小學(xué)生寬容500字作文
“叮鈴鈴”上課鈴響了，張張洋溢著歡笑的臉龐陸續(xù)涌進(jìn)了教室。可是，卻發(fā)現(xiàn)教室的氣氛不對，語文李老師正生氣地批評著王超，氣得臉都漲成了熟透的大蘋果。“你知不知道，你那一拳如果打中張嘉偉的傷口，他很可能舊病復(fù)發(fā)！”而王超呢，板著的臉上早已掛滿了晶瑩的淚珠，樣子可憐兮兮，像受了一肚子的委屈。不光是我，同學(xué)們紛紛詢問是怎么回事�！巴醭趺从直涣R了，他最近的表現(xiàn)不是挺好的嗎？”再看看旁邊傷痕累累的張嘉偉，我便十有八九地知道了事情的來龍去脈�！巴醭⊥醭�，以前同學(xué)們不是都勸你，不要欺負(fù)別的同學(xué)了。現(xiàn)在知道了，不聽好人言，吃虧在眼前。
當(dāng)班級正處在一片混亂之中時，李老師壓住火氣，平靜地說“請同學(xué)們坐在位子上!”有了李老師的命令，教室漸漸安靜下來。李老師叫在出事現(xiàn)場，并親眼目睹此事的旁觀者-----曹陽來為我們解釋一下是怎么回事:“王超正在寫字，張嘉偉不小心撞了王超，王超的字寫錯了。他就以牙還牙，在張嘉偉的本子上重重地劃了幾道線。 張嘉偉就問王超‘你為什么在本子上亂畫?’‘因?yàn)槟阆扰业?�！醭裾裼性~地回答道，而且打了張嘉偉好幾下!他手上還被王超抓了幾道傷痕呢!”
聽完曹陽的敘述，大家都有些憤憤不平。因?yàn)閺埣蝹デ安痪玫昧岁@尾炎。到醫(yī)院開了刀，才剛剛出院。他可是咱們班的一級保護(hù)人呀!王超怎么可以以暴力行為來報復(fù)張嘉偉無意的一碰呢?真是太蠻不講理了。如果張嘉偉不及時靈活地躲閃王超的拳頭的話， 張嘉偉甚至?xí)鋈嗣难?多平常的一件小事何必要這么不依不撓呢？就因?yàn)樗麤]對你說對不起，你就能這樣?我想，忍讓一下，默默地把字擦掉就這么難嗎?你是記恨在心，破口大罵，還是報以微笑，說聲沒關(guān)系?前者是不歡而散，反目成仇;后者是雙方的關(guān)系會更加融洽。王超，選擇哪個更好些呢?大家都是同學(xué)，是一個班集體，何必針鋒相對呢?孔子曰:君子周而不比，小人比而不周。我們把論語背得滾瓜爛熟并不重要，重要的是要像它所說的那樣有禮，有仁。
我們的生活需要理解，人與人交往，難免會有些小摩擦，小矛盾，這是生活中必然會出現(xiàn)的事情。摩擦，矛盾既然發(fā)生了，就要考慮怎樣解決它，而不是把它搞得更加復(fù)雜。大家相互之間，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，還有什么事處理不好呢?當(dāng)矛盾發(fā)生時，你想想別人的心情，對別人的過錯能寬容對待，那么別人也會以同樣的方式真誠地回報你。有人會說，我們還是學(xué)生，做不了什么大事，但我們可以從助人開始，做一個有愛心的人，成為一個能獻(xiàn)出愛的人!用我們的愛心，真心去幫助那些需要你幫助的人吧，這樣才是幸福人生，才是有價值的人生。讓這個世界充滿愛，我們的明天一定會更好。
【小學(xué)生寬容500字作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生精選作文：寬容08-10
小學(xué)生作文：寬容08-15
寬容小學(xué)生作文06-24
小學(xué)生作文寬容09-23
學(xué)會寬容小學(xué)生作文09-25
小學(xué)生學(xué)會寬容作文09-12
寬容與感恩小學(xué)生作文10-27
描寫寬容的小學(xué)生作文01-23
寬容他人的小學(xué)生作文07-05