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一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文（通用29篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇1
每天朝著太陽(yáng)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活中并非全是苦澀；每天朝著太陽(yáng)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：命運(yùn)就像一塊甜甜的水果糖；每天朝著太陽(yáng)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)其實(shí)如此簡(jiǎn)單。
快樂(lè)，不一定非要?jiǎng)龠^(guò)他人；快樂(lè)，不一定要擁有至高無(wú)上的權(quán)利；快樂(lè)，不一定要具有金山銀山那么多的財(cái)富；快樂(lè)，不一定要有多么大的名氣……快樂(lè)，只是做一些讓自己心安理得的事，那樣，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑……
有一位慈祥的母親，是一種幸福。
盡管你將某件事做得糟糕透了，她卻依然會(huì)鼓勵(lì)你說(shuō)‘精彩極了’；每當(dāng)你考了個(gè)不順心的成績(jī)，她卻不會(huì)對(duì)你多加責(zé)備：“加油！下次一定要考好！不要讓我失望哦！”只要是你想買(mǎi)的有用的東西，她一定會(huì)毫不吝嗇的掏錢(qián)給你去買(mǎi)……
有一位嚴(yán)厲的父親，是一種幸福。
當(dāng)你犯下了‘滔天大罪’時(shí)，他那凌厲的目光，一副恨鐵不成剛的樣子，狠狠把你訓(xùn)一頓，搞的你全身不自在，但是，訓(xùn)后，他卻說(shuō)：“因?yàn)槲姨珢?ài)你，所以才會(huì)如此嚴(yán)格的教育你！”每當(dāng)你考了個(gè)好成績(jī)，拿回去炫耀時(shí)，他默不作聲，只是輕輕點(diǎn)頭，其實(shí)他心里或許早已高興得要發(fā)了狂，只是不想要你翹尾巴罷了。
幫助需要幫助的人，那更是一種幸福。
當(dāng)你在車輛奔流不息的馬路上幫一位盲人過(guò)馬路，之后，他那雙無(wú)光的眼睛中定充滿了感激；當(dāng)你將一位摔倒在地大哭不止的小孩子輕輕扶起，撣撣他身上的塵土，盡管是小孩子，定也會(huì)懂得感激。
記得那是爸爸的一個(gè)故事：那一次，衛(wèi)河橋上，以為年逾古稀的老奶奶拄著拐杖艱難的走著，這是，一個(gè)青年飛馳而過(guò)，撞到了老奶奶，事后不見(jiàn)蹤影。圍觀的人不少，卻沒(méi)有一個(gè)人敢上前去扶起那位老奶奶，他們都怕，怕扶起她后她會(huì)不分青紅皂白的訛自己，都避而遠(yuǎn)之，這時(shí)，我爸爸站了出來(lái)：“大伙兒都看到了，這位老太不是被我撞的�！闭f(shuō)罷，爸爸扶起了那位老奶奶。老奶奶起來(lái)后沒(méi)有多表示什么，拄著拐杖顫顫巍巍的走了……
云端的那一抹艷麗多彩的彩虹，正是一串我們奏出的快樂(lè)音符！
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇2
不要抱怨自己的生活枯燥無(wú)聊，用樂(lè)觀的想法面對(duì)生活，快樂(lè)的生活，你好發(fā)現(xiàn)世界因快樂(lè)而變得與眾不同。
愛(ài)走極端的人，是世界最苯的人，總覺(jué)得自己什么都有，什么都很順利，叛逆的心理，成為成長(zhǎng)的絆腳石，因此，覺(jué)得生活很沒(méi)有情趣，很希望學(xué)會(huì)制造快樂(lè)。
其實(shí)，在生活中，每一個(gè)人都在為自己制造快樂(lè)，興奮的細(xì)胞會(huì)引導(dǎo)你走向幸福的道路，那是最理想的也是我常幻想的一種境界，自幼就羨慕那些有自由的人——成人，所以總是在嫉恨他們，要是仔細(xì)的想一下，成人的生活也并不是很好過(guò)的，他們也有自己的憂愁，就像媽媽說(shuō)的一樣的，“世界上沒(méi)有最幸福的人，也沒(méi)有最悲傷的人，只有自己制造快樂(lè)，才是最大的財(cái)富”。
記得小的時(shí)候，經(jīng)常一個(gè)人望著夜空，看著天上的星星，那時(shí)候就在想，星星也孤獨(dú)嗎?星星也會(huì)不開(kāi)心?星星也有流淚的時(shí)候?那時(shí)的志愿就是想變成一顆星星，讓自己身上的光芒全部都散發(fā)出來(lái)，雖然比不上太陽(yáng)，但也很自豪，也很快樂(lè)，印象最深的，還是我與母親在童年里的笑聲，笑的多么的自然，多么瀟灑，還記得一些兒童玩的游戲，像“騎馬”“開(kāi)飛機(jī)”……，都是我們快樂(lè)的歷史，也許這就是快樂(lè)留下的足跡。
一首歡樂(lè)頌，讓我成為了一個(gè)有故事的孩子，在告別童年的時(shí)候，很是難過(guò)，就好象小寶寶丟失了自己心愛(ài)的玩具一樣，這時(shí)，媽媽又一次的告訴我說(shuō)，要自己制造快樂(lè)，能再一次品味到甜甜的滋味。當(dāng)我站在馬路旁的時(shí)候，看著來(lái)去匆匆的車輛和人群，突然，從對(duì)面跑來(lái)了一個(gè)小姑娘，她手里拿著一束鮮花，微笑的對(duì)著我說(shuō)“笑一個(gè)”，這個(gè)夢(mèng)，我已經(jīng)做了不下10次了，她好象天使一樣，給我?guī)?lái)了歡喜、興奮、樂(lè)觀、快樂(lè)的精神食糧，如果快樂(lè)是空中飛的蒲公英的話，一旦你抓住它，千萬(wàn)別松手，因?yàn)槟鞘强鞓?lè)的種子。
制造快樂(lè)，是為自己的天空增添一條七色彩虹。
制造快樂(lè)，是為自己的道路上增添一片五顏六色的野花。
制造快樂(lè)，是為自己的夢(mèng)想增添一分祝福。
讓我們播撒快樂(lè)的種子，演奏快樂(lè)的樂(lè)章，用快樂(lè)之筆寫(xiě)下一句希望的話語(yǔ)，讓你的空間充滿陽(yáng)光。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇3
拉開(kāi)記憶的絲帶，打開(kāi)心的錦盒。那一天，如一顆璀璨的寶石，承載著幾多歡笑，幾多辛酸，幾多興奮，幾多奔波。這份快樂(lè)永遠(yuǎn)珍藏在我的心間……
山，好大的山呀！起伏的青山，一座挨著一座，如雄偉挺拔的巨人矗立著，延伸到遠(yuǎn)方。可我們班這次研學(xué)旅行的第一站就是翻越這座龍井山。
還記得那天，我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下，穿著統(tǒng)一的校服，背著輕便的小包，哼著小曲向龍井山出發(fā)了。一路上，空氣如薄荷糖般清新涼爽，調(diào)皮的鳥(niǎo)兒一路為我們唱歌奏興。參天大樹(shù)在上空搭起一頂盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的綠篷，五彩斑斕的野花如鉆石般滾落在苔蘚植物編織的綠毯間……。同學(xué)們打打鬧鬧、談笑風(fēng)生，心里愜意極了。
可隨著路程的推進(jìn)，山路愈發(fā)陡峭狹窄起來(lái)。各種嶙峋怪石橫在路上，一副“此路是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要從此路過(guò)，留下買(mǎi)路錢(qián)的”蠻橫模樣。各種雜草藤蔓東一叢西一束地亂長(zhǎng)著，稍不留神就會(huì)被絆倒。山間的小溪漸漸多了起來(lái)，雖然溪水清澈見(jiàn)底，但誰(shuí)都不愿摔下成“落湯雞”。于是，我們一個(gè)個(gè)地踩著，不，是半蹲半趴著在沾滿泥巴和苔蘚的青石上緩緩前行著。盡管我是手腳并用，但仍然是“三步一踟躕，五步一趔趄�！闭�(dāng)我心驚膽顫，小心翼翼地在石頭上深一腳淺一腳地挪得費(fèi)力想要放棄登山時(shí)，前方忽然傳來(lái)了一聲清脆的嗓音：“加油，蘇子晁！”我心頭一震，原來(lái)是我的好朋友小A�！扒懊孢@塊石頭松，小心！”小B也適時(shí)地給我提醒。“不著急，慢慢來(lái)！我們?cè)谠氐饶��！薄爱?dāng)心，那塊石頭青苔多，容易打滑！”“走這邊，這邊稍微好走些！”“把手伸過(guò)來(lái)，讓我拉你一把。”……一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲聲善意的提醒，一個(gè)個(gè)實(shí)際的幫助，給了我無(wú)窮的力量。瞬間，我灌滿鉛的腿也似乎變得輕捷起來(lái)。我微笑著，比了個(gè)剪刀手，繼續(xù)前行。
不知過(guò)了多久，我終于登上了山頂。一股“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情瞬間包圍了我。心中的快樂(lè)，無(wú)以言表。感謝你，為這次研學(xué)默默付出的老師。感謝你，不斷為我加油打氣的同學(xué)。感謝你，一路與我們相伴的教官。感謝你，一直百般囑托的家長(zhǎng)。因?yàn)橛心銈儯腋械搅伺蟮目鞓?lè)。這份快樂(lè)，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心間……
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇4
我一直在尋找快樂(lè)，而快樂(lè)就在我身邊，伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，一個(gè)又一個(gè)年頭。
每天，我背著書(shū)包，穿著整潔的校服，梳理好干凈的頭發(fā)，清清爽爽地去上學(xué)。在別人眼中，我上著好學(xué)校，做著好學(xué)生，有著父母的寵愛(ài)，親朋好友贊許的目光，是一件多么幸福的事。然而，在這像打印機(jī)一樣每天重復(fù)著同樣的生活里，只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，父母永遠(yuǎn)告訴你——只有成績(jī)，只有目標(biāo)，只能前進(jìn)。別人無(wú)法透過(guò)你那光鮮、亮麗的外殼，看到你那顆隱藏著孤獨(dú)、無(wú)奈的心，那顆已被封上枷鎖的心。只有獨(dú)自承受著這一切，默默承受著這一切，更可悲的是，父母并不理解我們。每天當(dāng)你拖著疲憊不堪的身體，邁著沉重的步伐走進(jìn)家門(mén)時(shí)，他們只會(huì)抱怨你又回來(lái)得那么晚，疑神疑鬼，連一句“你回來(lái)了呀，累了吧，歇會(huì)吧”這樣關(guān)心的話語(yǔ)都沒(méi)有。一味地在學(xué)校里盲目地學(xué)習(xí)，心中堆積了太多太多的不滿與煩悶，漸漸地變得不再笑容滿面，而是愈來(lái)愈憂郁，愈來(lái)愈沉悶。也許，童年時(shí)的快樂(lè)已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，笑聲已漸漸遺失在夢(mèng)里，快樂(lè)已深深淹沒(méi)在心底，無(wú)人重視。
