成長(zhǎng)中的快樂
成長(zhǎng)中的快樂1
今天是我的13歲生日。13歲表示我已經(jīng)不再是一個(gè)小孩子而是一個(gè)少年了，站在青春的門檻邊我有點(diǎn)彷徨。
回憶過去，成長(zhǎng)中雖然不是無憂無慮，有時(shí)成長(zhǎng)還記錄著痛苦，但是更多的是刻下了快樂。
上了中學(xué)，勞技課開始漸漸地變難了。學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的時(shí)候，看著一根根普通的線在老師和同學(xué)手里靈活的游動(dòng)，不一會(huì)兒成了美觀的中國(guó)結(jié)，令我瞠目結(jié)舌。
而線到了我的手里，就怎么也不聽使喚。一節(jié)課過去了，同學(xué)們都拿著自己的作品去給老師看，我這根線卻被我弄得像一團(tuán)麻繩一樣。這時(shí)候真感到有點(diǎn)羞愧難當(dāng)。
看著容易做著難！對(duì)我這個(gè)對(duì)于做手工一竅不通的人來說，要完成這樣復(fù)雜的手工好像有點(diǎn)像天方夜譚。
但是，我骨子里不服輸?shù)膭派蟻砹�。第二�?jié)課，我對(duì)照著書，一點(diǎn)、一點(diǎn)編織。不到一半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己出了錯(cuò)，自嘲的笑了笑，默默的把繩子解開。
這時(shí)候，有點(diǎn)像中國(guó)結(jié)的東西在我手里誕生了。而且已經(jīng)到了老師學(xué)期總評(píng)合格的標(biāo)準(zhǔn)了。到底要不要在這時(shí)候隨便一下，合格萬歲？想到這里，我趕快搖了搖頭。
又一次拿起線，又是笨拙的動(dòng)作，這次，我的眼睛瞪得很大，做一步仔細(xì)檢查，害怕自己一個(gè)疏忽，導(dǎo)致失敗。也許是我過于專注，在喧鬧的教室里居然不受影響。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)雖然并不太精致的中國(guó)結(jié)在我的手里誕生了
那鮮艷的中國(guó)結(jié)在我的手里變得暖哄哄的呢！因?yàn)樗苍谝娮C我的成長(zhǎng)的快樂。成長(zhǎng)的路上，不管成功還是失敗，都是一個(gè)收獲，都是一種快樂，一種不同的快樂。
原來，快樂就在我們身邊，只要自己去發(fā)現(xiàn)，去努力，去追求，就會(huì)感到快樂。
沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。十三歲的我，可以不成熟，但不能不思考。
我成長(zhǎng)，我快樂！
成長(zhǎng)中的快樂2
成長(zhǎng)中有很多快樂的事，比如學(xué)會(huì)了新的東西，考試考了滿分，競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了……我在成長(zhǎng)中最快樂的事是一次機(jī)器人比賽獲獎(jiǎng)。
那一次比賽的情景到現(xiàn)在還歷歷在目，記憶深刻，它讓我真切的感受到了成功的喜悅。那是在20xx年第三屆淄博樂博杯青少年機(jī)器人科技競(jìng)賽時(shí)，我和隊(duì)友榮獲單片機(jī)組機(jī)器人搬運(yùn)任務(wù)賽項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。那次比賽我和隊(duì)友配合的很默契，才能有那么優(yōu)異的成績(jī)。在機(jī)器人的搭建階段，我們互相幫忙，他不會(huì)的我?guī)退�，我不�?huì)的他也來幫我，我們就這樣互相幫助很快的兩輛搬運(yùn)機(jī)器人就搭建好了。再接下來的編程階段里，我倆都非常仔細(xì)，非常認(rèn)真。因?yàn)榫幊屉A段是一個(gè)很重要的部分，如果編程不對(duì)就控制不了機(jī)器人搬運(yùn)東西。我倆互相檢查程序的編制。
