精彩的課堂作文（薦）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的精彩的課堂作文，歡迎閱讀與收藏。

精彩的課堂作文1

　　“叮——”清脆的上課鈴打響了，吳老師手提袋子滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。放下袋子，吳老師帶著慣有的笑容，從袋子里拿出糖果：“馬上就元旦節(jié)了，這是給你們的'節(jié)日禮物！”頓時(shí)，教室里響起一陣陣歡呼聲。

　　吳老師讓坐在第一排的小涵給大家分發(fā)糖果。小涵笑容滿面地從前排走到后排，又從后排走到前排，為每個(gè)人親手送上彩色的棒棒糖。接到棒棒糖，大家都迫不及待地撕開，喜笑顏開，一邊咂嘴，一邊和同桌討論分享各自的口味。最后，小涵也回到了座位，拿起屬于她自己的那一份。

　　正當(dāng)大家還沉浸在糖果的香甜中時(shí)，吳老師開口了：“大家吃著小涵發(fā)的糖有沒有對(duì)她說‘謝謝’呀？”喧鬧的教室，漸漸安靜下來(lái)，只有少數(shù)同學(xué)舉起了手。

　　一片片通紅的臉龐羞慚地低了下去，其中也包括我。我真想讓小涵再重新發(fā)一次糖，對(duì)她說一聲“謝謝”呀！同學(xué)們都停止吃糖，默默地坐好。

　　下課鈴打碎了沉默，大家一一走向小紅對(duì)她說“謝謝”！

　　上過那么多的課，這次是多么香甜多么深刻的語(yǔ)文課啊，它教會(huì)了我感恩一切幫助過你的人。

　　從那次起，每逢別人幫助我，我都會(huì)認(rèn)真地對(duì)他說聲“謝謝”！

精彩的課堂作文2

　　今天的第三節(jié)課是令人激情澎湃的體育課，我盼星星盼月亮終于給盼來(lái)了。

　　老師給我們整完隊(duì)后就讓我們自由活動(dòng)了。我們幾個(gè)女生聚集在一起討論這節(jié)課該做什么。經(jīng)過一番討論，我們一致通過打籃球。

　　我們每人抱著一個(gè)籃球出來(lái)了，我們幾個(gè)運(yùn)著球，到了幾棵果實(shí)累累的冬青樹下。

　　我們的第一個(gè)項(xiàng)目是“打果實(shí)”

　　先是陳可出馬。只見她雙手托著球往上一拋。誒，可惜只掉下一個(gè)果實(shí)。真是太讓人失望了。來(lái)，看我的。我拿著球往上用力一拋，樹葉唰唰的落了下來(lái)，果實(shí)卻沒見幾個(gè)。

　　不著急，好戲在后頭呢。雖然陳可這次換了方案，但是效果不怎么樣。

　　又到我了，我先挑了棵果實(shí)多的樹。對(duì)準(zhǔn)果實(shí)最多的地方用力拋了過去。只見果實(shí)唰唰的掉了下來(lái)�！巴谌�，好厲害啊，帥呆了�！痹谝贿叺腵心怡叫了起來(lái)。我表面裝做不在意，其實(shí)心里美滋滋的。

　　第二項(xiàng)是顛球，我們四人同時(shí)開始比賽。我們顛了好久，手都酸了。但是我們還是決出了一、二、三名。

　　第三項(xiàng)是男孩們喜歡的運(yùn)球了，幾乎沒有什么女生喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而我們就不同了。我們幾個(gè)女生從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在從終點(diǎn)到起點(diǎn)，馬不停蹄地來(lái)回運(yùn)球，玩得可起勁了。

　　最后就是我最喜歡的花樣籃球了。由于技術(shù)不夠，我們只好選擇最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。雖然是簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是我還是發(fā)揮出了我最高的水平，還給它取名為“花樣年華”。

精彩的課堂作文3

　　今天作文課，老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“笑”，我心里暗暗想：老師葫戸里賣的是什么藥?

