珍藏快樂(lè)作文(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的珍藏快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
珍藏快樂(lè)作文1
兩人，一狗，一夕陽(yáng)……最美的風(fēng)景不過(guò)如此。
小時(shí)候，經(jīng)常陪奶奶到地里勞動(dòng)。白殼的小蝸牛，黑色的蛐蛐，黑長(zhǎng)黑長(zhǎng)的蚯蚓，便是最能吸引我的東西了。哦，對(duì)了，還有蜿蜒的小河。
童年的快樂(lè)是沒(méi)有染墨的凈水。
科技發(fā)展日新月異，鄉(xiāng)下的人家陸陸續(xù)續(xù)地也都有了幾部智能手機(jī)，最初的還都只是諾基亞，到后來(lái)什么蘋果、三星、華為……使世人更加為此之瘋狂。
快樂(lè)，從此不再簡(jiǎn)單。
玩了一會(huì)兒電腦，眼睛系統(tǒng)高呼著“受不了了！出去外面！我要崩潰了！”嗯，是該出去了。小狗汪汪地叫著，想必也是要想出去�！澳棠�，我們?nèi)ュ薰钒�！”得到滿意的回答后，便同奶奶一起向東邊的玉米田進(jìn)發(fā)。
小狗歡快地跑著，不時(shí)的這里聞聞那里嗅嗅。沒(méi)有任何語(yǔ)言命令，小狗自己跑到目的地。被毛發(fā)遮住的眼睛，還能隱約看見(jiàn)小黑點(diǎn)。它乖乖的蹲坐在路口等我們，吐著粉粉的小舌頭。
“你看那兒的玉米都收了，我去看看還有沒(méi)有漏掉的�！币恍∑衩椎氐挠衩装粢呀�(jīng)掰過(guò)了，只剩一些桿子。那里會(huì)有玉米嗎？正在我猶豫之時(shí)，奶奶已經(jīng)下去了，只剩我和小狗。站了一會(huì)兒，累了，蹲了下來(lái)，可沒(méi)想到它聽(tīng)到動(dòng)靜后，竟快速朝我奔來(lái)。
灰塵被小狗卷起，大耳朵“啪啪”的打在它臉上，它迅速吐出小舌頭。要舔我？沒(méi)門！我將它摁住，摸它的頭，它有些受寵若驚的看著我，歡快地跑來(lái)跑去。它……難道是開(kāi)心嗎？快樂(lè)，在小狗眼里就是如此簡(jiǎn)單�？鞓�(lè)，在我們的眼里，又是什么？
我同小狗玩了一會(huì)兒，似明白了一些什么。小狗只要每次玩耍過(guò)后，回家，就異常興奮。路上瘋瘋癲癲的，若拿狗尾巴草挑逗它，它便是玩到明天也不肯撒手的。奶奶提著幾個(gè)金黃的玉米:“看！這么多好玉米都不要，可惜呀！”她咧著嘴笑了，原來(lái)在這兒真的可以有收獲。
我們總是以各種理由為借口，卻忽略最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，但那些真的是快樂(lè)嗎？
細(xì)細(xì)追問(wèn)自己，我似乎找到了真正的答案……
珍藏快樂(lè)作文2
上了初中，結(jié)實(shí)了很多的良師益友，而發(fā)生在我們之間的事情，很多都是那樣令人捧腹。那些快樂(lè)給初中的時(shí)光涂上了亮麗的色彩，那些快樂(lè)給平淡的日子綴上了迷人的音符。
“忘仔”長(zhǎng)記性
話說(shuō)一天上午，正是老班的語(yǔ)文課，我的好友又忘帶語(yǔ)文書(shū)了，他小心翼翼地掩飾著，又故作鎮(zhèn)定，生怕被老班逮住了。不幸的是，老班銳利的目光很快就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，好友只好乖乖地認(rèn)錯(cuò)。
老班念其認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇，并沒(méi)有對(duì)他施以“酷刑”，但對(duì)他說(shuō)了這樣一句話：“你又忘帶語(yǔ)文書(shū)了？從此你就是咱班的‘忘仔’了！”
聽(tīng)了這番話，全班同學(xué)捧腹，而“忘仔”從此長(zhǎng)了記性。
火星娃
上課了，老班有個(gè)“毛病”，就是她一上課就先進(jìn)行一番提問(wèn)。這不，老班又提問(wèn)題了，然后說(shuō)：“這道題簡(jiǎn)單吧？”同學(xué)們異口同聲地回答：“地球人都知道！”隨即，老師點(diǎn)起一個(gè)同學(xué)。誰(shuí)知該生站起后竟然不知所措地對(duì)老師說(shuō)不知道。
有學(xué)生好奇地問(wèn)：“地球人都知道的問(wèn)題，他不知道，那他是什么啊？”只聽(tīng)老班不緊不慢地說(shuō)：“火星娃唄！”
全班狂笑30秒。
作業(yè)全部（不）寫
