別樣的課堂作文15篇【熱】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的別樣的課堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

別樣的課堂作文1

　　今天，老師讓我們用玉米葉來腦洞大開的做各種各樣的藝術(shù)品，我們班的同學(xué)都非常高興，恨不得跳到天花板上去，我卻在一旁冥思苦想：到底做一個(gè)什么樣的玉米葉造型呢？做小人？做飛機(jī)？……”我的腦袋快要想炸了。

　　老師讓我們每一組都要做一個(gè)作品，我們組的人想到一個(gè)主意，他做了一個(gè)小人和一把大刀，我同桌做一個(gè)病床，我做了一架飛機(jī)，我們后面那個(gè)同學(xué)提供玉米葉，我們就開始做了，我做的`很快，不一會(huì)兒就把飛機(jī)的支架做好了。過了一會(huì)兒，不妙，我把機(jī)翼編長了，飛機(jī)身體卻太短了，完了，這下毀了！沉思了幾分鐘，我猛一拍腦袋，恍然大悟道：“呀，我怎么沒發(fā)現(xiàn)呀！我可以拿剪刀把多余的部分剪掉。”于是我立馬行動(dòng)起來，三下五除二就修剪完畢。過了一會(huì)兒，我們?nèi)齻�(gè)人基本都快做完了，我就差一個(gè)炮了，此時(shí)的我著急萬分，每次我拿繩子繞一圈，它松一圈，每一次都繞不完整，急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但心里卻暗想：要冷靜，心急吃不了熱豆腐！”慢慢我就靜下心來，徐徐的繞著，終于，我的心血沒有白費(fèi)，一架完美的飛機(jī)完成了。

　　通過這次體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了做什么事都要認(rèn)真，只要你認(rèn)真對待，任何事情都能做好。

別樣的課堂作文2

　　這一節(jié)課老師沒有直接說干什么，而是拿出了一袋不知為何物的東西，讓我們摸摸，我心生疑慮：葫蘆里賣的什么藥啊?我沖上前去摸了摸，未經(jīng)思考邊便脫而出：“是紅豆!”接下來，許多人也摸了摸得出了不同的答案：紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對，今天的題目就是豆子進(jìn)課堂!”。老師收官總結(jié)。

　　“第一關(guān)‘小試牛刀’!”老師面不改色的發(fā)碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色：“可以!”這一聲令下，大伙便沸騰了起來，夾豆子的夾豆子，想計(jì)劃的想計(jì)劃�！邦A(yù)備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了，都開懷大笑，課堂像是炒豆子的`鍋，氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境，最意想不到的事發(fā)生了，老師瞅準(zhǔn)我們放松戒備，時(shí)不知用哪個(gè)地方的語言說’了一句“開始”大家“撲哧”一聲，光顧著笑，動(dòng)作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾，可我的同桌因?yàn)槿握�帆的干擾，幾乎是夾一顆笑十秒，所以我們的最終成績?yōu)榈箶?shù)第2名。

　　這節(jié)課雖然沒有收獲物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，可收獲到了無窮的歡樂。

別樣的課堂作文3

　　初夏的季節(jié)，天空萬里無云，明媚的陽光照在大地上，微風(fēng)拂過我的臉龐，帶來一絲涼爽。

　　老師走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來猜謎�！辈轮i?我簡直不敢相信自己的耳朵。在周圍同學(xué)驚疑不定的目光下，第一回合，開始了。

　　不一樣的的“掌門”

　　老師寫下了掌門二字。他說:“你們要猜一個(gè)班干部的名稱及其職務(wù)。”一定是班長!周圍同學(xué)也喊了起來，可是不對。后來我們又猜了一些，可也不對。老師提示說：“這個(gè)班干部在初中十分少見，在小學(xué)因?yàn)榧乃奚�較少，所以需要這個(gè)班干部開關(guān)教室的門�！蓖瑢W(xué)們紛紛叫了起來：“拿教室鑰匙的.人!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“沒錯(cuò)。”第一回合至此，算是結(jié)束了。

　　不同尋常的“老板”

　　老板。

　　這是什么?難道是負(fù)責(zé)收錢的生活委員嗎?同學(xué)們有的說生活委員，有的說是紀(jì)律委員，可是都不對。前排的同學(xué)喊了起來：“擦黑板的!”老師露出了笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我卻懵了：老板，擦黑板?

