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教師節(jié)快樂(lè)作文800字

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有關(guān)教師節(jié)快樂(lè)作文800字6篇

教師節(jié)快樂(lè)作文800字 篇1

  這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人,成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯,一個(gè)個(gè)烙印。

有關(guān)教師節(jié)快樂(lè)作文800字6篇

  九月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國(guó)寶島到塞外邊疆,從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂,無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋。 “老師,您辛苦了!”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師,節(jié)日快樂(lè)!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥!時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房,尊師重教已成時(shí)尚,科教興國(guó)綻放清香,教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫(xiě)在臉上,這就是中國(guó)教師的寫(xiě)照,中國(guó)教師的度量!

  有人說(shuō),教師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō),教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說(shuō),教師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈;可我認(rèn)為,老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠,他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望,傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量:科技、理念、信仰!為了桃李芬芳,他們嘔心瀝血、掛肚牽腸,為了培育棟梁,他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng),從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng),有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。從黎民百姓到文臣武將,從一招一式到馳騁賽場(chǎng),從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔,從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),從加減乘除到運(yùn)算流暢,誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,從儒家思想到素質(zhì)引航,從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng),從“臭老九”到“教書(shū)匠”,老師走過(guò)的路艱難坎坷、泥濘漫長(zhǎng),卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng),一代一代源源流長(zhǎng),因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強(qiáng),才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。從睡獅蘇醒氣勢(shì)浩蕩,到巨龍騰飛趕超列強(qiáng),從神舟飛天圓千年夢(mèng)想,到潛艇入海探世紀(jì)寶藏,從港奧回歸游子返鄉(xiāng),到雅典稱(chēng)雄世界景仰,哪一樣沒(méi)有幕后英雄的力量?可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”“驕子射天狼”,其實(shí),老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣,乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)該為老師縱情歌唱,老師能使沙漠不再荒涼,孕育綠洲溪水流淌,老師有靈丹妙方,能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨,也畫(huà)不全老師的光芒,縱然讓大地作紙,也寫(xiě)不完老師的華章。

  一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)。

教師節(jié)快樂(lè)作文800字 篇2

  是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師。

  您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,同學(xué)們就說(shuō)你不好,其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù),這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會(huì)忘的。我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課,你為了弄好一些資料,一晚上沒(méi)有睡覺(jué),過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊,老師。螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。

  老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話(huà)。紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方!

教師節(jié)快樂(lè)作文800字 篇3

  講臺(tái)上45分鐘的演講,唇焦口燥的神情不知道你咽下了多少種五味雜陳的堅(jiān)持,你堅(jiān)持的是你站在這個(gè)神圣的講臺(tái)上卻從沒(méi)有放棄過(guò)。卻未在我們面前說(shuō)過(guò)一句怨。你堅(jiān)持的是讓每一個(gè)學(xué)生都能從你講過(guò)的每一句話(huà)傳授到知識(shí),你溫柔的牽著我們的手帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)每一個(gè)漢字的奧秘,去掌握每一道題后奇妙的幻想。

  夏季的酷暑讓你滿(mǎn)頭大汗,我不知道,你在這個(gè)沾滿(mǎn)粉塵的地方堅(jiān)持了多少個(gè)夏。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚挑燈批改我們的作業(yè),各類(lèi)各式的批語(yǔ)其實(shí)在我們眼里或許不代表什么只是幾句話(huà)而已,可在你眼里,寄托了你對(duì)我們多少鐘希冀。

  我很慚愧,正處于叛逆時(shí)期的我們,說(shuō)了很多情不由衷的話(huà)語(yǔ),傷透了多少次深夜你的淚眼。面對(duì)你苦口婆心的教育,在我們眼里只是不想去理解的厭惡。在我們青春里有一片只屬于我們小小的天地,在那漂浮不定的白云里,偶爾有不一樣的色彩,幻想摘下天空那一簇簇的云朵,把它投向大海里灑向我們向往的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方太自在了,沒(méi)有管教與約束。我們活在了自己的世界里,我們的儲(chǔ)存款太狹窄,根本裝載不下你的解釋。

  我們擅自剝奪著青春,提前去享受著浪子的放縱,去肆無(wú)忌憚的說(shuō)下每一句發(fā)自肺腑之言,海浪里的潮水也覆蓋不了我們心中的不甘與憤怒。終究會(huì)受到青春的報(bào)復(fù),風(fēng)兒終于看不慣我們的放肆故意卷走了我們握在手掌里浪蕩的權(quán)利。那一刻,我們什么都失去了。有的只是一份殘留在過(guò)去的念想,眼前也只是一堆枯葉在漸漸脫去了最初的翠綠,留下的是褶皺的干枯,我們用溫情也燙不走它的傷口。那么,我們以年少無(wú)知為理由釀下的`過(guò)錯(cuò)對(duì)你造成傷害了吧。

