快樂實(shí)驗(yàn)作文（通用49篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的快樂實(shí)驗(yàn)作文（通用49篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇1
放學(xué)后，我正在聚精會神地做家庭作業(yè)，突然一陣急促的鳴叫聲驚動了我，原來是廚房里的水壺?zé)_了。這是水燒開后，產(chǎn)生的水蒸氣，把水壺的汽笛沖出響聲的緣故。原來我并不知道水開了為什么會發(fā)出鳴叫聲，這讓我不由得想起了一次充滿快樂的實(shí)驗(yàn)。
記得那是一個(gè)秋高氣爽、風(fēng)和日麗的上午，我照例來到補(bǔ)習(xí)班上課。因?yàn)榻裉焓谴蠹蚁矚g的自然課，所以同學(xué)們都顯得十分興奮。鈴聲剛響過，只見老師右手提著一只鐵架，左手捧著一些儀器進(jìn)教室，大家見了都疑惑不解，有的伸長脖子盯著老師手里的東西，有的在座位上交頭接耳、竊竊私語，等老師把東西擺放整齊后，才告訴我們今天上課的內(nèi)容：做試驗(yàn)。原來我們今天要學(xué)習(xí)水的三態(tài)變化，為了讓我們有直觀的認(rèn)識，老師準(zhǔn)備在課堂上做水的沸騰試驗(yàn)，也就是水從液態(tài)變氣態(tài)的過程。
在老師講完試驗(yàn)要求和注意事項(xiàng)后，我們都不約而同地圍繞在講臺四周，饒有興趣地看著老師有條不紊地操作：只見老師把鐵架固定后，把酒精燈放在鐵架下面，再用石棉網(wǎng)放在酒精燈的上端，然后把沒超過三分之一的水的燒杯套在最上面的夾子里，等一切準(zhǔn)備就緒，老師用火柴點(diǎn)燃了酒精燈。這時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都瞪大眼睛，大氣都不敢出，酒精燈悠悠地冒著淡藍(lán)色的火苗，只見燒杯時(shí)原本平靜的水漸漸地起了變化。先是從底部往上冒出一點(diǎn)點(diǎn)水泡，隨著時(shí)間的推移，水泡越聚越多，大約半根煙的功夫，水就沸騰了。這時(shí)燒杯里的水真可謂翻江倒海，燒杯氣孔是夾著刺耳的聲音向外猛烈地噴著水蒸氣，“水開了，水開了，液態(tài)變氣態(tài)了�！蓖瑢W(xué)們都興奮得叫了起來。
試驗(yàn)做完了，同學(xué)們回到座位上了都顯得意猶未盡，這是我們經(jīng)歷的第一次課堂試驗(yàn)。它雖然簡單卻給我和同學(xué)們帶來了快樂和啟示，從試驗(yàn)中酒精燈的正確使用，到要用火苗的外焰加熱以及水的三態(tài)變化過程和規(guī)律等都使我耳目一新、大開眼界，我想這次試驗(yàn)最有意義的是培養(yǎng)和提高了我對科學(xué)知識的興趣和學(xué)好，這對我的學(xué)習(xí)大有幫助。
下課后，我和同學(xué)們?nèi)栽陴堄信d致地討論交流剛才課堂上的試驗(yàn)，久久不愿散去……
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇2
“應(yīng)該這樣做，把紙片放到杯子上�！薄皩α�！就是這樣做！”這是在干什么呢？原來呀，這是我們家在做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀〔恍�，你瞧�?/p>
要做實(shí)驗(yàn)：水杯疊羅漢
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：我家客廳
實(shí)驗(yàn)工具：玻璃杯兩個(gè)、幾張紙片、自來水、一個(gè)托盤
實(shí)驗(yàn)人員：我、姐姐、媽媽
開始做實(shí)驗(yàn)嘍！我們先把兩個(gè)玻璃杯放到茶幾上，都灌滿水。然后我和姐姐把紙片小心翼翼的放在任意一個(gè)玻璃杯上，讓紙片與玻璃杯的粘緊。（光四條邊粘緊就行了。）
緊接著媽媽開始把粘上去紙片的杯子倒立了！在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我們的心都砰砰砰地跳。這太令人緊張了！我們緊張的大氣都不敢出，隨著媽媽的節(jié)奏，慢慢地?cái)v扶著杯子倒立了過來。
“我們成功了——一小步！”媽媽笑著說。我們也滿面春風(fēng)，好像獲得了什么大獎(jiǎng)似的。
雖說試驗(yàn)完成了一步，但還沒有完全成功，接下來就是最難的一步了——把紙片取出來，使兩個(gè)杯子完全重合在一起，這樣就完成了水杯疊羅漢這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
這一步由我來完成。我太緊張了！總害怕水杯會漏水過多而導(dǎo)致試驗(yàn)不成功。但是媽媽姐姐都給我助威：“弟弟加油！兒子加油！你一定會成功的！”
聽到這樣地鼓勵(lì)，似乎吹來了一股力量，使我慢慢地抬出一個(gè)小縫，把紙片慢慢地、輕輕地取出來�？墒潜M管我再努力，中間的過程還是有一點(diǎn)不完美。那就是有一丁點(diǎn)小紙片落入了水中，不過幸好我們搶救了過來。
“終于完全成功了！”姐姐驚呼道。只見兩個(gè)水杯完全親密接觸了。我和媽媽也看到了這樣的壯觀景象，我們都互相拍手叫好，我們的實(shí)驗(yàn)終于成功了！
“李森，你來講講為什么會出現(xiàn)這樣的景象呢？”媽媽發(fā)出了疑問。
“是這樣的：雖然兩個(gè)玻璃杯不能完全密合，但是由于水本身就具有的表面張力，再加上外面大氣壓力的阻礙作用，玻璃杯里的水就不會流出來了�！蔽艺f。
“哦。原來是這樣啊!”媽媽和姐姐異口同聲。
考前開心多，實(shí)驗(yàn)快樂做！快樂實(shí)驗(yàn)真有趣��！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇3
初中的生活不知不覺已經(jīng)過了一個(gè)月，在這一個(gè)月里，我學(xué)到了許多，也感受到了樹人這個(gè)大家庭帶給我的快樂。每周五的生物實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)室里總會傳來我們班的同學(xué)們清脆的笑聲。
記得我第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，四張整齊的桌子拼成兩排，桌面干干凈凈，桌上放著一個(gè)箱子，桌面上空有一個(gè)架子，架子上放著兩個(gè)玻片。簡單、干凈，這是實(shí)驗(yàn)室給我的印象。我坐在我的位置上，心中充滿著好奇與驚異，就像我剛剛走進(jìn)樹人那時(shí)一樣。老師說：“同學(xué)們一定看到桌子上的箱子了，這里面就是我們這節(jié)課將要用到的工具，顯微鏡�！蓖瑢W(xué)們興奮不已，左右竊竊私語，討論起來，我絲毫沒有掩飾我內(nèi)心的激動，這可是我第一次使用顯微鏡啊！我手舞足蹈起來，我感到我的胸腔中有一股力量推動我去打開那個(gè)“勝利之門”。老師講了一下規(guī)則。此時(shí)我的心中如有無數(shù)條小蟲在爬，癢癢的。終于老師說：“開始吧！”我迫不及待的行動了。
我打開箱子的門，拿出顯微鏡。我用左手抓住鏡臂，右手輕輕托住底部，小心翼翼地拎出箱子。箱子的門合上后，我使顯微鏡安全地落在桌子上，完成之后，我用手擦了擦因?yàn)榫o張而留下的汗水。我用左眼向鏡筒看去，同時(shí)用右手調(diào)控，翻轉(zhuǎn)反光鏡，黑壓壓的鏡筒里在我不斷調(diào)整后，閃出了亮光。我的眼前一片白，無盡的白代替了黑夜，我欣喜不已，回想老師講過的步驟，我又一絲不茍的調(diào)試起來，放玻片，轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰，我一會兒就完成了。展現(xiàn)在我眼前的，是一個(gè)全身粉紅，從根部穿出兩根經(jīng)脈的生物，我成功了！顯微鏡就像我的朋友，一點(diǎn)兒也沒有給我出難題。倒是我的同學(xué)們給難住了，我欣然的幫助他們，看到他們羨慕的眼光，我可得意了！
每踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的門，撲鼻而來的簡單清新的氣息拂過我的臉頰，那氣息帶來的，是實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)，追求完美的執(zhí)著和成功的喜悅。
通過一次次的實(shí)驗(yàn)。我收獲了團(tuán)結(jié)、收獲了快樂、收獲了成功！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇4
前年暑假，爸爸要給我報(bào)夏令營，當(dāng)時(shí)我可高興了，太棒了，終于可以擺脫我爸爸媽媽的嘮叨了。
爸爸問我：“想報(bào)什么樣的夏令營，這個(gè)青春部落的還不錯(cuò)，你自己來看看�！蔽乙贿^去就看到了我最喜歡的實(shí)驗(yàn)夏令營，對于我這種心靈手巧的人，這無疑是最好的選擇了。我毫不猶豫地點(diǎn)了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)時(shí)間雖然短點(diǎn)，只有六天，但內(nèi)容也是不錯(cuò)的，而且地點(diǎn)也比較近，開車一個(gè)小時(shí)就到了。進(jìn)這所大學(xué)，我一下就被震撼到了，遠(yuǎn)離了爸媽的嘮叨，來到校園，呼吸帶著學(xué)習(xí)的氣息，多好。
第二天，我們就來到了實(shí)驗(yàn)室，一股股濃濃的消毒水味撲面而來。我們第一次制作了一個(gè)阿司匹林的藥片，聽老師說這個(gè)還可以吃，我就裝到小袋子里帶回家給姥姥吃（嘻嘻）。我們還制作了唇膏，大象牙膏，火箭炮，每一個(gè)部分都很有趣。下面給大家講一下大象牙膏吧！用洗潔精、水和雙氧水，先把洗潔精擠進(jìn)燒杯里，加一點(diǎn)點(diǎn)水，一定是一點(diǎn)點(diǎn)，讓洗潔精產(chǎn)生一些泡泡，然后我們端著那個(gè)燒杯排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)走到鋪著黑色塑料布的桌子前，把洗潔精和水的杯子放到桌子中央，然后再拿一個(gè)杯子，里面裝上雙氧水（有腐蝕性的一種強(qiáng)酸），倒入洗潔精的杯子里然后就快跑開��！看到前面的人一個(gè)個(gè)成功了，輪到我的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕，但是看到前面的同學(xué)都沒事，我心想：加油！快倒然后趕緊跑就沒事了！我深吸一口氣，把雙氧水快速地倒入杯子里，然后以百米沖刺的速度跑了出去，差點(diǎn)撞到墻上，回頭一看，我的杯子里就像有人在擠壓它一樣往外噴一團(tuán)團(tuán)細(xì)膩的泡沫。如果不是老師說雙氧水有腐蝕性，我一定撲上去玩?zhèn)�夠。
哈哈，實(shí)驗(yàn)帶給我了快樂，青春部落真的挺好玩的。有過那一次，我后來又去了一個(gè)冬令營，去了新加坡，自己去的，當(dāng)時(shí)可高興了。獨(dú)立自主何嘗不是一件好事呢？
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇5
這堂科學(xué)課，真讓我感嘆。小蘇打和白醋混合后，會產(chǎn)生新的物質(zhì)。
上課了，同學(xué)們興致勃勃的飛奔回自己的位置，等待一次又一次神秘的，震撼人心的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
程老師一走到教室，就對我們說：“觀察一下小蘇打，它是什么樣的？”很顯然，它是白色粉末狀細(xì)小顆粒。老師又問；“白醋又是什么樣呢？”同學(xué)們一起回答；“無色透明的液體�！比绻√K打和白醋混合后會發(fā)生什么變化？老師笑了笑，指了指燒杯。我們疑惑地看著老師，等待著實(shí)驗(yàn)開始。
開始實(shí)驗(yàn)了，我拿起勺子，往燒杯里勺了6勺小蘇打。按老師的要求，我們摸了摸燒杯底部，感受一下燒杯的溫度。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著燒杯，期待下面變化的發(fā)生。組長往燒杯里倒進(jìn)一些白醋。咕嚕咕嚕，杯中液體沸騰起來，直沖杯口，冒著白泡。我們馬上用玻璃片把杯口蓋住，泡沫慢慢不見了。
既然冒出那么多的氣泡，那就說明產(chǎn)生了氣體，是什么氣體呢？
“常見的氣體有氧氣，它能使火燒的更旺；二氧化碳，能夠滅火；氫氣，本身就能燃燒……”老師向我們介紹起來。
