紙;隔離,切分,但都無法實現(xiàn)“實用還環(huán)!钡腵目標(biāo)。
我想了一個晚上,但總無法想出更好的方法來實現(xiàn)我的目標(biāo)。我難道就此放棄了嗎?不行,我得繼續(xù)探索!可因為我自己規(guī)定的睡覺極限時間到了,我只好遺憾地睡下了。
第二天清早,我心血來潮,騎著單車在外面尋找思路,并來放松我最近緊張的生活節(jié)奏。外面人還不多,有點冷清。涼風(fēng)迎面襲來。我打了兩個噴嚏,出來時,衣服穿的不夠多。這風(fēng)中,隱約彌漫著煎肉和燒餅的氣味。突然,我靈光一閃,一陣狂喜,謎題終于解開啦!油!關(guān)鍵是油!油可以把水和透明袋隔離開來,并且油很難凍結(jié),這不就不粘袋了嗎!這和軸承的原理是一樣的!我怎么之前想不到呢!
我感到來自內(nèi)心的一陣陣痙攣,不止因為冷,更因為成功的喜悅。我調(diào)轉(zhuǎn)車頭,哼著小曲奔回了家。我回家一實驗,果然效果不凡!我終于自己解開了這個謎題。
生活處處有課堂,知識就在生活中!
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 8
生活處處是課堂,不一樣的課堂,我也學(xué)到了許多不一樣的知識。
——題記
如果生活是一首歌,那么寬容就是不可缺少的旋律;如果生活是一幅畫,那么寬容就是不可沒有的線條;如果生活是一本書,那么寬容就是不可減少的內(nèi)容。
驀然回首,那只是一間奶茶屋的一件小事,給我?guī)淼慕逃。還記得那是星期六,因為我考試得了滿分,所以媽媽帶我去慶祝。我哼著小曲,興高采烈地蹦跳著,不久后,便到了奶茶屋。當(dāng)我推開門,將要跨進店里。突然,一位看上去約八歲的小女孩從店中跑出。她只顧著回頭望媽媽有沒有跟在后面,并沒有注意到站在門口的我,正好,我又在跟媽媽交談。這時,我和小女孩來了個“親密接觸”,“砰——”的一聲巨響后。我愉快的心情被打破,“小朋友,你怎么不看路?”我沖小女孩嚷嚷!皩Σ黄,姐姐,我不是故意的!彼碌蒙l(fā)抖,淚水在眼中打轉(zhuǎn)。我依然壓不住心中的`怒火,抱怨著:“這么大個活人你沒看見?”我一把推開她,氣沖沖地走進奶茶。
剛好,穿著職業(yè)裝的服務(wù)員急匆匆地走著,一位年輕的小伙子帶著耳機、聽著音樂、捧著奶茶走向服務(wù)員。服務(wù)員稍不留神,就把小伙子手中的奶茶碰倒,奶茶灑在自己的身上,“對不起!”兩人居然異口同聲!跋壬缓靡馑,我走的太快了,沒看見您,我重新給你裝一杯奶茶,好嗎?”服務(wù)員不停地鞠躬。小伙子也抽出紙巾,遞給服務(wù)員,“我也有不對的地方,走路沒認(rèn)真看路,奶茶就當(dāng)是給你錦上添花吧!”小伙子的話中帶著歉意,他們又相視而笑。
我剛剛的做法,與他們相比。我不禁深感愧疚,滿臉通紅。我連忙找到小女孩,“對不起,小妹妹,剛才姐姐也有不對的地方……”她卻只是露出兩個大門牙,笑了笑:“沒關(guān)系!”接著,她胖嘟嘟的小手又給我塞了一顆糖果……
在生活這個課堂中,我學(xué)到了許許多多的知識。小伙子和服務(wù)員就教會我寬容,只要生活處處有寬容,那么世界將會變得更加美好!
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 9
風(fēng)輕輕地吹著,花靜靜地開著,院子里一箱箱牛奶整整齊齊地擺放在草地上;食堂里,一碗碗熱騰騰的餛飩被送到每個人手中,這是我們準(zhǔn)備已久的雛鷹小隊活動。
這是一次班級組織的一次集體活動,去木瀆鎮(zhèn)的善愛之家慰問那些殘障人士。為此,我們?nèi)w同學(xué)和家長利用平時的`時間積極準(zhǔn)備,用省下來的班費買了很多禮物。
終于,我們乘坐著汽車陸續(xù)來到這所關(guān)愛中心。剛進入中心,有一位步履蹣跚的老人好像知道我們要來,早早地站在門口迎接我們,他對我們一直在笑,那種笑容有點異樣,當(dāng)我們進入善愛之家的大廳里,他也一直跟隨著我們,后來,在工作人員那里得知,這位老人的精神有點不正常,家人把他遺棄在這里,一直沒有人過來看他……現(xiàn)在,他一看見有人來這里,就十分高興,他平常很孤獨,沒有親人,沒有朋友。
隨后,我們的活動開始了,這里的殘疾人爺爺奶奶、叔叔阿姨看著我們,臉上一直笑著,雖然這笑容有一點點不同常人,但看上去仍是那么天真、可愛,而且能夠感覺他們非常的驚喜而又十分的開心。后來,攝影師給我們拍了一張集體照,上面有我們幸福的面容,病人們喜悅的眼神,工作人員堅定的神態(tài)。
這時我突然看見有一位小孩坐在椅子上,看著我們,我的心不由得一怔,小小年紀(jì)不能去上學(xué),只能在這接受治療。而且精神又有點異常,就算他出去后,也可能會被人嘲笑,真的希望他能堅強地面對生活。
中午,我們來到食堂里,幫他們做中飯——包餛飩。一碗,兩碗,三碗……煮好餛飩之后,我們把那一碗碗熱氣騰騰、晶瑩剔透的餛飩送到他們每個人手中時,他們臉上又樂開了花。
那是世界上最真的笑容,樸實、天真、堅強。
生活處處是課堂,在這一次課堂中,使我懂得了要幫助別人,那些精神上有殘疾,遭人嫌棄,孤獨的人們,也倡議大家一起行動,把自己的力量,哪怕一點點溫暖,奉獻(xiàn)給他們。
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 10
學(xué)校的課堂,能不斷傳授我們書本上的知識,而在我們身邊,還有一種課堂,能讓我們學(xué)到課本之外的知識,它就是—生活。
有一次,我在院子里踢足球,踢著踢著,一不小心把足球踢到了草叢里,我走了過去,猛然間發(fā)現(xiàn)一個灰褐色的東西在草叢中緩緩蠕動。我定住神,仔細(xì)一看,喲!原來是一只蝸牛呀!我把它帶回了家,仔細(xì)觀察它。它大概有三四厘米長,身體柔軟,身上有一塊塊不規(guī)則的結(jié)塊狀,在余暉的照耀下,濕軟的身子顯得格外晶瑩剔透。而一個螺旋狀的甲殼配上一個小身板,蝸牛的可愛形象就躍然眼前啦!