快樂(lè)，到底在哪里?是在于本身嗎?問(wèn)問(wèn)自己，你是否笑看人身，樂(lè)觀、積極地面對(duì)一切?你是否覺(jué)得困難也是一種考驗(yàn)，一種磨練?當(dāng)清晨的陽(yáng)光透過(guò)雨露灑滿你的臉龐時(shí)，清新的空氣撲鼻而來(lái)，你是否覺(jué)得這也是一種幸福，一種美妙。也許，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，快樂(lè)，也很簡(jiǎn)單。
和朋友一起去放飛心靈，欣賞一下曼妙而神奇的大自然，傾聽(tīng)大自然的歌聲，回味大自然的淳樸，你也會(huì)覺(jué)得頓時(shí)心曠神怡。在大自然的懷抱里大口大口地吮吸花的芬芳，在柔軟的草地上打滾，摘一朵小野花別在發(fā)隙上，笑吟吟地和湖水打個(gè)招呼，感受一份完完全全、只屬于在大自然中的快樂(lè)。
田野里，碧綠的菜畦一望無(wú)際，金黃的菜花在微風(fēng)中盡顯溫柔，風(fēng)中還摻加著淡淡的麥香。坐在皂莢樹(shù)下靜靜地聽(tīng)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人而傳奇的故事，讓頭發(fā)盡情在耳邊飛揚(yáng)。小溪緩緩地流著，仿佛在吟唱著童年的歌謠：“搖啊搖，搖到外婆橋�！�
突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界是這么的美好，天是這么的籃，白云是這么的悠閑自得，我——原來(lái)是這么的快樂(lè)。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇5
從來(lái)沒(méi)有用過(guò)博客，老婆說(shuō)我已經(jīng)落伍了，呵呵，感覺(jué)好像有點(diǎn)。老婆的博客我也很少上來(lái)看，因?yàn)槔掀鸥嬖V我，她的博客就是她的生活，所以我就很少看，因?yàn)樗拇蟛糠稚罹褪俏业纳睢Ｎ乙部偸且虼伺u(píng)她：“你這樣的博客沒(méi)有吸引力，都是你身邊的雜事，別人才不會(huì)關(guān)心，而且自己生活的事沒(méi)必要告訴別人。假如你每天寫(xiě)一篇優(yōu)美的散文，我還有可能上網(wǎng)看看。”老婆告訴我：“你這個(gè)老土，這叫快樂(lè)！”老婆總是像個(gè)自由的小鳥(niǎo)，高興得時(shí)候扇著翅膀、唱著小歌，從這個(gè)樹(shù)枝飛到那個(gè)樹(shù)枝，生活的很快樂(lè)。
快樂(lè)是可以感染人的，上周四我騎車下班，一個(gè)小姑娘哼著歌從我身邊超過(guò)。最近很少騎車，又缺乏鍛煉，連個(gè)小姑娘都能超過(guò)我，邊騎邊自嘲。聽(tīng)不清小姑娘唱的什么，也看不見(jiàn)小姑娘的長(zhǎng)相，看背影應(yīng)該還小，或許剛二十出頭，厚厚的紅色羽絨服連同帽子把上下包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。超過(guò)去的歌聲和紅色的羽絨服好像和北方的冬天不大相稱。北方的冬天幾乎沒(méi)有什么樹(shù)是長(zhǎng)葉子的，路兩旁的槐樹(shù)和楊樹(shù)更是干巴巴的，連只麻雀都找不到。小姑娘今天一定是遇到什么高興的事，或許是今天男朋友約了她到什么地方吃飯，或許是今天媽媽準(zhǔn)備豐盛的晚餐，或許是今天被老板表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)了，或許……我天馬行空的想著。為什么她會(huì)這么高興呢，我騎著車子唱歌的時(shí)候是上學(xué)時(shí)候的事了，工作以后就每日匆匆忙忙了。我一路騎車，一路看著兩旁，從沒(méi)有注意過(guò)那些在冬天還在街邊做生意的人，今天看來(lái)也都是樂(lè)得臉紅紅的，跟旁邊的人有說(shuō)有笑，似乎興致正濃。剛亮起的霓虹燈映著色彩鮮艷的廣告、調(diào)度有序的警察、停在對(duì)面等紅燈的人群、嘶鳴的汽車，穿過(guò)路口感覺(jué)的到城市的熱鬧。今天這一路很快，半小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，我也到家了，身上微微出汗，挺舒服。原來(lái)應(yīng)該多鍛煉鍛煉、多走走、多看看，路上總有不經(jīng)意的歌聲和興致正濃的笑容。
感受快樂(lè)，雖然老婆博客里只有不多的幾個(gè)瀏覽著，但是看到老婆快樂(lè)的經(jīng)營(yíng)著這里，我感覺(jué)到的不光是快樂(lè)還有幸福，快樂(lè)和幸�？偰芤黄鸪霈F(xiàn)，就像一路騎車回家，不僅路上有霓虹，更有到家時(shí)候的微微細(xì)汗。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇6
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的活著就是成功的人生，所以誰(shuí)都會(huì)渴望自己能夠的擁有快樂(lè)，然而快樂(lè)卻不是人人都能擁有的，于是有的人開(kāi)始怨天憂人，怪上天不偏愛(ài)自己，怪命運(yùn)多桀，抱怨事業(yè)不順、家庭不和……其實(shí)這些都不是你不快樂(lè)的決定因素，真正決定你快樂(lè)與否的只是你自己！
快樂(lè)其實(shí)是一種心境，一種精神狀態(tài)�？鞓�(lè)發(fā)自你內(nèi)心，你可以隨時(shí)創(chuàng)造一種“我很快樂(lè)”的心境，大多數(shù)人要多快樂(lè)，就會(huì)有多快樂(lè)。如何才能使我們獲得快樂(lè)呢？
微笑：如果你一直使自己的情緒處于低落的狀態(tài)，例如你肩膀下垂、走起路來(lái)雙腿仿佛有千斤重似的，那么你就真會(huì)覺(jué)得情緒很差。你要是一臉哭相，沒(méi)有人愿意理睬你。那么要怎樣改變呢？很簡(jiǎn)單，你只要深吸口氣，抬起頭來(lái)挺起胸，臉上露出微笑，并擺出生龍活虎的架勢(shì)就行了。微笑和打哈欠同樣會(huì)傳染的，如果你真誠(chéng)地對(duì)一個(gè)人展顏而笑，他實(shí)在無(wú)法對(duì)你生氣。
放松：快樂(lè)的人總是這樣對(duì)自己說(shuō)：我覺(jué)得快樂(lè)，我會(huì)在各方面干得越來(lái)越好，我會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。你反復(fù)地對(duì)自己說(shuō)一些話，如“我很放松”、“我很平靜”等等，時(shí)間久了這些話就會(huì)進(jìn)入你潛意識(shí)中。
憶趣：現(xiàn)在，我們一起來(lái)嘗試一下幻想愉快的心理圖像。首先，放松你的下巴，抬起你的臉頰，張開(kāi)你的嘴唇，向上翹起你的嘴角，對(duì)自己說(shuō)“憶些趣事”。把快樂(lè)圖像化，像一部電視片一樣對(duì)自己播放，這就是愉快的心理圖像法。
大聲講話：受壓抑的人說(shuō)話聲音明顯地細(xì)小，表現(xiàn)得自信心不足，一點(diǎn)也不快樂(lè)。所以你要盡量提高你的音量，但不必對(duì)別人大聲喊叫。你只要有意識(shí)地使聲音比平時(shí)稍大就行。
抬頭挺胸：你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些遭受打擊、被別人排斥的人走路都拖拉拉很懶散，顯得很邋遢，完全沒(méi)有自信。另一種人則表現(xiàn)出超凡的信心，他們走起路來(lái)比一般人快，像是在短跑。抬頭挺胸走快一點(diǎn)，你會(huì)感到快樂(lè)滋長(zhǎng)。
利用自己的優(yōu)點(diǎn)：假如有人告訴你：“你在電話里很會(huì)說(shuō)話”。你認(rèn)為這沒(méi)什么了不起。然而要知道，有許多人都覺(jué)得這么做非常困難，因此這的確是你值得驕傲的優(yōu)點(diǎn)�？鞓�(lè)的來(lái)源是發(fā)現(xiàn)并利用你的真正的優(yōu)點(diǎn)，這使你的自我意識(shí)變得更加美好，你也就愈快樂(lè)。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇7
小時(shí)候，從窗外斜射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光中尋找快樂(lè)，總認(rèn)為，空氣中飄浮的物體，是使人開(kāi)心的小精靈。長(zhǎng)大后，抬頭看看棉花糖似的云朵兒，總感覺(jué)我擁有了那么多，我是那么快樂(lè)。
猶如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我的心。從小便去學(xué)美術(shù)的我，其實(shí)并沒(méi)有多了不起的作品，只是愛(ài)拿著一支粗粗的2B鉛筆在本子上亂涂鴉。一次午飯前，二姨來(lái)我家吃飯，見(jiàn)我盯著本子苦苦思索著，便問(wèn)我：“寶貝，干什么呢?”我指指本子，告訴她我要參加美術(shù)比賽，但不知該畫(huà)什么，而且媽媽老說(shuō)我畫(huà)畫(huà)是亂畫(huà)，就沒(méi)了心情。二姨沒(méi)再說(shuō)什么，只是向我投以鼓勵(lì)的眼神，我接受到了不起訊號(hào)，沒(méi)頭沒(méi)腦地畫(huà)了起來(lái)，結(jié)束后，我看了看不怎樣的作品垂頭喪氣，二姨競(jìng)湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是我見(jiàn)過(guò)最美麗的畫(huà)�！蔽伊⒖逃辛诵判�，好像靈感冒了出來(lái)，失落感逃跑了。再畫(huà)時(shí)，自然順手了，啊!我擁有多么美的一句話啊!
猶如一米陽(yáng)光，笑照亮了我的心。那次去外公家玩，無(wú)聊時(shí)在電腦上打字，其實(shí)是寫(xiě)笑話。完成了一個(gè)作品后，我讓外公看，他看完后競(jìng)說(shuō)無(wú)聊，我很不甘心，又讓外婆看，她仍說(shuō)無(wú)聊，我氣極敗壞地讓爸媽也看，他們居然都不約而同地說(shuō)無(wú)聊。我覺(jué)得自己好失敗呀。突然，妹妹來(lái)了，她爬到椅子上看著看著就笑了出來(lái)，是銀鈴般的笑聲。我不解地問(wèn)她笑什么，她說(shuō)：“這個(gè)笑話好好笑�！闭f(shuō)著，還用手按著肚子，就呆了，也緩緩露出了微笑。啊!我擁有多么美的一抹笑啊!
猶如一縷清風(fēng)，愛(ài)吹遍了我的心。12歲的生日終于到來(lái)了，我坐在干凈的桌子前，等待家人的到來(lái)，終于，沉悶的腳步聲響起，我打開(kāi)門(mén)，大家如約而至，都笑臉盈盈。我坐回凳子，爸爸也端出了好菜，聽(tīng)懂著香噴噴的好菜，大家突然拿出了給我的禮物，我差點(diǎn)噎著。收過(guò)禮物，我連連道謝，看看堆在一旁的禮物，我不禁開(kāi)心了起來(lái)，這就是大家對(duì)我的愛(ài)么?好溫暖，啊!我擁有多么美麗的幾份愛(ài)呀!
是的，我擁有了那么多，快樂(lè)自然也多，我是那么快樂(lè)�；仡^，轉(zhuǎn)身，我微笑著，原來(lái)，會(huì)使人快樂(lè)的精靈就在身邊。我擁有，我快樂(lè)!之所以擁有，因?yàn)槲铱鞓?lè)!
