（集合）課堂的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的課堂的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂的作文1
處處留心皆學(xué)問，生活處處是課堂。
有一次我跟著爸爸一起在外面玩，我一邊吃著零食一邊漫不經(jīng)心地走著。不一會(huì)手里的東西吃完了，我想找一個(gè)垃圾桶，可四下望了望周圍一個(gè)垃圾桶也沒有，就隨手把垃圾扔在了地上�？烧l知跟在后邊的爸爸正好看見這一幕，就生氣了，他先惡狠狠地瞪了我一眼，又彎腰撿起地上的垃圾，然后一把拽著我回家，一路上，爸爸一句話也沒說，我也忐忑不安地跟在后面……
“你說說你有沒有一點(diǎn)素質(zhì)啊？連最起碼的公德心都沒有，你知不知道亂丟垃圾的危害性？”一到家爸爸就連珠炮般的向我發(fā)問。“路上那么多人都扔了，又不是我一個(gè)人，再說就一片垃圾能有多大的危害？”我低著頭小聲反駁道。爸爸聽了我的`話更生氣了，大聲吼道：“你知道嗎，現(xiàn)在我們的地球已經(jīng)不是以前的碧綠的地球了，地球三分之二的面積已經(jīng)變?yōu)榭蔹S，這就是人類破壞環(huán)境造成的�，F(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，都開始保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，而你卻……”爸爸激動(dòng)的說不下去了，我嚇得大氣都不敢出，任憑爸爸那暴風(fēng)雨般的襲擊。稍停片刻，爸爸換了語氣問我：“認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了嗎？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸終于如釋重負(fù)般長出了一口氣，而我也在心里告誡自己：今后再也不亂扔垃圾了，一定要保護(hù)環(huán)境，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓更多的人都來保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球處處都是青山綠水。
我要謝謝我的爸爸，謝謝爸爸給我上了一節(jié)特殊的課，讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。
課堂的作文2
“叮，叮。”我的小鬧鐘把我叫了起來。我拖拖拉拉地起床，又慢吞吞地刷牙洗臉。整整用了半個(gè)小時(shí)。或許你會(huì)問，我不會(huì)遲到嗎?那我可告訴你，從今往后我根本不用辛辛苦苦上學(xué)學(xué)知識(shí)拉，因?yàn)槲铱梢栽诩疑蠈W(xué)了。
我打開電腦，不一會(huì)兒，就到了可以上課的網(wǎng)站了。這里有小學(xué)至高中的全部課文，還有老師講解。你想學(xué)哪一科只需輕輕一點(diǎn)擊，就萬事OK拉~~老師講完以后，有不明白的地方，只需輕輕一點(diǎn)，就可以在聽一遍，這樣解決了學(xué)了又忘的致命要點(diǎn)。還有這里的老師數(shù)不勝數(shù)，你想要哪一棵的老師任你選擇。有時(shí)，你遇到不懂的問題直接再電腦上打上去，只需0.102537至0.102637之間就可以把你的疑問的答案告訴你，方便極了!在這里，老師講完題以后會(huì)出一些習(xí)題給你做，作錯(cuò)或不懂做，她都會(huì)耐心地給你講，直到你懂為止。上課時(shí)，也可以采用電子舉手的方法。
“小艷，該起床了”哦，這原來是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)奇怪有趣的'夢(mèng)。雖然現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)不能實(shí)現(xiàn)，但我相信，隨著科技的發(fā)達(dá)，人類生活的提高，這將來一定不會(huì)是個(gè)夢(mèng)!
