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快樂的課堂作文（錦集14篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的快樂的課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的課堂作文 篇1
“叮叮�！�，上課了，袁老師走進教室，笑瞇瞇地對我們說:“同學(xué)們，我們今天不上課，做手工，大家分工合作完成一幅剪貼畫�！崩蠋煹脑拕傉f完，教室里就熱鬧起來了。
我和小組成員們一起商量著做什么好呢？突然我想到了我最喜歡魚兒游泳，于是，我提議做一幅小魚戲水的剪貼畫，大家可高興了。
在老師的講臺上，我們各自領(lǐng)取到了五張彩色的卡紙，我們八個人把準備好的'剪刀和膠水拿出來，開始動起手來。
大家有的畫魚兒、有的剪魚兒、有的剪水泡泡、有的剪海草、還有的忙著遞剪刀。別看我們才二年級，大家伙的畫畫功底和剪子技術(shù)可了不得，刷刷幾筆、咔嚓幾下，該畫該剪的不大一會兒就完成了。
接著就是貼畫了，我們把剪下來的小魚、泡泡、水草等粘上膠水，小心地貼在底紙上，畫畫最拿手的翦施詩還細心地給小魚畫上了眼睛和嘴巴。經(jīng)過我們大家共同的努力，這幅剪貼畫終于完成了，我們還開心地和這幅畫一起合了個影。
我覺得這堂課不僅發(fā)揮了我的想象力，還鍛煉了我的手能力，同時使我懂得了團結(jié)就是力量。
快樂的課堂作文 篇2
在我的童年記憶中，有許多事都已漸漸地淡忘，但有一件事讓我記憶猶新、終身難忘，那就是我上學(xué)的時候做水果沙拉這件事。
那天，小桔燈的老師給我們做水果沙拉。
首先，老師拿出事先洗好的水果，有蘋果、香蕉、梨、橙子……準備好了水果刀、盤子、沙拉醬。蘋果好像一個笑臉；香蕉像在和我們微笑；橙子像一個小汽球；桔子像一個胖娃娃的頭；西瓜像一個大雞蛋。同學(xué)們有的大聲歡呼，有的急著想吃，還有的跑了過去。
然后老師開始切了，老師拿起刀，把水果切成一片一片的，老師切出來的蘋果像一個小船，突然，老師切到了手，同學(xué)們有的擔(dān)心，有的眼睛瞪著老師，還有的笑著。
老師把水果都放進了盤子中，擺了一個小花形，很美麗，老師再拿出沙拉醬，把它的'蓋子擰開，再拿一個勺子，把沙拉醬舀出來，把它放到水果上，小心翼翼的攪拌。水果沙拉的樣子：鮮紅的蘋果，白色的梨……就像蒙上了一層白紗，它們正躲在下面說悄悄話呢！同學(xué)們有的把沙拉醬吃到嘴巴上都是，有的在聞香味，還有的在搶著，香蕉軟軟的滑滑的；蘋果又甜又脆……
這次做水果沙拉讓我明白了一個道理，做什么事情都不能放棄！
快樂的課堂作文 篇3
今天下午第一節(jié)課一下課，我們學(xué)校的小記者陸續(xù)來到四樓的會議室。一進門就看見許多老師都在會議室，桌子的旁邊還有一些袋子，我看著這些袋子，心想里面裝的是什么呀？
原來學(xué)習(xí)漢唐知識踴躍回答問題還可以拿到獎品呀！我們個個都躍躍欲試，豎起耳朵準備搶答。等唐子城風(fēng)景區(qū)的錢老師講完了漢唐知識開始提問時，我竟然想不起答案來了，我不禁嘆了一口氣，心想我的記憶真的是魚的記憶啊，以后參加活動一定要記得記筆記！最后，回答對的.同學(xué)都開開心心地拿到了獎品。
老師還讓我們做投壺游戲，投到的也有獎品，可惜我沒運動天賦獎品沒有拿到，只拿到了一個安慰獎是一瓶洗手液。
雖然今天沒有拿到我想要的獎品，但是我在這節(jié)課上也收獲到了開心快樂和平時學(xué)不到的知識，何況我還有了小記者證，以后我可以去真正的唐子城了。