開始操縱機(jī)器人比賽了，我們前面的隊(duì)友在操縱機(jī)器人過程中都出現(xiàn)了這樣那樣的故障。電池沒電了，編程出錯(cuò)了，搭建出錯(cuò)了，操縱失誤了等各種因素全部敗下陣來。輪到我倆上場(chǎng)了，我倆配合的很好，搬運(yùn)海綿球的個(gè)數(shù)最多。比前面的隊(duì)友得分都高。
我倆怕后面的隊(duì)友會(huì)超過我們，就一直在那里忐忑不安的觀戰(zhàn)。最后比賽結(jié)束令我們高興的是我倆是得分最高的一組，是這個(gè)賽項(xiàng)的第一名。
在激昂的頒獎(jiǎng)音樂中，我倆非常激動(dòng)，非常興奮。當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓把金牌掛在我的脖子上，證書放在我手中時(shí)，我情緒高漲，熱血沸騰，在成長(zhǎng)中第一次感受到了成功的快樂。
成長(zhǎng)中的快樂3
人生就像一部電影，而快樂就是操控電腦運(yùn)行的鼠標(biāo)。每個(gè)人的快樂都不一樣，那是因?yàn)椤懊颗_(tái)電腦”里的程序都不同。我的“快樂程序”就是能幫助身邊一些需要幫助的人。
記得是那次五年級(jí)的時(shí)候。這一天，太陽用他那明媚的陽光輕撫著大地，小草和花朵扭動(dòng)著它們婀娜的身姿，我們將迎來顯示自己成績(jī)的期末考試。我期待這一刻已經(jīng)很久了，因?yàn)橹灰J(rèn)真考完試，就可以舒舒服服地過完一個(gè)愉快又有意義的暑假。
正巧，我前面的一位朋友趙軍好像丟了什么東西似的，急得像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又像半天云里踩鋼絲---提心吊膽，我和氣地問了他一下，才知道趙軍是因?yàn)閬G了一把直尺。我的心一愣，兩個(gè)答案在我心中糾結(jié)起來，給還是不給。給的話我就的劃線，要知道試卷上的劃線題目都是兩三分的，不給，就顯得我和趙軍之間不夠和氣，此時(shí)的我已經(jīng)有了三千萬煩惱絲。兩個(gè)答案把我繞的喘不過氣來。嘿，我為什么不能把這把直尺一分為二，這樣的話對(duì)你我都有好處，想的時(shí)候，“嗒”一聲，一把直尺就被我一分為二。我趕緊把另一半給趙軍，他對(duì)我更是感激不盡。那時(shí)，我給了需要幫助的朋友一份緊急的幫助，心里面更是娃娃看戲---歡天喜地。
在那一刻，我體會(huì)到了什么才是真正的友誼和快樂。
成長(zhǎng)中的快樂4
在我的成長(zhǎng)過程中，有許多深刻的記憶，有難忘的，有傷心的，有快樂的，也有可笑的。
然而，在我心里，那兩件快樂的事我永遠(yuǎn)也忘不了。
那天放學(xué)，我跟小華一起走在路上。我看見一個(gè)小男孩一邊笑一邊飛快地跑，突然他被一個(gè)紙箱絆倒了。我急忙跑過去把小男孩扶起來，只聽他不停地說：“我要媽媽，我要媽媽。”這時(shí)從馬路對(duì)面跑過來一個(gè)阿姨，焦急地對(duì)小男孩說：“小杰，叫你不要跑這么快還跑這么快，摔跤了吧！”然后阿姨又轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說：“小朋友，你真是一個(gè)善良的孩子��！”說完，阿姨就到對(duì)面的商店給我買了一根雪糕。吃著冰涼的雪糕，我的心里甜滋滋的。