　　與眾不同的“所長”

　　一連兩次都沒猜對，我可有點(diǎn)泄氣了，但仍等待著老師的謎語。只見老師寫下了“所長”二字。我脫口而出:“沖廁所的!”老師贊許地看了我一眼，說:“這個(gè)職位在許多班級甚至學(xué)校都是比較重要的。”

　　終于猜對了一次!我十分高興。

　　“叮鈴鈴——”刺耳的下課鈴響起，老師道:“同學(xué)們，下課�！�

　　這次別樣的課堂讓我意猶未盡，我相信這次作文我會(huì)寫的很好，不辜負(fù)老師的教育。

別樣的課堂作文4

　　星期五的時(shí)候，我聽同學(xué)說今天有同學(xué)的家長來我們班上課�！吧系氖鞘裁�?上的是什么?”我焦急地問道�！笆菍W(xué)包餃子。”同學(xué)不緊不慢地回答道。我心想“原來是學(xué)包餃子�。∥叶家呀�(jīng)會(huì)了呢!不過沒關(guān)系，我用不同的方法，來包出不同的餃子吧!

　　叮鈴鈴——叮鈴鈴——上課啦~我和同學(xué)急忙跑到了一樓的實(shí)驗(yàn)室里，原來好多同學(xué)們都已經(jīng)到呀!我們急忙找了個(gè)位置做了下來。

　　給我們上課的是林笑爸爸，瞧他那精神抖擻的樣子，就知道是有備而來的'。他打開ppt，給我們講述了餃子的由來，各國的餃子是什么樣的，包餃子的步驟。林笑爸爸請黃祺涵的爸爸來給我們示范如何包餃子，首先拿一張餃子皮放到時(shí)候，再用勺子弄一點(diǎn)兒餡兒，記住，前往不要太多，不然餡兒會(huì)露出來的，接著沾一點(diǎn)兒水，好讓餃子皮粘得牢一點(diǎn)，免得煮的時(shí)候會(huì)松開，最后把中間的皮捏一捏，兩旁的往里塞，再捏一捏。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!“懶人餃子”就做好啦!

　　我們大家看完時(shí)候就迫不及待地開始把餃子了，我趕緊拿了一張皮，再像黃祺涵爸爸一樣用“懶人餃子”的包法包。包好一個(gè)啦!如果都這樣包就太沒意思啦~我想想看哈，有什么方法可以包的與眾不同?有啦!看我的，我用包包子的方法來包餃子，哈哈!“包子餃子”完成啦!還有什么呢?有了，我先按照平常包餃子的方法先包起來，只是捏的時(shí)候不用有花紋，直接對著就好了，再沾點(diǎn)水，把餃子的兩邊打濕，最后把兩個(gè)角黏在一起，就好了!有點(diǎn)像金元寶的樣子，我就叫他“金元寶餃子”吧!我們還包了許多不同的餃子呢!有向天線一樣的餃子，有像糖果一樣的餃子，有像枕頭一樣的餃子，還有像鮑魚一樣的餃子......各種各樣，說都說不過來了。

　　過了一會(huì)兒，我們的餃子都包完了，要下鍋了，我馬上沖了過去拿了碗和筷子，又飛奔到同學(xué)那里要了一點(diǎn)醋了醬油，然后就像者過那邊等待著。沒過多久，餃子煮好了，我馬上拿起碗像老師面前放去，一個(gè)個(gè)是煮餃子呈現(xiàn)在我的面前，哇!好像金子一樣在我的面前發(fā)光。一塊“金子”落在了我的碗里，我馬上跑到自己的座位上吃了起來，恩~真好吃啊!

　　原來，還是自己做的餃子最好吃!

別樣的課堂作文5

　　五年級的暑假，我在老家上了我人生重要的第一課，在這節(jié)課中，我學(xué)到的不是老師教授的循規(guī)蹈矩的加減乘除，而是朋友讓我明白了受益一生的道理。

　　那天，因?yàn)閷懲炅耸罴僮鳂I(yè)，我和小伙伴鄭穩(wěn)顯得異常興奮，從早到晚玩的不亦樂乎。我們輪流當(dāng)“盲人”，另一個(gè)人負(fù)責(zé)帶路“換你做盲人了，我來引著你�！痹谖�?guī)�她走了一段后，鄭穩(wěn)對我說。我閉上眼睛，讓鄭穩(wěn)鄭重其事地挽著我的胳膊邁步前行。起初鄭穩(wěn)還老老實(shí)實(shí)地領(lǐng)著我，走了一段路之后，她就開始“不走尋常路”了。我在眼前的一片黑暗中，能感覺到的只有她的手，這不由自主的迷失感讓人本能地生出幾分迷茫和無助。我對自己說，沒事的，難道自己連鄭穩(wěn)都信不過嗎？