那究竟是什么氣體呢？老師提醒我們用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。我們折了一根長紙條，點(diǎn)上火，伸進(jìn)燒杯中，大家緊張得盯著燒杯，期待著神奇的現(xiàn)象。一眨眼，火滅了。
我們又連續(xù)做了兩次，結(jié)果還是一樣，我們斷定，這產(chǎn)生的氣體就是二氧化碳。我們還發(fā)現(xiàn)它比空氣重，因?yàn)榧垪l放入燒杯的中下部火才能熄滅。我們又摸了摸燒杯的底部，發(fā)現(xiàn)燒杯底部的杯壁很冰，原來，小蘇打和白醋混合的變化還要吸收熱量呢。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛睜得老大，一種不可思議的表情，原來是這樣��！
上完這快樂有趣的課，我受益匪淺，科學(xué)的力量，生活中處處藏留，只要你去尋找，去留意這些小事情，震撼大家的結(jié)論，就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇6
夏日炎炎，我只好待在家里，哪兒也去不了，真無聊！這時(shí)，媽媽的一句話引起了我的強(qiáng)大的興趣：“寶貝，媽媽看你在家里閑得無聊，給你報(bào)了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，你好多朋友都去了呢！”聽到這話，我心中將要泯滅的火焰又熊熊燃燒起來了，我飛一般地沖到媽媽面前，催促她快帶我去。
來到科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，只見同學(xué)們正圍在一張桌子上看老師做“彩虹噴發(fā)”實(shí)驗(yàn)?zāi)兀∥荫R上圍了過去，只見老師一會兒往瓶子里面對點(diǎn)兒綠色的水，一會兒往里面加點(diǎn)兒紅色的水，不一會兒，“嘭——”的一聲，七種顏色——赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫分別從七個(gè)瓶子里噴了出來，真像一條七色彩虹啊！瞬間，我對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
老師在我和同學(xué)們的央求聲中終于答應(yīng)教我們做七色彩虹噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)了。
老師把我們領(lǐng)到各自的座位上，接著為我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。一切就緒后，我們懷著一顆激動的心躍躍欲試。
老師怕我們聽不懂專業(yè)術(shù)語，就換成了通俗的話給我們講，比如是什么顏色的水。我們把白色的泡沫放進(jìn)一個(gè)透明的筒里，接著用筷子把泡沫攪勻。我正專心致志地進(jìn)行著每一項(xiàng)動作，突然，一位同學(xué)站了起來，把自己的泡沫筒拿了起來，準(zhǔn)備去給老師驗(yàn)收，可一不小心，腳一絆，摔了個(gè)“狗啃屎”，那泡沫呢，卻一下子撲到了我的臉上，與我來了個(gè)親密接觸。一瞬間，教室里響起如雷一般的笑聲，我尷尬極了，連忙跑到洗手間，把泡沫洗掉了。接著，我又繼續(xù)做起實(shí)驗(yàn)，往里面加點(diǎn)紅色的水，藍(lán)色的水……
顏色終于調(diào)好了，只等老師一聲令下，就可噴發(fā)，但不知哪個(gè)搗蛋鬼把我們的泡沫都拿走了，往天空一潑，七色的泡沫仿佛棉花糖一般飄落，我們雖然沒做成實(shí)驗(yàn)，但卻在七色的棉花糖中快活地玩耍。
實(shí)驗(yàn)，你帶給我的快樂，我永遠(yuǎn)都不會忘記。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇7
今天，我和爸爸決定在我們的“小小實(shí)驗(yàn)室”里做鹽的溶解與析出的實(shí)驗(yàn)。這是我第一次使用酒精燈做實(shí)驗(yàn)，既興奮又期待。
我和爸爸分頭行動，他準(zhǔn)備食鹽、水和酒精燈，我從柜子里取出三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、坩堝鉗等實(shí)驗(yàn)器材。這次實(shí)驗(yàn)要用到酒精燈，我既怕被酒精燈的火焰燙到，還怕加熱時(shí)液體濺到我的眼睛里，所以我戴上了手套和護(hù)目鏡。一切準(zhǔn)備就緒后，實(shí)驗(yàn)開始了。
首先，我用小勺把鹽一點(diǎn)點(diǎn)地加入燒杯中，一粒粒的食鹽就像跳水運(yùn)動員一樣，愉快地跳進(jìn)燒杯中的水里，它們跟隨著攪拌棒在燒杯內(nèi)飛快旋轉(zhuǎn)，慢慢地溶解在水里。直到水再也溶解不了鹽時(shí)，一杯飽和的鹽水就制作好了。
接著，我用有點(diǎn)發(fā)抖的手拿著滴管，將鹽水輕輕地加入蒸發(fā)皿中，生怕把它們滴在外面。與此同時(shí)，爸爸點(diǎn)燃了酒精燈，燃燒的酒精燈發(fā)出“呼呼”的響聲。我小心翼翼地把酒精燈放置在三腳架下，又在上面蓋了一層石棉網(wǎng)。看著上面加了石棉網(wǎng)的酒精燈，我頓時(shí)感覺安全多了。爸爸告訴我，石棉網(wǎng)是為了讓容器在加熱時(shí)能夠受熱均勻。然后，我把蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上加熱。過了兩、三分鐘，蒸發(fā)皿底部便產(chǎn)生了小小的氣泡。我仔細(xì)地觀察著這些可愛的小氣泡，它們慢慢地從容器底部向上飄去。激動人心的時(shí)刻到了，底部的小氣泡漸漸變成了大氣泡，蒸發(fā)皿內(nèi)壁上的白色物質(zhì)越來越多，那就是析出的鹽。我興奮地拉著爸爸的手過來一起觀察。這時(shí)，底部的大氣泡開始向上翻滾，并發(fā)出“咕咚咕咚”的聲音。漸漸地，水被燒干了，蒸發(fā)皿的底部布滿了析出的鹽。
最后，我小心地將酒精燈移出三腳架，有點(diǎn)害怕地拿著酒精燈蓋將酒精燈蓋滅，爸爸說了，不能用嘴吹的方法來熄滅酒精燈，那樣會非常危險(xiǎn)。等蒸發(fā)皿冷卻后，我輕輕地用牙簽把這些鹽刮到了一個(gè)小杯子中收集起來。這是我從鹽水里面析出的鹽，我可舍不得丟掉呢!
通過爸爸帶我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會了如何安全地使用酒精燈，更加深刻地理解了什么是溶解和析出�，F(xiàn)在回想起蒸發(fā)皿內(nèi)氣泡翻滾的可愛樣子，我還是有些興奮呢!
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇8
世界上許多事情中都可能會有一定的科學(xué)原理，然而只要你做一下實(shí)驗(yàn)，再動一下腦筋，就有可能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
那天，我在家興致勃勃地看著一本書。突然，我在書上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)--“雞蛋在水中漂浮”。我想：這也太奇怪了吧，那雞蛋放入水中，它就會立刻沉下去，怎么可能會在水中漂浮呢？……對了，不是有句話說：“一切皆有可能”嗎？那我就做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證驗(yàn)證！
說干就干，于是我拿來了需要的工具：一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一條調(diào)羹和一些鹽。我先將杯子裝滿水，然后把雞蛋放了下去。然而，雞蛋立即就像兔子見了獵人似的，以極快的速度“藏”了起來，沒有絲毫想出現(xiàn)的想法。接下來就是舀鹽了，我先用調(diào)羹舀了一勺鹽，將它放入的杯子中，然后再用調(diào)羹去攪拌，使它溶解在水里。最后，我坐在旁邊，慢慢地等待著，等待著她露出那可愛的臉蛋……
一分鐘、兩分鐘……時(shí)間慢慢地從我身邊溜了過去，而雞蛋仍像下了山的太陽，遲遲不肯露面。我等得不耐煩了，我想：為什么雞蛋還沒有浮起來呢？究竟問題出在哪呢？……然后，我又去尋找資料。哦，是鹽，就是鹽的問題。
于是，我繼續(xù)用調(diào)羹將鹽一勺一勺地放進(jìn)杯子中，然后再用調(diào)羹去攪拌，使它溶解在水里。慢慢地，慢慢地，終于，雞蛋如同清晨的太陽，冉冉上升，一會兒就露出那可愛的臉蛋了�！耙页晒α�！”我蹦起來高興地說。但是，我又困惑了：“為什么會這樣呢？”
我懷著疑問，看著杯子，腦子思考著。接著，我要去尋找資料。哦，原來是因?yàn)辂}。在水里添加鹽，鹽溶解在水里后，水的密度就會變大，浮力也會變大。當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就自然而然地漂浮起來了。我頓時(shí)為自己的發(fā)現(xiàn)而感到快樂！
日常生活中，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。如果付諸行動，不僅能獲得更多知識，還能從中感受到無比的快樂。這不是一舉兩得嗎？同學(xué)們，我們何樂而不為呢？
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇9
“開始了”！你知道我們在干什么嗎？告訴你們吧，我們正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
要準(zhǔn)備好的材料有：棉線、氣球。首先洪侃楠宣布：“先把氣球吹大再用棉線把氣球的出氣的地方綁上，在頭上磨擦一到三分鐘，氣球會在墻上粘住�！蔽覀冋罩姆椒ㄗ隽耍蚁茸寶馇蛟陬^上磨擦一分鐘，氣球發(fā)出了刺耳的聲音，讓人膽戰(zhàn)心驚，看我的發(fā)型也亂蓬蓬的，我迫不及待地忙往墻上去粘，氣球一下子掉了下來，它好象故意跟我做對似的，我于是撿起來又往頭發(fā)上擦了兩分鐘，它還是掉下來，讓我迷惑不解。下課鈴聲響了，我回到了家又試了試，大概試了十次左右它依然掉了下來，我象泄了氣球的皮球一樣決定放棄了，這時(shí)媽媽走過跟我說：“失敗是成功之母”這句話讓我又有了自性。于是我又做了起來，總結(jié)前面幾次失敗的教訓(xùn)終于成功了，我高興地跳了起來。
從實(shí)驗(yàn)中讓我明白了一個(gè)道理：摩擦能產(chǎn)生靜電，能讓氣球貼在墻上，只有堅(jiān)持才能勝利。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇10
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫自制伽利略望遠(yuǎn)鏡，需要的工具有手工紙望遠(yuǎn)鏡模板、物鏡兩個(gè)、目鏡兩個(gè)、透明膠、雙面膠。
我先從手工模板中挖出望遠(yuǎn)鏡的外殼，再把邊緣薄中間厚的兩個(gè)較大的鏡片，用 雙面膠分別固定在前面的兩個(gè)較大的孔中這就是對著遠(yuǎn)處物體的鏡子叫物鏡；把中間薄周邊厚的兩個(gè)較小的鏡片，用雙面膠分別固定在后面的兩個(gè)較小的孔中，這就是靠近眼睛的鏡子，叫目鏡。然后用透明膠帶把望遠(yuǎn)鏡的外殼固定，并折疊好。你的伽立利略望遠(yuǎn)鏡就做好了。我不懂原理，就看說明書，原來最早的伽利略望遠(yuǎn)鏡十分簡單，它由兩組鏡片組成，前面的叫物鏡，是凸透鏡，具有放大功能。后面的叫目鏡，是凹透鏡，具有縮小功能。這樣兩組鏡片配合兩個(gè)圓筒組合在一起，就是一架最簡單的望遠(yuǎn)鏡。
小實(shí)驗(yàn)讓我很快樂！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇11
我聽說紙可以飛，我半信半疑，因?yàn)樗自捳f的好：“眼見為實(shí)，耳聽為虛�！�
所以我準(zhǔn)備了筆、尺子、紙屑。剛開始我先把筆帽在我頭上摩擦，真是讓我頭皮發(fā)麻啊。然后，將筆放在紙屑上想把紙“拉”起來，雖然紙屑立馬“飛”起來了。但是不到三秒就又掉下去了。我并沒灰心又重拾自信試了一次、兩次、三次……這幾次我真是全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候卻成功了，真的是讓人出乎意料��！
這次難度加強(qiáng)一點(diǎn)，把筆換成尺子來做實(shí)驗(yàn)，我迫不及待的開始，像之前一樣，先在頭上摩擦，然后把紙屑慢慢的“拉”起來，又用了一次、兩次……最終成功了。我恍然大悟，原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)是真的。
