【精】快樂(lè)的作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的快樂(lè)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)的作文1

　　原來(lái)，時(shí)間真的可以沖淡一切。一切的一切，終究逃不出時(shí)間的安排。

　　閑著無(wú)聊，打開(kāi)抽屜整理自己的物品。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)信封，里面有信。拆開(kāi)來(lái)看，既熟悉又陌生的字體，便一下子讓我想起寄信的人以及所有關(guān)于她的回憶。

　　“姓名：露露，性別：女，年齡：和我同歲……”露露是我小學(xué)同學(xué)，曾經(jīng)兒時(shí)最好的朋友。那時(shí)的我們會(huì)一起吃一樣的東西，一起看同一本小說(shuō)，一起去買(mǎi)一樣的衣服。那時(shí)的我們每天樂(lè)此不疲地過(guò)著。

　　直到那天。記得那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，她因?yàn)樽约旱挠斡炯夹g(shù)有很大的發(fā)展前途，而被外地的一個(gè)游泳隊(duì)給挑去了。離別那天，我們相擁而哭，說(shuō)以后要隨時(shí)聯(lián)系，發(fā)誓要一輩子記得彼此。

　　她剛走的那一段時(shí)間里，我們寫(xiě)信，打電話，還是像以前那樣。雖然分隔兩地，但起碼那時(shí)的我們認(rèn)為這并不能阻斷我們之間的友情。可漸漸地，電話少了，信也不再寄了，一切都被我們淡淡的遺忘。

　　直到過(guò)了兩年之后的今天，偶然地想起，自己竟然還有那樣一段曾經(jīng)海誓山盟的友情。原來(lái)，時(shí)間真的可以沖淡一切。不管當(dāng)初是多么的親密無(wú)間，不管當(dāng)初是多么的橫眉冷對(duì)，都可以被時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)沖淡。一切的一切，終究逃不出時(shí)間的安排。

　　就這樣，我和她將從此天涯。沒(méi)有什么可惜的，也沒(méi)有什么好遺憾的。畢竟曾經(jīng)得到過(guò)那份真摯的友情，那就夠了�，F(xiàn)在的心里，只是懷念那段曾經(jīng)吧！

　　她給我的快樂(lè)，現(xiàn)在終究沒(méi)有人能夠取代�，F(xiàn)在沒(méi)有，將來(lái)更不會(huì)有。但過(guò)去的事就真的是過(guò)去了，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不可能再回來(lái)了。不知道她現(xiàn)在還記不記得我——那個(gè)她曾經(jīng)最好的朋友�？捎浀貌挥浀糜帜茉鯓幽�？她身邊早就有一群和她形影不離的朋友了，而我的`身邊也有不少的知己。曾經(jīng)的一切，就讓時(shí)間沖淡吧~

　　看到那封信時(shí)，心里想她了。有一種想哭的感覺(jué)，可是畢竟時(shí)間已久，感情沒(méi)那么深厚了，所以淚從眼角流不出來(lái)了。不哭了，我便想笑，回憶起曾經(jīng)的美好，笑從心生，微微翹起嘴角，我便真的笑了。

　　以后再見(jiàn)到她，可能是她在電視里吧？！我在家，看著CCTV5的游泳比賽，看見(jiàn)她的表演，能向周?chē)�的人說(shuō)一句：這是我曾經(jīng)的好朋友。我想，那就夠了。我和她就像兩條相交線，從兩個(gè)端點(diǎn)開(kāi)始出發(fā)，接著相遇，之后便就又岔開(kāi)了，而且，便再也不會(huì)相交了。那就這樣吧，露露，希望你能夠找到屬于自己的那一片天空。以后我們?nèi)绻�還能相遇，不奢望還能像曾經(jīng)一樣相擁，只要能相視一笑，我便滿足了。

　　曾經(jīng)的一切，如今早已被時(shí)間沖淡。而我能做的，便是忘掉過(guò)去，繼續(xù)走自己前進(jìn)的路。有時(shí)懷念過(guò)去了，就回頭看看，之后微微一笑繼續(xù)上路，一切就又將重歸于平靜之中了。

快樂(lè)的作文2

　　好像一眨眼的瞬間，馬上就要開(kāi)學(xué)了，回想起假期里的故事，那些躍動(dòng)的音符，不會(huì)忘。愿意聽(tīng)我講一個(gè)關(guān)于快樂(lè)的故事嗎？那是我收到的，最特別的生日禮物。

