不一樣的課堂作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的不一樣的課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不一樣的課堂作文1
記得很久以前一顆豌豆給我上了一節(jié)讓我難以忘懷的課。那時(shí)我才上四年級(jí)。
有一次我來(lái)到我家附近的一塊空地玩耍。玩著玩著我發(fā)現(xiàn)坑里有一顆翠綠的小豆。當(dāng)我正想把它弄出來(lái)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的妹妹正要喊我走，我只好念念不舍地走了。
過(guò)了幾天又來(lái)到這里玩，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)只有小小的兩片葉子的一株植物從水泥縫里爬了出來(lái)。我忍不住走上前去，蹲下來(lái)用手撫摸著那兩片有些帶黃的葉子。目光隨著葉子往下看，只見(jiàn)彎彎曲曲的莖深深地扎進(jìn)了那冰冷而結(jié)實(shí)的水泥縫里。為什么一顆令人看不起的小豆竟有如此大的力量呢？我想看看這棵不起眼的豌豆究竟有多大毅力呢！
以后我每天都來(lái)看那顆小豆。可是有一天不知為什么那條縫里不知為什么積滿了水。哎呀，這會(huì)把它淹死的，怎么辦呢？我問(wèn)妹妹：“有什么辦法可以把水抽出來(lái)呢？”妹妹過(guò)了半晌才搖了搖頭。我無(wú)奈地離開(kāi)了，算了吧，我還是放棄吧。之后的幾個(gè)星期我再也沒(méi)管它了。
一次偶然，妹妹突然把我叫過(guò)去，指著一棵綠油油的豆苗興奮地說(shuō)：“你瞧，這又長(zhǎng)了一顆新的豆苗呀！”我看著那株新豆苗感覺(jué)似曾相識(shí)，沒(méi)錯(cuò)這課就是我曾經(jīng)放棄的，被泡在水中的萌芽。如今他雖然彎彎曲曲，可是那彎彎曲曲的線條卻顯得有力而頑強(qiáng)。
如果一顆豆子不曾放棄過(guò)，那人就沒(méi)有理由放棄。
不一樣的課堂作文2
春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，鋪天蓋地的新冠肺炎疫情也席卷全國(guó)，媽媽讓我們不要出門，下樓也不行。我不禁懷疑，病毒有這么可怕嗎？
沒(méi)過(guò)多少天，媽媽朋友圈上有信息說(shuō)旁邊有小區(qū)出現(xiàn)感染者了，整個(gè)小區(qū)都被封了。再過(guò)幾天，公交車都停了，溫州高速出入口都封了。奶奶回來(lái)說(shuō)小區(qū)不能出門了，每戶人家2天才能出一個(gè)人，還要拿通行證，驗(yàn)體溫之類的。哇，原來(lái)疫情真得這么嚴(yán)重了啊，我要乖乖待家里，不去外面添亂了。眼看馬上要開(kāi)學(xué)了，老師卻來(lái)通知，開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲，改為在家上課。延遲開(kāi)學(xué)，太好了，我暗暗高興著。可是在家上課怎么上呢？
星期一早上我還在睡夢(mèng)中，就被鬧鐘拉起來(lái)上課。早讀，做操，怎么還跟在學(xué)校一樣啊！“媽媽，我能不能再睡會(huì)兒��？到時(shí)間上正式課了再來(lái)？”我這想法一說(shuō)出就被媽媽狠狠批了一頓。唉！一個(gè)人早讀，做操一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。
第一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了，“停課不停學(xué)”——老師的聲音伴著身影出現(xiàn)在電腦上。聲音很輕，調(diào)到最大了還是有點(diǎn)聽(tīng)不清，我有點(diǎn)注意力不集中。媽媽想到一個(gè)辦法，用手機(jī)APP登陸，調(diào)到與電腦同步，這樣，我就可以聽(tīng)著手機(jī)的聲音，看著電腦大屏幕，舒服多了。一邊聽(tīng)課，一邊做筆記，20分鐘的課一下就上完了，比平時(shí)的上課時(shí)間少多了。我正想放松一下，玩玩電腦，老師的微信就發(fā)過(guò)來(lái)了，要我們做練習(xí)題，還要拍照發(fā)給她。老師肯定有千里眼的，要不怎么就抓準(zhǔn)時(shí)間監(jiān)督著我們呢？真希望老師也偷懶一下。
