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生活的課堂作文優(yōu)秀(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的生活的課堂作文,歡迎大家分享。
生活的課堂作文1
我從上一年級(jí)到現(xiàn)在,我的辯字能力就不好。媽媽為了讓我進(jìn)步,決定讓我在一條街道找錯(cuò)。我來(lái)到一條出現(xiàn)錯(cuò)別字較多的街道。先是看到一家文具店,上面寫(xiě)道:金三角文具辦工為您服務(wù)。我一看,辦公的`“公”是工具的“工”,不是辦公的“公”呀。
我繼續(xù)向前,眼前出現(xiàn)了一家煙酒店,可是招牌上卻寫(xiě)著“煙氿”。怎么會(huì)是這個(gè)“氿”呢,明明就是啤酒的“酒”嘛。我叫出了這家店的老板,對(duì)他進(jìn)行了說(shuō)明,老板的臉?biāo)⒁幌戮图t了,忙拿出手機(jī)讓那些維修人員把“氿”改成“酒”字。
在我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候,忽然看見(jiàn)一家板栗店,上面寫(xiě)著:板“粟”大王,我一看,忙叫出老板對(duì)他說(shuō)叔叔,你這招牌上的“粟”不對(duì)呀,應(yīng)該下面是個(gè)“木”。老板笑了小說(shuō):俺就不懂了,為啥板“粟”下面是個(gè)“木”字呢?我先是一愣,又說(shuō):因?yàn)樯L(zhǎng)在樹(shù)上的吧。這才算解開(kāi)了謎題。
中國(guó)的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),以后我要繼續(xù)探索漢字的知識(shí)。
生活的課堂作文2
暑假里我回了老家,遠(yuǎn)離城市的喧鬧。老家的晚上星星好亮,還能聽(tīng)到各種小蟲(chóng)的叫聲。我剛吃完飯,有幾個(gè)小朋友來(lái)叫我出去玩。走在路上,我看到路邊有東西一亮一亮,朋友說(shuō)是“螢火蟲(chóng)”。于是,我就提議:“咱們捉螢火蟲(chóng)吧!”
我們開(kāi)始找螢火蟲(chóng)。不一會(huì)我就看見(jiàn)一點(diǎn)亮光在一片葉子上閃爍,走近一看,果然是螢火蟲(chóng)。我用手一概就捉住了。我們回家拿了瓶子,把裝在瓶子里,又在瓶子里戳好幾個(gè)洞,然后把捉來(lái)的螢火蟲(chóng)放進(jìn)了瓶子里。
一會(huì)功夫我們就捉了十幾只,走在書(shū)上還能照明,相當(dāng)于手電筒了。真好。
回家,我好奇地問(wèn)媽媽:“螢火蟲(chóng)為什么可以發(fā)光呀?”奶奶說(shuō):“螢火蟲(chóng)尾部有發(fā)光器呀!他呼吸的'時(shí)候,就一亮一亮的。”原來(lái)是這樣啊。
我把裝螢火蟲(chóng)的瓶子掛起來(lái),屋里好亮,夜深了,我閉上眼睛睡覺(jué)了,夢(mèng)里螢火蟲(chóng)還在閃閃發(fā)光。
生活的課堂作文3
有這樣一本書(shū),書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字,但人人都是作者,而書(shū)的內(nèi)容又豐富多彩,這本“書(shū)”就是--生活。
那天,我做完作業(yè)。忽然發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)桌上非常亂,我心里閃過(guò)一個(gè)念頭:何不自己把它收拾干凈呢?說(shuō)干就干,我先拿來(lái)一塊非常干凈的抹布,把學(xué)習(xí)桌上的灰塵擦掉!斑@樣就干凈多了!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。然后,就來(lái)清理學(xué)習(xí)桌上那一大摞書(shū)了。“那么一大摞書(shū)要清理到什么時(shí)候才能清理完啊!”我又不像一休那么聰明;也不像神仙那樣會(huì)法術(shù),只能自己動(dòng)手弄了。我先把所有的.書(shū)搬到床上,累得我滿頭大汗,然后把那里擦得一塵不染,一塊干凈的抹布如今已經(jīng)變成了臟兮兮的炭球,咳,真是萬(wàn)事“經(jīng)歷”難啊!過(guò)了約20分鐘,那一大摞書(shū)終于被我搞定了。
這件事使我明白了,無(wú)論做什么事都要付出艱辛,只要持之以恒,堅(jiān)持不懈,沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。
“生活”這個(gè)課堂讓我學(xué)到了校園課堂上所學(xué)不到的東西。
生活的課堂作文4
生活,是一本書(shū),他沒(méi)有作者的名字,卻讓每個(gè)人都成為了作者。
