課堂小插曲作文經典15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的課堂小插曲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂小插曲作文1
我和同學們正在認真的思考著黑板上我抄寫的一些題目，兩名女同學進教室了，為了不影響別的同學，她們倆個就先站在旁邊聽著，我也沒有說什么，大家仍然很認真的思考著。突然，我發(fā)現(xiàn)星昊同學 的眼睛不知道往旁邊瞟什么，反正是不往題目上瞟，很明顯，跑神兒了。我該怎么提醒他才能既讓他轉過神兒，又不至于影響太大，耽誤了同學們的思考呢？
想了幾秒鐘，我突然靈機一動，笑著對那兩名女同學說：“兩位美女，請入座吧！要不然，我們班某男學的眼睛都轉不開了呢！”那兩名女同學愣了愣，同學們也是愣了一會兒，才明白可能有同學跑神 兒了，于是教室里一片輕笑聲，兩名女同學倒是大大方方的借機回到自己的座位上去了。我看了星昊一眼，他掩飾似的輕笑了一下，趕緊看題目。我知道他可能根本就沒有看那兩名女同學，只不過是想 借機既讓兩名女生坐位置上，同時又提醒他別跑神兒了。
上課提醒學生的方法有很多。有時候，我們會輕輕的走到他的旁邊拍拍他；有時候，我們會通過眼神來提示某個同學們；也有時，我們會有點惱火的叫他們的名字；甚至，有時我們會準確的扔個粉筆頭 過去。可是，當我們不能走到他的身邊去，他也不看我們的`眼神，我們不能叫他的名字，這樣可能會使他難堪，我們更不能扔個粉筆頭過去，這是極不禮貌的行為，會使學生產生羞辱感的時候，一兩句 幽默的話，也許更能化解我們的難題。
氣氛輕松了些，片刻之后，教室又安靜下來，同學們重新進入了思考之中，剛剛的小插曲就好像就是為了讓他們放松一下神經。一切又恢復了正常。課堂有了這樣的小插曲，仿佛更輕松了些，師生之間 也更親近了些。
課堂小插曲作文2
(主人公：華吉，吃軟不吃硬；中隊長王蕾，性格潑辣；學習委員蘇吟，小機靈鬼；同桌，紅嶺。)
一天語文課上，但語文老師王老師開會去了，就吩咐中隊長王蕾和學習委員蘇吟管理課堂紀律。
王老師一走，華吉就“死”在了桌子上，而且還不讓同桌紅嶺寫作業(yè)�！爸嘘犻L，中隊長，管管這人煩死了!”中隊長王蕾見了，用專門配的小木塊“啪啪啪啪”地拍桌子。華吉來勁了，雙手伸直，雙腳并攏，裝出一副僵尸的樣子，在教室里蹦來蹦去。中隊長王蕾見華吉才寫到“因為……所以……”造句，就讓他造一個。華吉搖頭晃腦地說：“因為所以，天文地理，俺，不告訴你!!”中隊長王蕾氣急了，“你，你是不是要我告訴老師啊!恩？”只見華吉跑到講臺上唱了一首詩：“
日照香爐生紫煙，
王蕾來到烤鴨店。
口水流下三千尺，
摸摸口袋沒帶錢。
千方百計討好我，
明天請你吃一頓�！�
“嘩~~~”教室里頓時一片嘩然，只見同學們個個笑得前俯后仰的，剩下王蕾漲紅著臉杵在那兒。這時蘇吟來了，對華吉說：“你愛說，我不讓你說。不過我讓你唱，來，唱我們新學的《白帆》吧!”“好!啦啦啦啦啦啦……啦啦啦…咯咯……”哎呀哎呀!難聽死了!真討厭呢!蘇吟見一計不成又生一計。王老師在走之前，給我留了一個小本子，要我記好同學的名字，我記誰呢？嗨!真惱人!“記我記我!”華吉說。蘇吟裝模做樣地說：“可是你剛剛說話了，怎么辦？”華吉只好求饒說：“拜托了!”“好!”