　　只老師笑瞇瞇地對(duì)大家說：“今天，我們要學(xué)習(xí)帶有‘笑’的成語(yǔ)，同學(xué)們好好想想，看誰(shuí)寫得又快又不重復(fù)�！贝蠹乙幌伦訃\嘰喳喳議論起來(lái)，教室里熱鬧非凡。老師要我們茌黑板上寫，教室里又一下子安靜下來(lái)，都不好意思上去。這時(shí)，xx出頭炮口猛地沖上去寫了“笑逐顏開”，迅速跑下來(lái)，我急急忙忙跑上去寫了個(gè)“眉開眼笑”，老師說：“很好，還有誰(shuí)來(lái)寫?”大家你推我擠地寫上“笑容可掬”、“笑里藏刀”、“哄堂大笑”，還有寫“笑盈盈”。不一會(huì)兒，黑板上寫滿了“笑”。

　　最后，老師要?jiǎng)偛派先�寫成語(yǔ)的同學(xué)表演自己所寫的詞，大家一聽，剛才的高興勁都消失得無(wú)影無(wú)蹤，我愁眉苦臉，唉要是早知道就不寫了。沒寫的同學(xué)高興極了，在一旁說：“好險(xiǎn)好險(xiǎn)，我沒寫，真是慶幸也”。

　　表演開始了。有的同學(xué)表演“笑里藏刀”，他只是仰頭大笑，接著做了個(gè)刀插進(jìn)肚子的動(dòng)作，引得全班同學(xué)哄堂大笑;有的'同學(xué)表演“捧腹大笑‘他捂著肚子笑了起來(lái)，那不是捧腹大笑”，而是肚子疼;我表演的“眉開眼笑”，因?yàn)榫o張，笑起來(lái)就像“哭笑不得”的模樣。大家都被我們的怪笑惹得笑個(gè)不停。有的同學(xué)抱著肚子直疼，有的邊擦眼淚邊指著人笑，教室里成了“笑”的海洋。

　　“丁零零，丁零零”，下課鈴響了，可大家還沉浸在笑海中，它不僅給我們上了一節(jié)開心的作文課，也讓我學(xué)到了許多含“笑”成語(yǔ)的運(yùn)用。

精彩的課堂作文4

　　現(xiàn)在，我非常興奮，因?yàn)橄乱还?jié)課是語(yǔ)文課，還有許多四年級(jí)的班主任來(lái)聽我們的課呢！

　　預(yù)備鈴一響，我們就進(jìn)入教室坐好，老師們也陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室，打開聽課記錄本，準(zhǔn)備記下路老師講得好的地方。

　　只聽上課鈴一響，路老師說：“上課！”班長(zhǎng)馬上說：“起立！”大家一起說：“老—師—好！”路老師說：“同學(xué)們好！”班長(zhǎng)又說：“請(qǐng)坐！”這一堂課就開始了。

　　路老師問我們：“今天我們講《尊嚴(yán)》這一課，誰(shuí)知道逃難是什么意思？”許多同學(xué)都舉起了手。路老師對(duì)一個(gè)同學(xué)說：“陸俊宇，你來(lái)回答。”陸俊宇說：“逃難就是一個(gè)地方發(fā)生了大災(zāi)難，比如旱災(zāi)，人們?yōu)榱嘶钕氯ィ�逃到別的地方。”路老師說：“很好。那疲憊不堪是什么意思？”一個(gè)同學(xué)說：“就是累的不能忍受的`意思。”路老師又說：“很好！”聽課的老師們?cè)谟涗洷旧峡焖儆浵侣防蠋熤v得好的地方，都很認(rèn)真。有的老師還不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　陸老師又提出了許多問題，每次都有許多同學(xué)積極舉手回答，他們回答的都很好，得到了熱烈的掌聲，課堂氣氛非�；钴S。

　　當(dāng)路老師讓思考一下哈默為什么例外的時(shí)候，我想：哈默例外是因?yàn)樗�有尊�?yán)。別人一見到食物，連一句感謝的話也沒說，就吃起來(lái)。而哈默堅(jiān)持干完活再吃。