　　假期剛剛開(kāi)始，給自己報(bào)了爵士和hip hop舞蹈班。說(shuō)是舞蹈班，其實(shí)是一個(gè)舞團(tuán)，這里的老師們都很年輕，每天來(lái)這里的時(shí)候，離門(mén)口6步遠(yuǎn)，就能聽(tīng)到里面“震耳欲聾”的笑聲——那叫一個(gè)驚天地泣鬼神�？傆X(jué)得這里有魔力，是快樂(lè)的魔力。這不，過(guò)生日那天，秉承著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的基本原則，在中午和同學(xué)們吃過(guò)飯，便急匆匆的向舞團(tuán)出發(fā)。因?yàn)槎Y物實(shí)在是沒(méi)地方放，我也只好抱著兩只毛絨玩具、也不顧路人詫異的目光，就這么大搖大擺的“招搖過(guò)市”。隔好遠(yuǎn)，就看到團(tuán)長(zhǎng)在門(mén)口“徘徊”，看到我們一行人浩浩蕩蕩的走過(guò)來(lái)，也和路人甲乙丙丁一樣的眼神——除了不解，還是不解。沒(méi)等我解釋，一起來(lái)練舞的同學(xué)就向團(tuán)長(zhǎng)概括了一下現(xiàn)在的情形：“今天她過(guò)生日�！薄鞍。　眻F(tuán)長(zhǎng)是豁然開(kāi)朗。我也就趕忙換上衣服，準(zhǔn)備上課……爵士課的1個(gè)小時(shí)很快過(guò)去，一聲“下課”，趕緊喝水……正喝著呢，就看到團(tuán)長(zhǎng)飄悠悠的過(guò)來(lái)：“生日快樂(lè)那位，”從凳子上跳起來(lái)，這回輪到我不解了。“沒(méi)什么可買(mǎi)的，這個(gè)給你吧�！彪S后，眼簾里出現(xiàn)了團(tuán)長(zhǎng)的手、以及手上的4瓶……爽歪歪？周?chē)�的人，笑的特別爽朗，我掩飾了內(nèi)心的無(wú)語(yǔ)，喊了一句：“謝謝團(tuán)長(zhǎng)！”請(qǐng)注意，是喊的。又是一片笑聲海洋……我承認(rèn)，這是我收到的，最奇怪的生日禮物。這是我看到的，最有童心的老師們。因?yàn)樾枰獡Q練舞的衣服，所以每天都會(huì)提前抵達(dá)練舞室。老師們都很努力的教著學(xué)生，絲毫不帶有玩鬧時(shí)吵吵嚷嚷的“習(xí)慣”。躡手躡腳的走進(jìn)教室，怕打擾了這位老師的教學(xué)。話說(shuō)這老師，胖胖的圓臉還頂著個(gè)蘑菇頭，于是私底下我們給封號(hào)：神童老師。本以為是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍，一進(jìn)來(lái)就覺(jué)得不對(duì)，看看我們這位什么舞種都精通的老師在干什么——和學(xué)生四目相對(duì)，兩人都做著詭異的表情，原來(lái)還在玩著“看誰(shuí)先笑”的游戲……不得不說(shuō)，老師的`童心，超越了年齡的界限。正啼笑皆非的喝水，神童老師突然一個(gè)箭步?jīng)_到我前面，意思是要和我玩這個(gè)游戲？我也收斂一下笑的不成樣的表情，擠眉弄眼的逗老師笑，鏡子知道那一刻的我有多喜感……老師紋絲不動(dòng)，我也表情僵硬了。忽然，老師像是來(lái)了興致，做著稀奇古怪沒(méi)有規(guī)律可言的“亂舞”，表情還那么“忐忑”，正當(dāng)我忍不住之時(shí)，hip hop嘉嘉老師發(fā)話：“別欺負(fù)小朋友，人家一會(huì)兒把早飯都吐了！”這回真忍不住了，鋪天蓋地我的笑聲……可能笑是會(huì)傳染的，整個(gè)舞團(tuán)都是笑聲蔓延，這神童老師的課看上去，也上不成了……

　　我忘了說(shuō)，這游戲一直持續(xù)到神童老師說(shuō)“下課”！Oh，這充滿童心的老師們……舞蹈是快樂(lè)的魔棒，動(dòng)作輕盈一躍，笑聲四溢；舞蹈是笑聲的節(jié)拍，跟隨心而搖擺。假期即將結(jié)束，快樂(lè)卻沒(méi)有停下腳步。有機(jī)會(huì)，我一定要把舞團(tuán)里更多的快樂(lè)寫(xiě)給大家，敬請(qǐng)期待哦！

　　用笑聲舞出快樂(lè)，用快樂(lè)渲染人生。

快樂(lè)的作文3

　　上個(gè)星期，語(yǔ)文老師把語(yǔ)文課定為閱讀周。同學(xué)們可以自由閱讀自己喜歡的書(shū)籍。聽(tīng)到這個(gè)消息，我很高興。

　　我喜歡看小說(shuō)，尤其喜歡讀名著，而不太喜歡看漫畫(huà)。除非是無(wú)聊的時(shí)候，有時(shí)會(huì)看看，作為消遣。因此，在選擇讀物時(shí)，我通常是選那些文字多的。買(mǎi)書(shū)時(shí)，我總是一本一本地把書(shū)打開(kāi)，合上，又打開(kāi)，又合上……直到找到自己喜歡的書(shū)。這是不是我的一個(gè)怪癖呢？

　　看自己喜歡的書(shū)，我常常會(huì)入迷。會(huì)忘記時(shí)間，忘記饑餓。記得有一次，我看一本《狼王夢(mèng)》，從早上九點(diǎn)多開(kāi)始讀，直到下午三點(diǎn)多才讀完。中飯也沒(méi)吃。爺爺奶奶以為我不舒服，可我只回答了一句：不餓。我想，如果讓我在一個(gè)很喧鬧的'地方讀書(shū)，只要我融入到書(shū)里去了，那些吵鬧聲也肯定是“耳旁風(fēng)”。

