初二作文我收獲了快樂(lè)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初二作文我收獲了快樂(lè)，歡迎大家分享。
初二作文我收獲了快樂(lè)1
星期四的下午，第二節(jié)課上課了。這節(jié)課是體育課，一上課，同學(xué)們便匆匆忙忙地跑向操場(chǎng)，生怕遲到了，因?yàn)檫@節(jié)課要進(jìn)行一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的排球賽。
我跑到操場(chǎng)上，跟著體育委員做起了準(zhǔn)備活動(dòng)。做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，我們便開(kāi)始打排球比賽。比賽一開(kāi)始，我心里就像有一只活蹦亂跳的小兔子似的，一直“安靜”不下來(lái)。我的腳在發(fā)抖，心想：我終于能夠上場(chǎng)打球了呀，太好了！劉芫元，你可一定要表現(xiàn)好呀！可不能讓班上的同學(xué)失望��！
該五年級(jí)四班發(fā)球了，我的雙腳擺著跑步的姿勢(shì)，就像一個(gè)專(zhuān)業(yè)球員一樣，變得老練了許多。只見(jiàn)五年級(jí)四班的一個(gè)女同學(xué)“嗖”的一聲就把球發(fā)了過(guò)來(lái)，她的球技可真好呀！以后我也要像她一樣，把球發(fā)得熟練自如。球過(guò)來(lái)了！只聽(tīng)我的身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“這個(gè)球你來(lái)接，劉芫元！”哈，我終于可以向他們男生一樣接球了！可是，這個(gè)球就像調(diào)皮的小孩似的，從我手邊滑了過(guò)去。呀，這個(gè)球怎么沒(méi)接到呢？只見(jiàn)球場(chǎng)旁的同學(xué)們大聲地鼓勵(lì)道：“沒(méi)關(guān)系，劉芫元，這個(gè)球沒(méi)有接到，下一個(gè)球你一定能接到�！甭�(tīng)到同學(xué)們的鼓勵(lì)，我的心中不由自主地充滿了自信，充滿了快樂(lè)，又精神抖擻地打起球來(lái)。
要換位置了，這次該我發(fā)球了。我一手抓著球，一手握緊拳頭，我一定能把球發(fā)過(guò)網(wǎng)的，我拋起球，用握緊拳頭的手用力打了出去，只見(jiàn)球“嗖”的一聲過(guò)了網(wǎng)。耶！我把球發(fā)過(guò)去了，我高興得手舞足蹈。我樂(lè)不可支，心想：呵！球被我發(fā)過(guò)去了，我的球技真是大有提升呀！
最后，我們班贏了，五年級(jí)四班輸給了我們。
雖然我沒(méi)有接到球，但我把球發(fā)了過(guò)去，球技大有提升，這場(chǎng)精彩的球賽讓我收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
初二作文我收獲了快樂(lè)2
從我記事起，我有過(guò)很多收獲，學(xué)習(xí)上我收獲了好的成績(jī)，和同學(xué)相處我收獲了友誼，在父母的呵護(hù)中我收獲了溫暖，但是最充實(shí)最讓我難忘的是在勞動(dòng)中收獲快樂(lè)。
周五放學(xué)，我只見(jiàn)媽媽正在準(zhǔn)備撥毛豆，于是我決定幫媽媽撥毛豆，我挨著媽媽坐在小凳子上，先看媽媽撥了幾個(gè)，然后也仿著撥了一個(gè)，可是毛豆皮是撥開(kāi)了，豆子卻不翼而飛，不知蹦到什么地方，連我自己忍不住大笑起來(lái)。媽媽看不下去了，便一步步教起了我。只見(jiàn)媽媽先用兩手的長(zhǎng)指甲對(duì)著毛豆的.中間線，其他手指捏著毛豆底下部分輕輕一擰，豆子就乖乖地跳進(jìn)了籃里。
于是，我信心滿滿地又拿起一個(gè)毛豆，開(kāi)始撥了，我先把我的指甲對(duì)著中間線，卻始終都沒(méi)辦法插進(jìn)去，可此時(shí)，我的指甲已經(jīng)疼了起來(lái)，我連忙甩甩手，媽媽看見(jiàn)了這樣滑稽的我，便坐到我身旁，拿起一個(gè)毛豆，告訴我，我可以把這條線輕輕拉掉，在剝開(kāi)皮。
聽(tīng)了媽媽的話，我于是照做起來(lái)，我先找到了中間線，并緊緊捏著這條線，輕輕的把它拉開(kāi)了，這時(shí)，我看到了一條小縫，我再?gòu)男】谥袑⑦@些綠色的小豆子一個(gè)個(gè)捏起來(lái)放在了籃子里，我開(kāi)心了起來(lái)，我終于從豆莢中撥出了圓溜溜的毛豆。