一天的課好少，早早就上完，然后看班級(jí)優(yōu)化大師寫作業(yè)，提交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上課有點(diǎn)很好，就是我不懂還可以再重新去看視頻。但是我還是想回到學(xué)校，跟同學(xué)一起上課學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)校生活才有趣味。
新冠疫情，你快過(guò)去吧！我們好像回到正常的課堂。
不一樣的課堂作文3
要是往年，我們這個(gè)時(shí)候都已將開(kāi)學(xué)了。然而今年卻不同，因?yàn)槿珖?guó)上下都在與新型冠狀病毒作戰(zhàn)，我們作為中國(guó)的未來(lái)，雖然不能趕赴戰(zhàn)場(chǎng)與白衣天使們并肩作戰(zhàn)，但是我們可以宅在家里不給國(guó)家和白衣天使們添麻煩，同時(shí)還可以好好學(xué)習(xí)，為以后能做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才努力。
在這特殊的日子里，學(xué)校為了讓我們所有學(xué)生，能夠順利的完成階段性的學(xué)業(yè)，決定用網(wǎng)課來(lái)幫助大家學(xué)習(xí)，今天就是網(wǎng)課的試播日，第一節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師試播了幾次之后，終于可以講課了，雖然是的次數(shù)有點(diǎn)多，但是講的很好。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)選的聯(lián)播模式，也就是全年級(jí)多個(gè)班級(jí)一起聽(tīng)一個(gè)老師講課，感覺(jué)這種方式很新奇，同時(shí)也讓我感受了別的老師的講課風(fēng)格，真是別具一格。第三節(jié)課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師沒(méi)怎么調(diào)試，就順利的講到了下課，因?yàn)樽蛱鞗](méi)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師已經(jīng)調(diào)試過(guò)了，看來(lái)無(wú)論做什么事，都應(yīng)該事先做準(zhǔn)備，這樣就不會(huì)手忙腳亂，還能有事半功倍的效果。第四節(jié)課是政治課，政治和數(shù)學(xué)一樣也是采用多班級(jí)聯(lián)播的模式，這樣不僅減輕了直播平臺(tái)擁堵的壓力，同時(shí)也減輕了老師們的壓力。
上完所有課后，夜幕已經(jīng)降臨了，我趕緊匆匆忙忙的吃完飯，就開(kāi)始做老師們布置的作業(yè)了，等我做完所有作業(yè)，已經(jīng)很晚了，然后就拖著疲憊的身體躺倒久違的被窩里美美的睡到了天亮
不一樣的課堂作文4
一塊黑板，一張講臺(tái)，幾桌課桌椅，是我們習(xí)慣了的課堂。其實(shí)，生活中處處有著課堂。
每天，我都會(huì)去公園，用手中的筆和紙畫下最美的東西，玫瑰在萬(wàn)花中是最嬌艷的，但讓我不能忘懷的卻是那年冬天里盛開(kāi)的梅花。
那年冬天，雪來(lái)勢(shì)兇猛，公園中的花早已被雪淹沒(méi)了吧，我有些傷感。待到雪停了，我還是去公園那兒看了看。我抱著一絲希望，或許哪朵花躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難了呢？
