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有趣的課堂作文

時(shí)間:2023-02-20 18:54:44 課堂 我要投稿

有趣的課堂作文錦集9篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文9篇,歡迎大家分享。

有趣的課堂作文錦集9篇

有趣的課堂作文 篇1

  星期四上午我們班上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

  開(kāi)始上課了,老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們好,今天,我們學(xué)習(xí)食鹽被水溶解后,水被蒸發(fā)掉,食鹽會(huì)不會(huì)也蒸發(fā)掉呢?”有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)不會(huì),老師又說(shuō)讓我們來(lái)做實(shí)驗(yàn),老師先做了個(gè)起初的示范,就讓我們來(lái)做,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我們那一組靜靜地坐在凳子上,看著飯盆里的水,后來(lái)我們那一組靠近飯盆,看見(jiàn)水正在冒煙,老師說(shuō)那是水在冒氣,后來(lái),我們組由靜靜地坐在桌子上,當(dāng)老師說(shuō)小心讓飯盆嗙到臉時(shí),大家都把頭靠得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,這時(shí)候,我就看到了食鹽從水里分解出來(lái),水越來(lái)越少了,食鹽越來(lái)越多,當(dāng)水變得很少的時(shí)候,食鹽就崩出來(lái)了,越崩越多,食鹽全部分解了,我用放大鏡看到了那些鹽和平常的.食鹽都是白色的,那些鹽都是一塊塊的,平常的實(shí)驗(yàn)都是一粒粒的。

  那天真高興,我知道了當(dāng)食鹽被水溶解后,水已被蒸發(fā),食鹽就又會(huì)分解出來(lái)。

有趣的課堂作文 篇2

  今天,老師說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲。班級(jí)里立刻沸騰起來(lái)了。老師要我們拿出一塊橡皮,同學(xué)們都胡思亂想,都在猜老師葫蘆里賣(mài)得是什么藥。同學(xué)們迫不及待地想要玩,只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字“搶橡皮”。

  游戲快要開(kāi)始了,老師先說(shuō)了游戲規(guī)則:比賽雙方面對(duì)面站立,雙手交叉抱在胸前,老師發(fā)出口令“一、二左手”或“一、二右手”時(shí)伸出你的左手或右手去“搶”放在桌子中間的一塊橡皮,“搶”到者勝利,但如果出錯(cuò)了手,即使你搶到了橡皮也算失敗。

  比賽正式開(kāi)始了,老師讓王志軒和陸佳達(dá)到講臺(tái)上給我們做示范。他們?cè)谥v臺(tái)的左右兩面,只聽(tīng)老師喊:“一!二!不動(dòng)!”王志軒手沒(méi)伸出去,可是,陸佳達(dá)卻差點(diǎn)去抓那塊放在他們中間的橡皮。第二次比賽后,王志軒輸了。接著,老師讓我們站起來(lái),我們?cè)谧雷又虚g放了一塊橡皮,然后面對(duì)面站立,雙手交叉放在胸前,做好了準(zhǔn)備工作,只聽(tīng)老師喊了一聲“預(yù)備”,教室里剎時(shí)間安靜了下來(lái),甚至連大家急促的`呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn),我的心七上八下,怦怦直跳,好像快要從嘴里跳出來(lái)了,我的對(duì)手紅嘟嘟的臉蛋閃著亮光,像九月里熟透的蘋(píng)果一樣,只聽(tīng)老師喊:“一!二!右手!”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)哪只是右手,只見(jiàn)一只大手蓋住了橡皮,同時(shí),我也聽(tīng)見(jiàn)很多聲“怦”地打到桌子上,贏了的人發(fā)出了“ye”的聲音,輸了的人便發(fā)出了“唉”的聲音,我輸了,無(wú)經(jīng)打采。不久,第二輪開(kāi)始了,我立刻斗志昂然,我的復(fù)仇計(jì)劃要開(kāi)始了。最終,我的復(fù)仇計(jì)劃以失敗告終。

  這真是一堂有趣的課,你說(shuō)是吧!

