【推薦】收獲快樂作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的收獲快樂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
收獲快樂作文 篇1
盼望著，盼望著，終于盼到了星期一，我們都特別的高興，因為我們要去青少年活動中心為期一周的校外活動了。坐上大巴，激動的心情無言而喻。
歡樂攀巖，收獲了信念
在青少年活動中心，我最難忘的是歡樂攀巖�？粗鴦e人攀巖，爬了幾步就掉了下來，我很疑惑，很多地方都有踩腳的小石塊，為什么還會掉下來呢？我穿上裝備，帶著疑惑，開始攀巖，也許是我的個子比較小，大家都認(rèn)為我爬不了太高，但我在心理自己給自己加油，費了很大的勁，爬到了很多人都無法“越”過的第五層，這時，同學(xué)們也很驚訝，都給我加油，吶喊，助威。我也愈“戰(zhàn)”愈勇，又艱難的往上爬了幾步，進入了第六層，同學(xué)們更驚訝了，加油的聲音也更大了，但此時我的體力已快透支了，再加上石塊的布置也不像開始那樣星羅棋布，有些稀疏了，我在往第七層挑戰(zhàn)的時候，一不小心，抓住了一個帶水的石塊，然后就滑了一下，我嚇壞了，連忙抓住第六層的石塊，結(jié)果還是掉了下來。在那之前，我就想我一定要爬到頂兒，可在攀巖的過程中，離頂端只有幾步之瑤，我的力氣還沒用玩，我就輕言放棄了，我真有些后悔，但每個人都只有一次機會，是呀，人生就像攀巖一樣只有一次機會，不管你努力與否，不管你后悔與否，都只有一次機會，攀巖也是這樣，這次你沒努力，沒有到頂端，但你不能再重復(fù)攀爬，因為你沒有機會了。因此，人生的旅途中我們要把握好每一次成功的機會。做任何事情，都盡可能的付出自己最大的努力，這樣你離成功就不會太遠了。
玩大腳板，收獲了團結(jié)協(xié)作
我認(rèn)為最團結(jié)合作的是玩大腳板了，我記得小學(xué)的時候是三人一組，但上初上就是七人一組玩大腳板，最就有些難度了，只要一人的腳不同步，沒有跟上大家的節(jié)奏，沒把腳抬起來，如果我們抬左腳，有人抬右腳，我們抬右腳，有人抬左腳，那樣板子就根本抬不起來。就像有一個組，他們組的有一個人總是抬右腳，別人抬左腳，他還是抬右腳，別人抬右腳，他也是右腳，結(jié)果只能一步一步的走，比別人慢了很多，導(dǎo)致他們得了最后一名。就拿我們組來說吧，我們還是挺有協(xié)作精神的，雖然有一個人不分左右，但他卻不疼痛，自己在左手上掐了一下，只要我們喊左，他就出疼的那只腳，結(jié)果我們比賽三場，贏了兩場，這就是團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
團體支撐，收獲了相互信任
因為天公不作美，在我們?nèi)デ嗌倌昊顒又行牡哪菐滋�，總是下雨，但我們的教官還是是盡力讓我們玩的開心！那天在教室里，我們原本計劃玩別的項目，因為下雨了，老師就教我們玩團體支撐，游戲挺簡單，就是三個人以上把凳子拼成一朵花一樣，中間留點空隙，一個人把左手搭在另一個人的肩上，右手抓住前邊一個人的手腕，然后倒在后面一個人的身上，這時再讓一些干“壞事兒”的人，把身子底下的凳子拿走，這樣這些人的腳就把人的身體像拖盤一樣拖起來，這需要我們相互之間的絕對信任，因為只要有一個人的腿支撐不住倒下了，他所承受的力量就會分散到別人的腿上，而別人又不能承受突如其的重量，就會倒下。根據(jù)力學(xué)原理，其中的一個人或幾個人因為承受不住這些力量，就會倒下來，就算有人承受的住這些力量，但別人都倒下了，他們沒有地方靠，沒有了支撐，也會倒下。因此，這是考驗一個團隊相互之間信任的游戲，如果你不相信別人，你也就不會玩這個游戲。信任其實很重要哦！
這次去青少年活動中心，我很開心，也很快樂，因為我收獲了很多，收獲了團結(jié)協(xié)作，也收獲了相互信任，在以后的生活中，我還會收獲更多。
收獲快樂作文 篇2