快樂的課堂作文 篇4
今天，老師帶了一袋泥鰍來到課堂，我們七嘴八舌地說著老師要拿泥鰍做什么呢？
只見老師把泥鰍從袋子里倒進了粉色的盆里，又把盆放到桌子上，老師說讓我們觀察泥鰍并且可以伸手捉泥鰍！“哇塞”！大家飛快地跑到了桌邊開始捉泥鰍！
我看見盆里的泥鰍有的胖乎乎的，像一個個胖娃娃似的；有的詭計多端，沉到盆底裝死，像一條條黑色的繩子；有的滑溜溜的，有的非常淘氣；還有的活蹦亂跳……我擼起袖子飛快地跑到盆邊，把手伸進水里一抓，一條泥鰍被我握在手心，它一動不動，居然在我手心里裝死！我看見它穿著一身黑色的.禮服，有著黃色帶斑點的肚皮，還有胡子，像老爺爺一樣。忽然，它一個鯉魚打挺跳進了水中！“吃一塹，長一智”有了這次的經(jīng)驗，我再捉它們的時候萬分小心，把手指并得緊緊的，就這樣，我捉了很多條泥鰍，它們在我手心里涼涼的、滑滑的、動來動去，頑皮極了。
大約10分鐘后，老師說要繼續(xù)上課，她把盆端到地上，對我們說：“要先去洗手哦，要不然手上會有很多的細菌！”大家聽了老師的話就排隊去洗手了。
我一邊洗手一邊感嘆，這真是一個很快樂的課堂啊！
快樂的課堂作文 篇5
今天，我們快樂的第二課堂又到了。
大課間的時候，我們排著整齊的隊伍，來到運動場上，我們都拿出自己的羽毛球和球拍�？上也粫蛴鹈颍缓媚７聞e人對著墻打。
我看見別人打得非常精彩，他們都邊打邊笑，這時，我的好朋友梁綺敏走過來問：“我可以和你一起打羽毛球嗎？”我回答：“對不起，因為我不會打羽毛球，你能教我打羽毛球嗎？如果你教會了我打羽毛球的方法，下次我一定會和你一起打羽毛球�！彼斓卮饝�(yīng)了。她耐心地說：“首先，左手拿著球把它移到胸前；右手拿著羽毛球拍往后一移，把球拍對準羽毛球向前用力一打，就可以把球拍到很遠的地方去了。如果你覺得麻煩，也可以用另一種打羽毛球的.方法。首先，左手拿著羽毛球輕輕一拋，然后右手拿著球拍迅速向上前方一拍，也就可以拍到很遠的地方了，這個方法也可以�！蔽乙徊揭徊桨凑账痰姆椒ㄈW(xué)，一點一點地進步了。
最后，我終于學(xué)會了打羽毛球了，第二課堂過得真開心。
快樂的課堂作文 篇6
今天是星期五，我盼望已久的一天終于來到了。因為星期五有第二課堂活動，我報了陶藝，就是玩泥巴，我最喜歡玩泥巴了。
到了上課的時候，何老師叫我們排隊，看有沒有人多出來，他說：“足球組的排一隊，陶藝組排一隊……”當(dāng)老師叫陶藝組排隊的時候，只有我一個人站出來。這時候我想：一個人孤孤單單，真沒意思 。誰知，聽到老說：“劉繞櫻，你也到陶藝組吧！”我一聽高興極了，有人陪我玩了。老師叫我們兩個去美術(shù)室找謝老師。于是，我們兩人就下樓了。
到了陶藝室，看見許多同學(xué)在看那些陶藝作品，我們兩個也擠上去看，哇！太漂亮了，有茶杯，獎杯，烏龜，飯碗，茶具，還有枕頭，面包等……參觀完了，老師叫我們坐到位置上，然后，每人發(fā)了一塊泥土。只見那泥巴臟臟的，黑黑的.，放在手里軟軟的，像一塊大便。我正想著，用這塊泥巴做什么好呀！忽然，鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……下課鈴了，我什么也沒做，泥靜靜地躺在桌子上，我就回教室了。
我要想清楚，下一次上課的時候做什么。
快樂的課堂作文 篇7
這幾天，課堂的氣氛陰沉沉的，可能是因為這幾天的學(xué)習(xí)壓力大吧！今天，課堂上的氣氛完全變了，變得快樂了。
原來是這樣：因為我們在課堂上表現(xiàn)不錯，老師決定為我們講一個小故事，作為獎勵。聽到老師說要講故事，大家多來了勁頭，豎起耳朵認真聽：
