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【精華】課堂作文600字六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的課堂作文600字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
課堂作文600字 篇1
“啦啦啦,啦啦啦,我是賣報(bào)的小行家!薄巴鯛N珠,你能不能別瘋了!”“不行,老師不在,自由自在!蔽矣謿庥謵,但又拿她無可奈何。
唉,今天老師生病,班里個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋,教室猶如菜市場,該哼歌的哼歌,該說話的說話,有的同學(xué)甚至走上講臺(tái),模仿老師的聲音!按蠹液茫裉煊晌襾斫o你們上課。”話還沒說完,講臺(tái)下的同學(xué)笑得前仰后合!巴瑢W(xué)們請(qǐng)安靜,把書翻到第八課。”搗蛋鬼大聲地說,又是一陣陣排山倒海的笑聲,我示意他們小聲一點(diǎn),別把數(shù)學(xué)老師引來,他們倒好,不僅置若罔聞,反而越來越猖狂。還說我是個(gè)膽小鬼,要不是怕惹老師不高興,我早把他請(qǐng)到辦公室和數(shù)學(xué)老師“品茶”了。狗咬呂洞賓---不識(shí)好人心,我憤憤不平的想。
我決定先不理他們,于是我趴在課桌上靜靜的預(yù)習(xí)課文。也不知道是誰吹了一聲口哨,這一吹便把老師引了過來,正在講臺(tái)上的.搗蛋鬼嚇得傻了眼,連忙回自己的座位,拿著書裝模作樣地讀了起來。我預(yù)感到有事發(fā)生。背后忽然傳來數(shù)學(xué)老師冷冷的聲音:“田菲,姬宏迪來我辦公室一趟。”說完老師頭也不回的走了,我心里七上八下!拔野寻嗉(jí)交給你倆管。你倆就這樣管的嗎?”“老師不是……”老師的聲音讓我沒有往下說的勇氣!盎厝憴z討500字”。
我倆回到班里,像一朵缺了水的花無精打采,但更多的是憤怒,同學(xué)們見沒事又熱鬧起來,我倆大吼一聲:“閉嘴!”班里的人愣住了。教室里安靜的地上掉一根針都能聽見。他們還沒見過我倆發(fā)火呢,我在座位上默默地寫著檢討,他們也讀起了書,時(shí)不時(shí)望望我倆。
我在心里祈禱著:上天啊,讓老師快點(diǎn)好起來吧,我已經(jīng)盡力了,花開花落,云卷云舒,她們應(yīng)該得到懲罰。我要為老師擔(dān)憂,離開教室就翻了天,我們何時(shí)不再是那個(gè)幼稚、簡簡單單的我們?
課堂作文600字 篇2
手機(jī)真是個(gè)可怕的東西,尤其是在課堂上。
清晨,噴香的早飯已擺在餐桌上,一番狼吞虎咽后,正當(dāng)我準(zhǔn)備拿起書包上學(xué)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)昨天晚上被媽媽沒收的手機(jī)正靜靜地“躺”在茶幾上“睡大覺”。頓時(shí),一股歪心思闖入我的腦海。趁媽媽不注意,我順手牽羊地將手機(jī)扔到了自己的書包里,然后裝作若無其事的.樣子,大搖大擺地出了門。
課堂上,我心里想著那個(gè)神奇的東西,想打開玩玩,卻又不敢拿出來。然后,戲劇性的一幕發(fā)生了……
“滴答滴答——”原本安靜的教室被這突如其來的手機(jī)鈴聲給淹沒了。同學(xué)們紛紛扭頭向四處張望著,還在講課的班主任也緩緩將頭抬起,朝著全班憤怒地吼起來;接著又拿起那個(gè)早已蓋了一層灰的雞毛撣子奮力地敲打著講臺(tái)。周圍的同學(xué)都在起哄,只有我,呆呆地愣在原地。我小心翼翼地伸出手,在書包里來回翻找,終于看見了那個(gè)正亮著光的鐵塊。然而,一切都晚了。
老師循著鈴聲的方向找到了我,但并沒有當(dāng)著全班的同學(xué)大罵我一頓,而是在休息時(shí)間將我?guī)У睫k公室。這是在我們班發(fā)生的第二個(gè)“手機(jī)鈴聲”案件,但是,老師的心終歸還是柔軟的,并沒有急于把我的父母叫來。
她抬頭看了看我,以一種恨鐵不成鋼的語氣對(duì)我說:“膽肥了呀,以為你上初中了就是大人了是吧。上課帶手機(jī),萬一被巡課的老師看到怎么辦?這次老師還能護(hù)著你,可是下次呢?”一連串的發(fā)問逼著我只能深深地低著頭,什么也不敢說,眼淚滴答滴答地掉到地上,我的心里后悔極了。
發(fā)現(xiàn)我很長時(shí)間沒有吱聲,老師轉(zhuǎn)過身看著我,讓我抬起頭,一瞬間,我隱約看到一個(gè)銀色的手機(jī)出現(xiàn)在我的眼前!袄蠋熤溃闶莻(gè)懂事的好孩子,拿回去吧,下不為例啊。頓時(shí),復(fù)雜的思緒涌上我的心頭,七分愧疚里夾雜著三分忐忑。我接過手機(jī),慢慢地挪回了教室。
也就是從那一刻起,手機(jī)漸漸被我冷落了……
課堂作文600字 篇3
