寫課堂的作文

時間：2024-04-29 08:03:00 課堂我要投稿

寫課堂的作文（通用13篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的寫課堂的作文，希望能夠幫助到大家。

寫課堂的作文（通用13篇）

　　寫課堂的作文篇1

　　我們學校的第二課堂活動在星期三和星期四下午五點半，這引發(fā)了許多同學的'興趣，因為第二課堂很有趣。

　　開學不久，我們的第二課堂開始了，同學們個個興致勃勃，有的同學參加足球、籃球、英語、田徑……

　　我參加了電腦興趣班，首先，自我介紹，同學們都趕快說，很害羞，我認識了全部同學，老師給我們介紹9月份10月份和11月份有什么關(guān)于電腦的活動，比如月份有一個打字的活動，可是五年級才行，十月份有制作小活動，叮鈴鈴下課了。

　　第二課堂的項目很多有踢足球、籃球、英語……

　　第二課堂，你覺得好嗎？

　　寫課堂的作文篇2

　　“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我馬上跑回教室做好上課準備，這一節(jié)是英語課，我很興奮，因為我實在是太喜歡上英語課了。

　　在課堂上，我特別喜歡老師聽寫，因為每次聽寫都能取得好成績，在我的聽寫本里，差不多每頁都蓋滿了表示滿分的鮮紅印章。

　　上英語課的時候，我經(jīng)常主動舉手發(fā)言，積極回答老師的問題，比起上語文、數(shù)學等其它課，回答問題的次數(shù)多了四、五次，經(jīng)常受到老師的表揚。

　　每逢上英語課，我都非常認真，坐得端端正正，注意力非常集中，炯炯有神的大眼睛總是望著老師和黑板，認真地聽老師講解課文，注意老師的單詞發(fā)音。課后總是反復(fù)拼讀英語單詞，并大聲朗讀課文，遇到不懂的地方就請教老師或父母。

　　我上其它課的時候，總的'來說都是不錯的，只是偶爾忍不住會說說話，還有的是沒有經(jīng)常舉手發(fā)言。

　　這就是英語課堂上的我，希望大家能喜歡這個可愛的我。

　　寫課堂的作文篇3

　　今天我們玩了一個叫畫鼻子的游戲。

　　我一來到教室，老師就已經(jīng)畫好了一個宋美人，大家感覺很奇怪：“這個是干什么？”上課了，老師宣布今天要玩一個叫畫鼻子的游戲，同學們都歡呼起來。老師先簡單介紹一下游戲規(guī)則，游戲就開始了。

　　大家都迫不及待地把自己的小手舉了起來，終于輪到我了，我懷著緊張的心情上了臺。老師給我蒙上了眼睛，我的眼前一片漆黑，伸手不見五指。我轉(zhuǎn)了三圈大象鼻子，頓時感到頭昏眼花，像無頭蒼蠅一樣?xùn)|倒西歪地向前走去，一會兒撞桌子上，一會兒又撞到墻上，經(jīng)歷了千辛萬苦，終于來到了白板前，我在那兒上下摸索著，同學們在我的耳邊七嘴八舌地說：“這里不對，右邊點，不對，不對，左邊點�！蔽艺覝饰恢锚q猶豫豫地畫上了鼻子，大家哄堂大笑，我猛地把紅領(lǐng)巾摘下來，定眼一看，什么嘛！竟然畫了一顆完美的青春痘。我失落地回到了座位。

　　今天的'游戲真好玩。

　　寫課堂的作文篇4

　　今天語文課上，我們正認真的聽著老師講課。突然頭頂上傳來嗡嗡嗡……嗡嗡嗡的響聲，一只馬蜂不知何時飛進了教室，課堂的安靜瞬間被打破了。教室里頓時像炸開的油鍋一樣，“沸騰起來了”。

　　同學們害怕極了。嚇得哇哇大叫，四處躲竄。連楊老師都嚇得目瞪口呆站在那發(fā)愣。只見那馬蜂像一只無頭的“蒼蠅”在教室里倉皇地四處亂飛。有的同學屏住呼吸，一動不動地像個“石頭人”。有的`同學高高舉起手中的書本左拍右打想把馬蜂趕出教室。還有的同學居然雙手抱著頭，縮著脖子，生怕被馬蜂蟄到。就差沒拿個小白話旗向馬蜂投降了!更夸張的是有的同學居然躲到了課桌底下，像發(fā)生“火災(zāi)”一樣。而我的同桌一下子撲到我的身上，緊緊地抓著我的衣服不放手。生怕一放手，馬蜂就把她給“抓”走了!

　　最后馬蜂在教室里盤旋游覽了數(shù)圈，終于飛出教室。而這堂語文課也在這個不速之客馬蜂的拜訪下結(jié)束了!真是一堂“有趣”的語文課。

　　寫課堂的作文篇5

　　上課鈴響了，我們飛快地跑向教室。剛跑到教室就上課了。

　　數(shù)學老師走進教室，拿起課本問：“誰沒帶配套練習冊?”三分之一的同學都舉手了，老師讓他們站到后面，讓其中一個沒帶的做一道題，是一道乘法進位的題，這個同學居然忘了進位，老師把他批評了一頓，對我們說：“那個沒帶的'以后當工人，一個月50元”又指著一個帶作業(yè)的說：“他以后當工程師，人家坐在辦公室里，一個月5000元�！蔽覀兌夹α�。那個不服氣說，“憑什么我一個月50?”“把你放在辦公室里，你什么都不會，人家坐在辦公室里，只要輕輕操縱電腦就行了�！比缓罄^續(xù)上課。