從前，寺廟里定了一條規(guī)矩：禁女色。一天，大和尚和小和尚正要過橋，突然，看見一位女子，也想過橋，可是過不去。大和尚見此，立即抱起女子就要過橋。小和尚見了，說大和尚觸犯了寺規(guī)，便把這件事告訴了師父，師父聽了，親切的'對小和尚說：“他都放下了，為什么你卻放不下？”小和尚不好意思的低下了頭。
這個小故事告訴我們：人的心必須要善良、純潔，只有自己善良了、純潔了，看待別人才會是善良的。
在課堂上講些哲理小故事真好，不僅可以使課堂的氣氛快樂起來，還可以讓同學(xué)們真到該如何做人？做一個心里純潔的人！
快樂的課堂作文 篇8
今天早上，馮老師悠閑地走進教室，神神秘秘地說：“我們今天玩一個很搞笑的游戲�！贝蠹矣X得都很神秘�！榜T老師，你怎么這么神秘呢？”一個同學(xué)說：“有啥神奇的呀？”
大家聽了，有的很高興，有的.高興地叫了起來，還有的跳了起來。
馮老師開始說規(guī)則：“不能商量……”
第一輪開始了，馮老師請了：眼鏡熊貓、小白同志、搞笑同學(xué)。馮老師讓眼鏡熊貓寫誰人，讓搞笑同學(xué)寫地點，讓小白同志寫干什么。
寫完啦！馮老師讓三個同學(xué)念他們寫的：小明，在火星上玩游戲。他們?nèi)齻�念完全班哈哈大笑。但是其他沒有玩到，很失望。于是馮老師來了第二輪，讓全班玩。第一次他們寫了“世界末日時，馮老師在湖里上班。馮老師聽了大吃一驚。
我覺得：今天很好玩，就不像上課了！下一個暑假我還要在馮老師這里來上課。
快樂的課堂作文 篇9
我是三年級的學(xué)生，我聽了許多作文老師講的課，唯獨馬老師講的課讓我既輕松又快樂。
每次老師在課堂上提問問題的時候，我們都爭先恐后地舉手發(fā)言，就盼著老師第一個提問自己。也怕別人把自己想說的答案說完了，不能得到獎卡，當(dāng)不上“酷孩”。
馬老師講課的聲音像播音員。她講課時對課堂紀律要求很嚴格，那時候就又像部隊的教官。
馬老師授課時會把四、五、六年級的知識和初中的知識融合在一起教給我們。每次講一些難度較大的知識，她會先給我們講幾個關(guān)于這個知識點的故事，讓我們對這些知識點產(chǎn)生濃厚的興趣，初步了解它的.用處，這種學(xué)習(xí)氣氛讓我學(xué)習(xí)起來既輕松又快樂。
平時積累的成語和老師讓背的成語、古詩、論語，在課堂游戲中，運用它們。在馬老師的課堂玩游戲有成語接龍、你來比劃我來猜、接古詩。游戲增加了課堂氣氛，更加帶動了同學(xué)們背誦的積極性，使我們回家都努力地去背誦，積累更多的知識。
這就是馬老師的快樂課堂！
快樂的課堂作文 篇10
想起今天上課的那一幕，我就禁不住笑起來。到底怎么回事呀!聽我慢慢道來。
“誰來讀一讀這句話,把你感受到的讀出來�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們爭先恐后的舉起手，老師環(huán)視了一周。面對張婉微笑著做了一個請的姿勢,張婉心領(lǐng)神會充滿自信地讀了起來：熟悉江潮的人告訴我們，船來了。我們聽到這兒都沒有惡意的大笑起來,連老師也禁不住笑出了聲。因為原文是：熟悉江潮的人告訴我們，潮來了!此時的張婉臉漲得通紅通紅的，愣愣地站在那里。過了幾秒種她才緩過神來，不好意思的`裂開小嘴笑了。老師擺了擺手,教室里靜了下來。“寶貝呀!寶貝!讀書要看清字，你認真看一看，這個字讀“潮”不讀船。如果真的船來了，潮也跟著來,那船不就翻了嗎?”老師邊作動作邊對張婉笑著說,同學(xué)們聽到這又都大笑起來。
我們的課堂有意思吧!想和我們一起享受這份快樂嗎?趕快加入我們?nèi)?6)班吧!