從一開始的不相信到現(xiàn)在的相信，一次一次的失敗換來了一次又一次的成功，讓我想起了失敗就是成功之母。同時(shí)這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)讓我們知道了耳聽為虛，眼見為實(shí)。
小朋友們，你們做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？可以自己動手做一做喲！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇12
這節(jié)是科學(xué)課。像以往一樣，我?guī)е诖哪抗馄炔患按刈哌M(jìn)實(shí)驗(yàn)室，將好奇的目光落在講臺上。講臺上放了家里不常見的燃燒工具———酒精燈與火柴。
老師將酒精燈發(fā)到每個(gè)人的桌上。我打開酒精燈上那頂白白的“帽子”，立刻就露出了它那一頭被燒黑而又雜亂的“頭發(fā)”。那就是引火線，它通過一個(gè)固定的圈一直延伸到下面玻璃瓶中的酒精里。原來它是喜歡“吃”酒精的！開始操作了。我先從火柴盒里取出一根火柴，將那紅頭在盒子粗糙的一面輕輕一劃，火焰像一個(gè)壯漢，一下子跳了起來，嚇了我一跳。隨后火苗漸漸小了下去，我用它小心地點(diǎn)燃了“亂頭發(fā)”�！皝y頭發(fā)”像一個(gè)淘氣的孩子，漸漸燒了起來。聽老師說，熄滅酒精燃燒的火不能吹，也不能用水澆，只能“戴上帽子”。于是，我將蓋子從側(cè)面蓋上，火苗立刻乖乖地熄滅了。
就這樣，我們完成了使用酒精燈的整個(gè)操作過程，并且度過了實(shí)驗(yàn)室里的又一個(gè)快樂時(shí)光！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇13
“叮零零，叮零零”閱讀時(shí)間到了，可是教室里人聲鼎沸，好像菜市場，因?yàn)橐_始做實(shí)驗(yàn)了。
只見王鎧和尹益堅(jiān)不慌不忙，胸有成竹地走上了講臺，開始做實(shí)驗(yàn)。他們的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“過山車”，木板上有一條鐵軌。鐵軌的中間是圓形，一顆鐵丸是車。只見王鎧手一放，那顆鐵球“飛”一般地落下來。飛快地向前滾去，穩(wěn)穩(wěn)地滾過360°，到達(dá)了終點(diǎn)，原來好玩的過山車是這樣的，隨后便響起了雷鳴般的掌聲。
接下來。王鎧和尹益堅(jiān)又要表演第二個(gè)實(shí)驗(yàn)了“看電影”。我也十分榮幸被邀請了上去。只見尹益堅(jiān)轉(zhuǎn)動起了有圖畫的圓圈，只見本來靜態(tài)的打鼓人都“活”了過來，開始打鼓。“哇，真奇妙！’有些同學(xué)驚叫起來。我雖然沒叫，但我也打了一個(gè)大大的問號，為什么靜態(tài)的人轉(zhuǎn)起來后就變“活”了呢？最后，尹益堅(jiān)解開了我們心中的迷團(tuán)，還告訴我們電影和電視也是這樣來的……
然后，王鎧和尹益堅(jiān)又表演了“下坡和上坡”還有“太陽能”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，還有斯子來和何侏煜的“紙睡蓮開放”。演得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，真是好極了！
通過這幾次實(shí)驗(yàn)，我知道了游戲中有科學(xué)，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了大道理，人們才發(fā)明了這么多東西。原來，觀察也是多么重要��！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇14
自從學(xué)了《湖泊》一課后，我知道了只要有樹脂，就能做成琥珀。于是，我就到我家周圍的幾棵松樹上尋找樹脂。雖然天氣還很熱，但連一滴松脂也沒找到。
我生氣了，把開水澆在一棵松樹上，看看它到底能不能滲出松脂�？墒俏以陉柟獾紫碌攘撕镁茫�是一點(diǎn)動靜都沒有。我只能無奈地走回家中，突然，我靈機(jī)一動，想：我只要把擦二胡用的松香燒熔了，不就能變成松脂嗎？我趕緊拿出煙灰缸、蠟燭和松香。捉什么昆蟲呢？我又奔到外面，捉來一只倒霉的蜜蜂，就匆匆回家了。
我先把松香放入煙灰缸中，點(diǎn)著蠟燭，讓火在煙灰缸底部燃燒。不一會兒，松香漸漸熔化了，產(chǎn)生了一個(gè)大泡泡，沒想到泡泡“啪”的一聲碎了，一股清香撲鼻而來。
松香在煙灰缸里面沸騰。我把蜜蜂放進(jìn)去，蜜蜂在滾燙的松香里面掙扎了一番，便沉了下去。然后我把熱乎乎的琥珀放進(jìn)冰冷的水里讓它快點(diǎn)冷卻凝固，過了大約一、二分鐘，我把已結(jié)塊的琥珀從水中撈出，只見一只小蜜蜂靜靜地躺在透明的琥珀里，翅膀還張著。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我摸索出了人工制造琥珀的方法，雖然沒有多大用處，但我畢竟還是做成功了，說明我的動手能力還真不賴呀！今天我真快樂，終于嘗到了動手實(shí)驗(yàn)成功的樂趣！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇15
在科學(xué)課中，尤其是今天，我很高興，因?yàn)槲蚁氲搅艘粋�(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案。在平時(shí)，老師都讓一組的同學(xué)一起思考，所以，我也沒有怎么動過腦筋，但今天老師要求每個(gè)人都得想出熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)方案，逐一看過后才能下課……
別的同學(xué)都咬著筆桿，好像要在筆桿中吸取智慧的養(yǎng)分。我也正在冥思苦想。突然，一道亮光在我腦海中閃現(xiàn)！這時(shí)，我想出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。
一個(gè)氣球，一盆熱水，一盆涼水和一根細(xì)線就可以了。首先，我把氣球吹大，口拴緊，用細(xì)線繞著氣球圍一個(gè)圓圈系起來，放在一邊。然后，把氣球放在熱水盆里，浸泡兩分鐘后拿出來，看看氣球能不能放進(jìn)線圈里，如果放不進(jìn)去，就證明了氣體有熱脹的性質(zhì)；再把剛才那個(gè)熱氣球放在冷水盆里，也是浸泡兩分鐘，拿出來，再和線圈進(jìn)行比較，如果放進(jìn)去了，就證明了氣體有冷縮的性質(zhì)，老師看過后，肯定了我的想法，要求下節(jié)課按照自己的方案帶材料，親自實(shí)驗(yàn)，結(jié)果竟然成功了！我驚喜得拍起手來！當(dāng)天就把它寫進(jìn)了日記。
通過這次實(shí)驗(yàn)，使我感到只有親手去實(shí)驗(yàn)，親手來記錄，才能知道科學(xué)的奧妙，才能體驗(yàn)到快樂，不管成功還是失敗。同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)的自信心和學(xué)習(xí)科學(xué)知識的樂趣！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇16
記得我讀二年級的時(shí)候，一天中午，爸爸給我一個(gè)特殊的任務(wù)——做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是如何把雞蛋扔在地上不會破，我半信半疑。
下午放學(xué)回家，我向媽媽要了一個(gè)雞蛋，往下一扔，只聽見“咔嚓”一聲，雞蛋破了。望著破裂的雞蛋，我心想，爸爸中午不是說不會破嗎？這明擺著是騙人嘛，我有些不服氣。媽媽看出了我的心思，不 思索地說：“嘉鈺，你倒半杯醋，把雞蛋放進(jìn)醋中，過幾天，雞蛋就不會破了�！蔽也恍牛骸盀槭裁茨�？”媽媽笑了笑說：“因?yàn)榇啄茈缡鞏|西�！庇谑�，我按照媽媽的方法，拿一個(gè)杯了，倒上半杯醋，把雞蛋放進(jìn)杯子內(nèi)。過了一天，雞蛋冒出了一個(gè)個(gè)小泡泡。我又等了幾天，到第五天，我拿出雞蛋想扔下去，但是很緊張。我對媽媽說：“媽媽，還是您來扔吧！媽媽連忙說：“不行，這是你做實(shí)驗(yàn)�！蔽夜钠鹩職猓闷痣u蛋往地上一扔，不料這回雞蛋彈了起來。我心里高興得不知該說什么好，因?yàn)檫@是我第一次實(shí)驗(yàn)成功。
這時(shí)，我心想：爸爸不是騙我的，而是要我養(yǎng)成愛動腦筋的習(xí)慣。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇17
星期四老師在晚自習(xí)的課上，給我們做了一次實(shí)驗(yàn)。
首先準(zhǔn)備材料小蘇打、白醋、蠟燭、火柴、玻璃杯、一把湯勺。
開始做實(shí)驗(yàn)了，首先將蠟燭放在平坦的桌面上，點(diǎn)燃火柴，引燃蠟燭，然后放在一邊，保持適當(dāng)?shù)木嚯x。 然后取出玻璃杯，用湯勺舀一勺小蘇打，倒進(jìn)玻璃杯，再舀三勺白醋倒進(jìn)玻璃杯里，記住倒入玻璃杯里的小蘇打和白醋的比要是1：3。 倒好之后，接著玻璃杯里產(chǎn)生了氣體。這種氣體是什么呢？我在這里先賣個(gè)關(guān)子，讓大家猜一猜。我們拿著玻璃杯，輕輕的倒向燃燒的蠟燭，蠟燭突然間熄滅了，恐怕大家只要一聽把蠟燭被這種氣體熄滅了，就知道這種氣體是什么了，沒錯(cuò)，正是二氧化碳，在倒的過程中，記住不要倒得太快，蠟燭上的火苗熄滅后，玻璃杯中留下了一種液體，這是什么呢？是小蘇打？是白醋？不，不不，都不是，玻璃杯中留下了這種液體叫做醋酸鈉，這種現(xiàn)象又叫做化學(xué)變化，怎么樣？是不是很神奇，于是老師又給我們普及了一下，說其實(shí)我們買的汽水，一打開瓶蓋，發(fā)現(xiàn)瓶子里飄上來的氣泡就是二氧化碳。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我們知道了怎樣制作二氧化碳，同時(shí)我也知道了只有有頑強(qiáng)探索的精神，才會成功。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇18
“啊！”“哈哈�！币魂嚶曇艨斐撤颂�，哪里的聲音呢？原來是我們湖泊一班玩了一場“搭紙橋”比賽。
游戲是這樣的，需要一張大白紙搭在兩個(gè)文具盒的上方，并需要用這張紙托住一本書，這樣就相當(dāng)于文具盒是橋墩，這張紙是大橋。當(dāng)然這張紙可以隨便折疊，這本書就是大橋上的車和人了。
游戲規(guī)則一下來，一些同學(xué)自信十足，認(rèn)為太簡單了；一些同學(xué)垂頭喪氣，認(rèn)為太難了。游戲開始了，同學(xué)們都緊張極了，我似乎聞到了一些危機(jī)。我和同桌一開始直接在紙上搭載了文具盒，竟然真的可以。我們立刻叫來了老師，結(jié)果老師一盆冷水潑下來，說：“你們的書放在了文具盒上面了吧！”我們一看還真的。這時(shí)有兩組同學(xué)好了，有一組他們竟然把大白紙當(dāng)了橋墩，把文具盒放在了已經(jīng)卷成圓柱形的白紙上面了，雖然成功了，但是沒有文具盒的參與，還是跟我們一樣，被老師否定了。另外一組他們是真正的成功了，他們把紙折成了“M”形，我們大家紛紛效仿。最后大家都知道了方法，下面就是拼速度了。最后，我們組榮獲第一名。
游戲后，老師跟我們說：“這次折成‘M’形就可以成功的原理是這樣紙的厚度增加，張力就大啦！承受的力量也就大啦！”這次實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)道理：生活中要處處留心觀察。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇19
聽媽媽說，“實(shí)驗(yàn)是知識之母”，這當(dāng)然是真的啦！做實(shí)驗(yàn)使我增長了很多知識，給我?guī)砹藷o限樂趣。
“電”的實(shí)驗(yàn)聽起來很危險(xiǎn)，但是做起實(shí)驗(yàn)來可有趣極了。
