寫(xiě)字的快樂(lè)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)字的快樂(lè)作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)字的快樂(lè)作文1
說(shuō)心里話(huà)，其實(shí)我原來(lái)一點(diǎn)兒也不喜歡寫(xiě)字，可是最后沒(méi)想到卻是寫(xiě)字帶給我的快樂(lè)最多。
在我十歲的時(shí)候，假期媽媽給我報(bào)了很多課外班，其中就有寫(xiě)字，我聽(tīng)后滿(mǎn)臉不開(kāi)心的樣子，心想這下可慘了，下午沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了。真煩！到了寫(xiě)字班開(kāi)課的時(shí)間，我只好聽(tīng)媽媽的話(huà)，乖乖的去寫(xiě)字班上課了。到了寫(xiě)字教室，那里坐滿(mǎn)了人，我不得不去后面坐下來(lái)。整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛特別濃，不一會(huì)我就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。老師不但幽默，講課也很認(rèn)真，重要的是寫(xiě)字非常好看，讓人看了特別舒服，頓時(shí)讓我心生羨慕。心想：一定要好好寫(xiě)字，不能讓老師失望�？墒�，當(dāng)我親自動(dòng)筆時(shí)并不是寫(xiě)的那么好看，讓老師改正了一遍又一遍，一直到下課也沒(méi)有寫(xiě)好。這讓我很發(fā)愁。到了家，我馬上把作業(yè)本拿出來(lái)，按照老師教的口訣又練了起來(lái)，一筆一劃，珍惜每一個(gè)字寶寶。第二天，我繼續(xù)去寫(xiě)字班，到了班級(jí)，我馬上把作業(yè)交給老師，老師一看，還表?yè)P(yáng)了我，當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的，心想：我一定要繼續(xù)好好寫(xiě)字，爭(zhēng)取被老師天天夸。就這樣，經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，我寫(xiě)字有了很大的提高，在寫(xiě)字中也得到了很多快樂(lè)。
我喜歡寫(xiě)字，寫(xiě)字讓我快樂(lè)，也讓我變得做事更加認(rèn)真和細(xì)心。
寫(xiě)字的快樂(lè)作文2
我是個(gè)“電視迷”經(jīng)常為了能早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)能去看電視，總是潦潦草草地隨便一寫(xiě)了事。字寫(xiě)的大的大，小的小，甚至有的還“分了家”看上去十分難看，盡管媽媽再三叮囑，可我還是那老樣子�？傆X(jué)得字寫(xiě)對(duì)了就行了，我又不想當(dāng)什么書(shū)法家？寫(xiě)那么好干什么？
老師常說(shuō)“字如其人”“字是人的第二張臉”經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)某某同學(xué)寫(xiě)得怎么好，怎么工整. 我聽(tīng)了心里酸溜溜的。心想：做為班干部，我可不能落后，舞蹈基本功那么難，我都堅(jiān)持下來(lái)了，這算什么？小菜一碟！
于是我找來(lái)字帖，認(rèn)真的寫(xiě)了起來(lái)。一橫一撇一捺認(rèn)真臨摹，可練了沒(méi)一會(huì)兒，我就感到枯燥無(wú)味，不想練了，可想一想古人練字用盡一缸水磨墨，才能練成一手好字，那要寫(xiě)多少字啊！可我……我又堅(jiān)持了一段時(shí)間，字果然比以前有了許多進(jìn)步。老師也偶爾表?yè)P(yáng)我不僅日記寫(xiě)的好，字也寫(xiě)的好，聽(tīng)了心里美滋滋的；在一次寫(xiě)字比賽中，我寫(xiě)的《三字經(jīng)》被老師選上，貼在墻壁上，看了心里甭提有多高興了；打開(kāi)作業(yè)本不單是工整的字跡，更有老師所打的一個(gè)個(gè)醒目的紅鉤鉤，看著這些心里那個(gè)樂(lè)呀！
其實(shí)，我知道我的字，寫(xiě)的并不好，還需要多練，練字就是練人，它鍛煉了我的毅力!現(xiàn)在，我努力做到只要一提筆，就認(rèn)真把字寫(xiě)好。
