有趣的課堂作文[精品15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的有趣的課堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的課堂作文1

　　語文課上，老師給我們帶來了一位神秘的朋友�！斑@位朋友是誰呢？他長(zhǎng)什么樣呢？”我好奇地想。

　　老師讓我們猜，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，可誰也沒有猜對(duì)。大家都迫不及待地想知道這位朋友的廬山真面目。這時(shí)，老師又讓我們把眼睛閉上，說不準(zhǔn)偷看�？晌疫�是忍不住偷看了一眼，只見老師拿出了一個(gè)玻璃盆，至于里面裝的是什么東西我沒看清。突然，一股淡淡的清香撲鼻而來，我貪婪地吸吮著，陶醉在了這香味里�！昂昧�，把眼睛睜開吧！”我猛的睜開眼睛，——哇！一盆美麗的水仙花展現(xiàn)在我面前。在老師的引導(dǎo)下，我仔細(xì)地觀察起這盆水仙花來。

　　她的莖像一個(gè)圓圓的白球，還像一個(gè)鮮嫩的大蒜。底部是密密麻麻的白色的根，就像老爺爺?shù)暮�子。許多長(zhǎng)短不一的狹長(zhǎng)葉子向外伸展，青翠欲滴，厚厚的，很有質(zhì)感，又像許多穿著綠裙子的.仙女在翩翩起舞。在一叢一叢的綠葉中，錯(cuò)落有致地開著許多潔白如玉的小花，花中嵌著黃色的花蕊，小巧可愛。它們有的盛氣凌人，高昂地抬著頭，好象在說：“看，我多漂亮，多高貴�！庇械娜�五成群聚在一起，好象親密的姐妹在說著悄悄話。有的一枝獨(dú)秀，像個(gè)害羞的小姑娘似的躲在綠葉叢中。它們亭亭玉立地站在水中央，栩栩如生、爭(zhēng)奇斗艷，像水中仙子一樣美麗，難怪它們會(huì)享有“凌波仙子”的美稱。

　　這位神秘的朋友給我們的語文課增添了不少樂趣，也給我們帶來了美的享受。

有趣的課堂作文2

　　從古至今，中國(guó)的水墨畫時(shí)遠(yuǎn)近聞名的。而今天我們要嘗試一種新的畫法——吹墨。吹墨畫就是將墨水滴在紙上，用吸管讓墨水在紙上流動(dòng)起來，從而形成一幅渾然天成的水墨畫。

　　在今天的課上，林老師將我們都變成“吹墨大師”，開啟了一場(chǎng)綺麗的“吹墨之旅”。林老師先將我們兩兩分成一組，再給我們每個(gè)人發(fā)一個(gè)能將一滴墨變成一個(gè)個(gè)優(yōu)美線條的吸管，然后再給每個(gè)小組發(fā)一杯墨，一根棉簽和一張潔白如雪的紙，至此，我們吹墨的旅程正式起航了!

　　而我也和我的搭檔陳勃源開始了作畫。最開始我們都毫無思緒，忽然，陳勃源靈光一閃，說道：“徐悲鴻擅畫馬，齊白石擅畫蝦，不如我們也吹一個(gè)動(dòng)物吧!”于是，有了主題的我們便拿起吸管，嘗試作回“丹青大師”。我先將棉簽蘸上墨水，然后將墨水滴在那潔白的紙上，那墨水宛如一顆黑色的“豆豆”在白紙上顫動(dòng)，又宛如一個(gè)潔白的少女臉上長(zhǎng)出的一顆可愛的雀斑。然后，我又拿出了那神奇的吸管，氣沉丹田，深吸了一口氣，用力一吹，吹出了一口“仙氣”，那墨滴竟變成一條條優(yōu)美的弧線，宛如在風(fēng)中搖擺的柳枝。

　　之后，“陳大師”也開始吹了，他鉚足了勁一吹，本應(yīng)該吹出那動(dòng)物的一條腿，但卻因用力過猛，將一條纖細(xì)的腿吹成了兩條又粗又濃的.線條。這……將錯(cuò)就錯(cuò)吧!后來我們覺得差不多了，便拿起畫作一看，這吹出來的動(dòng)物簡(jiǎn)直就是一個(gè)“四不像”，有著兔子的耳朵，又有著老鼠的尾巴，還有老虎那血盆大口。后來，我們看它嘴巴大得駭人，便將它取名為——“食人獸”。

　　最后，我們的畫竟還被林老師評(píng)上了二等獎(jiǎng)——“最佳天馬行空獎(jiǎng)”，真是意外的驚喜呀!