　　以后我們都沒有一個忘記帶作業(yè)了。

　　寫課堂的作文篇6

　　一天，我們在上語文課，老師叫了幾個同學去黑板上聽寫生字。

　　當聽寫到“傍晚”這個詞的時候，一位同學寫了個傍“目兔”。等同學們都寫完了以后，老師對他的字進行了講評，把他寫的.那個“目兔”重點講了一下，說他寫的是“眼睛看兔子”。同學們聽了都很驚?，老師又說：“這不嘛，他寫的是目和兔的組合，這樣寫難道不是眼睛看兔子嗎?”聽了老師說的話，同學們哈哈大笑起來，老師說：“笑話到此結(jié)束，我們繼續(xù)上課�！苯淌依镉只謴�(fù)了安靜，接著老師就講了“晚”字的寫法和意義。晚——就是日+免，把太陽免了就到了晚上了。同學們覺得這樣的解釋很難忘，同時又記住了晚字的正確寫法。

　　真是一節(jié)難忘的語文課，我越來越喜歡我的語文老師了。

　　寫課堂的作文篇7

　　等著，等著，終于等到了今天，星期二。你們知道為什么嗎？因為有超輕黏土課！

　　今天其實是做多肉盆栽，但我想今天是三八付婦女節(jié)，那就不做盆栽了，改做黏土花朵吧！

　　我心里想著做花實在是太太太簡單了。我先揪起一小塊淡黃色黏土，搓成小圓柱，再揪起一塊粉色黏土，做成一個扁長方形。哎呀，怎么長方形高低不平，用尺子吧！壓成一個長方形后，我又突然發(fā)現(xiàn)，中間高度還不一樣，算了，把它壓扁吧！等我把它壓扁，又切掉了多余的一部分，好了，小長方形完成。我把小圓柱斜著放，要有斜度，否則等一會調(diào)整就不好看了。我把黏土卷起來，再把柄做好，完成！這才發(fā)現(xiàn)，其實說起來挺簡單，實際是特別的麻煩！

　　之后，我又做了一碗長壽面。先做過花瓣型的碗，再放幾根細長的'面條，一碗面就好了。這碗面寓意著身體健康、長命百歲，是不是特別棒呀！

　　我要把這份禮物送給我的媽媽，祝她像花朵一樣美麗，永遠年輕健康。這就是我最喜歡的社團課！

　　寫課堂的作文篇8

　　記得二年級的開學第一天，我們班換了新的英語老師，新的英語老師姓辛，剛開始上她的.課時所有的同學都很膽小，都不敢舉手回答問題，沒有一個人舉手，過了大約5分鐘，才有一個同學舉手，也許是這個同學為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個個爭搶著回答問題。

　　在這樣的學習環(huán)境下，膽小的我也舉起了自己的小手，這時辛老師請我站起來回答問題，我答對了，辛老師還獎給我一個貼畫，我可高興了，這時無情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語課結(jié)束了。啊，難忘的一堂英語課！

　　現(xiàn)在我的貼畫已經(jīng)有12個了�？次叶鄥柡Π�！我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語課了，我一定要把英語學好。

　　寫課堂的作文篇9

　　每年一到五月，校園里美麗的丁香花就綻蕾吐艷。筆力枝頭。

　　近看，褐色的老枝，繁多而茂盛微微變曲，向四面伸展，約有一人高。老枝上抽出一些淺綠的新枝，綴著一朵朵紫巍巍的'小花。每朵花有四篇花瓣，里賣抱著一根白色的花蕊，真想一根精致的繡花針。這話有多少呢？看他的花名吧，“丁香花”。“丁”字，含有小的意思，多么富有特色的花名啊！這花有多香呢，坐在三樓教室里上課，就能感到馥郁的花香一陣陣的指望鼻子里鉆，使人心曠神怡，如醉如癡。這花有多美呢？他們一朵緊挨著一朵，就像許多穿紫裙的小姐妹緊緊的擁抱在一起，一團團，一簇簇，清風吹來，遠遠望去，就像一片子運載飄動。那一對對桃形的葉子，鮮綠鮮綠的，縱橫交錯在花間�；ㄏ銑A雜著綠葉的氣息，彌漫在校園里，使人感到多舒暢�。�

　　我愛校園里的丁香花。愛她那紫色的花瓣，愛它那如醉如癡花香。

　　寫課堂的作文篇10

　　因為這次的新型病毒而導(dǎo)致我們推遲開學的時間，學校開展了停課不停學的`空中課堂。雖然我們不能去學校學習，但我們可以通過網(wǎng)絡(luò)靈活安排學習內(nèi)容。

　　第一次體驗網(wǎng)課，我很激動，早早就準備好了用具，怕跟不上老師的節(jié)奏，我不知所措，兩手緊握。首先是我們校長給全體師生致辭，然后就是正式開課了，老師在課堂上講的生動有趣，通俗易懂，我們也聽的津津有味，我以前的擔心都是多余的，網(wǎng)課不僅可以暫停，還可以回放，學校還給我們安排了眼保健操、書法、美術(shù)、手工等許多有趣的課程，課后老師還在線上與我們互動，給我們輔導(dǎo)，還給我們批改作業(yè)。

　　我們慢慢適應(yīng)了這種聽課方式，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛苦付出，讓我們在家也能學到知識，不過我們還是希望疫情早點過去，早點回到熱火朝天的學校正常學習生活，盼望見到親愛的老師們，盼望和可愛的同學們重新打成一片，大伙一起開心玩鬧！