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇8
有人說(shuō)，快樂(lè)是解出難題后的喜悅；有人說(shuō)，快樂(lè)是幫助別人后的幸福；還有人說(shuō)，快樂(lè)是家人團(tuán)聚時(shí)的溫暖。而我說(shuō)，快樂(lè)是比賽中取得優(yōu)異成績(jī)后的自豪。在我生活的百寶箱里，就收藏著這樣的快樂(lè)。
我從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)彈奏古箏，經(jīng)過(guò)我日復(fù)一日，年復(fù)一年的刻苦練習(xí)，我的琴技日益提高。有時(shí)練琴，還會(huì)進(jìn)入忘我的境界。于是，在四年級(jí)的暑假，我報(bào)考了古箏十級(jí)考級(jí)。那天早上，我很早就趕到了考級(jí)地點(diǎn)——寧波愛(ài)菊藝校，在那兒緊張得等候著考級(jí)的來(lái)臨�！罢�(qǐng)考古箏十級(jí)的同學(xué)在這兒排隊(duì)�！甭�(tīng)了播音員宣布后，我和幾個(gè)同學(xué)排成一列跟隨著那位阿姨走上了樓。
走在二樓的走廊上，我的心砰砰直跳，心中仿佛揣著一只小鹿，自己都能聽(tīng)到自己的心跳聲。“王曉蕓，你一定要鎮(zhèn)定，一定要鎮(zhèn)定……”我在心中默默地對(duì)自己說(shuō)。當(dāng)我走進(jìn)了那個(gè)考級(jí)的教室，就聽(tīng)到了悅耳的琴聲。
有的同學(xué)演奏完一曲后，得到了老師的一致好評(píng)，領(lǐng)取了優(yōu)秀證書(shū)。這時(shí)，我就會(huì)想：我一定也會(huì)像她一樣好，領(lǐng)取優(yōu)秀證書(shū)，不用擔(dān)心，我一定可以的，加油！還有的同學(xué)卻由于緊張發(fā)揮失常了，出現(xiàn)了彈錯(cuò)、忘譜等一系列情況。我心里就會(huì)想：如果我也緊張發(fā)揮失常怎么辦？那我這一年的努力就會(huì)付之東流了。如果真的這樣的話，肯定還要努力一年啦。
“下一個(gè)，1012”我的思緒被老師的叫聲拉了回來(lái)。我假裝鎮(zhèn)定走了過(guò)去，心里卻比誰(shuí)都緊張。坐在琴前面的`椅子上，曲子就拉開(kāi)了序幕。輕輕撥動(dòng)琴弦，優(yōu)美的琴聲就從指尖緩緩流淌出來(lái)�？技�(jí)的曲子是《打虎上山》，琴聲鏗鏘有力，仿佛我就是武藝高強(qiáng)的武松，向那只猛虎用力打去，打得它筋疲力盡；打得它奄奄一息；打得它無(wú)力反抗。此時(shí)此刻，我也陶醉在其中。當(dāng)我仿佛從山岡上走下來(lái)時(shí)候，曲子也落下了帷幕。我抬起頭，看到了評(píng)委們不變的面容，我的心抬到了嗓子眼，難道是我彈得不夠好。我站起來(lái)鞠了一躬，走上前去。老師遞給我一張紙，我低頭一看，啊，是優(yōu)秀證書(shū)。就這樣，在這場(chǎng)與自己比賽的十級(jí)考級(jí)中，我取得了令自己自豪的成績(jī)。
四年級(jí)的暑假，我贏得了比賽，通過(guò)了十級(jí)考級(jí)，從而收藏了這一份快樂(lè)。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇9
我走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一按遙控器，童年的樂(lè)趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。
童年的我，正在花叢中追風(fēng)撲蝶，享受純真的味道;童年的我，正在陪弟弟玩著“過(guò)家家”;又是童年的我，無(wú)憂無(wú)慮地跟伙伴追逐玩耍，品嘗友誼的咖啡……追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂(lè)章。當(dāng)我沉浸在童年的童真中，卻為一幕深深自嘆，怎么了?其實(shí)童年并不一定都是快樂(lè)的，它就像月兒一樣，也有著陰晴圓缺。瞧，我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了，正接受著處罰……
我按了一下快進(jìn)鍵，看到成長(zhǎng)中的我。
在夜深人靜的夜晚，有盞小臺(tái)燈還在跳躍，寫(xiě)字寫(xiě)得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲，回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲(chóng)已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著，好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水�；氐轿堇�，看著桌上那還有一尺來(lái)高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫(xiě)，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責(zé)，媽媽的嘲諷，同學(xué)的譏笑……哎，沒(méi)辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì)，也許現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)如此狼狽，起碼要比現(xiàn)在好點(diǎn)�？墒�，我是一個(gè)孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由�？墒�，為了這一時(shí)的快樂(lè)卻要換來(lái)難咽的苦果，怎么辦?只有自己受著了。
俗言：“小馬過(guò)河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長(zhǎng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(zhǎng)大了，更讓我對(duì)“書(shū)”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書(shū)。
在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖;在苦難時(shí)，想到賣(mài)火柴的小女孩的艱苦，自己這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過(guò)了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長(zhǎng)旅途中，我就像帆船一樣，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，寫(xiě)上了我成長(zhǎng)的圓滿結(jié)局。
是啊，長(zhǎng)大多好啊，可以幫父母分擔(dān)更多的事，讓自己在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)、朋友、樂(lè)趣!
我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，可以賽過(guò)陽(yáng)光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長(zhǎng)是多么快樂(lè)!
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇10
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，越來(lái)越多的人更注重對(duì)精神層面的追求，卻又往往事與愿違，為什么？只因他們太過(guò)注重物質(zhì)駕奴精神，他們以為開(kāi)奔馳，去音樂(lè)會(huì)感受藝術(shù)的魅力，為心愛(ài)的人購(gòu)置一套漂亮的行頭……所有這些都要有豐厚的物質(zhì)條件為基礎(chǔ)，所以拼命工作，拼命賺錢(qián)，到最后腰包鼓了，心卻空了，發(fā)自內(nèi)心的那種歡笑越來(lái)越少了，驀然回首，發(fā)現(xiàn)幸福竟離自己愈來(lái)愈遠(yuǎn)……
如何才能求得一份內(nèi)心的祥和與愉悅？如何才能在這個(gè)充滿誘惑的年代里不迷失自我？營(yíng)造一個(gè)良好的人際關(guān)系是最重要的，本人不才，僅能以自己簡(jiǎn)單的閱歷送上幾點(diǎn)供大家參考：
一、以簡(jiǎn)單的真誠(chéng)對(duì)待虛偽的復(fù)雜。其實(shí)我們生活著的每人都是具有多面性的，再加上每個(gè)人的生活習(xí)性、人生觀、價(jià)值觀都不盡相同，那么你也就沒(méi)有必要要求別人對(duì)你如你對(duì)他一樣，世上沒(méi)有絕對(duì)對(duì)等，常言道：“吃虧是�！�，有了這種思想，你也就不會(huì)計(jì)較那么多，把原來(lái)復(fù)雜的事簡(jiǎn)單化，久而久之，別人也會(huì)認(rèn)定你這種人值得信任，誰(shuí)又能說(shuō)你的付出沒(méi)有回報(bào)呢？
二、知足常樂(lè)、永保童心。人的欲望是無(wú)極限的，如果說(shuō)不懂得節(jié)制，那么你就會(huì)永遠(yuǎn)活在追逐當(dāng)中，你的心靈也就一刻不得安寧，永遠(yuǎn)活在一個(gè)累字當(dāng)中。忙過(guò)累過(guò)之后，我們時(shí)常都會(huì)發(fā)出這樣的感慨：如果我們長(zhǎng)不大該多好呀！其實(shí)你錯(cuò)了，我們無(wú)法阻止的是歲月，但我們卻可以把握我們羈蕩的心。是貪欲迷住了我們的眼睛、我們的心。貪欲少一些，快樂(lè)多一些，每天醒來(lái)對(duì)自己說(shuō)聲“我很快樂(lè)”，那么你就會(huì)很快樂(lè)！
三、時(shí)常懷著一顆感恩的心，保持一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。現(xiàn)實(shí)社會(huì)雖然充滿競(jìng)爭(zhēng)，充滿爾虞我詐，但我們?nèi)砸嘈湃诵员久�，只要我們學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人身上都會(huì)有閃光點(diǎn)，有值得你接納、學(xué)習(xí)的地方。對(duì)別人的每一個(gè)善舉都要懷著一顆感恩的心，懂得贊美別人，你才會(huì)得到別人的認(rèn)可。
總之，套用一句俗話那就是，生活其實(shí)就是一面鏡子，你對(duì)它笑時(shí)它才會(huì)對(duì)你報(bào)以微笑。人生短短數(shù)十載，一定要讓自己快樂(lè)!