有趣的課堂作文3

　　時(shí)間過得真塊，轉(zhuǎn)眼間就到了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在我常常會(huì)回憶起以前發(fā)生的有趣事情，其中令我最難忘的就是上個(gè)學(xué)期的一堂課。

　　上個(gè)學(xué)期幾乎是有吳明嬉老師來上的。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，我看了看課程表，“啊!!怎么又是語文課?!又要有一大堆作業(yè)了�！蔽遗c邊上的姚遠(yuǎn)悄悄的說，他說：“是啊，聽說還要默寫課文呢!”“啊——真要命”沒想到吳老師已經(jīng)走到了我們面前，我和姚遠(yuǎn)無奈的.笑了笑，吳老師好像沒有聽見我們剛剛說的話，所以就走開了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣：“幸虧，沒事!不然又要寫反思了”

　　正式上課了，“上課�！薄捌鹆ⅰ薄巴瑢W(xué)們好”“老師您好——”這時(shí)我聽見了許多其他的雜音，多數(shù)是“好——”或“老豬你好——”。我聽了真是哭笑不得。剛上課吳老師就讓我們默寫《有的人》，這時(shí)我們都有意見了，《有的人》還沒背怎么默寫，況且《有的人》是閱讀課文。吳老師聽了想了想說：“那就先背，被害了在默寫�！蔽蚁耄翰粫�(huì)吧，當(dāng)場(chǎng)背?還要默!!雖然大家都很不愿意，但又有什么辦法呢，只好乖乖的做。我們大家都在努力的背，只有一個(gè)人在目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，嘴里好像還默默地?cái)?shù)著。我湊過去問道：“你在數(shù)什么呢?”她說：“吳老師的搖頭次數(shù)呀，你不知道嗎?我昨天她剛回來我就注意到了�！蔽矣肿屑�(xì)觀察了好久果真如此，怪不得大家叫他呢。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”史上最漫長(zhǎng)的一節(jié)課終于結(jié)束了，我趕快到記老師搖頭次數(shù)的徐奕那錄取詢問結(jié)果，這個(gè)數(shù)字真實(shí)出乎意料——每分鐘要搖25下!!

　　這就是我心中最難忘的一節(jié)課，也是最漫長(zhǎng)的一節(jié)課。

有趣的課堂作文4

　　上了初中以后，常有人說同學(xué)們是下課活潑地過火，上課后就立刻變成了啞巴。不過，就算是上課，我看也有許多精彩的片斷呢！

　　上課鈴響了，老師站在講課。正講到興頭上，無意中的一眼卻嚇了老師一跳——張翼正聽課聽得入神，趴在桌子上閉著眼欣賞課文呢！老師不急不忙地叫道：“張翼！”張翼迷迷糊糊地站了地起來，老師指著黑板上問題問道：“張翼，這道題的答案你知道嗎？”張翼茫然地?fù)u了搖頭，老師裝作疑惑地問：“你沒有夢(mèng)到答案嗎？”我們一聽便都哈哈大笑起來，張翼怪不好意思地“嗯”了一聲。這時(shí)老師大聲說了聲，卻把我們笑翻了天：“我真該晚點(diǎn)叫你，等你夢(mèng)到答案時(shí)再說！”

　　這次息課是數(shù)學(xué)。老師正在講試卷。她指著一道題，問我的同桌李志遠(yuǎn)：“你是怎么做出來的？”李志遠(yuǎn)指著身后的李艷鑫：“我看的他的卷子。”于是老師又問李艷鑫：“你又是怎么做出來的`？”李艷鑫便指著他后面的侯冉。老師于是便又問侯冉，她只好為難地站起身來，又指著她后面的劉志超，而劉志超則把骨牌拐了個(gè)彎兒，指著他同桌孫建勇。孫建勇干脆把骨牌擺了個(gè)造型，越過劉志超肩頭指著后面。啊，這有趣的多米諾骨牌！不過，大家可千萬不要學(xué)習(xí)�。�

　　怎么樣，看了上面的兩段，你是不是很羨慕��？那好吧，有空就請(qǐng)你來我們七年級(jí)四班做客吧，相信我們的班級(jí)里有著更多的精彩在等待著你們！

有趣的課堂作文5

　　今天下午，我們坐在班里無精打采地等著語文老師。語文老師來了，他對(duì)我們說：“我們這節(jié)課來玩一個(gè)游戲�！蔽覀兇笱鄣尚⊙郏�不一會(huì)兒，班里便熱鬧的討論了起來�！鞍察o�！崩蠋煆暮诎迳蠈懲曜峙み^來說。我們看了黑板上的兩個(gè)字：傳話。 游戲開始了，老師找了四位同學(xué)上講臺(tái)上，分別給了他們四張紙條。

　　讓他們看完之后給第一排的同學(xué)說，當(dāng)他們看的時(shí)候。我恨不得自己也跑過去看看。那四位同學(xué)看完之后，開始給坐在第一排的同學(xué)說坐在第一排的同學(xué)是個(gè)男生而說話的卻是女生，說話的內(nèi)容卻不能被別人聽見，他只有貼著那個(gè)男生的耳朵說，羞得臉通紅。惹得我們?nèi)�班同學(xué)哈哈大笑。我心急火燎，非常想快點(diǎn)輪到我。 終于，輪到前面那個(gè)人對(duì)我說，他笑著說：”小明上山放羊遇到大灰狼。

　　“我又對(duì)后面那個(gè)人說了這句話。不一會(huì)兒，話便傳完了。最后一個(gè)人要把聽到的話寫在黑板上。我們這排最先傳完。只見他上去寫：小紅上街遇見大灰狼。頓時(shí)，我們便笑的肚子痛。

　　緊隨著傳完的是第三排 ，他們這排寫的答案是：荊紫關(guān)有三個(gè)殺人犯。笑聲一陣高過一陣。老師最后把答案公布了出來。原來，我們這排的答案是小明上山放羊遇見大灰狼。我笑得趴在了桌子上。再看看他們那排的答案。原來是荊紫關(guān)是淅川最美的`地方。我笑的從凳子上掉了下來。 通過這次游戲。我明白了一個(gè)道理：說話要說清，不能亂傳別人的謠言。

有趣的課堂作文6

　　呂奕賢去辦公室拿十張A4紙。我很納悶，拿A4紙干什么？難道要寫作文兒?jiǎn)�？我心里嘀咕道�？墒莿倓傄呀?jīng)寫過一篇了。

　　聽到同學(xué)們議論紛紛，老師讓我們猜一猜�！爱嫯嫛�”有同學(xué)搶先說。老師搖搖頭�！皩懽魑摹�”老師擺擺手�！白鲇螒颉保�唐學(xué)藝大聲嚷嚷著。只見老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。做游戲？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。老師告訴我們，這個(gè)游戲的規(guī)則是：讓A4紙的一個(gè)角在自己的手指上站立起來。

　　老師話音未落，同學(xué)們熱火朝天地地討論起來，有的同學(xué)夸口道：“這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟”。時(shí)間一分一秒的`過去，可是我們依然沒有找到巧妙的辦法。時(shí)間到了，老師問：“誰能來展示一下？”“我來展示�！眲�東堯笑嘻嘻地走上講臺(tái)，他用兩手指夾住紙，有點(diǎn)小驕傲地說：“瞧，站起來了�！笨蛇z憾的是老師說他的做法不合規(guī)則。只好灰溜溜回到了座位上。都說三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，可是小組四人……哎！