寒假里發(fā)生了許多開心快樂的事情：去鄭州體育館、回老家打羽毛球�？勺钭屛译y忘的是寒假里我按老師要求完成了經(jīng)典背誦的作業(yè)。
進入寒假的第四天，我的寒假作業(yè)已完成，只剩下背書的作業(yè)。于是我開始背書,我先背的是古詩。俗話說：“一日之計在于晨。”每一天早上，我八點起床，抓住背書的黃金時間,我先讀了一遍，而后又在網(wǎng)上找古詩的意思，寫在一個本子上，我把意思讀幾遍，再背起古詩就容易了許多。阿不大一會我就背熟練了，我很開心快樂。
接下來是背論語，我根據(jù)下面的解釋一句一句讀，讀著讀著就會背了，連意思也會了。我向趙老師匯報作業(yè)情況，當(dāng)聽到我是全班第二名時，我更是心花怒放。有了趙老師的鼓勵，我背書的勁頭更足了。我很快又背會了名言，但當(dāng)我背到美文時，一下子被擊垮了。當(dāng)我想放棄的時候，總會想起老師鼓勵我的話：“世上無難事，只怕有心人�！蔽遗猿种恳惶斐孔x，美文這個攔路虎終于向我低下了它高傲的頭。開學(xué)后，我的作業(yè)被評為“優(yōu)秀寒假作業(yè)�！�
這個假期我超越了自己，有了更多收獲，特別開心快樂。我用自己的行動詮釋了“一份付出，必有一份收獲”的含義。
收獲快樂作文 篇3
這兩天，女兒的英語課比較緊張，她一再強調(diào)要我陪讀，理由是別的家長都常常陪讀，所以我也要去露露臉。想著下午兒子也睡了，婆婆應(yīng)該能照顧得了，就答應(yīng)了。
女兒聽到我答應(yīng)了，高興地跳的老高，在英語班的樓下見到同班的同學(xué)就激動的叫：“你們知道嗎？今天我媽媽來陪讀嘍！”嗬，原來陪讀能讓女兒的心情這么好！
兩點鐘，英語課準(zhǔn)時上課了。第一項是聽寫，２６個字母和５個元音字母，接著是聽寫單詞。ＣＯＣＯ老師是個應(yīng)驗很豐富、也很注意調(diào)節(jié)課堂氣氛的英語老師，在孩子聽寫的同時給姿勢端正的、書寫最先完成的、安靜的等，先畫上一個小紅旗。有了這面小紅旗，孩子們各個爭先恐后的寫的又快又好，寫完了也不吵鬧，安靜的把本子合上，再傳給前面的同學(xué)，僅僅幾分鐘，聽寫過程就完成了。偷偷看看女兒，寫的還可以，只是速度不行，看來有待提高��！
好，正式開始學(xué)新課了。ＣＯＣＯ老師拿出提前準(zhǔn)備好的卡片，有聲有色的講讀讓孩子精神都很集中，各種各樣的游戲又讓孩子們不敢有絲毫開小差的機會。我也樂于其中，和大家一起大聲朗讀新句子新單詞，一起做各種動作，一起善意的大笑個別孩子的出錯，一起看他們上臺表演可愛的英文舞蹈，真是覺得自己像個孩童，居然聽了兩個小時的課絲毫沒有感到乏味和疲倦，不知不覺中就結(jié)束了。
女兒的進步讓我更加的驚喜，能順利的回答老師的英語式提問，和老師的英文對話看起來還蠻輕松，看來已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了這種課堂上純英語的講課方式，喜歡和同桌交流，互相提問，配合小組的規(guī)則，去和對面組的ＰＫ，都讓她興奮。在課堂上回答問題發(fā)言積極，反映迅速，大膽，不怯場，口語有了很大的提高，這種游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中游戲的方法女兒非常的喜歡。
這次陪讀讓我了解到了女兒的不足，也看到了女兒的進步，聽到了女兒那流利的口語，意識到自己在平時面對女兒的英語“采訪”和“購物”時，表現(xiàn)出的敷衍真是不應(yīng)該，如果自己再配合一些，讓女兒在家也能體驗到英語游戲的快樂和成就感，相信女兒的英語學(xué)習(xí)會有更大的進步！同時要加強對女兒英語的書寫練習(xí)，不但要書寫工整，還需要速度。和孩子們在一起，聽著朗朗的讀書聲，我的心也仿佛回到了童年時代，倘若自己的學(xué)習(xí)時光能如此精彩，那么自己該是多么的'快樂！
收獲快樂作文 篇4
“哇！這字寫得真好看！”“哇！這些字真漂亮！”咦？哪里來得贊嘆聲？哦，原來我在家里練毛筆字呢!