嘎吱一聲，王老師來了，見同學們表現(xiàn)的'這么好，露出了會心的笑。你說，王老師會知道剛剛發(fā)生的事嗎？
課堂小插曲作文3
課間，教室里人聲鼎沸，熱鬧極了，有的在彈筆，有的在玩魔方，有的在認真地看著書。
忽然，上鈴聲響起，同學們紛紛有序地回到自己的坐位上，拿出語文書放到桌子上，坐好，等待老師來上課。第一節(jié)課是語文課，隨著語文老師走進教室，大家紛紛抬起頭看向語文老師，他剛準備講課的時候，只聽見一個女生發(fā)出“啊”的一聲。我疑惑地看向大家，心里想：大家都在看什么呢？我仔細地看了看那個女生的身邊，有一只拇指大小的蜜蜂在她的周圍盤旋，那女生被那只蜜蜂嚇得面如土色，一動都不敢動，好像一座被藝術家精心雕刻出來的大石頭。
然后，我們全班的人都“啊”地大叫起來，現(xiàn)在我們的班級真的是亂得像一鍋粥，有的人拿語文書防止蜜蜂靠近自己，有的人拿起尺子就在空中亂揮，連眼睛不敢睜開，有的`人直接和同桌的人抱在了一起。
就在大家驚慌的時候，以往膽小如鼠，連小蟲子都不敢碰的周大勇站了出來，執(zhí)意要為大家趕走蜜蜂，周大勇拿起自己的語文書，眼神堅定無比地想趕走蜜蜂，周大勇趁蜜蜂不注意的時候快速跑到蜜蜂的身后，輕輕跳起，又快又重地拍在蜜蜂身上，但可惜并沒有拍到蜜蜂，這時語文老師說：“這節(jié)課不用上了，一起來打蜜蜂�！贝蠹业淖旖巧蠐P，像一個彎彎的月牙，這個班的所有人都離開位置去打蜜蜂，就連老師也是一樣的，老師雙手一揮，重重地打在了蜜蜂身上，蜜蜂被打出了教室。
就在全班人都在慶幸蜜蜂被趕走的時候，老師突然說今天的作業(yè)是寫這節(jié)課打蜜蜂的過程，而且不能低于四百個字，頓時全班的人都驚在了原地，嘴巴張得大大的，眼睛瞪得圓圓的，這時教室里鴉雀無聲，很快就下課了，教室里傳出痛苦的哀嚎聲。
課堂小插曲作文4
都說學生的生活很無趣，每天都演奏著乏味的四步曲：起床、上學、一天的學習、晚上的作業(yè)。但在這乏味之中，卻有著許多小插曲，讓我們品味到了生活的酸甜苦辣。下面讓我來分享我的一段小插曲吧！
有一次上語文課，我們正聽得入迷時，忽然聽見一個同學“啊”！的一聲，我們隨著那個同學的眼光看去，呵！好家伙！教室里來了一位不速之客——馬蜂，它大約有三厘米長，穿著黃黑相間的'衣服，頭上嵌著兩只黃豆般大的眼睛，翅膀振動時還發(fā)出嗡嗡聲，真像一架小型恐怖“戰(zhàn)斗機”威脅著我們，有時它還毫無理智地往窗戶上撞。忽然驚險的一幕出現(xiàn)了，那只馬蜂竟然向電風扇飛去，而且被電風扇的葉片擊中了，一下子被彈了出去，同學們都為它提心吊膽，可那只馬蜂卻毫不領情，還向電風扇撞了兩下，這時老師趕緊把電風扇關了，可能是馬蜂撞累了，停在墻上一動也不動，同學們這才安心了�？墒强偛荒茏岏R蜂一直停在墻上吧，于是老師和同學們一起想辦法，最終決定用米尺將馬蜂趕下來。說干就干，老師拿來了米尺，只見她用米尺在馬蜂的周圍敲了幾下，馬蜂就飛下來了，同學們幫著用書朝開著的窗戶趕去，它終于飛出了教室，這時教室里傳出了一陣歡呼。這段小插曲總算過去了，教室里又傳來朗朗書聲。這段小插曲可真是驚心動魄呀！
課堂小插曲作文5
上午的英語課，我們六年級四班吵吵鬧鬧，很不安靜，這是為什么呢？因為上課時，我們班發(fā)生了一個小插曲……
上課鈴打響后不久，英語老師邁著輕盈的步伐走進教室，教室里很悶熱，同學們的頭上都冒出了密密的汗珠，可是我們的學習興趣絲毫未見，仍是一個個積極舉手回答著老師提出的問題，快樂圍繞著我們六年級四班。
這時，老師又對一個問題進行了提問，一個個小手舉在空中，都要舉到天花板了，我也不例外，心里一遍一遍的默念著，叫我，叫我!老師果然提問了我，我剛想回答問題，可我發(fā)現(xiàn)同學們好像不在聽我的答案，班里亂哄哄的，還有不少人起哄，正當我憤怒到極點時，一個“好心人”提醒了我：“李小璐，低頭!有馬蜂”，聽到這個喊聲，我立馬坐下，揚起頭一看，嗬!可不是!一只馬蜂在我們這一帶盤旋著，我立馬戴上了帽子，穿上了外套，把自己打扮的和蒙面人似的，看看同學們，也都不比我夸張。別的同學試圖想把馬蜂趕走，可是無濟于事，馬蜂還是飛著，讓我們震驚的`是，馬蜂竟然令老師嚇得慌慌張張，臉上露出了一副害怕驚恐的神情，我們也管不了那么多了，能躲就躲，能打就打，班里尖叫聲，嘰嘰喳喳聲連成一片，差點把班主任招來，這時，一個很強壯的男生冒著巨大的風險，抄起書本向馬蜂打去，邊上的同學還都把窗戶打開，這樣的配合真是太棒了!令我們嘆為觀止的是，那個男同學竟然把馬蜂拍死了!真是太佩服，太佩服啊!
