課堂作文

時間：2024-10-08 09:08:09 課堂我要投稿

【優(yōu)秀】課堂作文5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的課堂作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【優(yōu)秀】課堂作文5篇

課堂作文篇1

　　在上學(xué)的路上，小草在風(fēng)中翩翩起舞，小鳥在樹上賣弄自己清脆的歌喉，花兒綻開了她那燦爛的笑臉……我邁著輕盈的腳步來到了教室。

　　上課了，老師大步流星地走上講臺，手里拿著許多紙條，神神秘秘地對我們說“寫作文前，我們先來玩一個快樂大錯位的游戲，”同學(xué)們一聽，一個個歡呼雀躍。緊接著，老師來宣布游戲規(guī)則，每個組每個人先在第一張紙上寫上自己的名字，然后按組的順序分別寫下時間、地點、事件。我們一聽，個個弄得一頭霧水，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。

　　當(dāng)我們拿到老師發(fā)的紙條以后，教室里一下子變得鴉雀無聲，同學(xué)們都在紛紛低下頭認真真的寫了起來。有的人看著自己寫在紙條上的東西偷偷地笑了起來，最后老師按時間、人物、地點、事件的順序收了起來，并分別放在四個人的手里。

　　接著開始念紙條，最先上臺的是楊宏業(yè)，他走上臺從四分人的手中分別抽出一張紙條，笑著念了出來：“張婧云在飛機上洗澡�！蔽覀兟犃硕脊笮ζ饋�。接著杜涵純杜涵純自告奮勇的走上講臺，他念的是：“星期天，熊天澤在火星上洗碗。”我們一個個都笑得前仰后合。正當(dāng)我們笑得合不攏嘴時，李儒又走上臺，抽出四張，拼成了一句話：“星期四，唐杰在太空中捉迷藏�！蔽覀円宦犘Φ酶訁柡α耍粋€個都上氣不接下氣……就這樣，一個個錯了位的句子讓教室里的笑聲一浪高過一浪，有的`笑得流出了眼淚，有的人笑得從椅子上滾到地下，還有的人捂住肚子，一邊笑一邊說：“哈哈哈哈！笑死我了！”……

　　游戲越來越精彩，其中最有趣的的是胡瑞。只見胡瑞得意洋洋的走上講臺，小心翼翼地從同學(xué)手中抽出四張紙條，拼來一看自己都笑得合不攏嘴。同學(xué)們都著急了，連聲催促道：“快念啊，快念啊！”她強忍著笑，剛準備來念出聲時，他又“噗嗤“一聲笑了出來，他笑得撲在地上。同學(xué)們更加好奇了，老師一把接過紙條，一邊笑一邊斷斷續(xù)續(xù)地念了出來：“清晨……胡浩然……在……廁所里……跳舞！”同學(xué)們一聽也都哈哈大笑起來。我聽了不禁心想：這胡浩然在哪里跳舞不好，卻偏偏要在廁所跳，他這個人是不是有毛病��！同學(xué)們不約而同的望著胡浩然，可胡浩然一點也不生氣，還得意洋洋的把手放在頭頂上做出跳舞的動作，好像在廁所里還沒跳夠似得，同學(xué)們笑得前俯后仰。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，這一節(jié)令人回味的游戲在我們的歡聲笑語中拉下了帷幕。

課堂作文篇2

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。同學(xué)們紛紛走進教室。這堂課是一位實習(xí)老師來給我們上課。他滿臉笑容，很有風(fēng)趣地對我們說：“小時候，我的一位同學(xué)會學(xué)各種動物的叫聲。你們會嗎?會的請舉手。”“會!”大家異口同聲地說。然后，全班同學(xué)爭先恐后地舉起了手。這時，老師環(huán)顧四周，“小軍，你來說一說�！毙≤娏⒖陶酒饋�，用宏亮的聲音說道：“我模仿貓叫。喵、喵、喵�！苯又〖t、小明、小方……各自模仿了牛、狗、羊……的叫聲，亮出了自己的絕招。課堂上響起了同學(xué)們一陣陣掌聲和歡笑聲。

