精選教師節(jié)快樂(lè)作文700字6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的教師節(jié)快樂(lè)作文700字6篇，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)快樂(lè)作文700字 篇1
還有2天，我們將迎來(lái)第27個(gè)教師節(jié)，回想，身邊經(jīng)過(guò)的一位位老師，我特別想用20xx年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題詞來(lái)表達(dá)我的心聲：幸福。
當(dāng)我剛走進(jìn)校園，一切都不熟悉，您笑著說(shuō)：“這是你的新家，我們都是你的好朋友。”時(shí),那是一種親近的感覺(jué)；當(dāng)我因?yàn)樽亩苏o我貼上小紅花時(shí)，那是一種糖果的甜美；當(dāng)我考試考了100分，您用紅筆在試卷上寫著“真棒”的字眼時(shí)，那是一種驕傲；當(dāng)成績(jī)不理想，您摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，再加把勁，你一定會(huì)有進(jìn)步�！睍r(shí)，那是一種溫暖的感覺(jué)；當(dāng)生病時(shí)，您忙前忙后，問(wèn)這問(wèn)那時(shí)，那是一種媽媽的味道……
一句溫暖的話語(yǔ)、一個(gè)感動(dòng)的瞬間、一種親切的眼神，老師，你們?cè)儆脨?ài)將我們幸福的呵護(hù)著，讓我們快樂(lè)的一步一步往前走。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
三尺講臺(tái)，樹(shù)起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩于你們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，讓老師少一分操勞，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，將最美的祝福獻(xiàn)給您——敬愛(ài)的老師。
教師節(jié)快樂(lè)作文700字 篇2
講臺(tái)上45分鐘的演講，唇焦口燥的神情不知道你咽下了多少種五味雜陳的堅(jiān)持，你堅(jiān)持的是你站在這個(gè)神圣的講臺(tái)上卻從沒(méi)有放棄過(guò)。卻未在我們面前說(shuō)過(guò)一句怨。你堅(jiān)持的是讓每一個(gè)學(xué)生都能從你講過(guò)的每一句話傳授到知識(shí)，你溫柔的牽著我們的手帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)每一個(gè)漢字的奧秘，去掌握每一道題后奇妙的幻想。
夏季的酷暑讓你滿頭大汗，我不知道，你在這個(gè)沾滿粉塵的地方堅(jiān)持了多少個(gè)夏。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚挑燈批改我們的作業(yè)，各類各式的批語(yǔ)其實(shí)在我們眼里或許不代表什么只是幾句話而已，可在你眼里，寄托了你對(duì)我們多少鐘希冀。
我很慚愧，正處于叛逆時(shí)期的我們，說(shuō)了很多情不由衷的話語(yǔ)，傷透了多少次深夜你的淚眼。面對(duì)你苦口婆心的教育，在我們眼里只是不想去理解的厭惡。在我們青春里有一片只屬于我們小小的天地，在那漂浮不定的白云里，偶爾有不一樣的色彩，幻想摘下天空那一簇簇的云朵，把它投向大海里灑向我們向往的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方太自在了，沒(méi)有管教與約束。我們活在了自己的世界里，我們的儲(chǔ)存款太狹窄，根本裝載不下你的解釋。