這時(shí)，我又想起另一件快樂的事。那是去年的夏天，我跟小紅一起去登山。別人都抬頭往上看，只有我往下看。走著走著，我在草叢里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。我從包里拿出一張創(chuàng)可貼，貼在小鳥的腿上�？墒牵野l(fā)現(xiàn)小鳥的嘴巴一張一合的，好像要喝水似的。我又從包里拿出礦泉水，倒在瓶蓋里，給小鳥喝。等小鳥的嘴巴終于不再?gòu)埡狭�，我才蓋上了瓶蓋，對(duì)小鳥說：“快回家吧！不然，你媽媽會(huì)擔(dān)心你的。”小鳥像聽懂了似的，嘰嘰喳喳地飛走了。望著飛走的小鳥，我露出了開心的笑容。小紅在我耳邊說：“楊舒月，你真棒，你做了一件很有意義的事�！蹦翘煳铱鞓窐O了。
在我的生活中，發(fā)生過許多快樂的事情，其中，這兩件是最讓我難忘的。
成長(zhǎng)中的快樂5
撿起了扔下的一部分垃圾后，我覺得渾身舒服了很多，經(jīng)過這一件事，我想起句名言“我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)知錯(cuò)而不知改的人頒發(fā)獎(jiǎng)牌”。
記得，在一個(gè)酷暑的夏天，爸爸媽媽帶我去公園，我們買了許多零食。公園里很干凈，幾乎沒人有亂扔垃圾的現(xiàn)象，可我卻總是把垃圾隨手一扔.中午太陽把大地曬得發(fā)燙，因此我們坐在了陰涼處休息，“幫我扔下吧，一定要扔進(jìn)哦!”媽媽再三囑咐。我不情不愿地接過她手中的垃圾，
向垃圾桶丟去，但沒丟進(jìn)。當(dāng)走回媽媽身旁時(shí)我看見了驚人的一幕，一位像是四五歲的小妹妹從地上撿起一個(gè)個(gè)東西，仔細(xì)一瞧才知道原來是我剛?cè)酉碌睦�，緊接著她又把垃圾扔入垃圾桶，這時(shí)我目瞪口呆，感到十分羞愧并想：“她都知道不亂扔，何況她比我小，所以也應(yīng)該做到啊!
”想著這點(diǎn)我立刻站了起來，“你怎么了?”爸爸驚訝地問。“媽媽給我的垃圾我沒扔進(jìn)垃圾桶，現(xiàn)在一位小妹妹把它撿了起來，還進(jìn)了垃圾桶，我真后悔這樣做!”我大聲的說�！爸雷约哄e(cuò)了也不難把錯(cuò)誤根除，只要不錯(cuò)誤的面對(duì)錯(cuò)誤就一定會(huì)冰釋前嫌的!”聽完他的話我豁然開朗，“對(duì)!我應(yīng)該去把自己的錯(cuò)誤“撿”起來!”
“人誰無過，過兒能改，善莫大焉”誰都有錯(cuò)，只要改了就好。的確，減少了自己的卻點(diǎn)就會(huì)體會(huì)到“成長(zhǎng)中的快樂”。
成長(zhǎng)中的快樂6
在我們的成長(zhǎng)中有很多的快樂，如接力賽時(shí)獲得勝利的快樂；實(shí)驗(yàn)探究成功時(shí)的快樂；考雙百時(shí)的快樂；動(dòng)手實(shí)踐做菜的快樂……其中最令我難忘的是實(shí)驗(yàn)探究所取得的成功的快樂。
記得那一次，在烈日炎炎的中午，老師帶著我們做了一次實(shí)驗(yàn)，老師把火柴放在放大鏡下面，只見陽光縮成了一團(tuán)，一會(huì)兒，火柴被點(diǎn)著了。我百思不得其解，為什么火柴會(huì)被點(diǎn)著了呢？回到家，我懷著疑惑問媽媽：“為什么火柴會(huì)被烈日炎炎下的放大鏡點(diǎn)著了呢？”媽媽搖搖頭，擺擺手，說：“你自己去查資料吧！”
我就向媽媽借了手機(jī)，把問題寫在百度搜索欄里面。百度上顯示說：放大鏡可以將太陽光全都聚集在一個(gè)點(diǎn)上，然后產(chǎn)生了高溫，使火柴被點(diǎn)燃。我決定“打破燒過問到底”，接著提交問題：為什么放大鏡可以將陽光聚集在一個(gè)點(diǎn)上呢？手機(jī)上寫著：因?yàn)楣庠谝环N透明物質(zhì)中傾斜地進(jìn)入另外一種透明物質(zhì)時(shí)，光一般會(huì)發(fā)生折射，放大鏡是球面的，這個(gè)時(shí)候就會(huì)使得光線向內(nèi)，并指向同一點(diǎn)……
看完之后，我恍然大悟，原來生活中處處有學(xué)問吶！在這一次實(shí)驗(yàn)探究中，我知道了，火柴被放大鏡點(diǎn)著的原理，揭開了謎團(tuán)，我感到很快樂。同時(shí)我也明白了：只要我們多觀察事物，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，并從中獲得成長(zhǎng)的快樂。