課堂的作文3
在小學(xué)時(shí)期我上過無數(shù)次的課堂，在課堂上發(fā)生過許多次有趣的事，但我上過一次特別的課堂，這次課堂也讓我學(xué)到了許多“知識(shí)”，就讓我來說說吧。
堅(jiān)強(qiáng)
那是一個(gè)星期天媽媽帶我和妹妹去爬紫巾山，剛開始我活力十足，跑來跑去……還得意地說：“媽媽！你們?cè)趺催@么慢呀？快點(diǎn)呀！我都看不見你們了！”可是等我走到半山腰時(shí)，我已經(jīng)汗流浹背，心里開始打退堂鼓，便坐在那里休息……這時(shí)，我心里閃現(xiàn)一個(gè)畫面：妹妹走過來說：“哥哥，還在這里呢？我還以為你已經(jīng)跑到山頂了呢？加油啊……”我心里的烈火燃燒起來！于是我馬上起來繼續(xù)爬山……
寬容
那一天正在上課，我的同桌正在寫練習(xí)冊(cè)，可是快沒有墨水了，便開始吸墨，一不小心便把墨水灑在我的衣服上了，我當(dāng)時(shí)非常生氣，他已經(jīng)向我道歉了，可我還是動(dòng)手打了他！晚上回到家，我正在看星星，想到那件事情，我當(dāng)時(shí)為什么要打他呢，他已經(jīng)跟我道歉了嗎？衣服臟了不可以洗嗎？我為什么不可以像星星一樣在天上不爭不搶？你亮你的'，我亮我的，一直這樣和和平平相處呢？第二天我對(duì)他說了對(duì)不起，心里舒坦多了！
這兩件事，不！這兩個(gè)課堂！讓我學(xué)習(xí)到了許多，正因?yàn)檫@些讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、寬容。
課堂的作文4
生活中處處皆是可她他在于你是否留心。
曾經(jīng)的我總傻乎乎的以為課堂僅僅只限于學(xué)校里上課，只要從學(xué)校走出來，今天的事情就結(jié)束了，余下的時(shí)間可以留給自己任意揮霍了。
直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中大自然力，哪怕是一點(diǎn)很小的事情都可以給人很大的啟發(fā)，都可以成為一堂課，只要細(xì)心觀察，總能找到老師。
向日葵它交給我很多。每天無論前一天的天氣怎樣，它總能保持微笑，對(duì)著太陽，對(duì)著世界綻放她的笑容，每天都這樣保持微笑，因?yàn)樗�，無論過去前一天怎么樣？無論未來怎么是什么命運(yùn)，都不重要啦？它只記得今天我很快樂，現(xiàn)在我很快樂，未來我依舊會(huì)很快樂。畢竟未來是遙不可及的，唯一能做的只有一件事，就是把今天過好，讓今天充滿微笑。
所以每天都要打開心靈的門窗，讓一縷陽光照進(jìn)心房，不抱怨昨天只好好的`把握今天，因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹，日子總會(huì)好的。今天總會(huì)變成昨天的，等到了未來才會(huì)手今天我的生活是如此不好當(dāng)初為什么就不能把握現(xiàn)在的時(shí)候，已經(jīng)晚了，因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)今天早一變成昨天，因?yàn)橹挥薪裉炷馨盐�，而你卻在因昨天而煩惱，今天又變成了昨天……
所以向日葵交給了我每天要微笑，每天要面向陽光，每天都要把握現(xiàn)在。
課堂的作文5
“哈哈哈…”隨著一陣陣笑聲從快樂作文的教室中傳出。大家一定都會(huì)很好奇的想知道發(fā)生了什么吧？原來他們?cè)谂e行吹牛比賽�。�
大寶老師先是說了一句:“一頭大象我扛過”。大家有的笑得前俯后仰;也有的'笑不攏嘴�！肮�,周子譯說，“是象馱你吧”！“老師，小心閃著了您的老腰��！”袁瑞臨同學(xué)調(diào)侃地說。接下去又有人說了一句:“十噸巖漿我喝過！”那人肯定是彭祎斌，我想:“哇！十噸巖漿你都敢喝，這牛皮真是吹大了呀，巖漿5000多度，別說十噸，一滴就要把我們?nèi)诨恕?“剛到邊上你就要融化嘍！”周子譯氣勢洶洶地說:“百萬敵軍我殺絕�！贝髮毨蠋熞宦爣樀枚愕揭贿�，“哈哈哈，如果是真的，那毛主席與士兵都可以退休啦，你一個(gè)周子譯便可以百戰(zhàn)百勝了！”大寶老師在旁邊調(diào)侃著。最后袁端臨同學(xué)大聲吼了一句話，那牛皮可吹破了天際，他說的是:“萬里銀河我吞盡。”隨后偉赫研說:“你是黑洞啊”！全班哄堂大笑。
“天為什么黑了？因?yàn)橛信Ｔ谔焐巷w！牛為什么在天上飛？因?yàn)橛腥嗽诘厣洗��！笨鞓返臅r(shí)光總是過的很快，一轉(zhuǎn)眼就要下課了，但你知道嗎？其實(shí)吹牛也是一種修辭手法——夸張，要下課了，真是不舍。
課堂的作文6
二十余年過后，經(jīng)過無數(shù)個(gè)夜以繼日的奮斗，我終于創(chuàng)業(yè)成功，回到了一中母校，坐在了校長辦公室里——沒錯(cuò)，我成為了校長，開始治理學(xué)校，這個(gè)我曾奮斗了四年，揮灑了無數(shù)汗水與淚水的校園，太不容易！
回憶起青少年時(shí)初中的課堂，雖然大體上是好的，但卻不盡完美，還有許多隱患，而這些隱患在將來很可能成為這些祖國未來的希望們的一個(gè)個(gè)絆腳石！所以，我先從課堂抓起：
課前：“叮鈴鈴……”，伴隨著一陣歡快的下課鈴，講臺(tái)上的老師總能心情愉悅地講完，老師一聲“下課”令一下，同學(xué)們便真摯的說“老師辛苦”，之后，我建議先做以下三件事：1、整理好下節(jié)課要用的所有物品；2、喝些水；3、上廁所，以免在下節(jié)課出現(xiàn)突發(fā)情況。然后就可以開開心心的'玩了，但不要打鬧或追逐嬉戲，否則就是對(duì)生命的輕視了！這是萬萬不可的！
課中：讀書時(shí)應(yīng)激情四射，這樣不僅印象更深刻，還能抖擻精神，一舉兩得，豈不美哉？自習(xí)課上，不討論，老師來檢查時(shí)零抬頭，用效率+質(zhì)量去完成作業(yè)，晚上留出更多時(shí)間去復(fù)習(xí)，豈不美哉？正常上課時(shí)，也應(yīng)做到積極舉手回答、不舉手便認(rèn)真聽講、有問題及時(shí)問，這樣一來，雙方互惠互利，挺好！
課后：認(rèn)真完成作業(yè)，達(dá)到問心無愧。
最后，一中成功飛黃騰達(dá)，濮陽也因此名揚(yáng)萬里……
課堂的作文7
我非常喜歡上學(xué)，我們的課堂非常幽默，常常妙趣橫生，你們的課堂呢？
數(shù)學(xué)課上，我們?cè)跔幷撘粋�(gè)到底是大于號(hào)還是小于號(hào)的問題。一開始，支持大于號(hào)的比支持小于號(hào)的多兩個(gè)，勢均力敵啊。我支持小于號(hào)，后來一些同學(xué)看到支持大于號(hào)的比支持小于號(hào)的多，就忍不住手癢癢了，于是紛紛舉手，當(dāng)了“叛徒”，改為支持大于號(hào)了。小于號(hào)陣營里的同學(xué)越來越少了，我相信我是對(duì)的.，堅(jiān)定地站在小于號(hào)這一邊。這時(shí)，大于號(hào)陣營里的同桌拍拍我的肩說：“快來我們這邊，人越多，肥肉越大。”