可是沒(méi)有，公園中只有白花花的一片。我抱著滿懷的失落，回到家，拿起筆，繼續(xù)畫著還沒(méi)完工的畫。筆在手中像是頑皮的孩子，一會(huì)左邊一瞥，一會(huì)右邊一橫，黑色線條在畫上交錯(cuò)出了一陣陳的不和諧，我眉頭禁鎖，浮躁的將筆扔在一旁，將畫了一半的紙揉成一團(tuán)，隨地一扔，本來(lái)就畫不好，想到再過(guò)幾天就要把畫上交了，心情就更煩了。
我?guī)е≡甑男那�，走到了公園。眼前還是白花花的一片，跟之前沒(méi)什么不同，我繞著公園走了幾圈，冰冷的風(fēng)吹打在臉上，四肢仿佛沒(méi)了知覺(jué)，我依舊走著，不想回去面對(duì)那一團(tuán)糟的畫。
就在一瞬間，悄然探出一抹艷紅的花瓣，我走到那抹花瓣旁，小心翼翼將那層壓著的厚厚的雪給推開(kāi)，一朵嬌艷的梅花嫣然出現(xiàn)，她依然挺著身子，雖然雪已將她的腰壓彎，花瓣也被打落了幾片，但她仍舊堅(jiān)持著，因?yàn)樗磺�，不怕，盡管雪來(lái)的猛，她依舊挺直了她纖細(xì)的身子。
我甚至慚愧起來(lái)，梅花堅(jiān)持著，就為了盛開(kāi)在雪中，而我卻連畫都畫不好。
我恍然大悟了，像梅花那樣不畏艱難，傲雪開(kāi)放，不是更精彩的人生嗎？眼前的梅花，她給我上了一堂不一樣的課！
不一樣的課堂作文5
一個(gè)暑假，我表妹來(lái)我們家玩。那個(gè)時(shí)候我們正在做作業(yè)。陽(yáng)光從窗戶里射進(jìn)來(lái)，照到了我們的作業(yè)上，照到了我們的心里。
我有一個(gè)題目不會(huì)做了，便不假思索地問(wèn)哥哥：“哥，這道題怎么做啊，教教我唄�！蔽蚁蚋绺缤兑杂懞玫哪抗�，我希望他可以教我。這時(shí)表妹生氣地?cái)[了擺手對(duì)我說(shuō)：“做作業(yè)要自己做，如果為了交個(gè)差，就問(wèn)別人的話，那還不如不做，一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有了�！蔽冶贿@個(gè)“小大人”說(shuō)了一下，十分尷尬，輕輕地咳嗽了一下，可表妹沒(méi)有覺(jué)察我對(duì)她的提醒，頓了頓繼續(xù)說(shuō)：“做作業(yè)是為了自己，是為了鞏固自己上個(gè)學(xué)期的知識(shí)，如果你現(xiàn)在就去問(wèn)別人了，那證明你上個(gè)學(xué)期什么也不會(huì)，那就算你考到高分又怎樣，那你以后還是不會(huì)。那你就算上個(gè)學(xué)期拿到三好學(xué)生那也證明不了什么，只能證明你那有段時(shí)間用心才拿到三好學(xué)生的，那你現(xiàn)在就忘記了，那你學(xué)來(lái)有什么用，學(xué)習(xí)是為了以后，不是為了一時(shí)�！蔽宜⒌囊幌履樇t了，低下頭去，表妹看了我一眼，更加嚴(yán)肅地說(shuō)“老師如果知道你們做作業(yè)是問(wèn)別人的，那還不如不給你們布置作業(yè)呢。老師布置作業(yè)是為了讓你們用自己的實(shí)力把作業(yè)做出來(lái)，不是為了看你們的答案，是看你們的思考過(guò)程�！�
聽(tīng)了表妹的話，我十分慚愧。我紅著臉，小聲地說(shuō)：“我知道，可是我就是控制不了我自己，我不會(huì)了我就很想得到個(gè)答案，我會(huì)改正的……”
陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，我的心里的陰云開(kāi)始消散。表妹給我上的這一堂課，教會(huì)了我很多，
不一樣的課堂作文6
春天柳綠花紅，教會(huì)我善解人意；夏天綠樹(shù)成蔭，教會(huì)我朝氣蓬勃；秋天碩果累累，教會(huì)我懂得春華秋實(shí)；冬天寒風(fēng)習(xí)習(xí)，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)不屈；在四季輪回的墻頭下，我上了眾不同的一課。