　　讀書(shū)的時(shí)候，我還會(huì)常常把自己擺進(jìn)去。在書(shū)中看到一些人的缺點(diǎn)，我會(huì)警示自己，問(wèn)自己是不是也有這些不足。所以說(shuō)，讀書(shū)能使人清醒，使人進(jìn)步。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！蔽蚁耄�一個(gè)人精神上的富有，比什么都珍貴。

　　讀過(guò)的書(shū)，可以重復(fù)讀。每次重讀，就像是與一位老朋友相會(huì)，和老朋友促膝談心。這次我?guī)Я艘槐尽段饔斡洝吩趯W(xué)校讀。這本書(shū)，過(guò)去也是讀過(guò)的�！段饔斡洝防镉胁簧僮屛野l(fā)笑的地方。有些情節(jié)在電視劇里也看到過(guò)。因此，讀這本書(shū)感到很親切。

　　閱讀使人快樂(lè)。這個(gè)快樂(lè)來(lái)源于自己思想的充實(shí)。我相信，隨著自己不斷長(zhǎng)大，我所讀的書(shū)也會(huì)越來(lái)越上檔次，自己的閱讀也會(huì)越來(lái)越自覺(jué)。

　　“雖有佳肴，弗食，不知其旨也”，雖有好書(shū)，不讀，不知其善也！朋友，請(qǐng)擠出一些時(shí)間，去品嘗閱讀帶來(lái)的滋味吧！

快樂(lè)的作文4

　　你好。大家好！我是一個(gè)熱愛(ài)互聯(lián)網(wǎng)的電腦呆子。

　　我想每個(gè)人都像我一樣喜歡在網(wǎng)上搜索信息和玩游戲！

　　在線玩游戲可以讓我們熟悉鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和主機(jī)。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，我們也可以在網(wǎng)上查看。

　　每個(gè)人都喜歡玩不同的游戲，有些人喜歡玩二十一點(diǎn)，有些人喜歡玩五子棋……我最喜歡的游戲是“玩自尊”。每次我玩這個(gè)游戲，我都會(huì)把對(duì)方打得落花流水。這時(shí)，我會(huì)高興地跳舞，甚至不會(huì)說(shuō)話。我記得有一次，在玩這個(gè)游戲之前，我想：電腦上那個(gè)討厭的.對(duì)手有能力和我戰(zhàn)斗！我沒(méi)想到我被那個(gè)大胖子打得鼻青臉腫。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我的心臟感到很糟糕。我不想落后，想再玩一場(chǎng)游戲。這時(shí)，媽媽喊道：“圓圓吃了！”我不得不乖乖地回到餐桌上吃飯。

　　盡管電腦游戲很有趣，但它們應(yīng)該被控制并且不能玩太久，否則它們不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響我們的視力。

　　我們不僅可以學(xué)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，還可以從中獲得很多快樂(lè)。

　　我上網(wǎng)，我很開(kāi)心！

快樂(lè)的作文5

　　合作，是如此的使人快樂(lè)。

　　小時(shí)候，雖然我有一些較好的伙伴每天陪著我，但很多時(shí)候，我都是我行我素，自己完成應(yīng)該做的事，但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)獨(dú)自行動(dòng)是存在很多問(wèn)題的，于是，我學(xué)會(huì)了合作。

　　鏡頭一

　　在學(xué)習(xí)上，老師常常要求我們要積極回答問(wèn)題，可是，每當(dāng)教師提問(wèn)時(shí)，整個(gè)教室就像定格在那一瞬間，沒(méi)有人敢主動(dòng)回答。后來(lái)，老師讓我們相互討論，一起合作解決問(wèn)題。于是，我們一個(gè)小組的人七嘴八舌討論起來(lái)，最終決定一個(gè)答案，還獲得了老師的肯定，這時(shí)，一種自豪感油然而生……

　　學(xué)習(xí)上的合作使我們更加融洽了，也帶來(lái)了更多的樂(lè)趣。

　　鏡頭二

　　“這下該怎么辦？樹(shù)那么高，怎么夠得著��？”我看著樹(shù)上的羽毛球說(shuō)，“這有什么難的？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)道，然后他馬上跑去體育室拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿來(lái)了，他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來(lái)，可是夠不著。于是，我靈光一動(dòng)，讓他和我一起去找了一些細(xì)小的樹(shù)枝綁在竹竿上，終于，竹竿將羽毛球打了下來(lái)，我露出了一臉傻笑，接著，我們又開(kāi)始了一場(chǎng)羽毛球激戰(zhàn)。