寫(xiě)一手漂亮的字就是我最大的.愿望。
寫(xiě)字的快樂(lè)作文3
我是一個(gè)很喜歡揮灑潑墨的女孩子，每每沉浸在墨香之中，都會(huì)讓我感受到無(wú)盡的快樂(lè)。 在夜深人靜之時(shí)，攤開(kāi)一張帶有草香味的宣紙，飽蘸濃墨，揮筆寫(xiě)下一幅大字，那份成就感，那份愜意，是言語(yǔ)無(wú)法比擬的， 我愛(ài)寫(xiě)字，不僅是喜歡那種感覺(jué)，更是喜歡那一支支帶有古典氣息的毛筆。每次寫(xiě)字前，我都會(huì)仔細(xì)玩弄一陣手中的那桿毛筆，或?qū)⑺踉谑中睦�，靜靜地注視它；或?qū)⒐P頭放在皮膚上，任由它輕輕撫摸，與我親密接觸。久而久之，我和它之間仿佛有了某種感情。每次寫(xiě)字時(shí)，它都會(huì)順從地?cái)[弄那細(xì)長(zhǎng)的腰肢，仿佛與我的思想之間形成了無(wú)形的聯(lián)系。
記得那是一個(gè)酷熱難耐的夏天，即使是靜靜坐上那么一小會(huì)兒，都會(huì)讓人汗流浹背。一刻不停的“知了”聲和炎熱的天氣使我的心緒久久不能平靜。就在這時(shí)，我想到了寫(xiě)字……我的心沉浸其中，惱人的“知了”聲仿佛也成了優(yōu)美的旋律，一陣陣微風(fēng)吹向我的心里。這次經(jīng)歷，讓我更加愛(ài)上了寫(xiě)字這門(mén)藝術(shù)
不知不覺(jué)，寫(xiě)字已經(jīng)伴我走過(guò)了三個(gè)春秋。自從我認(rèn)識(shí)了這個(gè)朋友，我的生活開(kāi)始變得充實(shí)起來(lái)；我的性格開(kāi)始變得沉穩(wěn)起來(lái)。寫(xiě)字讓我找到了真實(shí)的自我；讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，擁有一片屬于自己的藍(lán)色天空；讓我面對(duì)困難和誘惑，有了戰(zhàn)勝的勇氣和信心。
孤燈下，一個(gè)女孩正在用心體味那份恬靜……
寫(xiě)字，送給我一份最珍貴的禮物——快樂(lè)。
寫(xiě)字的快樂(lè)作文4
我是個(gè)“電視迷”，經(jīng)常為了能早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)能去看電視，總是潦潦草草地隨便一寫(xiě)了事。字寫(xiě)的大的大，小的小，甚至有的還“分了家”看上去十分難看，盡管媽媽再三叮囑，可我還是那老樣子。總覺(jué)得字寫(xiě)對(duì)了就行了，我又不想當(dāng)什么書(shū)法家？寫(xiě)那么好干什么？
老師常說(shuō)“字如其人”“字是人的第二張臉”，經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)某某同學(xué)寫(xiě)得怎么好，怎么工整. 我聽(tīng)了心里酸溜溜的。心想：做為班干部，我可不能落后，朗讀基本功那么難，我都堅(jiān)持下來(lái)了，這算什么？小菜一碟！
于是我找來(lái)字帖，認(rèn)真的寫(xiě)了起來(lái)。一橫一撇一捺認(rèn)真臨摹，可練了沒(méi)一會(huì)兒，我就感到枯燥無(wú)味，不想練了，可想一想古人練字用盡一缸水磨墨，才能練成一手好字，那要寫(xiě)多少字��！可我……我又堅(jiān)持了一段時(shí)間，字果然比以前有了許多進(jìn)步。老師也偶爾表?yè)P(yáng)我不僅日記寫(xiě)的好，字也寫(xiě)的好，聽(tīng)了心里美滋滋的；更讓我滿(mǎn)懷信心的是在一次班級(jí)組織的寫(xiě)字比賽中，我寫(xiě)的一段文字被老師選上，貼在墻壁上，看了心里甭提有多高興了；現(xiàn)在打開(kāi)作業(yè)本不單是工整的字跡，更有老師所打的一個(gè)個(gè)醒目的紅鉤鉤，看著這些心里那個(gè)樂(lè)呀！
其實(shí)，我知道我的字，寫(xiě)的并不好，還需要多練，練字就是練人，它鍛煉了我的毅力!現(xiàn)在，我努力做到只要一提筆，就認(rèn)真把字寫(xiě)好。 寫(xiě)一手漂亮的字是我的夢(mèng)想，
寫(xiě)字帶給我的快樂(lè)是什么事情都帶不來(lái)的。所以我要忘卻不良的姿勢(shì)，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)這個(gè)動(dòng)作。感謝，寫(xiě)字帶給我的快樂(lè)！
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