六年級(jí)快樂(lè)的一天作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)快樂(lè)的一天作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)快樂(lè)的一天作文1
快樂(lè)是什么?快樂(lè)是夏日的冰激凌，快樂(lè)是秋天的落葉，快樂(lè)是冬天的棉襖，快樂(lè)是春天的大雁……快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能感覺到。而今天我就真真切切地感受到快樂(lè)的滋味。
今天是放假的第一天，我早早地起了床，穿好衣服，來(lái)到我和李亦涵約定的地點(diǎn)。不一會(huì)兒，亦涵也到了。今天，我和亦涵要好好地瘋玩!吃了早餐，我們便乘坐公共汽車來(lái)到華潤(rùn)超市。
一下車，我們就沖進(jìn)超市，把好吃的、好玩的統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)購(gòu)物車?yán)�，付了錢，我們又跑去喝奶茶，奶茶甘甜的味道讓我們悠閑無(wú)比，愜意極了。喝完奶茶，我們把千草堂所有好吃的東西都嘗了個(gè)遍，吃飽喝足后，我們又在附近逛了兩圈才肯離去。
我們來(lái)到森林公園，里面好吃的、好玩的琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，看得我眼花繚亂。我問(wèn)亦涵：“亦涵，我們先玩哪個(gè)項(xiàng)目?”亦涵想了想，說(shuō)道：“嗯，那就……先玩蹦床吧!”思索片刻，我們朝著蹦床的方向走去。蹦床上，我們以一種奇怪的姿勢(shì)半掛在蹦床上，由于我們沒(méi)有及時(shí)在腳落點(diǎn)時(shí)跳起來(lái)，想跳都跳不起來(lái)了。玩了蹦床，我們又去玩滑梯，亦涵想都沒(méi)想就把我拉上的那個(gè)滑梯，一股冷氣撲面而來(lái)，讓我腿腳發(fā)軟，以致滑下去的時(shí)候差點(diǎn)摔了一個(gè)“狗啃泥”。我們又玩了過(guò)山車。坐上過(guò)山車，上坡的時(shí)候像火箭飛上了宇宙，下坡時(shí)也飛起來(lái)，像一只小小鳥正要飛向那藍(lán)藍(lán)的天空，我緊握著扶手，坐在車上，隨著過(guò)山車奔跑，旋轉(zhuǎn)。一會(huì)兒，好像飛上了天空，一會(huì)兒，好像由高空落到了山谷……
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，不知不覺中，又到了離別的時(shí)候，雖有些不舍，但我們下次還會(huì)再來(lái)玩的，今天真是快樂(lè)的一天!
六年級(jí)快樂(lè)的一天作文2
雖然今天是個(gè)陰天，還飄著點(diǎn)雪花，但絲毫沒(méi)有阻擋我想游玩的心情。因?yàn)槲椰F(xiàn)在身在濟(jì)南，周圍事物都很新鮮，“下雪又怎樣?”我在心中想。
不一會(huì)，我們坐著公交車來(lái)到了趵突泉。下了車，我飛快的跑到售票口，可只是沒(méi)有錢買票。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽才走過(guò)來(lái)，買了票，我這才一蹦一跳的走了進(jìn)去。進(jìn)去之后，引入眼簾的是一個(gè)個(gè)造型獨(dú)特的花燈，雖然在白天沒(méi)有發(fā)光，但是這樣更給了我們想象的空間來(lái)猜想這樣美的`花燈在晚上是怎樣的。走著走著，我走到了一座橋上，橋底下的小魚活蹦亂跳，一群一群的向我們游過(guò)來(lái)。我趕緊拿起攝像機(jī)，將這些魚兒游泳的姿態(tài)錄下來(lái)，閑暇時(shí)看看，或許也能在找回現(xiàn)在的感覺呢。往前走，終于看到了一股股向上冒的泉水。雖然不是趵突泉，但是卻足夠讓我興奮的了。再往前走，終于看到了趵突泉。之間三股泉水源源不斷的從地下冒出，圍觀的人絡(luò)繹不絕。我擠進(jìn)人群中，采了幾個(gè)極佳的位置拍攝。水代表著生命，水也是萬(wàn)物生長(zhǎng)的泉源。這三股往上涌的清泉，仿佛代表著我們這些年輕的生命，告訴我們生命需要向上，需要向前。