突然,我想到:這么可愛的小動物,是益蟲還是害蟲呢?我決定做一個實驗來一探究竟。
我找來一片青菜和一坨米飯,放在蝸牛旁邊。許是受了驚嚇,蝸牛一開始縮進了它溫暖的'“家”。慢慢地,蝸牛探出了它的小腦袋,打量了一下四周,見沒有危險,就大膽地把腦袋全伸了出來。它似乎看到了眼前米飯和青菜葉,先用長觸角輕輕點了點青菜,又用短觸角在青菜葉子上點了幾下,這才一蜷一縮的爬上了青菜,大口大口地嚼了起來。
結(jié)論呼之欲出,唉!這么可愛的小動物,竟然…是——害蟲!這真讓人難以接受。】磥硪院,真不能光看一個物體的外表來判斷它的好與壞。∥倚睦锵胫。
突然,又一個問題浮現(xiàn)在我的腦海中:“為什么蝸牛爬過的路會有一條銀線呢?”我打開電腦,搜索百度,很快我便得出來答案:蝸牛的底部有切腺體—也就是足腺,能分泌出粘液,粘液既能減少蝸牛與地面的摩擦力,也可以防御螞蟻、蝎子等天敵的攻擊。
原來如此。
另外,我還從百度上得知了蝸牛是世界上牙齒最多的動物,別看它這么點兒小,但它有兩千多顆牙齒呢!同學(xué)們,別再讀死書,死讀書了,我想,只要我們留心觀察,生活中,有許多我們意想不到的知識呢!
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 11
課堂,本就不僅僅局限于教室,局限于學(xué)校,生活就是一個課堂,一個無處不在的課堂,教會了我許多真諦……一株青草是課堂,它教給了我堅強不屈的品質(zhì);一只海燕是課堂,它教給了我頑強拼搏的精神;一棵雪松是課堂,它教給了我堅韌不拔的精神……
和同學(xué)下反面棋,一開始形式對我十分有利,我調(diào)兵遣將,幾乎將對方對我有危險性的棋子消滅得差不多了,于是,我方的“將”便開始大肆地作威作福起來,幾只“兵”也已將對方的“帥”逼得無路可逃。我的“將”向一只還未翻開的棋子吃去,有圍觀的同學(xué)提醒:“小心是卒!”我胸有成竹的說我是幸運兒,一定沒事。沒想到,翻開一看,居然是卒!但已經(jīng)晚了,我的“將”就這樣自殺性地失敗了。棋如人生,一個不慎就滿盤皆輸,這小小的棋子教會了我做人應(yīng)該小心和謹(jǐn)慎,不能太過大意。
我最愛的'電影是名為《歌舞青春》的系列美國音樂電影,男女主人公特洛伊和蓋比瑞拉,一位是校園籃球明星,一位是數(shù)學(xué)怪才,在一次圣誕party,兩人偶然被選中合唱一曲《Start of something new》,都覺得和對方在音樂上都有相同的feel,就意欲結(jié)伴參加校園春季音樂劇,但他們的同伴卻認(rèn)為他們在胡鬧,不允許他么在籃球冠軍賽和學(xué)術(shù)競賽之際為唱歌而分心。從《歌舞青春》中我學(xué)會了要勇敢地突破自我,打破規(guī)矩的框框架架,要嘗試新的自己,不要太在意別人的非議,一如特洛伊和蓋比瑞拉一般,即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑戰(zhàn),但也要盡全力沖過一切障礙,向著夢想的殿堂勇往直前。
時間如流水,在一分一秒地度過,在時間的長河里,我們不知不覺的長大了,而在生活這個大課堂里,我們在不斷更新著關(guān)于人生的教誨,用心感悟生活,就會在這個課堂里學(xué)到許多無法從書中得到的真知。豐富自我,完美人生!