下午放學(xué)時(shí)，各科作業(yè)布置完畢。老班又詳細(xì)地解釋了一遍作業(yè)要求，其中有一項(xiàng)作業(yè)是做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第79頁(yè)至80頁(yè)訓(xùn)練題。有學(xué)生依然不明白，問(wèn)：“老師，79到80頁(yè)全部（不）寫嗎？”
老班停了片刻，說(shuō)：“我才不上你的當(dāng)呢！全不（部）寫是不可能的！全都寫！”
全班笑得人仰馬翻。
天上掉下個(gè)美差
八年級(jí)了，又增加了一門課程——物理。剛一上課，我們就被老師淵博的知識(shí)和幽默的語(yǔ)言所吸引，大家對(duì)物理科代表一職也充滿了向往。
在將要下課的時(shí)候，在講桌旁坐的靳震宇同學(xué)忍不住喝起水來(lái)，還發(fā)出“巨響”。老師正在“掃描”全班，準(zhǔn)備物色科代表，被這動(dòng)靜吸引了目光，于是說(shuō)：“近水樓臺(tái)先得月，就你來(lái)當(dāng)這科代表吧！”真是天上掉下了一個(gè)美差！靳震宇同學(xué)驚喜得張大了嘴巴。
全班再次狂笑。
這只是我初中生活趣事中的一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多未與你分享哦！那些快樂(lè)的日子啊，將成為我記憶中永遠(yuǎn)的珍藏！
珍藏快樂(lè)作文3
上了初中，結(jié)識(shí)了很多的良師益友。而發(fā)生在我們之間的事情，也都是那樣令人捧腹。那些快樂(lè)給初中的時(shí)光涂上了亮麗的色彩，那些快樂(lè)給平淡的日子綴滿了迷人的'音符。
“忘仔”誕生
話說(shuō)一天上午，正是老班的語(yǔ)文課，我的好友又忘帶語(yǔ)文書(shū)了，他小心翼翼地掩飾著，又裝出一副鎮(zhèn)定的樣子，生怕被老班逮住。不幸的是，老班銳利的目光很快就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，好友只好乖乖地站起來(lái)。
老班念其態(tài)度不錯(cuò)，并沒(méi)有對(duì)他施以“酷刑”（罰寫作文），但對(duì)他說(shuō)了這樣一句話：“你又忘帶語(yǔ)文書(shū)了？從此你就是咱班的‘忘仔’了！”
聽(tīng)了這番話，全班同學(xué)捧腹，而“忘仔”從此長(zhǎng)了記性。
火星娃
老班有個(gè)“毛病”，就是她一上課就先進(jìn)行一番提問(wèn)。這不，剛一上課，老班就提了一個(gè)問(wèn)題，然后說(shuō)：“這道題簡(jiǎn)單吧？”同學(xué)們異口同聲地回答：“地球人都知道！”隨即，老班點(diǎn)起一位同學(xué)。誰(shuí)知該生站起后竟然語(yǔ)塞。
另一生多嘴，插話道：“地球人都知道的問(wèn)題，他不知道，那他是什么啊？”只聽(tīng)老班不緊不慢地說(shuō)：“火星娃唄！”
全班同學(xué)狂笑三十多秒。
作業(yè)全部（不）寫
下午放學(xué)時(shí)，各科作業(yè)布置完畢，老班又詳細(xì)解釋了一遍作業(yè)要求。其中有一項(xiàng)作業(yè)是做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。第79頁(yè)至80頁(yè)訓(xùn)練題，有些學(xué)生依然不明白，問(wèn)：“老師，79到80頁(yè)到部（不）寫嗎？”
老班停了片刻，說(shuō)：“我才不上你的當(dāng)呢！全不（部）寫是不可能的！全都寫！”
全班笑得人仰馬翻。
天上掉下個(gè)美差
八年級(jí)了，又增加了一門課程——物理。剛一上課，我們就被老師淵博的知識(shí)和幽默的語(yǔ)言所吸引，大家對(duì)物理科代表一職也充滿了向往。
在將要下課的時(shí)候，坐在講桌旁邊的靳震宇同學(xué)忍不住喝起水來(lái)，還發(fā)出“巨響”。老師正在掃描全班，準(zhǔn)備物色科代表，被這動(dòng)靜吸引了目光，于是說(shuō)：“近水樓臺(tái)先得月，就你來(lái)當(dāng)這科代表吧！”真是天上掉下了一個(gè)大美差！靳同學(xué)驚得張大了嘴巴。
全班再次狂笑。
這只是我初中生活趣事中的一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多未與你分享哦！那些快樂(lè)的日子啊，將成為我記憶中永遠(yuǎn)的珍藏！
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