　　又講了一會(huì)兒，下課鈴響了。我還意猶未盡，這真是一堂精彩的語(yǔ)文課��！希望下一堂語(yǔ)文課快點(diǎn)到來(lái)！

精彩的課堂作文5

　　可愛的同學(xué)們!每一天，我們都在學(xué)校課堂中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。我今天就來(lái)寫一寫我的課堂，一個(gè)精彩的課堂。

　　星期六的早上，我和媽媽一起去學(xué)作文課。我非常開心，因?yàn)檫@是我的第五節(jié)課了，每次到了馬老師的課堂，我聽得都格外認(rèn)真。馬老師講了成語(yǔ)的類型，成語(yǔ)的類型有寓言故事成語(yǔ)、古典文學(xué)故事成語(yǔ)、神話故事成語(yǔ)、歷史人物故事等。

　　今天的一道題，老師重點(diǎn)突出了歷史人物故事成語(yǔ)，其中重點(diǎn)給我們講解了“晏子使楚”這個(gè)成語(yǔ)。故事內(nèi)容是齊國(guó)的晏子去拜訪楚國(guó)的大王，大王聽說燕子長(zhǎng)得又矮又丑，就讓門衛(wèi)不讓他進(jìn)來(lái)。燕子一到楚國(guó)，看見大門關(guān)著，就問門衛(wèi)：“門怎么關(guān)著呢？”守護(hù)城門的門衛(wèi)說：“大王有令，你不能走大門，只能鉆狗洞�！�"晏子反應(yīng)很快：“你們?cè)趺茨苓@樣侮辱我呢？我可象征著齊國(guó)，你們大王要是不讓我進(jìn)來(lái)，你們國(guó)就是狗國(guó)，我就得鉆狗洞�！遍T衛(wèi)聽了，就告訴了大王，大王聽了，怕別的國(guó)家笑話楚國(guó)是狗國(guó)。大王沉思了一會(huì)兒，說：“就讓他進(jìn)來(lái)吧!”這時(shí)晏子光明正大的通過了城門。這個(gè)成語(yǔ)故事讓我知道了晏子是一個(gè)很有頭腦的'人。

　　臨近下課，老師還帶領(lǐng)我們做了一個(gè)小游戲“猜成語(yǔ)”。游戲的規(guī)則是一個(gè)同學(xué)在做動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)猜成語(yǔ)。逗得同學(xué)們哄堂大笑，前仰后合。馬老師的作文課堂，可真是精彩的課堂。

　　我喜歡馬老師的課，喜歡她精彩的課堂。

精彩的課堂作文6

　　“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在小朋友的眼睛里……”。歌聲傳出我們教室，我們進(jìn)行著大自然啟示的“成果匯報(bào)會(huì)”，要求：我是XX，我們XX，我告訴為類XX。

　　首先，老師叫XX上去匯報(bào)成果，她大搖大擺地走上了講臺(tái)，說：“我是一只小鳥，小鳥的家園已經(jīng)被人類破壞了，我要告訴人類：我們小鳥也要一個(gè)溫暖如春的家�！闭f完，XX就坐回座位上。接著，老師叫了XX上講臺(tái)匯報(bào)成果，可她卻再三推辭，接著老師叫了我，讓我去講臺(tái)上匯報(bào)成果，我自信滿滿地走上了講臺(tái)說：“我是一頭奶牛，我們?yōu)槿祟愄峁┝伺Ｄ�，我要告訴人類：不要傷害動(dòng)物�！闭f完，我就回到座位上。

　　到了最后，老師再次叫了XX上去匯報(bào)成果，她上去了，到了講臺(tái)，說：“我是一只飛蛾，我們會(huì)義無(wú)反顧地?fù)湎蚧鹧妫�我要告訴人類：為了尋找光明而獻(xiàn)身，是值得的!”

　　接著到了第二個(gè)環(huán)節(jié)：美文朗讀。首先老師叫了XXX選了一篇自己喜歡的.文章上去朗讀，她讀得既動(dòng)聽，又有感情，受到老師的夸獎(jiǎng)。

　　我從大自然的啟示匯報(bào)會(huì)上，學(xué)到了無(wú)窮的智慧和啟迪，讓我們熱愛大自然吧!