我們擅自剝奪著青春，提前去享受著浪子的放縱，去肆無(wú)忌憚的說(shuō)下每一句發(fā)自肺腑之言，海浪里的潮水也覆蓋不了我們心中的不甘與憤怒。終究會(huì)受到青春的報(bào)復(fù)，風(fēng)兒終于看不慣我們的放肆故意卷走了我們握在手掌里浪蕩的權(quán)利。那一刻，我們什么都失去了。有的只是一份殘留在過(guò)去的念想，眼前也只是一堆枯葉在漸漸脫去了最初的翠綠，留下的是褶皺的干枯，我們用溫情也燙不走它的傷口。那么，我們以年少無(wú)知為理由釀下的過(guò)錯(cuò)對(duì)你造成傷害了吧。
我還記得那是最后一次班會(huì)，我們的臉上還是毫無(wú)表情的冷漠，對(duì)于曾經(jīng)的誤會(huì)似乎總難去解開(kāi)我們的心結(jié)，認(rèn)定是你出賣了我們，認(rèn)定是你偷偷泄露那個(gè)秘密。當(dāng)時(shí)對(duì)于你，只有厭惡與恨吧。而當(dāng)故事的真相終于播出了，我們卻狼狽的抱頭痛哭，錯(cuò)怪了你一個(gè)學(xué)年，我們把那個(gè)班搞得烏煙瘴氣，就是為了讓咱班的名聲丟盡……
對(duì)不起，那個(gè)令我們愧怍一輩子的老師。為何你有如此大的胸懷可以容納我們的過(guò)錯(cuò)。我們使勁的去推開(kāi)你的擁抱，去唾沫你曾經(jīng)的偽真理。對(duì)不起，我們知錯(cuò)了，終于明白了真相可是一切都太晚了，我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)那一句對(duì)不起，你消瘦的身影卻被人群漸漸埋沒(méi)……
欠你一句“教師節(jié)快樂(lè)”，我們用任性去賭這一場(chǎng)青春，最后我們狼狽的輸?shù)袅恕?/p>
教師節(jié)快樂(lè)作文700字 篇3
昨天是教師節(jié)，也是老師最快樂(lè)的日子。但是，一件在前一天就困擾我的大事在我的腦海中回蕩。
就在教師節(jié)的前一天，我把課堂作業(yè)做完后就一直在考慮禮物的事，我想：“如果送給老師便宜的禮物，沒(méi)辦法表示我的感恩之心，如果太貴的禮物老師反而會(huì)生氣，這該怎么辦呢？”就在我抓耳撓腮想不出辦法的'時(shí)候，蒲公英小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)躡手躡腳的走到我旁邊，很神秘的放了一張紙放在我的桌子上，一眼看去是一張白紙，翻過(guò)來(lái)一看，噢，原來(lái)是小分隊(duì)的秘密計(jì)劃！上面是這樣寫的：親愛(ài)的隊(duì)員們，九月，新學(xué)期來(lái)臨，我們走進(jìn)校園開(kāi)始新知識(shí)地學(xué)習(xí)，我們的老師也開(kāi)始忙碌，忙于備課，忙于班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。隊(duì)員們，“老師”，是我們開(kāi)始成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階，所以在9月10日，這個(gè)特別的日子，讓我們用自己的方式表達(dá)對(duì)我們親愛(ài)的老師深深的祝福，舉起你們的右手向老師致敬！用你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步回報(bào)辛苦的園丁。我們的假日小隊(duì)決定：在9月10日那天，準(zhǔn)備給八位老師送上隊(duì)員們自己準(zhǔn)備的水果和自制的賀卡，獻(xiàn)上我們濃濃的愛(ài)意。教師節(jié)要快點(diǎn)到校，把8種不同的水果和自制的賀卡一起裝進(jìn)籃子里放到老師的辦公室。注意，行動(dòng)要安靜，要快，別影響早讀哦！