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 12
走進社會,擁抱自然,參與競賽,社會調(diào)查,公益活動,學(xué)做家務(wù)……如果留心學(xué)習(xí),你會發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。每一種東西都是課本,每一條生命都是老師。比如,在最著名的知然學(xué)!笞匀焕锩娴睦蠋熞捕汲鲱惏屋,華佗的《五禽戲法》就是受獅、熊、虎、鹿、猴、鳥的啟發(fā),從而創(chuàng)作出的,對強身健體十分管用。
其實生活中的一些小事也是可以當(dāng)老師的,告訴我們許多道理。記得有一次我坐車回老家,車還沒開,我看見兩只麻雀。媽媽告訴我,大的那只是媽媽,地上那只小的是寶寶。我出于好奇,開始觀察它們在干什么?戳艘粫䞍,我明白了:麻雀媽媽是想讓小麻雀飛上藍(lán)天。我以前沒有見過這樣的事情,便饒有興致地看了起來。開始小麻雀只是在看媽媽的飛行表演,并沒有要起飛的念頭,對于媽媽的鼓勵也無動于衷。麻雀媽媽無可奈何,只好停在電線上看著孩子。小麻雀看媽媽遲遲不下來,急得在地上如“熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)”。麻雀媽媽也在電線上唧唧地叫著,仿佛在說:“寶寶,你飛上來找媽媽呀!”小麻雀可能也想快點到媽媽的懷里,遲疑了一會兒,最終還是鼓起勇氣,拍了拍稚嫩的翅膀,撲騰了幾下,飛了起來,可能是因為第一次有些恐高,也不能掌握身體平衡,只飛了幾米就掉下來摔在了地上。小麻雀為了回到媽媽身邊,不顧傷痛,又一次次鼓起了翅膀……經(jīng)過數(shù)次努力,小麻雀終于搖搖晃晃地飛到了媽媽的身邊,依在媽媽懷里,嘰嘰喳喳地叫著,好像在和媽媽講述剛才自己的'冒險……
看到這一幕,我心中無限感慨,是!我們?yōu)槭裁床荒車L試一下做自己不敢或未嘗試的事呢?生活處處是課堂,通過這件事我懂得了:樹立自信的快捷方法就是嘗試做自己沒有做過或不敢做的事,這樣你就可以嘗到努力的甜頭,收獲成功的喜悅。
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 13
世界上的萬事萬物都有自己的奧秘。無論是天上的飛鳥,還是地上的小鴨;無論是渺小的螞蟻,還是偉岸的大象。這一切的一切,都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、疑問、探索,從而得到不為人知的秘密。下面,就讓我來講述一件事。
那是一個薄霧彌漫的清晨,到處若隱若現(xiàn)。我剛晨跑回來,看到自家菜地里的西葫蘆被晨霧掩得若隱若現(xiàn),突然想到了這里極為適合捉迷藏,便貓著腰鉆了進去。正在尋找“絕佳”躲藏點時,余光一瞟,卻發(fā)現(xiàn)了一抹與眾不同的白色。咦,那是什么?我定睛一看,啊,原來是一只蚜蟲!我緊張地看著它,一動也不敢動。想拍掉它吧,又害怕,就這么安靜地看著它。過了一會兒,兩只螞蟻爬了過來,以迅雷不及掩耳之勢向蚜蟲沖去。這兩只螞蟻想干什么?吃蚜蟲嗎?好奇心戰(zhàn)勝了恐懼,我向前兩步,仔細(xì)地看,只見蚜蟲排出一顆透明的球狀不明液體。兩只螞蟻見狀,爭先恐后地吃了起來,唯恐自己吃不到似的。蚜蟲被它倆搶得不耐煩了,就又排出來一顆。
過了一會兒,一只七星瓢蟲飛了過來,張口就要吃蚜蟲。我的心一下子提到了嗓子眼,螞蟻們似乎也是這樣吧,它倆奮起反抗,加上蚜蟲的力量,七星瓢蟲一會兒就被打跑了。它灰溜溜地飛走,似乎不甘心到手的食物就這樣沒了,卻又無可奈何!我暗自發(fā)笑,可一個疑問隨之浮了起來:蚜蟲排出的是什么呢?這種東西居然會讓螞蟻冒著生命危險去打架!我?guī)е鴿M肚子的疑惑跑回家去,打開電腦搜了起來。
原來,蚜蟲分泌的`這種東西叫做“蚜蜜”,螞蟻非常喜歡這種蜜。為了保證食物的來源不被七星瓢蟲吃掉,螞蟻自然就會幫助蚜蟲趕走天敵啦!這是一種互利關(guān)系!
生活處處是課堂。因此,我們要從司空見慣的生活中尋找不同,只有這樣,才能增長我們的知識,開闊我們的視野,讓我們學(xué)識淵博,大家快快行動起來吧!
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 14
在邛崍的一個小湖畔旁,我和六歲的妹妹跟大部隊走散了。
妹妹的哭鬧聲劃破了平靜的湖面,我懷著忐忑不安的心情,帶著她沿著湖邊慢慢的走著。湖邊濃密的樹叢把樹林襯托得更加幽靜。我看著鳥點觸湖面泛起的漣漪,呆住了。
湖那邊傳來劃槳聲,我朝著那邊張望。一只小舟在密林中若隱若現(xiàn),一會兒便向我們駛來。
“爺爺,沒錢可以坐嗎?”我問道。
那船夫是個老頭兒,兩鬢斑白,穿著一件洗得發(fā)白的襯衫。
“上吧!彼恼f。
我牽著妹妹的手,小心翼翼的踏上船。船夫?qū)⒐潭ù闹窀屠蟻,用槳把船撐開。
船的兩旁泛起波紋,一圈接一圈。那船夫只是輕輕地劃,一下、兩下······
前面的樹木越來越多,有些竟毫無收斂地伸到湖中。船行駛得越來越緩慢,突然,湖底的虬枝將船纏繞住了。船夫不慌不忙的將手伸進湖里,使勁的拉扯著,手上的青筋突出,那虬枝竟是如此的頑固。大約過了幾分鐘,蔓藤被折斷了。小舟又開始向前行駛。
前面不遠(yuǎn)處,我隱約看見了激流,忍不住打了個寒顫。我緊緊地握住妹妹的手,生怕一不小心掉進水里。水極為兇猛,湖水一次次沖刷著湖邊渾厚圓滑的.石頭,又一次次的沖向我們的小舟。我看著船夫,他卻始終是一副平淡的神情。船夫不緊不慢的將小舟駛到稍微平緩的區(qū)域,卻不料前面有一塊龐大的石頭。船夫靈活的將船頭一轉(zhuǎn),船又進入了激流,湖水把船托得一會兒高,一會兒低,我們像浪花一樣在湖里此起彼伏,我趕緊拉著妹妹緊緊地抓住船夫。船夫撐開雙腳,穩(wěn)穩(wěn)的站在船上,臉上露出了春天般的笑容。
我有些驚愕,這是一個怎樣的老頭?他遇事沉著冷靜,毫不慌張,船緩緩的駛向平靜的水面。在船夫的身上我看到了一種積極向上的人生態(tài)度,而我,在遇到“激流”時,慌張恐懼,企圖放棄,將“舟”倒退回起點。
船終于靠岸了,在不遠(yuǎn)處我們找到了媽媽。終于明白,生活也是如此,在這之間會有諸多煩惱,何不微笑的面對,這才是人生課堂的意義!
