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快樂(lè)的課堂作文

時(shí)間:2022-10-29 18:51:47 課堂 我要投稿

【熱門】快樂(lè)的課堂作文合集5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的快樂(lè)的課堂作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】快樂(lè)的課堂作文合集5篇

快樂(lè)的課堂作文 篇1

  7月7日,是我們情境作文班開班的第一天。

  今天,我們玩了一個(gè)游戲,叫“句子里的大世界”。規(guī)則是:嚴(yán)老師把我們分成了四個(gè)小組,每人一張紙。第一組寫“時(shí)間”,第二組寫“地點(diǎn)”,第三組寫“人物”,第四組寫“在干什么”。在寫的時(shí)候,我們專心致志,同時(shí)我的心情也很疑惑:把這四張紙條放在一起會(huì)是什么樣子呢?教室里還有幾個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話,他們可能也和我有同樣的想法吧。

  很快大家都寫好了,分四組放到講臺(tái)上。老師隨便叫了四個(gè)同學(xué),隨機(jī)抽一張連起來(lái)讀給大家聽,內(nèi)容真是千奇百怪。其中有一句是:早上九點(diǎn)半,奧xx在海底比賽喝果汁。大家笑得肚子都疼了。

快樂(lè)的課堂作文 篇2

  “叮鈴鈴——”音樂(lè)課的鈴聲響了起來(lái)。雜科與正科的區(qū)別永遠(yuǎn)都是一個(gè)在天,一個(gè)在地。哈哈哈,終于擺脫了枯燥乏味的“魔鬼”了!

  可音樂(lè)課也是要測(cè)試的。很明顯,這天的音樂(lè)老師明顯被看不見的老巫婆“魅惑”,也要抽下面的同學(xué)上“死亡臺(tái)階”——講臺(tái)唱歌。老師叫我們?cè)谧簧铣,可她自己不知道什么事情出去了——觀音是在在保佑我們嗎?于是,大家就開始哈皮了。

  剛開始,我們還在規(guī)規(guī)矩矩地在下面自由唱歌,只是時(shí)不時(shí)有幾聲竊竊私語(yǔ)的聲音。但這怎么可能持久呢?就算是最堅(jiān)強(qiáng)的人在最吵鬧的環(huán)境也會(huì)“同流合污”。“一起嗨起來(lái)!”我心里大叫著。“輕輕!敲醒沉睡的心靈!慢慢……”一首輕松無(wú)比的《明天會(huì)更好》被我們唱成了史上最嗨的搖滾曲。值日生唱得最起勁,似乎忘記他應(yīng)該趕緊將這里的卡拉OK音響關(guān)掉;班長(zhǎng)也忘記了他的職責(zé),趴在桌子上一直在竊笑。慢慢地,好好的搖滾變成了鬼長(zhǎng)嘯。此時(shí),尖叫聲“此起彼伏”,連英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了也將她視而不見。英語(yǔ)老師搖了搖頭,默默地走了出去——她現(xiàn)在肯定在想:“全校都聽到了吧……”直到這節(jié)課的主宰——音樂(lè)老師回來(lái),大家才安靜下來(lái)!皟H此而已?”我想。

  音樂(lè)老師開始抽人上去了。抽到到的大部分都很沮喪,可是,“淘氣包”卻是大搖大擺地走上臺(tái)的——哼!我管你個(gè)球啊。你這個(gè)糟老頭子壞的很!他們開始唱起來(lái)了,可“淘氣包”卻在“光明正大”地洗真心話大冒險(xiǎn)的牌——反正你不看我,我就把你視而不見!這使許多人狂笑不止?,他洗的時(shí)候又不小心把牌掉了一張,此時(shí)此刻,班里的情況是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的……

  現(xiàn)在,你想不想來(lái)體驗(yàn)一下我們班的`音樂(lè)課呢?

快樂(lè)的課堂作文 篇3

  大家都知道手對(duì)人體非常重要,因?yàn)橛辛耸植拍茏鍪,所以今天我就要?lái)介紹一下我的手。

  我的手瘦瘦的、滑滑的,如果和媽媽比的話,我的手不要太小哦!我的手拍完籃球后非常臟,但洗完手以后,就又變干凈了。

  而且我的手“八面玲瓏”,可以做很多事情。我的手是黃色的,因?yàn)槲覀兪屈S種人。

  我手的作用也不小呢!它可以寫出一手美麗的字,它可以畫出一幅漂亮的畫……你們別小看它們哦!