成長(zhǎng)中的快樂7
我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，從來就不愿意開口叫人，我自己很苦惱，媽媽也很著急。雖然這是我的一個(gè)缺點(diǎn)，但是它卻曾經(jīng)給我?guī)磉^快樂，一種成長(zhǎng)的快樂！
記得小時(shí)侯，媽媽經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲也辉敢忾_口叫人犯愁。終于有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)幫我改掉這個(gè)壞毛病的機(jī)會(huì)。那段時(shí)間我非常愛看《淘氣包馬小跳》這本書，媽媽就對(duì)我說：“過兩天我們要去阿姨家吃飯，要是你到時(shí)能叫一聲‘阿姨’的話，我就買一本《淘氣包馬小跳》獎(jiǎng)勵(lì)你。”我一聽，高興極了，就為了那一本《淘氣包馬小跳》我硬著頭皮答應(yīng)了。
很快，去阿姨家吃飯的那一天到了。在路上，我坐在媽媽的電瓶車上，心里忐忑不安：“唉！到時(shí)候我要不要叫阿姨呀？我有些說不出口，還是說吧！”不知不覺地，我們已經(jīng)到了阿姨家，媽媽輕輕地敲門。我聽見里面的腳步聲越來越近，越來越近，門終于開了！開門的正是阿姨。我一下子愣住了，一時(shí)間不知道該說些什么，我不想說，也不敢說，我又猶豫了……
這時(shí)，馬小跳的身影跳進(jìn)了我的腦子里，不斷地在我眼前浮現(xiàn)著。我的心里矛盾極了：“唉呀！這該怎么辦，已經(jīng)到這兒了，想不叫也不行了，為了馬小跳，我豁出去了，我一定要叫！”于是，我鼓起了勇氣：“阿姨好！”盡管這幾個(gè)從牙縫里擠出的字眼在我以為是那么別扭，卻也足足地讓阿姨大吃了一驚。
阿姨一邊答應(yīng)一邊迫不及待地把我迎進(jìn)了屋�？粗⒁棠樕闲老驳孟窕▋阂粯拥男θ�，我心頭的那塊石頭也一下子落了地！（沒過幾天，媽媽就兌現(xiàn)了她的承諾，我也得到了我心愛的《淘氣包馬小跳》）
也許是因?yàn)橛辛诉@一次，我不再害怕叫人了，我終于戰(zhàn)勝了我自己，也體驗(yàn)到了成長(zhǎng)帶給我的快樂！
我成長(zhǎng)，我快樂！
成長(zhǎng)中的快樂8
作文——你是茫茫的海洋，我只是一葉小舟，愿遨游在你的海面上，慢慢靠近成功的彼岸。在你的海面上遨游是一種快樂，同時(shí)也是一種煩惱，通過實(shí)踐，我對(duì)此有著深深的感受。
我喜歡作文，因?yàn)樗軌蛱岣呶业闹R(shí)，大大提高我的分析和理解能力。我能把英雄的事跡記錄下來，能把祖國(guó)的美好江山描繪下來，能把動(dòng)人的事情敘述下來……
每當(dāng)我把一篇成功的作文寫完時(shí)，我都會(huì)津津有味地讀上幾遍，每讀一遍就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的愉快和欣慰。那是我覺得作文太美妙，他的每個(gè)字、每個(gè)詞和每句話都那么生動(dòng)，形象，讓人如癡如醉。每當(dāng)老師在課堂上朗讀我的作文時(shí)，幾十雙眼睛向我投來羨慕的眼光，我望著他們更充滿自信。熟悉的文章在我耳旁響過；自豪的神情在我臉上露過；可愛的大拇指也在我面前舉過……我才剛剛遨游了你的百分之一就得到了快樂的榮譽(yù)，這是我最值得高興的一點(diǎn)。當(dāng)我閱讀別人的作文時(shí)，我同時(shí)也增長(zhǎng)了不少知識(shí)，知己知彼，揚(yáng)長(zhǎng)避短才能把作文寫得更好……
作文，你雖然給我?guī)砜鞓�，但是也給我留下了煩惱。
