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有趣的課堂作文

時(shí)間:2024-08-03 15:30:16 課堂 我要投稿

有趣的課堂作文4篇(熱)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的課堂作文4篇(熱)

有趣的課堂作文 篇1

  清脆的上課鈴聲剛停,陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西,快步走進(jìn)了教師。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地放下東西后,拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了個(gè)斗大的“電‘字。

  教室里靜悄悄的,同學(xué)們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去,要她把自己的自來(lái)水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間,奇跡出現(xiàn)了,許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí),陳老師問(wèn)道:“哪來(lái)的電呢?”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思,只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答:“摩擦的唄!

  “對(duì),是的,是摩擦得來(lái)的!标惱蠋煾吲d地接過(guò)他們的話一字一板地說(shuō):“物體摩擦后能夠吸引輕小的`東西,我們就說(shuō)這物體帶來(lái)了電,摩擦起電的現(xiàn)象上一經(jīng)常發(fā)生的……”

  同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著、看著。最后,陳老師真像魔術(shù)師那樣,讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演;并給我們每個(gè)小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒,或是絲綢帕和玻璃根,讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”,我也一定要像他們那樣里爭(zhēng)做一個(gè)馴電的人。

  下課鈴聲響了,同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn),一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道:“唉,怎么搞的,這節(jié)課時(shí)間這么短!”

有趣的課堂作文 篇2

  今天早上一起床,就發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在外面火辣辣的,我心想:又是一個(gè)大熱天啊,呆在空調(diào)房里真爽?梢幌氲竭要去補(bǔ)習(xí)班,我就悶悶不樂(lè)。

  吃了早飯后,我來(lái)到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),就在離門(mén)口不遠(yuǎn)處,我聽(tīng)到了吵雜聲,便立刻蹲下慢慢地往前挪動(dòng),邊走邊想:今天班級(jí)怎么這么吵?走到門(mén)前我站了起來(lái),從小孔中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在玩,我開(kāi)心極了便開(kāi)門(mén)進(jìn)去和同學(xué)一起玩。沒(méi)想到語(yǔ)文老師突然開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái),正好看到我們,一下子火冒三丈,以火箭般地速度沖向講臺(tái),從粉筆盒里拿出幾枚“導(dǎo)彈”飛快地向我們投來(lái),只聽(tīng)“嗖、嗖、嗖”的幾聲我們幾個(gè)便慘叫起來(lái),灰溜溜地逃回自己的座位。這時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)成語(yǔ)對(duì)決,輸了要接受懲罰,直到我對(duì)不上來(lái)你們才可以反擊”。聽(tīng)了這句話,我們大叫“好”,于是比賽開(kāi)始了。

  我們?nèi)甲糜瓚?zhàn),老師也從筆盒里掏出幾枚“導(dǎo)彈”,便說(shuō)“格格不入”,點(diǎn)了一位同學(xué)回答,可那位同學(xué)半天都說(shuō)不出來(lái),直到老師把全班都點(diǎn)了,也沒(méi)人答出來(lái)。突然老師說(shuō):“快躲起來(lái),懲罰就是‘導(dǎo)彈’”。一聽(tīng)這話,全部人都躲了起來(lái),可“導(dǎo)彈”好像長(zhǎng)了眼睛一樣。一塵轟炸后,每個(gè)人身上都出現(xiàn)了一大塊紅色的地方。比賽繼續(xù),老師又說(shuō)了一些成語(yǔ),我們都接不起來(lái),只能一直被“打”,直到有個(gè)人對(duì)上成語(yǔ)。輪到我們了,你一言我一語(yǔ)直到老師對(duì)不下去,他便說(shuō)“到你們懲罰了”。于是我們相互對(duì)視一下,都從筆盒里拿出橡皮,對(duì)著老師就是一頓狂轟濫炸,把老師給嚇的'跑了出去。這次的課看上去是在玩,但卻讓我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。

  這真是一堂有趣的課呀!

