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話題作文:快樂(lè)的讀書(shū)時(shí)光

時(shí)間:2021-09-19 12:12:35 快樂(lè) 我要投稿

話題作文:快樂(lè)的讀書(shū)時(shí)光

話題作文:快樂(lè)的讀書(shū)時(shí)光1

  “鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!泵慨(dāng)我想起這句話,我就想起我第一次接觸書(shū)的時(shí)候,以及書(shū)怎樣成為我生活中的一部分。

話題作文:快樂(lè)的讀書(shū)時(shí)光

  小時(shí)候,媽媽拿著書(shū),坐在我身邊,用柔和地聲音給我講著書(shū)里的故事,我聽(tīng)著、聽(tīng)著,就進(jìn)入了夢(mèng)想。一次,我問(wèn)媽媽,她有那么多的故事,媽媽笑著說(shuō):“這些都是從書(shū)上摘抄下來(lái)的!甭(tīng)完媽媽的話,我對(duì)書(shū)的好奇心油然而生。

  我長(zhǎng)大了點(diǎn),認(rèn)識(shí)了些字,媽媽就給我買了一些帶拼音的童話書(shū),讓我讀。我當(dāng)時(shí)非常喜歡漫畫(huà),不喜歡讀童話書(shū)。媽媽知道后,告訴我漫畫(huà)的壞處,我就戒掉了讀漫畫(huà)的念頭。

  我告別了童年后,媽媽又給我買了四大名著、詩(shī)集、必讀書(shū)……從中,我認(rèn)識(shí)了忠厚老實(shí)的豬八戒、火眼金睛的孫悟空、殘暴的項(xiàng)羽、狡猾的列那……我還和愛(ài)麗絲一起夢(mèng)游奇幻境,和福爾摩斯一起探案,和列那一起想怎樣搞惡作劇,和愛(ài)迪生一起發(fā)明東西……就這樣,我每天以書(shū)為伴,只要那天不讀書(shū),就無(wú)精打采,跟丟了魂一樣。

  有一次,我邊吃飯邊看書(shū)。本想用筷子夾肉給自己吃,可因?yàn)榭磿?shū),把肉夾到爸爸碗里。誰(shuí)知爸爸淚流滿面,說(shuō):“孩子呀,你終于知道孝順爸爸了!”

  這就是我第一次接觸書(shū)到書(shū)成為我生活中的一部分,我要走進(jìn)書(shū)海,使自己變得智慧起來(lái)!

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  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽乙郧胺浅2粣(ài)讀書(shū),我并不知道書(shū)的重要性,直到后來(lái)我才慢慢發(fā)現(xiàn)書(shū)的奧妙。

  記得有一天媽媽給我買了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成》的書(shū)。開(kāi)始的時(shí)候我對(duì)這本書(shū)并沒(méi)有興趣,只是大概地掃了一眼。后來(lái)細(xì)讀之后,我被這本書(shū)中的人物深深吸引了。保爾柯察金的遭遇和他的堅(jiān)強(qiáng)讓我震撼。我無(wú)法忘記那句話:“人的生命是寶貴的生命屬于人只有一次,人的`生命應(yīng)該這樣度過(guò),當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為虛度年華而悔恨,也不會(huì)為為人卑劣,生活庸俗而愧疚……”這本書(shū)深深地觸動(dòng)了我。它成為了我開(kāi)啟閱讀大門(mén)的鑰匙,激起了我閱讀的興趣。

  從那以后我就叫媽媽給我買了很多書(shū),《假如給我三天光明》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《物理清花泥》、《另一個(gè)頻道的天使》等等等等,我每天都如饑似渴地讀書(shū),體驗(yàn)著其中的快樂(lè)。

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  讀書(shū)仿佛從我很小的時(shí)候起,就成了我生活的一部分,不知不覺(jué)中,讀書(shū)早已成為一種習(xí)慣,這其中也發(fā)生過(guò)不少有意思的事情。

