《小兒垂釣 》 的擴(kuò)寫(xiě)(通用9篇)
《小兒垂釣 》 的擴(kuò)寫(xiě)1
有一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。草輕輕搖，柳抽出枝，長(zhǎng)出綠葉。
這么好的天氣，人怎么能不在外面玩呢？有的人逛街，有的人散步，有的人買(mǎi)衣服，有的人隨便逛逛，一派熱鬧的景象。
因?yàn)檫z傳！漁民家庭的十歲小孩吵著要去釣魚(yú)。于是，他拎著魚(yú)竿走出家門(mén)，來(lái)到河邊。河水清澈見(jiàn)底，水里有那么多鵝卵石，紅的，紫的，純白的，淺綠的，杏黃的，深綠色的，五顏六色的�？雌饋�(lái)這條河裝扮成一座五彩繽紛的城堡，小魚(yú)在河里游來(lái)游去，很開(kāi)心。
孩子拿起魚(yú)竿，坐在青苔上，把蚯蚓串在魚(yú)鉤上，輕輕地放在河里。他一邊靜靜等待，一邊想:我一定要冷靜，手一定不能抖，認(rèn)真才是最好的老師。讓我的心平靜下來(lái)！他致力于釣魚(yú)，但很長(zhǎng)時(shí)間后，他沒(méi)有釣到任何魚(yú)。他有點(diǎn)不耐煩，但還是默默提醒自己:放心，魚(yú)過(guò)一會(huì)兒就上鉤了。于是他又靜靜地等著。�。∮幸粭l小魚(yú)在游泳，他比較認(rèn)真。正在這時(shí)，一個(gè)路人過(guò)來(lái)問(wèn)路。孩子很生氣，怕魚(yú)被嚇跑，只搖了搖手。碰巧，胡令能詩(shī)人路過(guò)這里，微笑著開(kāi)始一口氣寫(xiě)下:
兒童釣魚(yú)
蓬頭小子向別人學(xué)習(xí)，坐在一旁，樹(shù)莓和苔草倒影。
路人問(wèn)路招手，你太害怕了，不會(huì)感到驚訝。
�。《嗫蓯�(ài)的孩子�。《嗬寺脑�(shī)人�。�
《小兒垂釣 》 的擴(kuò)寫(xiě)2
江南三月，草長(zhǎng)鶯飛，小溪奔流，泉水歌唱。輕輕地，輕輕地，泉水沖擊著石頭，擊出一陣柔美的交響曲……
泉水激昂的回旋著、沖刷著，涌進(jìn)一段草鋪，草鋪邊有一個(gè)蘆葦蕩，風(fēng)吹著蘆葦，擦出了一段寧?kù)o、悠揚(yáng)的古箏曲，在和小溪和唱著。
蘆葦蕩里，一個(gè)小童正在垂釣，只見(jiàn)他頭戴一個(gè)碩大的草帽，身穿一件白襯衫，身子在大草帽地映襯下顯得有些瘦小。在他紅撲撲的臉蛋上嵌著一雙泉水般的眼睛。
小童握著釣竿，大眼睛盯著湖面，屏著呼吸，一動(dòng)不動(dòng)，可心里卻無(wú)比緊張。忽然，一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，停在釣竿上，他并沒(méi)有注意到。此刻已是傍晚，夕陽(yáng)染紅了湖面，閃閃地波光映在他的臉上。
詩(shī)人胡令能走過(guò)來(lái)了，小童太專(zhuān)心了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人又走近了一點(diǎn)，他只才注意到。詩(shī)人剛想向他問(wèn)路，他就搖搖手，做了一個(gè)“噓”的動(dòng)作，示意讓詩(shī)人不要驚動(dòng)了魚(yú)兒。
詩(shī)人見(jiàn)了這情景，詩(shī)性盎然，回到家中，大筆一揮，寫(xiě)下了這首千古絕唱《小兒垂釣》。
《小兒垂釣 》 的擴(kuò)寫(xiě)3
一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小草輕輕搖晃，柳樹(shù)抽出枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。
這么好的天氣，人們?cè)趺磿?huì)不到外面游玩呢？人們有的去購(gòu)物，有的在散步，有的在買(mǎi)衣服，有的在隨便溜達(dá)，好一番熱鬧的景象。
由于基因的遺傳吧！漁翁家10歲的小孩嚷著要去釣魚(yú)。于是，他背著釣桿走出家門(mén)來(lái)到河邊。河水清澈見(jiàn)底，水里鵝卵石真多，有紅色、紫色、純白、淺青、杏黃、深綠，五顏六色，好像把小河打扮成了“彩色城堡”，小魚(yú)在河中游來(lái)游去，快活極了。