照這個(gè)樣子，我和媽媽不知不覺(jué)撥出了半袋子毛豆，望著籃子里又圓又綠的毛豆，我覺(jué)得很開(kāi)心。是�。≡趧趧�(dòng)中獲得的快樂(lè)是最充實(shí)和最豐富的。
初二作文我收獲了快樂(lè)3
說(shuō)起快樂(lè)，無(wú)人不知�？鞓�(lè)這個(gè)和我們玩捉迷藏的孩子，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，又不易被我們發(fā)現(xiàn)，它會(huì)讓人忘記煩惱。那次它躲到了文竹里，正好被澆花的我捉了個(gè)正著。
還記得我去年過(guò)生日時(shí)，媽媽送給我一盆嫩綠文竹，我表面很樂(lè)意地收下，心里卻倒?jié)M了苦水：哎，媽媽為什么想起來(lái)送我花草呢？期末了，我可很沒(méi)有耐心和精力去養(yǎng)它這么個(gè)“嬌小姐”！
轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了，媽媽告訴我文竹枯了，我心里也沒(méi)有失落：嘿嘿！正好不用養(yǎng)它了！但自從老師講的那堂課以后，不知怎的，我心中得意的快樂(lè)漸漸消失了，一陣陣對(duì)文竹的歉疚涌上心頭，每次看到已經(jīng)枯萎多日的文竹耷拉著頭，我心中更不是滋味。
我悵望湛藍(lán)的天空，腦海中不禁回蕩起老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地話語(yǔ)：“每個(gè)人心中都要有愛(ài)，要珍惜愛(ài)護(hù)你所擁有的一切，甚至是植物，失去了，也許就再也回不來(lái)，就如失去一個(gè)朋友……”是啊，失去了就不會(huì)有了，我一定要拯救文竹，把它當(dāng)成一個(gè)朋友，它一定會(huì)回來(lái)的，現(xiàn)在還不晚！
說(shuō)做就做，不能浪費(fèi)時(shí)間了。我馬上搜索相關(guān)資料，觀看了植物成長(zhǎng)的紀(jì)錄片，并給我的朋友剪去枯枝，換盆、施肥，并按時(shí)澆水，朋友也努力地成長(zhǎng)著，希望能和我再見(jiàn)。
那天終于來(lái)臨，過(guò)了一星期后，我和朋友一起玩。我驚奇地發(fā)現(xiàn)一周前的文竹已經(jīng)長(zhǎng)高了、壯了。當(dāng)它成為一棵翠綠的竹子那一刻，有一種快樂(lè)地暖流鉆入我的心中，我無(wú)比高興，心中比吃了蜜還甜。
我收獲了這份甜蜜而寶貴的快樂(lè)，它深深印在我心中揮之不去，淘氣的孩子——珍惜，你終于被我捉在懷里啦。以后我會(huì)珍惜身邊所有，不會(huì)再讓我的“朋友”傷心。
初二作文我收獲了快樂(lè)4
“哈哈哈，我太高興了！”一陣笑聲在我家的房間里回蕩。想知道我為什么這么高興嗎？請(qǐng)接著往下看。
今天，我的作文在報(bào)紙上發(fā)表了，還得了五元稿費(fèi)呢！整整五元呀！這可是我自己掙的錢(qián)！我欣喜若狂，迫不及待地把這件事告訴了爸爸媽媽和姥姥。他們聽(tīng)了，都沉默了。許久，爸爸驚呼一聲：“你寫(xiě)得作文真在報(bào)紙發(fā)表了？”“那是�！蔽覉�(jiān)定地說(shuō)著，又小心翼翼地拿出喜報(bào)。爸爸大步向我走來(lái)，抱起我，繞了一圈又一圈。媽媽喜上眉梢，夸我后生可畏。姥姥樂(lè)地合不攏嘴，“呀，你這么小就能靠自己的努力掙錢(qián)了！”又弄得全家人哈哈大笑。
要知道，這成功與快樂(lè)的背后，我付出了多少努力。為了寫(xiě)好文章，我絞盡腦汁，希望能寫(xiě)出詩(shī)一般的語(yǔ)言。我吃飯時(shí)在想，走路時(shí)在想，睡覺(jué)時(shí)也在想，作文寫(xiě)好后，改了一遍又一遍。在作文中，我運(yùn)用了比喻、擬人、夸張等多種修辭手法，終于把自己的真實(shí)感受寫(xiě)了出來(lái)，這才滿懷希望的投了稿。接著就是期待著作文能在報(bào)紙上發(fā)表，不知等了多長(zhǎng)時(shí)間，正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，作文終于見(jiàn)報(bào)了。那一刻，我熱淚盈眶，沉醉在幸福的時(shí)光里。
想成功做一件事，卻不努力，你是不可能成功的。你要想著成功不斷努力，即使筋疲力盡，也是值得的。要知道，成功并不是遙不可及，也不是唾手可得的，只要通過(guò)努力，付出心血和汗水，就能收獲成功的快樂(lè)。我以后會(huì)繼續(xù)努力，取得更大的成功！
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