我猶豫了一會(huì)說：“不行，我相信自己是對(duì)的�！蔽覜Q定抵制誘惑，堅(jiān)守陣營。老師數(shù)了一下兩邊的人數(shù)，小于號(hào)陣營只有十多人了，大于號(hào)陣營卻有三十多人，老師微笑著，準(zhǔn)備公布結(jié)果，結(jié)束這場好戲。這時(shí)，大家嘰嘰喳喳的爭論聲頓時(shí)停了下來，教室里的氣氛一下子緊張了起來。大家豎起耳朵聽，老師慢慢地說：“支持小于號(hào)的贏了！”那些受了誘惑的紛紛指責(zé)一開始就支持大于號(hào)的同學(xué)，說：“都怪你們！”
哦，“桃花山”戰(zhàn)勝了“梁山”。這堂妙趣橫生的課讓我明白了，真理往往掌握在少數(shù)人手里。自己認(rèn)為對(duì)的，一定要堅(jiān)持！
課堂的作文8
星期六，爸爸恰巧休息在家，于是他便興致勃勃的教我燒菜。
爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個(gè)茄子，洗干凈后，拿刀把頭頂?shù)娜~子切掉，再用滾刀式--所謂滾刀式呢，不是刀滾，而是切的東西滾，要斜著切，切一刀，把東西“滾”一下，換個(gè)方向，再繼續(xù)切。爸爸示范了一遍，叫我也試試。我興奮的接過刀，開始切。原本看爸爸切得那么輕松，還以為很容易呢!誰知，那茄子很軟，而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了，和老爸且的比起來簡直是一個(gè)天上一個(gè)地下……
爸爸讓我把茄子泡在水里，我很疑惑，問爸爸為什么要把茄子泡在水里，爸爸說：“茄子切好后，會(huì)被空氣中的.氧氣氧化，顏色會(huì)變黑!炒出來的菜會(huì)影響顏色!影響食欲!”爸爸又說：“你知道為什么切茄子要用滾刀式嗎？因?yàn)檫@樣切茄子是為了讓茄子露出來的面積大，炒的時(shí)候更容易入味。”
切肉的時(shí)候，我的胳膊拿刀拿的都酸了，我有點(diǎn)不想切了，剛想把刀放下，老爸就說：“做事不能半途而廢，你想想看你以前有多少事半而廢了？”是啊，做是不能半途而廢，否則前面的努力就白費(fèi)了。想到這兒，我又充滿了干勁，仔細(xì)地切起了肉……
通過這件事，我明白了切茄子為什么要用滾刀式。因?yàn)檫@樣燒的茄子跟入味。
課堂的作文9
今天，我和媽媽去上課，不妙，我衣服上的紐扣在課外班的教室里神奇的“失蹤”了，我有些難過，那是我新買的衣服呀！我決定用一個(gè)新的紐扣縫在衣服上。
首先，準(zhǔn)備釘紐扣的材料，有紐扣、針、線和剪刀。一切準(zhǔn)備就緒，接下來就開始“干活”吧！先用一根長線穿進(jìn)針的孔里，我不費(fèi)吹灰之力，成功地把線穿了進(jìn)去，接著，我把兩條線纏在食拇指上，用中拇指和大拇指捻這個(gè)線，把他們“合并”在一起，第二項(xiàng)打結(jié)完成了。再在衣服上做好標(biāo)記，為線“指路”。最難的一項(xiàng)工程就是釘紐扣。在我的想象中，不就是用線縫紐扣，用剪刀一剪，不就完工了么？事實(shí)卻沒有想象的那么簡單。先要看好扣子釘在哪兒，我的扣子是一孔扣，先從衣服里面縫，我一絲不茍，小心翼翼地，再穿進(jìn)紐扣的“小隧道”，連穿幾下，但是，我的手像被施了魔法似的'，怎么也穿不進(jìn)去，是因?yàn)槲覄偛盘绷�，我穩(wěn)定了一下軍心，終于穿了進(jìn)去，接著就要大功告成了，我用線縫了一下，再把針穿進(jìn)去，用剪刀“咔嚓”一剪，衣服和新的沒什么區(qū)別了。