小孩拿起魚(yú)桿坐在綠茵茵的青苔，在釣鉤上串好蚯蚓，輕輕放在河里，一邊靜靜等待，一邊想：我一定要沉著冷靜，手千萬(wàn)不能搖晃，認(rèn)真才是最好的老師，讓心靜下來(lái)吧！他專(zhuān)心致志地釣魚(yú)，可是很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，一條魚(yú)也沒(méi)釣到。他已經(jīng)有些急躁了，不過(guò)他還是默默提醒自己：一定不能著急，過(guò)一會(huì)魚(yú)就會(huì)上鉤的。于是，他又一動(dòng)不動(dòng)地等著。�。∮幸粭l小魚(yú)游來(lái)了，他更加認(rèn)真。就在這時(shí)一位路人來(lái)問(wèn)路，小孩十分惱怒，又怕魚(yú)被嚇走了，只搖了搖手。正巧，胡令能詩(shī)人經(jīng)過(guò)此處，會(huì)心一笑，提筆一氣呵成：
小兒垂釣
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
��！多可愛(ài)的孩子呀！多浪漫的詩(shī)人呀！
《小兒垂釣 》 的擴(kuò)寫(xiě)4
在一個(gè)涼爽的早晨，一個(gè)小孩子突然想起了什么事情，從床上“噌”地一下坐了起來(lái)。一邊輕輕跳下床，一邊自言自語(yǔ)道：“這可是我第一次釣魚(yú)，別遲到了……”他抓起毛巾在臉上胡抹了幾下，抓了幾下頭發(fā)，哈哈，他的頭發(fā)看起來(lái)像個(gè)鳥(niǎo)巢。然后他抓起魚(yú)竿，登上鞋子，急忙出門(mén)了。
他側(cè)著身子坐在苔蘚上，舉目望去墨綠色的湖水平靜得猶豫一面明鏡，湖旁的大石頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚，大石頭后面一片綠油油的小草隨著微風(fēng)的旋律搖擺。他拿出魚(yú)竿，小心翼翼地把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，慢慢地把魚(yú)線(xiàn)放到水里。他雙手握緊魚(yú)竿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)線(xiàn)。小孩子不敢發(fā)出一絲聲響，生怕驚動(dòng)了魚(yú)群。
就在這時(shí)，遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)人，一眼就看見(jiàn)了坐在大石頭上的小孩子。路人喊道：“小孩子，這兒是哪兒�。俊毙『㈩^也不回地?fù)]舞著一只手，心想：請(qǐng)不要打擾我釣魚(yú)！突然，魚(yú)線(xiàn)動(dòng)了，小孩子猛地一拉，一條大魚(yú)上鉤了。
他把大魚(yú)放進(jìn)籮筐里，才慢悠悠的對(duì)路人說(shuō)：“您好，這里是西城。”說(shuō)完，他高高興興地背著大魚(yú)回家了。
《小兒垂釣 》 的擴(kuò)寫(xiě)5
三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了唐代詩(shī)人胡應(yīng)能的一首七絕《小兒垂釣》。我很喜歡這首詩(shī)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天早晨，一個(gè)小男孩跑去河邊玩耍。他真貪玩！早上都忘了梳頭發(fā)了。
他到了河邊，看見(jiàn)河邊有許多人都拿著魚(yú)竿靜靜地垂釣，他想：我也來(lái)釣上一條大魚(yú)，讓媽媽給我做上一頓美餐，那該多好啊！他連忙跑回家里，拿來(lái)了魚(yú)竿、魚(yú)簍等釣魚(yú)工具，就坐在河邊的莓苔上釣起魚(yú)來(lái)，他靜靜的坐在那里，等啊等啊，心里還不停地想著：小魚(yú)，小魚(yú)，快快上鉤！他生怕驚了魚(yú)兒，身影掩映在密密的野草叢中。
有一位過(guò)路人經(jīng)過(guò)這，想問(wèn)他一下路該怎么走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)喊道：“小朋友，你知道前面的路怎么走嗎？”他急忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，生怕回答了，河里的魚(yú)兒被嚇跑呢。這樣的一幕被一位叫胡令能的大詩(shī)人看到了，大詩(shī)人回家后便寫(xiě)下了一首詩(shī)，這首詩(shī)就是《小兒垂釣》。