上個(gè)星期，我無(wú)意之中看到一株綠綠的芽，如此的纖細(xì)。那嫩芽，如似一種透明，又有著似有似無(wú)的.綠。這綠，好似隨時(shí)能融化般，我甚至能清晰的看見(jiàn)它細(xì)細(xì)的脈搏。那葉脈如一根柔軟的弦，彈著彈著，就斷了。
我小心翼翼地?fù)崦Ｋ鼖赡鄣纳碜耸悄敲吹娜醪唤L(fēng)……
我望了望，四周散落著破舊的瓦盆，密密的枝葉擋住了它賴以生存的陽(yáng)光，有的只是擋不住的風(fēng)吹雨淋。
“哎，小家伙，你真可伶，你肯定堅(jiān)持不到幾日就會(huì)夭折，罷了罷了！”我在心中怯怯地想著。
第二天，我便回到了學(xué)校。天氣變冷了，一條條如利劍般的雨絲伴著狂風(fēng)的嘶吼斜斜的刺向地面，灰暗的大氣層帶著烏云厚厚的遮住天空。
我腦中浮現(xiàn)出小草的模樣“哎，那珠小草長(zhǎng)不成了，這么大的雨，肯定被打斷了�！�
回了家，我迫不及待的奔向那珠小草，眼前卻并沒(méi)有出現(xiàn)我想像中的一幕。小草還是那么綠，它挺直了身子，迎風(fēng)搖曳著綠色。葉上有豆大的雨珠，仿佛是它與風(fēng)雨搏斗成功后喜悅的淚珠。它是一位勇士，一位頑強(qiáng)不屈的勇士……
小草給我上了一節(jié)意義非凡的課：風(fēng)雨中勇于拼搏的人，才會(huì)迎來(lái)彩虹！
不一樣的課堂作文7
“聽(tīng)我的，聽(tīng)我的！”秦若馨大聲嚷嚷著對(duì)我們說(shuō)，“我有一個(gè)好主意�！鼻那母嬖V你，我們?cè)谕骘L(fēng)火輪游戲。
剛上課，老師就對(duì)我們說(shuō)，今天要玩風(fēng)火輪比賽，看著我們一臉疑惑，老師不慌不忙地說(shuō)起了規(guī)則，原來(lái)是讓我們自己動(dòng)手做“履帶”，然后讓小組人員全部站在“履帶”上行走，大家都興致勃勃地做了起來(lái)。
“你的責(zé)任是剪報(bào)紙。”組長(zhǎng)給我分配的工作，而秦若馨的工作是粘膠帶�？墒牵也话驳貑�(wèn)組長(zhǎng)：“怎么做‘履帶’呢？”“聽(tīng)我的，聽(tīng)我的，咱們先把報(bào)紙剪開(kāi)，然后把剪開(kāi)的報(bào)紙粘在一起，這個(gè)‘履帶’就做好了。”秦若馨對(duì)我們說(shuō)。組長(zhǎng)深思了片刻，說(shuō)：“就這么辦。”我們開(kāi)始忙碌起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)我們一番努力，組長(zhǎng)拿著我們做好的“履帶”給老師展示。我們開(kāi)始試驗(yàn)，我們五個(gè)人站在上面有點(diǎn)擠。老師一邊指導(dǎo)一邊說(shuō)：“李逸松，你下來(lái)吧，你站在上面有點(diǎn)擠了，你給大家一邊喊口號(hào)，一邊扶著‘履帶’�！钡诙危覀兯膫�(gè)人在“履帶”里面走，在李逸松的口號(hào)下，我們?cè)诶锩嬗幸?guī)律地走。試驗(yàn)成功。
比賽終于開(kāi)始了，我們看著其它組都走得特別輕松。我們上場(chǎng)了，我非常緊張地走著，生怕和別人走的不一樣，我們走的非常好，當(dāng)我的心快要落下來(lái)，突然，“履帶”出現(xiàn)了意外，我們只好以失敗而告終。
雖然，我們沒(méi)有成功，但老師說(shuō)我們小組合作的很好，給我們發(fā)了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，我們都開(kāi)懷大笑。
不一樣的課堂作文8
今天我特別開(kāi)心，因?yàn)榻?jīng)過(guò)四天的等待，我終于可以在向往已久的加拿大上第一堂課了。也終于可以親身體驗(yàn)加國(guó)小朋友們是怎么學(xué)習(xí)，他們的老師是怎樣授課，他們會(huì)有怎樣不一樣的方法。
經(jīng)過(guò)三十多分鐘的等待，終于可以進(jìn)教室了，強(qiáng)烈的好奇心促使我們爭(zhēng)先恐后的向教室跑去。哇，他們的教室可真大呀，而且這里的每一處都是嶄新的，真是太棒了！