　　進(jìn)入一段相對僻靜的街區(qū)，這段路我經(jīng)過了幾回，依稀記得經(jīng)過這里的時(shí)候，還會(huì)遇上一處不長卻陡峭的臺階�！皠e玩了吧？”我試探著問�！盀槭裁窗�，馬上就到了。我警告你啊，可不許偷看�！辈痪煤蟮囊淮巫筠D(zhuǎn)讓我更加確定了我的猜想，我?guī)缀蹩梢源_定那臺階就在不遠(yuǎn)處，鄭穩(wěn)的腳步卻越來越急。最后，在距離臺階不到一米的地方，我掙開了鄭穩(wěn)的手�！班嵎�(wěn)你瘋了嗎？這多危險(xiǎn)��！”我駐足，徹底睜開有些不適地眼睛責(zé)備道。鄭穩(wěn)停在了臺階邊緣，愣了愣：“你不是說過會(huì)相信我的？”“就快一腳踏空了，你還往前走，你讓我怎么相信你？”“如果你相信我，根本沒有偷看的`話，又怎么會(huì)知道前面馬上會(huì)一腳踏空？”我沉默了，我確實(shí)在不安下微微睜開了眼睛，否則我不可能恰恰在離臺階一步之遙的地方停下來�！昂昧�，小心點(diǎn)總沒錯(cuò)。走吧�！蔽胰ダ�鄭穩(wěn)的手，被她扭頭避開，扔下一句話，一個(gè)人快步走下了臺階。“劉奕，你打心眼兒里就不信我一定會(huì)在危險(xiǎn)的地方停下來。你忘了，你領(lǐng)著我走的時(shí)候，我懷疑過你嗎？”

　　她說的倒也是實(shí)情。當(dāng)她閉著眼睛任憑我牽著走的時(shí)候，我也曾不止一次地捉弄她。我會(huì)故意騙她：“鄭穩(wěn)，上臺階了�！比缓笏�就會(huì)傻乎乎地抬起腳，一下子踩到平地上，氣得嘟起嘴，直掐我的手。可是不管她怎么生氣，只要我還牽著她的手，只要我沒有停下來，不管前面是刀山還是火海，下一次她還是會(huì)邁出自己的腳。她再膽大妄為，難道就從來沒有過不安嗎？她不安的時(shí)候難道不會(huì)猶豫嗎？如果她同樣有過猶豫，又憑什么還那樣死心眼兒地相信牽著她的那個(gè)人？因?yàn)樗龥]有摔過？因?yàn)樗�不信那個(gè)人會(huì)讓她摔倒？因?yàn)樗龔膩矶疾恢�道對于一個(gè)明智而謹(jǐn)慎的人來說，在最迷茫的路口，最可靠的人永遠(yuǎn)是自己？我不得不承認(rèn)，有時(shí)候看起來聰明的鄭穩(wěn)，就是一根筋。

　　我站在臺階的盡頭，對她的背影說：“鄭穩(wěn)，我們重新來過�！编嵎�(wěn)頭也不回，我探身去拉她的手，被她沉著臉?biāo)﹂_。我在無奈之下把心一橫，閉上眼睛站在原地。熟悉的黑暗撲面而來，我聽到身邊經(jīng)過的腳步聲，竊竊私語的議論，也許還夾雜著陌生人詫異的眼神，這些我都不管了。如果明知追不回，我至少還能等到她回頭。黑暗將人封閉得仿佛與世隔絕，時(shí)間也失去了它原有的步調(diào)，我等了多久？也許只是一瞬，但是卻長若一生。直到那雙溫?zé)岬氖种匦禄氐搅宋业氖稚�，雖然不客氣地掐得我直皺眉，但我卻揚(yáng)起了嘴角。鄭穩(wěn)的聲音恨恨地，“把你拉到山溝里去喂狼�！蔽沂媪艘豢跉�。我想，我要感謝這個(gè)比我小一歲的老師，她給我上了一課，這一課是我人生的第一課——信任。信任他人，才能被別人所信任。謝謝你，鄭穩(wěn)，我的小老師。你給我上了生動(dòng)的一課，讓我永遠(yuǎn)銘記，朋友之間信任最重要。