　　奇怪，這么小的合作竟也能使我快樂(lè)！

　　鏡頭三

　　“這里應(yīng)該涂這種顏色�！薄安�，不，應(yīng)該涂這種�！蔽艺�和同學(xué)爭(zhēng)論著畫(huà)的顏色，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們應(yīng)該認(rèn)真想想怎么畫(huà)，我是讓你們合作，而不是只關(guān)心個(gè)人的想法，知道嗎？”于是我倆都意識(shí)到了自己的錯(cuò)，兩人經(jīng)過(guò)一番討論后，決定了畫(huà)的顏色，最后合力制作了一幅精美的'畫(huà)，并受到了老師的贊許。

　　原來(lái)，合作是這么簡(jiǎn)單的事，但又需要雙方的共同努力，才能在合作中得到快樂(lè)。

　　每次合作都讓我有不一樣的感受，但總能讓我收獲滿滿的快樂(lè)。

快樂(lè)的作文6

　　初三，功課日益緊張了起來(lái)。本來(lái)就少娛樂(lè)時(shí)間，更是頃刻化為烏有。每日便是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線簡(jiǎn)單的生活，背著沉重的書(shū)包行走，成為神話中的愚公。似乎就此再無(wú)快樂(lè)來(lái)觸動(dòng)我早已麻木的神經(jīng)末稍了。

　　也許，作為將中考的初三學(xué)子而言，只有在明亮溫暖的中午才能找回真正的自己，獲得簡(jiǎn)單的快樂(lè)。早早得來(lái)到學(xué)校，陽(yáng)光還很明媚，走在學(xué)校的林蔭道上，懷中抱著書(shū)本。偶然間抬頭，看著光芒透過(guò)葉隙落在地面，像是撒了一地的碎金。光刺得眼睛痛，微微將眼睛瞇了起來(lái)，沐浴在陽(yáng)光中時(shí)，仿佛一切的疲倦都已消失，心中只有快樂(lè)和希望，恨不得林蔭道再長(zhǎng)上幾分，時(shí)光就此停留。

　　一層一層地爬著樓梯，數(shù)著數(shù)著，心中不免涌上一陣惆悵。原來(lái)，我們一直以為很長(zhǎng)的三年，只是一樓到四樓的距離，短暫地令人感傷。紅旗的影子躺在長(zhǎng)廊上，佇立在長(zhǎng)廊上，俯視著曾經(jīng)歡笑過(guò)的“家”。那年藝術(shù)節(jié)，我們是驕傲的第一。那日，就是那個(gè)長(zhǎng)椅上，我們緊緊擁抱……那么多零碎的小歡喜一涌而上，巨大的幸福感油然而生。

　　推開(kāi)門(mén)，朋友們正低頭奮筆疾書(shū)。走進(jìn)的那一刻，她們抬起年輕的面龐，看著我，彼此點(diǎn)頭微笑便算作打過(guò)招呼了。輕輕走到自己的座位上坐下，拿著筆，寫(xiě)著今天的作業(yè)，看見(jiàn)作業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)地被寫(xiě)完，工整而秀氣的字跡，自豪與快樂(lè)在心中的`田野上瘋長(zhǎng)。伸個(gè)懶腰，看見(jiàn)黑板上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)時(shí)，又連忙低頭回到浩瀚的題海中去了。

　　1點(diǎn)30分，午休進(jìn)校的禁令一結(jié)束，原本安靜的教室一下子鮮活了起來(lái)。女孩子們圍在一起七嘴八舌地聊著八卦，“你說(shuō)喜歡是真的嗎?”男孩子們聚在一團(tuán)，比賽恢復(fù)魔方的速度。于是女孩們的說(shuō)話聲，和男孩們的驚嘆聲，成為1點(diǎn)31分必然響起的聲音。

　　“鈴——”上課鈴響起，我們的午休告一段落，拿出書(shū)準(zhǔn)備上課。

　　快樂(lè)，是一種需要對(duì)比才有的感受。從來(lái)不感快樂(lè)的我，在短暫而簡(jiǎn)單的午休里卻清晰地感受到了。中考正壞壞地向我們招手，匆忙的生活反倒讓快樂(lè)變簡(jiǎn)單，變得無(wú)處不在了。

　　站在離中考80天左右的自己，才真正明白那一句曾以為虛假的話來(lái)：“快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單�！�

快樂(lè)的作文7

　　祖國(guó)就是家，熱愛(ài)祖國(guó)的人先要愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，愛(ài)自己的父母、愛(ài)自己的集體、愛(ài)自己的學(xué)校。“愛(ài)國(guó)”其實(shí)就在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的行動(dòng)中：為集體做好事，為父母分擔(dān)家務(wù)，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策……我就是一個(gè)愛(ài)幫父母分擔(dān)家務(wù)的人。

　　記得兩年前的`一天中午，父母去集市買(mǎi)東西，到了11點(diǎn)30還沒(méi)回來(lái)。我便想蛤蟆掀簾子——露一小手。雖然媽媽平時(shí)總是千方百計(jì)地不讓我做飯，可是我早就耳聞目染，不學(xué)就會(huì)了。說(shuō)干就干，我先拿出媽媽前兩天從超市買(mǎi)的雞柳，再打開(kāi)煤氣灶，鍋里倒上油。不一會(huì)兒，油熱了，我便把雞柳倒進(jìn)去。沒(méi)想到鍋里像火山爆發(fā)似的，油點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)往外濺，濺到我手上、身上。��！真燙！我便順手拿起擋箭牌——鍋蓋蓋了上去。這一蓋不要緊，鍋里噼噼啪啪直響，可好玩了。等我打開(kāi)鍋蓋，一股熱煙馬上沖出來(lái)，彌漫了整個(gè)廚房。再看看雞柳，還沒(méi)糊，正好能吃，我便撿出來(lái)，放在碗里。