精彩的課堂作文7

　　精彩的課堂是改課后的事情，以下，就是精彩的課堂。

　　以前我們的課堂上沒有太多的展示機(jī)會(huì)，大部分都是老師講的。但現(xiàn)在不同，課堂上，同學(xué)們都積極的舉手發(fā)言，老師看到人那么多都特別驚訝。

　　現(xiàn)在我們有時(shí)老師還讓把她寫出的'答案分成幾題幾題。接著讓一個(gè)同學(xué)拿出一張干凈的紙，分成六份寫題號(hào)。讓組長(zhǎng)去抓鬮，那是我們都心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)槎寂伦サ诫y題。我們組的人打看一看是最難的題，大家都很失落，我加了一句說：“既然是新的課堂，那我們就會(huì)有新的進(jìn)步呀！”話一出口大家就信心十足起來(lái)。接著，我們思考了幾次終于知道了答案，我們紛紛舉手說：“老師，我們知道了答案。”老師說：“那你們把答案寫到你們組的黑板上吧！”我們組我是代表，我把答案寫上去后，后面幾組也寫完了。我們開始評(píng)價(jià)了，別的幾組有的是四分有的是四點(diǎn)五分，我們終于也得了四點(diǎn)五分。我們打敗了好幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們也是第一名！這場(chǎng)仗打得多么激烈！

　　我們進(jìn)步了！我們比以前更加聰明了！

精彩的課堂作文8

　　這學(xué)期一共上了多少堂課？我也數(shù)不清了，但最精彩的一堂課就是那節(jié)音樂課了。

　　那一天是星期一，我們第四節(jié)課是音樂課，可是音樂老師卻生病了，所以不能上了。同學(xué)們唉聲嘆氣的，心情十分失落�！扳忊彙�…”上課鈴聲響了，班主任老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們本以為這節(jié)課又要上語(yǔ)文了，可誰(shuí)知，班主任老師卻說：“科代表，把音樂書發(fā)下去吧。”聽了老師的話，我們都很納悶，但班長(zhǎng)還是按照老師說的做了。音樂書發(fā)下來(lái)后，老師問我們學(xué)到哪首歌了，我們齊聲回答：”學(xué)到春天舉行音樂會(huì)�！崩蠋熡中χ鴨栁覀�?cè)搶W(xué)哪一課了。我們回答說：”該學(xué)花喜鵲與小烏鴉了。”這時(shí)老師翻開音樂書說：”今天我來(lái)給你們上音樂課�！蓖瑢W(xué)們更納悶了，你看看我，我看看你，都不敢相信這是真的。一會(huì)兒老師便開始教我們唱歌。

　　老師唱一句，我們跟唱一句。我邊唱邊想：每次科任老師休病假，班主任就會(huì)上數(shù)學(xué)課或語(yǔ)文課，可為什么今天老師像變了一個(gè)人似的，教我們學(xué)唱歌。我們?cè)匠�越起勁，似乎房蓋都要鼓起來(lái)了，一直到下課都沒有停止，優(yōu)美的.旋律一直在教室里回蕩，在我們的心中回蕩。

　　下課了，可我的眼前還浮現(xiàn)著老師上課教我們唱歌的場(chǎng)面這堂課過得可真愉快，也讓我知道了老師并不是那么嚴(yán)肅，而是一個(gè)關(guān)心，愛護(hù)我們的好老師。

精彩的課堂作文9

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在教室，這一節(jié)是語(yǔ)文課，張老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們，向你們宣布一個(gè)好消息，我們班有同學(xué)長(zhǎng)翅膀了!”同學(xué)們聽了，嘰嘰喳喳地議論著，教室里一下子像炸開了鍋大家你一言我一語(yǔ)地說開了�！罢l(shuí)，是誰(shuí)呀？這么厲害!”接著，老師在黑板上寫了一個(gè)

　　“畏”字下半部左邊多一撇的字。同學(xué)們一看，有的說：“這個(gè)字不是我們剛學(xué)過的字嗎？”有的說：“這個(gè)字是正確的呀。”