馬蜂死了，毒源也散了，同學們也不湊熱鬧了，繼續(xù)言歸正傳，開始讀書。
課堂小插曲作文6
今天的最后一節(jié)課是語文課，同學們個個都顯得精神飽滿，因為，幽默的語文老師總讓我們在課堂上笑聲不斷。
上課鈴響起，語文老師夾著課本走了進來，同學們每人都坐的如此端正，一雙雙烏黑的眼睛里流露出對知識的渴望。課前三分鐘，是有演講的，我們從北側第一列開始，一個一個來。今天，輪到趙佳妮了。
趙佳妮，是我們班一個活潑伶俐的女孩，她的身上，有著無窮無盡的快樂細胞，只要有她在，班里就會充滿笑聲。瞧啊，只見她跨上講臺，眉飛舞色、頭頭是道地講了起來，她講得是幾何？我可能把更多的精力都用在觀察她演講時的樣子了，大體是和游戲有關聯(lián)的事情吧，應該是講述了游戲的利弊。我不清楚趙佳妮是第幾次演講，但從她的神態(tài)來看，真是落落大方，伶牙俐齒。她水汪汪的'大眼睛忽閃著，臉頰因興奮有些緋紅，兩瓣嘴唇笑起來就像一只熟透的櫻桃。趙佳妮講得不長，說得不多，但她如此大方的神態(tài)和活躍的身姿我是不具備的，盡管我多次參加演出活動。
談到這里，我不禁有些慚愧，一想到經常上臺卻動作生硬的我，再看看活躍又可愛的趙佳妮，我真是自愧不如，我們班也是人才百出。也正是因為她繪聲繪色的演講吧，班級里的氣氛一下子活躍起來，她在演講結束后，是以一種輕松自然的方式蹦跳著下講臺的，揮舞著兩只胳膊，笑著回到自己的位子上。正是趙佳妮大方的姿態(tài)，俏皮的語言，臨場發(fā)揮應變的能力，她的演講得到了孫老師的好評，我也對她多了一絲敬佩。先不說趙佳妮演講的內容，光是她那從容大方的樣子，就要讓我去學習好久了。
這個課堂小插曲，不單單活躍了我班的氣氛，還讓我學到了一些演講的知識，三分鐘，一百八十秒，就已讓我受益匪淺了。
課堂小插曲作文7
在過去的五年校園生活中，發(fā)生過許多有趣的事情，它們點綴了我的小學生活，也給我的童年增添了許多不可磨滅的“趣味”。
有一件趣事一直回旋在我的'腦海里，細節(jié)都記憶深刻。下面請聽我娓娓道來。那一次是在數(shù)學課上，一心一意在聽課的我，忽然之間聽到一陣“嗡嗡”聲，我的目光忍不住朝那方向看去。“哇，是蜜蜂”，我差點叫出聲來，我又瞟了瞟楊老師，心想：謝天謝地，楊老師沒聽見。于是，我挺直腰，眼睛一邊盯著楊老師，假裝認真在聽講的樣子，腳卻抖了抖鑫鑫的凳子。
“干嘛？”鑫鑫把筆丟在了地上，裝成撿東西的樣子，小聲對我說。于是，我便低下頭，像正在答題似的把我的這一發(fā)現(xiàn)告訴了鑫鑫，“哪兒呢？”“那兒”我指了指窗戶，“它正在跳舞呢！”
鑫鑫看到后，馬上告訴了其他同學。就這樣，一傳十，十傳五十，全班同學都知道了，唯獨楊老師不知道。突然，蜜蜂覺得窗戶這個舞臺太小，開始在班上跳起了迪斯科。本來心情就緊張的同學頓時人心惶惶了，班級像炸開了鍋：有的同學拿書遮擋著臉；有的同學揮舞著手把蜜蜂趕跑；還有的同學幸災樂禍，對周圍的人說：“蜜蜂就在你的后面呢！”
楊老師見此狀，笑了笑說：“瞧，一只小蜜蜂就把你們嚇成這樣。”說完，楊老師便讓鑫鑫打開窗戶，把蜜蜂放跑了。
終于，課堂恢復了平靜，同學們又遨游在知識的海洋中。