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇11
初三，功課日益緊張了起來(lái)。本來(lái)就少娛樂(lè)時(shí)間，更是頃刻化為烏有。每日便是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線簡(jiǎn)單的生活，背著沉重的書(shū)包行走，成為神話中的愚公。似乎就此再無(wú)快樂(lè)來(lái)觸動(dòng)我早已麻木的神經(jīng)末稍了。
也許，作為將中考的初三學(xué)子而言，只有在明亮溫暖的中午才能找回真正的自己，獲得簡(jiǎn)單的快樂(lè)。早早得來(lái)到學(xué)校，陽(yáng)光還很明媚，走在學(xué)校的林蔭道上，懷中抱著書(shū)本。偶然間抬頭，看著光芒透過(guò)葉隙落在地面，像是撒了一地的碎金。光刺得眼睛痛，微微將眼睛瞇了起來(lái)，沐浴在陽(yáng)光中時(shí)，仿佛一切的疲倦都已消失，心中只有快樂(lè)和希望，恨不得林蔭道再長(zhǎng)上幾分，時(shí)光就此停留。
一層一層地爬著樓梯，數(shù)著數(shù)著，心中不免涌上一陣惆悵。原來(lái)，我們一直以為很長(zhǎng)的三年，只是一樓到四樓的距離，短暫地令人感傷。紅旗的影子躺在長(zhǎng)廊上，佇立在長(zhǎng)廊上，俯視著曾經(jīng)歡笑過(guò)的“家”。那年藝術(shù)節(jié)，我們是驕傲的第一。那日，就是那個(gè)長(zhǎng)椅上，我們緊緊擁抱……那么多零碎的小歡喜一涌而上，巨大的幸福感油然而生。
推開(kāi)門(mén)，朋友們正低頭奮筆疾書(shū)。走進(jìn)的那一刻，她們抬起年輕的面龐，看著我，彼此點(diǎn)頭微笑便算作打過(guò)招呼了。輕輕走到自己的座位上坐下，拿著筆，寫(xiě)著今天的作業(yè)，看見(jiàn)作業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)地被寫(xiě)完，工整而秀氣的字跡，自豪與快樂(lè)在心中的田野上瘋長(zhǎng)。伸個(gè)懶腰，看見(jiàn)黑板上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)時(shí)，又連忙低頭回到浩瀚的題海中去了。
1點(diǎn)30分，午休進(jìn)校的禁令一結(jié)束，原本安靜的教室一下子鮮活了起來(lái)。女孩子們圍在一起七嘴八舌地聊著八卦，“你說(shuō)喜歡是真的嗎?”男孩子們聚在一團(tuán)，比賽恢復(fù)魔方的速度。于是女孩們的說(shuō)話聲，和男孩們的驚嘆聲，成為1點(diǎn)31分必然響起的聲音。
“鈴——”上課鈴響起，我們的午休告一段落，拿出書(shū)準(zhǔn)備上課。
快樂(lè)，是一種需要對(duì)比才有的感受。從來(lái)不感快樂(lè)的我，在短暫而簡(jiǎn)單的午休里卻清晰地感受到了。中考正壞壞地向我們招手，匆忙的生活反倒讓快樂(lè)變簡(jiǎn)單，變得無(wú)處不在了。
站在離中考80天左右的自己，才真正明白那一句曾以為虛假的話來(lái)：“快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單�！�
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇12
快樂(lè)是無(wú)處不在的，每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，它們就像點(diǎn)綴在黑夜畫(huà)卷上的小星星，數(shù)不勝數(shù)。特別是我，一個(gè)懂得尋找快樂(lè)的小女孩，每天都很快樂(lè)。
那是一次選拔跑步運(yùn)動(dòng)員的比賽。在班上，我跑步也算不錯(cuò)了，參加這次比賽，肯定是能被選上的。我正洋洋得意時(shí)，該我上場(chǎng)了，沒(méi)想到正要做準(zhǔn)備時(shí)，我的鞋帶卻散了，哨聲快要響起了，我忙亂中隨便系了一下，而此時(shí)，周圍的同學(xué)卻已像離弦的箭，早已“射”出好遠(yuǎn)了，我沒(méi)想到她們也有幾下子，就趕緊沖上去，腳底下像抹了油似的，快跑了起來(lái)�？熠s上她們時(shí)，我定睛一看，沒(méi)想到和我跑的竟是班上數(shù)一數(shù)二的運(yùn)動(dòng)健將：張珂沁和繆如怡，一定是因?yàn)槲覀儙讉�(gè)個(gè)子都矮，所以分到一個(gè)組來(lái)了，我來(lái)不及多想，打算先超上幾個(gè)人再說(shuō)，這時(shí)全班同學(xué)都在為我加油，我飛似的一口氣超過(guò)了三個(gè)稍微差一點(diǎn)的同學(xué)，歡呼聲一陣高于一陣，可我已經(jīng)跑得上氣不接下氣了，腳步明顯緩慢了下來(lái)。終于到終點(diǎn)了，我一下子累倒了，但心里卻格外高興，因?yàn)槲覜](méi)想到同學(xué)們那么支持我，全都為我喊加油，真讓我感動(dòng)。但是心里仍不免有些失落，同學(xué)們那么努力為我加油，我卻得了第三名，但很快，我就丟掉了這份失落，因?yàn)槲业目鞓?lè)來(lái)自于同學(xué)的支持與鼓勵(lì)。
還有一件事，你聽(tīng)了也一定覺(jué)得有意思。
夏天來(lái)臨了，小舅媽給我們送來(lái)了幾個(gè)大西瓜。同來(lái)的小表弟看到我正在玩弄汽車，嚷著不肯走，盯了我手中的遙控器好久，才對(duì)我說(shuō)：“銘銘姐姐，給我玩玩好嗎？”我一邊點(diǎn)頭，一邊將遙控器遞給他，他的兩眼像看見(jiàn)了什么寶貝似的，好像在發(fā)光，還沒(méi)等我教他怎么玩，他按著遙控器，追著汽車沖出了我的房間。我正想拿出飛機(jī)繼續(xù)玩時(shí)，他就哭喪著臉進(jìn)來(lái)了，原來(lái)我的汽車被他掉到樓下去了，他怕我罵他，急哭了，沒(méi)想到我非但不傷心，反而高興極了，連忙下樓去撿。因?yàn)槲覌寢尣蛔屛业綐窍氯ネ�，現(xiàn)在可以趁這好機(jī)會(huì)，玩一陣子了。瞧，我就是這樣，能尋找到別人沒(méi)有的快樂(lè)，這是一份額外的快樂(lè)。
柳樹(shù)發(fā)芽，我發(fā)現(xiàn)了，找到了快樂(lè)；小蝌蚪出世了，我發(fā)現(xiàn)了，尋找到了快樂(lè)……雖然快樂(lè)有時(shí)會(huì)和我們捉迷藏，但只要去尋找，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們，其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在，只要你用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)就會(huì)每天陪伴你左右。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇13
快樂(lè)是什么，不同的人對(duì)快樂(lè)的感受各有不同。有的人聽(tīng)到一首優(yōu)美的歌感到快樂(lè)，有的人享受到一頓美餐感到快樂(lè)，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂(lè)……
我愿意為那些懷抱孩子的人讓座，為那些年逾古稀的老人讓座。一聲“謝謝”，內(nèi)心就有了一種當(dāng)自己幫助了需要幫助的人之后的那種滿足，不是言語(yǔ)所能表達(dá)的。我想這也是一種快樂(lè)。
記得有一天放學(xué)回家，我象往常一樣上了一輛每天乘坐的5路公共汽車。車上有些擁擠，我找了個(gè)座位邊上的位置站著，心里想：等座位上的人下車，我就有座位了。果然，在下一站，座位上的人下車了，我趕緊坐在了那個(gè)位置上，心里正暗暗竊喜今天的好運(yùn)氣�？蛇@時(shí)，上來(lái)一位年過(guò)花甲的老奶奶，我心里猶豫了一下，站了起來(lái)，把座位讓給了老人�！澳棠�，您請(qǐng)座�！蹦棠毯芨屑�，笑笑說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我微微一笑，仍站在了老地方。
汽車緩緩地行駛著，我扶著欄桿漫不經(jīng)心地回憶起學(xué)校里與同學(xué)課間打鬧的情景。突然，“吱——”一個(gè)急剎車。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，身體已失去重心，“撲通”一聲摔倒在地上。小腿狠狠地磕在車門(mén)旁的階梯上�！把剑『锰�！”我捋起褲腿一看，皮磕破了，滲出了點(diǎn)點(diǎn)血絲，我痛苦得差點(diǎn)流出眼淚。這時(shí)旁邊一個(gè)阿姨見(jiàn)狀馬上把我扶起來(lái)，拿出紙巾，按住傷口，幫我止住血。坐在椅子上的戴眼鏡的叔叔也連忙讓出座位�！靶∨笥�，來(lái)！快坐下！”我滿心感激地道了聲：“謝謝！”叔叔笑笑說(shuō)：“要小心點(diǎn)喲！以后坐車要拉住扶手哦。”“這么大的書(shū)包沉不沉呀，快拿下來(lái)放在我這里吧。”老奶奶也關(guān)切地幫我拿下背在肩上的書(shū)包。
坐在座位上，這時(shí)我的心里好像涌進(jìn)一股暖流，覺(jué)得好溫暖！那是一種快樂(lè)幸福，無(wú)法形容的感動(dòng)。想不到我一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)卻贏得了這么多人的關(guān)心和幫助。我細(xì)細(xì)體會(huì)著屬于自己的那份感動(dòng)，這時(shí)我忽然對(duì)快樂(lè)有了深深的感悟：付出是微不足道的舉手之勞，在幫助別人的同時(shí)，你已贏得大家的尊重和幫助，也收獲了一份快樂(lè)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我?guī)椭藙e人，別人甜甜地對(duì)我說(shuō)一聲“謝謝！”時(shí)，我總會(huì)感到快樂(lè)。讓我們帶著感恩的心，去關(guān)心和幫助身邊那些需要幫助的人。付出一點(diǎn)愛(ài)，收獲一份快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇14
走在荒涼的羊腸小道上，蕭瑟的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，枯樹(shù)上的寒鴉大叫一聲，我不由得裹緊了衣服，加快了腳步，同時(shí)一手插進(jìn)口袋里摸索著，希望找到什么特別意義的東西來(lái)鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。當(dāng)摸到一個(gè)有些溫?zé)岬臇|西時(shí)，我不由得愣了一下，隨機(jī)思緒飄到了遠(yuǎn)方。
一年前的一個(gè)梅雨時(shí)節(jié)，我收起雨傘走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)了一陣若有若無(wú)的哭聲。是誰(shuí)在哭？只見(jiàn)同桌低頭輕聲抽泣著。我走過(guò)去輕輕拍了拍她的肩：“同桌，你怎么了？”小婧抬起一張布滿淚痕的臉看著我，卻不開(kāi)口。經(jīng)過(guò)我再三追問(wèn)，她才遲疑著輕聲問(wèn)我：“你愿意聽(tīng)我說(shuō)嗎？“嗯嗯！”我毫不猶豫的點(diǎn)頭，坐在她旁邊，聽(tīng)她慢慢的講。原來(lái)，她今天早上不小心摔倒了，弄臟了褲子，被媽媽責(zé)罵了一頓，她很傷心，又不由得想起了心里埋藏的傷心事，忍不住哭了起來(lái)。真是沒(méi)想到，看似柔弱的同桌心里居然有這么多事。她抽噎了好一會(huì)兒才平靜下來(lái)，紅著眼眶開(kāi)口：：“謝謝你，現(xiàn)在我感覺(jué)好多了�！蔽也](méi)有說(shuō)話，只是看著她，忽然問(wèn)：“那你現(xiàn)在快樂(lè)嗎？”她瞪大眼睛看我，似乎很詫異我為什么這樣問(wèn)。好一會(huì)兒她才說(shuō)：“談不上快樂(lè)，也談不上難過(guò)�！蔽艺f(shuō)：“那這樣吧，現(xiàn)在我告訴你一些事讓你快樂(lè)，以后你有什么不開(kāi)心就來(lái)找我�！彼仁倾读算�，眼圈慢慢紅了。她問(wèn)我：“真的嗎？”我對(duì)她這種反應(yīng)很奇怪，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)啊，我們是朋友嘛！“謝謝你，同桌�！彼f(shuō)著，緩緩朝我綻開(kāi)了一個(gè)燦爛的笑容。那一笑，仿若云開(kāi)日出，百花齊放，冰雪消融，我不由得看呆了，反應(yīng)過(guò)來(lái)后講了起來(lái)。她聽(tīng)得很認(rèn)真，有時(shí)會(huì)哈哈大笑。等講完后，我問(wèn)她：“你現(xiàn)在覺(jué)得快樂(lè)嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯嗯，謝謝你�！�
后來(lái)我們成了最好的朋友，每當(dāng)她有不開(kāi)心的事就會(huì)告訴我，我就把我的快樂(lè)傳遞給她。我們一起度過(guò)了一段最美好的歲月。
我收回思緒，慢慢掏出他送給我的禮物—一個(gè)雛菊模樣的項(xiàng)鏈。還記得她臨走時(shí)眼眸帶笑：“即使我不在，你也要把快樂(lè)傳遞給別人哦，我的同桌�！蔽椅站o項(xiàng)鏈，心里一片溫暖，眼前的景象也不再那么可怕。同桌，我一定會(huì)記住你的話，傳遞快樂(lè)。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇15
快樂(lè)如同散落在時(shí)間里的玉石，需要我們?nèi)ふ遥グl(fā)現(xiàn)。
人生如同一曲華美的樂(lè)章，時(shí)而流暢，時(shí)而千回百折，時(shí)而舒緩，時(shí)而起伏跌宕。快樂(lè)游走在這舞動(dòng)的旋律中，期待你搜尋的目光。
康莊大道人人都想走，一帆風(fēng)順的生活人人都想擁有，春風(fēng)得意之時(shí)快樂(lè)似乎充盈著整個(gè)世界，連空氣都似泡在蜜糖中，快樂(lè)俯拾即是。
順風(fēng)順?biāo)纳钪皇侨松鷼v程中一段短暫而美好的片段。畢竟，平淡乃人生常態(tài)。
平和的生活如一杯白水，無(wú)論多少都只是淡淡的。日復(fù)一日的重復(fù)，循環(huán)，使每一天都似乎是前一天的復(fù)制品。相似的生活在延續(xù)，熱情被磨去，冷漠充斥著心靈。我們冷眼看待世界，看待悲歡離合，宛若局外人，“不以物喜，不以己悲”�？鞓�(lè)則是塵封記憶中一個(gè)漸漸被遺忘的詞。有多少人能品出白開(kāi)水中流動(dòng)的甘甜呢？
這時(shí)的快樂(lè)則需要細(xì)心的觀察，慢慢的尋找，于細(xì)沙中淘出不菲的黃金，懷著一顆欣賞的心去觀察生活，摒棄漠然，生活會(huì)更加引人入勝。善于收集那些微小的瞬間、片段，世界會(huì)更加絢麗。快樂(lè)浸透在生活的縫隙中，需要你細(xì)心的搜尋，耐心的收集。
平靜的海面總有一天會(huì)掀起驚濤巨浪，平淡的生活也總會(huì)有電閃雷鳴的那天。
苦難總是毫無(wú)預(yù)兆的襲來(lái)，令人措手不及。生活被擊碎，亂成了一鍋粥。迷惘、無(wú)措、痛苦、失望……像決堤的洪水一樣洶涌而來(lái)，將你包圍，淹沒(méi)�！翱鞓�(lè)”是一個(gè)你想都不敢想的禁忌，似乎快樂(lè)注定與苦難絕緣。
但子瞻吟出了“日啖荔枝三百顆。不辭長(zhǎng)作嶺南人。”；太白道出了“仰天長(zhǎng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”；霍金說(shuō)出了“我還有三個(gè)手指可以動(dòng)，我還有大腦可以思考�！彪m歷經(jīng)苦難但仍要樂(lè)觀面對(duì)，用心體味苦難中蘊(yùn)藏的快樂(lè)。
塞翁失馬，焉知非福。痛苦與快樂(lè)相互矛盾又相互聯(lián)系，沒(méi)有了痛苦，快樂(lè)亦不能稱之為快樂(lè)，就如同畫(huà)家所言：“沒(méi)有痛苦人們更看不見(jiàn)快樂(lè)了。”我們生活在憂傷與快樂(lè)中，痛并快樂(lè)著。
正如張聞天所說(shuō)：“人生要有意義只有發(fā)揚(yáng)生命，快樂(lè)就是發(fā)揚(yáng)生命的最好方法�！庇眯娜ジ惺�，去尋找那掩藏在生活中的快樂(lè)，用它去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇16
也許是因?yàn)槲覀冞@一代都是獨(dú)生子女的緣故吧，許多孩子都不懂得分享，從小就嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)我覺(jué)得快樂(lè)時(shí)和大家分享，是一件特別甜蜜的事情。畢竟俗語(yǔ)說(shuō)的好，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。唐代愛(ài)國(guó)詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯�！倍鸥Κ�(dú)自在家，感到十分孤獨(dú)，但在此時(shí)，佳客盈門(mén)，杜甫便講自己的喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對(duì)方。我快樂(lè)時(shí)，也會(huì)毫不猶豫把快樂(lè)分享給小伙伴們。
當(dāng)我第一次在《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》上發(fā)表文章時(shí)，我欣喜若狂。興高采烈地來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室，還沒(méi)放下書(shū)包，就情不自禁地對(duì)小伙伴們說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，我的文章發(fā)表了!”“你太棒了!祝賀你!”我的好朋友小包先激動(dòng)起來(lái)�！巴�!我們班又又出了一個(gè)小才女!”一對(duì)好朋友異口同聲地夸道。許多同學(xué)紛紛來(lái)到我的座位旁祝賀，還有幾位同學(xué)開(kāi)心得連話都說(shuō)不出來(lái)�？梢�(jiàn)，把自己的快樂(lè)分享給大家聽(tīng)，讓大家一起享受快樂(lè)，那會(huì)是多么幸福的事啊!