　　無奈，老師只好給我們演示。老師故作神秘說：“認(rèn)真地看好了�！蔽覀兊纱箅p眼，目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕錯(cuò)過精彩瞬間。只見老師把紙折來折去，短短幾秒鐘就做成了“飛機(jī)形”。突聞老師大喝一聲：“見證奇跡的時(shí)刻到了�！薄皣W——”同學(xué)們圍到老師身邊，老師像魔術(shù)師那樣輕輕給紙吹口氣，輕輕地把紙的一個(gè)角放在手指上，緩緩撒手，紙真的像有了魔法，竟在老師手指上跳起了舞，那舞姿輕盈優(yōu)美，同學(xué)們都被震撼了，情不自禁地歡呼起來。

　　這個(gè)游戲太好玩了，真想天天有這么一節(jié)活動(dòng)課！

有趣的課堂作文7

　　“啪—啪—啪”一陣?yán)坐Q般的掌聲響起，哪里這么熱鬧？原來是長(zhǎng)沙圖書館里青苗大課堂開課了。這次給我們上課的是長(zhǎng)沙圖書館特意請(qǐng)來的小維悅讀創(chuàng)始人賀鸝老師。賀老師將帶我們一起閱讀《了不起的大盜奶奶》。

　　她的聲音真好聽，一開口就吸引了我。講故事之前，老師先提了一個(gè)問題：“閱讀對(duì)孩子有什么用？”我第一個(gè)高高舉起手，老師一眼就看到了，讓我來回答�！白x書是為了自己，可以增長(zhǎng)見識(shí)。”一說完，我看到了老師贊許的笑容，旁邊的媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。老師揭曉的正確答案雖然和我說的有些不同，但我們都明白一個(gè)道理：“閱讀很重要，而且越小越早培養(yǎng)，效果越好”。

　　接下來老師還讓同學(xué)們講講自己的奶奶，小朋友們的回答五花八門，逗得大家捧腹大笑。

　　最期待的環(huán)節(jié)終于到了，《了不起的大盜奶奶》開講啦！故事的'小主人公叫本恩，他每周五都要被送去奶奶家，但他其實(shí)并不喜歡乏味的奶奶。因?yàn)樗�家的電視機(jī)是壞的，她只會(huì)玩拼字游戲而且全身都充滿著圓白菜的味道。

　　但，乏味的周五突然在某一天有了改變。本恩想偷吃巧克力餅干時(shí)，發(fā)現(xiàn)罐子里裝了很多鉆石、珠寶，本恩驚呆了！奶奶不得不告訴他自己是個(gè)大盜，但她雖然是世界上最厲害的大盜之一，但也有個(gè)遺憾，那就是偷不到御寶�？吹侥棠蹄俱驳纳眢w，本恩非常難過，他想了一個(gè)計(jì)劃決心幫奶奶實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。

　　可他這個(gè)辦法到底能不能成功呢？正當(dāng)我聽得聚精會(huì)神時(shí)，老師卻賣起了關(guān)子，讓我們自己猜或者去書中找答案。

　　結(jié)果到底如何呢？好期待媽媽買的新書快快到來呀！

有趣的課堂作文8

　　在疫情期間，學(xué)校開始了停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)授課活動(dòng)，為我們打造了一間“隱形”的教室。

　　這間“隱形”的教室其實(shí)就是自己家，在家上課就是不一樣啊，比如上課鈴聲換成了釘釘?shù)亩．?dāng)聲，各種電子產(chǎn)品原地待命，比如電腦、ipad、手機(jī)，仿佛一個(gè)通訊基地。語數(shù)外老師輪流隔空授課，有這么多課的寒假，還是第一次，真不適應(yīng)。

　　網(wǎng)課期間發(fā)生了很多新鮮的事：

　　比如每位同學(xué)變成了屏幕上的一串代號(hào)，直播突然停止，屏幕上立刻發(fā)出了很多排問號(hào)，我也一臉茫然，緩沖過后才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講了很多內(nèi)容了，我連忙跟上進(jìn)度。

　　最令我尷尬的.是我自己沒法控制做作業(yè)的時(shí)間，從兩三個(gè)小時(shí)拖拉到了八九個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗�有課上到中午就全部結(jié)束了，整個(gè)下午和晚上的時(shí)間都可以寫作業(yè)，沒人管我還是不行�。�

　　交作業(yè)的方式也變了，需要拍照上傳，因?yàn)閶寢寷]時(shí)間，我只能自己上傳作業(yè)，我的拍照技術(shù)也有了很大的進(jìn)步。

　　課間休息就更豐富多彩了，可以去我的臨時(shí)據(jù)點(diǎn)（其實(shí)就是雙層床的上鋪）打游擊戰(zhàn)，或者吃點(diǎn)薯片之類的小零食，也可以看看“阿衰”到底有多倒霉。

　　午餐時(shí)間“陳小廚”閃亮登場(chǎng)，一碗香氣撲鼻的方便面破門而出，我還加了一根火腿腸和一個(gè)荷包蛋，媽媽也贊不絕口。

　　這就是我時(shí)常冒出新鮮事的網(wǎng)課生活，有點(diǎn)崎嶇有點(diǎn)無聊，偶爾還能解鎖新技能，但是我更想去學(xué)校學(xué)習(xí)，見到久違的老師和同學(xué)。

有趣的課堂作文9

　　星期四下午，齊老師組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話游戲。游戲規(guī)則是：老師把要傳的話告訴第一個(gè)同學(xué)，從第一個(gè)同學(xué)開始依次往下傳，最后一個(gè)同學(xué)要站起來，大聲地說出這句話。大家都對(duì)這個(gè)游戲很感興趣，游戲就這樣開始了。

　　老師把最后一排的叫到走廊，把要傳的話告訴他們，最后一排同學(xué)回到座位，我們開始往前傳。等第一排同學(xué)都聽到這句話的時(shí)候，老師讓他們說結(jié)果，沒想到答案五花八門。王奕愷說：“我沒聽清他們說什么�！壁w希說：“雞下了一個(gè)蛋�！睆埵嫣煺f：“我沒聽他們傳。”老師就問他后桌張校凱，張校凱說：“什么大公雞�！蓖鮿P智說：“我沒聽清�！崩蠋熡謫査�后桌張吉和張馨元，張吉說她聽到的話就是：“我沒聽清。”原來錯(cuò)誤出在張馨元身上。其他幾名同學(xué)說的分別是：“豬豬轉(zhuǎn)蛋”、“西西”、“中國(guó)勝了！張吉”、“祖國(guó)糖”。聽到這，大家都笑了。因?yàn)闆]有一個(gè)組傳對(duì)，老師開始調(diào)查最后一排同學(xué)，原來問題出在最后一排同學(xué)的身上。比如，車禹錚站起來說：“水痘很可怕，要休二十一天�！卑藗�(gè)人中只有王星博和王思睿傳對(duì)了，這時(shí)大家才知道正確答案是：“中國(guó)版圖像一只大公雞�！苯酉聛�，老師又給了我們一次機(jī)會(huì)，這回傳的話是：“我要當(dāng)少先隊(duì)員為班級(jí)爭(zhēng)光�！苯Y(jié)果，只有一組傳對(duì)。

　　老師對(duì)兩次傳話的.結(jié)果很不滿意，說明我們?cè)谄匠Ｉ�活中沒有注意聽別人說話。我以后一定要學(xué)會(huì)傾聽，做一個(gè)懂禮貌的好孩子。

有趣的課堂作文10

　　今天，去作文班上課時(shí)，老師叫我們折紙飛機(jī)。我心里是又高興又驚喜，不知為什麼明明是作文課，怎么就玩起飛機(jī)來了。唉!管他的，反正又可以和同學(xué)一起玩了。

　　我先拿一張紙，把它對(duì)折，然后把它壓平，再把它打開，中間就有了一條清晰的中線，將左右兩下角沿中線對(duì)折兩次，最后反面朝上，往外翻折，這樣我的紙飛機(jī)就做成了。我還給它畫上了五顏六色的圖案。