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 15
生活就像一位老師,教會你許多知識,生活就像一本書,書中沒有一個字,卻可以悟出很多道理。生活處處是課堂,只要你留心觀察,就會獲得許多新知。
暑假里的一天,萬里無云,太陽公公勤奮地站在崗位上,照耀著大地。今天是我們學(xué)校足球隊第二次對戰(zhàn)三小足球隊了,第一次比我們打成了6:8險勝,這次我們信心十足,一定要再次戰(zhàn)勝他們,并且把比分拉得更大一些。
比賽前,體育老師來給我們布下戰(zhàn)術(shù),一開口就說:“這次比賽我們要以退為進,鄭為元你后衛(wèi),黃友皓你前鋒……”我一聽,頓時愣住了,一直懷疑自己是不是聽錯了,我控球技術(shù)那么好,為什么讓我當(dāng)后衛(wèi)?我還想在賽場上大顯身手呢。我呆呆地看著老師,老師似乎也看出了我的心思,再次強調(diào):“沒錯,鄭為元,你當(dāng)后衛(wèi),比賽時注意退回來,他們都很注意你。記!比賽不止你一個人在打,要把球傳給前鋒!
我聽了,無奈地轉(zhuǎn)身去熱身了。開始比賽了,我們先發(fā)球,前鋒一開球就把球傳給了我,我本想往前沖,可對手在我前方堵著,我?guī)缀醣话鼑。老師說的果然沒錯,他們都在緊盯著我,可我控球技術(shù)這么好,一定能沖出防線。我突然加速,對手猝不及防,我成功地繞過了對手,可我讓過了一個,又出現(xiàn)了一個;繞過兩個又冒出三個;對手就像打地鼠一樣,一下全蹦出來了。最終,我的球被截斷了,他們一下子沖破了我們的`防線,顯然我趕回去已經(jīng)來不及了,對手一抬腳,球便像脫膛的子彈一般向球門飛去,幸好被守門員守住了。
我頓時明白了老師為什么讓我當(dāng)后衛(wèi)的戰(zhàn)術(shù),對手集體都要防我了,我根本沒有機會。于是,我以退為進,將進攻陣改成防守陣,拿到球就馬上傳給前鋒,有機會就自己帶球遠(yuǎn)射……
比賽結(jié)束了,最后的成績是0:4,我們完勝。團結(jié)才是力量,讓每個人發(fā)揮自己最大的用處,才能發(fā)揮出團隊更大的力量。
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 16
上周星期六,我和幾個同學(xué)約好去半山玩。在那里,我上了一堂最有意義的課。
在中午時,我們幾個去爬山。
半山上去就是云山,仙境上去就是天堂。沿著那一級級臺階望上攀登,周圍綠樹成蔭,百花爭艷,草長鶯飛。太夾在一排排參天大樹中間,鋪滿了金色的奶油般的陽光。
剛開始,大家興致勃勃,一路上有說有笑,你追我趕,玩得不亦樂乎。我們俯視著路旁清澈的溪流,“叮咚”的泉水聲與歡快的腳步聲匯成一支動聽的樂曲,伴隨著我們攀登高山。
“加油,一步一步往上爬!”我嘴中念叨著,不時望望掉隊的王惠星。
沒過多久,我們就汗流浹背,氣喘吁吁,陸續(xù)脫了外套。
我們的目標(biāo)是“崖前瀑布”,離現(xiàn)在的'位置還有一段距離。
偶爾,我和廖冀賢回賽一下跑,爭先恐后,互不相讓;偶爾,王鸝回鼓足氣三步并作兩步跑到我前面去;偶爾,或我或她,回往后退,拉著王惠星望前沖。
我們路過一棵又一棵大樹,一條又一條溪流,一道又一道山澗。
終于,我們有點體力不支,各個都面紅耳赤,說起話來上氣不接下氣,跑得越來越慢。
我感覺喉嚨又干又澀,胸口也堵得慌,難受極了。這時,我特別想停下來,雙腿像灌了鉛似的。
忽然,細(xì)小的卻足以讓我們所有人歡呼雀躍的流水聲傳進我的耳畔。我驚喜地抬頭一看,那山腰,那樹叢中,那石窟前,一股頑皮可愛的瀑布若隱若現(xiàn)。
“大家,快,我們要到了!”我興奮地扯著嗓子對著伙伴們大喊著,我看見他們立即太起頭來,臉上露出喜悅的神情,迫不及待地邁開腳步。
一步,兩步,三步。幾十步,啊一幅美妙絕倫的畫卷呈現(xiàn)在我們眼前!“耶!”頃刻間,大家一蹦三尺高,又是歡呼又是擊掌。
只見那瀑布雖然比不上洶涌澎湃,卻歡樂而輕快,可愛而玲瓏,從山崖上一瀉而下,激起一個個晶瑩剔透的水花。
這是一堂有意義的課,這是一個獨一無二的課堂,它教會了我們:堅持就是勝利,團結(jié)就是力量!
