擴(kuò)寫作文300字

時(shí)間：2021-05-12 10:26:06 擴(kuò)寫我要投稿

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【精華】擴(kuò)寫作文300字3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的擴(kuò)寫作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】擴(kuò)寫作文300字3篇

擴(kuò)寫作文300字篇1

　　一位老師，晚上忙著打麻將，他的手機(jī)短信里總會(huì)有這幾個(gè)字三缺一，快來。這下好了，一夜沒睡，到了白天，拋下學(xué)生，自己在家里睡覺。但每到課堂上，他是絕不允許有學(xué)生睡覺的。

　　這天夜晚，一位學(xué)生來到老師家，問道：老師，今天你怎么沒來上課呀?

　　啊呀，我呀，今天去見周公啦!

　　周公，不早死了嗎?這您是穿越時(shí)空去的嗎?

　　哪里，我是做夢(mèng)去見周公的。

　　學(xué)生知道這僅是老師做夢(mèng)的.借口，于是，他決定第二天也用這個(gè)借口。

　　第二天，這位學(xué)生果真在課堂上睡著了，而且還帶了個(gè)枕頭。

　　老師怒發(fā)沖冠，急忙拿起戒尺，往學(xué)生手上重重地打了一下。

　　這時(shí)，學(xué)生揉揉眼睛，打了個(gè)哈欠，準(zhǔn)備繼續(xù)睡覺。

　　呃哼!老師咳嗽了一聲，你干什么?叫醒你了，還繼續(xù)睡呀!

　　老師。學(xué)生不緊不慢的說道，我去見周公啦，在周公面前不打個(gè)招呼就走，豈不是對(duì)他不敬?

　　那周公跟你說了些什么呀?老師向那學(xué)生看了看，目光中帶著一些瞧不起，可以看出，老師以為學(xué)生是再也編不下去了。

　　這個(gè)嗎?周公說，他昨天并沒有見到老師哦。

擴(kuò)寫作文300字篇2

　　這天，晴空萬里，詩(shī)人陸游決定決定趁這個(gè)好天氣，約上朋友一起到山西村游玩。

　　可能是因?yàn)樯铰非�，他們爬過了一座座山，跨過了一條條河，從早上出發(fā)，一直到了下午還沒有找到山西村。

　　正當(dāng)詩(shī)人他們絕望的時(shí)候，忽然看見遠(yuǎn)處一個(gè)山角下生長(zhǎng)著成片的柳樹，還開滿了五彩繽紛的花朵。啊，原來山西村就在那兒啊!還真有“絕處逢生”之感!

　　山西村不僅有美麗的風(fēng)景，還有熱情的村民。到達(dá)村莊時(shí)已是黃昏，詩(shī)人他們決定到村民家借宿一晚，便敲開一戶人家的大門：“黃昏不便回去，可不可以在你家借宿一晚?”開門的婦女馬上熱情地說：“好啊好啊，我們家今天殺了豬，正愁吃不完呢!快請(qǐng)進(jìn)!”說著便把他們請(qǐng)進(jìn)屋內(nèi)，還拿出好酒好菜招待他們。看到這些，詩(shī)人非常感慨地說：“雖然農(nóng)家釀的臘酒渾濁，但他們的熱情，完全讓我陶醉其中啊!”

擴(kuò)寫作文300字篇3

　　鳥兒凝視著燈火，不知道怎么的，燈火的輪廓越來越模糊……

　　鳥兒眼前出現(xiàn)了一棵大樹。春天，大樹和住在樹上的鳥兒在一塊，鳥兒在樹上唱歌，樹呢，聽著鳥兒唱。夏天，大樹的枝葉變得十分茂盛，鳥兒在樹下乘涼，臉上洋溢著幸福。秋天，大樹上結(jié)滿了果子，

　　鳥兒在樹枝中快樂地吃著果子……

　　看到這里，鳥兒的眼眶濕潤(rùn)了，流下了滾燙的淚水。她和大樹是多好的一對(duì)朋友哇!與此同時(shí)，畫面上的景象讓小鳥心如刀絞：伐木人一斧子，兩斧子……“轟”，只聽一聲巨響，大樹倒了，和鳥兒一起生活了數(shù)年的朋友就這樣倒了。小鳥又不禁流下了幾滴熱淚：“樹啊，你就這樣變成了燈火，我舍不得你啊!”

　　就在這時(shí)，大樹說話了：“鳥兒，你不要傷心，我雖然消失了，但我還為人們?cè)炝烁＃覜]白死啊，再說了，我還有一點(diǎn)希望，因?yàn)椤睕]等他說完，燈火就滅了……

　　小鳥傷心地飛走了……

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