此后，班級再也沒有出現(xiàn)過蜜蜂，但還是有同學會惡作�。骸懊鄯鋪砹�，蜜蜂來了”，前面幾次我們還信以為真，但后來慢慢就沒人再相信了。
雖然我馬上就小學畢業(yè)了，但校園的點點滴滴我們牢記在心，永遠不會忘記這個裝載童趣的地方。
課堂小插曲作文8
數(shù)學課，何老師在講稱體重。
何老師正講到了高潮，大家都很認真的聽著，何老師說：“像你們這樣的孩子，女孩子比男孩子要發(fā)育的快�！眲傉f完，教師到處是女生的“歡呼聲”我們則說：“切，有什么的�！崩蠋煱杨^抬起來，說：“所以，大部分女生都比小部分男孩子高。”霎時，教室里就像開了鍋一樣沸騰起來了，老師抬起頭說：“靜一靜，靜一靜�！苯淌依锞桶察o了許多。突然，從角落里發(fā)出一個聲音：“老師，可是我怎么比大部分的女生都高勒？”眾視之，乃是我們班的“笑面大王”————何家輝也，他著一席話，早就引起很多“觀眾”在下面偷著笑，老師風趣地說：“我又沒把你當成男生，所以，這是理所當然的！”老師這一席話，引得全班的同學都捧腹大笑，有的.甚至是“仰天長笑”，林仲成的臉部表情最為豐富：先是哈哈大笑，然后又止笑，好象吃了2斤巴豆一樣，把能說的全說了：“我是男生，不是女生。”但大家那聽的進去啊，一個個都在笑，如果有誰從外面看，還以為我們班的人都中邪了呢！老師拍拍手說：“好了，好了，這只是課上的一個小插曲�！焙昧耍覀兘又险n，于是，大家安靜下來了。
不一會兒，“鈴鈴鈴……”就下課了，我說：“這么快就下課了�！�
課堂的小插曲不僅能讓我們在緊張的課業(yè)中輕松一刻，還能讓我們長見識。
課堂小插曲作文9
這已經是最后一節(jié)課了，也是一周中的最后一節(jié)課。
候老師在黑板上擦了又寫，寫了又擦，密密麻麻的數(shù)學公式使人頭昏腦脹——盡管侯老師寫得很工整。這也難怪，同學們都已經有一周不見“老朋友”了，心早已飛到了球場、電腦桌前。“怎么還不打鈴呀？”這恐怕是每個同學的`心聲。教室里一片死氣沉沉……
“好了，接下來你們自習，有不懂的就來問。”侯老師清了清嗓子，并同時把粉筆放回粉筆盒中。
……教室里一片靜寂，除了幾聲輕咳，剩下的就只有“沙沙”的寫字聲了。
“嘻嘻嘻，呵呵……”忽然幾聲輕聲的偷笑打斷了這種靜寂。所有人都驚奇地抬起了頭，頓時都輕輕地笑起來，一種想要笑又不敢笑的笑聲。
“閆思宇，閆思宇，醒醒，快醒醒�！�
“太陽都曬屁股了，快醒醒。”不知是誰說了這么一句，所有人（連同老師）都笑了。
“啥？……嗯……唔……”他支支吾吾，好象還在夢里神游。說著還擺了幾下手，似乎是叫別打擾他。全班同學一陣暴笑，那聲音簡直要把房頂掀起。
他終于醒了，邊揉眼睛邊四處張望，看到底發(fā)生了什么事，我們先是一愣，緊接著又是一陣震耳欲聾的哄笑聲……
他紅著臉，一時不知所措。過了好一陣才憋出一句話：“老師我錯了�！�
老師向他撇撇嘴，再沒多說什么。
一切恢復正�！蠋熞琅f看教材，同學們依舊埋頭寫作業(yè)，好像什么事都沒發(fā)生過，只是教室里的氣氛全無了先前的死氣沉沉，變得輕松、活躍起來。
歡快的鈴聲響起來，我們踏著鈴聲“飛”出了教室……
課堂小插曲作文10
“叮鈴鈴！”上課了，同學們一窩蜂地沖進了教室。在桌子上靜息，安靜地等待老師的到來。