有趣的課堂作文 篇3

  就在這個(gè)星期四,周老師給我們上了一堂十分有趣的“蔬果的造型”的課程。

  那天同學(xué)們都從家里帶來(lái)各種蔬菜水果作為拼圖的材料,周老師在上課前給我們看了利用各種種蔬菜水果拼圖后的照片,漂亮極了。同學(xué)們也迫不及待的把材料帶出來(lái)拼圖。一段時(shí)間后大家的手上都有了自己的勞動(dòng)成果,十分有趣逼真。有老鼠、兔子、怪獸、馬、汽車(chē)、小鳥(niǎo)、大樹(shù)……各式各樣都十分有趣。其中林佳倫拼得小兔十分可愛(ài),它是用一個(gè)橘子和小番茄拼成的。小兔的耳朵和尾巴是用橘子皮做成,用小番茄做小兔的腳,再用記號(hào)筆畫(huà)上了眼睛、嘴巴,一只活潑可愛(ài)的小兔就在我們的眼前了。陳奇鵬是用馬鈴薯、半個(gè)8字形葫蘆、小番茄拼成了一只十分逼真的.小老鼠。我用梨和小辣椒做了一個(gè)水果梨人。先用梨做身體、小辣椒用牙簽固定做手和腳、還用小辣椒的蒂頭做了一頂帽子、最后用記號(hào)筆畫(huà)上了眼睛、嘴巴、鼻子。雖然沒(méi)有他們做得逼真,但我心里還是美滋滋的。下課后,我們把自己的勞動(dòng)成果都往自己的嘴巴里塞了進(jìn)去。

  這堂美術(shù)課可真有趣。沒(méi)想到平常的蔬菜、水果經(jīng)過(guò)想象和拼裝過(guò)會(huì)這么好看有趣。我想平時(shí)自己不管在學(xué)習(xí)和生活中做每一件事都應(yīng)該多多開(kāi)動(dòng)腦子發(fā)揮想象力。

有趣的課堂作文 篇4

  一提起上作文課作文輔導(dǎo)課,同學(xué)們的頭都大了,腦子里再也挖不出東西來(lái)了。這不,我正和楊青發(fā)著牢騷呢:

  “又得上作文輔導(dǎo)課了!一周,我寫(xiě)不出文章來(lái)了!蔽冶г怪。

  楊青立馬說(shuō):“!作文課還,還要上作文輔導(dǎo)課,這不存心是累人嘛……”還沒(méi)等她說(shuō)完,同學(xué)便忽地趕來(lái)向楊青報(bào)告消息:“楊老師找你!”楊青聽(tīng)了,網(wǎng).拔腿跑出了門(mén)。

  上課鈴響起,我楊青是踏著上課的鈴聲走進(jìn)教室的,很是奇怪?扇菸叶嘞,楊老師笑瞇瞇地登上了講臺(tái)。老師正說(shuō)著:“作文的題是……”卻猛地打住了話(huà)頭,問(wèn)楊青:“你了?”同學(xué)們好生奇怪,一起扭過(guò)腦袋盯著楊青。楊青把頭埋在臂彎里,好一會(huì)兒才抬起頭來(lái)。她的臉漲得通紅,像是發(fā)燒了,頭發(fā)也很散亂,眼睛也睜不開(kāi)了。她有氣無(wú)力地回答:“老師……頭有點(diǎn)疼!崩蠋熞宦(tīng),臉色都變了,忙放下手中的粉筆,直奔向楊青。老師先是伸手摸了摸楊青的額頭,接著便焦急地詢(xún)問(wèn):“你要不要緊?”“要不要上醫(yī)院?”“父母在家嗎?”“還能聽(tīng)課嗎?”諸類(lèi)的話(huà)。楊青一會(huì)兒搖頭,一會(huì)兒點(diǎn)頭。老師看上去還不放心,臉上布滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu),是的孩子患了重病。楊青的“左鄰右舍”也爭(zhēng)相“問(wèn)寒問(wèn)暖”。坐在遠(yuǎn)處的同學(xué)也都擔(dān)心地朝楊青這兒看。老師見(jiàn)楊青執(zhí)意要上課,無(wú)奈地慢步講臺(tái)。登上講臺(tái),老師又笑瞇瞇的了,剛才事都。納悶,老師便替解答了:“的作文就以剛才的這幕情景為題,網(wǎng).寫(xiě)一篇贊揚(yáng)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷的`文章!辈簧偻瑢W(xué)都回頭去看楊青,楊青沒(méi)病了,她正好端端地坐在那兒,會(huì)心地向老師笑著。同學(xué)們像炸了鍋?zhàn)h論開(kāi)了:

  “是假的!虛驚一場(chǎng)!”

  “老師真厲害!一來(lái),作文就不愁沒(méi)內(nèi)容了!

  “她們可真是演戲的好手!”

  ,老師曾為不愛(ài)寫(xiě)作文費(fèi)了不少腦筋,沒(méi)居然了!這節(jié)課讓同學(xué)們討厭的作文輔導(dǎo)課有趣了,使對(duì)作文毫無(wú)興趣的同學(xué)對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。了這堂課,也讓我懂得,生活中微道的小事也能寫(xiě)作的內(nèi)容。正所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”嘛!

有趣的課堂作文 篇5

  今天,我們上了一節(jié)既有既有趣又好玩的實(shí)驗(yàn)課。

  上線(xiàn)的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)趪\嘰喳喳地聊天。我剛想湊個(gè)熱鬧,就看見(jiàn)爸爸從外面買(mǎi)回了一盒又大又圓的雞蛋和一根白色的蠟燭,媽媽還風(fēng)風(fēng)火火地從廚房里拿出了一個(gè)胚子。我困惑不已,連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銈兡眠@些東西干什么?”媽媽神神秘秘地笑了。

  這時(shí)上課了,我回過(guò)神來(lái),老師說(shuō):“今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),那就是讓雞蛋變成銀蛋!敝灰(jiàn)老師拿出一顆大大的雞蛋。我仔細(xì)看了看,心想,這不就是一顆普普通通的雞蛋嗎?怎么會(huì)變成銀蛋呢?老師又端來(lái)一杯水,我認(rèn)真看了看,好像也沒(méi)有加什么化學(xué)物質(zhì)。最后老師從背后拿出一根細(xì)長(zhǎng)的蠟燭。

  開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了,老師抽了一雙筷子,然后將那顆平平無(wú)奇的雞蛋放在上面。然后,老師點(diǎn)燃了蠟燭。我死死地盯著老師的一舉一動(dòng)。他又舉起筷子,夾著雞蛋,放在蠟燭上面烤。一轉(zhuǎn)眼,雞蛋的'底部就變成黑色了。我非常激動(dòng),想看老師還有什么后招。

  過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋成了一個(gè)黑不溜秋的黑蛋。我忍不住問(wèn)老師:“我們明明要銀蛋!為什么會(huì)燒成黑蛋呢?”老師一聲不吭,又把黑蛋放在水里。結(jié)果,我真的看到了一顆銀蛋,真是太神奇了!

  老師告訴我們,烤黑的雞蛋殼上附著了一層碳顆粒。將黑蛋放入水中,表面的碳顆粒不會(huì)溶解,相反,它還會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象,當(dāng)我們從水面看時(shí),整顆雞蛋就變成銀光閃閃的“銀蛋”了。我恍然大悟,對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)更感興趣了。

有趣的課堂作文 篇6

  上課了,王老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲。規(guī)則是:一位小朋友上來(lái)表演,讓其他的同學(xué)猜,上來(lái)表演的同學(xué)不能說(shuō)話(huà),不能寫(xiě)字,只能用動(dòng)作。