快樂的課堂作文 篇11
我們的雙峰中心小學(xué)，坐落在一個古韻濃厚的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，這里聚古屋、古樹、古井、古風(fēng)于一體，剪紙是我校的一大特色。我們的學(xué)校因地制宜，因材施教，把剪紙設(shè)為校本特色課程，還專門為此編寫了一整套完整的教材。
每當(dāng)?shù)搅思艏堈n，我們就迫不及待地拿出彩紙、剪刀、澆水等，準備“大干一番”。老師卻不緊不慢的說：“民間剪紙的題材有很多，通常是十二生肖、蝴蝶、梅、蘭、竹、菊等生活和大自然有關(guān)的題材。剪紙的方法一般采用陰刻、陽刻、陰陽結(jié)合等。剪紙的技巧也是層出不窮，可以對折、四折、五折、三折……”我不禁睜大了眼睛，原來一門小小的剪紙課也有這么大的學(xué)問啊﹗
聽完了老師的指導(dǎo)，我們就人人都開始動手了。有的同學(xué)剪起了蝴蝶，層次多的幾乎難以辨認，刻工極細；有的同學(xué)剪起了老虎，雄壯的'身軀，凌厲的眼神，還真有幾分神似呢﹗還有的同學(xué)剪起了荷花，鮮艷的色彩讓人耳目一新。
短短的40分鐘很快就結(jié)束了。而我則在這40分鐘里，剪出精彩、剪出快樂，更感受到了民風(fēng)民俗的親切，實在是收獲頗多。
快樂的課堂作文 篇12
今天我們的小桔燈作文課，巧遇了中秋節(jié)，所以老師就和我們一起過了這個中秋節(jié)，上了這一節(jié)歡樂有趣的作文課。
老師先讓我們了解了中秋節(jié)的來歷，還有全國各地的民間習(xí)俗，接著又聽了幾個關(guān)于月亮的神話故事，有嫦娥奔月、玉兔搗藥……讓我學(xué)了不少課外知識。
接下來我們開始品嘗美味的月餅，老師讓我們把月餅切成四塊，和其他同學(xué)交換分享，我是和我的同桌交換的，她的月餅的味道還不錯，是紅豆餡的。
吃完了各種各樣，各種口味的月餅之后，我們進入了游戲階段，游戲的名字叫“搶板凳”，規(guī)則就是老師拍桌子，我們圍著板凳轉(zhuǎn)，老師一喊停我們就開始搶著坐板凳，搶不到板凳的同學(xué)被懲罰表演節(jié)目。
游戲開始了，我緊張極了，萬萬沒想到我竟然是第一個被淘汰的，當(dāng)時我很尷尬，臉紅紅的不敢抬頭。特別出乎我意料之外的`是經(jīng)過一輪又一輪的比拼，我的同桌竟然得了冠軍，她笑容滿面地回到了座位上，而我被懲罰表演了個節(jié)目。
我喜歡這個歡樂的中秋節(jié)課堂，這節(jié)課讓我很放松。
快樂的課堂作文 篇13
課堂中的生活是豐富多采的，充滿了快樂，不信你看——
來看看體育課上他們做的.游戲，有的玩老鷹捉小雞，有的跳繩，還有的拍球，個個臉上樂開了花。
我呀，玩的是瞎子捉人，才開始我不知道游戲規(guī)則，他們把紅領(lǐng)巾一扔，我就接到了，結(jié)果后面一陣笑聲。原來接到紅領(lǐng)巾的人就要當(dāng)瞎子，我只好自認倒霉了。我系上帶子，咦！紅領(lǐng)巾太薄了，我看見了一點點。一開始，沈杰就被我看見了，我伸手一抓，正好捉到了。我們幫他系上了帶子，他左摸摸右摸摸，結(jié)果沒摸到卻摔了個四腳朝天，同學(xué)們個個笑得樂開了花。一會兒，老師吹集合哨了，我們趕忙歸隊，可他卻沒聽見，還在那里晃來晃去，看著他在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，大家都哈哈大笑，他聽見了笑聲，把帶子一拿一看，氣得直跺雙腳說：”氣死我了�！�
今天這個課堂真有趣呀！
快樂的課堂作文 篇14
哈哈哈……從教室里傳來一陣陣歡笑，是誰那么大聲？哦！原來是星期日在小桔燈的課堂上陳老師為了讓我們感受一下快樂，和我們玩了一個有趣的游戲，叫天方夜譚。
游戲開始了，老師笑瞇瞇地宣布游戲規(guī)則,叫同學(xué)們拿出一張白紙，并把我們分成四組，分別是：人物組，地點組，時間組，事件組。同學(xué)們歡呼雀躍，興奮不已，教室立即活躍起來。最精彩的時刻，老師一聲令下，教室立即安靜下來，鴉雀無聲。同學(xué)們開始埋頭苦寫，只聽見“沙沙”的鉛筆聲，大約二分鐘后，老師喊停，老師讓同學(xué)們把紙條從后往前傳，收上紙條，同學(xué)們用期待的'眼神看著老師，都想讓老師現(xiàn)在就念紙條。開始念紙條了，老師先從各組抽一張來，把它們組成一句話，當(dāng)老師念到：“晚上，媽媽和我在火星上跳舞”這句話時，教室里就像油鍋里掉進了一個小水滴，炸開了。同學(xué)們有的笑得直拍桌子，有的笑出眼淚來了，還有的笑得在地上打滾，整個教室就像歡樂的海洋。
游戲結(jié)束了，老師告訴我們一個道理，寫句子不能亂寫，否則會鬧出笑話。
今天的作文課真是一個快樂的課堂。
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