  我還記得那是最后一次班會(huì),我們的臉上還是毫無(wú)表情的冷漠,對(duì)于曾經(jīng)的誤會(huì)似乎總難去解開(kāi)我們的心結(jié),認(rèn)定是你出賣(mài)了我們,認(rèn)定是你偷偷泄露那個(gè)秘密。當(dāng)時(shí)對(duì)于你,只有厭惡與恨吧。而當(dāng)故事的真相終于播出了,我們卻狼狽的抱頭痛哭,錯(cuò)怪了你一個(gè)學(xué)年,我們把那個(gè)班搞得烏煙瘴氣,就是為了讓咱班的名聲丟盡……

  對(duì)不起,那個(gè)令我們愧怍一輩子的老師。為何你有如此大的胸懷可以容納我們的過(guò)錯(cuò)。我們使勁的去推開(kāi)你的擁抱,去唾沫你曾經(jīng)的偽真理。對(duì)不起,我們知錯(cuò)了,終于明白了真相可是一切都太晚了,我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)那一句對(duì)不起,你消瘦的身影卻被人群漸漸埋沒(méi)……

  欠你一句“教師節(jié)快樂(lè)”,我們用任性去賭這一場(chǎng)青春,最后我們狼狽的輸?shù)袅恕?/p>

教師節(jié)快樂(lè)作文800字 篇4

  美麗的花兒大多在春姑娘的懷抱里開(kāi)放,而那婀娜多姿的野菊花兒卻長(zhǎng)自秋母親的懷抱里;ㄏ闶悄敲匆巳,令人陶醉。我對(duì)野菊花情有獨(dú)鐘,它平時(shí)沒(méi)有人呵護(hù),得到的很少,到了九月漫山盛開(kāi),給人們帶去歡樂(lè)。就像我們的老師得到的少,付出的多。因此,再教師節(jié)到來(lái)之際,我將向老師獻(xiàn)上一束野菊花。

  9月10日清晨,我早早地向河對(duì)岸奔去,河對(duì)岸是“菊花村”,那里有許多自然生長(zhǎng)的野菊花,色彩明麗,香味是那么誘人,一路上,小草為我

  鼓勁兒,蝴蝶為我加油,小橋與小河似乎都縮窄了,是我很快的走進(jìn)了菊花村,哇!一望無(wú)際的菊花,這里的菊花可真多啊,紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫……加上附近小樹(shù)林中曾舉行過(guò)的畫(huà)國(guó)畫(huà)菊花比賽的作品。這里的菊花可真美啊,高點(diǎn)兒的,矮點(diǎn)兒的,花瓣大點(diǎn)兒的,花瓣小點(diǎn)兒的,一陣清風(fēng)吹來(lái),“菊花村”成了“菊花洋”,層層的菊花起伏著,加上菊花倒映在水中,已經(jīng)分不清那里是花,那里是水,那里是岸。我連挑剔的心情都沒(méi)有,因?yàn)榛▋禾懒,采了一大把,迅速向(qū)W校跑去,一路上,我心里有說(shuō)不出的高興。

  到了學(xué)校,除了我,沒(méi)有一個(gè)人,看看學(xué)校的鐘,才5:00,我更高興了,我悄悄走進(jìn)老師的辦公室,原先,只要一踏進(jìn)辦公樓,心里就“砰砰”直跳,今天,卻很冷靜。走到了老師窗前,推開(kāi)窗戶(hù),窗前就是老師的辦公桌,桌子左上角是一本日歷,上面還是7月份的,已占滿(mǎn)灰塵,可以看得出老師連翻日歷的時(shí)間都沒(méi)有,桌子右上角放著一臺(tái)地球儀,球面上全是老師的沾滿(mǎn)粉筆灰的手印,地球儀的下面有一個(gè)筆筒,里面全是筆,呀!老師真節(jié)約呀,一枝不到5厘米的鉛筆竟還在用,筆筒右邊是一瓶蓋子還沒(méi)蓋好的紅墨水。桌子中間放了一本關(guān)好了的語(yǔ)文書(shū)和教學(xué)參考書(shū),一副框架磨得發(fā)亮的眼鏡……我看著看著,老師那中等的身材,霜白的兩鬢,有皺紋的額頭和慈祥的目光,浮現(xiàn)在我的眼前,那嘶啞的嗓音,親切的教誨,熱情的鼓勵(lì)和嚴(yán)厲的批評(píng),環(huán)繞在我耳際。