每當(dāng)寫好一篇作文的時(shí)候，我都是挖空心思地去想，越是發(fā)愁，越靜不下心，腦子里自然也是空白一片。要想把作文寫得精彩絕妙，不是一件容易使，因而我對(duì)這種情況產(chǎn)生了煩惱。還有選題目時(shí)，每當(dāng)題目自擬和自由作文的時(shí)候，我總是不知道該寫什么，我絞盡腦汁地思考，很不容易才會(huì)想出來，于是，我比較喜歡規(guī)定寫的作文……
煩惱與快樂是相對(duì)應(yīng)的，只有把煩惱克服才能得到快樂，我相信作文的成功，是靠平時(shí)點(diǎn)滴努力得來的，讓我化煩惱為快樂，繼續(xù)在海面上遨游！
成長(zhǎng)中的快樂9
不知不覺中，我已經(jīng)十歲了，是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)中，我經(jīng)歷了許許多多快樂的事。
我記得上個(gè)星期天，我做完作業(yè)后就看電視，媽媽看到我無所事事的樣子就對(duì)我說：清清，別一天到晚都在看電視，會(huì)把眼睛看壞的，來幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)吧﹗”我不情不愿地說﹕做什么呀？”媽媽說﹕洗襪子�！蔽艺f﹕太難了，我不會(huì)做還是你來做吧﹗”
媽媽發(fā)火了，我看見了立刻害怕起來，心想還是洗吧，不然媽媽又會(huì)啰嗦起來的。就說﹕好吧﹗”
我磨磨蹭蹭地走到水槽前，拿來一個(gè)盆子放在水龍頭下，把水龍頭擰開，再把襪子放進(jìn)去，等它們?nèi)拷䴘�，再把它們一雙一雙拿起來，擦上肥皂，接著我認(rèn)認(rèn)真真地拿起刷子，把襪子刷了一遍又一遍刷出了很多很多的泡沫，泡沫在陽光的照射下變得五光十色，晶瑩剔透，美麗極了。接著我又用水沖�？捎兄灰m子上有一團(tuán)黑漆漆的污漬，怎么也洗不干凈。我就問媽媽，媽媽說﹕再擦上肥皂，用雙手來回用力搓，就能洗干凈了。”聽了媽媽的話，我就重新擦上肥皂，用手來回搓洗，然后再刷再?zèng)_，就這樣反復(fù)沖刷了好幾遍，才把這些襪子洗干凈。
看著這些干干凈凈的襪子，我終于體會(huì)到了，在勞動(dòng)中也能收獲快樂。在我的成長(zhǎng)中有快樂，也有煩惱，我相信快樂一定能伴隨我成長(zhǎng)
成長(zhǎng)中的快樂10
我在一天天地成長(zhǎng),在一點(diǎn)點(diǎn)積累成長(zhǎng)中的快樂和煩惱。我覺得我是快樂的,因?yàn)槲以谏钪?不斷地成長(zhǎng)中,發(fā)現(xiàn)了許多小時(shí)侯從沒察覺的快樂。慢慢地長(zhǎng)大,是一件快樂的事,擁有一個(gè)美好的童年,是一件快樂的事。
我在成長(zhǎng),爸爸媽媽不會(huì)再把我當(dāng)作小孩子,他們會(huì)像對(duì)小大人一樣地強(qiáng)調(diào)我是個(gè)男子漢,他們也會(huì)毫不留情,嚴(yán)厲地批評(píng)我,他們也不會(huì)允許我再調(diào)皮然后哭鬧來博得同情。我發(fā)覺自己現(xiàn)在雖然還是一樣不老實(shí),但思想還是漸漸地成熟了。我好奇地學(xué)著騎自行車,雖然每次都是難看地側(cè)身摔下來,但覺得奇怪的是,自己依然保持信心,不斷地爬起來,重新地騎上自行車。成功就是站起來的次數(shù)比跌倒的次數(shù)多一次。我想,成長(zhǎng)就是這樣不斷地遇到困難,不斷地克服,不斷地提高,成長(zhǎng)中的挫折是快樂的,沒有困難的成長(zhǎng)是沒有意義的.在溫室里成長(zhǎng)的花朵,經(jīng)不起風(fēng)雨,體味著表面上的快樂.他們從來體會(huì)不到戰(zhàn)勝困難后的欣喜與快樂。我想,我是幸運(yùn)的,我能與很多朋友共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng).