《小兒垂釣 》 的擴(kuò)寫(xiě)6
清晨，暖暖的陽(yáng)光籠罩著大地，云朵悠閑地在藍(lán)藍(lán)的天上飄來(lái)飄去。一家靜謐的農(nóng)戶(hù)里，小男孩推開(kāi)了門(mén)，笑瞇瞇地跑了出來(lái)，站在菜地中大喊：“耶！出去釣魚(yú)嘍！”他跑回家，興致勃勃地拿上漁具，飛奔到小溪邊。
這條小溪是他上次在草叢中玩耍無(wú)意發(fā)現(xiàn)的，被茂盛的雜草掩蓋著。水清澈見(jiàn)底，就像一條純潔的玉帶。水中的小魚(yú)小蝦都能看的一清二楚。他立刻跑到溪邊，一下子坐在了草地上，專(zhuān)心地垂釣起來(lái)。恰巧，大詩(shī)人胡令能從這里經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了一個(gè)蓬頭垢面的小男孩，坐在雜草叢中，一動(dòng)不動(dòng)地在釣魚(yú)。周邊的草遮住了他大半個(gè)身子。一看他就是第一次釣魚(yú)，魚(yú)線(xiàn)都沒(méi)有甩開(kāi)，哪能釣到魚(yú)�。肯氲竭@，胡令能呵呵笑了起來(lái)。小男孩似乎認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，猛地拍拍頭，又把線(xiàn)重新甩了一遍。胡令能覺(jué)得有趣，仔細(xì)觀(guān)察起來(lái)。
突然，一個(gè)老翁在遠(yuǎn)處招手，并且大喊：“小朋友！你知不知道當(dāng)鋪在哪？”小男孩不說(shuō)話(huà)。胡令能疑惑萬(wàn)分，怎么回事？小男孩怎么不回答呢？老翁也著急了：“小朋……”小男孩立即做了一個(gè)噤聲的動(dòng)作，胡令能立即笑了起來(lái)。原來(lái)，小男孩是怕聲音太大，把魚(yú)給嚇跑了�。�
胡令能張口，題下了一首膾炙人口的詩(shī)：
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
指導(dǎo)教師：牛瑞芳
《小兒垂釣 》 的擴(kuò)寫(xiě)7
今天，天氣晴朗，我扛起魚(yú)竿，提起魚(yú)桶，興致勃勃地來(lái)到附近的溪邊釣魚(yú)。
前幾天剛下過(guò)一場(chǎng)雨，河邊坑坑洼洼的。我找了塊長(zhǎng)滿(mǎn)莓苔的.大石頭坐了下來(lái)，附近的高草遮住了我的身體。因?yàn)槲抑�，坐在莓苔上，總比坐在泥濘不堪的地上好。我把魚(yú)餌換上，將魚(yú)竿一甩，靜靜地等待著小魚(yú)上鉤。
就在這時(shí)，一個(gè)身穿褂子，頭戴斗笠的路人跟見(jiàn)到救星似的，對(duì)著我問(wèn)道：“哎，小孩通，去XX村的路怎么走啊？”我頓時(shí)慌了手腳，連忙向她使勁地?cái)[手，意思是叫他別靠近也別作聲。他只好垂頭喪氣地走了。
他走不久，我便釣到了一條大魚(yú)。我高興得叫了出來(lái)�？梢韵颍翰粚�(duì)啊，剛才的那位叔叔說(shuō)不定還在不停的問(wèn)路呢。于是，我拎起水桶和魚(yú)竿，向叔叔的身影跑去……
《小兒垂釣 》 的擴(kuò)寫(xiě)8
唐朝的時(shí)候，有一個(gè)小孩，特別喜歡吃魚(yú)，所以他叫爺爺給了他釣魚(yú)竿和水桶，又捉了一些蚯蚓。拿著就興高采烈地去釣魚(yú)了。
這個(gè)孩子有六七歲了，他的頭發(fā)亂糟糟的，皮膚黑黑的，笑容憨厚，有一口雪白的牙齒，身體可結(jié)實(shí)了。
他到了池塘邊之后，又想我要找一個(gè)什么地方釣魚(yú)呢？一定要找一個(gè)讓魚(yú)兒看不見(jiàn)我，我看得見(jiàn)魚(yú)兒的地方。于是他開(kāi)始東張西望，終于看見(jiàn)了一個(gè)前面有草后面也有草的地方，中間還有一塊石頭。他馬上跳到了石頭上，一看，這真是個(gè)風(fēng)水寶地��！