回到家，我把書包放下，拿著我的零用錢儲(chǔ)存罐跑向一家比較好的水果店，買了8個(gè)新鮮的石榴又要了一個(gè)籃子，飛快地跑回家去。按照組長(zhǎng)的要求把水果準(zhǔn)備好，跳到沙發(fā)上休息去了。但我總覺(jué)得有些不對(duì)勁，拿起通知一看，糟了，還有賀卡沒(méi)做呢！我又跳起來(lái)制作賀卡，但是畫什么好呢？想來(lái)想去我覺(jué)得最好畫一只可愛(ài)的小燕子。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，整張賀卡制作完成。我把賀卡小心翼翼放進(jìn)書包里，我接著就睡了。
教師節(jié)那天，七點(diǎn)我就起床了，我迷迷糊糊的走進(jìn)衛(wèi)生間，洗了把臉，馬上清醒了很多。吃完飯后，我背好書包，拿著禮物奔向?qū)W校。在教室里，我發(fā)現(xiàn)只有我們蒲公英假日小隊(duì)的成員在教室里，所有成員都按照組長(zhǎng)的要求分好水果，放進(jìn)老師的辦公室里去了，這下老師應(yīng)該萬(wàn)分驚喜！
說(shuō)實(shí)話，我還有一樣禮物要給老師，就是從這周一開(kāi)始要堅(jiān)持一個(gè)月的好表現(xiàn)。希望老師收下這份禮物。最后祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)快樂(lè)作文700字 篇4
又是一年教師節(jié)，不知該喜亦或是該悲，心頭亂糟糟的，因，兩種成分都有。喜，為什么不喜，這是我在所讀學(xué)校的最后一年，終于快要熬出頭，自然是該喜的；悲，為什么不悲，離開(kāi)我從上學(xué)以來(lái)感覺(jué)最對(duì)的一個(gè)老師，自是該悲的，不知會(huì)不會(huì)在以后的學(xué)業(yè)道路上再遇到了。不知道是不是自己敏感，總覺(jué)得她在暗暗幫自己，一種臆測(cè)。
從來(lái)，不屑于老師，因?yàn)�，他們無(wú)非就是每天和家長(zhǎng)湊在一起，想盡辦法怎樣剝削我們這些可憐的學(xué)生。這種想法，直至小學(xué)畢業(yè)，初中一年級(jí)，一直不變，反倒加劇。新的學(xué)校，新的老師，連同學(xué)都是新的，一時(shí)間無(wú)所適從，全新的教材，課本，全新的講課模式，一時(shí)間，學(xué)習(xí)生活一團(tuán)糟，成績(jī)自然不會(huì)好，而小學(xué)的我，一直是驕傲的，脾氣性格，成績(jī)都足以讓我驕傲，可初中的糟糕成績(jī)，終于使我驕傲不起來(lái)，想象一下，讓一個(gè)驕傲慣了的人，一下子變成成績(jī)差的學(xué)生，這種心理落差，實(shí)在讓人承受不來(lái)。一度低迷，不自信，惡性循環(huán)。
幸好，她出現(xiàn)了。她對(duì)書寫要求很嚴(yán)格，她授語(yǔ)文，她總喜歡先上古文部分，也許是習(xí)慣，她總是很條理，時(shí)間觀念很強(qiáng)，總是踩著鈴聲進(jìn)教室，分毫不差，隨著鈴聲說(shuō)“下課”一秒不拖。這是很難能可貴的，在我，在我們班多數(shù)同學(xué)看來(lái)，老師不拖堂，簡(jiǎn)直不正常，她確實(shí)做到了，她也用她的方式，征服了我們的心，從心里，愿意認(rèn)真聽(tīng)她講課，愿意完成她布置的作業(yè)，這與強(qiáng)迫無(wú)關(guān)，是為了尊敬她。
某次上課，她走上講臺(tái)，站定，表?yè)P(yáng)了我的作文，這使我感到受寵若驚，隨后任命我為作文本組長(zhǎng)，一種久旱逢雨的驚奇感覺(jué)出現(xiàn)了，我原來(lái)還是被重視的，我有優(yōu)點(diǎn)，起碼有人欣賞我的作文，我有我的價(jià)值，此后，我的成績(jī)提高不少，文科最明顯。雖然后來(lái)也偶爾受到過(guò)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)老師的表?yè)P(yáng)，但畢竟不是第一次，也沒(méi)有在我最需要的時(shí)候表?yè)P(yáng)，印象究竟不深刻了。