  聽(tīng)大人們講,我一歲多的時(shí)候特別喜歡看都是插圖的一本《西游記》,自己把書(shū)攤開(kāi),雖然讀不懂字,但圖可以讀懂,并讓大人們給我講,就這么講了很長(zhǎng)時(shí)間,這時(shí)候的我一旦聽(tīng)到誰(shuí)讀錯(cuò)一兩個(gè)字,立即會(huì)不滿地糾正:“讀錯(cuò)了!”四歲那年生病住院, 只帶了這本書(shū)去,我便在病房大省“朗讀”這本書(shū),引得同病房的大人一陣驚奇:“這小孩會(huì)認(rèn)這么多字呀!”其實(shí),雖然這時(shí)的字我認(rèn)了不少,但大多卻是在邊裝模作樣地翻書(shū)邊背誦,這當(dāng)時(shí)還是讓大家稱道的一個(gè)所謂“本領(lǐng)”,現(xiàn)在一提起,我就會(huì)說(shuō):“誰(shuí)讓當(dāng)時(shí)只給我讀一本書(shū)呢!笔聦(shí)上,是我不肯聽(tīng)其他的書(shū),大人只好就給讀者本。這應(yīng)該也算我讀書(shū)生涯開(kāi)始的第一件趣事。

  二年級(jí)時(shí),我也不知道怎么心血來(lái)潮就自作主張的把幼兒園時(shí)的識(shí)字課本帶到學(xué)校去讀,后來(lái)居然無(wú)視“王法”,上課也在孜孜不倦地閱讀,聽(tīng)課自然視聽(tīng)不了了,也招來(lái)老師幾次突然襲擊式的提問(wèn),可惜那時(shí)的我固執(zhí)得很,老師的提問(wèn)總能奇跡般地答對(duì),但還是沒(méi)免了沒(méi)收書(shū)一下午的懲罰,從此之后我有了記性,再也不敢在課上看書(shū)了。這件事以前我還誰(shuí)都沒(méi)告訴過(guò),因?yàn)橛X(jué)得太不好意思了。

  四年級(jí)在東校區(qū)上課,二樓和三樓有個(gè)“課余空間站”。我沒(méi)到周三體活課就到哪兒讀《愛(ài)的教育》,還拿枝鉛筆圈圈點(diǎn)點(diǎn),等我覺(jué)得該回去時(shí),同學(xué)們?cè)缍颊竞藐?duì)了, 我一看到這樣,也立即沖進(jìn)教室收拾好書(shū)包,前面的同學(xué)還不忘回過(guò)頭來(lái)說(shuō)我一句:“你去哪自己玩了?現(xiàn)在才回來(lái)!蔽覄傁敕瘩g幾句,但還是閉上了嘴巴,誰(shuí)讓我剛才已經(jīng)到作者那個(gè)世界神游了呢。

  其實(shí)像這樣的事還有很多,但我自己實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái),所以就只寫(xiě)這些讓大家分享一下我的讀書(shū)趣事。

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  俗話說(shuō)得好:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)對(duì)我們的幫助是很大的!有書(shū)相伴的日子是如此得豐富多彩

  其實(shí)呢,我以前是不愛(ài)看書(shū)的。自從,同學(xué)給我推薦了一本楊紅櫻的書(shū)后,我對(duì)書(shū)這個(gè)玩意兒就開(kāi)始感興趣了!就這樣,我的讀書(shū)生活就開(kāi)始了!

  上學(xué)的時(shí)候,我就趁下課的時(shí)間去看書(shū),午覺(jué)的時(shí)間也去看書(shū),反正只要我有時(shí)間我就一定會(huì)去看書(shū)的!書(shū)就好似我的朋友一樣,有空我就“約”它出來(lái)“玩”!書(shū)就好似我的私人老師一樣,我有不懂的就“請(qǐng)教”它!書(shū)就好似我的雙手一樣跟我形影不離!所以我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了,它們好似把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界,使我可以隨著主人公一起悲傷,一起歡樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)而不是做給別人看的,而是我想讓自己的心靈豐富起來(lái),使自己的知識(shí)永遠(yuǎn)用不完!我一天的學(xué)習(xí)累了,就看一本笑話書(shū)使自己輕松一下,有不懂的就查看百科全書(shū)。

  暑假里,我讓媽媽給我買了一本《笑貓》,之后我就開(kāi)始如饑似渴地讀了起來(lái)!看完后,我閉上了雙眼,又重溫了我剛才看的《笑貓日記》里面的內(nèi)容。慢慢地,我的腦海里就浮現(xiàn)出了故事情節(jié),我就隨著笑貓一起去旅行了!