一聽這贊嘆聲，你一定覺得我的毛筆字寫得不錯吧。其實我在學(xué)校舉行的書法比賽中只獲得了三等獎。雖然獎項不高，但我會繼續(xù)努力的！正因如此，我利用這個寒假再來練習(xí)練習(xí)�，F(xiàn)在離過年不遠了，過年的時候要貼對聯(lián)，爸爸媽媽已經(jīng)把寫對聯(lián)的紅紙準(zhǔn)備好了，就差讓我大顯身手的時候了。這段時間里，我練了這些覺得還不錯的對聯(lián)，比如：“羊筆生花喜寫輝煌歲月，春風(fēng)似剪精裁錦繡山河；萬馬羊蹄踏凱歌而去，群羊翹首喚春信即來�！蔽覍懙臅r候，總是把“喜”字的“口”寫的太大，這樣就顯得喜字太長了，“口”寫的扁一點，才好給下面的筆畫騰出空位來。那個“春風(fēng)似剪”的剪，“前”和“刀”要寫得同樣寬，稍不注意就不好看了。還有“萬馬揚蹄（蹏）”的“蹄”是個繁體字，里面的那個“虎”要寫得瘦一點，還要緊湊一點。還有那個“踏”字也要注意，“足”字偏旁的“口”要稍微小一點，下面的一橫也不能太長，右邊的水和日緊湊一點，這樣才漂亮。還有“群羊翹（翹）首”的“翹”也是一個繁體字，左邊的三個土挨得緊一點，下面的“π”字像是我們學(xué)的圓周率，右邊那個豎彎鉤要稍微長一點，好給旁邊的“羽”留個足夠的空間。
聽了我的大概講解，你應(yīng)該也想練練吧，趕快動起你的小手，春節(jié)的時候，在你們家門前貼上你快樂的收獲，一定會很開心的。
收獲快樂作文 篇5
在春暖花開的日子里，我校的“科技節(jié)”活動拉開了帷幕。這次“科技節(jié)”的主題是“綠色家園，累累碩果”。同學(xué)們?nèi)翰呷毫Α⒒突ブ�，以小組為形式，以種植植物為活動內(nèi)容，都想在五月份的班級展示活動中自豪地捧出一盆盆可愛翠綠的植物和一棵棵茂盛的胡蘿卜！
在朱老師的指導(dǎo)下，我們首先選出了各活動小組的男女組長，俗話說：男女搭配、干活不累嘛！再由組長給自己的組員分配了任務(wù)，有的負責(zé)澆水；有的負責(zé)施肥；有的負責(zé)觀察；有的負責(zé)寫觀察日記；還有的負責(zé)給生機勃勃的小植物拍照呢。這下，我們可都成為了勤勞的“小園丁”了！緊接著，同學(xué)們又開始熱烈地討論種植植物的品種。在一陣嘈雜的聲音過后，每組都商量出了結(jié)果，有的種滿天星，有的種向日葵，有的種櫻桃蘿卜，還有的種太陽花，品種真多，大家種的都與眾不同！準(zhǔn)備工作就緒，一個個“小園丁”都忙開了……也許植物們是看到了“小園丁們”為自己忙碌著的身影；也許是植物們舒服地享受著“小園丁們”的精心呵護;也許……沒經(jīng)過幾天，一盆盆光禿禿的土中都冒出了嫩綠的小芽。與此同時，以自然小組種植的胡蘿卜也冒出了嫩芽，長出了綠葉�！靶@丁”們的辛苦終于沒有白費，在五月份的班級展示活動中，我們在電教室滾動播放了精心制作的包含著各種植物生長過程的照片和記錄的PPT，并在教室門口張貼了許多我們繪畫的胡蘿卜小報。成果的展示記錄著我們辛勤的勞動和汗水！
這次“科技節(jié)”的活動不單單是一次種植活動，更讓我們懂得了“一份耕耘，一份收獲”的道理！
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