快樂(lè)是作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè)是作文6篇，歡迎大家分享。
快樂(lè)是作文 篇1
一本好書，指引著我們走向成功；一本好書，蘊(yùn)涵著智慧的語(yǔ)言；一本好書，包含著深?yuàn)W的道理；一本好書，繪成了多姿多彩的世界……
清香裊裊的早晨，空氣顯得格外清新。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)一聲聲清脆的鳥(niǎo)叫聲，仿佛一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符從鳥(niǎo)兒嫩黃的嘴巴里蹦了出來(lái)，那么動(dòng)聽(tīng)！那么美妙！在這美好的時(shí)光里，正是讀書的最佳時(shí)機(jī)。我不由自主地捧起一本好書《哲理書》津津有味地“煮”起來(lái)。我靜靜地看著動(dòng)人的故事，迫不及待地融入到書的海洋中；尋找著故事中做人的道理；吮吸著生活中學(xué)不到的知識(shí)；盡情地享受著書中的魅力。使自己慢慢地充實(shí)起來(lái)。其實(shí)書中有著應(yīng)有盡有的人生道理。使每一個(gè)人都有一雙去觀察大自然的慧眼，有一雙勤勞的小手去創(chuàng)造美好的明天，有一個(gè)智慧的大腦使科技變得更加發(fā)達(dá)。
驕陽(yáng)似火的中午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，烤得大地都快成蒸籠了。平日精神抖擻的松樹(shù)也禁不住太陽(yáng)的炙烤，碧綠的枝條也稍稍地垂了下來(lái)，一副無(wú)精打采的樣子。知了也來(lái)湊熱鬧了，“熱死了！熱死了……”地喊著不停，仿佛為大自然高唱一曲《夏日之歌》。熱鬧極了！我呆呆地望著，出神地望著……突然，我的腦海里縈繞著莎士比亞的一句話：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我一下子振作起來(lái)，拿起一本世界經(jīng)典童書《魔鐘》狼吞虎咽地“啃”了起來(lái)，仿如饑餓的乞丐撲在鮮美的面包上。是�。蔷袷臣Z。有了它，才有了聰明的我們。切記！讀書時(shí)千萬(wàn)不要囫圇吞棗，要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢消化，吸取文章中的精華。屋外傳來(lái)“咚、咚、咚……”地敲門聲，哎呀！我正看到最精彩的一幕，兩只腳像粘了雙面膠，始終挪不動(dòng)，我只能當(dāng)作“耳邊風(fēng)”了！哪怕外面的人把門給敲“破”了，我也管不了了，因?yàn)槲业男脑缫扬w到了書中。每當(dāng)我看書的時(shí)候，都是眼耳不聞窗外事。
漆黑的夜晚，窗外下著淅淅瀝瀝的雨，仿如一道道雨簾籠罩著大自然。那么溫柔！那么有規(guī)律！萬(wàn)物都沉睡了，整個(gè)大自然也悄悄地閉上了眼睛，四周顯得格外寧?kù)o！我最喜歡在悄然無(wú)聲的夜晚，抱起一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《吶喊紅寶石》情不自禁地放聲朗讀起來(lái)。當(dāng)我看到書中感人的情景時(shí)，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)；當(dāng)我看到書中有趣的情景時(shí)，我高興地跳了起來(lái)。我的情感隨著書中的故事不斷地變化著喜、怒、哀、樂(lè)……有時(shí)我興致很高的時(shí)候，就與媽媽談?wù)撟约旱母邢耄喝琰S繼光不顧自己年輕的生命，用自己的胸口當(dāng)住敵人的子彈，他那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)；拿破侖經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗與拒絕中始終保持著執(zhí)著的精神；毛**從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，最終成立了新中國(guó)。正如古人所說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫！”