  老師要變魔術(shù)了,只見老師的手捏成了一個(gè)拳,我心想:這個(gè)拳像一個(gè)花苞一樣。忽然,老師的手張開了,我頓時(shí)覺(jué)得一個(gè)花苞迅速地綻開了它美麗的花瓣……“啪”的一聲,讓我從美景中出來(lái)了,噢!原來(lái)老師張開以后就迅速地旋轉(zhuǎn)了180度,然后“啪”地一聲貼上黑板。老師把手貼上黑板時(shí),我就覺(jué)得像蝴蝶困了一樣迅速貼到床上睡著了……

  老師的魔術(shù)“小手印,變變變”可真精彩!

  現(xiàn)在輪到我來(lái)變魔術(shù)了,我首先把大拇指給翹了起來(lái),然后把小拇指和無(wú)名指分開,接著用筆把輪廓描一下,一看,!活像一只可愛(ài)的“小狗”。

  然后,我又準(zhǔn)備畫一個(gè)小動(dòng)物,我先把食指和大拇指互相擁抱,然后把另外三只手指翹起來(lái),啊!真像一只小孔雀!

  接下來(lái),我把食指和中指伸直,另三只收攏以后,再描一描,。∫恢谎┌椎男⊥贸霈F(xiàn)了!

  啊!魔術(shù)柜竟然那么空曠!所以,要讓我們這些“魔術(shù)師”來(lái)美化這魔術(shù)柜。過(guò)了一會(huì)兒,魔術(shù)柜有朋友了,有可愛(ài)的“小狗”,美麗的“孔雀”、自由的“小鳥”……!魔術(shù)柜的展覽獲得了我們所有人的贊美!

  。〗裉斓摹澳g(shù)課”,可真令我這位“魔術(shù)師”高興呀!

快樂(lè)的課堂作文 篇4

  今天下午第三節(jié)課,老師要和我們玩?zhèn)游戲。我們興奮極了。

  游戲開始了。老師叫我們拿出一張白紙,在紙中間寫上自己的名字——要很大哦!我們寫好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來(lái)。老師又叫我們分別在名字前面寫一個(gè)“w”(豎著寫哦),后面寫個(gè)“q”(大寫),手舉起來(lái)嘍。老師讓我們?cè)诿终龜?shù)第一個(gè)字上面寫一個(gè)“m”(擴(kuò)大,占滿‘o’),下面寫一個(gè)“m”,第三個(gè)字下面寫一個(gè)“m”。小迪已經(jīng)解開了謎底,同學(xué)們已經(jīng)哄堂大笑。我笑了笑,自言自語(yǔ)說(shuō):“原來(lái)是豬啊,早知道我畫只小兔子。幸好我寫的是‘公主’,豬不是我,幸好幸好!笨墒俏覀儼嗤瑢W(xué)就沒(méi)我這么樂(lè)觀了:有人埋怨:“啊,是豬。∥业囊皇烙⒚珰Ю,我不活啦!”有人尖叫:“豬啊!”有人開心:“哈哈,真好玩兒!”

  我也很開心!

快樂(lè)的課堂作文 篇5

  今天,是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里過(guò)得最快樂(lè)的一天,老師要求我們做一個(gè)明信片,明信片是1865年在德國(guó)誕生的。

  開始做的時(shí)候同學(xué)們都有許多問(wèn)題。有的說(shuō):“明信片是什么?”有的說(shuō):“明信片是怎么來(lái)的?”宋老師一一回答了我們的問(wèn)題,并說(shuō):“今天,老師給大家展示一張明信片,明信片可以用畫的,也可以用剪紙。”老師剛說(shuō)完,同學(xué)們就歡快地站了起來(lái),然后同學(xué)們都搶著向老師要紙。老師說(shuō):“我把紙發(fā)完以后,你們就可以開始畫你們的明信片或剪你們的明信片了。”

  開始做了,我選一個(gè)畫。我先在空中畫一個(gè)火紅火紅的太陽(yáng),又畫了一個(gè)藍(lán)藍(lán)的天空,在左邊和右邊畫了兩座山,又畫一座房子,在房子旁邊畫一棵蘋果樹,蘋果樹下面都是小草,小草上面有兩朵花和一位小女孩,最后天上有熱氣球和小蝴蝶還有一只小鳥,就這樣一幅畫就畫完了。老師還說(shuō):“要寫上你的祝福語(yǔ)還要打算送給誰(shuí)啊。”我的祝福語(yǔ)是祝爺爺奶奶身體健康,永遠(yuǎn)快樂(lè),我打算送給爺爺奶奶他們。

  這一張明信片是我第一次做,我希望爺爺奶奶喜歡,就像這張明信片一樣永遠(yuǎn)快樂(lè)和健康福。

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