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課堂作文300字

時(shí)間:2024-05-06 13:55:08 課堂 我要投稿
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課堂作文300字[熱]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的課堂作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

課堂作文300字[熱]

課堂作文300字 篇1

  終于,我們迎來(lái)了一周中最平淡無(wú)奇的星期三,因?yàn)橐还?jié)娛樂(lè)方面的課程都沒(méi)有。

  這不,正在上科學(xué)課的'我們,個(gè)個(gè)無(wú)精打采。突然,有個(gè)同學(xué)冒出這樣一句話(huà):“抽水馬桶!”全班先是一愣,時(shí)光滯留足足有3秒鐘時(shí)間,接著,爆發(fā)出長(zhǎng)達(dá)5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍著桌子:“別吵了!都瘋了嗎?”頓時(shí),教室里的笑聲嘎然而止,可是仔細(xì)一看,便會(huì)發(fā)現(xiàn)奧秘:

  有的人用手捂著嘴巴,臉漲得通紅,努力不笑出聲;有的緊緊抱著自己的肚子,張大嘴巴,笑岔了氣;有的鉆到了桌子底下,隱約聽(tīng)到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書(shū)遮住臉,竊喜!

  氣氛剛剛恢復(fù)了正常,突然有人打了一個(gè)響亮的嗝兒,好像吞進(jìn)了一個(gè)蒼蠅。這個(gè)嗝兒好像平地驚雷,極是響亮!同學(xué)們又放聲大笑起來(lái)。

  五·(一)班的課堂上怪事連連,笑聲不斷。

  我想,這是我們情緒長(zhǎng)期壓抑的結(jié)果,因此,我也大聲疾呼:音、體、美課停不得!

課堂作文300字 篇2

  今天,坐在教室的我顯得十分懶惰,我懶洋洋的趴在桌子上,夏季的到來(lái)總使人們懶洋洋的沉睡,教室里一個(gè)個(gè)沒(méi)有以往般的興奮,也沒(méi)有在課堂上搗亂了,原想好好學(xué)習(xí)的我,眼皮也朦朧朧睡去,我時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的看見(jiàn)了班主任,同桌慌忙的.叫醒我,我也有些睡意未醒,打了個(gè)哈切,班主任走了,我們一個(gè)個(gè)又睡了,老師的話(huà)語(yǔ)好像吹眠曲般,加上我昨晚睡眠不足,我睡得更沉了。

  嘩啦嘩啦的雨聲,我們聽(tīng)聞?dòng)隇⒃诖蟮兀缤炊Y,雨水同樣洗清了原昏昏沉沉的我們,沉睡的學(xué)生又活了過(guò)來(lái),個(gè)個(gè)仿佛充滿(mǎn)了電,現(xiàn)在已是最后一節(jié)課了,大家龍騰虎躍,勃勃生機(jī),有人提議一起放“禮炮”,“禮炮”是指用水瓶將中間扭糾,然后將瓶蓋扭松一點(diǎn),便可放炮了,那聲音很像放炮竹的聲音,起初,是有人在班上玩,后來(lái)就有人效仿,有時(shí),上課就會(huì)有人玩結(jié)果一片混亂。

  “10、9……3、2、1、”一起暗暗地倒計(jì)時(shí)!“嘭嘭。。。嘭嘭”后排的十幾人一起齊放,那可謂是壯觀,把在講課的老師嚇了一跳,而我們則是哄堂大笑。!

課堂作文300字 篇3

  今天是上作文課。

  我們的作文老師一開(kāi)始就給我們畫(huà)了一個(gè)圓形。我奇怪地想:老師為什么要畫(huà)一個(gè)圓形呢?這個(gè)圓形用來(lái)干什么呢?這個(gè) 時(shí)候,老師問(wèn)同學(xué)們:“這個(gè)圓形可以用來(lái)干什么呢?”有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“這個(gè)圓形可以用來(lái)寫(xiě)愿望!边有一個(gè)同學(xué)說(shuō):這個(gè)圓形可以用來(lái)畫(huà)一朵花.”后來(lái)老師 就請(qǐng)他們兩個(gè)上去寫(xiě)了。寫(xiě)完了,老師對(duì)我們寫(xiě)的不滿(mǎn)意,所以把我們畫(huà)上去的都擦了。我心里又想:老師為什么把我們畫(huà)上去的都擦掉了呢?然后,老師接著畫(huà)了 一根好像豬尾巴的線(xiàn),老師又問(wèn):“這個(gè)東西像什么?”有個(gè)同學(xué)說(shuō): “這個(gè)東西像個(gè)大西瓜一樣!崩蠋熉(tīng)了,在圓形的`下面的左右兩方又畫(huà)了兩個(gè)三角形。同學(xué)們看了哈哈大笑,因?yàn)槔蠋煯?huà)的越來(lái)越像豬了,我心里又想:老師為什 么畫(huà)一個(gè)豬的屁股對(duì)著我們呢?我覺(jué)得很奇怪。后來(lái)老師又在圓形的上面的左右兩方又加上了兩個(gè)三角形。我怎么覺(jué)得老師畫(huà)的越來(lái)越像豬了,老師真奇怪。

  后來(lái)我才知道,老師畫(huà)豬是為了給我們上“你的心說(shuō)話(huà)了嗎?”這一課。

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