　　我想一個(gè)菜肯定不夠，再攤個(gè)雞蛋吧。我把雞蛋打在碗里，放上一點(diǎn)鹽，在筷子攪拌均勻，然后打開(kāi)火，等油熱了，哧——一聲雞蛋進(jìn)鍋了。等一面熟了，翻個(gè)過(guò)，直到把雞蛋全部攤成固體狀為止。不一會(huì)兒，第二道菜又完成了。這時(shí)父母回了，當(dāng)他們看到桌上的菜簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，他們對(duì)我贊嘆不已。我心里像喝了蜂蜜一樣甜。

　　后來(lái)，我就經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做飯�，F(xiàn)在我的手藝突飛猛進(jìn)，不信你可以到我這里嘗來(lái)��！我一定熱情招待你的。同學(xué)們，多幫父母分擔(dān)家務(wù)吧！讓他們少操些心，多幾分快樂(lè)，多點(diǎn)娛樂(lè)的時(shí)間吧！

快樂(lè)的作文8

　　快樂(lè)無(wú)處不在，只要用心去體會(huì)，快樂(lè)就會(huì)伴隨你到永遠(yuǎn)。世界上不是沒(méi)有快樂(lè)，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。

　　去年冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的瑞雪下了一天，耀眼的白色將我從沉睡中喚醒，打開(kāi)房門(mén)，呵，好一片粉妝玉砌的世界。樹(shù)枝沾滿了雪，沉甸甸的，一只尋覓食物的鳥(niǎo)兒累了，小憩在樹(shù)枝上，忽然“噗嚕�！庇诛w走了，驚得樹(shù)枝顫抖、雪花亂舞。

　　媽媽不知何時(shí)站在我身后了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這么大的雪，還是我小時(shí)候看到的，那時(shí)候玩的多開(kāi)心哦！堆雪人、打雪仗、滑雪�？上а�，人大了反而找不到童趣了！”媽媽露出十分留戀的目光。

　　“我們?nèi)ザ蜒┤税桑�堆雪人，那可是我的最�?ài)！”我“投其所好”，老媽果然喜笑顏開(kāi)，笑著答應(yīng)了，其實(shí)她的心里比我還急呢！

　　來(lái)到自家院子，看見(jiàn)勤勞的奶奶早已在鏟雪了，院里已經(jīng)有一座小山似的雪堆了。媽媽拿來(lái)了一些很奇怪的東西，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我很好奇地問(wèn)：“媽媽這是什么東東啊？我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這玩意�！眿寢尮首鞑恍嫉卣f(shuō)：“這是用來(lái)裝飾雪人的！你以前沒(méi)玩過(guò)，這次就看我的杰作！”

　　媽媽話音剛落，就脫下外套，輕車(chē)熟路地開(kāi)始干了。一會(huì)兒，媽媽又故作神秘地說(shuō)：“潘涵，你去滾一個(gè)大的雪球來(lái)，老媽待會(huì)有用！”我好奇地問(wèn)：“干嘛用啊？”“待會(huì)兒你就知道了！”淪為配角的我只能服從老媽的指揮了，滾了一個(gè)“巨大”的雪球回來(lái)，媽媽早已準(zhǔn)備好了道具：草帽、胡蘿卜、小石子、掃帚，媽媽動(dòng)作輕快地拿起刻刀，三下五除二就雕出了一個(gè)雪人的雛形。老媽一邊哼著小調(diào)，一邊開(kāi)始精雕細(xì)琢，速度慢了雪人越來(lái)越漂亮了。石子成了雪人的`眼睛，胡蘿卜成了雪人的鼻子，掃帚成了雪人的武器。一頂草帽歪戴著雪人頭上，好一幅個(gè)性張揚(yáng)的雪人！我笑了，媽媽也笑了，笑聲里都充滿了童真、童趣！“

　　我和媽媽賞雪快樂(lè)，堆雪人也快樂(lè)，看到媽媽的童心回歸我更快樂(lè)！。

　　教師點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)和媽媽一起堆雪人這件事，充分挖掘了媽媽身上的閃光點(diǎn)——童心，在平凡的素材中突顯其不平凡之處！

快樂(lè)的作文9

　　樂(lè)是風(fēng)，吹動(dòng)心靈深處的湖水。

　　——題記

　　不知從何時(shí)起，我并不快樂(lè)。因?yàn)槲铱床灰?jiàn)。是的，我是一個(gè)盲女孩。失明多久，我已記不住了。早已習(xí)慣與黑暗為伴，與孤獨(dú)共舞。我早忘了藍(lán)天的深沉，白天的自由，也從不去思考何為快樂(lè)。