  我把日歷翻到了9月10日教師節(jié),把一束菊花輕輕地插進(jìn)了老師的筆筒,菊花代表我對(duì)老師的感激。另一束放在日歷旁邊,代表著今天祝老師節(jié)日的祝福。一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)校園……我默默的念著:老師,我不是您最出色的學(xué)生,而您是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我把這份特殊的禮物送給您,老師,節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)快樂(lè)作文800字 篇5

  今天,9月9日,是個(gè)特別的日子。因?yàn)槊魈焓墙處煿?jié),是星期六,所以全校師生提前在今天慶賀教師節(jié)的到來(lái)。從早到晚都沉浸在欣喜當(dāng)中,就算今天值日也一點(diǎn)都不覺(jué)得累。

  一年級(jí)的小朋友特別的熱情,大早回來(lái),那一群群快樂(lè)的小天使就迫不及待地送上他們?yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備的禮物。當(dāng)他們把禮物送到老師手上時(shí),還不忘加上親切甜美的一句:“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”我坐在辦公室里,看著卡片上孩子們那歪歪扭扭的祝福語(yǔ),看著他們畫(huà)的色彩鮮艷的圖畫(huà),看著他們精心制作的小書(shū)簽,呼吸著滿(mǎn)辦公室的花香,那種感覺(jué)實(shí)在是美極了!

  早在前幾天,就讀華英的上屆畢業(yè)生給我打電話(huà),“命令”我今天一定要乖乖地在辦公室等他們回來(lái)。孩子們的心意我當(dāng)然明白,而且說(shuō)實(shí)在也有兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們了,不知是否長(zhǎng)高了?是否長(zhǎng)胖了?中學(xué)的學(xué)習(xí)能否適應(yīng)呢?規(guī)程隊(duì)送走了那群快樂(lè)的小天使,還沒(méi)回到辦公室就聽(tīng)到有幾把很熟耳的聲音在招呼我:“關(guān)老師,我們?cè)谶@里。教師節(jié)快樂(lè)!”順著聲源看過(guò)去,只見(jiàn)俊翹和楊濤抱著兩大束花正向我走來(lái)。一時(shí)間我也不知道說(shuō)些什么好,只會(huì)沖著他們笑!八麄儊(lái)了嗎?”俊翹問(wèn)!澳阏f(shuō)雪妍和嘉鳴她們幾個(gè)嗎?”我反問(wèn)道。“不是,是全班其他的同學(xué)!睏顫忉屨f(shuō)。我推開(kāi)辦公室的門(mén),準(zhǔn)備把他們倆帶到辦公室坐下慢慢聊,身后連續(xù)響起了好幾把久違的聲音:“關(guān)老師,我們來(lái)也!”帶頭的建燁慢頭大汗地跑到我面前,后面緊跟著好幾個(gè)頑皮鬼。隨后,孩子們都陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了。我們大家談得很開(kāi)心;貋(lái)的孩子越來(lái)越多,辦公室根本就裝不下,于是我們把“陣地”轉(zhuǎn)移到小禮堂,繼續(xù)我們的暢談。

  新的學(xué)校、新的學(xué)習(xí)、新的老師、新的同學(xué),事無(wú)大小孩子們總是一如往常,如數(shù)家珍般與我分享。手上滿(mǎn)是捧不完的禮物,耳里全是他們的甜言蜜語(yǔ),享受在快樂(lè)之中的我此時(shí)此刻幸福無(wú)比。“關(guān)老師,我找不到黃老師,那怎么辦?”是俊杰的聲音,是黃俊杰的聲音。仔細(xì)一看,俊杰左手抱著一個(gè)哈密瓜,右手也抱著一個(gè)哈密瓜,額上掛著汗水,很是著急的樣子。“老師,這是我用零用錢(qián)給你們買(mǎi)的,希望你們會(huì)喜歡。我想見(jiàn)黃老師,謝謝她教我語(yǔ)文,可是她不在辦公室,辦公室鎖門(mén)了。”“我很喜歡你的禮物,謝謝你,俊杰。”我急忙回禮……“安靜!現(xiàn)在點(diǎn)名,要大聲應(yīng)‘到’!”班長(zhǎng)順睿說(shuō)。他們一下子安靜下來(lái)了!1號(hào),區(qū)健照!薄暗剑 薄2號(hào),王心昊!薄暗剑 薄3號(hào),王子君!薄驹谝慌,看著孩子們?cè)谂d高采烈地點(diǎn)著名,仿佛又回到了六(1)班,多種心情交錯(cuò)復(fù)雜。

  孩子們的心是真誠(chéng)的,孩子們的情是可貴的。我會(huì)把他們永遠(yuǎn)珍藏在心中。永遠(yuǎn)!