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 17
生活中的每一件事情都能教會我們許多知識,在車上看到有人給老人們讓座,我學(xué)會了尊老愛幼;在馬路邊,我看到了有人扶著老人;過馬路,我學(xué)會了樂于助人;在書本中,我看到了好詞好句。我學(xué)會了積累與運用就連看動畫片,從中也能發(fā)現(xiàn)很多的知識。
記得有一件事,我印象十分深刻,那是一個陽光明媚的早晨,我看到了我家那只小貓正在熟睡中。忽然腦子里閃過一個念頭:小貓的胡須太長了,我?guī)退藜粢幌掳!我回到家里,拿出剪刀,臉上露出“詭異”的笑容,媽媽見我拿著剪刀出去了,覺得有些奇怪,也怕我把自己傷到了,就走了出來,她見我要對小貓下“毒手”,連忙制止我,可是已經(jīng)來不及了,小貓的一段胡須剪了下來。媽媽的臉一下子就變得嚴(yán)肅起來,生氣地說:“你怎么能把小貓的胡子剪了呢?”我疑惑的問:“為什么不能?它的胡子太長了,幫它修建嘛,爸爸和爺爺?shù)暮娱L了,不都刮了嗎?”媽媽哭笑不得地說:“傻孩子,貓怎么能和人比,貓的'胡須是有用處的。”我問媽媽:“有什么用呢?做裝飾的吧!”媽媽意味深長地說:“貓的胡子是用來抓老鼠的,有的洞很窄小,只有老鼠才能鉆過去,貓不行,可是有的洞很大,老鼠能鉆,貓也能!蔽矣謫枺骸昂幽哪茏ダ鲜,還有什么大洞小洞的,我根本聽不懂。”媽媽說:“唉,這你還不懂?我的意思是說,貓胡子是來量洞的,懂了嗎?”我又好奇地問:“怎么量。俊眿寢屨f:“貓的胡子只要能穿過這個要過的洞,貓就敢去抓老鼠,只要穿不過,就不能再追了,就要放棄這頓”美餐“了,懂嗎?”我點了點頭。媽媽說:“寶貝,生活中的每一件小事,都會給你一個大收獲,就看你怎么去理解這件事了,你往好處想,便會知道動物身上的每一個器官,都起著十分重要的作用,但你要是往壞處想,便是去剪人家的胡子了……”我聽了,羞得臉都紅了。
這件事讓我知道了生活處處是課堂,把這些知識匯集起來,將會是一本生活的《知識大全》。
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 18
學(xué)校課堂教給我們的也許不僅僅只是各文化知識。生活是另一個課堂,在這個課堂中,我們能學(xué)到的,還有更多的人生哲理。
一年暑假,我回到外婆家,并帶回一大袋零食,準(zhǔn)備自己好好“享受”。哪知第二天,我起床時,發(fā)現(xiàn)自己帶回的零食從我休息的房間櫥柜擺到大堂里,外婆和另外幾個親戚一邊說笑一邊吃那些零食。我看到了,心里有些不高興,卻不敢表現(xiàn)出來。下午再來大堂,卻發(fā)現(xiàn)外婆在把我的零食分給一些表弟表妹。我心里的氣不打一處來。憑什么我?guī)Щ貋淼臇|西,要分給他們?
外婆看出了我的不高興,過來悄悄對我說:“孩子,要學(xué)會與人分享。要舍得!”外婆的話讓我產(chǎn)生了疑惑:舍得是什么意思?外婆為什么要說“舍得”呢?這個問題在幾天后,便得到了解釋。
幾天后,我在寫作業(yè)時,大舅媽來了,她手里提著個塑料袋,說:“這是我們家種的青菜,我拿點來給你們,煮了吃,新鮮!蔽医舆^來,道了謝。過了一會兒,二舅媽也來了,說:“你表弟說你帶的零食真好吃,簡直就是山珍海味。我們這里沒什么好東西,摘了些水果,挺新鮮的,來拿著!”也就在我接過來的`那一刻,心中的疑團解開了。舍得之所以在舍在前得在后,也正是因為只有舍才有得,沒有舍何來得?“舍”是我們的做法,“得”是這一做法的必然結(jié)果,所謂“大舍大得”也正是這個道理。
吃過晚飯,我來到院子里。這時,表哥過來了,他問我:“如果讓你回到過去,你要做什么?”我抬頭望著天邊的那最后一抹紅霞,心中不禁思緒萬千。一天就這么過去了嗎?現(xiàn)在不說回到以前,就是回到今天的某一個時刻也是不可能的。過去終歸是過去,我們不能回到過去,或許唯一能做的只有把握現(xiàn)在,不讓現(xiàn)在成為遺憾的過去。于是,我回答表哥:“我并不想回去!”
生活這個課堂中,我們能學(xué)到許多課內(nèi)所學(xué)不到的知識、道理。在生活的某個不經(jīng)意中,我們能明白很多很多。
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 19
生活中的每一處都是我們的課堂,它們會給予我們更多的知識。例如團結(jié)的螞蟻,蒼翠的樹木,謙虛的稻穗,堅強的梅花。它們是一個又一個給予我們知識的老師。
在一個秋高氣爽的早晨,我來到廣場周圍的綠地上,看見了一小塊面包皮,本想去伸手去撿起來扔進垃圾桶。
但是,我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在這面包皮的周圍轉(zhuǎn)動。我見它用頭上的觸角試著去推動面包皮,可這就是自不量力。我見它向身后的洞穴里走了進去。我以為它是認(rèn)為自己推不動而垂頭喪氣地回到洞穴里,不一會兒,令我大吃一驚,洞穴里走出氣勢磅礴的.螞蟻隊伍,它們同心協(xié)力地將這個對于它們來說比自己的身軀大5倍的面包皮。這一目,我領(lǐng)悟到了“團結(jié)就是力量”的道理。
大樹給人們乘涼,制造新的空氣,給地球多增添一除綠色。它們也許沒有玫瑰這么有魅力,沒有梔子那么香,沒有康乃馨這么有溫情,但它們默默無聞的奉獻(xiàn)精神難道不就是告訴我們做人的道理嗎
秋,如同一位婀娜的仙女,用輕佛的衣衫龐照著大地。秋天是一個豐收的季節(jié)。走在田野邊,一眼望去,無邊無際的稻穗出此刻我的眼簾。它們總是低著頭,不像蘋果、石榴炫耀自己有多美。謙虛的稻穗告訴了我“做人處事要謙虛,不要驕傲”。
冬,呼嘯著寒風(fēng),在這嚴(yán)寒的季節(jié),似乎所有的植物都開始了冬眠,可唯有梅花,它艱難地在這嚴(yán)寒中萌生、發(fā)芽、開花。它似乎不怕風(fēng)有多兇,雪有多冰,它不顧一切在這冰天雪地中頑強的生長。在越困難的環(huán)境下生長的梅花,它的身板似乎挺得更直,更壯。它的小小的身軀就如同中國人永垂不朽的精神。堅強的梅花告訴我:“人不管在什么環(huán)境下都要堅強的生存,只有在艱難的環(huán)境下,人才能更好的成長”。
生活中的一點一滴,都聯(lián)系著我們的千千萬萬。生活中的每一處,都是值得我們學(xué)習(xí)的課堂!