當(dāng)然，還有一種分享便是對(duì)別人的無(wú)私奉獻(xiàn)了。偉大的居里夫婦發(fā)現(xiàn)了擂和釙這兩種放射性元素，獲得諾貝爾獎(jiǎng)。在鐳提煉成功以后，有人勸他們向政府申請(qǐng)專利權(quán)，以此發(fā)大財(cái)。而居里夫婦極其藐視名利，最討厭那些無(wú)聊的應(yīng)酬，他們把自己的一切都奉獻(xiàn)給了科學(xué)。居里夫婦把鐳奉獻(xiàn)給病人，還把得到的諾貝爾獎(jiǎng)金，贈(zèng)送給經(jīng)濟(jì)困難的人。
在我們的校園，也蘊(yùn)藏著快樂(lè)的分享。分享給別人好東西，別人快樂(lè)，自己看著也快樂(lè)。記得有一次春游，正是午餐時(shí)間，大家都興致勃勃地品嘗著可口的食物，只有一位男同學(xué)靜靜地吃著零食。同學(xué)們看見(jiàn)了，便圍上去問(wèn)他：“你怎么了?怎么就吃著零食，主食呢?“我的面包放在冰箱里，走的時(shí)候忘了拿。”他有些尷尬地說(shuō)。我們輕輕一笑，紛紛拿來(lái)書(shū)包。同學(xué)們拿出了五花八門(mén)的食物，有三明治、蛋糕、雞腿……都塞到男同學(xué)的手里，笑著對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吃我們的吧!”瞬間。男同學(xué)害羞的臉樂(lè)開(kāi)了花：“謝謝大家!”他感到快樂(lè)，我們的心也暖暖的。
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你講失掉一半憂愁�！叭朔遣菽�，孰能無(wú)情”?在這個(gè)有情有義的社會(huì)，愿我們都能把自己的快樂(lè)分享給別人!
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇17
時(shí)間的沙漏反復(fù)傾斜，平凡的生活中總會(huì)有閃光的彩虹出現(xiàn)。分享，會(huì)使你得到更多的快樂(lè)，少掉許多的憂傷。分享，能使你的生活更加美好。
那是一個(gè)秋天的黃昏，天邊燦爛的云彩點(diǎn)綴著廣闊無(wú)垠的天空，不時(shí)還有活潑的小鳥(niǎo)飛過(guò)，美麗極了!
“叮鈴鈴……”刺耳的下課鈴打破了這美好的畫(huà)面。慘白的試卷從桌上無(wú)力地滑落，冷冷地刺痛著我的心。我感覺(jué)右上角那鮮紅的分?jǐn)?shù)正慢慢融化，帶著濃濃的血腥味，流淌在我的心中。
下課了，我獨(dú)自一人走出教室，望著窗外。秋天的傍晚顯得格外冷清。秋蟲(chóng)捂住了耳朵，靜靜地躲了起來(lái)。冷冷的憂傷裹著一襲黑衣在跳獨(dú)步舞。雨，驟然間被人狠狠地甩了下來(lái)。路旁被打濕的梧桐葉重重地砸了下來(lái)，砸在了街道上，砸在了我的心上。淚，像一顆流星，劃破了漆黑的夜空，綻放出閃耀的火花，然后，又悄無(wú)聲息的滑落。
就在我黯然神傷的時(shí)候，突然感到肩膀上有了些許分量，扭頭一看，原來(lái)是我的好朋友周欣然來(lái)了。當(dāng)她明亮的眼睛對(duì)上我紅紅的眼睛時(shí)，她不禁“撲通”一聲笑了�！昂昧�!”她伸出她那雙白皙而又溫暖的手，輕輕地從我的臉上拂過(guò)，擦去了眼角剩余的淚，“不要再傷心了，好嗎!對(duì)了，我有幾題不會(huì)訂正，能教教我嗎?”她邊說(shuō)著邊拿出試卷還沖我調(diào)皮地眨眨眼睛。我一眼就看到她試卷上滿天飛的叉叉和那不忍睹的分?jǐn)?shù)。
我理了理腦中雜亂的思緒，仔細(xì)看了看她的錯(cuò)題說(shuō)：“你看，這條題是把總?cè)藬?shù)看作單位一……”時(shí)間一分一秒地流逝，我講完了所有她不會(huì)的題目。我靜下心來(lái)，認(rèn)真地看著自己的錯(cuò)題，拿起了筆，開(kāi)始認(rèn)真訂正。在訂正的過(guò)程中，我感覺(jué)不那么傷心煩惱了。我在心中情不自禁地想：這難道就是分享友誼的力量嗎?可以淡化一切憂傷和煩惱。
我記得培根曾說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁�！边@話還真的有道理呀!
分享是一種快樂(lè)，它會(huì)讓內(nèi)心孤獨(dú)的人充滿陽(yáng)光和溫暖;分享也同時(shí)是治愈心靈最好的一劑良藥，淡化世間一切的憂傷與煩惱。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇18
快樂(lè)的暑假到了，我懷著一顆激動(dòng)的心到大連金石灘游玩。
坐在游艇上，我感受到了大海的熱情。小船隨著波濤一起一伏，我的心也隨著一張一弛，大海好像把游艇當(dāng)成了它心愛(ài)的玩具，隨心所欲地?cái)[弄著。突然，一個(gè)大浪來(lái)了，小船就像皮球一樣被拋向了天空，又跌落下來(lái)，我感覺(jué)自己好像在坐過(guò)山車，不，比過(guò)山車還要刺激！我緊緊抓住扶手不敢松開(kāi)，心想：船會(huì)不會(huì)翻呢？在我們的尖叫和驚呼聲中，游艇破浪前進(jìn)，駕駛員叮囑我們抓緊扶好，不要亂動(dòng)，我漸漸適應(yīng)了大海，放眼望去，只見(jiàn)海天一色，分不清哪里是海，哪里是天，我突然感到自己是那樣渺小，真像是滄海一粟。一只海鷗在海面上奮力飛翔著，它看準(zhǔn)了一條魚(yú)，“忽”地俯沖下去，迅速叼起來(lái)，拍拍翅膀飛走了。一個(gè)小島的影子逐漸清晰起來(lái)，船員告訴我們：金石灘到了。
下了船，我迫不及待地奔向那金黃的海灘，親愛(ài)的大海，我來(lái)了！海水沖了過(guò)來(lái)，把我的腳泡在水中，呀！水可真涼呀！比冰鎮(zhèn)的礦泉水還要涼一百倍。我咯咯地笑著，追著浪花跑，可是，調(diào)皮的浪花娃娃總愛(ài)和我做游戲，我追它就跑，我跑它就追，害得我差一點(diǎn)兒把鞋子跑丟了，我干脆脫了鞋，踩在粗粗的沙子上，也挺舒服的。突然，我看到一位姐姐站在礁石上照相，我想，如果我站在上面就不會(huì)被大浪追到了，就三步并作兩步跑了過(guò)去，可還沒(méi)等我站穩(wěn)，一個(gè)大浪張牙舞爪地沖了過(guò)來(lái)，撞在礁石上，濺起一丈多高的浪花，一下子把我吞沒(méi)了，等我睜開(kāi)眼睛一看，嗐，我變成落湯雞了！
回到平坦的沙灘上，我拿出一個(gè)小袋子，開(kāi)始撿免費(fèi)的海帶。一個(gè)大浪涌來(lái)了，我趕快在水里抓，咦？這個(gè)軟軟的是什么？我拿上來(lái)一看，是一條小魚(yú)，小魚(yú)用力一搖尾巴從我手中溜走了，真可惜呀！看看別人，有的撿到了漂亮的貝殼，有的撿到了光滑的小石頭，我要加油哦！又是一個(gè)大浪涌來(lái)，我伸手一抓，哈哈，功夫不負(fù)有心人啊，一條長(zhǎng)長(zhǎng)地海帶被我抓到了手中！我越抓越有勁兒，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，撈了滿滿一袋子海帶，真是戰(zhàn)果輝煌啊！最令我高興的是導(dǎo)游送給我了一只小海星，深藍(lán)色的背上點(diǎn)綴著橙色的圓點(diǎn)點(diǎn)，真漂亮啊，我愛(ài)不釋手，高興極了！
啊，親愛(ài)的大海，你給我?guī)?lái)了這么多快樂(lè)，我愛(ài)你！
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇19
“俺老孫，什么世面沒(méi)見(jiàn)過(guò)，什么小世面見(jiàn)過(guò)，就你？俺老孫會(huì)怕嗎？"“呆子！吃什么吃！還不快去保護(hù)師小。。這個(gè)說(shuō)話的人是誰(shuí)？他就是身穿黃金甲衣，頭頂兩根花鞋，面如紅水不言敗。空品的半農(nóng)干也在我的眼里美王就是一個(gè)極大英雄兼魔法師。因?yàn)槲绎L(fēng)裝，小時(shí)候在家里我都會(huì)把掃把當(dāng)做山學(xué)著美裝王的樣子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，天天想著會(huì)有那么一天也會(huì)像他一樣有七十二變的法術(shù)，說(shuō)起美猴王，我想更的人是數(shù)，眼紅。他苦練七十二變，笑對(duì)八十一難，政作敢當(dāng)?shù)挠⑿蹥飧�。美慕他本領(lǐng)高超，無(wú)所不能神通廣大，或許這就是人心所向的原因吧！
美猴王的故事很害，但讓我記憶猶新的是《三打白骨精》這篇，這個(gè)故事一開(kāi)始，設(shè)計(jì)州的白骨精為吃唐僧肉變幻成山中住的村民，在這里等候聲的到來(lái)，第一次交手被火眼睛精精的美猴王視破了，一棒打死了白骨精變幻的人形，被師傅魔桿責(zé)怪。精的評(píng)計(jì)得遇，培了猴子一個(gè)下馬成。
但美猴干并沒(méi)有波氣倒，反而下定決心要打出白骨精原形給師傅看證明自己沒(méi)錯(cuò)的。
漫想到，這悟空，第一次被冤，第二次還是被冤，這是因?yàn)�，美猴王與唐僧不一樣，與世俗皆不同，他明白真理，辨是非，一眼能看出人心中所想，一眼臨看出是什么鬼怪，而唐僧卻不一樣，他看的只是表面，明明別人要害他，他卻心里一點(diǎn)也不明白，還一味的要責(zé)怪孫悟空，豬八戒也去幫村唐憎，“大師兄，你怎么能殺人呢？”他和唐一樣都認(rèn)為，殺人是不對(duì)的，導(dǎo)致第三次紫冤，師博會(huì)堅(jiān)滿咒計(jì)寧苦病建思，點(diǎn)同了花甲山他剛建，唐僧就被抓。這時(shí)唐曾才知道自己錯(cuò)了美猴王也是比較孩子氣的。王母牛日那天請(qǐng)?zhí)焐纤械纳裣沙泽刺�，美猴王得知設(shè)請(qǐng)自己，自已跑到蟠桃園偷吃蟠桃，我真想對(duì)他說(shuō)：“不就是個(gè)桃子宴！不去又何妨？非要大鬧了天空這不就和我們現(xiàn)在的小孩子一樣嗎？。我要吃這個(gè)！”“不買(mǎi)�！庇谑撬麄兇罂奁饋�(lái)，床以美王孩子一樣，還是孩子心，結(jié)果坡道取西天手持金生神，一心當(dāng)大圣取經(jīng)，收獲事多還當(dāng)了佛，我之所以喜歡美王，就是因?yàn)樗總�(gè)故事故事精神品質(zhì)：不屈不撓，永不言敗，樂(lè)觀向上。
申年已經(jīng)向我們起來(lái)，屬猴的我代替美猴王春祝大家，猴年大吉，猴年開(kāi)心！
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇20
有了家人的陪伴，就是我最快樂(lè)的時(shí)刻�！}記
外面是死一般的寂靜，大雪紛飛，帶著些許寒意。昏暗的燈光，把偶爾路過(guò)的行人的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)匆匆忙忙。身上帶著雪珠、正準(zhǔn)備回家的人，也只是一閃而過(guò)。正如徐志摩《再別康橋》中所寫(xiě)“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！焙芸斓�，世界歸于平靜。