可唯有一位男同學“鶴立雞群”他靠著椅背，正心不在焉地轉著筆，腳在地上時不時地斗兩下，發(fā)出“噠噠”的聲音，這聲音在這靜得連一根針掉在地上都聽的地上，異常明顯。他眼神無光，一副這節(jié)課與他無關的樣子，就在這時，門外響起了腳步聲……
那個男同學好像沒有聽見似的，繼續(xù)悠然自得地轉著他的筆。腳步聲越來越近，越來越近，老師站在門口了，可他還繼續(xù)玩著筆。
同學像是感覺到了空氣中彌漫著的'硝煙氣，大氣兒都不敢出，男同學的同桌更是提醒了男同學好幾次，可他好像還沒有感覺到危險即將到來。
老師瞟了一眼教室，一下子就看見了那位男同學。眼睛緊緊地盯著他，像一只餓了三天的野狼，找到了食物一般。
老師見他沒有反應，快步走向他，抽出一直背在背后的雙手，揪住男同學的衣領，一下子把他拎了起來，男同學像是一只小雞，還沒有反應過來。男同學的臉成一個大蘋果，被老師拽到了一邊兒。
教室里炸開了鍋，像一個定時炸掉被丟進了人海中一樣。教室里的同學這說說，那說說。老師指著他吼道:“你在干什么！”后，教室突然又安靜了下來。
男同學的臉刷地一下更紅了，像茶壺里倒湯圓一樣艱難地擠出幾個字：“玩……玩筆！”
“玩筆？”老師雙手叉著腰，“上課是玩筆的時候嗎？”
男同學把頭低得更低了。
“我……對不起老師，我上課不該玩筆，我錯了！”男同學真誠地說道。
老師見他道了歉，音量也消了幾分，像一座快要噴發(fā)的火山，突然天上下了一場大雨，又平靜下來。
男同學小聲的嗯了一聲，就在全班人的目光下匆匆的跑了下去。
課堂小插曲作文11
一個風和日麗的早晨，大家一如既往地來到學校學習。陽光灑在校園里的每個角落，朗朗讀書聲回蕩在校園。一切是那么生機、美好。然而在這美好的早晨，卻發(fā)生了一段小插曲。
語文課上老師正在繪聲繪色地講著課，教室里卻靜得可怕。要知道老師的“千里眼”、“順風耳”可不是說著玩的。在此上課，需萬般謹慎，稍不慎便會踩下機關，被老師罵得無地自容。但是，誰也不會想到，在這安靜的課堂，一位“不速之客”即將到來。老師在講臺桌上高談闊論，我的耳邊突然響起了“嗡嗡”聲。扭頭一看，一只馬蜂在我頭頂上盤旋。瞧！它有著黃黑相間的外衣，黑豆大小圓潤的身軀、透明的翅膀，尤其是那根細長尖銳的刺，讓人不寒而栗。我示意同桌，同桌示意后桌，一會兒全班都知道了。當調皮鬼聽到此消息時，馬上大喊：“抓馬蜂了！”頓時，班級像炸開了鍋，早已蓄勢待發(fā)的同學像是聽到了什么口號似的爭先恐后地朝馬蜂一擁而上；而膽小的同學隨時準備躲避馬蜂的攻擊，一聽到這聲響馬上退到戰(zhàn)場以外的`安全地區(qū)�？�！張某某抄起了書本，瞄準馬蜂，將手里的書向馬蜂投去，書像長了眼睛似的，朝馬蜂飛去，快要砸到了，同學們已經發(fā)出了勝利的笑聲。但在這千鈞一發(fā)之際，馬蜂一拍翅膀，靈巧躲開。隨后同學們又發(fā)起了猛烈的進攻，但馬蜂左躲右閃總能化險為夷。這時語文老師突然大聲吼到：“不要動，大家不惹馬蜂，它就不會蟄你�！蔽蚁耄哼@不就是人不犯我，我不犯人的標準嗎？大家不動了，回到座位，老師繼續(xù)說道：“打開門窗。”隨后又繼續(xù)講課，可同學們的心卻被馬蜂牽住了。過了一會兒，馬蜂果然如老師所說的乖乖地飛走了。