　　接下來更有趣啦!老師把我們分成兩組來討論聲音是怎樣產(chǎn)生的，還要求我們把做發(fā)聲實驗的`結(jié)果記錄下來。我們組發(fā)到了一件打擊樂器。我敲打后發(fā)現(xiàn)聲音不會立刻停止。通過仔細分析，我發(fā)現(xiàn)聲音來自于物體的振動。我們把這一發(fā)現(xiàn)告訴了老師。老師點了點頭說：“現(xiàn)在我宣布結(jié)果，第一組的同學(xué)優(yōu)勝!”“我們勝利了!”大家都高興地笑了。

　　這是一堂別開生面的科學(xué)課，非常有趣，給我們帶來了快樂，帶來了歡笑。

課堂作文篇3

　　“叮呤呤”。

　　上課鈴聲響起，我還在沉浸在下課的喜悅當(dāng)中，這節(jié)課是自習(xí)課，每個人都有自己該做的事情。

　　但是，我突然在心里一股屁意涌上心頭，我緊張地在心里大喊：“不是吧！早上吃的地瓜開始起效了�！痹瓉硎俏以缟铣缘牡毓咸叶嗔�，才導(dǎo)致現(xiàn)在有一股屁意來了。

　　這時，我屁意越來越大了。我的心里躁動不安，急得像熱鍋上的.螞蟻。我的臉忍得通紅，就邊手上也不斷捂著肚子，企圖抑制著屁的來臨。教室里十分安靜，我的屁意就越來越近了。忽然我同桌問我怎么了，我強忍著屁意回答：“沒什么事！”這時同桌才放心了。我還在忍著，終于屁被我趕回去了。這可真不容易��！

　　接著，我也開始進入學(xué)習(xí)階段。我奮筆疾書，可是就在這時，屁意不服輸，再來挑戰(zhàn)我。我也不會服輸?shù)模鋈晃业哪X子里閃過一個想法：“如果同學(xué)們聞到我放的屁的話，那我在同學(xué)心中的形象，可就不保了！”我臉變得更加通紅了，仿佛可以看見臉上血絲，豆大汗珠從我黑色的眼睛框上掉下并落到地上。我的青筋暴起，身體不斷地顫抖。班里這時更加安靜了，地上掉下一根針仿佛都能聽見�？墒牵嗬锏募澎o反而會讓我的屁意加快速度，我仿佛聽到同學(xué)們嘲笑，看到了同學(xué)們對我的冷漠�！安恍�，我絕對要忍住。”我更加堅定了決心，可是它就是不聽，我已經(jīng)憋得全身松軟，筋疲力盡了。這時屁已經(jīng)禁不住我的堅持又“退”回去了。

　　接著，我看見鐘上還剩下幾分鐘，我開心極了，心里像小兔子一般，不斷得跳著�？墒蔷驮谶@時屁意趁著這個空子溜了出來，“嘟——嘟”的屁聲打破了教室的寧靜，頓時臭氣轟天，滿堂大笑。我紅著臉扶著桌子，恨不得找個洞鉆進去。

　　通過這次囧事，讓我回味無窮�。∥乙哺訄孕乓患拢何覒�(yīng)該少吃點地瓜。

課堂作文篇4

　　課堂是神圣的，課堂讓我們吮吸著知識的甘霖，它是我們通向成功的極為重要的一條道路。

　　我心中的理想課堂是活躍的，是朝氣蓬勃的。課堂上不應(yīng)只有老師一人講，我們每一個人都是課堂中的一份子，我們要開動腦筋，踴躍地拋出自己的疑問，積極地舉手發(fā)言，讓課堂不再是那般的枯燥無味，讓課堂真正地屬于我們每一個人。同學(xué)們盡情地沉浸在知識的海洋之中，忘卻煩惱，投身課堂，在樂中學(xué)，學(xué)中樂。

　　我心中的理想課堂是輕松的。上課時，老師們會放一些與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的視頻和音樂，與同學(xué)們投其所好，定能把上課要掌握的內(nèi)容更加深刻地映在同學(xué)們的心里。老師也會給我們講一些小故事，既增大了我們的知識量，又可以讓我們的身心稍稍放松一會兒，減少疲憊，從而更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　我心中的理想課堂是互相尊重的，同學(xué)們要認真聽課，不亂插嘴以視對老師的尊重。老師們也要尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂上，盡量讓每一個人都有機會回答一個問題，不能讓課堂成為只是“好學(xué)生”的課堂。對于那些踴躍舉手卻回答錯誤的同學(xué)們不能報以嘲笑和批評，應(yīng)給予對錯誤的糾正及鼓勵，讓他們在保護了自尊心的同時又增了一分自信，使同學(xué)們更喜愛這個課堂。