我覺得有些事情要以平靜的心來對(duì)待，如果你很著急，就會(huì)一敗涂地，所以面對(duì)一起事情，要有一顆平靜的心。
課堂的作文10
生活如一本書，會(huì)有快樂的情節(jié)也會(huì)有悲傷的結(jié)局；生活似一首歌，有著歡快的音韻同樣有著單調(diào)的曲調(diào)；生活若一場戲，有心潮澎湃之時(shí)，也定有悲傷難過之刻；生活像一顆百味糖，酸甜苦辣百味俱全。
生活處處是課堂，一天晚上月亮又給我上了一課。我偶然發(fā)現(xiàn)月亮像一個(gè)明晃晃的大玉盤，美麗極了。于是我接連好幾天每天都觀察月亮，越看就覺得越美，覺得它圓時(shí)是一種圓滑的美，缺時(shí)是一種俏皮的美，無論怎樣都是美的。看到了皎潔明月，心想：月亮為什么如此美麗動(dòng)人？我不禁這樣想：它圓時(shí)，就像是人生中的甜味、辣味，也就是美好又刺激的時(shí)光；它缺時(shí)，就像是人生中的酸味、苦味，也就像是心酸、辛苦的日子。它讓我明白了人生的酸甜苦辣是不可避免的否則人生將是一副不完整的圖畫。
當(dāng)我到海邊的沙灘上時(shí)，看到一絲絲細(xì)細(xì)的`沙子，是那樣的細(xì)小，怎么也想象不出河蚌孕育它的過程，最終把它變成一顆美麗的珍珠，珍珠告訴了我們要堅(jiān)持不懈。
生活好似一只鳥，時(shí)而享受著飛翔的自由，時(shí)而忍受著鐵籠的束縛；生活仿佛一場夢(mèng)，有時(shí)美妙連連，有時(shí)噩夢(mèng)不斷；生活宛若一彎月牙，時(shí)而清晰可見，時(shí)而縹緲虛幻；生活猶如一雙眼睛，有時(shí)含著一汪淚水，有時(shí)透出暖暖笑意
課堂的作文11
我是一名新的科學(xué)老師，今天我來一所小學(xué)試講。第一節(jié)課我將給六年級(jí)六班的學(xué)生們上科學(xué)課本第一課——狼的習(xí)性與相關(guān)知識(shí)。
上課后，我用10分鐘的時(shí)間給學(xué)生們講了有關(guān)狼的所有知識(shí)，大家聽的很認(rèn)真。然后，我對(duì)他們說：“同學(xué)們，我相信你們已經(jīng)掌握了關(guān)于狼的基本知識(shí)，下面就讓我們來實(shí)踐一下吧！”這時(shí)，所有人都滿腹狐疑地望著我，心想：這個(gè)老師有毛病吧？她是不是傻了？她準(zhǔn)備帶我們?nèi)ツ睦飳?shí)踐呢……？
我神秘地拍了一下手，于是就和所有人一起出現(xiàn)在了草原上。“哇！這是哪里啊，老師？是蒙古嗎？”“是的，我想你們最好不要再出聲了，因?yàn)槔侨壕鸵獊砹��！痹捯魟偮洌械呐技饨衅饋�，連剛才逞強(qiáng)的男生也因?yàn)楹ε卤г诹艘黄�。“不要出聲，調(diào)用我們剛學(xué)過的知識(shí)，是不是吃飽的`狼就不再殺生了？”“是……啊�！薄皩�(duì)呀，所以你們就不用怕了，你們看，這是蒙古僅剩的三個(gè)狼群中的一群，我們來和它們問一下好吧！”于是，我又拍了一下手，我們大家都變成了狼，狼群看見了我們，趕緊跑過來，用蒙古狼特有的方式歡迎我們，然后我們和它們一起，在草原上快樂地奔跑起來……
這節(jié)課，我讓我的學(xué)生們知道了要保護(hù)動(dòng)物，不要讓越來越多的動(dòng)物成為瀕危動(dòng)物。保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類本身，人和動(dòng)物要和諧相處。
課堂的作文12
靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了�，槵樀淖x書聲從我們教室里傳出。