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 20
有這樣一本書,書上沒有一個字,也沒有作者的名字,卻處處都是學(xué)問,這本書的名字叫——生活。生活就是一堂課,通過它你能開闊視野,磨練意志,可以從中得到許多啟發(fā)和道理,可以從中學(xué)到一些知識。
這天放學(xué)回家,我肚子餓得“咕咕”叫,便大聲嚷嚷:“餓死了,餓死了。”我摸了摸餓扁的肚子,“我要吃雞蛋!辈灰粫䞍海习志椭蠛昧。當(dāng)我看到煮熟的雞蛋出鍋時,恨不得一下就吞下它。可我的手剛拿到雞蛋,就“拍”地一聲扔在桌上,手已被燙得通紅,真是“心急吃不了熱豆腐”?粗郎蠐u晃不定的雞蛋,我頓時想出了辦法:讓它多轉(zhuǎn)幾下不就涼得快了嗎?于是我用手指帶動雞蛋一轉(zhuǎn),一名優(yōu)秀的“水上速滑運動員”便誕生了。!水平真高,一下子轉(zhuǎn)了40多圈。
“奇了怪了,”我百思不得其解,“平時雞蛋怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不了5圈?”“你平時好像是用生雞蛋轉(zhuǎn)的,”媽媽提醒我。一語驚醒夢中人。我趕緊拿了一個生雞蛋在桌上轉(zhuǎn)起來,它簡直是個“懶蛋”,轉(zhuǎn)了幾圈后就停了下來了。我仍然不肯罷休,便一手拿生雞蛋,一手拿熟雞蛋,同時轉(zhuǎn)了起來,結(jié)果還是生雞蛋轉(zhuǎn)的圈數(shù)少,這是為什么呢?我冥思苦想也想不出來個所以然來。
于是,我便請問電腦這個專家了。原來這是慣性的'作用。因為生雞蛋殼內(nèi)的蛋黃和蛋清是液體的,當(dāng)外力作用使其旋轉(zhuǎn)時,由于慣性而繼續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài)的蛋黃的蛋清與蛋殼間存在著摩擦阻力,因此整個生雞蛋只能緩慢轉(zhuǎn)動。熟雞蛋就不同了,它里面的蛋黃的蛋清已凝固,整個雞蛋就能快速轉(zhuǎn)動且能堅持較長的時間。我看完后恍然大悟。
時間如流水,在一分一秒地度過。生活處處是課堂,在不斷進行著關(guān)于人生的教誨,用心感悟生活,就會在這個課堂里學(xué)到許多無法從書中的真知。豐富自我,完美人生!
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 21
放學(xué)了,我走在回家的路上,突然發(fā)現(xiàn)做鞋跟張開了“嘴”,像一個張口笑的娃娃,走起路來發(fā)出“踏踏”的聲音,特別礙事,我想找一個修鞋的店鋪,把鞋子修一修,便在馬路上尋覓著。
這時,我發(fā)現(xiàn)前面的馬路旁設(shè)有一個修鞋鋪,便走了過去,對修鞋的老爺爺說:“老爺爺,您給我修修鞋吧!”他順口說:“在小板凳上坐一會兒,等我手上的活干完了,就給你修!
我坐在小板凳上,仔細(xì)打量著這個修鞋鋪,只見地上擺著許多不起眼的東西:碎皮、小釘、膠水、布、前后掌……修鞋的.工具也只不過是剪刀、錘子、切刀……老爺爺?shù)纳砗髵熘粔K紅布,上面寫著“快速修補,立等可取”。
“小同學(xué),把鞋拿過來。”原來,他的活已經(jīng)干完了,我遞過鞋要求給縫一縫,老爺爺看了看,胸有成竹地說:“不用縫,釘幾個釘子就行了!蔽也环判,怕他蒙我,就說:“老爺爺,您給修結(jié)實些!彼犃,抬頭瞅了我一眼,也不管三七二十一,“叭,叭,叭”幾個釘子釘入了鞋跟,然后讓我穿穿看,接著又一手拽著鞋底,一手扯著鞋幫,沖我使勁抻一抻,那意思是:這下你該放心了吧。
我正要掏錢,老爺爺又忙說:“不忙!彼钢瑢ξ艺f:“你看,這倒需要縫縫!闭f完就一針一線的縫了起來,我氣不打一處來,心想:這個“老滑頭”,想多拉買賣,剛才怎么沒問價就修鞋,這下,他能不“宰”我嗎?