別樣的課堂作文6

　　當(dāng)語文老師告訴我們說要玩游戲的時(shí)候大家都是非常的興奮，但是當(dāng)老師又告訴完我們游戲規(guī)則時(shí)，一下子教室里剛才高漲的熱鬧氣氛回落了不少，而且我也感覺我的心里開始有點(diǎn)緊張了。這時(shí)老師又開始了游戲前的采訪，而且湊巧第一個(gè)我就被老師點(diǎn)到了名字起來回答。

　　“你心里緊張嗎？”

　　“緊張�！�

　　“緊張到什么樣子了？”

　　“手有點(diǎn)發(fā)抖�！�

　　“為什么會(huì)緊張呢？”

　　“害怕出錯(cuò)后掉入陷阱里�！�

　　后來老師又叫了好多同學(xué)來說一下自己當(dāng)時(shí)的心理感受，大家都說是心里非常的緊張。

　　游戲開始了。

　　1、2、“啪”……剛開始游戲進(jìn)行的很順利。4、5、6，咦，6是3的倍數(shù)呀，怎么沒有聽到“啪”的聲音反而聽到了說話聲，這是哪個(gè)倒霉蛋說錯(cuò)了。原來是大隊(duì)委程夢琳啊！只見出錯(cuò)的程夢琳捂著嘴、低著頭往老師指定的陷阱里走去。站在陷阱里的程夢琳被全班幾十雙齊刷刷的目光盯的更不好意思了，用手捂著臉不敢看大家了。看著她的樣子我心里在猜測她的心情，她一定這樣想：我怎么這么糊涂呀，怎么沒有想清楚就出口了呢�？船F(xiàn)在就我一個(gè)人站在陷阱里，趕快有個(gè)人過來陪陪我就好了呀！

　　游戲又繼續(xù)了。馬上就輪到我了，我豎起了耳朵仔細(xì)地聽前面同學(xué)報(bào)的數(shù)字——“11”，那我接下來要說的應(yīng)該是12，12是3的倍數(shù)，我應(yīng)該是要擊掌通過。想到這里，我快速的'擊了一下掌。誰知道坐在我后面的康佳寧不知道是沒有聽清楚，還是緊張的緣故，她竟然又接著說了一遍12，這可是犯了大錯(cuò)誤。就這樣，她也掉到了陷阱里。一輪游戲下來，老師的陷阱里是大獲豐收，竟然掉進(jìn)去了十個(gè)人，就連我的好朋友付盈盈也落了進(jìn)去。

　　不知不覺這一節(jié)課的時(shí)間就過去了。通過這次游戲，我們不但收獲到了快樂，我們還學(xué)習(xí)到了寫作文的技巧和數(shù)學(xué)倍數(shù)的問題。我還慶幸今天我沒有掉進(jìn)陷阱里。真希望以后老師能常帶我們玩兒這樣的游戲。

別樣的課堂作文7

　　課堂是多姿多彩的，有開心，有枯燥，有心驚膽戰(zhàn)的……今天我就來說其中的三種吧！

　　“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課上語文課，別看我們的語文老師看上去不太愛講話，可給我們上課的時(shí)候，她就像一個(gè)比唐僧還要嘮叨100倍的人。只見她打開語文可對我們說過的話拼起來，都可以做一條長河了。而此時(shí)我看見小明同學(xué)已經(jīng)趴在桌子上昏昏欲睡了。小強(qiáng)同學(xué)，也低下了頭進(jìn)入睡眠狀態(tài)，原本很認(rèn)真的小薇同學(xué)，也低下了頭，仿佛一直瞌睡蟲鉆進(jìn)了她的耳朵，全班的人都進(jìn)入休眠狀態(tài)，老卻渾然不知依然津津有味的講著。

　　這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，是錢老師上的，她可是我校著名的閻羅王，沒有一個(gè)班級上他的`課敢不聽，他從來都不笑，如果要笑的話，他也是皮笑肉不笑的�？�，他死氣沉沉的走向講臺，打開數(shù)學(xué)書，然后用木棍在講臺上一拍，大吼一聲：“上課！”全班齊刷刷地站起來，沒有一個(gè)不聽令的。坐下之后，他就開始講課了，他講課的樣子很可怕，兩個(gè)眉毛已經(jīng)彎的不能再彎了，眼睛睜得大大的，向四周掃視，還閃出一道道閃電，好像可以把我們劈成兩半。忽然，我們只聽見“啪”的一聲，這聲音就猶如炸彈一樣在我們教室里炸開了。我們轉(zhuǎn)頭一看，原來是不明同學(xué)的書掉了，只見錢老師幾步走到小明身邊，我們都用憐憫的眼光看著小明，還沒等小明解釋，錢老師就給他來了當(dāng)頭一棒，小命差點(diǎn)就被打暈了。這節(jié)課真是膽戰(zhàn)心驚�。�

　　“哈哈哈”我們的教室里傳來一陣陣歡笑，你一定會(huì)問我們在干什么。因?yàn)槲覀冊谏嫌⒄Z課，我們的英語老師miss樓都會(huì)早點(diǎn)把課上完，然后給我們玩游戲。瞧，今天這節(jié)英語課我們在玩“猜東西”。樓老師先表演了一個(gè)動(dòng)作，讓我們猜，我們一下子就猜出來了，可一個(gè)同學(xué)說這是種地，我們?nèi)�班都哈哈大笑，笑得肚子都疼了�?/p>

　　課堂真是多姿多彩啊！

別樣的課堂作文8

　　我們是早晨八點(diǎn)鐘的太陽，充滿能量，蓬勃向上，混身散發(fā)著青春的光芒，理想在心中蕩漾。

　　早晨，新的一天，隨著鈴的響起，我們也要開始學(xué)習(xí)了……

　　教室中靜靜的，但是不一會(huì)兒，教室中蕩起老師的講課聲，這是知識的聲音，小組開始討論了，每個(gè)人都投心于緊張而激烈的學(xué)習(xí)氛圍中去了，俗話說：“課堂如戰(zhàn)場”，每個(gè)同學(xué)都在爭先恐后的回答問題，這些聲音似松濤，似海浪，沖出教室，穿過走廊，在校園中久久回蕩，老師嘴上說問題，我們就趕緊開動(dòng)腦子，認(rèn)真思考，搶上的回答問題，沒搶上的，有的屏住呼吸，有的目不轉(zhuǎn)睛的盯著，有的則躍躍欲試，都在等待那一個(gè)機(jī)會(huì)，等待回答完畢則立即補(bǔ)充，反駁，有的同學(xué)總能擠出一兩句很精辟的語言，我們便給予掌聲和鼓勵(lì)，總之，每位同學(xué)都在積極進(jìn)取，積累知識，向理想的高峰攀登，在課堂上顯示自我。

　　看！老師的嘴在不停地說，我們的腦子也加快的火速運(yùn)轉(zhuǎn)，耳朵大開著，收集著老師的話語。

　　鈴聲再次響起，下課了！但是每個(gè)同學(xué)還在緊張的.思考，認(rèn)真回顧，老師說一句，同學(xué)們就答一句，怎么也停不下來。

　　雖然鈴聲響了，但是“戰(zhàn)場”上的爭奪并未停止，同學(xué)們的筆尖與本子的摩擦聲越來越大了，看！筆尖上打出火花了，本子磨破了，一寫起來就發(fā)狠了，不停了，沒命了！

　　使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓動(dòng)山川！

　　使人想起：戰(zhàn)場上的英勇殺敵！

　　好了，掌握了，所有的“戰(zhàn)爭”結(jié)束了，知識已經(jīng)被我們所收服，這下，任何聲音都消失了。

　　唯聞教室里汗水滴落的聲音。

別樣的課堂作文9

　　這一堂課，老師帶著我們來玩“接乒乓球”的游戲，游戲規(guī)則就是不讓小球落下來。一開始，我小心翼翼地將乒乓球放在拍子上，我原本以為乒乓球會(huì)牢牢地掌握在我的手里，可是沒過多久，小球就像一位調(diào)皮的小孩子一樣在拍子上亂竄。它時(shí)而向左，時(shí)而向右，時(shí)而向前，時(shí)而向后，完全不聽我的`使喚。而我呢，則一手緊緊地握著球拍把手，另一只手抓著手腕，踏著小碎步向前走，就像貓抓老鼠一樣小心。突然，原本被我控制好的小球向右跑，這時(shí)的我將眼睛瞪得跟車輪一樣大，死死地盯著乒乓球，頭上豆大似的汗珠像瀑布一樣流下來，心都快蹦到了嘴巴里。但還好，那時(shí)而暴躁的乒乓球又一次被我控制下來。