可房屋里，卻是另一番景象。我和父母親人圍在一起，聽(tīng)著老爸的長(zhǎng)篇大論，姑父的經(jīng)濟(jì)哲學(xué)，哥哥的抱怨，姐姐的疑惑，仿佛和外面的萬(wàn)籟俱寂并不是一個(gè)世界。吶，即使寒冷，但被這么多人包圍，還是很快樂(lè)呢。
飯后，我和哥哥姐姐進(jìn)了房間，其他人則在客廳打牌，不時(shí)傳來(lái)的聲音，嘻嘻哈哈，好不熱鬧。
終于按耐不住好奇心，我來(lái)到了客廳。眼前是這樣一番景象：老爸激動(dòng)地蹦跳著，滿臉通紅，時(shí)不時(shí)大喝幾聲：“來(lái)來(lái)！看看！看看！我贏了！牛吧！Money交來(lái)！”
說(shuō)著，一把把牌拍到桌子上。我被老爸的動(dòng)作逗樂(lè)了，不禁“咯咯”笑起來(lái)，心想：真是一個(gè)好玩的老爸��！贏了一局有那么激動(dòng)嗎！做人要淡定！
正當(dāng)我開(kāi)懷大笑之時(shí)，老爸那邊卻渾然不知，繼續(xù)上演著爆笑的戲碼。
有點(diǎn)醉意的爺爺“紅光滿面”地走到門(mén)前，邊走還邊說(shuō)：“你們先玩，我去去就來(lái)。”可那扇門(mén)是玻璃門(mén)，透明的，再加上喝了酒，于是乎，眼花的爺爺一下撞到了門(mén)上，發(fā)出劇烈的聲響。笑得正歡的父母等一眾人，一下傻了眼，急切地問(wèn)：“沒(méi)事吧？”爺爺憨厚的擺了擺手，說(shuō)了聲“沒(méi)事�！�
不知是誰(shuí)憋笑憋不住了，“撲哧”笑了出來(lái)，接著全部的人大笑不止，我也跟著跺著腳笑起來(lái)。
回到房間，門(mén)外還不時(shí)傳來(lái)老爸的吆喝和眾人的笑聲。我對(duì)哥哥姐姐說(shuō)了剛才的事，他們也跟著笑起來(lái)。門(mén)外，有人捂著嘴偷笑，有人豪氣沖天的放聲大笑，有人捂著肚子狂笑。里面三個(gè)，也笑的滿地打滾。不同的笑聲夾雜著，在屋頂上空奏出了一曲奇妙的、動(dòng)聽(tīng)的、快樂(lè)的樂(lè)章。
何為快樂(lè)？有了家人的陪伴，就是我最快樂(lè)的時(shí)刻。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇21
在我幼時(shí)的字典里，“網(wǎng)絡(luò)”是個(gè)多么奇妙而又神秘的詞語(yǔ)��！到了六年級(jí)，我才真正地揭開(kāi)了它的面紗，認(rèn)識(shí)了它，了解了它，運(yùn)用了它。網(wǎng)絡(luò)是進(jìn)入信息時(shí)代的一個(gè)重要標(biāo)志，它已遍及全球，影響著人們的經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)生活。
在廣闊的網(wǎng)絡(luò)資源中，我學(xué)到了許多的知識(shí)，開(kāi)闊了視野�，F(xiàn)在，在家里也可以眼觀六路、耳聽(tīng)八方了，真是“秀才不出門(mén)，便知天下事”。在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)世界里，我盡情地遨游著，享受著連接信息之橋的網(wǎng)絡(luò)所帶給我的好處。我的興趣愛(ài)好在這里得到發(fā)揮，在這里得以提升，我為能上網(wǎng)而感到快樂(lè)。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，課本上的知識(shí)我并不滿足，因此我用多讀書(shū)來(lái)給自己“充電”。在書(shū)籍網(wǎng)站中，有數(shù)不盡的書(shū)：優(yōu)秀的文學(xué)作品、散文詩(shī)集、名人傳記……應(yīng)有盡有。在它的“幫助”下，我沉浸在了書(shū)的海洋里，探索著人生的道路。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話�！本W(wǎng)絡(luò)里有一本好書(shū)，在網(wǎng)絡(luò)搜尋的365天里，與它傾心的交流才讓我了解這種心與心的談話有多么美好。在上網(wǎng)的日子里，我感到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際生活中給我的幫助是巨大的。記得有一次，電腦訓(xùn)練隊(duì)的老師讓我們做一個(gè)以“環(huán)�！睘橹黝}的幻燈片。這可難不倒我，因?yàn)槲矣袀�(gè)絕妙的助手——網(wǎng)絡(luò)。我在網(wǎng)絡(luò)中的搜索引擎里找到了相應(yīng)的圖片和文字。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了環(huán)境的重要性，觀察著身邊的環(huán)境的污染情況，增強(qiáng)了自我的環(huán)保意識(shí)。為了使我的幻燈片更加漂亮，我又在網(wǎng)絡(luò)中找到了各式各樣，色彩斑斕的模板和適應(yīng)的動(dòng)畫(huà)來(lái)搭配，使它活潑生動(dòng)，圖文并貌。我的幻燈片得到了老師的一致好評(píng)和嘖嘖稱贊。但這個(gè)功勞非網(wǎng)絡(luò)莫屬啊！在日常生活中，在一次次實(shí)踐活動(dòng)中，網(wǎng)絡(luò)所擁有的強(qiáng)大功能，快捷方便，給人們帶來(lái)的益處，帶來(lái)的快樂(lè)，是不能用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的。
作為新世紀(jì)的兒童，我們應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí)。為打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，走進(jìn)人生的圣殿，我們需要它——網(wǎng)絡(luò)。我想向全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)到我的聲音：“上網(wǎng)吧！文明、健康的網(wǎng)站會(huì)給你無(wú)盡的財(cái)富！”我上網(wǎng)，我快樂(lè)。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇22
快樂(lè)，其實(shí)很短暫，但制造快樂(lè)也并不難，在三年級(jí)的時(shí)候，我就用自己的實(shí)際行動(dòng)為自己的內(nèi)心創(chuàng)造了快樂(lè)。
那是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，班長(zhǎng)把一個(gè)精心制作的花架放在教室的窗臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這是老師為我們做得一個(gè)小花架，如果你們誰(shuí)家有小盆花，請(qǐng)把它捐獻(xiàn)給班級(jí)�！痹捯粑绰�，同學(xué)們就嘰嘰喳喳的議論起來(lái)，望著花架上那屈指可數(shù)的幾盆花，我心里暗想：爸爸平時(shí)很喜歡養(yǎng)花，我何不從家里挑一盆帶來(lái)，還能得到老師的表?yè)P(yáng)。
中午回家，我將我的想法告訴了爸爸媽媽，他們都表示贊同，還幫助我把一株小吊蘭移栽到一個(gè)漂亮的小花盆里，上學(xué)時(shí)，媽媽幫助我把小花裝進(jìn)書(shū)包，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“捐花是好事，媽媽支持你，可如果帶著這種想要得到表?yè)P(yáng)的想法去捐的話，那捐花的意義也就變了�！甭�(tīng)著媽媽的話，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下午，我背著吊蘭來(lái)到學(xué)校，班長(zhǎng)一邊擺花一邊記著名字，盡管下午有同學(xué)捐，可花架上的花還是寥寥無(wú)幾，我心想：現(xiàn)在捐不捐呢？如果我捐了，便會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，說(shuō)不定還會(huì)得到一朵小紅花，那該多么讓人羨慕呀！可是，我又回想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，于是決定先不捐。
下午第三節(jié)是體育課，上課鈴剛響，同學(xué)們就都“飛奔”下去玩了，我小心翼翼從書(shū)包里拿出吊蘭，放在花架上，心里感到非常的激動(dòng)，感受到了從未有過(guò)的快樂(lè)，此時(shí)，小鳥(niǎo)的叫聲是那樣的清脆，花園里的花也是那樣的美麗，一切都是那么美好，我的心靈被快樂(lè)所充溢。
下課了，我跟在同學(xué)們的隊(duì)伍后面走進(jìn)教室，不知是那位同學(xué)眼尖，一下子就發(fā)現(xiàn)了花架上的秘密，同學(xué)們順著他的指點(diǎn)看，發(fā)現(xiàn)多了一盆吊蘭，都七嘴八舌的議論起來(lái)：“不知是誰(shuí)在花架上放了一盆吊蘭�！薄斑@人真棒，做了一位無(wú)名英雄。”...同學(xué)們雖然都沒(méi)發(fā)現(xiàn)這件事是我干的，但是我心里卻是甜滋滋的。
幾天過(guò)去了，“捐花”事件漸漸平息，再也沒(méi)有人去議論它，盡管老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，我沒(méi)有得到小紅花，但在我的心中開(kāi)出了一朵更美麗，更絢爛的花，我也收獲到了比表?yè)P(yáng)更寶貴的東西―快樂(lè)！
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇23
“快樂(lè)”是什么，“快樂(lè)”又在哪里？她看不見(jiàn)、也摸不著，但我們能夠感受到她的存在。當(dāng)她躲藏起來(lái)，我們臉上大多是面無(wú)表情、愁眉不展。所以要把“快樂(lè)”這個(gè)小家伙找出來(lái)。
努力學(xué)習(xí)后取得的好成績(jī)，能夠帶給我們“快樂(lè)”。
記得有一次，老師通知要進(jìn)行月考。得到這個(gè)消息，我既緊張又抱有希望�；氐郊�，我寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始復(fù)習(xí)。首先抄寫(xiě)詞語(yǔ)，然后讀課文，接著又做試卷。做著做著，我睡著了。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)自己仍然在認(rèn)真學(xué)習(xí)。媽媽叫醒后，我依然打起精神繼續(xù)做試卷。第二天早晨，我信心十足地走進(jìn)教室，心想“這次一定能夠考好”。拿到試卷，我瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)很多題目都是昨天復(fù)習(xí)過(guò)得，心理暗自慶幸。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，果然不出所料，我的卷面成績(jī)不錯(cuò)�？粗约旱脑嚲�，心理美滋滋的�？磥�(lái)，只要努力就一定有收獲。