今天上課的時(shí)候老師說要和我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，教室里老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“電”字，有些同學(xué)情不自禁地說“電？”有些同學(xué)出現(xiàn)了一種疑問的表情，有些同學(xué)東張西望在教室里找來找去，小聲的嘀咕“教室里除了電燈就是電空調(diào)，哪來的電呀？”這時(shí)老師說：“下面請一位同學(xué)拿著一把塑料尺上來，把塑料尺在頭上進(jìn)行摩擦，然后把塑料尺插入紙屑堆里，大家可要仔細(xì)看！”這位同學(xué)按照老師的方法做了以后把尺子伸入了紙屑堆里，奇跡出現(xiàn)了，小紙屑竟然吸在了尺子上，同學(xué)們目瞪口呆。老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去，和那個(gè)同學(xué)方法一樣結(jié)果也還是一樣。同學(xué)們紛紛議論起來，有一個(gè)同學(xué)小聲說“是不是摩擦起電？”老師豎起了大拇指，說道：“對極了。告訴你們一個(gè)道理，就是物體摩擦后能吸到較小的東西，我們就說這個(gè)物體帶了電。這種摩擦方法使物體帶電的現(xiàn)象，叫做摩擦起電，你們明白了嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“明白了�！�
通過這次實(shí)驗(yàn)，我的收獲可大了，不但知道了塑料物體摩擦頭發(fā)能產(chǎn)生靜電，而且還知道了摩擦起電的小知識，真是一舉兩得��！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇20
光陰如一顆明亮的流星，在天空劃過，一去不復(fù)返�；叵霂讉�(gè)月前我剛剛踏入中學(xué)的大門，如今第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了。放眼整個(gè)學(xué)期，許多幅使我快樂的畫面都浮現(xiàn)在眼前，有妙趣橫生的語文課，有絢麗多彩的美術(shù)課，有知識豐富的歷史課——其中，最令我難忘的還是生物實(shí)驗(yàn)課。
一天，那是生物老師第一次給我們上生物實(shí)驗(yàn)課，大家興高采烈，一下語文課就向?qū)嶒?yàn)室奔去。上課了，個(gè)個(gè)精神飽滿，室內(nèi)鴉雀無聲。這節(jié)課，老師向我們介紹光學(xué)顯微鏡，并關(guān)照我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要耐心，不能急于求成。我和同桌按照老師的要求，先將夾有細(xì)胞的載玻片在顯微鏡上夾好，讓眼睛對準(zhǔn)目鏡，并耐心地轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)螺旋。不一會兒，我終于看清了放大后的細(xì)胞，此時(shí)此刻，我感覺到了成功給我?guī)淼南矏偂?/p>
還有一次生物實(shí)驗(yàn)課上，老師要向我們講花生中的能量能否燒開滴管中的水，并讓我們來做實(shí)驗(yàn)，每兩人一組，每組分三顆花生。我與同桌開始合作，我拿著滴管，他用酒精燈將花生引燃，然后放在滴管下面。一開始，水開始翻泡，接著，滴管有所震動，我們耐心地等著，第三顆花生快燃燒殆盡了。突然，激動人心的時(shí)刻到了，只見泡越來越大，震動聲越來越響，水終于沸騰了。我和同桌情不自禁地歡呼起來，我心里感到無比開心。
生物實(shí)驗(yàn)課讓我明白了堅(jiān)持就是勝利，成功會給我們帶來快樂，只要你付出了努力，并且得到了成功，那么快樂將毫不猶豫地降臨在你的身邊。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇21
“刷刷刷刷刷刷刷刷……”什么東西走過來了？哦！那是我的四足機(jī)器人！
它的上面是一塊黑黑的電路板，連著四個(gè)桔色的腳。電路板下面有一個(gè)馬達(dá)，這是它的心臟。當(dāng)我給它裝上電池，打開開關(guān)，他就開始“走路”了。
這是我在“科學(xué)夏令營”中的一課，這個(gè)機(jī)械實(shí)驗(yàn)，讓我大開眼界。原來實(shí)驗(yàn)還能這樣，原來實(shí)驗(yàn)這么新奇，原來實(shí)驗(yàn)是這么好玩的事情呀！后來，我還做了以能源為主題的小冰箱，以光學(xué)為主題的手搖發(fā)電機(jī)，以化學(xué)為主題的制作香皂和制作兵馬俑等。
比如說制作兵馬俑。用到的都是家里找得到的材料：食鹽、淀粉、食用色素。將食鹽、淀粉稱重，加水和食用色素按照一定比例混合后，充分?jǐn)嚢�，放入模具，固定后，放入微波爐，等它放涼，取出，兵馬俑就完成了。實(shí)驗(yàn)完成后，我興奮地對媽媽說：“如果家里沒有鹽了，就用我的兵馬俑吧！”看著媽媽驚訝的表情，我得意洋洋的拿出了自己的作品。
實(shí)驗(yàn)讓我腦洞大開，勾起了我的好奇心。我開始不滿足于固定的課程，想知道更多讓人興奮、激動的科學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)，直到我得到了一個(gè)彩虹實(shí)驗(yàn)的盒子。流動的顏色、會跳舞的牛奶、瓶子里的彩虹、彩虹火山、會吹氣球的瓶子……這么多有趣的實(shí)驗(yàn)，這么神奇的現(xiàn)象，我都看入迷了！在實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，我還了解了現(xiàn)象背后的原理。在實(shí)驗(yàn)中不斷挑戰(zhàn)自己，驅(qū)動我更有學(xué)習(xí)知識的動力。
做實(shí)驗(yàn)使我增長了很多知識，給我?guī)砹藷o限樂趣！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇22
我喜歡觀察的是生物球。聽同學(xué)們說生物球可以變大還有生寶寶的本領(lǐng)。這叫我有些半信半疑，于是我決定親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下他們的說法。
這天放學(xué)，我從學(xué)校門口買了一包生物球準(zhǔn)備回家做實(shí)驗(yàn)。一進(jìn)門我就迫不及待的打開了小口袋，只見里面的生物球大小不一，顏色各異。有紅色的、黃色的、白色的、粉色的。五光十色美麗極了。我拿出生物球，小心翼翼的把它們放到瓶子里，然后倒入涼水，搬了個(gè)小凳子，坐在邊上仔細(xì)的觀察起來�！八鼈兊降讜惺裁醋兓�？會變大嗎？會生小寶寶嗎？”我一邊看一邊想著。一分鐘過去了；兩分鐘過去；三分鐘過去了。等了好久生物球根本就沒有什么變化。我想：是不是我放的水太少了？水放的多了會怎么樣呢？于是我拿來了一瓶礦泉水，把水到了進(jìn)去。觀察了一會兒之后還是沒有反應(yīng)，我有些著急了�？墒菚r(shí)間太晚了，我只能先休息。第二天早晨我早早的就起床了，連拖鞋都顧不得穿就跑到客廳去看生物球�！皨寢尶炜�，生物球真的變大了！”我興奮的叫了起來。在這之后每天我都按時(shí)給生物球換水，在我的細(xì)心照料下白色的生物球真的生寶寶了一個(gè)紅的、一個(gè)黃的、一個(gè)綠的、一個(gè)紫的。我大叫著：“我的生物球當(dāng)媽媽了，我的生物球真的生寶寶了，還是四胞胎呢！”
通過觀察生物球我知道了：別人對你說什么，如果你不確信就可以自己去實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)過程中你會體驗(yàn)到成功和快樂！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇23
丁老師給我們講了一個(gè)屎殼郎先生的故事：屎殼郎先生變廢為寶，找到了一份屬于自己的快樂。今天，我也找到了一份屬于自己的快樂。
丁老師拿出了兩個(gè)大小相同、重量相當(dāng)?shù)钠孔�，不過一個(gè)瓶子裝的是沙，另一個(gè)裝的是水。
游戲開始了，丁老師問：“水和沙子誰滾得快？”同學(xué)們有的說水滾得快，有的說沙子滾得快。我說：“是騾子是馬，拉出來溜溜�！�
丁老師把兩個(gè)瓶子放在桌子上，叫金樂杰扶著，為了保證是絕對公平的，丁老師把桌子一抬，兩個(gè)瓶子以相同的速度滾了下去，水瓶子漸漸反超了，結(jié)論是水瓶子比沙瓶子快。丁老師問“為什么呢？”
我答：“因?yàn)樗肿又g的摩擦力小，所以速度快；沙子之間摩擦力大。所以速度慢�！�
第二輪，丁老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)。她把一個(gè)塑料袋在我頭上摩擦了幾下，便把塑料袋往墻上一按，竟然下落的速度越來越慢，最后停止了。這可真神奇，全班發(fā)出一陣驚嘆聲。丁老師輕輕地將塑料袋揭開，突然發(fā)出了“嘶嘶，啪”的聲音，原來那是靜電的聲音，這太神奇了！
第三輪，是要把被丁老師混在一起的胡椒粉和鹽分開。問題有點(diǎn)難，大家都絞盡腦汁地思考著，金樂杰說：“把它們放在水里，鹽就會被水溶化，胡椒粉浮上來，不就分開了嗎？”
我也想到了：“用靜電將較輕的胡椒粉吸附起來，剩下的就是鹽了。”
丁老師贊同我的觀點(diǎn)，做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，把塑料筆在頭上摩擦，產(chǎn)生靜電，再把筆放在胡椒粉和鹽上。這時(shí)，同學(xué)們都屏住了呼吸，時(shí)間似乎靜止了。胡椒粉有的蹦到了筆上，有的被排斥到了其它地方。同學(xué)們的驚呼聲、贊嘆聲一浪高過一浪。實(shí)驗(yàn)成功了！
這讓我知道了快樂無處不在！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇24
你說加熱后會變成什么樣子呢？那種東西仍舊是像原來的白糖一樣甜蜜嗎？我曾經(jīng)帶著這個(gè)問題做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我瞞著父母用一個(gè)茶碗拿來了一些白糖�！安粫腥魏我凰矣肋h(yuǎn)順風(fēng)的船”。此時(shí)，用什么東西加熱又成了一個(gè)新的問題。用手中茶碗？不行，書上說玻璃加熱后容易發(fā)生破裂，存在一些危險(xiǎn)。用鐵罐？也不行，這樣雖然安全，但是無法清晰又準(zhǔn)確地觀察白糖的變化。我抬起頭來，忽然看見了一把小勺。對啊，這樣既不會發(fā)生危險(xiǎn)，也不會看不清，我簡直太有才了。
然后是找一個(gè)酒精燈。但是我家沒有酒精燈，我冥思苦想，終于，我想出了一個(gè)辦法，何不用蠟燭來代替呢？我把貯藏多年的蠟燭拿了出來，為它擦去灰塵，正應(yīng)了那句古話：養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)��！
最后一個(gè)步驟就是完成計(jì)劃了。這一步是最最復(fù)雜的了。我拿來一個(gè)布，把卵子勺子的把部包�。ㄒ悦鉅C手）。開始加熱了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著勺子里的白糖，不一會兒，白糖漸漸地變了顏色，由原來的雪花白改變成了夕陽紅。似乎那些顆粒狀的白糖都變成了液體。因?yàn)槲疑陨缘膬A斜一下勺子，里面的液體就會滔滔不絕地流動起來，如同黃河入海一樣不復(fù)返。
我要開始品嘗這種實(shí)驗(yàn)的成果了。我拿起事先準(zhǔn)備好的筷子，放入生成的“液體”當(dāng)中，拿出來放在嘴里，感覺有一種說不出來的甜蜜，這種滋味簡直是勝過了白糖，怪不得大家都說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呢！
我正自我陶醉著，我要更好的品嘗我的成果，用筷子，用老師所教的動作來品嘗。唉，審怎么了？這竟然成為了一個(gè)固體！我覺得這真的是不可思議了。
我在做實(shí)驗(yàn)中得到了快樂，在快樂中也得到了收獲。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇25
今天老師拿了一個(gè)小盒子，讓我們猜盒子里面有什么，老師搖了搖盒子，我們聽見了"咚咚"的聲音，有的同學(xué)猜是生雞蛋，有的猜是熟雞蛋，但是我想的卻跟他們都不一樣，我想那個(gè)盒子里應(yīng)該是一個(gè)小蘋果。老師見我們都猜得差不多了，就揭開它的神秘面紗。只見一個(gè)雞蛋寶寶悠閑地躺在盒子里睡大覺呢！我們都很吃驚。這時(shí)有的同學(xué)問："栗老師，這雞蛋能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?quot;"你們誰能捏碎雞蛋呢？"栗老師問。有三個(gè)人說能捏碎，有兩個(gè)人說不能捏碎。 "那就讓我們試目以待吧！"老師先選了一個(gè)女孩子來捏雞蛋，她把雞蛋拿在手里，她使了九牛二虎之力也沒有捏碎雞蛋，最后他終于認(rèn)輸了，無奈地說："我的手可真疼啊。"這時(shí)一個(gè)外號叫大力水手的小胖子可忍不住了，"老師，讓我上去試一試。"他很有信心地說。"好吧"，他挽起袖子，走了上去，拿起雞蛋使勁地捏著�？墒请u蛋還是毫發(fā)無損。