在成長(zhǎng)中戰(zhàn)勝困難是快樂的,而擁有友誼更是幸福的。友誼像一面無畏的帆船,在滄海中,勇敢地?fù)P著,乘風(fēng)破浪。在我成長(zhǎng)的過程中,我的朋友們陪著我一起學(xué)習(xí),一起嬉戲,一起前俯后仰,一起哭笑不得,我們的友誼是最純真,最快樂的.在今后的學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)過程中我將不斷的磨練自己,使自己不斷的成熟,像大人們一樣認(rèn)真對(duì)待每一件事.做到在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成,爭(zhēng)取更大地進(jìn)步.生活上艱苦樸素.使自己真正成長(zhǎng)為一個(gè)大人.
成長(zhǎng)中的快樂11
每個(gè)人在自己的成長(zhǎng)中都會(huì)經(jīng)歷快樂與悲傷，也許是重逢的喜悅，也許是離別的悲傷，這些回憶都值得我們珍藏。我也擁有著這樣的一份回憶。
還記得那是一個(gè)充滿歡聲笑語的暑假，我和我的伙伴們?cè)谝黄鹂鞓返赝嬷鞣N游戲：捉迷藏、捉泥鰍、跳馬……我們玩得興高采烈，玩得甚至忘記了吃午飯。就這樣，我們愉快地度過了整個(gè)七月。
八月的一天晚上，和往常一樣，我高興地回到了福利院，這時(shí)，院長(zhǎng)走過來，對(duì)我說：“高宏志啊，再開學(xué)你就要到吉林省孤兒學(xué)校去上學(xué)了，那兒是所好學(xué)校，到那兒好好學(xué)習(xí)。去吧，回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，8月17日就去報(bào)到�！闭f完，院長(zhǎng)轉(zhuǎn)身就走了。我一愣，心想：為什么要轉(zhuǎn)學(xué)�。康�，我很快又想明白了，因?yàn)樯贤晷W(xué)就沒有人再資助我上初中了，所以我才要轉(zhuǎn)學(xué)。
在那以后的日子里，我和伙伴們一樣，在歡樂中盡情地嬉戲，從不去想那些悲傷的事，只想和伙伴們度過最后朝夕相處的快樂時(shí)光。
報(bào)到的時(shí)間到了，我坐上了開往長(zhǎng)春市的火車，在車子啟動(dòng)的時(shí)候，我眼中跳動(dòng)著那悲傷的淚花，我是那么的舍不得離開。
時(shí)間過去了很久，我依舊思念著那快樂的地方——我和我的伙伴們嬉戲的地方。那個(gè)地方將永遠(yuǎn)埋藏在我的心底，成為我記憶中一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
成長(zhǎng)中的快樂12
有人說成長(zhǎng)是一個(gè)牢籠，束縛了人們的夢(mèng)想，讓人意識(shí)到了現(xiàn)實(shí)的殘酷。有人說成長(zhǎng)是一種甜蜜的過程，在追夢(mèng)的過程中，享受其中的一絲努力和認(rèn)真，但我認(rèn)為成長(zhǎng)是一條曲折的小路，布滿荊棘，卻又“柳暗花明又一村”，充滿了無限種可能。
成長(zhǎng)原本是一種使人從天真走向成熟的過程，但在外界的無數(shù)壓力下，它成了斬?cái)嗳藗儔?mèng)想的利劍。如今，踏入學(xué)校，更是沒有了自由的權(quán)力。我們就像一葉劈風(fēng)斬浪的小舟，在對(duì)前方的道路一概不知時(shí)，卻還能毫不退縮地行駛在人生的大海上。如今，我們已經(jīng)感受到成長(zhǎng)所帶給我們的壓力�？墒墙邮墁F(xiàn)實(shí)是追夢(mèng)的開始，現(xiàn)實(shí)的殘酷又能讓我們有何辦法？以前清晰的夢(mèng)想已變得渺茫，當(dāng)初心中堅(jiān)定的信念似乎已經(jīng)開始動(dòng)搖，變得模糊。