原來，我們正在進(jìn)行一堂語文交流課呢！為我們上這堂課的是大名鼎鼎的馮老師。
馮老師有些胖，大大的將軍肚挺了起來，稀拉的頭發(fā)搭在頭上，一雙眼晴閃著光釆。慈祥中透著嚴(yán)厲，讓人不敢造次。
我們都挺想見一見這一位老師上課時(shí)將會(huì)是怎樣的。
開始上課了，和平常一樣的程序讓我們本來緊張的心情漸漸放松下來。而馮老師則是像在自己班授課一樣，神色自如，臉上沒有一點(diǎn)慌張的神色。真不愧是久經(jīng)沙場的老將，我在心底暗自佩服。
到了課程的.白熱化階段了，我們一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試�；卮鹆艘粋�(gè)又一個(gè)問題，大家都覺得挺簡單的，便更加斗志高昂。突然，大屏幕上出現(xiàn)了一段話，第一句是用藍(lán)色畫了重點(diǎn)。我們正不知道干什么時(shí)，馮老師發(fā)話了。這段話什者運(yùn)用了什么修辭手法，來把這段寫得更具體？馮老師連問了兩遍，我們也沒有一個(gè)人舉手，因?yàn)榇蠹乙郧皼]有做過類似的題，所以都不知道怎么辦。馮老師滿懷希望地看著我們。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊鎖眉頭，冥思苦想。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)答案，可惜不正確，馮老師也沒說什么，而我的臉就像撿了熱雞蛋滾燙。
馮老師引領(lǐng)我們讀課文的最后一段時(shí)，好像威尼斯就在我們面前，我們就在這瑯瑯書聲中下課了。
希望學(xué)校以后能外開展交流課，豐富我們的課堂生活，提高課堂效率。
課堂的作文13
這學(xué)期有一堂課讓我回味無窮，現(xiàn)在想起來太有趣啦!
那天講完《元日》這首詩后，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)作文寫得好的同學(xué)，就跟大家玩起了猜成語的游戲。
首先，老師拿起粉筆在黑板上“沙沙沙”地齊刷刷地寫了3個(gè)3和3個(gè)5.“同學(xué)們，你們猜這是什么成語?”老師笑瞇瞇地問大家。“是三五成群”一個(gè)同學(xué)飛快地?fù)尨鸬��！皩?duì)了!”老師很高興。
“那么”老師又在黑板上寫了一排整整齊齊的數(shù)字，“這排數(shù)字少了哪兩個(gè)數(shù)字呀?”“是7和8”同學(xué)們異口同聲地回答。“請(qǐng)同學(xué)們想一想，這兩個(gè)數(shù)字少了后用什么成語來表達(dá)呢?”老師用鼓勵(lì)的'眼神問道�！皝y七八糟!亂七八糟!”又一個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢喊道。“錯(cuò)了!錯(cuò)了!是七零八落!”老師耐心地對(duì)那個(gè)同學(xué)說。
接著，老師用黑板檫把剛寫的數(shù)字檫掉，在黑板上寫了個(gè)2，再寫了一個(gè)和2緊緊擁抱在一起的3.“同學(xué)們!”老師用親切地目光注視著我們，“這又代表著什么呢?”同學(xué)們抓耳撓腮，想了半天也不知道。我靈機(jī)一動(dòng)，激動(dòng)地答道：“是接二連三!”“答對(duì)了!”老師喜上眉梢。
老師又考了我們?cè)S多成語，我們大家都積極搶答，都沉浸在這一堂別開生面的課中。
這堂有趣的課真讓人難忘呀!