有趣的課堂作文 篇3

  星期六,我來(lái)到了開(kāi)心社,看見(jiàn)多媒體屏幕上寫(xiě)著四個(gè)大字;生死與共,簡(jiǎn)單講的意思就是,兩人三足行走。

  王老師給我們簡(jiǎn)單講了游戲規(guī)則;兩人一組,三組同時(shí)進(jìn)行。綁住兩個(gè)人的左腳和另一個(gè)人的右腳,規(guī)定一段距離,最先到達(dá)的一組為獲勝者。

  我們聽(tīng)了規(guī)則,覺(jué)得非常簡(jiǎn)單,于是我們跟著王老師來(lái)到了濱河大道上,很不巧,和我們比賽的那一組是我的'好朋友范雨夢(mèng)那一組。我們是知己,我真的不想和她去取舍決定勝負(fù),但沒(méi)有辦法,比賽就是這樣的殘酷。在比賽開(kāi)始時(shí),我和隊(duì)友王心怡在一起商討對(duì)策,我們一起決定先邁出綁著的腿。激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了,王老師一聲令下,我們就快速的走在比賽的路徑上。我和王心怡配合得很好,我們肩并肩,一二一,一二一,突然王心怡被石頭絆了一下,于是,我們落后了,我把她扶起來(lái),繼續(xù)一鼓作氣奮力向前走,終于。我們超過(guò)了范宇夢(mèng)那一組,取得了勝利?蓻](méi)想到,在第二輪比賽中,對(duì)手太強(qiáng),我們還是輸了,我們的冠軍被男生組奪走了。但老師說(shuō)了,游戲重在參與,只要開(kāi)心就好,所以,我覺(jué)得我們雖敗猶勝。我知道,王老師舉行這場(chǎng)游戲,是為了讓我們懂得團(tuán)結(jié),懂得友誼的珍貴,懂得配合的重要。每一個(gè)集體,都要團(tuán)結(jié)一致,才可以取得最終的勝利。

有趣的課堂作文 篇4

  那是一個(gè)仲夏的上午,天氣格外炎熱,不知為何,我的心情也隨著這炎熱的天氣變得十分糟糕,到了學(xué)校,仍舊是無(wú)精打采。前兩節(jié)課十分難熬,有種度日如年的感覺(jué),80分鐘,仿佛過(guò)了兩個(gè)世紀(jì),好不容易熬到第三節(jié)英語(yǔ)課。

  只見(jiàn)胡老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室,看到同學(xué)們昏昏欲睡的`樣子,眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心來(lái)。

  胡老師沒(méi)有批評(píng)我們,這讓我們有些驚訝。老師習(xí)慣地扶了扶眼鏡,拿起粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了一個(gè)單詞:road(道路)。然后問(wèn)同學(xué)們:“這個(gè)單詞怎么讀?”同學(xué)們支吾了半天,不會(huì)讀。這時(shí),老師忽然對(duì)我們說(shuō):“給大家一個(gè)小小的提示,你們吃包子最喜歡什么餡?”“肉的。”同學(xué)們異口同聲地回答!皩(duì)了,這個(gè)單詞就讀road。”“road”同學(xué)們快樂(lè)地跟讀,頓時(shí)來(lái)了精神。

  隨后,老師面帶笑容地在黑板上又寫(xiě)了一個(gè)單詞:pest(害蟲(chóng))!斑@個(gè)單詞的意思是害蟲(chóng),遇到害蟲(chóng)你們要干什么呀?”同學(xué)們腦洞大開(kāi),有的說(shuō)踩死它,有的說(shuō)趕緊跑,還有的說(shuō)抓住燒烤。只見(jiàn)老師微微一笑補(bǔ)充道:“不就是拍死它嘛!這個(gè)單詞就讀pest。”同學(xué)們哄堂大笑。你看,有的笑彎了腰,有的笑出了眼淚,還有的笑得喘不上氣。等同學(xué)們笑完了,胡老師開(kāi)始了她聲情并茂的英語(yǔ)課。這節(jié)課同學(xué)們的精力充沛,聽(tīng)得格外認(rèn)真。我打心眼里佩服胡老師。

  這堂英語(yǔ)課生動(dòng)有趣,讓原本枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得不再單調(diào)乏味,不僅讓我學(xué)到了知識(shí),還讓我從此愛(ài)上了英語(yǔ),不愧是一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。

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