可能當(dāng)時(shí)只是她不經(jīng)意的行為，卻拯救了一顆不自信的心，并使這顆心長(zhǎng)出了自信的種子，萌芽，長(zhǎng)大，也許畢業(yè)那一刻，她也不會(huì)知道她曾經(jīng)沒(méi)有注意到的行為，卻在一顆心中埋下了自信的種子。但這似乎沒(méi)什么關(guān)系，自那之后，每年教師節(jié)，總會(huì)送上一份小禮物，圣誕節(jié)，總會(huì)送上一顆象征平安的蘋果。她只是不厭其煩一遍又一遍的囑我，別亂花錢。又怎會(huì)知道，我想感謝她，我拼命學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我成功了，語(yǔ)文是我所有學(xué)科中，分?jǐn)?shù)最高的。我想，她大概也影響了我關(guān)于將要到來(lái)的中考的選擇。
教師節(jié)快樂(lè)作文700字 篇5
日歷上又翻過(guò)了一頁(yè)，終于到了那一天——教師節(jié)。誰(shuí)也不知，在一個(gè)小地方，有一個(gè)女孩正站在日歷前，心里在歡呼，激動(dòng)之情流于顏面。“啊，你終于到了，我等你等得花兒都謝了！”聲音不大，怕吵到家人。不知道是等到了誰(shuí)讓她如此激動(dòng)，看看“嘀嗒嘀嗒”跑的鐘表，不緊不慢。女孩嘴角一翹，一絲微笑浮在她恬靜的小臉上�！澳悴患保叶技绷�！”女孩以迅雷不及掩耳的速度結(jié)果了早餐，留了一張字條：“我先走了，早餐在桌上。小蕓”，背起書包悄悄出了家門。
小蕓的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，平常要早早得起床。她的家境不太好，爸爸下崗了，媽媽的工資基本是在最低保障線上，因此生活一直很拮據(jù)。她已經(jīng)上四年級(jí)了，因?yàn)橹Ц恫黄饘W(xué)費(fèi)，大半都是她的語(yǔ)文老師楊老師替她交。楊老師很關(guān)心她，對(duì)她問(wèn)寒問(wèn)暖不說(shuō)，生病了還給她補(bǔ)課，天冷了還給她一些自己的棉衣。蕓一家人一直心存感激，可是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不足，一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
小蕓背著書包一晃一晃地走在小路上。咦？她沒(méi)有去學(xué)校，而是在兩路岔口處上了山，干什么呢？呵！小蕓左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)跑到了一個(gè)“人間仙境”里，那里簡(jiǎn)直就是花海啊！紅的、黃的、白的、紫的。各種顏色，看得人眼花繚亂。小蕓伶伶利利的采了黃、白、藍(lán)三種顏色的花各一束，便匆匆去學(xué)校了。
此時(shí)已經(jīng)快七點(diǎn)半了。學(xué)校里靜靜的，同學(xué)們都在干值日，辦公室靜悄悄的，老師們都去開(kāi)課前會(huì)了女孩悄悄地溜到了辦公室的窗前，用手輕輕的推開(kāi)窗戶。啊，老師的辦公室好整齊，對(duì)角立在窗前的桌子正好是楊老師的辦公桌，日歷、筆筒整整齊齊的擺放在書桌的兩旁，小半瓶墨水依著地球儀，粉藍(lán)色的窗簾文靜得被挽在窗戶兩旁，中間的語(yǔ)文教科書上擺著一副眼鏡，兩片透著老師心血的鏡片在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。小蕓雙眼閃著光，他把藝術(shù)黃白相間的鮮花輕輕插入了老師那年久失修的筆筒，位置恰到好處。今天是教師節(jié)，是女孩一直在等的教師節(jié)，她希望老師在這一天里快樂(lè)快樂(lè)再快樂(lè)。