　　有的說：“這個(gè)字多寫了一撇，真像是長(zhǎng)了翅膀!”真是公說公有理，婆說婆有理。同學(xué)們個(gè)個(gè)興味盎然。我急忙打開聽寫本一看，呀，我也長(zhǎng)了翅膀!同學(xué)們各自看完自己的聽寫本后，都哈哈大笑起來(lái)。

　　這時(shí)候，老師收斂了笑容，嚴(yán)肅地說：“這個(gè)字有好多同學(xué)都寫錯(cuò)了，說完老師用紅粉筆重重地把正確的.“畏”字又寫了一遍。轉(zhuǎn)過身來(lái)對(duì)我們說：“‘畏’字沒有這一撇，同學(xué)們要記住!”……

　　我相信，寫錯(cuò)字的同學(xué)會(huì)在老師幽默語(yǔ)言下永遠(yuǎn)記住這個(gè)錯(cuò)誤，把正確的字牢牢記在心間。

　　這堂精彩的語(yǔ)文課在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了。

精彩的課堂作文10

　　今年的寒假特別漫長(zhǎng)，因?yàn)橐咔榈挠绊�，我們只能宅在家里。沒想到，我們親愛的老師竟然當(dāng)起了主播，開啟了線上教學(xué)模式。

　　當(dāng)媽媽將網(wǎng)課課程表送至我手上時(shí)，我看了一下大吃一驚，居然還有體育課、音樂課、美術(shù)課，這些可都是我平時(shí)在學(xué)校里最喜歡的課呢。沒想到，網(wǎng)上的課程竟然這么豐富。

　　第二天，我早早起床，打開電腦，等待著課程的開始。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，主講老師是我們學(xué)校的名師，生動(dòng)的語(yǔ)言、精彩的'PPT、優(yōu)美的背景音樂，讓聽課變成了享受。不知不覺，15分鐘過去了，我意猶未盡。哎呀，我突然想起我的筆記沒記，怎么辦？“你可以看回放啊�！眿寢屝χ�提醒我。對(duì)哦，我可以看回放，于是我又認(rèn)真地看了一遍。當(dāng)我看到精彩之處時(shí)，我就迅速按下暫定鍵，在筆記本上記下知識(shí)點(diǎn)……

　　接著，我還上了編程課，欣賞了很多名畫，聽到了很多英語(yǔ)故事。老師鼓勵(lì)我們用語(yǔ)音、思維導(dǎo)圖、圖片和演示文稿等形式提交課后作業(yè)。雖然疫情使我們不能去學(xué)校，但我們依然可以借助互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

　　我們要珍惜每一堂課。在這別樣的課堂，讓我們共同努力，共同進(jìn)步，共同精彩！

精彩的課堂作文11

　　溫暖冬季，盎然春季，炎熱夏季，豐收秋季，不管是哪一個(gè)季節(jié)，我們都離不開書香，散發(fā)出書香的花兒，一年四季都在開放！

　　今天，我認(rèn)識(shí)到了，懂得了前所未有的知識(shí)，“叮鈴鈴——”一陣鈴聲過去后，都安靜了下來(lái)，只見老師緩緩走來(lái)：“今天我們講一篇童話，同學(xué)們先分好小組……”

　　我心想，老師講的那篇《犟龜》，不就與《龜兔賽跑》類似嘛，有什么好講的。這種無(wú)聊的童話不是小學(xué)生學(xué)的嗎？

　　不久后，同學(xué)們各自分好了組：組名，組長(zhǎng)，書記……都安排妥當(dāng)，我認(rèn)為這樣互相學(xué)習(xí)還挺有趣的，殊不知，我竟會(huì)沉醉在這課堂上。

　　老師黑板上展示出問題，讓小組討論，到時(shí)侯，哪個(gè)組搶答，其他組能補(bǔ)充，就能加分，落后的組有罰，得分最高的有獎(jiǎng)，這樣我不禁兩眼發(fā)亮，我們不斷討論，搶答，我們組得分始終第二，同學(xué)們都熱情發(fā)表意見，每個(gè)小組都處于“逆水行舟，不進(jìn)則退”的狀態(tài)。你一言，我一語(yǔ)，充滿了歡笑，就連老師也笑起來(lái)，我們語(yǔ)文老師是教導(dǎo)主任，整天一副“撲克臉”他笑起來(lái)還是很好看的，這節(jié)課令我永生難忘，既充滿歡樂，也學(xué)到了知識(shí)。