　　于是，我就拿著我的那架紙飛機(jī)準(zhǔn)備去試飛。我輕輕地把飛機(jī)向前一飛，它居然在空中飛了一個(gè)半圓形，然后它就落地了。所以，我給這架飛機(jī)取名為“飛圓號(hào)�！� 忽然，只聽老師再喊：“同學(xué)們，拿著自己的紙飛機(jī)來參加紙飛機(jī)大賽了�！崩蠋熢捯魟偮洌�我們馬上就站在起跑線上了。我心想：我的這架飛機(jī)飛到空中一定會(huì)飛一個(gè)半圓形的`圖案吧!老師喊預(yù)備的時(shí)候，我就哈了一口氣，心里暗暗地給紙飛機(jī)加油。老師喊飛的時(shí)候，我就輕輕地把紙飛機(jī)往前一飛。結(jié)果，我的紙飛機(jī)被另一架紙飛機(jī)撞到了。我的紙飛機(jī)因?yàn)樗�后重前輕，另一架飛機(jī)正好撞上了機(jī)尾，我的紙飛機(jī)被撞下來了，第一次我是第四。我拿著它去改裝后，我們又站在起跑線上，老師喊預(yù)備時(shí)，我還是哈了一口氣，喊飛的時(shí)候，我把飛機(jī)輕輕地往前一飛，這一次我的“飛圓號(hào)”好像爆發(fā)了一樣，它居然沒有飛一個(gè)半圓，而是直線飛向前方，第二次我是第三名。

　　這次的“紙飛機(jī)大賽”我可真高興啊!

有趣的課堂作文11

　　今天，江老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲——閉著眼睛畫畫。

　　剛聽到這個(gè)游戲的名字，我一臉茫然，悄悄說：“這不是盲人摸象——沒譜嗎？”

　　游戲開始了，第一個(gè)“吃螃蟹”的人是鄭欽耀。只見他心驚膽戰(zhàn)地接過江老師遞給他的粉筆，然后不知所措地問老師：“江老師，那我畫什么呀？”江老師和顏悅色地說：當(dāng)然是畫你想畫的東西呀！”他閉上了眼睛，試探地摸著黑板，估計(jì)到了在中間停下來，小心翼翼地畫了一個(gè)半圈停了停，又舉起手慢慢地畫了另一半，然后在那大小不均的半圓上方，畫上了柄和葉�！捌娈悺钡淖髌烦鰻t了。我們這才明白，原來他是要畫蘋果呢！只見那個(gè)蘋果左邊大右邊小，那個(gè)柄和葉也都全移位了。他畫的這個(gè)蘋果也活像一個(gè)橫躺著的葫蘆，只不過葫嘴長(zhǎng)錯(cuò)了地方。

　　看著他畫得那個(gè)奇形怪狀的蘋果，我們都情不自禁地哈哈大笑起來。

　　該我們一顯身手了。我躍躍欲試，閉著眼睛慢慢地畫了一只小兔子，我原以為我的這幅畫是千載難逢的“絕世珍品”，可睜開眼睛一看，不禁失聲叫起來：“哎呀！我的媽呀!”兔子的'腦袋長(zhǎng)得像個(gè)倒了的葫蘆;兔子的耳朵長(zhǎng)在兔腦袋里面，還一只長(zhǎng)一只短，特別的細(xì)；眼睛長(zhǎng)在了耳朵里，一個(gè)大一個(gè)小，一只閉一只睜，可嚇人了！鼻子和嘴巴畫得倒還是挺成功。下半身就不行了，身體畫得超級(jí)肥，活像一個(gè)氣球，而手和腿全都離開了身，像似被刀切斷了似的。你們說這個(gè)兔子，怪不怪呀？

　　��！這個(gè)游戲可真好玩！

有趣的課堂作文12

　　“鈴……鈴……”第二課堂的鈴聲打響了�？萍夹〗M的彭老師說：“今天我們?nèi)プ嚼ハx……”還沒等老師說完，我們?cè)缫雅艹隽私淌�，來到了快樂體育場(chǎng)的草叢中。

　　我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙在草地上開始了“大圍捕”活動(dòng)。

　　也許是我們氣勢(shì)兇猛，昆蟲們都小心翼翼地藏起來了，來來回回找了好幾趟，大家都一無所獲。于是，有的同學(xué)灰心了，跑去蕩秋千了；有的同學(xué)則干脆改變目標(biāo)，開始研究起小草來；還有的開始追逐打鬧起來……可我不想放棄，獨(dú)自尋覓起來。