　　我心中的`理想課堂很簡單，只要老師對同學(xué)們少一分苛求，多一分理解;少一分埋怨，多一分寬容;少一分指責(zé)，多一分尊重。老師一句鼓勵的話語，一個溫馨的微笑，一次寬容，都是同學(xué)們前進的動力。

　　這就是我心中的理想課堂!望我們的課堂不再產(chǎn)生負擔(dān)，充滿生機與活力，洋溢著歡聲笑語，讓課堂真正地成為老師和學(xué)生們的天堂!

課堂作文篇5

　　題目一：瞬間收藏家

　　有一本書叫《瞬間收藏家》，書里的主角是一個畫家，但他不是一個普通的畫家，他說自己是“瞬間收藏家”，專門收集每一瞬間的景象。他的每一幅畫中都有一個故事，只有他能夠看到和聽到。如果你是一個“瞬間收藏家”，你手中的筆就是畫筆，考卷就是畫紙，墨水就是顏料，你會向我們展示你的哪些“瞬間收藏”呢？

　　可以是真實的瞬間，如“得知比賽獲獎消息的驚喜瞬間”、“喜歡的球隊輸了比賽的瞬間”；

　　也可以是想象的瞬間，如：“流星即將撞擊地球的一瞬間”、“我親眼目睹蘋果砸到牛頓腦袋的一瞬間”等等。

　　要求：可以寫一個瞬間，也可以寫多個瞬間；可以只寫真實的瞬間、想象的瞬間，也可以真實與想象交替。

　　題目二：變形的世界

　　7月11日，曾經(jīng)陪伴我們的爸爸媽媽走過童年的動畫片《變形金剛》真人電影在國內(nèi)上映了，很多爸爸媽媽都帶著自己的孩子去電影院欣賞了這部電影，相信其中一定有我們的小選手。在變形金剛的世界里，只要是機器幾乎都可以變形。當(dāng)他們變?yōu)槿诵螘r，除了身體是用金屬制造的，其行為、語言等都和人類沒有太大區(qū)別；而當(dāng)他們變回原形時，又可以實現(xiàn)原形的功能，比如救護車可以拉傷員、直升機可以載人、錄音機可以播放磁帶等。在日常生活中，我們也接觸到不少的機器。有小的電器，如手機、電動刮胡刀；也有大的機械裝置，如吊車、自動販賣機。想象一下，如果在我們生活的世界里，機器都可以像變形金剛一樣變形，我們的生活會變成什么樣？我們和這些活的機器之間會發(fā)生怎樣的故事？寫一篇屬于自己的“變形金剛”作文，也許等《變形金剛》真人電影拍續(xù)集的時候，導(dǎo)演會采納你的點子哦！

　　比賽規(guī)則

　　一、試題說明：以上兩道試題請參賽選手自選一題作文，題目自擬，除詩歌外文體不限，20xx字以內(nèi)。

　　二、參賽組別：“新課堂”創(chuàng)新作文大賽總決賽分小、初、高三組同場競賽，試題分小學(xué)組、初中組和高中組。

　　三、比賽時間：20xx年7月28號上午9.30—12.00。

　　四、試卷由大賽組委會統(tǒng)一制作、印制。

　　五、參賽選手嚴守大賽規(guī)則，遵守紀律。

　　總決賽初中組作文試題

　　題目一：雨果說，有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情。不僅我們?nèi)说?臉上有表情，一個國家、一種文化也有自己的表情。請以“表情”為題目或話題寫一篇文章。

　　題目二：能夠來到北大參加總決賽，是我們每個選手的幸運。在來北大參賽之前，你對北大有那些了解？你對北大的印象怎樣？請以“夢游燕園”為題目寫一篇文章。

　　比賽規(guī)則

　　一、試題說明：以上兩道試題請參賽選手自選一題作文，除詩歌外文體不限，3000字以內(nèi)。

　　二、參賽組別：“新課堂”創(chuàng)新作文大賽總決賽分小、初、高三組同場競賽，試題分小學(xué)組、初中組和高中組。