接著，我們每個(gè)人都來捏雞蛋，可雞蛋就是一動不動地躺在那里，好像在說："你們這些小笨蛋，都拿我沒辦法吧！"我們覺得很奇怪。"這究竟為什么呢？"連忙問老師。最后老師告訴我們，是因?yàn)槲覀兡箅u蛋時(shí)，五個(gè)手指平均受力，所以我們都捏不碎它。我們恍然大悟。
這節(jié)課我們體驗(yàn)到了做實(shí)驗(yàn)的快樂，還懂得了雞蛋捏不碎的道理，真是一舉兩得��！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇26
夏日炎炎，我只好待在家里，哪兒也去不了，真無聊！這時(shí)，媽媽的一句話引起了我的強(qiáng)大的興趣：“寶貝，媽媽看你在家里閑得無聊，給你報(bào)了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，你好多朋友都去了呢！”聽到這話，我心中將要泯滅的火焰又熊熊燃燒起來了，我飛一般地沖到媽媽面前，催促她快帶我去。
來到科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，只見同學(xué)們正圍在一張桌子上看老師做“彩虹噴發(fā)”實(shí)驗(yàn)?zāi)�！我馬上圍了過去，只見老師一會兒往瓶子里面對點(diǎn)兒綠色的水，一會兒往里面加點(diǎn)兒紅色的水，不一會兒，“嘭——”的一聲，七種顏色——赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫分別從七個(gè)瓶子里噴了出來，真像一條七色彩虹��！瞬間，我對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
老師在我和同學(xué)們的央求聲中終于答應(yīng)教我們做七色彩虹噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)了。
老師把我們領(lǐng)到各自的座位上，接著為我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。一切就緒后，我們懷著一顆激動的心躍躍欲試。
老師怕我們聽不懂專業(yè)術(shù)語，就換成了通俗的話給我們講，比如是什么顏色的水。我們把白色的泡沫放進(jìn)一個(gè)透明的筒里，接著用筷子把泡沫攪勻。我正專心致志地進(jìn)行著每一項(xiàng)動作，突然，一位同學(xué)站了起來，把自己的泡沫筒拿了起來，準(zhǔn)備去給老師驗(yàn)收，可一不小心，腳一絆，摔了個(gè)“狗啃屎”，那泡沫呢，卻一下子撲到了我的臉上，與我來了個(gè)親密接觸。一瞬間，教室里響起如雷一般的笑聲，我尷尬極了，連忙跑到洗手間，把泡沫洗掉了。接著，我又繼續(xù)做起實(shí)驗(yàn)，往里面加點(diǎn)紅色的水，藍(lán)色的水……
顏色終于調(diào)好了，只等老師一聲令下，就可噴發(fā)，但不知哪個(gè)搗蛋鬼把我們的泡沫都拿走了，往天空一潑，七色的泡沫仿佛棉花糖一般飄落，我們雖然沒做成實(shí)驗(yàn)，但卻在七色的棉花糖中快活地玩耍。
實(shí)驗(yàn)，你帶給我的快樂，我永遠(yuǎn)都不會忘記。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇27
今天我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。
老師先給我們講了一些理論知識后，對我們說：“下課還有十多分鐘，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，好嗎？”我們異口同聲地喊：“好，太好了！”
老師讓一個(gè)同學(xué)帶實(shí)驗(yàn)設(shè)備，兩個(gè)杯子，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)酒精燈。儀器帶來后，老師開始實(shí)驗(yàn)。我們都靜靜地看著。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“瓶中之蛋”。開始做實(shí)驗(yàn)。老師表揚(yáng)了一個(gè)酒精燈的燒，然后放了一個(gè)瓶子在上面，讓酒精燈燒瓶底。瓶口有一個(gè)雞蛋。因?yàn)槠靠谛�，雞蛋沒有掉下來，而是放在瓶口上。燒了一會兒，瓶子里冒出了熱氣。燒了一段時(shí)間，熱度就沒了。我覺得按照書上說的，這個(gè)蛋現(xiàn)在應(yīng)該是掉進(jìn)瓶子里了。然而，蛋仍然一動不動地生活在瓶口上。它好像在笑。我們不能把它放進(jìn)瓶子里。燃燒了一會兒后，雞蛋仍然牢牢地放在瓶口上。這時(shí)，老師說：“看來這個(gè)瓶子的瓶口太小了，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了�，F(xiàn)在，讓我們通過換一個(gè)嘴更大的瓶子來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我們耐心等待。老師去找了一個(gè)比剛才那個(gè)洞大的瓶子，雞蛋不會馬上掉進(jìn)去。
現(xiàn)在他們開始用酒精燈燒瓶子。這一次太棒了。瓶子被加熱后不久，瓶口上的'雞蛋似乎不再是姜太公，而是掉進(jìn)了瓶子里。啊，實(shí)驗(yàn)成功了！瓶子真的把雞蛋吃了！老師還想讓我們討論原因，但是鈴聲已經(jīng)被吃了。所以老師說，我們下課找?guī)讉�(gè)人討論一下，下節(jié)課再溝通，找出原因。
今天這個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)終于成功了，感覺很開心！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇28
終于寫完作業(yè)啦！我把筆一丟，直奔實(shí)驗(yàn)箱，把材料和工具倒了一地。
我鄭重地戴上手套和護(hù)目鏡，像個(gè)大科學(xué)家一樣，神情嚴(yán)肅地選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，但實(shí)際上心里卻如大海般洶涌澎湃，既緊張又興奮。很快，我便選擇好了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目-火山爆發(fā)。
我放松情緒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教程一步一步地操作：調(diào)好色素水，滴入食用油，灑入小蘇打和檸檬酸，攪拌均勻。到了最關(guān)鍵的一步了，我一邊想象著火山爆發(fā)的壯觀景象，一邊把泡騰片丟進(jìn)了實(shí)驗(yàn)杯里……但是，事與愿違，被子里連一點(diǎn)動靜都沒有，實(shí)驗(yàn)失敗了！我嘆了口氣，失望極了，興奮的火苗瞬間熄滅了。
“放棄，豈不可惜？”我把剛才的實(shí)驗(yàn)過程重新梳理了一遍，查找可能存在問題的環(huán)節(jié)，然后又重整旗鼓，認(rèn)真做起實(shí)驗(yàn)來。我先向直身瓶中倒入溫水，滴入色素?cái)嚢杈鶆颍缓笮⌒囊硪淼匕咽秤糜偷惯M(jìn)瓶內(nèi)，此時(shí)，金黃的油浮在淡藍(lán)色的水面上，好看極了。最后，我屏住呼吸，哆哆嗦嗦地把泡騰片輕輕放進(jìn)了瓶子里……“嘩”，“火山”剎那間爆發(fā)。一開始，是一些小泡泡三五成群地聚集在一起，慢慢地，它們像溫泉一般，在瓶子里沸騰起來，緊接著，猛地噴了出來。實(shí)驗(yàn)成功啦！此時(shí)此刻，我的心里比吃了蜜還甜。
世上無難事，只怕有心人。無論做什么事情，都要下定決心，克服困難去堅(jiān)持，只有這樣，才能取得最后的成功。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇29
那天，我們做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫“醋泡蛋”。聽完老師的講解，我心里疑惑——難道醋泡雞蛋真的會軟嗎？于是，在好奇心的驅(qū)使下，我開始動手實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備的材料有：一瓶醋、一個(gè)生雞蛋和一個(gè)杯子。首先，我把雞蛋放進(jìn)杯子中，再把醋倒入杯子里，直到?jīng)]過雞蛋。嗬，滿滿的一杯，那醋味可真濃，真刺鼻��！我忍不住捂上鼻子，生怕自己會“出師未捷身先死”。開窗通風(fēng)后，我終于可以自由呼吸了，仿佛獲得新生。我定睛一看，只見雞蛋周圍出現(xiàn)許多小氣泡，像水中的魚兒在吐泡泡。雞蛋剛開始像個(gè)乖孩子，老實(shí)地躲在杯底，大概過了兩三分鐘，卻變了樣，露出了“廬山真面目”——分明是個(gè)頑皮的孩子，搖搖晃晃地浮了上來。我用手指頭把雞蛋按下去，可轉(zhuǎn)眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱，不斷地將它往下按，還好，最后雞蛋終于聽話了，乖乖地待在杯底，與醋完全反應(yīng)。
一天過去了，我一大早就起來觀察雞蛋，只見上面有一層膜脫落，表面也變白了�？墒敲嗣u蛋，卻還是硬的。難道失敗了？我心中不禁有些失落。
又過了一天，我發(fā)現(xiàn)杯里出現(xiàn)了許多泡沫，雞蛋飽脹得像個(gè)氣球。我小心翼翼地把它取出，用手輕輕一摸，啊，真的變軟了！
這是怎么回事呢？懷著好奇，我去查閱資料：原來，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會與酸性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氧化鈣，所以雞蛋殼會變軟。
我不由感嘆：實(shí)踐出真知，科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣��！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇30
上課鈴聲響了，唐老師手里拿著教具快步走進(jìn)教室。只見他不動聲色地在講臺上放下東西后，拿起粉筆就在黑板上寫了靜電這兩個(gè)字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等著聽他講課。而他卻叫了一位女同學(xué)上臺去，要她把自己的尺使勁往頭發(fā)上摩擦后，再把它伸向一堆細(xì)細(xì)的碎紙屑。霎時(shí)間，奇跡出現(xiàn)了：許多紙屑立即粘到尺上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，唐老師問道："同學(xué)們，你們說，是啥東西使紙屑粘到尺上去了？”
“靜電，靜電！”同學(xué)們立即爭先恐后地大聲回答。教室里像油鍋里落進(jìn)了鹽似地炸開了。他緊接著又問道：“哪來的靜電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思，只有幾個(gè)小機(jī)靈試探性地小聲回答：“摩擦的唄�！�
"對。是的，是摩擦得來的�！碧评蠋煾吲d地說，“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就能說這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫摩擦起電”真有意思，他就這樣一下子把我們引進(jìn)了奇妙的電王國。接著他又給我們講了物體為啥會摩擦起電。邊講邊給我們做同種靜電互相排斥的實(shí)驗(yàn)。最后，唐老師讓我們觀看了用摩擦起電的實(shí)驗(yàn)，是玻璃板下的“小紙人”跳舞的表演；并給我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。
不知不覺，下課鈴聲響了，我戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)物品。這堂課真有趣啊，因?yàn)橹灰贸吣Σ令^發(fā)就能讓“小紙人”跳舞，這真是一堂有趣的自然課呀！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇31
這次的物理實(shí)驗(yàn)與初二相比，簡直變了一個(gè)樣，不再是簡單的小車，尺子，秒表，而變成了一排排，看不懂的機(jī)械裝置，令人眼花繚亂的導(dǎo)線，電燈泡嚴(yán)肅且有點(diǎn)冰冷，與化學(xué)實(shí)驗(yàn)完全不是一個(gè)畫風(fēng)。