這次課堂真是有驚無險，大家差點就被蟄了，但也明白了防馬蜂的方法。
課堂小插曲作文12
星期一，陽光明媚，天空一碧如洗，像一塊剛被擦亮的藍寶石。我們的心情也無比愉悅，但是萬萬沒想到，會有一個“小插曲”正等待著我們。
“丁零零，丁零零......”上課了。同學們回到教室，開始了一堂有趣的語文課。老師聲情并茂地講著：“今天要學習的課文《蜜蜂》，真是說曹操，曹操就到......”突然，一只小蜜蜂出現(xiàn)了，打破了我們井然有序的課堂，同學們的目光齊刷刷地盯在它身上。蜜蜂成功吸引了大家的注意，教室里頓時炸開了鍋，搞得我們雞飛狗跳，人仰馬翻。
同學們興奮不已，有的站了起來，伸長脖子尋找目標;有的因為害怕，嚇得尖叫起來;有的猛撲過去，掃興而歸......尖叫聲、嬉笑聲、拍打聲交織在一起，教室里簡直亂成了一鍋粥。
我靜靜地觀望著這只小蜜蜂，它“嗡嗡嗡—”地叫不停，像一架小飛機。一會兒飛到 這兒，一會兒飛到那兒。氣得我火冒三丈，忍無可忍，找準一個最佳時期拿了本最厚最大的.書，撲了過去�？擅鄯湎駛�調皮的孩子一樣，在天花板上得意洋洋地俯視著我，好像在挑釁：“有本事來捉我呀，哈哈!”看它那神氣活現(xiàn)的樣子，我更是氣急敗壞。哎，怎么辦呢?一計不成，我再想一計。拿起文具盒想把它扣住，可是它太靈活了，左躲右閃，怎么也逮不著，卻累的我滿頭大汗。
這時，蜜蜂更加得寸進尺猖狂地打擾著課堂秩序，老師一邊大聲喊著：“靜一靜，靜一靜!”一邊揮舞著雙手試圖趕走小蜜蜂�！白プ∷�，它在那兒，快抓住它!”一個身強力壯的男生挺身而出!可能是蜜蜂害怕了的緣故，竟飛出窗戶。說時遲 那時快，我連忙跑到窗口，敏捷的關上窗戶。瞬間，教室安靜了，又重新恢復了往常的安靜。
這真是一次難忘的“小插曲”啊!
課堂小插曲作文13
這一天，下午自習課的時候，班里發(fā)生了一件小插曲。
自習課的老師是李老師，她是出了名的.嚴厲，一雙眼像鷹的眼睛一樣敏銳，眼睛里發(fā)著寒光，臉上沒有一絲笑意，身上一股陰氣。但老師再兇，也嚇不住我們班的小郭兒，別看他胖乎乎的，腦袋靈著呢，出了名的搗蛋、調皮鬼，被老師稱為“天降一大妖王”。
他在后排，東張西望看有沒有人盯著他，看四下無人盯著他，就從書包里抽出一條辣條，迅速放入嘴里，用一本書擋著臉像真的讀書一樣，吃起來了。他臉上充滿了得意，眼睛彎成了一道月牙，心想：老師會不會氣暈呢？
俗話說得好，“再狡猾的狐貍也逃不過好獵人”。沒過一會兒，老師走過來，臉拉得比廬山的瀑布還要長，不冷不熱地說：“喲，真用功，干嘛呢？”“看……書。”小郭兒見老師來了，額頭上冒出豆大的汗珠。“胡說八道，書都拿反了，還看書呢！”老師嚴厲地說。忽然，老師聞到一股辣味兒，這老師不僅眼尖，鼻子比誰都靈，以她多年的教學經驗來說是辣條，準沒錯！“你……你……”老師氣得連說話都結巴了，臉色蒼白，眼睛里噴出火，鼻子里冒煙。最后，她生氣地說：“我要請家長！”“呦，好吧！”小郭兒眼睛耷拉著，小嘴嘟著，一副委屈的樣子。
從此以后，小郭兒再也不吃辣條了，變成了一個人見人愛的小孩子。
課堂小插曲作文14
“叮鈴——”上課了，同學們有的拿出早已經準備好的書本，有的在交頭接耳，還有的在認真地預習……