那是寒假的'一天,我和爸爸去奶奶家做客。一來(lái)到奶奶家,奶奶養(yǎng)的小貓金金就直奔我來(lái),然后用舌頭舔了舔爪子,又用爪子摸了摸胡子,然后進(jìn)了老鼠洞。金金把頭向老鼠洞伸了伸,然后才進(jìn)去老鼠洞,一會(huì)兒,聽(tīng)見(jiàn)大約四五聲慘叫后,金金也出來(lái)了,還帶了兩只老鼠。
第二天金金又一次洗臉,然后才進(jìn)了老鼠洞。我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪,金金為什么每次進(jìn)入老鼠洞時(shí)都要洗臉呢?我立即從電腦上查了一下,原來(lái)小貓的胡子可以測(cè)量洞口有多寬,所以要洗臉。
看了網(wǎng)上的回答,頓時(shí),我覺(jué)得生活處處是課堂。
只要你做了一個(gè)留心生活的人,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)原來(lái)就蘊(yùn)含在生活中,生活其實(shí)就是一個(gè)最好的課堂。
生活的課堂作文5
生活中處處有課堂,對(duì)這句話我產(chǎn)生了疑問(wèn):生活怎么會(huì)是個(gè)大課堂呢?其實(shí)世界的很多地方都是一個(gè)大課堂,他們教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
在公交車上,有一些老爺爺、老奶奶,當(dāng)你或者別人給他們讓座時(shí),我們就學(xué)會(huì)了人要有愛(ài)心,要幫助那些需要我們伸出援助之手的人;在大街小路上,當(dāng)你看到地上有垃圾時(shí),如果你即使把它撿起來(lái),就是為大家、為地球媽媽作出了貢獻(xiàn);當(dāng)你在小區(qū)里把一個(gè)摔倒的`小弟弟扶起來(lái)時(shí),你就學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼,這些都是我們?cè)谡n堂上講過(guò)的道理。我們都把這些耳熟能詳?shù)氖墙o拋到九霄云外去了,根本沒(méi)有放在心上。
我們經(jīng)常會(huì)為一些自己想要的東西而去撒謊,每次都用各種不同的方式去欺騙,到最后,都會(huì)受到懲罰。但是,一些不懂美德、不講道理的人卻永遠(yuǎn)不改,一而再,再而三的騙人,真是無(wú)恥!
生活在任何地方都是一個(gè)大課堂,小區(qū)里、飯店里、小路上、公交車?yán)铮际俏覀兩险n的教室。生活中處處有課堂,這句話真是意味深長(zhǎng)。
生活的課堂作文6
在我們的生活中也是可以學(xué)到的很多東西的,卻是在課堂中無(wú)法學(xué)到的,在生活中學(xué)到的.東西有很多,例如:洗衣服,做飯等。而這就在今天我學(xué)會(huì)了洗衣服的秘訣,假如我們學(xué)會(huì)了,就好簡(jiǎn)單多了。
我們先把衣服把水里泡一會(huì),在倒上洗衣液,放入水中泡,再把衣服放在搓板上搓,然后在把衣服清洗干凈。
今天我給我媽媽洗了衣服,之后拿給媽媽看,可是媽媽一下子就看到了好幾處不干凈的地方,在讓我好好的清洗干凈,后來(lái),我又跑到河邊把衣服洗的干凈有整潔,我有拿回去給媽媽看,媽媽說(shuō)這下子干凈多了。
這就是我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)不到的東西。只要我們仔細(xì)觀察,終究會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的新事物,只要你耐心的探索,終究會(huì)得到收獲。
生活的課堂作文7
星期天,我又在媽媽的臥室臭美了,我一眼盯住指甲油,正往指甲上涂時(shí),媽媽攔住了我。
只見(jiàn)媽媽搶回指甲油,我一開(kāi)始以為,媽媽要打我一頓,只見(jiàn)媽媽給我放出一個(gè)視頻,上面有一個(gè)人把皮筋套在一個(gè)盒子上,在中間涂上指甲油,皮筋斷了,可我一點(diǎn)也不害怕,于是我們親自做了一遍,果然,皮筋斷了。
我還不怕,于是我準(zhǔn)備了一個(gè)泡沫紙,媽媽讓我撕,我怎么也撕不開(kāi)。
媽媽在上面涂了一層指甲油,幾分鐘后,泡沫紙開(kāi)始融化了,我心里害怕了。
十分鐘過(guò)去了,泡沫紙就像被熊熊烈火燒過(guò)一樣變成黑色的了。
這是為什么呢?因?yàn)橹讣子褪且后w的`溶劑,成分,主要使用的有丙酮,乙酸,磷苯二甲酮等,這些成分會(huì)使橡皮筋進(jìn)行腐蝕溶解,其原理是,“相似相容原理”。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了,生活處處是課堂,朋友你說(shuō)是不是呢?