“修好了。”老爺爺邊說邊把鞋給我!岸嗌馘X!蔽覕喽ㄋ麜煲獌r,老爺爺伸出一只手!鞍!5元錢?”我脫口而出,老人聽了哈哈大笑:“小同學(xué),你想到哪兒去了,5角錢嘛!”“嗯,嗯,5角錢……”我的臉想喝了白酒似得,漲得通紅,我忙把錢數(shù)給他,然后穿好鞋,對他說:“謝謝您!北憧绮较蚣易呷。
夜深了,我躺在床上久久不能入睡,心里想:多好的老爺爺。∷恢皇且粋修鞋的人,而且也是一個為人們修補思想偏見的人。這位老人永遠(yuǎn)是我的榜樣。
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 22
課堂,本就不僅僅僅局限于教室,局限于學(xué)校,生活就是一個課堂,一個無處不在的課堂,是生活,教會了我許多真諦……
和同學(xué)下反面棋,一開始形式對我十分有利,我調(diào)兵遣將,幾乎將對方對我有危險性的棋子滅得差不多了,于是我方的“將”遍開始大肆地作威作福起來,幾只“兵”也已將對方的“帥”逼得無路可逃。我的“將”向一只還未翻開的棋子吃去,有圍觀的同學(xué)提醒:“留意是卒!”但已經(jīng)晚了,我的“將”就這樣自殺性地失敗了。棋如人生,一著不慎滿盤皆輸,這小小的棋子教會了我做人應(yīng)有的留意和謹(jǐn)慎。
我和媽媽最愛的電影是名為《歌舞青春》的系列美國音樂電影,男女主人公特洛伊和蓋比瑞拉,一個是校園籃球明星,一個是數(shù)學(xué)怪才,再一次圣誕party上,兩人偶然被選中合唱一首《Startofsomethingnew》從此激起了對唱歌的興趣,意欲結(jié)伴參加校園春季音樂劇,他們的同伴卻認(rèn)為他們實在胡鬧,不允許他們在籃球冠軍賽和學(xué)術(shù)競賽之際為唱歌而分心。從《歌舞青春》中我學(xué)會了要勇敢地突破自我,打破框框架架,嘗試新的自己,不要在意別人的非議,一如特洛伊和蓋比瑞拉一般,即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑戰(zhàn),也要盡全力沖過一切障礙,向著夢想的殿堂勇往直前。
羅永浩,高中輟學(xué),自學(xué)成才,20xx—20xx年在北京新東方學(xué)院任職,教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧且具有高度理想主義氣質(zhì)的感染力,所以極受學(xué)生歡迎。在一所大學(xué)講座時,他說:“我明白我的長相讓很多聽過我聲音但沒見過我本人的.聽眾橫失望,對不起,是我的錯。”“我喜歡在我的宣傳橫幅上加上三個字:非公益,我最看不慣一些人不管講什么都在宣傳欄上寫‘大型公益講座’!蔽覍W(xué)習(xí)著他極富有感染力的幽默的語言,也學(xué)習(xí)著他的敢說真話,敢作敢當(dāng)。
時間如流水,在一分一秒地度過。生活處處是課堂,在不斷進行著關(guān)于人生的教誨,用心感悟生活,就會在這個課堂里學(xué)到許多無法從書中的真知。豐富自我,完美人生!
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 23
課堂是老師傳授知識的世界,生活就像萬花筒,五彩繽紛。我認(rèn)為生活也是一間教室。在這個生活的大教室里,我明白了很多生活的真諦。
周末,我和媽媽學(xué)著包餃子。首先,我媽媽拿出一塊面團,把它搟成一條像白蛇一樣的條狀。然后她用刀把它切成小圓丸,把頭粉粘在一起,一個一個地壓成小圓餅,然后用搟面杖把它壓成薄薄的圓皮。準(zhǔn)備工作終于完成了。
開始包餃子。我小心地揀起一塊面團放在手心里。我小心翼翼地把肉餡放在面團中間,然后把面團揉成兩半,揉揉在一起,從母親的外表中看出。一個可愛而豐滿的餃子很容易就出現(xiàn)在我媽媽的手里,但是我手里的面團不聽我的命令。因為面團又軟又粘,我捏了捏左邊,但右邊的餡兒露了出來。當(dāng)我最后用九頭牛和兩只老虎塞滿餡料時,我發(fā)現(xiàn)面團底部有一個大洞。我憤怒地丟了臉,拿起了一張新的',但我仍然注意到了一件事,失去了另一件事,最后都以失敗告終。桌子上散落著許多被丟棄的糕點和餡料。他們笑著嘲笑我的笨拙。我的自信突然消失了,我沮喪地對母親說:“我的自信消失了!;包餃子很難。我總是不能讓他們好起來,浪費這么多食物。我繼續(xù)罷工“我母親非常誠懇地對我說:“沒有什么事容易做,但只要你有耐心、毅力和毅力,你就一定會成功”聽了母親的話,我加倍自信,再次振作起來。經(jīng)過一次又一次的練習(xí),我終于做了一個比較完整的餃子?粗蓯埏枬M的餃子,品嘗著自己做的餃子,我覺得特別甜,特別好吃。
在這一大班的生活中,我深深地意識到,世界上沒有什么東西是我不學(xué)習(xí)就無法學(xué)習(xí)的。這真的是去海邊知道海的深度,上山很難“但只要你堅持不懈,你就必須“穿過繩索,穿過石頭”,到達(dá)成功的彼岸。讓我們永遠(yuǎn)記住,只要我們用心去理解,生活就是無處不在的教室。
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 24
生活中處處是課堂,既可以學(xué)到學(xué)校里學(xué)不到的知識,又能開闊視野。現(xiàn)在,就讓我們一同走進生活吧!
那年秋天,我去了憧憬已久的童話世界—九寨溝游玩。在海拔4000米的高峰上,稀薄的空氣,絕世的美景,都讓我感到窒息―遠(yuǎn)山連綿,白霧縹緲;秋風(fēng)習(xí)習(xí),拂面清涼;滿山的紅楓在秋風(fēng)中,燃燒著熾熱的希望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,九寨溝像一幅出自大家手筆的中世紀(jì)油畫,透著既古老又新鮮的.生命氣息。
如果說九寨溝是一首抒情詩,那么這首詩的詩眼非五彩寞屬。五彩的樹林映在五彩池的水面上,與池底的斑斑細(xì)藻交相輝映。我深浸于這個夢幻的世界,不停地打鬧,盡情地叫喊,全然不顧他人異樣的眼神。突然,我發(fā)現(xiàn)了一對母子,母親身材勻稱,長發(fā)及腰,兒子又白又胖,憨厚可愛。他們在五彩池邊停下,我也走近,那個小孩輕輕蹲下,白白胖胖的手邊向五彩池伸去,邊說:“媽媽,這池水好漂亮啊!”我心里很焦急:這水千萬不能碰!正當(dāng)這時,那位母親迅速抓住了孩子白白嫩嫩的手臂,孩子嚇了一跳。那位母親抬起頭,指著一個標(biāo)示語:您的一次觸碰,將用億萬年來修復(fù)。孩子眨了眨黑寶石般的大眼睛,說:“媽媽,寶寶明白了,這個池水也是大自然的寶寶,我碰他,他也會痛的!蹦俏粙寢尶粗荒樦蓺獾暮⒆有牢康匦α恕U驹谝慌缘奈,也情不自禁地笑,真想拿起手機拍下這無比和諧的一幕。那對母子,輕輕地站起身,隨著人群消失不見。身旁靜默無語的樹木,靜默無語的五彩池和發(fā)梢間穿過的秋風(fēng),讓我發(fā)呆良久。這一切,讓我內(nèi)心感到無比澄澈。我突然有些愧疚,這之前的打鬧、叫喊,與這一幕是那么的格格不入。這一對母子,讓我震撼極深。在這里,美的不僅是五彩池,樹林……更是人與大自然的和諧共處了!