朋友們！生活中還有許多知識(shí)等著我們?nèi)W(xué)，等著我們?nèi)ヌ剿鳌屛覀儫釔?ài)書吧！就像熱愛(ài)我們的生命一樣。書，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！
快樂(lè)是作文 篇2
我是一個(gè)快樂(lè)男孩
大家好，我叫秦一鵬，我是東校區(qū)六（3）班的班長(zhǎng)，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱情上進(jìn)的小男孩，我是一名品德兼優(yōu)的好少年。進(jìn)入小學(xué)來(lái)，年年被評(píng)為�！叭脤W(xué)生”，上學(xué)期還有幸被評(píng)為校范賢之星。
我愛(ài)好寫作，從二年級(jí)開(kāi)始，我每年都有文章獲獎(jiǎng)和發(fā)表�！逗偤蜑貘f續(xù)》發(fā)表于《語(yǔ)文周報(bào)》，《雪松》被市電臺(tái)紅蜻蜓欄目錄用，《游覽母親河長(zhǎng)江》發(fā)表于《揚(yáng)子晚報(bào)》。今年暑假《一座精神的豐碑》被市圖書館蒲公英文學(xué)社，選送參加蘇州市紅讀征文比賽。寫作給我?guī)?lái)了快樂(lè)，寫作讓我體會(huì)到了成功。
成為科學(xué)家是我從小的愿望，所以各類科技書籍我都喜歡看，各種科技活動(dòng)我都喜歡參加。一份耕耘一份收獲，我的努力讓我碩果累累。近年來(lái)，分別在省14、15屆七巧板比賽中獲二等獎(jiǎng)，在蘇州市建模比賽中獲三等獎(jiǎng)，上周六我還參加了省“盛宏”杯金鑰匙科技知識(shí)競(jìng)賽。讓我感受最深的還有今年暑假參加的省青少年科技夏令營(yíng)，它不僅讓我收獲了知識(shí)，更磨練了我的意志，讓我更加堅(jiān)定了成為一名出色的科學(xué)家的夢(mèng)想。
我正直善良，支援災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，我沖在最前頭。我興趣廣泛，打羽毛球、做手工、吹葫蘆絲、下圍棋我樣樣都行。我熱愛(ài)生活，擁抱自然，向往陽(yáng)光。
這就是我-------一個(gè)快樂(lè)的小精靈，一個(gè)盡情徜徉在知識(shí)海洋里的陽(yáng)光男孩----秦一鵬。
快樂(lè)是作文 篇3
晚上，我和媽媽從“文體中心”打籃球回來(lái)，滿頭大汗地往家走。
突然看見(jiàn)前面人行道上，一個(gè)人直直的往前走，他好像不知道自己將要撞上停在路邊的'一排自行車。我再仔細(xì)看時(shí)，發(fā)現(xiàn)再有兩步就要發(fā)生像“多米諾骨牌”一樣的效應(yīng)。
“那人好像是個(gè)盲人，快去幫他！”旁邊的媽媽催促我。
我情急之下喊了聲：“嗨！停一下，小心前面！”
然后快步走上前去扶住了他，他果然是個(gè)盲人。我細(xì)心的問(wèn)：“你要到那里，我扶你！”
那人側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，然后指指旁邊聲音發(fā)出的地方�！澳阋揭粝竦辏俊�
盲人微微點(diǎn)點(diǎn)頭，上音像店要上三四級(jí)臺(tái)階，我提醒他：“要上臺(tái)階了，小心點(diǎn)！好，抬腳……”盡管有我的攙扶，他仍習(xí)慣性小心翼翼、試探著，終于進(jìn)了音像店。
看著他緩緩的背影，我嘆息著：“唉！他是多么的不幸�。∈チ斯饷�，看不見(jiàn)一切東西，整天生活在黑暗中，是多么的糟糕��！”
媽媽隨聲說(shuō)：“我們擁有明亮的眼睛，應(yīng)該去幫助像他這樣的盲人，兒子，你做的真棒！”
回想起剛才盲人面對(duì)危險(xiǎn)的茫然，我深刻地體會(huì)到了光明的重要與失去光明的悲哀，如果我們每個(gè)人都能伸出援助的雙手，給予他們溫暖與快樂(lè)，那么他們的黑暗世界也會(huì)透過(guò)絲絲陽(yáng)光。雖然這只是一件小事，舉手之勞，但對(duì)于那個(gè)盲人，絕不僅僅如此，他感受到的是關(guān)心、善意與友好！
暖暖的春風(fēng)習(xí)習(xí)拂過(guò)我的面頰，我心情特別的好，跳躍著帶球前行。媽媽也被我感染了，溫和地說(shuō)：“助人乃快樂(lè)之本！貴在堅(jiān)持！做一個(gè)有愛(ài)心的人！媽媽喜歡這樣的孩子！”
“媽媽，放心吧！幫助別人，自己也會(huì)變得快樂(lè)，高尚！我還會(huì)繼續(xù)需找快樂(lè)的根本！”
快樂(lè)是作文 篇4
陽(yáng)光燦爛的一天，小兔的媽媽叫小兔白白去采蘑菇。在路上，白白抬頭一看，看到萬(wàn)里無(wú)云的天空，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真是一個(gè)好天氣！”
白白輕輕地走著，他怕踩疼了綠油油的小草。草地上的花真美��！白白想去摘一朵，可怕小花會(huì)生氣，他只好忍著不摘了。道路兩旁，綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，真是美極了！
走著走著，白白看到小河的對(duì)岸有許多的蘑菇，可小河擋住了白白的去路，怎么辦呢？正在白白著急的時(shí)候，大象伯伯從他的身邊走過(guò)，白白激動(dòng)極了，連忙上前很有禮貌地說(shuō)：“大象伯伯，大象伯伯，能幫助我做一件事嗎？”大象伯伯說(shuō)：“你有什么事就說(shuō)吧！”白白說(shuō)：“我坐在您的背上，您能帶我去河對(duì)岸采蘑菇嗎？”“好喂！”大象伯伯說(shuō)。話沒(méi)說(shuō)完，白白已經(jīng)坐在大象的背上。大象馱著小兔穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)了河，白白連忙說(shuō)：“謝謝您！大象伯伯。”大象伯伯笑笑說(shuō)：“不用謝，等你采完了蘑菇，我再背你過(guò)河。”
白白高高興興地拎著籃子去采蘑菇了。
快樂(lè)是作文 篇5
快樂(lè)的樹(shù)藤，這個(gè)冬天依然沒(méi)有依靠的枯藤，會(huì)一直快樂(lè)下去。——題記
散落的青云，粘在暗色的天空。一樣匆忙的早晨，冬天的氣息彌漫。因?yàn)樾┦裁�，我像泄氣的球；因�(yàn)樾┦裁�，我像哭喪著臉的貓；因�(yàn)槭�，我垂頭喪氣，無(wú)法快樂(lè)。我裝著滿心的失敗，尋找著一些能讓我快樂(lè)的東西。
當(dāng)每個(gè)人還沉浸在夢(mèng)的甜美中時(shí)，我悄然離開(kāi)家，只留下門“砰”的一聲響。晨風(fēng)凜冽，凍僵了五官，我堅(jiān)持始終一個(gè)表情，漫無(wú)目的地奔跑，風(fēng)從耳后呼嘯而過(guò)，刺穿了心臟，刺骨的疼。我知道累了，便緩緩?fù)Ｏ履_步，抬頭望去，熟悉的地方。
孤零零的石柱獨(dú)自站立，僵硬的身板對(duì)抗著寒風(fēng)，無(wú)言、無(wú)情�？堇系臉�(shù)藤無(wú)力地延伸，攀著石柱，慢慢地向上蔓延。又仿佛一只枯瘦的手，拼命張開(kāi)五指，扣緊石柱，用力向上，在冷得沒(méi)有一草一木的冬日做最后的垂死掙扎。