　　也許是因?yàn)檠劬Φ年P(guān)系，我?guī)缀醪煌獬觯�把自己關(guān)在一個(gè)狹小的空間中，似乎是地獄，也似乎是宇宙。當(dāng)我第一次接觸盲文時(shí)，又有了一種沖動(dòng)，那是我第一次想要出去。我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言是美麗的，即使我看不見(jiàn)，但我可以用聲音來(lái)表達(dá)內(nèi)心。那時(shí)，我第一次開(kāi)口講話了，我似乎聽(tīng)見(jiàn)父母笑容盛開(kāi)的聲音，姐姐的激動(dòng)、父母的聲音是發(fā)自內(nèi)心的，那種興奮、那種幸福，我似乎也看見(jiàn)了他們微笑著并且十分甜美的臉，臉上的笑容似乎可以蓋過(guò)皎潔的月光，我也沉醉了……

　　我的生活十分簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到自己認(rèn)為自己是秦始皇陵內(nèi)的兵馬俑，重復(fù)的聽(tīng)著那些單調(diào)而又重復(fù)的聲音�，F(xiàn)在，我已經(jīng)開(kāi)始上學(xué)了，大家對(duì)我都很好。我聽(tīng)見(jiàn)他們那無(wú)奈而又深沉的嘆息。那些聲音似乎在告訴我，我與他們不同。我知道他們的幫助是同情的施舍，沒(méi)有人會(huì)愿意與一個(gè)盲孩做朋友的。成長(zhǎng)著，但我又不再快樂(lè)了，似乎從未快樂(lè)過(guò)。孤獨(dú)使我再次陷入恐懼。我與他們不同，我根本不知道什么金城武、楊紫瓊，他們?cè)瓉?lái)不和我在同一個(gè)世界。我決定，我不再在乎他們了。時(shí)間悄悄流逝，有一天，在一個(gè)公園內(nèi)，我傾聽(tīng)著樹(shù)葉與風(fēng)的合聲，旁邊有嬉戲玩耍的孩子�！坝H愛(ài)的，你看，這公園的風(fēng)景多美啊，充足的陽(yáng)光，茂密的樹(shù)葉，樹(shù)蔭下那又暗又亮的陰影……”那一個(gè)聲音闖入了我的聽(tīng)覺(jué)，他的聲音是如此的歡快，但又如此刺耳。聽(tīng)著他的語(yǔ)言，我好想哭。

　　“你不是從小就盲的'嗎？”

　　“我們不要用眼，用心去感覺(jué)一下�！�

　　緊接著，我感到他們緩緩地向我走來(lái)，我能想像當(dāng)他們停在我身邊的一棵樹(shù)旁時(shí)，那男人的輕輕地抓起那女人的手，摸著樹(shù)皮上的皺紋。那時(shí)的我，突然真切地感受到了那樹(shù)、那風(fēng)、那陽(yáng)光、那樹(shù)蔭，它們似乎就展現(xiàn)在我的眼前，那么燦爛，那么輝煌。我發(fā)覺(jué)我那冰封在湖水中的心，正慢慢融化，升起，變成一顆太陽(yáng)，普照著我心中的那片湖，溫暖著每一處角落……

　　我快樂(lè)了，我不再郁悶，因?yàn)槲視?huì)用心去感受了。無(wú)論何時(shí)何地，我快樂(lè)了，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地快樂(lè)了。

快樂(lè)的作文10

　　我，散發(fā)頭，小方臉，大眼睛，一個(gè)挺神氣、挺精神而又不失聰慧和穩(wěn)重的孩子。

　　我很快樂(lè)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)充滿愛(ài)心的孩子。無(wú)論是在縣城與同樓的小孩相處，還是會(huì)老家與左鄰右舍的孩子同樂(lè)，我都能和得來(lái)。在學(xué)�！盀闉�(zāi)區(qū)兒童捐款”活動(dòng)中，我積極帶頭捐款捐物；別人弄壞了我的東西，我總是笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！倍�且我肯將自己的課外書(shū)自愿捐給班上的“圖書(shū)角”，讓大家看個(gè)夠。所以同學(xué)們稱我為熱心人。

　　我很快樂(lè)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)刻苦勤奮的孩子。我的成績(jī)?cè)谌�年�?jí)總是名列前茅。我的學(xué)習(xí)很有規(guī)律，忙于工作的爸爸媽媽顧不上督促我學(xué)習(xí)，而我卻能很好的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間：早晨不用鬧鐘，按時(shí)起床。下午放學(xué)回家先做作業(yè)，然后坐在電腦前寫(xiě)日記、練打字，接著看上半小時(shí)課外書(shū)在休息，養(yǎng)成了良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　我很快樂(lè)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)很能干的孩子。無(wú)論在那個(gè)老師的班上，老師就會(huì)高興自己有了個(gè)得力的小助手，我?guī)屠蠋熣�理作業(yè)本，查閱數(shù)目，幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，提醒、查記同學(xué)言行文明表現(xiàn)，樣樣事都操心，從不馬虎。不過(guò)我可不是威嚴(yán)的小老師，我會(huì)照顧同學(xué)們的自尊心，從不偏袒他們的過(guò)失，把同學(xué)們“管”的服服帖帖的。

　　這就是我，一個(gè)快樂(lè)的女孩。

快樂(lè)的作文11

　　兒時(shí)的故事，如同天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，每一顆都閃閃發(fā)光，隨便摘下一顆來(lái)，都能令你捧腹大笑!現(xiàn)在，就讓我摘下一顆來(lái)，與你分享我的快樂(lè)吧!