  游 戲開(kāi)始后,第一個(gè)上來(lái)表演的是戚喆喆,他要表演的是“狗急跳墻”。只見(jiàn)他趴在了地上,然后把舌頭從嘴巴里面伸出來(lái),發(fā)出喘氣的聲音,氣喘吁吁的如同要休克 了一般,接著從嘴巴里發(fā)出“汪汪汪”地叫聲。突然,他十分著急地往前面跑,還好像猴子一樣抓耳撓腮,只見(jiàn)他縱身一躍,用身體撞了墻,這下很多同學(xué)都明白 了,紛紛舉手說(shuō)出了答案,真是太形象了。

  接下來(lái)我自己去表演了,表演的.是“坐井觀天”,我在地上畫(huà)了一個(gè)圓圈然后把手放在了兩只腳的中 間,“呱呱”地叫了幾聲然后縱身一躍“啊……”我大叫一聲,然后蹲在那里一會(huì)兒看天空一會(huì)兒蹦蹦跳跳?墒堑任冶硌萃炅艘院笸瑢W(xué)們都不知道是什么,這時(shí)只 有戚喆喆絕收了,可是他說(shuō)的答案不是坐井觀天,但是老師提示他說(shuō)快要答對(duì)了,再好好想想。后來(lái)戚喆喆終于說(shuō)出了答案是坐井觀天,老師表?yè)P(yáng)了他,他可高興 了。

  這堂課可真有趣啊!

有趣的課堂作文 篇7

  星期二,我們上科學(xué)課,進(jìn)了教室,我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)桌子上都擺了三個(gè)瓶子。同學(xué)們都很好奇,想知道今天要做什么實(shí)驗(yàn)。老師說(shuō),要把你們面前瓶子里的水用量杯量出有多少毫升。

  老師把量杯發(fā)到每個(gè)小組,我們分好工,就開(kāi)始動(dòng)手了。朱曉雨負(fù)責(zé)把瓶子里的'水倒入量杯里,劉雨晨在旁邊協(xié)助,我則負(fù)責(zé)記錄測(cè)量結(jié)果。

  朱曉雨慢慢地把1號(hào)瓶子里的水倒入量杯里,沒(méi)有把水流到外邊,所以測(cè)量結(jié)果非常準(zhǔn)確,我們依次把2號(hào)瓶子和3號(hào)瓶子水測(cè)量出來(lái),我把記錄的結(jié)果交給了老師,老師說(shuō),我們測(cè)量的結(jié)果都正確,我們非常高興。這是我們團(tuán)結(jié)協(xié)助的結(jié)果,我認(rèn)為只要團(tuán)結(jié)合作,就能取得成績(jī)。

有趣的課堂作文 篇8

  “丁零零——丁零零——”有趣的語(yǔ)文課開(kāi)始啦!這節(jié)課,老師要讓我們觀察桔子。

  只見(jiàn)樊老師神秘地從包里拿出幾個(gè)桔子,大家都瞪大了眼睛。它們胖乎乎的、扁扁的,局部呈黃綠色和橙色,像一個(gè)個(gè)花色小皮球似的,看著都可愛(ài)。老師挑了一個(gè)大點(diǎn)的桔子,一邊講一邊在兩個(gè)大組之間的通道上慢慢穿行,那桔子安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在她手心里。我們每個(gè)學(xué)生都能近距離地觀察。哎,真是奇怪,家里的桔子從沒(méi)受到過(guò)如此的厚愛(ài),今天人人都伸長(zhǎng)脖子,生怕就沒(méi)看清楚。老師提醒大家用眼看,用手摸,還要聞一聞,說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。我仔細(xì)一看,桔皮上密密麻麻布滿(mǎn)了“小水泡”,用手一摸,感覺(jué)凹凸不平,好像渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了小疙瘩。再用鼻子聞聞,那種特別的氣味令人神清氣爽,真想馬上嘗嘗鮮。

  老師看到我們嘴饞的樣子,宣布:“要想吃桔子呀,教室里得非常安靜,觀察繼續(xù),呆會(huì)兒好好發(fā)言!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

  “聽(tīng)——桔皮綻放的聲音!”老師低聲地說(shuō)罷,放慢腳步,輕走輕停,在幾個(gè)同學(xué)面前小心地一點(diǎn)一點(diǎn)地剝開(kāi)桔子皮,“我臉上被噴上桔皮油了!”劉藝瑾笑嘻嘻地說(shuō)道。隨后,幾個(gè)同學(xué)也迫不及待地說(shuō)“我也是!”“涼涼的,好安逸!”