但反過來一想，是成長(zhǎng)中的挫折鑄造了我們頑強(qiáng)的毅力與強(qiáng)大的心理，我們便是生長(zhǎng)在溫室的花朵，沒有嘗試過用自己的努力來換取成果，沒有體驗(yàn)過成長(zhǎng)的'艱辛�；蛟S，我們用“艱辛”這個(gè)詞來形容成長(zhǎng)太過片面。一旦用全面的眼光看待成長(zhǎng)，我看到的更多是歷練，培養(yǎng)和教育。在成長(zhǎng)中，我體會(huì)到了成果背后不為人知的艱辛；在成長(zhǎng)中我鍛煉了自己的意志和能力。
或許，我更喜歡用“不確定性”來形容成長(zhǎng)。一個(gè)人的成長(zhǎng)中如果只有快樂，而沒有煩惱，則成長(zhǎng)對(duì)他來說則沒有了實(shí)質(zhì)的意義；如果一個(gè)人的成長(zhǎng)中只要有煩惱，而沒有快樂，則成長(zhǎng)會(huì)使他失去對(duì)未來的信心。一個(gè)人的成長(zhǎng)只有充滿“不確定性”才能使自己得到一定的磨練并對(duì)未來充滿信心。
讓我們都用一種自信的態(tài)度看待成長(zhǎng)，不管是好還是壞，都去開心地迎接吧！
成長(zhǎng)中的快樂13
成長(zhǎng)中的快樂無窮不盡，就像一杯蜂蜜一樣甜。
有一次，我參加繪畫大賽的時(shí)候，我不分白天黑夜，努力地畫著，畫上交了，我就一直等待著我的作品獲獎(jiǎng)。
有一次升國(guó)旗的時(shí)候，李校長(zhǎng)準(zhǔn)備公布畫畫比賽得了一等獎(jiǎng)的人的時(shí)候，我很緊張，怕一等獎(jiǎng)里面沒有我的名字。開始公布了，我第一個(gè)就聽到的是我的名字，我看見有許多人都用不可思議的眼神看著我，我也感覺很不可思議，直到余路陽使勁把我屁股一拍的時(shí)候，我才如夢(mèng)初醒。我趕緊跑過去領(lǐng)獎(jiǎng)。等照相的時(shí)候，我腳下仿佛踩著一朵幸福的云，而我多希望時(shí)間一直定格在這個(gè)時(shí)候，或者循環(huán)播放這個(gè)畫面。
后來，我又畫了一幅科幻畫，當(dāng)我給老師看時(shí)，老師驚喜不已，說：“你這個(gè)畫還不錯(cuò)，但是還要有故事。”接著，她又把我和李銀康叫上講臺(tái)，跟我們說道：“這次全國(guó)有一場(chǎng)繪畫比賽，我只帶你們兩個(gè)去，因?yàn)槟銈兊南胂罅茇S富�！�
我感覺自己身上仿佛長(zhǎng)了一雙翅膀，它猛得張開，帶我飛呀飛呀，飛過了地球，飛過了太陽系，飛過了銀河系。我感覺自己仿佛站在校園的最頂端，無人可比。
成長(zhǎng)中的快樂很多，比如：堆雪人，打雪仗；足球比賽得了第一名；作文比賽在全國(guó)獲得了一等獎(jiǎng)……
成長(zhǎng)中的快樂無窮不盡，就讓我們好好珍惜每一份快樂吧！
成長(zhǎng)中的快樂14
隨著一聲令下，我和我的小組成員，開始了數(shù)學(xué)制作之旅，老師要求用紙制作一個(gè)足球，哪個(gè)小組做的有創(chuàng)意哪個(gè)小組就能拿到滿分！
我們先討論做法。我靈機(jī)一動(dòng)搶著說：“先折出12個(gè)正五邊形，然后再折出24個(gè)正六邊形，最后將這兩個(gè)立體圖形插到一起，就能得到一個(gè)足球。”本以為我的想法會(huì)被我的組員認(rèn)可，但是他們都表示反對(duì)，并且各有各的主張，沒有達(dá)成共識(shí)。但我在傷心之余，仍然堅(jiān)定自己的方案。