快樂(lè)，是接受別人幫助時(shí)的幸福。
有一次，課堂上老師報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。寫(xiě)著寫(xiě)著。我的鋼筆沒(méi)水了。聽(tīng)著蘆老師報(bào)一個(gè)詞、兩個(gè)詞、三個(gè)詞。我焦急地向周圍同學(xué)借，可是他們都沒(méi)有多余的筆。我急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí)，我的鄰桌伸出援助之手，給了我一支鋼筆，并對(duì)我說(shuō)：“快寫(xiě)吧，老師都快報(bào)完了”。頓時(shí)，找開(kāi)心極了。
快樂(lè)，是助人為樂(lè)。
有一次，我和媽媽在路上散步。走著走著，我發(fā)現(xiàn)有一位老爺爺不小心摔倒在地。老師教過(guò)我們，幫助需要幫助的人。我上前剛想去扶老爺爺。媽媽把我拉了回去。并小聲對(duì)我說(shuō)：“網(wǎng)上有報(bào)道，救助老人反被老人訛上的事情”。周圍有很多人，看了看，又若無(wú)其事的走開(kāi)了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老爺爺試著站起來(lái)，但是沒(méi)有成功，他用渴望的眼神看著旁邊的人群。我掙開(kāi)媽媽的手，跑到老爺爺身邊，扶著他的胳膊。老爺爺站了起來(lái)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“孩子，謝謝你，真的太感謝你了”�！安挥弥x，這是我們應(yīng)該做的”，我回答道。此時(shí)，我的心里暖洋洋的，終于明白“給予比索取更快樂(lè)”的道理。
從此以后，我發(fā)現(xiàn)，在別人需要幫助時(shí)，給予別人幫助，別人快樂(lè)，自己也很快樂(lè)。正如高爾基所說(shuō)，“助人為樂(lè)為快樂(lè)之本�！鄙钪�，快樂(lè)猶如一碗甜湯，讓我們每天都甜蜜蜜的。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇24
快樂(lè)是一種人向往的情感狀態(tài)，在這種狀態(tài)中，我們不僅能夠感受到身心方面的愉悅，還能在愉悅中提高效率，達(dá)到理想的彼岸。所以人們才會(huì)祝福彼此天天快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)！然而，許多人都對(duì)快樂(lè)就存在一定的誤解。
有些人把快樂(lè)和與道德聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為快樂(lè)是由于無(wú)私而得到的獎(jiǎng)賞。因?yàn)檫@可以證明“別人需要我”。然而這是很荒唐的，有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)不是對(duì)美德的獎(jiǎng)賞，而是美德本身�！比绻麖牡赖聦用胬斫饪鞓�(lè)，認(rèn)為追求快樂(lè)是自私的，我們就會(huì)因?yàn)榈玫娇鞓?lè)而感到內(nèi)疚，進(jìn)而變得不快樂(lè)。當(dāng)然，把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上是不對(duì)的，但是我們也不能通過(guò)減少自己的快樂(lè)，來(lái)增加別人的快樂(lè)。
人們對(duì)于快樂(lè)還有另一個(gè)錯(cuò)誤理解。就是把快樂(lè)寄托在未來(lái)，有希望是好事，但是如果只想著未來(lái)，就只會(huì)對(duì)現(xiàn)狀失望，從而不快樂(lè)。
所以我們要讓快樂(lè)變成我們隨時(shí)可以擁有的心理習(xí)慣。人們常說(shuō)“煩惱都是自找的！”，其實(shí)快樂(lè)也是自找的，只要我們?cè)敢饪鞓?lè)，就體會(huì)快樂(lè)。我們不能指望每時(shí)每刻都沉溺在快樂(lè)之中，因?yàn)槊恳惶炜倳?huì)有不開(kāi)心的事，我們卻通過(guò)自己而變得快樂(lè)。
人活著，要有所追求，朝著目標(biāo)努力奮斗，無(wú)論環(huán)境怎么樣，都不會(huì)影響自己的心境。 積極的人生態(tài)度可以讓人保持快樂(lè)的心態(tài)。樂(lè)觀對(duì)待困難的人一定是快樂(lè)的。
另外，不要指望別人給你帶來(lái)快樂(lè)，外界的一切都是不可靠的，我們必須學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造快樂(lè)，我們不能改變別人，卻可以改變自己的心態(tài)。我們有時(shí)就像一個(gè)木偶，總會(huì)讓其他人和外界環(huán)境擺布自己。當(dāng)不幸事件的時(shí)候，自怨自艾，認(rèn)定自己是一個(gè)不幸的人那才是真正的不幸。想要讓自已擺脫外界環(huán)境的支配，就要避免產(chǎn)生消極的看法，通過(guò)積極的思維模式，樹(shù)立積極意象，擺脫固定看法對(duì)自己的控制。
要想永遠(yuǎn)快樂(lè)，必須現(xiàn)在快樂(lè)。我們應(yīng)該活在現(xiàn)在，享受現(xiàn)在生活帶給我們的樂(lè)趣。
如果生活給你檸檬般的酸楚，那么請(qǐng)將生活帶給你的檸檬般的酸楚，釀成猶如檸檬汽水般的香甜。
讓我們學(xué)會(huì)快樂(lè)吧…
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇25
有的人喜歡唱歌，因?yàn)樗麄兛梢栽趧?dòng)聽(tīng)的歌聲中放松徜徉，任思緒紛飛;有的人喜愛(ài)跳舞，因?yàn)樗麄兛梢栽趧?dòng)感的節(jié)奏中享受運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè);有的人愛(ài)好下棋，因?yàn)樗麄兊乃季S與謀略可以在棋盤(pán)上馳騁;我卻熱愛(ài)閱讀，因?yàn)樗梢允刮铱鞓?lè)，可以提高我的生命質(zhì)量。
閱讀是炎炎夏日里的股股涼風(fēng)，它從不對(duì)我們吝裔它的陣陣清爽。閱讀是寒冷冬天里的一堆旺火，它總是慷慨地給我們送來(lái)絲絲溫暖。特別是經(jīng)典著作，我們可以在無(wú)聲無(wú)息中用心去傾聽(tīng)，去感受，去觸摸，去琢磨閱讀的快樂(lè)。
閱讀可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，可以思接千載，目極八荒。
閱讀讓我知道了巴黎圣母院，看到了高爾基的童年，熟悉了老人與海的故事，懂得了鋼鐵是怎樣煉成的;閱讀使我認(rèn)識(shí)了橫架賦詩(shī)、對(duì)酒當(dāng)歌的曹孟德，斗酒詩(shī)百篇的詩(shī)仙李白和語(yǔ)不驚人死不休的詩(shī)圣杜甫;閱讀使我回到了魯迅的故鄉(xiāng)，聽(tīng)到了郭沫若的天狗的叫聲，走進(jìn)了老舍的茶館，品嘗了巴金的人生家春秋。
閱讀使我明白了生活中并存著的歡聲笑語(yǔ)和痛苦優(yōu)愁。
閱讀陪我度過(guò)了日記里、手心里寫(xiě)人家名字的十六歲，走進(jìn)了耳灼面燙、語(yǔ)無(wú)倫次的十七歲;閱讀又陪我度過(guò)了熱血沸騰、無(wú)悔付出終是一場(chǎng)美麗誤會(huì)的十八歲和鴻鴿志、長(zhǎng)江水、淚滿面、心不悔的十九、二十歲……閱讀將永遠(yuǎn)陪著我，我也將永遠(yuǎn)地伴著它。
閱讀告訴我，人空虛的時(shí)候，是心靈饑渴的時(shí)候。此時(shí)的我們需要的不是一頓豐盛的現(xiàn)實(shí)的山珍海味，而是一份可以感動(dòng)心靈的精神大餐。作家是另一意義上的廚師，不同風(fēng)格的作家會(huì)烹飪出不同風(fēng)味的“食物”來(lái)滿足不同口味的讀者。
有時(shí)一本好書(shū)，一句良言可以改變?nèi)说囊簧�。我雖不知道從古至今有多少人因此而改變，但我相信一本好書(shū)、一篇深情的文章就像一條清澈的小溪泊淚地流淌，源源不斷地匯人腦海。它可以把一個(gè)多年不曾被感動(dòng)的人惹得熱淚盈眶，讓他重新?lián)P起希望的帆遠(yuǎn)行。
閱讀給了我許多無(wú)價(jià)的東西。
當(dāng)天空下起綿綿細(xì)雨時(shí)，我學(xué)會(huì)了吟“雨濺纏綿，人孤心閑”，懂得了孤獨(dú)其實(shí)是一種兀自心麻的感覺(jué)。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇26
分享，是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)了分享就學(xué)會(huì)了生活；分享，是一種生活的信念，明白了分享，就明白了自我存在的價(jià)值；分享，是一種思念的深度，深思的同時(shí)也就分享了成長(zhǎng)的悲喜。
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)�！笔堑�，在那次我真正地領(lǐng)悟到了分享快樂(lè)的真諦。
那是一個(gè)春天，和風(fēng)熙熙，陽(yáng)光輕輕親吻著大地，我們學(xué)校要組織一隊(duì)學(xué)生出戶外寫(xiě)生，我便是其中之一。
我們的寫(xiě)生地點(diǎn)是“百草園”，別聽(tīng)它的名字叫“百草園”就猜它里面只有草，可不呢！特別現(xiàn)在是春天，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，滿滿的植物，況且不會(huì)有對(duì)人類有害的昆蟲(chóng)與植物等。
領(lǐng)師帶我們游覽了一遍“百草園”后宣布寫(xiě)生開(kāi)始，寫(xiě)生時(shí)間為一個(gè)小時(shí)，時(shí)間到后務(wù)必要回到起始點(diǎn)去集合進(jìn)行評(píng)比：一等獎(jiǎng)兩人，二等八人，三等十五人，安慰獎(jiǎng)二十五人。當(dāng)然，我的目標(biāo)無(wú)疑是一等，寫(xiě)生內(nèi)容自定義，我定為竹子。
“各寫(xiě)生員請(qǐng)注意，離評(píng)比時(shí)間還剩十五分鐘――”噢，你放廣播我剛好大功告成�？墒鞘宸昼娢译y道要白等么？那可不是我的風(fēng)格呀！對(duì)了，我可以給我的竹子起個(gè)名字��！那樣不僅可以突出我的畫(huà)風(fēng)好，文風(fēng)也好，一舉兩得，多好啊！可叫什么好呢？竹子？這也太普遍了吧！綠竹寶？一個(gè)字――土！哎呀，起個(gè)名字咋那么難��！竹，竹，竹�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中”哦！不如就叫“青山護(hù)衛(wèi)”吧！呃呃，我真聰明，請(qǐng)叫我天才欣！我揮之筆去寫(xiě)下我創(chuàng)新的標(biāo)名。