　　過了十秒鐘，我終于要和對方交換小球了！此時(shí)我的內(nèi)心既無比激動(dòng)，又比之前更加緊張。當(dāng)小球準(zhǔn)備要“靠岸”的時(shí)候，它又開始調(diào)皮起來。就連對方也為我著急，但還好，我再一次將小球控制住了。我把球拍輕輕地靠在對方的球拍上，小球緩緩地溜到對方的球拍上，就像是小溪流入大海的擁抱一般。唉！那個(gè)小球又開始調(diào)皮起來，一不小心就掉落到地上了。

　　雖然這一次游戲失敗了，但是我勇敢地去嘗試了。別小看這樣小小的乒乓球，讓我收獲不少呢！這樣的課堂何樂而不為呢？

別樣的課堂作文10

　　“生活就是課堂”，這話真不假�。∶磕暌淮蔚摹耙按丁保�雖是家政課，但在我們的眼里就是開心的野火）。即鍛煉我們的生活能力，也讓我們緊張的學(xué)習(xí)生活得以放松。

　　即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀光，什么手機(jī)啊，psp啊……插在口袋里，耳朵上塞著耳機(jī)，坐在大巴車上晃晃悠悠向目的地進(jìn)發(fā)，真是“瀟灑走一回”啊！

　　規(guī)矩自然不用多說，九點(diǎn)鐘時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)基地，便直接開始我們的第一項(xiàng)活動(dòng)——做菜，其實(shí)燒菜也是有一定難度的，平時(shí)看爸媽燒得如此輕松，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調(diào)味品的'量是要嚴(yán)加扣緊，不然味道就會(huì)差遠(yuǎn)了。我們一小組5人，我做的是肉末海參。先放2調(diào)羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海參一起攪拌。然后放在桌上不動(dòng)，讓海參浸在調(diào)味品里面。等到前兩人燒完時(shí)，才輪到我。

　　先把肉末燒熟，把浸過的海參連同調(diào)味品一起倒進(jìn)鍋內(nèi)，翻炒后，再放進(jìn)胡蘿卜，蔥等佐料。這樣，肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪！至于其他組就較豐富了，什么桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽到名字就覺得挺有意思的。

　　五班六班的排場就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過來，烤羊肉串，還放在那里叫賣，真叫我徹底無語了。后來政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什么餅，里面夾進(jìn)很多佐料，外面涂上番茄醬，類似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺亮相了。相比之下我覺得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的話，肯定得分很高，因?yàn)槲覀冏龅目墒钦�宗的菜�。?/p>

　　一次開心的野炊，我們的眼睛飽了，肚子也飽了（其實(shí)沒飽）。

別樣的課堂作文11

　　前幾天，因?yàn)槲覀儼嗌�病的同學(xué)太多，所以停課了。我們只能回家休息，但是這樣會(huì)落下許多功課，比別的班慢很多。我們一起想到了一個(gè)好主意：在電腦上上課，這是多么有趣��！

　　星期二，我早早地就起床了，因?yàn)槲覀內(nèi)�班約好在早上9點(diǎn)開始上課，我好興奮。8點(diǎn)不到我手腳麻利地打開電腦，迅速地點(diǎn)中qq。啊打開了，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)上線了。我看見我們自己創(chuàng)的群在一閃一閃的，我急忙打開一看，袁老師和潘老師已經(jīng)上線了，只見有一個(gè)同學(xué)說，老師要上課了！我們?nèi)�班都發(fā)了一個(gè)“開始吧”。

　　先是潘老師，潘老師發(fā)出一個(gè)問題，我們就爭先恐后地把自己的答案發(fā)出去。我猜，潘老師看的眼睛都花了，等我們差不多不再發(fā)時(shí)，潘老師就會(huì)發(fā)命令了，來總結(jié)我們哪些同學(xué)說的好，哪些同學(xué)有問題，我覺得這樣的.課堂很有趣。我們可以像在學(xué)校一樣上課，學(xué)到新的知識，還可以激起我們的興趣，讓我們更投入地上課。電腦上課40分鐘過的很快，不一會(huì)兒就過去了。接下來是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課跟語文課一樣，也是老師提出一個(gè)問題，同學(xué)們搶著回答，我的打字速度不是很快，所以，我總是不能前幾個(gè)回答，我真為這點(diǎn)苦惱！

　　我們不能在學(xué)校上課，但是，我們?nèi)�班在電腦上學(xué)習(xí)。我覺得，別有一番趣味！

別樣的課堂作文12

　　“�！�—”清脆的上課鈴打響了，吳老師手提袋子滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。放下袋子，吳老師帶著慣有的笑容，從袋子里拿出糖果：“馬上就元旦節(jié)了，這是給你們的節(jié)日禮物！”頓時(shí)，教室里響起一陣陣歡呼聲。