我重新走上幽靜的小路,去感受那空靈澄凈的五彩池的至美意境。
生活是課堂,一次體驗,一次感受,人與大自然的和諧之美,都能在此展現(xiàn)!
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 25
有一本書,書上空無一字,但我們卻能從中獲取很多知識:這本書沒有作者,但我們每個人都是這本書的作者,這本書叫做生活。生活處處是課堂。
一天早上,陽光明媚,我懷著高興的心情,來到我家的院子里。院子里的花正開得茂盛,一陣微風(fēng)吹來,五顏六色的花兒跳起了舞蹈,令人心曠神怡。我想:該給花兒們澆水了,我小心翼翼地給每盆花澆了水。澆完水后,我搬搬這盆花,摸摸那盆花,花兒們好像很高興似的對我張開了笑臉。
忽然,我看見一條蚯蚓,就用腳把它的去路擋住了,原以為它會繞道而行,可沒想到它卻理直氣壯地爬到了我的腳上。我疑惑不解:難道蚯蚓看不見東西?那它是怎么辨認(rèn)方向的呢?
我?guī)е鴨栴},抓了一條蚯蚓來做實驗。我搬來一盆散發(fā)著香味的花,拿來一個色彩鮮艷的玩具,各放在蚯蚓的左右兩邊,而把蚯蚓放在中間,看看蚯蚓會往哪個東西移動。蚯蚓在中間停了一會兒,就慢慢地向那盆花移了過去。我百思不得其解:難道蚯蚓沒有眼睛?
于是,我又做了一個實驗。我把那盆花換成了蔥。誰知,蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥。我想:這兩次實驗,蚯蚓都爬向了會發(fā)出味道的'東西,蚯蚓辨認(rèn)方向的方法會不會與嗅覺有關(guān)?這僅僅是我的猜想,還沒得到證實,于是,我想去請教別人。
我去姐姐家問姐姐:你知道蚯蚓是用什么來辨認(rèn)方向的嗎?蚯蚓有沒有眼睛呢?姐姐說:這你得去問你哥哥,你哥哥也許就會了。我跑去問哥哥,哥哥也不清楚。俗話說:不怕萬事不利,就怕灰心喪氣。
我回到家,躺在床上想。我一抬頭,看見書廚上有一本厚厚的書,書的旁邊寫著百科全書四個字。我想:對呀我可以去查《百科全書》呀!真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫。
我查了《百科全書》后才知道:由于蚯蚓長期在地下活動,眼睛漸漸退化了,只能靠嗅覺來辨認(rèn)方向。
有人說過一句話:真理誕生于一百個問號之后,通過這件事,我對這句話有很深的感受。生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文優(yōu)秀 26
生活中處處可以學(xué)習(xí),處處可以是學(xué)校,處處都可以成為我們獲得知識的課堂……
一次,爸爸媽媽帶著我一起來到情人谷野炊。我們到了目的地,只見陽光透過厚厚的云層照在這片美麗的大地上,也灑在我們的身上,帶給我們無窮的溫暖,讓我們欣喜地觀察這個美麗的世界。因為有了太陽,有了陽光,這個世界才會這樣美好,它們無私的奉獻(xiàn)著,不求一點點的回報,這是多么高尚的一個品質(zhì)呀!這難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?
過了一會兒,爸媽開始忙碌起來,我變成了一個無所事事的人,我漫步到小溪旁,清澈的溪水“嘩嘩”地流淌著。我順著小溪流淌的方向,一路走下去,突然間,我看見前面的小溪當(dāng)中有一塊大石頭凸了出來,它把整個小溪的寬度占了一大半。這時,我萌生了一個想法,我找來了很多石頭,丟進小溪里,把僅剩的,不寬的路也給堵住了。我本以為會被堵住的小溪卻一下子越過了石頭,繼續(xù)向前流去。
我突然感悟到,這一切真像我們的人生,我們就如那流淌著的勇往直前的小溪,那一塊塊石頭,就如我們生活中的一個個困難,我們應(yīng)該像小溪一樣,面對困難,戰(zhàn)勝困難。再高、再厚的石頭,也抵擋不住我們勇往直前的決心。
臨近中午,我開始往回走,微風(fēng)輕飄飄的吹著。在路上,我看見了一只小蟲子,我捉住了它,把它放進我的`雙手中,我緊緊地蓋住雙手,不讓它有飛走的機會。我一邊走著,一邊看著我的手。一會兒工夫,這只小蟲子竟然從我的手心里飛出來了,原來它是從我手指的縫隙爬出來的。這只小蟲子遇到困難絲毫不慌亂,全力尋找解決困難的辦法,最后終于成功了。這種遇到困難還能冷靜、堅持的品質(zhì)不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?
生活中,我們處處可以學(xué)習(xí),處處可以是學(xué)校,處處可以是課堂,所以這大自然也是一處廣闊而美麗的課堂。
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