寫(xiě)生結(jié)束了，進(jìn)入評(píng)比。各個(gè)領(lǐng)師嘴里都喃喃自語(yǔ)，五分鐘，八分鐘，十分鐘過(guò)去了，我心跳加速，害怕自己失敗。“評(píng)比結(jié)束，下面宣讀名單：一等獎(jiǎng)，王紅，李欣。二。”哦，我成功了，我高興得跳起來(lái)！
我領(lǐng)著成功的喜悅回到了校園，一進(jìn)入校園，同學(xué)們便追問(wèn)我結(jié)果怎么樣，我毫不吝嗇地向他們分享我成功的快樂(lè)。
我將我的成功之快樂(lè)分享給了他人，果然，培根說(shuō)的是對(duì)的，望著同學(xué)們?cè)陉?yáng)光的反襯下的那張童真的笑臉，我獲得了更多的快樂(lè)。使之明白，分享――是一種無(wú)形的快樂(lè)。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇27
去過(guò)一次海南，最忘不了的是那里的大海：湛藍(lán)大海，波濤蕩漾，海天一色，天空中的朵朵白云好似團(tuán)團(tuán)棉花，雪白而輕盈；橫躺在柔軟的沙灘上，沐浴著陽(yáng)光，心情好愜意；在清澈的海水中暢游，追隨著波浪，吹著海風(fēng)，好心曠神怡。那種快樂(lè)好令人難忘。
我喜歡快樂(lè)，我喜歡尋覓快樂(lè)，我喜歡邊走邊尋覓快樂(lè)。
當(dāng)每天的太陽(yáng)射進(jìn)窗戶時(shí)，我會(huì)不由自主的快樂(lè)：噢 ，今天的陽(yáng)光又是新的；當(dāng)清涼的雨水滋潤(rùn)了干旱土地，我也情不自禁的快樂(lè)：哦，雨后的空氣好清新。我是一個(gè)快樂(lè)的人，是一個(gè)喜歡創(chuàng)造快樂(lè)的人，快樂(lè)，因?yàn)橛心阄业母冻龆鲃?dòng)，而傳播，快樂(lè)無(wú)處不在。
其實(shí)生活中的每一刻都是嶄新的，當(dāng)悲傷和煩惱在困擾著我們的時(shí)候，沒(méi)有必要去消沉，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么去面對(duì)，這個(gè)時(shí)候一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)很重要。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)。次工作煩了，累了，打開(kāi)音樂(lè)，管他周杰倫的，陳楚生的，還是聽(tīng)不懂的英文歌曲，只要好聽(tīng)就行。靜靜的聆聽(tīng)，或漫游在歌的海洋里，或伴隨著音樂(lè)起舞，快樂(lè)天使就馬上繞在我的身邊。身上的煩惱隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)遠(yuǎn)走他方了。不再感覺(jué)累了，聽(tīng)完了音樂(lè)又精神抖擻的投入新的工作，又開(kāi)始在工作中尋找快樂(lè)。這個(gè)時(shí)候，是音樂(lè)帶給我了快樂(lè)。
我喜歡運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中，特別喜歡那種汗流浹背的快感。在操場(chǎng)上放任的奔跑，放縱的歡笑，放縱的吶喊，沒(méi)有工作上的煩惱，沒(méi)有生活上的壓力，有的只是在運(yùn)動(dòng)中尋覓到的無(wú)限的快樂(lè)。這個(gè)時(shí)候，汗水就是我的快樂(lè)的見(jiàn)證。
一個(gè)快樂(lè)的人，知道帶著陽(yáng)光般的心情好好的去享受每一天，因?yàn)闀r(shí)間就像流水，一去不復(fù)返，失去了就再也不會(huì)回來(lái)了，所以這樣的人知道享受快樂(lè)。
快樂(lè)也就是一種心境，只要我們能以快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待每一件事情，我們自然而然就是一個(gè)快樂(lè)的人。
同學(xué)們，不要埋怨家人沒(méi)有帶給你們快樂(lè)，不要怨恨老師對(duì)你用心良苦的教導(dǎo)，不要嘆息自己沒(méi)有快樂(lè)。因?yàn)榭鞓?lè)就在你的身邊，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
就請(qǐng)你來(lái)跟隨我的腳步，邊走邊尋覓那其實(shí)并不遙遠(yuǎn)的快樂(lè)吧！
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇28
在一個(gè)晴朗的一天里，萬(wàn)里晴空，多么晴朗的一天�。∥覀�?cè)谖宀世_紛的校園里，在8:10分的時(shí)候我們統(tǒng)一聚集在一個(gè)公共汽車上，就連平時(shí)拖拉的我，也加緊了腳步呢！
汽車慢慢地開(kāi)動(dòng)，再去渭南路程上，我們不時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我們沉浸在歡樂(lè)之中，忽然，我眼前一亮，我站在山間小路上，從上往下看，城市真的好美好美，一個(gè)個(gè)樹(shù)木像一個(gè)個(gè)極小極小的螞蟻，一棟棟威武的樓房，現(xiàn)在只有3厘米高了，真的好奇妙��！奇妙的不可思議，奇妙的神奇！
眨眼間，我們到渭南滑雪場(chǎng)了，我們?nèi)『醚┬�，然后我們帶好雪橇，一切�?zhǔn)備就緒，我們來(lái)到了滑雪場(chǎng)，雪白茫茫的，撿起一�？�，就像一顆閃閃發(fā)光的寶石，我們開(kāi)始滑雪了！一開(kāi)始，我還有點(diǎn)緊張，不敢滑下去，我媽媽給我請(qǐng)教了一位教練，教練耐心的告訴我：“雙腳呈內(nèi)八字，這是剎車的動(dòng)作，但是做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，一定要記住，板尖兒不要重疊起來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作意味著你要“撲通”摔一下倒了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我學(xué)會(huì)了，教練微微一笑，說(shuō)，“挑戰(zhàn)你的時(shí)間就要到嘍！來(lái)！做好應(yīng)試的準(zhǔn)備吧！”我勇敢的點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意了！我和教練滑下了雪坡。一開(kāi)始，我有點(diǎn)害怕，所以，我大呼小叫，教練不以為然，笑著問(wèn)，“我又不打你，你叫什么呀？”“我怕……怕像一個(gè)小雪球一個(gè)骨碌滾下雪坡�！苯叹毰醺勾笮Γ蹨I都出來(lái)了，“有我在，你會(huì)滾下去嗎？”我沉默不語(yǔ)，我壯起膽子，像雪坡的最底下滑去，那一剎那，我感覺(jué)吹過(guò)了陣陣涼風(fēng)，好涼快呀！我的膽子更大了，嚷嚷著再來(lái)一次，教練說(shuō)：這次我不扶你啦！你要挑戰(zhàn)自己，我爽快的答應(yīng)了！我滑下雪坡，終于我成功的完成了考驗(yàn)，我不斷地練，終于學(xué)會(huì)了滑雪。
滑雪過(guò)后，我們又來(lái)到讓我們難忘的雪場(chǎng)里，舉行一個(gè)隆重的拔河比賽，先男女分組，男比女多！為了公平，我們女生增加了三個(gè)大人，呦！男生又少啦！為了公平競(jìng)爭(zhēng)，我們又給男生添了兩個(gè)大人，人數(shù)剛剛好，比賽開(kāi)始了！男生力氣本來(lái)就多，輕輕松松就贏了我們。我們不服輸，第二次，我們團(tuán)結(jié)一心，終于戰(zhàn)勝了他們。
滑雪就這樣結(jié)束了，我不想回去，好想再滑一會(huì)兒雪��！可是大公共汽車開(kāi)走了，我最后，用雪雕刻了一個(gè)愛(ài)心我愛(ài)滑雪，我喜歡滑雪，下次滑雪活動(dòng)我還參加。
一串快樂(lè)的音符優(yōu)秀作文 篇29
許多人都喜歡，我也非常喜歡，那刺骨的寒風(fēng)，紛飛的，厚厚的冰層，美麗的窗花……都給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。是我們孩子們的天地，我們可以在一起打雪仗，堆雪人，整個(gè)冬天都在我們孩子們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
記得有一次，是我在整個(gè)冬天過(guò)的最快樂(lè)的一次，是在一個(gè)星期三的時(shí)候，每個(gè)人都踏著銀白的雪花來(lái)到，我到教室里，那窗戶上的窗花千姿百態(tài)，有的像原始森林一樣，有的像艷麗的花朵，還有的想各種各樣的。一下課，們一窩蜂似的擁出教室，里頓時(shí)變成了一個(gè)歡天喜地的世界。你看，有的正在打雪仗，有的同學(xué)在堆雪人，有的同學(xué)在滑冰……等到上課，我們的姚給了我們一個(gè)驚喜，說(shuō)要帶我們一起去南湖公園玩，我們頓時(shí)喜出望外。
我們到了南湖公園，那路旁的兩排樹(shù)，仿佛是在歡迎我們。我們一起三五成群地來(lái)到公園廣場(chǎng)，分成兩隊(duì)，一隊(duì)是女生，她們和張老師、楊老師一起堆雪人，而我們男生則和姚老師一起打雪仗。一開(kāi)始，我們男生就把姚老師打的狼狽而逃，姚老師就找了幾個(gè)女生當(dāng)援兵，可我們男生是越戰(zhàn)越勇，最終她們還是被我們男生打的丟盔棄甲。那邊，女生們也堆好了雪人，我們紛紛跑過(guò)去，姚老師說(shuō)：“來(lái)，我們給張老師和楊老師給點(diǎn)禮物吧。”我們都知這句話是含意，于是，我們男生紛紛從地上拿起“炸彈”，向張老師和楊老師扔了過(guò)去，把張老師和楊老師打的直喊饒命，我們都哈哈大笑起來(lái)。我們都玩得非常高興，可時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們又該回學(xué)校了，我們真舍不得離開(kāi)這里，那怕再玩一分鐘也行呀，在回校的路上，我的心里非常留戀在公園玩耍的那一刻。假如，我有一臺(tái)時(shí)空機(jī)那該有多好啊！要是我有一個(gè)像小叮當(dāng)?shù)臋C(jī)器貓也行呀！就這樣，我們邊唱著歌邊回到了校園。
我對(duì)那段光陰，仍然依依不舍，我每時(shí)每刻都會(huì)想起那段時(shí)光，假如，上天能給我一次時(shí)空倒流的機(jī)會(huì)，我一定要去給我無(wú)限歡樂(lè)的那次冬天。
啊，冬天，我永遠(yuǎn)都是那么的愛(ài)你，是你給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)，是你給我?guī)?lái)了無(wú)比的幸福，我愛(ài)你——冬天，我們每個(gè)人都永遠(yuǎn)愛(ài)你！
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