“嗡嗡嗡——”教室里闖進一位不速之客——黃蜂。它一會停落在風扇上休息，一會兒在教室上空盤旋，仿佛在挑選攻擊的目標。看到這只黃蜂，同學們都情不自禁地尖叫起來，教室里立刻亂成一鍋粥，大家議論紛紛：
“天��！什么時候來了只黃蜂，快出去！”
“快！快！把它趕走！”
“哼！一只黃蜂算什么，我拿書拍死它！”
正當同學們七嘴八舌議論紛紛的時候，這位“不速之客”——黃蜂沖了下來，大家嚇得大驚失色。有的同學直往桌子底下鉆，躲起來還高喊道：“��！不要過來！不要過來！”有的同學手忙腳亂地拿起書包，當做自己的“盾牌”，還有的同學見了黃蜂，什么防備也沒有，在那嚇得瑟瑟發(fā)抖，教室里一片混亂。
“��！別過來別過來！”小師害怕極了，她左躲右閃，嚇得六神無主，看到黃蜂掠過，臉瞬間變了顏色，頭發(fā)都快豎起來了，瞧她縮著脖子捂著腦袋，哆哆嗦嗦地直往桌子下鉆，尖叫著，“太恐怖了！”
幾個同學壯起膽子加入了浩浩蕩蕩的“人蜂大戰(zhàn)”。有的同學手里不知什么時候多了個拖把，他們舉起拖把，上下?lián)]舞著；有的人躲在離黃蜂最近的`地方，抓準時機就向黃蜂發(fā)起攻擊；還有的拿著書本，爬上椅子，跟黃蜂決斗。
黃蜂一“人”單打獨斗，敵不過我們眾多同學，節(jié)節(jié)敗退，只好從一個窗戶倉皇而逃，同學們這才松了一口氣，歡呼起來。
這次的課堂小插曲，可真是有驚無險�。〔贿^它給我的校園生活帶來了不一樣的樂趣。
課堂小插曲作文15
今天下午，我們端端正正地坐在教室里，興致勃勃地與老師討論著試卷題目。
我們交流得很順利，沒有什么異議，也沒遇到“攔路虎”。有些要費腦細胞的題，也都在大家的共同努力下，把它一一拿下。因此，課堂氣氛很活躍，大家都很放得開，一有看法便會爭先發(fā)表出來。
我們一路過關斬將，將“敵人”殺得片甲不留、滿地找牙，不一會兒，便到了古詩積累的題目。按理說，不應該有什么難度，關鍵在于平時的積累和現(xiàn)在的交流。第二小題要求寫出描寫“春、夏、秋、冬”各個季節(jié)景色的詩句。大家交流得很起勁兒，常常是托著腮幫子思考十幾秒，眼睛突然一放光，便會立刻把手舉得高高的!當然了，答案也五花八門，充分顯示出大家平時積累的`功夫。幾分鐘過后，當大家都張口結舌說不上來時，王江樸一聽老師的點撥，立刻把握筆的手高高舉過頭頂。大家的目光全被他吸引過來了。只見他站起來，滿臉自豪，得意洋洋地說：“白雨跳珠亂入船!”“啊?哈哈哈……!”同學們一聽，立即張開嘴，哈哈大笑起來!哦，原來，王江樸可能是餓了，把前半句“黑云翻墨未遮山”給吃掉了，呵呵!王江樸發(fā)現(xiàn)錯了后，滿臉慌張地趕忙說：“啊……啊……黑……黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！痹捯魟偮洌慊琶ψ�，在大家的笑聲中，羞得滿臉通紅。他把臉深深地埋在書中，恨不得找個地縫鉆進去!此時，估計他正在心里埋怨自己怎么一時粗心，說錯了呢!笑聲慢慢地弱了，大家又都把心收回來了，重新回到課堂中。
這課堂上的小插曲真有趣，讓大家在40分鐘里多了一些歡笑!
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