時(shí)間過得很快，有的小組馬上就要做完了，而我們小組連方案都還沒有確定下來！看到這種情形，我著急了，一拍桌子，對(duì)大家說：“我們要團(tuán)結(jié)一致，這次制作足球可不是個(gè)人項(xiàng)目，我們來投票決定！”我聲音未落，大家都停止討論，被我義憤填膺的架勢(shì)給驚住了。最后大家決定選用我的方案。當(dāng)時(shí)我特別興奮，但是沒表現(xiàn)出來，而是馬上投入到了制作中。
這次，由于我們大家團(tuán)結(jié)一致，才過去了半小時(shí)左右，我們組就完成足球的制作。為了凸顯創(chuàng)意，我們特意用了五花八門的顏色來渲染足球，而且還寫上了“熱烈慶祝祖國(guó)70周年”這幾個(gè)字。當(dāng)足球做好的時(shí)候，大家都高興極了，我覺得那簡(jiǎn)直就是一個(gè)完美的作品！評(píng)委們一看到我們做的足球，就大力贊賞連連說好。聽到這句話我們大家都很興奮，我們相視一笑，心想：這次的滿分一定非我們莫屬！
比分出來了，我們組沒有拿到滿分，但是老師表揚(yáng)我們團(tuán)結(jié)互助的精神。這次制作足球，還讓我知道了我們組做的足球還有很多不足的地方，這也讓我提高了自己的思維能力。
我想：成長(zhǎng)的路上，我還會(huì)經(jīng)歷很多，韓式不管我干什么事情，只要拿出制作足球的精神，一定有一個(gè)接著一個(gè)的好成績(jī)。
成長(zhǎng)中的快樂15
我的成長(zhǎng)中擁有過許多的快樂，最讓我無法忘記的就是放風(fēng)箏的快樂。
那是春天的一個(gè)假日，天氣晴朗，陽光明媚，微風(fēng)拂面，媽媽帶我和小妹去運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)的草地上放風(fēng)箏。草地上人可真多呀！有的席地而坐，靜靜看書；有的追逐奔跑，嬉笑玩鬧；還有的在放風(fēng)箏，他們目不轉(zhuǎn)睛地望著天上的風(fēng)箏，小心地扯著手里的線，生怕風(fēng)箏掉下來。
我和妹妹迫不及待地要加入他們的行列。媽媽帶我們來到賣風(fēng)箏的地方，我選了一只黑色的大老鷹，小妹選了一只粉色的大蝴蝶。
“開始放風(fēng)箏了，我的老鷹要飛上天啦！”我歡呼著�？墒秋L(fēng)好像不夠大，“老鷹”剛要騰空，就一頭載下來，我看小妹的“蝴蝶”也一樣。不過這可難不倒我們，我們迎著風(fēng)一邊跑，一邊帶著風(fēng)箏，一邊放線，“老鷹”和“蝴蝶”終于越飛越高，上天了。我和小妹相視而笑，心里充滿得意和快樂！
“哥哥，我們來打比賽吧，看誰能把對(duì)方的風(fēng)箏撞下來�！�
“好啊，誰怕誰？”
“我的風(fēng)箏可是天空之王——大老鷹啊！”我一扯線，“老鷹”張開大嘴向“蝴蝶”俯沖過去，“蝴蝶”卻沉著地躲開了。然后小妹的“蝴蝶”調(diào)整姿勢(shì)，乘機(jī)向我的“老鷹”撞過來，“老鷹”猝不及防，被撞的失去了平衡，“蝴蝶”也被反作用力撞歪了，我和妹妹趕緊扯線，重新調(diào)整平衡，這是第一回合。我調(diào)整好“老鷹”的姿勢(shì)，再一次向“蝴蝶”發(fā)動(dòng)攻擊，這一次，它沒躲開，被撞歪了，不過“蝴蝶”垂死掙扎，翻了一個(gè)跟頭把我的“老鷹”纏住了，兩個(gè)風(fēng)箏就這樣纏在一起，打著轉(zhuǎn)，落了下來，我和小妹打了個(gè)平手，誰也沒贏�？晌覀兊臍g笑依然在廣場(chǎng)上傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
放風(fēng)箏的快樂，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的一個(gè)深深的足跡。
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