這次實(shí)驗(yàn)要探究的是電路那第一步，當(dāng)然是連電路。先找到電源正極用一根導(dǎo)線連上，再將導(dǎo)線另一端連著開關(guān)，就這樣將各種元件串聯(lián)起來，形成一個(gè)閉合的“圓圈”。但問題來了，電燈泡怎么沒有亮？小組成員趕緊尋找原因，第一次發(fā)現(xiàn)是有一根導(dǎo)線壓根沒連上，我們將其連好后又激動的閉合開關(guān)，但燈仍然沒有亮。第二次發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線沒有雙井完善后，發(fā)現(xiàn)燈還是沒有亮，怎么回事？我們幾個(gè)研究了半天都沒找到原因，但一位同學(xué)伸手拿原件時(shí)，不小心碰到了燈泡，把燈泡向下壓了一下，只見兩個(gè)燈泡瞬間就亮了，這位同學(xué)可真是我們小組的“恩人”，不然不知道我們在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)要花多少時(shí)間。
吸取了上一個(gè)“一波三折”的實(shí)驗(yàn)的教訓(xùn)，我們信心滿滿的開始，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，但這個(gè)電路雖然做題做起來容易，但實(shí)驗(yàn)起來可沒那么簡單，好幾條導(dǎo)線縱橫交錯(cuò)，完全不是書上畫的可愛，清晰的四方電路圖，再加上有多種連法組員意見不統(tǒng)一，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有做出來，還是很可惜的。
這次實(shí)驗(yàn)更讓我們體會了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻道理。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇32
上個(gè)學(xué)期，有一節(jié)科學(xué)課，老師叫我們研究礦石。我們這組發(fā)到了石英、云母等礦石，還有一個(gè)蠟燭，一個(gè)放大鏡。
老師叫我們用放大鏡觀察石英，我正要觀察的時(shí)候，林夏伯瑜把放大鏡搶了過來，說：“給我玩玩兒�！辈つ弥糯箸R，在云母上敲來敲去，一下子，云母就被他敲成了兩半了。
我把放大鏡拿回來，觀察了一下。就跟我們組里的同學(xué)討論了。我對他們說：“我發(fā)現(xiàn)，石英是三種礦石中較硬的，顏色是白的。”我說完之后，林夏伯瑜對我說：“哈哈，咱倆都說完了，還是玩一會兒吧�！闭f完，就把水龍頭打開，將水潑到別人身上。老師發(fā)現(xiàn)之后，準(zhǔn)備讓他坐到后面，我在心里暗喜，因?yàn)闆]有他，我們的實(shí)驗(yàn)會更加順利。
果然不出所料，我們在研究花崗巖的時(shí)候，寫出了許多發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，花崗巖上面有許多花紋，而且非常硬。我還發(fā)現(xiàn)，外面走廊就是花崗巖做的。
接下來，我們又研究云母，那調(diào)皮的伯瑜又來了。我們小組所有的成員都拿著放大鏡觀察。唯獨(dú)林夏伯瑜，他拿著蠟燭，用打火機(jī)把火一點(diǎn)，然后把石英放在火上。突然，那塊石英一眨眼就爆炸了。當(dāng)時(shí)，現(xiàn)場一片震驚，老師提醒我們，說：“小心點(diǎn)，別被云英飛到�！庇幸粔K碎石飛到天花板上，差點(diǎn)掉到一個(gè)同學(xué)頭上。還有一個(gè)碎石往我這飛過來，幸好我反應(yīng)快，不然我的腦袋就難保啰。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇33
今天，老師給我們做了一個(gè)有趣的靜電實(shí)驗(yàn)。老師將事先準(zhǔn)備好的尺子、碎紙和干布拿了出來，用干布使勁地摩擦尺子一會兒，再將碎紙放在桌上，然后把摩擦后的尺子迅速地放在碎紙上，碎紙就像鐵制品一樣被“尺子磁鐵”吸了起來，我們都大吃一驚。老師又把尺子摩擦了一會兒，放在一個(gè)同學(xué)的一小撮頭發(fā)上，結(jié)果那名同學(xué)的頭發(fā)也奇跡般地被吸了起來。
老師告訴我們，這是靜電，在生活中無處不在，有好也有壞，好處是：可以利用它來除塵、復(fù)印、噴涂……壞處是：靜電有時(shí)會造成火災(zāi)、冬天人們不小心碰了對方一下，那個(gè)部位會覺得像是被針扎了一下，又麻又痛……假如世上沒有了靜電，那是一個(gè)可怕的想象：我們會拿不起東西；車沒有油卻可以一直在大街上奔跑，直到撞到很多人和一個(gè)建筑物才會停下來；筷子、勺子、鍋鏟也統(tǒng)統(tǒng)沒用了……但是牙縫里不會再塞東西了；頭發(fā)也不會掉在衣服上；推又大又重的東西不會覺得費(fèi)力……
我想：如果發(fā)明出“靜電探測儀”和“靜電收集使用電池”的話，我們就不用交電費(fèi)了，只要探測出靜電，然后再按一下“靜電收集使用電池”的按鈕靜電就被收集進(jìn)去了。而且這種電池可以根據(jù)電器來變化形狀，還可以放大、縮小。臺燈裝上這個(gè)就會亮，電視、電腦裝上一樣可以正常工作，那樣靜電就可以完美地發(fā)揮出它的作用了。
靜電有時(shí)像一個(gè)作惡多端，給人們帶來壞處的魔鬼，有時(shí)卻像一個(gè)四處行善，給人們帶來利益的天使，真是讓我們又愛又恨��！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇34
看芝麻開門的時(shí)候，看到了一個(gè)問題，就是用紙給燒開水嗎？我問爸爸，爸爸說那我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道啦。
吃完晚飯，爸爸說我們開始做實(shí)驗(yàn)吧，我高興地聽爸爸的話準(zhǔn)備東西。爸爸讓我準(zhǔn)備了蠟燭、報(bào)紙和鐵絲，還有鉗子和打火機(jī)。由于我不會做，只有看的份啦。
爸爸先用鐵絲做成了一個(gè)架子，架子只有兩條腿，但是爸爸想了個(gè)辦法，讓兩條腿的架子站了起來，因?yàn)樗岩粭l長腿WO了一下，爸爸說這樣就穩(wěn)定了。爸爸又用報(bào)紙折了一個(gè)小碗，接了水后，放在架子上點(diǎn)燃了蠟燭。但是剛點(diǎn)上蠟燭，水就漏了出來，紙杯破了，實(shí)驗(yàn)失敗了。
爸爸說讓我們總結(jié)一下這次失敗的原因，我們考慮了一下，可能是紙?zhí)×�，還有報(bào)紙的吸水性強(qiáng)，應(yīng)該換一種厚一點(diǎn)的紙?jiān)僭囈淮�。想了很久，我們忽然想起還有手工用的折紙，不知道可不可以。說做就做，馬上就折紙做了一個(gè)紙杯，狀上水，果然很好。
開始沒有什么動靜，只是杯底被燒黑了。漸漸地紙杯里冒起了煙，還從杯底冒起了小汽泡，可是很慢，一共用了二十多分鐘水都快耗干了還沒有開，紙杯的其他地方撐不住了，水又滲漏了出來，這次還沒有成功，我們的目標(biāo)是讓水燒開。
今天的實(shí)驗(yàn)只能做到這里了，經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)我學(xué)會了，紙杯可以來燒水。實(shí)驗(yàn)真有趣。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇35
記得那次還是五歲那年的夏天，我跟著我哥無聊地坐在樹陰下乘涼。知了在樹干大聲地叫著：“熱啊！熱�。 睕]有一個(gè)人愿意出來玩耍，舒服地躲在陰涼的空調(diào)房里。水泥路好似也被太陽融化了一般。
可就在這么熱的天氣里，我們家居然停電了，比起家的悶熱，那還不如在外面樹陰下涼涼呢。就在這個(gè)時(shí)候，一隊(duì)螞蟻闖入了我的眼睛。它們有序地排成一隊(duì)，向前進(jìn)發(fā)，我聚精會神盯著它們看。突然，我的眼睛亮了起來，心中有了個(gè)好玩的主意！我跟哥哥說了，就開始準(zhǔn)備我們需要的玩意兒。
我跟哥哥抱下來了一堆瓶瓶罐罐和一個(gè)無針針筒，就開了我們的滅蟻藥水“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”。我先以水為底料，再加入食醋、泡沫水，各種的神奇玩意兒。終于，我的“生死武器”完成了。我小心翼翼地將水袋進(jìn)了針管，瞇著眼睛，瞄準(zhǔn)了蟻群，“啪！”滅蟻水把蟻群打了個(gè)七零八落，眼看著螞蟻大軍全軍覆沒了，我跟我哥歡呼雀躍�？墒�，就在這個(gè)時(shí)候，螞蟻大軍毫發(fā)無損，重站了起來，繼續(xù)行軍。我不禁有點(diǎn)失落，可我化失落為動力，繼續(xù)想開發(fā)出“二型”武器�？蛇�沒等我們開始研發(fā)，我媽就回來了，看見我們這樣糟蹋，把我們罵了個(gè)“狗血淋頭”。后來長大后才知道，螞蟻是勤勞的代表，我們也不能這樣對待動物們。
每當(dāng)想起小時(shí)候做的事情，心中總是十分的想笑，當(dāng)年做的事情真的太有趣，太幼稚了。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇36
同學(xué)們，你知道我們今天上了一節(jié)什么樣的有趣課嗎？來，，我告訴你，今天我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
上課了，蔡老師拿出一袋鹽和一包胡椒粉，老師要做什么呢？同學(xué)們你看看我，我看看你，然后嘀嘀咕咕，議論紛紛。一會兒，蔡老師讓我媽仔細(xì)看，他先在盤子里倒一點(diǎn)鹽，再倒一點(diǎn)胡椒粉，用一根筷子小心翼翼地把它們攪拌在一起。同學(xué)們都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師看，整個(gè)教室非常的安靜，我的小心臟撲通撲通的跳，連眼睛都不敢眨，生怕看不到那個(gè)奇跡。
這時(shí)候，聽見蔡老師說，今天我們把胡椒粉和鹽巴分離開來，我想，胡椒粉和鹽巴怎么分離呢？難道是鹽巴一邊，胡椒粉一邊，正想著，只見蔡老師拿了一件舊衣服鋪在下面，接著拿了一個(gè)塑料勺子使勁在上面磨擦，不一會兒磨出電來了，再把勺子放在盤子里，胡椒粉被吸上來了，一點(diǎn)一點(diǎn)地吸上來了，真是奇跡�。∥铱吹姆浅５貙Ｐ�，心想回去可以做給爸爸媽媽看了，心里面美滋滋地。
因?yàn)楹贩郾容^輕，而鹽巴比較重，胡椒粉就像調(diào)皮的男孩子被靜電輕輕地吸上來了，鹽巴像女孩子乖乖地躺在盤子里，
今天蔡老師給我們上課，不僅給我?guī)砹藲g樂，而且讓我懂得了科學(xué)知識。我非常開心，以后會我更認(rèn)真地上好每一節(jié)課，謝謝蔡老師精彩的實(shí)驗(yàn)課 。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇37
我現(xiàn)在愛上了《我是實(shí)驗(yàn)王》這套書，主要講的是科學(xué)方面的各種知識。
今天，我看的這套書的其中一本《環(huán)保與污染》，有一節(jié)是關(guān)于酸雨的形成和危害，知道了酸雨是大氣污染后形成的降雨，雨水顯酸性。酸性與堿性的強(qiáng)度是以PH值來計(jì)算的，PH值的數(shù)值通常介于0到14之間。其中，PH值為7是中性（如純水），PH值低于7時(shí)為酸性，高于7則為堿性。
為了弄清酸雨對植物有多少影響，我就開始做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了兩個(gè)環(huán)璃杯、食用醋、樹葉和自來水。我先在兩只環(huán)璃杯上標(biāo)示了“酸雨”與“自來水”，之后各倒入半杯自來水，在“酸雨”的杯中倒入一湯匙食用醋，替代酸雨的酸性水，并在兩只環(huán)璃杯中分別放入一片樹葉。
過了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……可是樹葉好像一點(diǎn)也沒有變化，難道酸雨對植物就沒有影響嗎？
第二天，我剛起床，馬上跑過去觀察兩只杯子，發(fā)現(xiàn)放入自來水杯中的樹葉幾乎沒有變化，而放入酸性水中的樹葉，已變成黃色。
為什么會有這樣的變化呢？我馬上查了這本書的解釋，原來樹葉變成黃色，原因在于酸性物質(zhì)能溶解樹葉表面的蠟質(zhì)，進(jìn)而滲進(jìn)葉肉，造成葉綠素的變色。
真正的酸雨中還含有重金屬等各類污染成分，不僅可滲入植物的葉子，更滲入植物所生長的土壤，進(jìn)而導(dǎo)致植物的枯萎。我又看了酸雨導(dǎo)致山林逐漸荒廢的圖片，才知道了酸雨的破壞性有多大。