課堂的作文14
大自然，美妙而又神秘，它會(huì)使我們驚訝于它的美麗，同時(shí)也會(huì)我們感嘆于它的精神，正是因?yàn)檫@樣，我一直喜愛著大自然。
不經(jīng)意間看到了一株小草，我驚訝了，小草，你只不過是大地那滋潤的土壤中的一粒不起眼的種子，但你卻在石縫中頑強(qiáng)地生存，在風(fēng)霜雨雪中，傲然地挺立，在大火燎原時(shí)，你又在等待另一個(gè)春天，你在告訴我：你要生長，你要陽光，你要充滿生命力的燦爛，你不畏大石和雨雪風(fēng)霜，不懼大火和狂風(fēng)恕浪，你只為了使自己的生命綻放，綻放！
走著走著，我看到一棵大樹，我驚訝了，那是一棵歷盡歲月滄桑的老樹，佝僂的枝干上，隆起條條的筋和縱橫的紋。夏天，太陽炙烤著大地，你那寬廣的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，濃密的綠陰作文，給我們帶來了希望，你的綠色不僅裝點(diǎn)了時(shí)空，更給人們送來了絲絲清涼，讓我們可以安然度過炎熱的'夏了，你的無私和博大，讓我們時(shí)常感動(dòng)！
我順著流水聲，看到了一條小溪，我驚訝了，小溪，你的潺潺流水讓我無比舒懷，你的清凈陰涼讓我分外暢快，你是快樂的，可是那一塊大礁石，卻成了你的阻礙。我問：你會(huì)繞道而行么？你說你的路不會(huì)改，你說你要將它翻越，為何如此艱難你還要堅(jiān)持？你說你的生命，要活得精彩，不為困難所嚇倒！
我喜歡這自然，這也是一種課堂，我坐在大礁石上，看著小草愉快地成長，大樹無私奉獻(xiàn)著陰涼，感受著小溪帶給我的舒爽，它們讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，奉獻(xiàn)和不畏困難，這美麗的大自然不也是一種課堂嗎？
課堂的作文15
學(xué)校明令禁止上課，不能吃零食，但我發(fā)現(xiàn)我的同桌就犯了這個(gè)禁忌，具體情況聽我慢慢道來。
這天我早早來到學(xué)校，不一會(huì)兒同桌也來了。不過他與之前不同的是。他以前總是大大方方的.，但這次他一進(jìn)門就東張西望，眼睛里充滿了緊張，而且雙手還緊緊地護(hù)著口袋，好像一個(gè)剛偷了錢的小偷。我懷疑他心里有鬼，于是我準(zhǔn)備上課的時(shí)候看看他到底有什么秘密。
上課了，這節(jié)課是大魔王馬老師的課。我發(fā)現(xiàn)同桌前半節(jié)課還沒動(dòng)靜，但到了后半段，同桌就坐不住了。他先拿起一本書遮住了一只手，然后快速地把手伸進(jìn)桌肚里，我終于知道他的秘密，原來他帶了辣條。他好像發(fā)現(xiàn)了我正在看他，于是他把中指放在嘴唇中間，對(duì)我比了一個(gè)噓，并且還說如果我不告訴老師，就給我一包。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
只見他小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)的撕開辣條包裝袋，一邊還時(shí)不時(shí)往上瞄一老師，他撕了將近兩分鐘，終于把包裝袋給撕開了，只見他彎著腰，然后使勁咬了一大口。再看他一臉享受，臉上充滿了幸福，這時(shí)他準(zhǔn)備再咬一大口的時(shí)候，正好被老師點(diǎn)到回答問題，他一時(shí)沒反應(yīng)過來就站了起來。
“呀!你厲害呀”班里頓時(shí)沸騰起來。他呆呆地站在那兒，我猜他內(nèi)心一定像一只要被吃了的羔羊一樣恐懼。要知道，馬老師可是有名的“大魔王�！痹谒恼n上，要是被發(fā)現(xiàn)吃零食一定會(huì)被“大卸八塊”的，這下我的同桌可慘咯!
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