老師笑容可掬地走進(jìn)了門，熱情的和我們打招呼，一一問(wèn)了我們各自的名字，精彩的一課就在這種融洽的氣氛中開(kāi)始了。首先，老師給我們每人發(fā)了一張卡紙，讓我們把名字寫在上面，然后再把自己喜愛(ài)的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)一一寫在上面。一切準(zhǔn)備就緒，新的游戲開(kāi)始了。老師讓我們坐成一個(gè)圓圈，告訴我們游戲規(guī)則，就是讓后面的同學(xué)說(shuō)出前面幾個(gè)同學(xué)的名字。這個(gè)游戲，不僅讓我們記住了原本還不太熟悉的同學(xué)的名字，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)了同學(xué)之間的了解。中國(guó)的教育是那么嚴(yán)格，而西方教育卻那么有趣，真是大有不同啊。
下午我們又去了水族館，里面有許許多多不同種類的海洋生物。有五顏六色的海星，若隱若現(xiàn)的水母，小巧玲瓏的箭魚，四肢矯捷的青蛙和特愛(ài)表演的海豚……
今天我真是長(zhǎng)了大見(jiàn)識(shí)，不僅親身感受了外國(guó)的教育方式，還認(rèn)識(shí)了很多魚類，真是有趣的一天。
不一樣的課堂作文9
“叮叮叮，同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請(qǐng)馬上回到教室，準(zhǔn)備上課。”��！我和同學(xué)們異口同聲的叫到：“又是健康教育，煩死了�！贝丝踢h(yuǎn)處有一雙眼睛正盯著我們，我們趕快發(fā)出暗語(yǔ)：“老師來(lái)是”！同學(xué)們聽(tīng)了，打起十二分精神迎接代老師，代老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“既然你們不喜歡上健康教育，那么咱們就來(lái)點(diǎn)不一樣的�！薄罢娴�？”全班半信半疑，老師笑了笑，拿出快遞盒，拿出幾張紙片在上面寫了幾個(gè)字，揉成團(tuán)扔到了快遞盒里。
代老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩擊鼓傳花�！薄耙 迸_(tái)下喧嚷著。“我們到菜市場(chǎng)了嗎？”代老師說(shuō)到，空氣突然安靜�！盎ā笔抢钺摤摰奈木吆�，我拿棒子在黑板上打，只要我停了，“花”在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目，要拿一個(gè)紙團(tuán)，看拿到什么，就表演什么。開(kāi)始游戲，“咚咚咚”同學(xué)們快速的往后傳，聲音突然消失，停在了楊佩汐的手上，我們催著楊佩汐趕緊上臺(tái)表演，楊佩汐慢慢地向前走去，我們的目光都集中在他的身上，喲呵！他拿到了“高歌一曲”，他唱了野狼disco，就得意洋洋地下臺(tái)了。
“咚咚咚”聲音繼續(xù)響著，最怕空氣突然安靜，巧了，“花”偏偏落到了我的手中，大家的目光都集中在我的身上，我緊張地上了臺(tái)，居然拿到了“舞蹈吧”這個(gè)可是我的拿手好戲，我劈了一個(gè)叉，又下了一個(gè)腰。哇！好身段，男生說(shuō)，我在掌聲中下臺(tái)了。
這次課還有些意義，如果每節(jié)課都這樣，還有哪個(gè)小學(xué)生不喜歡上學(xué)呢？
不一樣的課堂作文10
上思想品德課了，同學(xué)們都匆忙地回到教室，準(zhǔn)備上課。這節(jié)課看似普通，但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。我瞧一下旁邊的張赫楠——想必我也和她一樣面如土色，不知所措了。是啊，這是我們第一次做“小老師”給同學(xué)們講課，哪能不緊張呢？