我們要從小做起，保護(hù)環(huán)境。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇38
今天，我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，你們想知道嗎？
首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的杯子，往杯子里倒進(jìn)了大半杯的油，小半杯的水。哇！當(dāng)我把水倒入油里的時(shí)候，水這個(gè)“大力士”竟然把油給“托”了起來，使油浮在水面上。然后，我又用滴管在瓶子里吸了幾滴色素，放入杯中。
“啊”，過了幾分鐘，小綠豆?fàn)畹纳卮┻^油的世界，浮在水面上，它們的身體紛紛化作層層薄霧，逐漸溶化，一絲一絲地把水染成了綠色的仙境。
接下來，我要放泡騰片了，看著手中的泡騰片，我擔(dān)心起來，泡騰片放進(jìn)去時(shí)，杯子里的油會不會噴到我的臉上？想到這里，我的手顫抖起來。
“撲！”一不小心，泡騰片從我手中滑入了杯子里，嚇得我連忙后退了幾步，但油并沒有噴出來，而是在杯子中間引發(fā)了一座“小火山”，它不斷噴出綠色的“巖漿”，大豆般的“巖漿”如炮彈一樣沖上去，又像暴雨一樣落下來，過了一會兒，“小火山”變成了一條“大水龍”上下翻滾，扭來扭去。“嘰哩咕�！迸蒡v片變得越來越小，“大水龍”身上冒出了許多密密麻麻的小泡泡，這使它的身體越來越細(xì)，最后“大水龍”消失了，“巖漿”也不見了，杯子里恢復(fù)了平靜。
哇，這太神奇了！我想，科學(xué)世界一定還藏著許多有趣的秘密，它們等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇39
今天，里鬧得一團(tuán)糟，你們知道為什么嗎？因?yàn)�，今天的課無比好玩，你們想見識見識嗎？好，我?guī)銈內(nèi)ゴ箝_眼界吧！
早上，我走進(jìn)一看，大屏幕上顯示了今天的課題——“分離實(shí)驗(yàn)”。我心花怒放，實(shí)驗(yàn)課可是我最喜歡的了。開始做實(shí)驗(yàn)了，老師拿出了一把小勺子、一個(gè)盤子、一袋鹽、一包胡椒粉和一件破爛不堪的衣服。老師先在盤子上撒些鹽巴和胡椒粉，然后小心翼翼地?cái)嚢柚�。我們都看入迷了，不知道老師要干什么。這時(shí)，老師把小勺子拿起來說：“我可以把胡椒粉和鹽巴分離開來，大家相信嗎？”同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛。有的說“不可能”，有的說“見證奇跡吧”，有的說“應(yīng)該有可能”。我心里七上八下的，不知道該怎么說，相信老師吧，覺得不可思議，不相信吧，又覺得老師總是那么神奇，還沒有他說了而做不到的事。
老師瞇著眼睛看著我們，好像在說：“今兒個(gè)就讓你們見識見識！”我似乎讀懂了老師的眼神，對老師的能力更加堅(jiān)信了。
只見老師拿起小勺子，在破布上用力地摩擦著。我正納悶著，老師說：“現(xiàn)在請大家拭目以待吧！”老師把摩擦過的勺子放在鹽巴和胡椒粉混合物的上方，只見胡椒粉統(tǒng)統(tǒng)被吸上來了。我們看得眼睛都直了，簡直太神奇了！我心里直呼“Oh My?God”。
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課不但開闊了我的視野，還讓我收獲了不少歡樂！蔡老師真是太厲害了！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇40
今天，我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就叫試管飛天記吧！先準(zhǔn)備材料：一個(gè)試管，一袋小蘇打，一瓶醋。材料準(zhǔn)備好后，我就開始做實(shí)驗(yàn)了。
首先，在試管里放醋。把醋倒入試管，倒3/4，再把塞子塞上去，快速搖晃。但是，試管卻沒有飛上天。我想：不是會飛嗎？他飛不上去了呢？等一下。我想了一下，哎呀！小蘇打還沒放進(jìn)去呢。
于是我打開塞子，把小蘇打倒入餐巾紙里。把餐巾紙折成小包，在把小蘇打放進(jìn)試管里，用牙簽戳下去，然后立刻塞上塞子，把試管倒過來，放在地上。只見，試管彈了一下，又立刻倒在了地上。“咦，怎么就彈了一下，看來小蘇打放的不夠。”我自言自語道。
然后，我又把他們的混合物倒到水池里，重新倒上新的醋，醋倒試管的2/4。接著，估一下試管2/4有多少小蘇打，然后把這些小蘇打倒到餐紙上，折成小包。最后，把小包塞進(jìn)試管里，立刻蓋上塞子，把試管倒過來放在地上�！芭椤币宦暰揄�，試管朝天空沖去。我見了，高興地叫著：“成功了！成功了！”但是我高興的太早了，試管在半空停了一會兒，立刻沖向了地面。在碰到面的一霎那，試管碎了。我見了，心里默默的想：我的試管被我給摔碎了，看來下次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候得放少一點(diǎn)小蘇打！
最后，我總結(jié)了一下原理：醋和小蘇打反應(yīng)后，會散發(fā)出二氧化碳，二氧化碳會把塞子給噴出去，反推力會把試管給噴上天。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇41
上周日下午，我們的小記者進(jìn)行了一次精彩的旅行，其中的魔術(shù)實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新。
我最想去的地方是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。正好，湖北文理學(xué)院的志愿者姐姐帶我們?nèi)サ牡谝徽臼强茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室。讓我們先了解方便面。每個(gè)人都知道方便面是由面包、醬、面粉和蔬菜組成的，但是你知道它是怎么做的嗎？讓我慢慢開始：面餅的制作首先是揉面、揉面、切絲、烹飪、油炸、冷卻，最后是包裝。但是我想知道的問題仍然沒有答案。正當(dāng)我納悶的時(shí)候，志愿者姐姐帶我們?nèi)チ艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)室，兩個(gè)志愿者姐姐正在那里做實(shí)驗(yàn)。他們將方便面浸泡在水中，然后在機(jī)器中蒸幾分鐘。當(dāng)我們再次看到實(shí)驗(yàn)瓶時(shí)，我們都傻眼了：哪里有一滴水，哪里就全是油。真的很糟糕。方便面里有這么多油！我不敢再吃方便面了。
后來，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的姐姐帶我們?nèi)チ肆硪粋�(gè)實(shí)驗(yàn)室。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，我們看到一個(gè)礦泉水瓶，里面只有一點(diǎn)水，旁邊還有各種液體。這是干什么用的？做實(shí)驗(yàn)的志愿者將藍(lán)色液體滴入瓶子。瓶子里的水變成藍(lán)色，然后慢慢消失了。然后神奇的事情發(fā)生了。志愿者往里面滴了一滴白色液體。水變成藍(lán)色，慢慢變成紫色。另一滴紅色液體被滴入其中。紫色變成紅色，最后變成綠色。我們目瞪口呆！志愿者的哥哥笑著說：“你也可以試試�！备杏X太棒了。
但是天氣不太好，開始下雨了。我們必須結(jié)束這次難忘的旅行。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇42
今天，嚴(yán)子博媽媽王老師來給我們上干冰科學(xué)課，而且還有東陽小學(xué)的同學(xué)們跟我們一起上這趟有趣的課。
叮鈴鈴，叮鈴玲開始上課了，開始我們大家很吵，這時(shí)一旁的老師說，聽話的人有獎(jiǎng)勵(lì)，教室里瞬間鴉雀無聲，準(zhǔn)備了一下就開始上課了，王老師問：“你們知道干冰是用什么東西做成的嗎？”我們大家異口同聲的說：“二氧化碳”王老師又說：“那你們怎么證明呢？”這回班上沒有一個(gè)人回答，王老師說：“那我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明好不好？”第一步，拿一枚硬幣，再給它泡個(gè)個(gè)熱水澡，再把硬幣插在干冰上那枚硬幣一直在抖，這就證明干冰很冷，是二氧化碳做的。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是干冰彩虹，王老師說：“怎么能讓它變美變漂亮呢？”王老師將干冰里面加入綠色和紅色這兩種顏色，�。∵@也太好看了吧！下面是顏色，上面是白霧，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)忍不住沖上去想看個(gè)明白，王老師說：“同學(xué)們，你們知道嗎？這個(gè)白霧是可以滅火的，”說著拿出一根小蠟燭點(diǎn)燃，然后，用白霧滅了火。
接下來要做干冰大爆炸的實(shí)驗(yàn)了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們所有的人都嚇的后退了，只見王老師拿出一個(gè)密封袋加入干冰再加入熱水，居然真的爆炸了，我們都驚呆了。
我還有很多有趣的實(shí)驗(yàn)沒說，比如，仙氣飄飄，吹氣球，吹泡泡。
303班蔣可馨
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇43
今天，王老師帶我們?nèi)ド蠈?shí)驗(yàn)課。
一走進(jìn)教室，我們看到了黑板上——-干冰科學(xué)秀幾個(gè)字，原來是我們要跟東陽小學(xué)和銀田小學(xué)的同學(xué)一起上這節(jié)科學(xué)課。
王老師告訴我們，干冰的溫度是-78。5攝氏度。說完，王老師就拿出一枚硬幣，又拿了一個(gè)杯子，杯子里倒上熱水，給硬幣洗了個(gè)熱水澡，洗完把硬幣拿了出來。接著拿了一塊干冰，把洗完熱水澡的硬幣插到了干冰上，一插上，硬幣就抖了起來。我們驚訝地張大了嘴巴，看得目瞪口呆。
接下來的實(shí)驗(yàn)是彩虹泡泡。王老師拿了2個(gè)又細(xì)又長的杯子，倒了一些熱水。然后，她拿了兩瓶色素，滴了幾滴在杯子里。接著夾了幾塊干冰放進(jìn)杯子。一放進(jìn)去，杯子里奇跡般的冒出了一縷縷白煙。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是干冰吹氣球。只見王老師拿了一個(gè)空瓶子，加上熱水，放上干冰，杯子又開始冒煙了。她拿了個(gè)氣球插到杯子口，不一會兒一個(gè)氣球就吹好了。
還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是我最感興趣的，它是水母泡泡。王老師拿了一條布條，在上面加上水，又拿來一碗熱水，放上干冰，又在碗的邊緣澆上水。見證奇跡的時(shí)刻到了！一個(gè)跟水母一樣大的泡泡誕生了，可惜一下子破了。
今天還做了其他好多實(shí)驗(yàn)，我就不一一說了。
今天的實(shí)驗(yàn)課上的真開心�。『闷诖麓蔚膶�(shí)驗(yàn)課！
303班金峻賢
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇44
星期日下午1點(diǎn)，我在家里上作文網(wǎng)課時(shí)，韓老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
韓老師給我們5分鐘的時(shí)間，準(zhǔn)備小實(shí)驗(yàn)的材料，材料有：一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、食用鹽、一根筷子。老師說完要求，我就立刻起身去準(zhǔn)備所有的材料。
接下來小實(shí)驗(yàn)要開始啦!韓老師先讓我們將空玻璃杯裝上二分之一的水，接著，讓我們加入2勺食用鹽，我加入食用鹽后，水立刻變渾濁了，像給雞蛋籠罩了一層蒙蒙的霧。最后，老師讓我們用準(zhǔn)備好的筷子，在杯子里轉(zhuǎn)圈似地?cái)嚢�，目的是讓放入杯子里的鹽快速融化，使杯子里的雞蛋可以浮起來。
我按老師說的做了，可是，雞蛋并沒有浮起來。只見雞蛋在杯子里像一個(gè)芭蕾舞的少女，在那兒優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)完又沉入杯底，我皺著眉頭地跟老師說：“我的雞蛋并沒有浮起來!”韓老師告訴我：“那是因?yàn)辂}放少了，你再多放幾勺鹽。”我照老師說的做了，又放了幾勺鹽，繼續(xù)攪拌。不一會兒，鹽都化了，雞蛋真的浮起來了!真是太神奇了!