　　我蹲在草地上，瞪大雙眼，仔細(xì)搜尋。突然，我發(fā)現(xiàn)草叢中有一只草蜢，就來了個(gè)飛身猛撲，，用右手捂住了草蜢。可我的'手一松開，準(zhǔn)備去用左手捏它的時(shí)候，草蜢就趁機(jī)逃走了。唉，真是竹籃打水——一場(chǎng)空啊！我垂頭喪氣地坐在草地上，四處張望，忽然，又發(fā)現(xiàn)草地上有個(gè)黑黑的東西在躍動(dòng)。我仔細(xì)一看，嘿，原來是一只小蟋蟀。我想：這可真是塞翁失馬——焉知非福啊。我又猛地?fù)溥^去，松開手一看，結(jié)果什么也沒有，唉，又是一無所獲。

　　不過，一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了那只蟋蟀，這次我可沒那么沖動(dòng)，我馬上把伙伴們叫過來。所有的人都虎視眈眈地盯著蟋蟀，等著機(jī)會(huì)去捕捉蟋蟀。也不知過了多久，蟋蟀終于放松了警惕，低頭吃草，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，四只小手不約而同撲向了蟋蟀。這可不得了，蟋蟀又逃回了草叢中。過了一會(huì)兒，蟋蟀又跑了出來，最后還是郭至恒同學(xué)眼疾手快，一下子把蟋蟀捉住了，它成了我們的俘虜。我們高興地圍著郭至恒又蹦又跳，慶祝這節(jié)課的第一個(gè)收獲。我喜歡這樣的第二課堂，這樣別開生面的第二課堂。

有趣的課堂作文13

　　“Oh my god！”我在心里大叫，“哎喲喂，這個(gè)字怎么寫��？”不要認(rèn)為我是喪心病狂，我只不過是抓狂。知道為什么嗎？今天，我們班舉行了一場(chǎng)漢字聽寫大賽。

　　比賽開始了，老師拿起題目，一本正經(jīng)地說：“請(qǐng)?jiān)?秒內(nèi)寫出一個(gè)兩字詞語‘注意’�！蔽乙汇�，心想：老師葫蘆里賣的什么藥�。靠煺f要注意什么呀？可就在我想的同時(shí)，老師竟然說：“寫好了沒？”我看到左邊的'幾個(gè)同學(xué)竟一起舉起了手，心想：難道老師的聲音被我屏蔽了？這時(shí)，我的腦袋瓜子終于開竅了，莫非老師報(bào)的詞語就是“注意”？哎喲媽呀，我的腦子是短路了嗎。

　　我還沒回過神來，第二輪又開始了。老師說道：“請(qǐng)用左手寫字，在20秒內(nèi)之內(nèi)寫完，準(zhǔn)備好了嗎？”我傻愣愣地坐著，一頭霧水。過了好一會(huì)兒，才回過神來，可是，時(shí)間不等人。我已經(jīng)被蒙在鼓里兩次了，仿佛快要步入人間的絕境了。

　　第三輪開始了，我注意力高度集中。這時(shí)，老師在黑板上寫出了四個(gè)漢語拼音“han chang lin li”，我一看，這不是“酣暢淋漓”嗎？可寫到本子上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)“酣”字我不會(huì)寫。我也不知道怎么的，像個(gè)小話嘮似的低聲嘀咕：“酣字怎么寫？酣字怎么寫？酣字怎么寫……”我眼睜睜地看著時(shí)間一分一秒地流逝，只得敷衍了事，隨便寫了個(gè)“酣”，誰知，這次還蒙對(duì)了！我沉浸在喜悅之中無法自拔。

　　人活在世，學(xué)無止境。原本以為自己已是學(xué)霸，可今天，我才知道了自己學(xué)到的，只不過是茫茫書海中的九牛一毛。

有趣的課堂作文14

　　“哈哈，嘻嘻”教室里不時(shí)傳來一陣陣歡聲笑語。你肯定不知道我們?cè)诟墒裁矗�告訴你吧，我們?cè)谕妗巴剖钟螒颉蹦兀?/p>

　　老師先給我們講了游戲規(guī)則。規(guī)則是這樣的：兩人面對(duì)面獨(dú)立，伸出雙手互相能摸到。老師發(fā)出“開始”的口令后，雙手用推、閃的方法，誰移動(dòng)了腳步就算輸。游戲是三局兩勝制。