教師節(jié)快樂(lè)作文800字 篇6

  一直都好尊重我所有的老師們。從小學(xué)起步,我的學(xué)習(xí)生活中遇到的都是好多真誠(chéng)關(guān)心我呵護(hù)我的好老師。學(xué)生時(shí)代的我乖巧聽(tīng)話(huà),這樣的學(xué)生總是受著老師的喜愛(ài)與關(guān)注,而我,同樣很深切地感謝著我的老師們對(duì)我的循循教誨,嚴(yán)厲時(shí)如慈父,親切時(shí)若朋友,我的老師傾情的教育使我的整個(gè)學(xué)生時(shí)代都充滿(mǎn)了生機(jī)。

  至今,我都會(huì)在好多時(shí)候記起他們,有些也是有聯(lián)系的,那么,在教師節(jié)里,一束鮮花,一個(gè)電話(huà),足以代表昔日的學(xué)生對(duì)他們的尊敬依然如故。

  記得那年隨著母親工作的調(diào)動(dòng),我轉(zhuǎn)校到了一個(gè)陌生的地方。陌生的環(huán)境,陌生的人群,年幼的我開(kāi)始沉默下來(lái)。我的校園生活忽然就變得機(jī)械而孤獨(dú)。那些時(shí)候,唯一可以?xún)A訴的地方便是我的作文和日記,一行行的失落和困惑靜靜地流瀉于筆端……我的班主任,一位白發(fā)蒼蒼的老教師總是在我的作文后面留下諸多鼓勵(lì)我開(kāi)導(dǎo)我的批注。更多的時(shí)候,他會(huì)把我的一些作文當(dāng)作范文在課堂上念,又指導(dǎo)我參加一些課余的興趣小組,我有了朋友也有了學(xué)習(xí)的信心,快樂(lè)和自信漸漸地回復(fù)到了我的身上……如今回想起那一段的求學(xué)生涯,想著若沒(méi)有我的班主任細(xì)心的觀察和諄諄的誘導(dǎo),也許那種孤僻的自卑的性格會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地影響了我日后的生活。所以,一直以來(lái),我都想考師范想做一位也能深得學(xué)生們尊重與愛(ài)戴的人民教師。而因了很多現(xiàn)實(shí)客觀的原因,我終于沒(méi)能實(shí)現(xiàn)這樣的愿望。但也曾真切地有過(guò)一次為人師表的經(jīng)歷。

  年輕時(shí),在一個(gè)中學(xué)代過(guò)一年的語(yǔ)文課。剛邁出校門(mén)的我還稚氣未褪,面對(duì)那些比我少不了幾歲的學(xué)生,剛走上講臺(tái)的我也頗為惶惑不安。挨過(guò)最初手足無(wú)措的一星期,我在那個(gè)學(xué)校里度過(guò)了屬于我生命中唯一的一個(gè)教師節(jié)。那時(shí)的鮮花甚少,不象如今滿(mǎn)街都是花的海洋,所以我記得那天沒(méi)有鮮花,收到的是厚厚的一疊賀卡,卡片上是我的學(xué)生們真誠(chéng)的祝福:教師節(jié)快樂(lè)!

  我想,那天,我真的非?鞓(lè)。或者更為自己成為教師隊(duì)伍中的一員而激動(dòng)興奮。

  而且,現(xiàn)在我依然會(huì)毫不含糊地說(shuō),那一年,也是我記憶中最為動(dòng)人最為美麗的一年。

  現(xiàn)代人的節(jié)日是越來(lái)越多了,鮮花音樂(lè)充溢著我們的周?chē)。母親節(jié)的偉大,情人節(jié)的浪漫,中秋節(jié)的溫情,更有教師節(jié)的神圣光輝——那么多的節(jié)日,就有那么多的心情繽紛。

  寫(xiě)到最后,還是很平淡很普通的一句祝福:祝所有的教師節(jié)日快樂(lè)!

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