　　嗯!就這一顆吧!

　　我還記得那是一個(gè)夏天的晚上，小表弟到我家住幾天。

　　月光皎潔，蟬兒叫著。我和小表弟聽(tīng)奶奶說(shuō)，小孩子玩了火就會(huì)尿床，并借機(jī)警告我們，千萬(wàn)不能碰柜子里的火柴!那時(shí)，早就有電燈了，可奶奶柜子里還是備著一盒火柴。

　　那時(shí)的我，在同齡的朋友中，屬于“上刀山，下火海”，什么都敢干的那一類。但，唯獨(dú)奶奶房間里那盒火柴我不敢動(dòng)!不過(guò)，奶奶的.警告，卻絲毫沒(méi)能阻止我的好奇心。

　　這天，奶奶不在家。我與其他小伙伴在院子里正討論著誰(shuí)最勇敢，討論得“熱火朝天”!

　　“我敢捅馬蜂窩!”

　　“我敢捉大蜘蛛!”

　　“我敢點(diǎn)火柴!”也不知怎么，我聽(tīng)口中就說(shuō)出了這句話。小伙伴們一齊看向了我，我一下慌了神!

　　“那你表演給我們看看呀!””對(duì)呀!”“對(duì)呀!”

　　在伙伴們的一致要求下，我只好輕手輕腳地走進(jìn)奶奶的房間，奶奶不在!于是，我拿起火柴盒，直奔院子!

　　我拿出一根火柴，做好了“犧牲”屁股的準(zhǔn)備，閉上眼睛，用力一劃!“哧!”火亮了。我嚇得手抖了起來(lái)，這時(shí)，奶奶的告戒回響在我的腦中。

　　突然，一陳風(fēng)吹來(lái)，火滅了!

　　這天晚上，我整整上了六趟側(cè)所在上床。夜里，奶奶的告戒又響在了我的腦中，越是想忘，這事兒就越清淅!不過(guò)，困的力量還是讓我合上了眼睛。

　　第二天，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)曬屁股了!咦?怎么有股怪味兒?我的手一摸床單，濕漉漉的!我立刻二話不說(shuō)，大哭了起來(lái)!

　　奶奶聞聲趕來(lái)，一看，笑了：“你表弟尿床，你哭啥?”

　　我側(cè)身一看，表弟正在“地圖”上睡大覺(jué)呢!

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，兒時(shí)的快樂(lè)又涌在了心頭!

快樂(lè)的作文12

　　昨天，我和董亞萍一起去了黑油山的滑冰場(chǎng)。因?yàn)槲沂撬倩��?duì)已經(jīng)交過(guò)錢(qián)了，比賽比完了，就能自由滑不用交錢(qián)，所以我就把董亞萍稍帶上了。我們換好鞋，董亞萍剛走出來(lái)就“嗙”摔了一跤，我們滑來(lái)滑去覺(jué)得沒(méi)什么意思。就跑回去把鞋換了，我租了一個(gè)雪圈，跑到那各大大的冰坡上面。還好那個(gè)雪圈還算大，我們倆人都做了進(jìn)去，我們自己使勁往下挪，唔—那速度太快了，我都叫起來(lái)了：啊—救命��！太可怕了！我好象都要飛起來(lái)了。前面有一個(gè)凹凸的部分，我們就飛起來(lái)了，都沒(méi)挨著地。瞬間，感覺(jué)好象給什么人拋了出去好遠(yuǎn)。終于，“著陸了”。我在看看旁邊的董亞萍，她說(shuō)：“哎，你把我嚇得比你還緊張，下次不要在叫了和不要把我抱得那么緊�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好吧。

　　我們來(lái)到第二個(gè)坡，誰(shuí)知這坡比那個(gè)坡還陡，我們倆又進(jìn)去了，“哎呦”董亞萍說(shuō)，我一看董亞萍掉出來(lái)了，停在了半山坡上，說(shuō)小心快自己滑下來(lái)后面有人，她還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，咚，后面的.人把她撞了下來(lái)。董亞萍真是倒霉。我們又完了一會(huì)兒就走了。

快樂(lè)的作文13

　　快樂(lè)是一首歌，唱出幸福的音符；快樂(lè)是一本書(shū)，品出友誼的真諦；快樂(lè)是一首詩(shī)，吟出幫助的內(nèi)涵！而我的快樂(lè)則是一次旅游，踏出了繽紛的色彩！