如今能夠有效提高學(xué)生成績的方法就在于課堂上的表現(xiàn)與聽講程度,這決定了后面的學(xué)習(xí)和課后的作業(yè)復(fù)習(xí)的質(zhì)量,我心中的理想課堂主要在于這三個(gè)方面,過程、思維和氛圍。
首先是過程,現(xiàn)在都提倡智慧教學(xué),我認(rèn)為課堂上不光是老師一個(gè)人在講說,這更需要同學(xué)們的配合,同時(shí)老師也應(yīng)與同學(xué)互動(dòng)交流,一起討論課堂問題。每一節(jié)課都不應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立的整體,前面的`內(nèi)容和生活中的例子可以巧妙的加入課堂中,讓學(xué)習(xí)的新知識(shí)更通俗易懂。這樣“磨刀不誤砍柴工”,不僅復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容,還激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓他們能在生活中進(jìn)行運(yùn)用。知識(shí)學(xué)了是來用的,靈活的運(yùn)用比空洞的積累更有效。在課堂上不僅有知識(shí),也應(yīng)有一些做人的道理,老師可以分享自己與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的生活經(jīng)歷,來揭示一些道理,讓學(xué)生在做人的道路上有所感悟。
其次是思維,現(xiàn)在教學(xué)都用PPT,上課問題,答案,教學(xué)過程都包括在其中。我想在課堂上盡量不要出示問題的答案,這樣學(xué)生面對(duì)老師的問題才會(huì)及時(shí)進(jìn)行思考,討論,提高同學(xué)們的積極性和思維能力,不然總是會(huì)形成冷場,學(xué)生知道有答案,于是等著進(jìn)行公布,認(rèn)為討論思考只是做樣子的。學(xué)生也應(yīng)在上課前做好預(yù)習(xí)工作,好及時(shí)回答老師提出的問題。同學(xué)們進(jìn)行討論時(shí)老師會(huì)下去進(jìn)行指導(dǎo),聽取建議,不要總是圍繞著標(biāo)準(zhǔn)答案,一些創(chuàng)新的符合意義的答案也是可取的,當(dāng)然對(duì)于理科來說,答案要講究準(zhǔn)確,嚴(yán)密。這樣在考試和以后的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們面對(duì)其他新的題目才能自己思考,想出合適的答案。
最后是氛圍,我相信做好了上面的兩點(diǎn),氛圍將會(huì)變得活躍,老師有教學(xué)的希望和信心,學(xué)生會(huì)有學(xué)習(xí)的專心和積極性。這樣的課堂就像細(xì)嚼的甘蔗,能在堅(jiān)韌的纖維下嚼出甜味,回味無窮。
這就是我心中的理想課堂,我相信課堂的目的就是為了點(diǎn)亮同學(xué)們?nèi)松缆飞系穆窡,為前途帶來光明和希望?/p>
課堂作文600字 篇4
今天,我真正的體會(huì)了傳聞中描寫的哄笑節(jié),而且這次還哄笑的十分火爆呢!因?yàn)槿昂逍﹂L老”也在這次哄笑節(jié)中出現(xiàn)了。
同學(xué)們一聽可以造成哄笑節(jié)的`氣氛,便熱鬧地議論了起來,長老們終于發(fā)話了:“每組第一位同學(xué)到老師面前去聽答案,然后傳給第二位同學(xué),以此類推,傳到最后一位同學(xué),哪一組最先跑到老師面前,說對(duì)答案,哪一組就獲勝,每組人數(shù)要一樣哦!來吧!”
每組的一號(hào)位同學(xué)跑到了老師面前,四個(gè)人排成一隊(duì),我聽見一位同學(xué)說:“啊,我好緊張啊,我可一定要認(rèn)真聽,傳正確。如果傳不對(duì),同學(xué)們會(huì)責(zé)怪我的!”他旁邊的同學(xué)也說:“是哦,我的小心臟都要跳出來了呢!”我也想:是啊!我雖然不是第一個(gè)人,可如果到我這兒打結(jié)了,那責(zé)任就是我的了,再加上大家那么想贏¨¨¨我看見他們已經(jīng)聽完答案了,扳著手指念念有詞,再穿上佛衣,咯咯,那活像一位和尚。同學(xué)們都站了起來,急得直跺腳,地板都要跺壞了。
老師一聲令下:“準(zhǔn)備,開始!”一號(hào)位同學(xué)董浩然對(duì)二號(hào)位同學(xué)耿凱婧咬了一陣耳朵¨¨¨耿凱婧忽然問了董浩然一下,她問完后,皺了皺眉頭,一副擔(dān)心的樣子,我明白了,打結(jié)了,到我這的時(shí)候,我聽見,她輕聲細(xì)語地說了一句:“不能不知道!蔽乙矀鹘o了下一個(gè)人,他一聽,站了起來,跑出座位,沖到臺(tái)上,大喊:“是不能不知道。”大家一聽都笑了,我們隊(duì)的一號(hào)位董浩然一聽,哭笑不得,使勁地捶桌子,老師讓他說答案,他們異口同聲:“藤動(dòng)銅鈴動(dòng)!”