看完趵突泉，我們?cè)诼访尜I了兩個(gè)烤地瓜，邊吃邊走向泉城廣場(chǎng)。當(dāng)然，我們把地瓜皮扔在了自備垃圾袋里。走到泉城廣場(chǎng)，雪突然大了起來(lái)。霎時(shí)間，廣場(chǎng)上空布滿了雪花。稍微快走，雪花就會(huì)一個(gè)勁的向你的臉上撞。沒(méi)辦法，我們只能緩緩的走。走著走著，我們來(lái)到了濟(jì)南的商場(chǎng)——恒隆廣場(chǎng)。一進(jìn)去，里面寬敞得使我們長(zhǎng)大了嘴巴連連贊嘆。再向上走，更是繁華，我們轉(zhuǎn)了一大圈，總是轉(zhuǎn)完了。
今天在濟(jì)南度過(guò)的快樂(lè)的一天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。
六年級(jí)快樂(lè)的一天作文3
美好的時(shí)光是短暫的，但那快樂(lè)的瞬間總縈繞在我的心頭。
上周日，老師帶我們?nèi)ハ尻?yáng)福恩牡丹園游玩。那里到處都是爭(zhēng)奇斗艷的牡丹，還有好多刺激好玩的項(xiàng)目。我最喜歡的就是“彩虹滑道”�？粗俏宀世_紛的滑道，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都按耐不住了。我們爭(zhēng)先恐后的爬上樓梯等待玩耍，風(fēng)呼呼的吹著，陣陣香氣撲鼻而來(lái)，令人神清氣爽，放眼望去花草隨風(fēng)舞動(dòng)像在為我們加油打氣，頓時(shí)我的心跳加速。忽然，一個(gè)尖叫聲嚇了我一跳，原來(lái)有一個(gè)同學(xué)坐在“七彩輪胎”上往下滑的時(shí)候，不知道是嚇得還是興奮的放聲大叫，只見短暫的幾秒鐘，那個(gè)同學(xué)就飛馳而去，變得只有螞蟻那么小了。我的小心臟更加劇烈的跳動(dòng)著，突然教練一聲喊，我就被乖乖的按在了“七彩輪胎”上，系好安全帶。只感覺教練在我背后輕輕一推，我就出發(fā)了。此時(shí)，我已經(jīng)嚇得閉上了眼睛，雙手死死地抓住輪胎把手，似乎把手都被我抓變了形。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)平安到達(dá)了滑道腳下，“啊，這也太快了吧!”真想再玩一次，可是還有好多同學(xué)在排隊(duì)，還是等下次吧。
接下來(lái)，我們穿過(guò)牡丹園去往的“網(wǎng)紅橋”，這里真是花的海洋，風(fēng)兒熱情的拉扯著我們衣角，揉捏著我們的臉蛋。美麗的牡丹花舞動(dòng)著她們的腰肢，美麗極了。來(lái)到“網(wǎng)紅橋”，已經(jīng)有好多同學(xué)在橋上搖擺了。我們興奮不已的上了橋，或許是因?yàn)槲覀儾粫?huì)玩，橋一動(dòng)也不動(dòng)，這時(shí)一位導(dǎo)游叔叔著急的喊著“孩子們，跳起來(lái)!”我們一個(gè)個(gè)使勁的跳著，橋果然動(dòng)了起來(lái)，不一會(huì)我們一個(gè)個(gè)像是下餃子似的掉了下來(lái)，太好玩了。
今天的快樂(lè)讓人意猶未盡，歡快的笑聲總時(shí)時(shí)縈繞在我耳邊。
六年級(jí)快樂(lè)的一天作文4
在我的記憶深處，有許多快樂(lè)的一天，但讓我記憶猶新感到快樂(lè)的一天——那就是陳老師帶我們作文班同學(xué)去南岸景觀參觀游玩的那一天。