生活的課堂作文8
萬(wàn)事皆有因,沒(méi)有什么事是因巧合或運(yùn)氣的好壞而發(fā)生的。疾病、傷害、情愛(ài),曾經(jīng)的榮耀和所作的傻事,都是對(duì)你靈魂的考驗(yàn)。如果沒(méi)有這些瑣碎的考驗(yàn),沒(méi)有疾病和各種復(fù)雜的關(guān)系,那么生活就會(huì)如同一條鋪設(shè)好了卻沒(méi)有目的地的平坦道路。
若有人傷害你,背叛你,令你心碎,請(qǐng)寬恕他們!因?yàn)樗麄兪悄銓W(xué)會(huì)了這樣信任他人以及敞開(kāi)心扉與他人溝通時(shí)謹(jǐn)慎的`重要性。
若有人愛(ài)你,要無(wú)條件地用愛(ài)回報(bào)他們。不僅因?yàn)樗麄儛?ài)你,更因?yàn)樗麄兘虝?huì)了你如何去愛(ài);如何敞開(kāi)心扉去感受你未曾有過(guò)的感受;如何睜開(kāi)眼睛去看你未曾看到過(guò)的事物。
珍惜每一天。感激生命中的每一個(gè)瞬間,盡量從中吸取更多,因?yàn)橐磺卸疾粫?huì)復(fù)返。
與你從未交談過(guò)的人聊天吧,實(shí)際上你是去傾聽(tīng),但要昂起頭,這樣做是你的權(quán)利。
承認(rèn)自己是一個(gè)了不起的人,要自信。若你都不相信自己,別人就更不會(huì)相信你了。
你可以按自己的意愿去生活,創(chuàng)造你獨(dú)特的生活,活出自我。
生活的課堂作文9
一天,我和爸爸媽媽一起去看望爺爺奶奶。
正值深秋,要收割生菜和青菜了。
奶奶先演示了一遍:
拔出白白嫩嫩的根,刀起刀落,青菜還沒(méi)來(lái)及向大地媽媽告別
就被拔了起來(lái)。
我也照樣做了,不過(guò)我砍不動(dòng)青菜,只好砍生菜。
好不容易,收割好了,發(fā)現(xiàn)生菜心里面有很多紅色的小爬蟲(chóng),心想,問(wèn)題不大,反正我要一個(gè)個(gè)洗的
沒(méi)想到等我洗的'時(shí)候,在葉子背面看到很多一個(gè)個(gè)小的蟲(chóng)卵一樣的東西,是在葉子背面的里面的,就是我用小刀挑開(kāi),才會(huì)出來(lái)……
本來(lái)想想算了,誰(shuí)知道檢查后發(fā)現(xiàn)基本上每個(gè)葉子都有,雞皮疙瘩都起來(lái)了!!!趕緊把生菜全部都到外面垃圾桶了!!