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。
課堂作文600字 篇5
我和同學(xué)們正在認(rèn)真的思考著黑板上我抄寫的一些題目,兩名女同學(xué)進(jìn)教室了,為了不影響別的同學(xué),她們倆個(gè)就先站在旁邊聽著,我也沒有說什么,大家仍然很認(rèn)真的思考著。突然,我發(fā)現(xiàn)星昊同學(xué) 的眼睛不知道往旁邊瞟什么,反正是不往題目上瞟,很明顯,跑神兒了。我該怎么提醒他才能既讓他轉(zhuǎn)過神兒,又不至于影響太大,耽誤了同學(xué)們的思考呢?
想了幾秒鐘,我突然靈機(jī)一動(dòng),笑著對(duì)那兩名女同學(xué)說:“兩位美女,請(qǐng)入座吧!要不然,我們班某男學(xué)的眼睛都轉(zhuǎn)不開了呢!”那兩名女同學(xué)愣了愣,同學(xué)們也是愣了一會(huì)兒,才明白可能有同學(xué)跑神 兒了,于是教室里一片輕笑聲,兩名女同學(xué)倒是大大方方的借機(jī)回到自己的座位上去了。我看了星昊一眼,他掩飾似的輕笑了一下,趕緊看題目。我知道他可能根本就沒有看那兩名女同學(xué),只不過是想 借機(jī)既讓兩名女生坐位置上,同時(shí)又提醒他別跑神兒了。
上課提醒學(xué)生的.方法有很多。有時(shí)候,我們會(huì)輕輕的走到他的旁邊拍拍他;有時(shí)候,我們會(huì)通過眼神來提示某個(gè)同學(xué)們;也有時(shí),我們會(huì)有點(diǎn)惱火的叫他們的名字;甚至,有時(shí)我們會(huì)準(zhǔn)確的扔個(gè)粉筆頭 過去?墒牵(dāng)我們不能走到他的身邊去,他也不看我們的眼神,我們不能叫他的名字,這樣可能會(huì)使他難堪,我們更不能扔個(gè)粉筆頭過去,這是極不禮貌的行為,會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生羞辱感的時(shí)候,一兩句 幽默的話,也許更能化解我們的難題。
氣氛輕松了些,片刻之后,教室又安靜下來,同學(xué)們重新進(jìn)入了思考之中,剛剛的小插曲就好像就是為了讓他們放松一下神經(jīng)。一切又恢復(fù)了正常。課堂有了這樣的小插曲,仿佛更輕松了些,師生之間 也更親近了些。
課堂作文600字 篇6
生活中是課堂。只要你細(xì)心感悟,就會(huì)獲得人生的真理。
大年三十的夜晚,我同家人們一起歡享的喜悅。這時(shí),鞭炮的巨響撼動(dòng)了整個(gè)大地,煙花的光彩映紅了深藍(lán)的夜幕。在人們歡呼之際,我卻陷入了沉思:煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫,繪出了節(jié)日的美景;鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂,奏出了喜慶的.氣氛。但是,那畫筆是一筆一筆畫上去的,每一筆都是一束煙花用燃燒換來的綻放,都是無數(shù)火星用熄滅換來的閃光;那曲是一聲一聲奏出來的,每一聲都是一掛鞭炮驚天動(dòng)地的破碎,都是一枚小炮從被點(diǎn)燃走向隨風(fēng)飄落和過程。它們的生命固然短暫,但是它們?cè)谝箍罩辛粝铝俗钶x煌的一刻,在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中,有的人碌碌無為,成為了世界上真正的過客,有的人勤勤懇懇,盡自己的最大努力,為這個(gè)世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的,但也足以感受到生命的價(jià)值……
在那一天,我獲得了人生的一大真理,而在平凡的生活中,我依舊感受到了人生的哲理。
我是個(gè)戀舊的人,這在我的抽屜中就能看出來:舊書、舊文具簇?fù)碓谶@個(gè)狹小的空,時(shí)而還有些針頭線腦之類。不知為何,我總舍不得丟掉它們,好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是,這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是,我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了,我會(huì)隨之學(xué)會(huì)了舍棄。當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí),試著舍棄導(dǎo)致你悔恨的種種錯(cuò)誤,舍棄因犯錯(cuò)而帶來的自卑與羞辱;當(dāng)你遭受挫折時(shí),試著舍棄你的沮喪與絕望,才能產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的信念支持你面對(duì)現(xiàn)實(shí)……,舍棄是艱難的,但是在舍棄下才能有新的開始,才能漸漸成熟起來。那一天,我又一次上了人生中重要的一課。
其實(shí),生活就是課堂。在這個(gè)大課堂中,我們不斷吸取教訓(xùn),不斷獲得新知;在這個(gè)大課堂中,我們不斷充實(shí)自己,不斷刷新生活。睜大你的雙眼,讓我們?cè)诤棋恼n堂中,來探尋人生的真諦。
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