“上……”我剛冒出一個(gè)字，就挨了張赫楠一“蹄子”：“現(xiàn)在都上課半天了，喊‘上課’干什么？”但是緊接著，她也愣在那里，不知道怎么開(kāi)始好了。我們兩個(gè)你拍我一下，我踹你一腳，意見(jiàn)難以一致，引得全場(chǎng)一片大笑。不行，太不嚴(yán)肅了。我們?cè)趺匆驳梦￡戰(zhàn)┖透叱䥺痰慕逃?xùn)，有點(diǎn)老師樣�。∏埔�(jiàn)同學(xué)們迫不及待的樣子，我心想，豁出去了，照著幻燈上的字讀了起來(lái)：“我們能為地球做什么�！卑�，幸虧在關(guān)鍵時(shí)打破了冷場(chǎng)。接下來(lái)的介紹照著讀就行啦！我長(zhǎng)舒了一口氣：“總算過(guò)去了。”
下面的內(nèi)容還挺順利，我水到渠成，和張赫楠一起現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，居然把沒(méi)排練的一小段都講了出來(lái)。我越說(shuō)越來(lái)勁，可我還沒(méi)得意多一會(huì)兒，問(wèn)題又來(lái)了：朱雨航說(shuō)保護(hù)黃河的方法不應(yīng)該有“禁止過(guò)度挖河沙”。這當(dāng)然不對(duì)啦，可關(guān)鍵時(shí)刻的頭腦短路讓我想不出個(gè)所以然來(lái)。我求助似地看看張赫楠：唉，她的腦子怎么也進(jìn)水了呢？看著我倆都“啞巴”了，正在熱火朝天地發(fā)言的同學(xué)們像突然掉進(jìn)了北冰洋，教室里的空氣頓時(shí)凝固了。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一個(gè)救命聲音；“什么事都得有個(gè)度，不管是好事、壞事，過(guò)了度都不好了�！痹瓉�(lái)是張老師替我們解了圍。問(wèn)題終于解決了，我心里壓的石頭也“嗵”地一聲著了地。行了，接著講吧！
下課鈴響了，我如釋重負(fù)，一下子“溜”回了坐位。這節(jié)課40分鐘太漫長(zhǎng)了，像四十年一樣。不過(guò)，在這難忘的課上，我收獲了知識(shí)，懂得了隨機(jī)應(yīng)變的經(jīng)驗(yàn)，更明白了老師的那份辛苦。
不一樣的課堂作文11
我的童年是快樂(lè)的，有趣的事情如同天上的繁星光芒四射。
一天，我來(lái)到快樂(lè)學(xué)校，老師跟我們說(shuō)，今天要去紫蓋山廣場(chǎng)上戶外課。我們聽(tīng)了高興極了。我們跳著、叫著、喊著地沖出教室，迅速排好隊(duì)，等待著老師說(shuō)“出發(fā)”這兩個(gè)字。老師終于說(shuō)了了口，我們像梅花鹿一樣一邊走一邊跳躍地向廣場(chǎng)跑去。
到了紫蓋山，那里的景色真美啊！青草綠地，樹(shù)木蔥郁，真是景色怡人，讓我們感到心曠神怡，神清氣爽。我們拉著手圍成一個(gè)圈席地而坐，準(zhǔn)備來(lái)玩擊鼓傳花。老師把鼓放到中間，老師把眼睛一蒙打著鼓，吸引了大批的人們，還有兩個(gè)不到三歲的小弟弟來(lái)和我們一起玩呢！只聽(tīng)見(jiàn)鼓聲越來(lái)越快，我們的手也飛快地傳著花，我心里想：千萬(wàn)別到我，千萬(wàn)別到我�；ㄔ谖覀兪种邢癫ɡ司�似的跳躍著。突然鼓停了，花落到了我的手里，我心想：我這張烏鴉嘴說(shuō)什么來(lái)什么，早知如此我就不說(shuō)了。我不好意思地站了起來(lái)給大家背了首詩(shī)……
擊鼓傳花玩好之后，我們又玩了丟手絹，第一個(gè)是張一然去，我們一邊拍手，一邊唱“丟啊，丟啊，丟手絹”……張一然跑了兩圈才把手絹丟給了黃林炇，丟玩后她裝著若無(wú)其事的樣子繼續(xù)跑，我們都忍住笑，可有的同學(xué)憋不住了提示黃林炆，黃林炇這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)手絹在自己身后，一把抓起手絹努力地追著張一然。我們也賣力的叫喊著“加油！”“加油！”……張一然已經(jīng)跑了兩三圈了，肯定跑不過(guò)黃林炇，所以黃林炇快速?zèng)_過(guò)去一把抓住了張一然，最后，……
這次的戶外課真難忘�。∥蚁Ｍ院髮W(xué)校要多組織這樣的課。
不一樣的課堂作文12
今天的課堂有點(diǎn)不一樣，是4位媽媽過(guò)來(lái)大顯身手了，只見(jiàn)幾位媽媽手里提著大袋的東西，讓我們既好奇又期待，隱約中我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)，我們今天要做清明餅。