以后不能把生菜重在河邊了,不然會(huì)生蟲(chóng)的。
生活的課堂作文10
生活中處處有課堂,只要我們細(xì)心觀察、認(rèn)真思考,就可以隨時(shí)去發(fā)現(xiàn),去學(xué)習(xí),還能運(yùn)用。
我先去廚房“課堂”找學(xué)問(wèn)。我跑進(jìn)廚房媽媽正在洗西洋菜。我問(wèn)媽媽,怎樣才能把菜洗干凈媽媽想了想,回答說(shuō):“西洋菜因?yàn)槭欠N植在水溝邊,較臟,有蟲(chóng)子,我們可以加鹽泡水,把蟲(chóng)子引出來(lái)。這樣才能洗得干凈。”
我可以再去商場(chǎng)“課堂”找學(xué)問(wèn)。于是,我來(lái)到商場(chǎng)觀察別人是怎么買東西的。我看見(jiàn)一位叔叔手里拿著一盒餅干在仔細(xì)地看,我走上去問(wèn):“叔叔,你在看什么啊!笔迨寤卮鹫f(shuō):“小朋友,我們買東西的.時(shí)候都要看清楚它的生產(chǎn)廠家,產(chǎn)品成份表是不是齊全,還有看它的生產(chǎn)日期和有效期,這樣我們才不會(huì)買到劣質(zhì)產(chǎn)品。”我想:這就是買東西的學(xué)問(wèn)吧。
生活處處有課堂。需要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察、認(rèn)真思考。學(xué)問(wèn)就會(huì)和我們交朋友。
生活的課堂作文11
自從我們的《小學(xué)〈品社、品生〉教學(xué)生活化的實(shí)驗(yàn)與研究》課題實(shí)施以來(lái),我發(fā)現(xiàn)品社課堂有了很大變化:老師將做游戲、講故事等多種多樣的方式引入新課,一下子激發(fā)了我們的`學(xué)習(xí)興趣;老師經(jīng)常在課堂上“就地取材”,或者說(shuō)同學(xué)之間的小矛盾,或者說(shuō)我們周邊的小新聞,又或者說(shuō)家里的電視機(jī)……我覺(jué)得,課堂離我們的生活非常近,學(xué)習(xí)起來(lái)非常親切。
這不,今天我們又上了一節(jié)《吃穿住,話古今》。首先,老師用猜謎語(yǔ)的方式讓我們了解到:遠(yuǎn)古時(shí)代,人們?nèi)忝嬔,穿?shù)葉獸皮,住在大樹(shù)和洞穴里。然后,老師讓我們聯(lián)系現(xiàn)在,展開(kāi)討論。我們課前準(zhǔn)備好了資料,說(shuō)起來(lái)頭頭是道。這個(gè)說(shuō):“遠(yuǎn)古時(shí)代,人們挺趕時(shí)髦的,穿的衣服比現(xiàn)在還涼快。”同學(xué)們聽(tīng)了,捧腹大笑。那個(gè)接著說(shuō):“怪不得我們喜歡吃烤羊肉串,難不成是我們老祖宗的遺傳基因?”整個(gè)課堂活躍有序,大家積極發(fā)言,說(shuō)古道今,在老師的引導(dǎo)下,輕松愉快地完成了知識(shí)的學(xué)習(xí)。
生活的課堂作文12
盼星星、盼月亮,我期待已久的美術(shù)課終于來(lái)了。
這堂課的任務(wù)是畫(huà)油畫(huà)!但不管我興致多么高,也無(wú)法逃避一個(gè)事實(shí):本人畫(huà)技超級(jí)爛,女生經(jīng)常嘲笑俺。今天碰上畫(huà)油畫(huà),我還不得全完蛋!