楊老師快回來(lái)了，聽(tīng)著腳步聲漸漸清晰，女孩的心不停地跳，她想說(shuō)得太多了：“楊老師，或許我不是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，但是我們都一樣愛(ài)您；楊老師，或許我在您眼里不出色也不突出，但是只要您在我就會(huì)更努力；老師，謝謝您！”
教師節(jié)快樂(lè)作文700字 篇6
一直都好尊重我所有的老師們。從小學(xué)起步,我的學(xué)習(xí)生活中遇到的都是好多真誠(chéng)關(guān)心我呵護(hù)我的好老師。學(xué)生時(shí)代的我乖巧聽(tīng)話,這樣的學(xué)生總是受著老師的喜愛(ài)與關(guān)注,而我,同樣很深切地感謝著我的老師們對(duì)我的循循教誨,嚴(yán)厲時(shí)如慈父,親切時(shí)若朋友,我的老師傾情的教育使我的整個(gè)學(xué)生時(shí)代都充滿了生機(jī)。
至今,我都會(huì)在好多時(shí)候記起他們,有些也是有聯(lián)系的,那么,在教師節(jié)里,一束鮮花,一個(gè)電話,足以代表昔日的學(xué)生對(duì)他們的尊敬依然如故。
記得那年隨著母親工作的調(diào)動(dòng),我轉(zhuǎn)校到了一個(gè)陌生的地方。陌生的環(huán)境,陌生的人群,年幼的我開(kāi)始沉默下來(lái)。我的校園生活忽然就變得機(jī)械而孤獨(dú)。那些時(shí)候,唯一可以傾訴的地方便是我的作文和日記,一行行的失落和困惑靜靜地流瀉于筆端……我的班主任,一位白發(fā)蒼蒼的老教師總是在我的作文后面留下諸多鼓勵(lì)我開(kāi)導(dǎo)我的批注。更多的時(shí)候,他會(huì)把我的一些作文當(dāng)作范文在課堂上念,又指導(dǎo)我參加一些課余的興趣小組,我有了朋友也有了學(xué)習(xí)的信心,快樂(lè)和自信漸漸地回復(fù)到了我的身上……如今回想起那一段的求學(xué)生涯,想著若沒(méi)有我的班主任細(xì)心的觀察和諄諄的誘導(dǎo),也許那種孤僻的自卑的性格會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地影響了我日后的生活。所以,一直以來(lái),我都想考師范想做一位也能深得學(xué)生們尊重與愛(ài)戴的人民教師。而因了很多現(xiàn)實(shí)客觀的原因,我終于沒(méi)能實(shí)現(xiàn)這樣的愿望。但也曾真切地有過(guò)一次為人師表的經(jīng)歷。
年輕時(shí),在一個(gè)中學(xué)代過(guò)一年的語(yǔ)文課。剛邁出校門的我還稚氣未褪,面對(duì)那些比我少不了幾歲的學(xué)生,剛走上講臺(tái)的我也頗為惶惑不安。挨過(guò)最初手足無(wú)措的一星期,我在那個(gè)學(xué)校里度過(guò)了屬于我生命中唯一的一個(gè)教師節(jié)。那時(shí)的鮮花甚少,不象如今滿街都是花的海洋,所以我記得那天沒(méi)有鮮花,收到的是厚厚的一疊賀卡,卡片上是我的學(xué)生們真誠(chéng)的祝福:教師節(jié)快樂(lè)!
我想,那天,我真的非常快樂(lè)�；蛘吒鼮樽约撼蔀榻處熽�(duì)伍中的一員而激動(dòng)興奮。
而且,現(xiàn)在我依然會(huì)毫不含糊地說(shuō),那一年,也是我記憶中最為動(dòng)人最為美麗的一年。
現(xiàn)代人的節(jié)日是越來(lái)越多了,鮮花音樂(lè)充溢著我們的周圍。母親節(jié)的偉大,情人節(jié)的浪漫,中秋節(jié)的溫情,更有教師節(jié)的神圣光輝——那么多的節(jié)日,就有那么多的心情繽紛。
寫到最后,還是很平淡很普通的一句祝福:祝所有的教師節(jié)日快樂(lè)!
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