  “噓,安靜!”老師終于轉(zhuǎn)到我跟前了,當(dāng)她剝開(kāi)果皮時(shí),我仿佛聽(tīng)到了極其細(xì)微的滋滋聲,那是破裂的水泡們奏出的美妙樂(lè)章,小水滴們跳著笑著呈霧狀噴涌而出,有的甚至跳入了我的眼睛,眼睛一酸,淚花快擠出來(lái)了。教室里沸騰起來(lái),驚叫聲、歡笑聲一片。老師剝完桔子時(shí),她的手已滿(mǎn)是“油”了,教室里飄蕩著陣陣清香。

  “誰(shuí)能用生動(dòng)的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)剝開(kāi)皮后的桔瓣呢?”

  “我發(fā)現(xiàn)十幾個(gè)小家伙緊緊地聚在一起,非常團(tuán)結(jié)!薄八麄兿癖г谝粔K兒的好兄弟”“他們像是在手拉手做游戲!薄坝窒裨谡f(shuō)悄悄話(huà)呢。”……同學(xué)們你一言我一語(yǔ)。

  老師樂(lè)了,把桔瓣分開(kāi),取出一瓣,又問(wèn):“這又像什么呢?”“小小的船兒”“彎彎的月亮”“金元寶”“盛開(kāi)的蓮花瓣” ……老師把果肉獎(jiǎng)勵(lì)給我們,我們手上也有香味啦,我想這就是贈(zèng)人玫瑰手留余香吧。我發(fā)現(xiàn)桔瓣上面還有一條條像莖一樣的桔絡(luò),隔著半透明的皮都能清楚看到里面的桔米和讓人垂涎的果汁,忍不住放進(jìn)嘴里,果汁四溢,我的味蕾立刻被那醉人的`酸甜迷住了。

  桔子不但好吃,還全身是寶。通過(guò)老師介紹,我還了解到桔子富含多種維生素,可以做成美味的桔子茶、桔子粥、陳皮糕等,還能做成各種保健品,預(yù)防心臟病。桔皮、桔絡(luò)、桔米都可以入藥,桔皮還可以緩解暈車(chē)癥狀。雖然桔子營(yíng)養(yǎng)豐富,但也不能一次性吃太多,那樣的話(huà)我們的小牙會(huì)受不了的,有些品種的桔子吃多了還會(huì)上火哦。

  沒(méi)想到小小的桔子,帶給我們這么多的發(fā)現(xiàn)。這真是一堂有趣的觀察課呀!

有趣的課堂作文 篇9

  丁零零,上課鈴聲響了。劉老師手里拿著語(yǔ)文書(shū),面帶笑容走進(jìn)了教室。劉老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了六個(gè)字:“奇怪的大石頭”。

  劉老師說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一篇課文!

  我們一聽(tīng),就想知道是多么神奇的大石頭。

  劉老師提著錄音機(jī),放在講臺(tái)上一按按鈕,傳出阿姨既流利,又有感情的聲音,同學(xué)們聽(tīng)得出了神。我們聽(tīng)完了還想聽(tīng)。

  劉老師說(shuō):“我們也學(xué)學(xué)阿姨讀課文!蔽覀兡贸稣Z(yǔ)文書(shū)翻到第7課,我們就認(rèn)真地讀著課文。

  讀完課文,我們討論有趣的'問(wèn)題,這么大的一塊石頭是從哪里來(lái)的呢?通過(guò)討論和學(xué)習(xí)同學(xué)們終于知道冰川可以把巨大的石頭推過(guò)來(lái)。原來(lái)是冰川把石頭推來(lái)的。

  在課堂上我們提出了各種各樣的問(wèn)題。我很想提出冰川是什么樣子的的問(wèn)題但是下課鈴響了。

  我已經(jīng)知道了冰川的力量有多大。

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