　　這，就是課堂上的`精彩！就像書香的花兒！

精彩的課堂作文12

　　20xx年3月22日，杭州市西興實(shí)驗(yàn)小學(xué)又迎來(lái)了新一學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)。今天，全校同學(xué)將會(huì)在不同的時(shí)間向著不同的地點(diǎn)出發(fā)，開始一次不同的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)。其中五年級(jí)組的同學(xué)們已經(jīng)坐上大巴向杭州絲綢博物館出發(fā)了，讓我們隨著她們的腳步一起去看看吧！

　　“到了到了”！同學(xué)們迫不及待地跑進(jìn)了博物館。首先映入眼簾的是一幅巨大的'桑葉圖，好不壯觀。緊接著最吸引人眼球的是一個(gè)由絲綢制成的“吊燈”，據(jù)說有25000根絲綢呢！這讓同學(xué)們都聽得目瞪口呆。接下來(lái)的東西更讓大家大開眼界了：有用金絲制成的龍袍、三寸金蓮、古代女人的旗袍、蠶的復(fù)眼模型、紡織機(jī)、彩蠶……從一雙雙興奮小眼睛中，我看到了無(wú)比的驚喜和快樂！這就是我們與眾不同的第二課堂，讓同學(xué)們開心接受知識(shí)的第二課堂。

　　大家還觀看了動(dòng)畫片，了解了蠶的一生�？粗�它由一個(gè)“小黑點(diǎn)”成長(zhǎng)為白白胖胖的蠶寶寶，最后吐絲做繭，破繭而出化成飛蛾，為繁殖下一代而默默地死去。它的一生都在為人類，為下一代作出貢獻(xiàn)，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　最后，有的同學(xué)還學(xué)習(xí)做了扎染。一塊塊各式各樣創(chuàng)意無(wú)限的小花布的誕生也無(wú)不歌頌了這絲綢的神奇與魔力。

　　這次第二課堂讓同學(xué)們收獲了許多，在這里他們感受到了絲綢的重要性，懂得了生命的價(jià)值，學(xué)到了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。絲綢，你的魔力將永遠(yuǎn)閃耀在每個(gè)同學(xué)的心中！

精彩的課堂作文13

　　生活像一本書，廣闊無(wú)垠的大自然也是一本書。走進(jìn)大自然，你會(huì)學(xué)到很多在教室中學(xué)不到的知識(shí)。

　　你看那五顏六色的花兒，它們?cè)趯儆谧约旱募竟?jié)里競(jìng)相開放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有梅花。從它們那里，你可以看到生命的五彩繽紛！

　　你看，燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，那么明天準(zhǔn)是個(gè)好天氣；如果你看到螞蟻正忙著搬家，它告訴我們出門要帶上雨傘……

　　你看那碧綠的`小草，它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。在它們小小的軀體里蘊(yùn)藏著不為人知的力量。它們神情堅(jiān)定地掙扎著向上的樣子，那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。就算是在懸崖峭壁上，不怕被人類踐踏，也不怕被石塊壓著。它告訴我們：學(xué)會(huì)承受一切，那是一種頑強(qiáng)的精神；忍耐所有，那是一種恒久的意志。

　　是呀，這也是課堂。從它們那里，你可以看到它們的堅(jiān)強(qiáng)不屈。它告訴我們，要活出一種精神，要活出一種境界，要活出一種高尚與美麗。

　　還有螞蟻，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的微小生物，它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通。它讓我們懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

　　從大自然中我們可以學(xué)到很多東西。其實(shí)，大自然也是課堂，只不過是沒有在學(xué)校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開身心，自由快樂，從中獲取在課堂上學(xué)不到的東西！

　　這也是課堂，不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。

精彩的課堂作文14

　　“啪啪啪啪啪”!這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪？哦!原來(lái)是在贊揚(yáng)我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課!請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)!