那一天，天下著濛濛細(xì)雨，陳老師帶著作文班的全體同學(xué)乘著公共汽車，去南岸景觀游玩。一路上的景色美不勝收!青翠欲滴的柳樹姑娘正用梳子在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子上梳來(lái)梳去;小鳥在天空中西竄竄，東竄竄，嘴里不時(shí)傳來(lái)動(dòng)聽的歌聲，隨著售票員的報(bào)站聲，我們便到了南岸景觀。
一進(jìn)入景觀，我們就踏上了玻璃橋，膽小的同學(xué)哪兒敢走玻璃橋，他們都走在木頭橋上，經(jīng)過(guò)我們鼓勵(lì)，他們勉強(qiáng)走上玻璃橋，一名同學(xué)跳起來(lái)震一下，那些膽小的同學(xué)以為玻璃裂了，以迅雷不急掩耳盜鈴之勢(shì)，跳回了木頭橋�！澳懶」怼币豢�，沒(méi)有什么動(dòng)靜，便走上玻璃橋，重重地踏了幾下，發(fā)現(xiàn)橋下的水波慢慢蕩漾開去。
緊接著，我們走向了假山。說(shuō)它像三個(gè)駝峰的駱駝不為過(guò);說(shuō)它像一只狗不為過(guò);說(shuō)它像一只威武的雄獅更不過(guò)分，這簡(jiǎn)直就是寧德的“三不像”。我們走上云霧迷漫的假山，在上面追跑、玩耍。玩累了，休息片刻后，我們就下“山”了。
而后，我們蹦蹦跳跳地來(lái)到了“水上舞臺(tái)”，玩起了“猴子追月”的游戲;接著，走向“觀海樓”，看著那一望無(wú)際的大海，心里非常舒坦;“溫福鐵路”像一頭等待時(shí)機(jī)騰飛的巨龍。
不知不覺，時(shí)間過(guò)得真快，已近中午了，老師集中同學(xué)們一道打道回府，我們只好依依不舍地離開了美麗的南岸景觀。
這一天，我玩得既累又開心，南岸景觀讓我流連忘返。
六年級(jí)快樂(lè)的一天作文5
星期六，爸爸帶我去放風(fēng)箏。到了野外，這里的美景讓我驚嘆不已。特別是草地上的一片花，爭(zhēng)奇斗艷，各種顏色都有，粉色、黃色、白色……它們擠在一起，仿佛在舉辦一場(chǎng)盛會(huì)。
我呆呆地站在那里欣賞，爸爸拍了拍我的肩膀說(shuō)道：“開始放風(fēng)箏了�！蔽疫@才回過(guò)神來(lái)，我依依不舍地離開了這片花的海洋，到了另一個(gè)空曠的地方。這里雖然沒(méi)有那里漂亮，但是天空上面都是風(fēng)箏，也很壯觀!風(fēng)箏的樣式有：“老鷹”、“燕子”、“老虎”等，它們聚在一起好像在開動(dòng)物大會(huì)呢!
我的風(fēng)箏是“金魚”，眼睜得很大，身體是金黃色的，尾巴更是美得無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，好似貝殼，五彩斑斕，美麗極了。
開始放了!爸爸拿著線，我拋著我的風(fēng)箏，可是放飛的過(guò)程并不是我想得那么順利，不是我跑快了，就是爸爸跑快了，我們好不容易調(diào)整步調(diào)一致，我把風(fēng)箏向上一拋，爸爸再放線，漸漸地，風(fēng)箏升上了天空。
“我成功啦!”話音剛落，我那可憐的“小金魚”直直地一頭栽了下來(lái)。我生氣了，把風(fēng)箏向旁邊一扔，嘟著小嘴抱怨道：“什么風(fēng)箏，都飛不上去�！边@時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要放棄，你都成功一半了�！蔽矣终玖似饋�(lái)，我和爸爸配合繼續(xù)放，再一次失敗，我沒(méi)有灰心，第三次，終于成功了。
你瞧，我的“金魚”風(fēng)箏多像一個(gè)淘氣的“小娃娃”，一會(huì)上升，一會(huì)下降，左扭右扭，好似在河里游泳似的，啊!多么有趣啊!
放著放著，我感覺自己仿佛也變成了無(wú)憂無(wú)慮的“小金魚”，自由自在地玩耍嬉戲。
這次來(lái)放風(fēng)箏，真有意義，一切煩惱都被我忘掉了。
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