鈴聲響起后，果然，佳禾媽媽站在了講臺(tái)上通過(guò)ppt為我們講解了清明節(jié)的由來(lái)和清明節(jié)的一些習(xí)俗，以及清明餅的制作方法。經(jīng)阿姨這么一介紹，我對(duì)清明這個(gè)節(jié)日有了更深的了解。
精彩的環(huán)節(jié)來(lái)了，我們要?jiǎng)邮肿銮迕黠灹耍覀兊谝粫r(shí)間清洗了自己的雙手，準(zhǔn)備“大動(dòng)干戈”。拿到阿姨們事先準(zhǔn)備好的餅皮，我們就開(kāi)始“各顯神通”了。我學(xué)著樣把餅皮搓成一個(gè)圓球，再用掌心往里一壓，并放上一些配料到中間，最后收攏餅皮，結(jié)果太“貪心”了，餡料放太多，讓這個(gè)清明餅的肚皮給撐爆了，可把我急壞了。阿姨告訴了我們補(bǔ)救的辦法，于是我用餅皮去給它進(jìn)行“修補(bǔ)”。不一會(huì)兒，我的清明餅就做好了，圓鼓鼓的，可愛(ài)極了，我又做了好幾個(gè)，現(xiàn)在就期待它們的出鍋“蛻變”了。
等待的時(shí)間總是那么漫長(zhǎng)，終于等到了它們“羞答答”地上來(lái)和我們見(jiàn)面了。拿到清明餅的那一刻，我立馬嘗了一大口，味道好極了，三兩下，一個(gè)就下肚了，突然感覺(jué)到只有用自己的努力做出的美食，那才叫真正的美食。
這節(jié)課的收獲真多，家長(zhǎng)進(jìn)課堂果真不一樣。
不一樣的課堂作文13
最近的語(yǔ)文課學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多，太緊了，許多同學(xué)都累了。所以，今天上語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“讓我們玩三局五子棋�！蔽覀兌寄康煽诖�，心想：今天老師怎么這么好呀！我們快樂(lè)地答應(yīng)了。
比賽正式開(kāi)始，第一局，老師對(duì)師祎卓。激烈的比賽開(kāi)始了，沒(méi)想到老師那么有招數(shù)，幾下子就把師祎卓斗下了。第一局老師勝。
第二局比賽正式開(kāi)始，第二局老師對(duì)何雨桐。激烈的比賽又一次開(kāi)始。這一局，老師的招數(shù)怒放，這是因?yàn)楹斡晖┓浅５穆斆�。兩人又開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)斗。這場(chǎng)戰(zhàn)斗可真是厲害，這一場(chǎng)整整戰(zhàn)斗了十分鐘。老師的招數(shù)和何雨桐的招數(shù)怒放，一塊黑板的格子都要滿了，就是在最后一個(gè)格子決定勝負(fù)時(shí)，同學(xué)們都為何雨桐捏了把汗，緊緊地盯著黑板。
這一節(jié)課的氣氛非常的緊張，大家緊緊地盯著黑板，生怕錯(cuò)過(guò)了那一個(gè)格子。就這樣，雙方的每一條線就只差這一個(gè)格子了。到底結(jié)果會(huì)是怎么樣呢？大家都說(shuō)要猜拳決定。就要出拳了，那到底會(huì)是誰(shuí)贏呢？大家都不敢吸氣了。大家停止住了呼吸，認(rèn)真地看著屏幕。結(jié)果何雨桐贏。何雨桐五連一擊，老師終于被我們擊倒了。我們快活地叫道：“好！我們贏了！我們贏了！”老師說(shuō)道：“我輸了，冠軍是你們的了�！蔽覀兏吲d地來(lái)到了講臺(tái)，把美麗的獎(jiǎng)杯拿了起來(lái)，快樂(lè)得慶祝我們得第一的喜悅。
玩完這三局五子棋后，老師說(shuō)：“繼續(xù)進(jìn)行我們的課堂�！闭f(shuō)完，我們又開(kāi)始上語(yǔ)文課了。
這件事情讓我感受到了這次課堂的不一樣，還讓我知道了做什么事情都要認(rèn)真地做，不要做一做學(xué)一學(xué)就不做了，或者不學(xué)了。我非常喜歡這次的課堂，快樂(lè)的課堂，高興的課堂，不一樣的課堂。
不一樣的課堂作文14