　　就在今年夏天，媽媽的學(xué)校組織了一次去寧夏的快樂(lè)之旅，媽媽知道我想去，于是給我也報(bào)上了名。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅途，我們終于來(lái)到了寧夏。來(lái)到寧夏的第一天，我們便隨導(dǎo)游來(lái)到了通湖草原。我們一下了車(chē)，就被這里的'環(huán)境所深深吸引了：潔凈如洗的碧空下是一望無(wú)垠的草原，一片蔥綠，而這里的空氣是那么的新鮮，使得我和媽媽努力地呼吸著空氣。這時(shí)媽媽提出去騎馬，可我害怕地?fù)u了搖頭，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，你看咱們好不容易來(lái)回真真的草原，領(lǐng)略到了一碧千里的草原風(fēng)光，現(xiàn)在不騎騎馬，體會(huì)一下草原的獨(dú)特魅力，多遺憾�。「�何況我也陪你去的呀！”

　　我被媽媽的一番話語(yǔ)所動(dòng)心了，于是我和媽媽一起買(mǎi)了票，走向了馬場(chǎng)。馬場(chǎng)內(nèi)，一匹匹馬兒整齊地排列在一塊兒，馴養(yǎng)師從中間牽出了兩匹馬兒，看著馬兒強(qiáng)健的身姿，我不禁有膽怯了。媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，上去吧！”于是我懷著忐忑不安的心“爬”上了馬背，真高�。∥业男囊幌伦犹岬搅松ぷ友�，不敢有絲毫的大意：死死地抓住了馬韁繩，兩腿緊緊地夾住馬肚子。我剛坐穩(wěn)，馴養(yǎng)師便在前面領(lǐng)著馬兒走起來(lái)了，馬兒的腳步由慢而快，由走而跑。

　　我的身子也跟著左搖右晃了起來(lái)，坐在馬背上的我不敢有絲毫的疏忽，雙手握的韁繩更緊，兩腿夾著馬兒的身子更緊，任由馬兒奔跑。過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)不像剛才那樣害怕、緊張了。

　　我從中找到了感覺(jué)，我的身體隨著馬兒的顛簸有節(jié)奏的一起一伏，雙腿也放松了，我扭頭一看，媽媽還在我后面呢！我們還真像在電影里看到的草原人，找到草原的豪放之情，我頓時(shí)綻放出了開(kāi)心的笑容。不一會(huì)兒，到終點(diǎn)了，我從馬背上下來(lái)，身子終于可以放松地自由活動(dòng)了。不過(guò)這時(shí)我明白了：大膽嘗試的過(guò)程是吃到甜美果實(shí)階梯，只有付出，才會(huì)有幸福的回報(bào)。我真真感受到了嘗試的快樂(lè)！

快樂(lè)的作文14

　　今天下午，我和我哥哥佳怡去羅達(dá)山上堆雪人。

　　我們?nèi)ゴ遄永镎已�。我們一進(jìn)入羅晟村，就發(fā)現(xiàn)瓷磚、樹(shù)枝、巖石和樹(shù)葉上都有很多雪。我們很開(kāi)心，馬上開(kāi)始裝雪，做雪球，很好玩。

　　最好玩的就是堆雪人！我們把收集到的雪堆在車(chē)后面堆雪人的身體和頭，然后用綠茶的瓶蓋做眼睛，礦泉水的瓶蓋做嘴巴，三根吸管做頭發(fā)，松枝做手，最后給它帶了一朵花，很美。

　　快樂(lè)的`寒假

　　寒假快樂(lè)開(kāi)始！已經(jīng)一個(gè)星期了，但是快過(guò)年了。我太激動(dòng)了！離過(guò)年還有七天。這七天，一定要安排好寒假老師和學(xué)校布置的作業(yè)，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)年！我打算在衢州的姨媽家住幾天。那里很好玩！你想玩嗎？想玩就趕緊做作業(yè)！

快樂(lè)的作文15

　　在快樂(lè)國(guó)里住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，當(dāng)然，也包括本故事的主人公——小狗露露。

　　露露和爸爸媽媽住著笑哈哈小鎮(zhèn)的亮晶晶小別墅里�？爝^(guò)圣誕節(jié)了，露露收到了各種各樣、有大有小的禮物。露露非常高興�？墒�，她想：光自己一個(gè)人高興可不行，應(yīng)該讓別人也高興才行�。∮谑�，她動(dòng)手找了找，發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果樹(shù)的種子、毛線球和幾個(gè)桃子。這些東西可以送給誰(shuí)好呢？露露在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，覺(jué)得蘋(píng)果樹(shù)的種子可以送給微笑村的老山羊阿克，毛線球可以送給興奮小鎮(zhèn)的`貓媽媽的小寶寶凱利，而那幾個(gè)桃子則可以送給愉快小鎮(zhèn)的小猴哥哥小調(diào)皮。就這么定了！

　　第二天早上，露露帶著這幾份禮物去到郵局給郵遞員大象先生。大象先生馬上出發(fā)送到老山羊阿克、貓媽媽、小調(diào)皮的家。

　　第三天中午，大家都開(kāi)車(chē)去到亮晶晶小別墅對(duì)露露說(shuō)謝謝。

　　露露開(kāi)心地笑了。大家也都高興地笑了。沒(méi)錯(cuò)，只要把自己所擁有的東西分享出去，你高興，我高興，大家都高興。

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