他剛坐下來(lái)不久，正靜靜地等待魚(yú)兒上鉤。池塘對(duì)面就有一個(gè)身穿藍(lán)色長(zhǎng)衫的路人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)來(lái)，向他問(wèn)道：請(qǐng)問(wèn)附近哪里有客棧啊，小朋友？孩子看了看那個(gè)路人，沒(méi)有答話(huà)。只是用手指了指池塘水面，又?jǐn)[了擺手。路人看得很迷惑不解，不知他什么意思。于是路人又朝池塘靠近了幾步，看清了那個(gè)孩子手里的釣魚(yú)竿，明白過(guò)來(lái)小孩的意思。于是他朝小孩點(diǎn)點(diǎn)頭，揮揮手，又繼續(xù)前進(jìn)了。孩子也露出憨厚的笑容，朝路人揮手再見(jiàn)。
路人走開(kāi)后，小孩又繼續(xù)專(zhuān)專(zhuān)心心地釣魚(yú)。時(shí)間將近中午，陽(yáng)光越來(lái)越刺眼，孩子的額頭滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。但是他還是一動(dòng)不動(dòng)，等待魚(yú)兒上鉤。功夫不負(fù)有心人，終于魚(yú)竿一沉，魚(yú)兒上鉤了！扯上來(lái)一看，他大吃一驚，自己竟然釣上來(lái)一條5、6斤重的大草魚(yú)。他暗暗歡喜，今晚終于可以飽餐一頓了！
把大魚(yú)放進(jìn)水桶里，他抑制住興奮，又充滿(mǎn)信心地坐下來(lái)釣魚(yú)。時(shí)間慢慢過(guò)去，當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，孩子的水桶里已經(jīng)裝了7、8條魚(yú)了。陽(yáng)光灑在池塘里，一半的池塘倒映著池邊的綠樹(shù)，一半的池塘染上了夕陽(yáng)的淡淡紅光。他站起來(lái)伸伸懶腰，一邊欣賞著在夕陽(yáng)余暉下波光粼粼的水面，一邊收好魚(yú)竿，提上沉甸甸的水桶，心滿(mǎn)意足地哼著歌向家里飛奔而去。
《小兒垂釣 》 的擴(kuò)寫(xiě)9
詩(shī)人胡令能來(lái)到一條小河旁，呈現(xiàn)在他眼前的詩(shī)一幅美麗的畫(huà)卷。一條清見(jiàn)底的小河，河里的魚(yú)蝦這可是釣魚(yú)的大好時(shí)節(jié)��！河流的一邊是一棵棵俊俏的柳樹(shù)。柳樹(shù)抽出了綠綠的嫩芽，微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)似乎在跳著優(yōu)美的舞蹈。啊，到處充滿(mǎn)了生機(jī)。
河邊，坐著一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小男孩，他正準(zhǔn)備釣魚(yú)。只見(jiàn)他先拿出釣魚(yú)竿，在魚(yú)鉤上套上魚(yú)餌，再使勁一拋，平靜的湖面上泛起了一道道波紋。他雙眼緊盯著浮標(biāo)，屏住呼吸，忽然，他覺(jué)得釣魚(yú)竿有些沉，于是他用力一提，一條活蹦亂跳的魚(yú)被釣了上來(lái)。不遠(yuǎn)處來(lái)了一個(gè)路人，那個(gè)路人上前詢(xún)問(wèn)道：“小兄弟，請(qǐng)問(wèn)劉家村怎么走？”話(huà)音剛落，小男孩就向他招招手，輕聲地說(shuō)：“等我釣到了魚(yú)再告訴你�！边呎f(shuō)邊繼續(xù)釣魚(yú)。等了好一會(huì)兒，路人無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，走了。等那個(gè)男孩釣到魚(yú)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，準(zhǔn)備告訴那個(gè)路怎么走時(shí)，發(fā)現(xiàn)，路人已經(jīng)走了，他又扭過(guò)頭來(lái)，專(zhuān)心致志地釣魚(yú)了。
夕陽(yáng)西下，小男孩背起籮筐，收起魚(yú)竿，蹦蹦跳跳地回家了。詩(shī)人見(jiàn)此情景，情不自禁地笑了，隨口吟出了這首詩(shī)：蓬頭稚子學(xué)垂倫，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
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