翻開(kāi)成長(zhǎng)的相冊(cè)，最屬六年的小學(xué)時(shí)光漫長(zhǎng)，眨眼間，我也將告別母校，告別老師，告別同學(xué)，在這些時(shí)間里，我，有喜有憂，有快樂(lè)也有煩惱，我便有了一節(jié)最難忘的課，那堂課讓我明白了人生中一個(gè)重要的意義。
那天上午，第三節(jié)課，上體育。老師讓我們跳山羊，老師說(shuō)：“這其實(shí)需要通過(guò)努力才能越過(guò)去的，只要對(duì)自己有信心�！笨蓪�(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，他們最擅長(zhǎng)的就是這個(gè)，可是對(duì)于我，簡(jiǎn)直是難上加難，努力也許是白費(fèi)的，用為我膽子小，不管遇到什么事，都很緊張害怕，知難而退，不努力，這一次便讓我有了個(gè)挑戰(zhàn)。
開(kāi)始了，男同學(xué)輕松的越過(guò)了每個(gè)人的腰，輪到女生了，一開(kāi)始就很順利，我們班女生好像是練過(guò)一樣，都很輕松，輪到我了，我想：拼了！于是就沖上前去，卻摔倒在地上，讓人哈哈大笑，雖然摔倒了，但是老師的話讓我很有信心，便開(kāi)始了第二次跳山羊，我努力一躍，啊，終于越了過(guò)去，我心想：只要去嘗試，敢于挑戰(zhàn)，能用一顆堅(jiān)持不懈的心去努力，那么就一定會(huì)勝利！
這節(jié)體育課，雖然是件很小的事，但是，在我的小學(xué)生活中，是最令我難忘的一件事，他不但讓我明白了堅(jiān)持不懈這個(gè)人生意義，還讓我敢于挑戰(zhàn)與嘗試，讓我知道困難，其實(shí)并不難的道理。
就是這樣，讓我在小學(xué)生涯中有了許許多多的回憶，我會(huì)想起教育我們的老師，與我一起生活的同學(xué)，但卻不得不離開(kāi)母校，去新的學(xué)校生活，我不管在哪里，一定不會(huì)忘記這美麗的小學(xué)時(shí)光，我愛(ài)母校！
不一樣的課堂作文15
今天的直播課堂，項(xiàng)老師別出心裁給我們上了一堂微班會(huì)——“云上清明，緬懷感恩”，老師從清明的含義、清明節(jié)的由來(lái)、清明節(jié)的習(xí)俗等幾個(gè)方面來(lái)介紹。我從課堂上了解了原來(lái)清明節(jié)是為了紀(jì)念介子推而來(lái)的，清明不僅是個(gè)節(jié)氣，也是紀(jì)念祖先的日子。我們一起吟誦清明詩(shī)歌“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，一想到明天我就要去外婆家過(guò)清明了，我內(nèi)心還是很激動(dòng)的。
老師介紹清明有許多習(xí)俗，可以和爸爸媽媽一起去踏青、插柳、放風(fēng)箏，呼吸大自然的空氣�？粗L(fēng)擺動(dòng)的柳枝，我不禁會(huì)說(shuō)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”；而我最喜歡的當(dāng)然是放風(fēng)箏啦，牽引著風(fēng)箏線，邊跑邊叫“飛起來(lái)啦，飛起來(lái)啦”，那樂(lè)開(kāi)花的心情我怎么也忘不了。
課堂上老師還給我們講述了幾位英雄的故事，有劉胡蘭、董存瑞，還有抗擊疫情的“逆行者們”，我們班的小朋友還錄了許多贊美和感恩英雄的詩(shī)歌，《清明節(jié)的詩(shī)歌》《中華戰(zhàn)疫》《寫給我心中的英雄鐘南山爺爺》《英雄贊歌》《不應(yīng)當(dāng)只記得》……一首首緬懷烈士、致敬英雄的詩(shī)歌，在一個(gè)個(gè)飽含深情的朗誦視頻中傳遞，屏幕前的我都被他們感動(dòng)了。
微班會(huì)在俞盡游和他爸爸深情的朗誦中結(jié)束了，我很喜歡這樣的課堂，因?yàn)樗粌H帶給我很多的知識(shí)，更讓我們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)懷念。
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