　　然后比賽開始了！我和任淑鈺開始比賽，就這樣她推我一下，我推她一下，誰也沒有動(dòng)，我們兩個(gè)人不慌不忙地一直在這里僵持著，但我們一直目不轉(zhuǎn)睛的盯著對(duì)方。我靈機(jī)一動(dòng)把我的手猛一往回縮。她用力過猛，腳不小心動(dòng)了一下。第二局開始了，由于她第一局輸了，所以她有一些慌了，就在她手忙腳亂時(shí)，我猛一推她時(shí)，她又動(dòng)了一下，就這樣我贏了。下面我又給姬晨欣開始了對(duì)決，開始我們不分上下都沉著應(yīng)戰(zhàn)，后來我一不留神她便把我推到了。第二局，我們都沒有動(dòng)手，后來誰知她猛地一推，我的腳便又動(dòng)了。哇！現(xiàn)在男生中有一個(gè)人獲勝，女生也有一個(gè)人，所以它們倆要比一比了，誰贏了誰就是冠軍。開始比賽了，我們齊聲吶喊給他們加油，后來他們倆人開始對(duì)戰(zhàn)了，我們個(gè)個(gè)心懸繃緊，男生開始攻擊了，女生立刻回?fù)�，所以男生沒站穩(wěn)，腳動(dòng)了。唉，男生開局不利呀！第二回合開始啦!男生立刻又攻擊了，女生立刻回?fù)�，但那個(gè)男生立刻就穩(wěn)住了，當(dāng)那個(gè)男生慌了的.時(shí)候，女生又一推，男生腳又動(dòng)了。所以這一次比賽冠軍是姬晨欣，亞軍是周暮暮。

　　游戲結(jié)束了，但我也明白了一個(gè)道理：打仗時(shí)，別人比你強(qiáng)時(shí)，不能強(qiáng)攻，只能智取；比賽時(shí)，別人比你強(qiáng)，不能用蠻力，只能用巧勁。

有趣的課堂作文15

　　今天，我們班的“家長(zhǎng)課堂”活動(dòng)又開始了!這次的.主要內(nèi)容是做汽水和了解碳酸飲料的組成。

　　早上九點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來到了學(xué)校，到了錄播室，一到門前就發(fā)現(xiàn)里面人聲鼎沸，不好熱鬧。一進(jìn)門，哦，原來是同學(xué)們都來了呀。

　　上課了，徐老師就給我們講解什么是化學(xué)反應(yīng)。他拿出一個(gè)酒精燈和一個(gè)打火機(jī)，并把它點(diǎn)燃了，然后又弄滅，讓我們用一根玻璃管來把酒精燈點(diǎn)燃，結(jié)果是怎么也弄不燃，徐老師拿出一瓶藥水和一點(diǎn)粉末，用玻璃管蘸一點(diǎn)藥水和一點(diǎn)粉末，瞬間就點(diǎn)燃了酒精燈，而且是爆炸式的呢，好神奇!

　　當(dāng)徐老師問到一個(gè)問題，很難，問：鹽、糖、檸檬酸、純凈水哪種加上蘇打粉會(huì)產(chǎn)生汽泡二氧化碳。結(jié)果我們半天都沒有回答出來，于是老師讓我們做實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)讓我們自己得出答案，結(jié)果是檸檬酸加蘇打粉能夠產(chǎn)生氣泡二氧化碳。

　　掌握了這一原理，老師開始讓我們自制汽水，首先加一勺糖，再放了一些果真作為調(diào)味劑，再加入一些蘇打、最后加入檸檬酸和水。我趕緊把瓶蓋蓋好，搖一搖，瓶里很快產(chǎn)生了很多氣體，這樣，一瓶汽水就做成了。打開后，我迫不及待的嘗了一口，嗯，味道還不錯(cuò)嘛，和商店里的幾乎一模一樣。

　　想想今天的成就，我覺得這真是一節(jié)充實(shí)、快樂、好玩的課呀!

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