　　吳老師讓坐在第一排的小涵給大家分發(fā)糖果。小涵笑容滿面地從前排走到后排，又從后排走到前排，為每個(gè)人親手送上彩色的'棒棒糖。接到棒棒糖，大家都迫不及待地撕開，喜笑顏開，一邊咂嘴，一邊和同桌討論分享各自的口味。最后，小涵也回到了座位，拿起屬于她自己的那一份。

　　正當(dāng)大家還沉浸在糖果的香甜中時(shí)，吳老師開口了：“大家吃著小涵發(fā)的糖有沒有對她說‘謝謝’呀？”喧鬧的教室，漸漸安靜下來，只有少數(shù)同學(xué)舉起了手。

　　一片片通紅的臉龐羞慚地低了下去，其中也包括我。我真想讓小涵再重新發(fā)一次糖，對她說一聲“謝謝”呀！同學(xué)們都停止吃糖，默默地坐好。

　　下課鈴打碎了沉默，大家一一走向小紅對她說“謝謝”！

　　上過那么多的課，這次是多么香甜多么深刻的語文課啊，它教會(huì)了我感恩一切幫助過你的人。

　　從那次起，每逢別人幫助我，我都會(huì)認(rèn)真地對他說聲“謝謝”！

別樣的課堂作文13

　　十月一日國慶節(jié)，我和媽媽去看公公的折紙展覽。公公先帶我們看了大廳里的折紙，有運(yùn)動(dòng)員、十二生肖和一些動(dòng)物。公公又帶我們走進(jìn)了一個(gè)小道，那里面有公公自創(chuàng)的折紙，還有公公在泰州辦折紙展覽的報(bào)紙。

　　我們回到大廳時(shí)，來了一群小朋友，他們的老師請公公教他們一些入門的折紙。老師對那群小朋友說：“外國人都說中國沒有折紙專家，而肖老師就是一位折紙專家，我們要堅(jiān)持把中國折紙藝術(shù)發(fā)展下去，因?yàn)檎奂埵俏覀冎袊�人�?chuàng)造的！今天我們跟肖老師學(xué)一些入門的折紙。”

　　公公首先教他們折帆船。帆船很好折，大多的小朋友都會(huì)了，有幾個(gè)小朋友沒學(xué)會(huì)，來我這里求助。我發(fā)現(xiàn)，其中兩個(gè)小朋友都是因?yàn)榧垱]有折整齊，我便提醒了他們，他們明白了，把紙折整齊了，帆船也就折出來了。另外的小朋友，是因?yàn)椴粫?huì)把帆船底部拉出來，我就做給他們看，很快他們就學(xué)會(huì)了。我告訴公公，大家都學(xué)會(huì)了。

　　然后，公公又教了他們怎樣折衣服，從衣服變成褲子，從褲子變成照相機(jī)，從照相機(jī)變成猴子……在他們不會(huì)的時(shí)候，我努力的教他們，最后所有的'小朋友都學(xué)會(huì)了公公教的折紙。

　　這天，我?guī)凸�公教折紙，也�?dāng)了一回小老師，這真是一個(gè)別樣的課堂！

別樣的課堂作文14

　　星期六傍晚，我吃飽晚飯后準(zhǔn)備出門散步。

　　走了一段路，天突然暗下來:快要下雨了，我得趕緊回家。我準(zhǔn)備往回走時(shí)，路上忽然多了一排的小黑點(diǎn)，我蹲下來一看，好多的螞蟻，再仔細(xì)看，螞蟻還是搬著食物走的，而且還是往高處走，看來螞蟻在下雨前搬家這種說法是對的。

　　我看了看一只弱不禁風(fēng)的螞蟻，一下就玩心大起，把我手上火腿腸的三分之一施壓在它的身上�？墒牵�令我想不到的事發(fā)生了——后面幾個(gè)螞蟻一起過來幫忙抬。它們好像在說:“我們來幫你，這么大塊食物，在雨下的時(shí)候我們就不愁吃了�！边@時(shí)，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

　　蘇聯(lián)的高爾基曾經(jīng)說過:一個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集的關(guān)系外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的.范圍外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。再想想我前幾天和小伙伴們玩捉迷藏，因?yàn)榛锇閭兂鲑u我就鬧了不團(tuán)結(jié)，現(xiàn)在再想想，便覺得慚愧不已。唰唰唰:“啊，下雨了，得趕快回家。”