　　“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”隨著這熟悉的口號(hào)，我們明白：這次“研究”課開始了!這堂課上的文章是我感悟比較深的――《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑，一會(huì)兒放幻燈片，一會(huì)兒寫黑板，一會(huì)兒提問題。我們下面的同學(xué)都隨著節(jié)拍而行，誰(shuí)也不敢在這莊嚴(yán)的課堂上搗蛋!后面10幾雙眼睛正盯著我們。

　　終于到了我們“七嘴八舌”的環(huán)節(jié)了!韓老師提出問題，隨機(jī)找同學(xué)來(lái)回答!這也是鍛煉我們的時(shí)刻!有些好同學(xué)卻巴不得老師抽他(她)起來(lái)回答!好鍛煉自己!(呀？怎么XXX的口水都流出來(lái)了。想老師叫起來(lái)也不是這樣的吧!)而有些差同學(xué)呢？自己在那里一動(dòng)不動(dòng)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐著……；眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動(dòng)!生怕韓老師的“圣旨”!

　　高潮來(lái)了!經(jīng)過七嘴八舌環(huán)節(jié)后，來(lái)到了同學(xué)們最期待的――“夫妻吵架”環(huán)節(jié)了!第一次起來(lái)的是老朱和何俊杰扮演的'爸爸媽媽!竟然何俊杰當(dāng)媽媽，這使同學(xué)們無(wú)一不笑掉大牙!第2次也是我最關(guān)注的老易和邱大姐!之間老易一站起來(lái)，就和邱蘇有了個(gè)鮮明的對(duì)比，就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風(fēng)!老易這個(gè)高人，連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。

精彩的課堂作文15

　　今天剛上課的時(shí)候，盧老師讓我們玩了一個(gè)游戲：成語(yǔ)猜猜。

　　第一個(gè)上場(chǎng)是錢仕伯，盧老師在他耳邊悄悄地說了幾句話，錢同學(xué)便意味深長(zhǎng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見他拿起右手在耳邊做了一個(gè)聽聲音的動(dòng)作，這時(shí)我還沒有想到什么，但是，當(dāng)他發(fā)出“喔、喔、喔”的聲音時(shí)，我腦子立刻閃出了一個(gè)成語(yǔ)：“聞雞起舞”，我馬上舉起手時(shí)，但已經(jīng)有同學(xué)已經(jīng)搶先一步回答了。我只好失望將手縮回來(lái)。

　　接下來(lái)，輪到盧老師表演了，她說：“我的謎底可難了，大家可要看好哦！”我們大家都瞪大了眼睛，看看盧老師葫蘆里賣得什么藥。只見盧老師深一口氣，鼓起腮幫子，對(duì)著我們吸氣，有人就開始叫了：“吹？風(fēng)？還有什么呀？”盧老師沾沾自喜，開始表演第二個(gè)字，只見她從教室左邊跑到了右邊。大家都眉頭緊鎖，什么也想不出來(lái)。

　　第三個(gè)字，盧老師在空中畫了一個(gè)圖形，是一道閃電，把大家畫得一臉茫然。第四個(gè)字，盧老師又從教室的右邊回到了左邊。精彩的表演完了，盧老師看看同學(xué)們冥思苦想的樣子，哈哈大笑了起來(lái)，忍不住給我們作一些提示。笨拙的我仍我絞盡腦汁都想不出來(lái)，這時(shí)有位同學(xué)大聲喊“風(fēng)馳電摯”！對(duì)、對(duì)、對(duì)，就是風(fēng)馳電摯，大家異口同聲說，整個(gè)課堂都沸騰了起來(lái)。

　　一個(gè)短短的成語(yǔ)猜猜，讓我們的'課堂滿激情與歡樂，將我們松散心聚在一起，一起認(rèn)真聽老師講課。

　　同學(xué)們還在聚精會(huì)神聽著，下課的鈴聲響起來(lái)了……。

　　大家只好期待著下周的精彩了。

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