老師告訴我們：“因?yàn)槲矬w的重量大于水的浮力，特體就下沉;當(dāng)物體的重量小于水的浮力，物體就會上浮。水是有密度的，我們在水中加鹽時(shí)，增大了水的密度，當(dāng)增大到一定值時(shí)，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就會浮出水面�！�
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇45
又是一節(jié)科學(xué)課，我好激動�。翰恢蠋熞淌裁从腥さ膬�(nèi)容，還是要做趣味的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
“太棒了！”科學(xué)老師端著一杯液體和一些其他的東西來到了課室。我們一看就知道是要做實(shí)驗(yàn)了，全班同學(xué)情不自禁地歡呼起來。老師一拍桌子，說：“安靜！”我們立即安靜下來。
老師拿起那杯白色的液體，老師一說，我們才知道那是牛奶。老師又拿起一瓶白醋，問我們：“你們知道熱牛奶和白醋混合后會發(fā)生什么嗎？”“不知道。”我們回答。
“那我們就來看看吧。”實(shí)驗(yàn)開始了，老師將牛奶放在一個(gè)盤子上，然后擰開那瓶白醋的蓋子，再在牛奶中倒入了10毫升白醋，太神奇了，混合成的液體立即發(fā)生了變化，下層的液體開始變渾濁，直至變成淡灰色。學(xué)過一些自然知識的我立即反應(yīng)過來，是底部發(fā)生了沉淀。老師又拿起一張紗巾，叫一個(gè)同學(xué)張開紗巾，再把整杯液體倒了下去，水分通過紗巾被過濾了，紗巾上只留下了一坨坨水靈靈像豆腐腦一樣的東西，老師再合上紗巾，一扭，一大坨水一下子飛濺出來，“讓你們摸摸吧�！崩蠋熣f。老師讓我們每個(gè)同學(xué)都摸一摸。輪到我了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那“豆腐腦”竟變成了一塊像橡皮泥一樣的東西，看起來很軟彈，摸起來，果真很軟彈。老師說這沉淀物還有一定可塑性，如果把它放在模具中，變硬后，就會變成像塑料的固狀，原理是因?yàn)榕Ｄ讨杏械鞍踪|(zhì)，和白醋按25：1比例混合后，就會產(chǎn)生沉淀物。
這實(shí)驗(yàn)真是有趣啊！
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇46
化學(xué)一門十分神奇的科目，在很多人不知道原理的情況下，各種各樣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和出現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)看得人驚嘆不已。而今天，我也做了兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我先備了一些白醋去，堿，塑料杯，雞蛋，色素，之后就開始實(shí)驗(yàn)了。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是先在一個(gè)塑料杯里滴加幾滴色素，之加入一些堿。此時(shí)塑料杯底就會微微發(fā)熱。接差低往塑料杯是倒入一些白醋。此時(shí)，堿就會再次發(fā)熱，并發(fā)且有大量的白色氣泡從塑料懷里溢出。當(dāng)塑料杯里的自色氣泡慢慢海失后，你就會發(fā)現(xiàn)前加入的的堿已經(jīng)變成了團(tuán)塊狀沉淀在了塑料杯底。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是先在一個(gè)煮熟的雞蛋上用蠟燭寫上幾個(gè)字。之后將其放入一個(gè)杯子里并倒入一些白醋將雞蛋完全淹沒。然后等待8至10分鐘。在這期間，你可以看到雞蛋表面布滿氣泡，并且會緩慢得地一上一下的浮動。最后把又雞蛋取出，你就會發(fā)現(xiàn)雞蛋周圍脫落下一層膜深色的膜，雞蛋的顏色就會變淺。但在你縣蠟燭寫上學(xué)的地方不會脫落下那一層深色的膜，所以你寫的宇會以顏色更深的形式現(xiàn)顯現(xiàn)出來。
做完這些化學(xué)實(shí)驗(yàn)我震驚不已。幾個(gè)小的實(shí)驗(yàn)，卻往往蘊(yùn)含著很多的原里和知識，不光是化學(xué)，很多物理實(shí)驗(yàn)也是這樣的。所以即將上初三的我們，則應(yīng)好好面對將即將到來的物理和化學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并學(xué)物理化學(xué)。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇47
今天，老師個(gè)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？原來呀，是一個(gè)能讓沉到水底的雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。
只見老師小心翼翼地拿出一枚雞蛋，又小心翼翼地拿出一只玻璃瓶，玻璃瓶里裝了大半瓶的水。然后，老師又一臉神秘的從包里拿出一袋鹽，我們想：浮雞蛋，用鹽干什么？只見老師拿起雞蛋，把它輕輕放入玻璃瓶里，那雞蛋像一只潛水艇，慢慢的往下沉，可是玻璃杯好像不太高興，一下子便將這位胖乎乎的寶寶吸到了水底，這孩子竟悠閑的在水底睡著了。這時(shí)，老師往水里到了一點(diǎn)鹽，拿來筷子攪拌水里的鹽，可是，不管老師怎樣攪拌，；懶洋洋地做著它已經(jīng)變成了一只自由自在的小雞的美夢。
雖然第一次實(shí)驗(yàn)失敗，但是老師并不灰心，大家也滿腦子只想：雞蛋會不會浮起來呢？有什么方法可以讓雞蛋浮起來呢？老師會放棄嗎？但是，老師卻一不做，二不休。拿起那一袋鹽，繼續(xù)往水里加鹽，然后，用力攪拌，過了好一段時(shí)間，這鹽像鬧鐘似的，把熟睡的雞蛋吵醒了，雞蛋只好老老實(shí)實(shí)的立在了那里。
第二次的反應(yīng)，給實(shí)驗(yàn)增添了一絲希望，于是老師再次拿起那袋鹽，把它全部都到進(jìn)了玻璃瓶里，然后，拼命攪拌，經(jīng)歷千辛萬苦，瓶子里的水都變成了乳白色，那雞蛋也浮了上去。這是怎么一回事呢？原來呀，水里含鹽量越豐富，水的浮力就越大。
其實(shí)，生活中處處有科學(xué)，只要認(rèn)真觀察思考，就一定會發(fā)現(xiàn)。
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇48
今天，我做了一個(gè)特別的小實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“鏡子前的蠟燭”，這是模仿大科學(xué)家愛迪生小時(shí)候做過的一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)來做的。首先，我在屋子里兜了一圈，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間是做實(shí)驗(yàn)最理想的地方，因?yàn)槟抢锇滋於己芎诎�，而且有一面大鏡子。于是，我拿好蠟燭和打火機(jī)，還順便帶上一面化妝鏡和一條破床單，和媽媽一起像探寶似的走進(jìn)了衛(wèi)生間。
我們輕輕地關(guān)上門窗，開始了神奇的探秘之旅。媽媽先用床單把鏡子蒙住，然后“啪”地一聲點(diǎn)燃了蠟燭，把蠟燭油倒在洗漱臺上，小心地把蠟燭安上去。黃色的燭光在黑暗中閃閃爍爍，發(fā)出“咝咝”的燃燒聲。我越發(fā)好奇了，瞪大眼睛仔細(xì)地看著。這時(shí)，媽媽問我：“你感覺這兒亮嗎？”我皺起眉頭，思考了一下，說：“還行吧！不算太亮�！边@時(shí)，媽媽掀開床單，又讓我拿起化妝鏡，放到蠟燭的前面，正對著大鏡子，然后又問我：“現(xiàn)在感覺怎么樣？”我湊上去，東看看，西瞧瞧，仔細(xì)地觀察了一番，肯定地回答：“比剛才亮多了。”
媽媽高興地說：“完全正確，實(shí)驗(yàn)成功啦！”她摸了摸我的頭，繼續(xù)說道：“我來告訴你原因吧。這是反射的原理。沒有鏡子的時(shí)候，光有許多都被墻壁吸收了。有了鏡子，光線就會反射回來，不被墻壁吸收掉，所以就會感覺明亮了許多。”
我聽了后，終于恍然大悟，興奮地拉著媽媽的手說：“我以后一定要像愛迪生一樣，多做實(shí)驗(yàn)，多觀察，做個(gè)大科學(xué)家！”
快樂實(shí)驗(yàn)作文 篇49
有一個(gè)晚上，我在飯店的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。
一只死蟑螂躺在地上，被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它急忙爬回洞中，帶來了一大群螞蟻，只見它們有的咬著蟑螂的頭，有的拖著蟑螂的身子，有的拽著蟑螂的腳。等準(zhǔn)備好后，它們齊心協(xié)力拖著蟑螂向前爬去。一會兒，一只螞蟻不行了，隨行的螞蟻便及時(shí)替代上去，整個(gè)覓食行動進(jìn)行得有條不紊。
看到這一現(xiàn)象，我心中產(chǎn)生了許多疑惑。螞蟻為什么要在夏天時(shí)覓食呢?它們怎么抬得動比他們大那么多倍的動物呢?這些問題，我百思不得其解�；氐郊抑�，我打開了《少兒百科全書》，在上面找到了答案：原來，螞蟻一般在夏天覓食，將食物搬進(jìn)洞中，待到冬天時(shí)再慢慢享用。螞蟻身軀雖然渺小，但它們團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，所以它們能抬起比自身重50多倍的東西。
其實(shí)，在自然界中，類似螞蟻覓食的現(xiàn)象還有很多。比如：犀牛與犀牛鳥互惠互利;導(dǎo)蜜鳥與蜜獾團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同享用蜂蜜;藏羚羊在絕望之中，能迅速合作，共同逃生……
動物界如此，人類亦如此。有一個(gè)外國科學(xué)家來到中國做了一個(gè)瓶口脫險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果，小學(xué)生們只用了僅僅3秒鐘就全部逃出了瓶口;在盛大的音樂會上，樂師們在音樂家的指揮下，演奏出了一曲曲慷慨激昂的交響樂。
由此可見，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能有所成就。
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