我的眼前恍惚閃現(xiàn)春天的樹(shù)藤，那么青春，在富裕的陽(yáng)光下，竭力汲取溫暖，那時(shí)的風(fēng)暖暖的，不像現(xiàn)在的冷入心扉，凍結(jié)血液。我記得，那時(shí)的我，是多么快樂(lè)，總愛(ài)高舉那么幾束花兒，在潔白的云下蹦跳。頭頂，是結(jié)滿綠葉的天，片片綠葉編織成春天的花冠，隨風(fēng)搖動(dòng)。偶爾會(huì)看見(jiàn)綠色中藏起的幾朵小花，俏皮嬌柔。我清晰記得，腳下的石縫還有一株探出頭的小草。
我無(wú)言，看著眼前的藤，心想難道我和它一樣，都只是快樂(lè)一時(shí)嗎？我尋找著它快樂(lè)的源泉。一瞬間，有人在呼喊我，焦急又熟悉�；厥滓豢�，我剎那間看見(jiàn)了枯藤向上的力量，無(wú)論春冬，它在向上，這不就是它的快樂(lè)嗎。
不等我仔細(xì)看，父親就粗喘著氣，站在我面前，我忘卻了苦痛，想和父親分享我的發(fā)現(xiàn)。而迎來(lái)的，卻是一記狠狠的耳光。
我不可思議地眼神不知在哪里擺放，于是朝向腳下，正好對(duì)視樹(shù)藤的根。我不敢直視父親，不敢看父親蒼老的臉。父親卻怒斥道：“你傷心，不和家人說(shuō)道說(shuō)道，離家出走，算什么本事，你說(shuō)你現(xiàn)在墮落到什么地步！”
“對(duì)不起�！�
“哼，你說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在還能干什么？還有什么能力？”
面對(duì)父親的反問(wèn)，我無(wú)言以對(duì)。卻隱隱在視線里尋找到了答案。樹(shù)藤依舊向上，那么它還在快樂(lè)，我不能快樂(lè)嗎？面對(duì)失敗，我為什么不能快樂(lè)面對(duì)？于是，我堅(jiān)定地回答了父親，望著滿額汗水的他：“我能快樂(lè)�！�
樹(shù)藤的力量是向上的力量，樹(shù)藤有著快樂(lè)的能力。而我卻被這股力量帶來(lái)的能力深深感染了。人生之路，多多少少有苦痛，有難過(guò)，喜怒哀樂(lè)，而我怎么就不該擁有快樂(lè)的能力去面對(duì)呢，這樣，人生恐怕才不會(huì)遺憾。
快樂(lè)的樹(shù)藤，快樂(lè)的能力。我從再也不在傷心中彷徨，因?yàn)槲覔碛辛丝鞓?lè)的能力。
快樂(lè)是一種能力。
快樂(lè)是作文 篇6
一年四季各有各的美，各有各的好，如果說(shuō)一定要選一個(gè)的話，那我選擇夏天，因?yàn)橄奶煳矣幸粋�(gè)暑假，我可以吃到甜甜的冰棒。
炎熱的夏天給了植物很好的生長(zhǎng)環(huán)境，你看那棵大樹(shù)已經(jīng)不再是稀稀拉拉的模樣了，現(xiàn)在的大樹(shù)長(zhǎng)滿了碧綠的葉子，看上去是那么的茂密。太陽(yáng)高照的午后，人們就會(huì)來(lái)到大樹(shù)下乘涼，聊天，孩子們會(huì)在樹(shù)下嬉戲玩耍。不遠(yuǎn)處的池塘里的蓮花開(kāi)始開(kāi)放了，每一片花瓣都散發(fā)著圣潔的光，看上去是那么的美，葉子上總會(huì)蹲著幾只小青蛙先是在守候著蓮花，水下的魚蝦卻是自由自在的游來(lái)游去，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱。
夏天是孩子們最喜歡的季節(jié)了，因?yàn)樗麄儠?huì)放暑假，然后他們可以擁有好多個(gè)玩耍的好日子。夏天再熱，也不能打退孩子們歡樂(lè)的心情，它一直是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。
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