  有時(shí)書(shū)里的世界我們也是要絞盡腦汁才能弄懂的,尤其是像《福爾摩斯探索》這類的推理性的書(shū),我得跟著大偵探從蛛絲馬跡中去尋找故事情節(jié),但一旦我“破了案”,那種感覺(jué)真是像“撥開(kāi)了烏云見(jiàn)到了藍(lán)天一樣”,那種快樂(lè),沒(méi)有讀書(shū)的人是很難到的。

  現(xiàn)在,簡(jiǎn)單的童話故事已經(jīng)很難滿足我的需求了,我的視線漸漸地轉(zhuǎn)向了那一部部大塊頭的世界名著。感謝書(shū)籍,是讀書(shū)豐富了我的生活,讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)!更加快樂(lè)!

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  有一條小路,叫做“記憶”。我沿著它往回走,看見(jiàn)了一個(gè)村莊,叫“童年”。這個(gè)村莊里有冒著各種炊煙的小屋,每個(gè)小屋都有珍貴的回憶。今天,我要講述一個(gè)叫“讀書(shū)”小屋的歷史。

  我是誰(shuí)的轉(zhuǎn)世,竟如此嗜書(shū)如命?記得我小時(shí)候,是一個(gè)地地道道的“西游迷”!因?yàn)槲易钤绲臅?shū)就是它了——《西游記》。剛拿到書(shū)的我不禁欣喜若狂,七手八腳地就抓起來(lái)看。沒(méi)多久,我就被吳承恩用奇妙的橫豎撇捺的文字迷住了。

  “奇怪了,這些字怎么如此怪異呀?”剛看到一半,我就覺(jué)得我眼前的這些小精靈們換了副模樣,這是… …于是我忙把媽媽喚來(lái)。結(jié)果,我話沒(méi)說(shuō)完,我媽媽卻哈哈大笑了起來(lái),笑得我真是丈二和尚摸不著頭腦啊!我抓著腦袋奇怪地問(wèn)媽媽:“怎么了,我很好笑嗎?”“看看你的書(shū)——”媽媽好不容易憋住笑,對(duì)我說(shuō),“拿反了啊!”我一看,原來(lái)所謂的“怪字”是自己造成的啊。我也不禁大笑起來(lái),還邊笑邊打趣著說(shuō):“媽媽,正好啊,畢竟說(shuō)是‘笑一笑十年少’嘛!就多年輕幾歲吧!”接著,愉快的哈哈的笑聲回蕩在我們的上空… …

  我不僅是個(gè)十足的“馬虎王”,還是一個(gè)“白話先生”,這也是“讀書(shū)”小屋中的一段炫彩的歷史。

  我的“白話歷史”還蠻多的。有一次,我正在看一篇《西游記》的讀后感,有一段話里的字對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎是似曾相識(shí)。于是我大聲念了起來(lái),結(jié)果念出來(lái)的是“齊天大圣真力豐呀!”其實(shí)啊,上面是“齊天大圣真厲害呀!”結(jié)果,我的聲音又引來(lái)了陣陣哄笑,使得我至今還把它保存著。

  哈哈,我的這段歷史里的讀書(shū)趣事很好玩吧?對(duì)于看書(shū),我想說(shuō)——一日學(xué)一日功,一日不學(xué)十日空。還想說(shuō)“求學(xué)的三個(gè)條件是:多觀察、多吃苦、多研究。”

  每個(gè)人都有自己的讀書(shū)趣事,既然我的記憶之花上的花瓣已掰下,那你的花瓣呢?

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