　　回到家后，我聽到手機(jī)響了幾聲，打開一看，我看到QQ里有前幾天出賣我的小伙伴跟我道歉，我趕緊回了一條信息:應(yīng)該是我說對不起，我因?yàn)槟且稽c(diǎn)事情就跟你們鬧不團(tuán)結(jié)，我真的很抱歉，要不然，你們明天來我家玩吧，我決對不會(huì)像那天那樣了。小伙伴們也陸續(xù)回了信息:好呀，中午我們要吃方便面！我回復(fù):好。

　　朋友們，你們千萬不要像我這樣因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧不團(tuán)結(jié)哦！我們應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)精神。

別樣的課堂作文15

　　“瞧一瞧，看一看嘍，新鮮出爐的糖葫蘆喲——”走在大街上，我總能聽到那一陣陣清澈宏亮的賣糖葫蘆的吆喝聲。

　　“老板，要一串糖葫蘆�！薄昂绵�！”老板很是熱情大方，他臉上的笑容似冬日暖陽令人心情愉悅。

　　等回過神來，一串糖葫蘆已到我的手中。“謝謝老板！”付給老板錢后，慢慢踱步回家，那熟悉的吆喝聲也隨風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去。

　　當(dāng)值春天，陽光正好，照在糖葫蘆上，被糖葫蘆上面誘人的糖一晃，好似水晶般閃耀著光芒，惹人不忍下口。一串共有七個(gè)，顆顆飽滿，好似一個(gè)個(gè)小娃娃穿著紅彩衣一般。一口下去，糖葫蘆酸酸甜甜十分清脆。滿齒生津，使人忍不住想吃第二個(gè)，第三個(gè)，本想留幾顆帶回家的糖葫蘆，結(jié)果走到半路就只剩下孤零零的竹簽在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

　　于是我琢磨著：如果我學(xué)會(huì)做糖葫蘆，以后就有吃不盡的糖葫蘆了！我心中暗自竊喜便折回再去找老板，可人已經(jīng)沒影了�！皯�(yīng)該回家了吧，去找找。”老板的家我可是默記于心呢。

　　大門敞著，我小雞偷米似的溜了進(jìn)去，看見正要準(zhǔn)備做新糖葫蘆的`老板，老板一眼發(fā)現(xiàn)了鬼鬼祟祟的我，笑著問我：“有什么事嗎？”我不好意思地?fù)现�后腦勺說：“我想跟您學(xué)做糖葫蘆�！薄斑@樣啊，那你先過來看看吧，我正要做�！�

　　老板人真好！我心想。

　　老板邊做邊給我講述制作過程。先燒開水，把洗凈的糖葫蘆放入煮熟后撈出晾干，接著熱鍋放入冰糖，待冰糖熬至金黃澄亮之后倒入碗中，再將晾好的糖葫蘆串起來，便來到最后的關(guān)鍵一步。

　　把糖葫蘆放入碗中滾一圈便可得到美味的糖葫蘆，若想得到好看又好吃的，只需用手掌心撐住竹簽，雙手一捻，便可得到拉絲糖葫蘆。

　　在老板耐心的指導(dǎo)下，我把步驟默默記在心里，并現(xiàn)場試了一串。我感覺自己做得還挺像模像樣的。品嘗了一口加入了自己勞動(dòng)的糖葫蘆，感覺比在街上買的還要香甜。老板看我熱心好學(xué)的樣子，不僅免費(fèi)教我制作，還免費(fèi)讓我品嘗勞動(dòng)成果，真是太美了！

　　行在路上，正值春陽宜人。迎著暖暖的春風(fēng)，心里甜滋滋的，今天真是上了別樣的一課！

　　“賣糖葫蘆嘍——”此時(shí)，那熟悉的吆喝聲又隨風(fēng)吹到我的耳畔。

【別樣的課堂作文】相關(guān)文章：

別樣的課堂作文11-21

(精選)別樣的課堂作文11-07

別樣的課堂作文(經(jīng)典)08-09

別樣的課堂作文【經(jīng)典】10-27

別樣的課堂作文(精選)04-29

別樣的課堂作文12-12

[實(shí)用]別樣的課堂作文10-28

(精華)別樣的課堂作文09-30

別樣的課堂作文（優(yōu)）11-15

[通用]別樣的課堂作文10-20