前面的擔(dān)心加上女生的冷眼,使我根本沒(méi)有認(rèn)真去畫(huà)。就在這時(shí),老師來(lái)了。我估計(jì)老師會(huì)罵我,所以心跳加速了?墒抢蠋焻s出乎意料地說(shuō):“不錯(cuò),接著畫(huà)!”這句話燃起了我的信心,那信心之力一會(huì)兒就把擔(dān)心拋到九霄云外去了。有了信心就有了前進(jìn)的`力量!不一會(huì)兒,我就完成了一幅大作——一只栩栩如生的貓頭鷹。
通過(guò)這件事,我感到了信心的重要性。
生活的課堂作文13
周六,我好和田田一齊去玩。在大街上走著走著,突然看見(jiàn)一群人圍在一個(gè)角落,愛(ài)湊熱鬧的我倆豈能放過(guò)?但是,當(dāng)我看見(jiàn)了他,就后悔了。那是個(gè)多么可怕的男孩呀!面容消瘦,皮膚枯黃,胳膊還僅有一只!我連忙拽起田田就走,可她呢,卻像根柱子一樣立在那。
也許她被嚇著了吧,我想。但是,她下面的動(dòng)作卻讓我始料未及,僅有的兩元錢,輕輕地放在了他那臟兮兮的碗里。我被她的'做法深深地震撼了,我掏盡了身上的零花錢,像田田一樣輕輕地放在他的碗里。那男孩突然對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝”。
尊重,是每個(gè)人都應(yīng)具有的美德。生活處處是課堂,不僅僅僅是在教室。教給我們道理的人也不僅僅僅是學(xué)校里的教師、朋友,也許一個(gè)你根本不認(rèn)識(shí)的陌生人所做的善良的一舉一動(dòng)都是你學(xué)習(xí)的對(duì)象。
生活,是一本無(wú)字真言。
生活的課堂作文14
我很喜歡下雪,因?yàn)橄卵┛梢愿稍S許多多好玩的事。
一天,我從床上起來(lái)。一拉窗簾只見(jiàn)白花花的一片下雪了!我高興的喊道,我立馬跑出院子準(zhǔn)備去玩耍在街道上不僅蓋了一層厚厚的雪,還有許多的地方結(jié)了冰。只見(jiàn)一些警察和清潔工人在鏟雪,因?yàn)檫@是為了保證交通安全。這也不足為奇,因?yàn)槊磕甓寄芸吹。但是他們不僅在鏟雪,還灑了一些白白的`東西在上面。我走進(jìn)一看原來(lái)撒的是鹽。我很好奇但又不好意思去問(wèn),只好自己玩了一伙雪就自己回家去尋找這個(gè)答案。
回家只見(jiàn)爸爸在看的新聞上也說(shuō)現(xiàn)在各別地區(qū)下雪嚴(yán)重,官方部門已采取各個(gè)措施比如:撒鹽,挖土機(jī)。
我更是好奇邊上網(wǎng)一搜原來(lái)是鹽水的凝固點(diǎn)比水要低,撒上鹽以后,雪周圍的水就便成鹽水,因此就凝固不了。這樣雪酒會(huì)不斷融化,而不能再凝固回去,所以就越來(lái)越少了!終于明白了,心里很高興因?yàn)橛种懒艘粋(gè)新知識(shí)。
是呀,生活處處皆課堂只要在平時(shí)留心觀察就能懂得許多知識(shí)。
生活的課堂作文15
去年秋天,爸爸媽媽帶著我上山摘柿子。
我們上了山,放眼望去,柿子樹(shù)高大,挺拔,但是它的葉子并不蔥蘢。柿子牢牢地抓住樹(shù)枝,像一個(gè)個(gè)燈籠娃娃,圓圓的,又方方的,可愛(ài)極了!
媽媽負(fù)責(zé)摘柿子,我負(fù)責(zé)找結(jié)實(shí)的樹(shù)枝和接柿子,爸爸則負(fù)責(zé)推著媽媽,幫媽媽上樹(shù)。
媽媽利用我撿的樹(shù)枝把枝干壓低,再用手拽下一個(gè)個(gè)柿子扔下來(lái),我接住后裝進(jìn)塑料袋里......很快,塑料袋就裝滿了,媽媽也下樹(shù)了。
我忽然注意到,媽媽的身上有許多白點(diǎn),急忙讓爸爸看。我們仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它們還會(huì)動(dòng)!皶(huì)不會(huì)是蟲(chóng)子呀!”我驚問(wèn)道。“好像是。”爸爸說(shuō)。我們急忙幫媽媽拍掉。
累了一天,我活動(dòng)了一下,腰酸背痛。雖然很累,但是獲得了豐碩的'果實(shí),我十分滿意。生活就像摘柿子,總要通過(guò)自己的努力來(lái)取得成果。
摘柿子也能獲得大道理,真是生活處處是課堂。
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