勞動實(shí)踐作文十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的勞動實(shí)踐作文10篇，希望能夠幫助到大家。
勞動實(shí)踐作文 篇1
今天，陽光明媚，我們心情都非常興奮，因?yàn)閷W(xué)校為了豐富我們的校園生活，組織我們四、五年級去勞動實(shí)踐基地學(xué)習(xí)兩天。
第一天，給我們上課的梁老師跟我們講解如何做印章和印章的特點(diǎn)。老師還告訴我們做印章必須要會寫反字，因?yàn)榘逊醋忠挥【妥冋至恕Ｓ≌碌钠渲幸幻娼凶觥扮R像”鏡像是左右相反，上下不變的。印章還分為陰刻、陽刻、陰陽刻。老師講得很仔細(xì)，同學(xué)們也聽得很認(rèn)真，生怕沒聽見或漏聽了一個(gè)字。第一天的課很快結(jié)束了，老師說第二天我們就可以雕刻印章。
第二天，是雕刻印章的時(shí)候了，同學(xué)們都很期待。上課了，老師叫我們拿出準(zhǔn)備好的復(fù)印紙、砂紙，透明紙這幾樣物品。接著老師每人發(fā)一個(gè)印胚。剛開始時(shí)我覺得雕刻應(yīng)該不是很難的事�？墒牵谖夷ビ∨邥r(shí)，我磨到手都酸了才磨完。終于到了雕刻這個(gè)環(huán)節(jié)了，我等著組長發(fā)雕刻刀等到心都急了，我真的恨不得自己馬上變出一把雕刻刀來大顯身手了。開始刻了，刻著刻著我就覺得有點(diǎn)難了，我小心翼翼，慢慢刻，但意外總會發(fā)生的。我刻時(shí)差點(diǎn)刻錯了，刻陽刻時(shí)，又刻得像洞穴一樣深了。但我也只得繼續(xù)刻，終于，皇天不負(fù)有心人，在我堅(jiān)持不懈的努力下，最終，我還是成功的刻出了一個(gè)“懦”字還是古文。我拿去給老師看，老師還表揚(yáng)我刻得不錯，我的心像喝了蜜一樣甜。
光陰似箭，兩天的時(shí)光就這樣過去了，我們?nèi)咳四弥约盒膼鄣淖髌�，戀戀不舍的回家了�?/p>
勞動實(shí)踐作文 篇2
這一周的星期五,是個(gè)不尋常的日子.在這一天，我們?nèi)チ讼鲁菂^(qū)青少年活動中心，參與了勞技實(shí)踐課。
一大清早，我懷揣著美好的遐想，來到了學(xué)校，排著整齊精神的隊(duì)列，上了接我們的大巴車，正值金秋時(shí)節(jié)，一路上，丹桂飄香，迷人的香氣沁人心脾！還有那轟隆隆的引擎聲伴隨著我們，直至下車。“啊，多么涼爽啊！”我不禁感嘆道！“清新的空氣還夾雜著桂花迷人的香氣，太棒了，今天肯定很美好！到中心大院后，我們班的十多個(gè)人一組被分成二撥，我被分在了“奇妙機(jī)器人班”里了，另一撥隨著王老師去了“攝影世界”。
此時(shí)此刻，我既興奮又疑惑：啊哈！機(jī)器人，我的最愛，可機(jī)器人到底怎么做呢？我百思不得其解�？磥�，我腦海中的疑問只有聽了老師的講解才能找到答案了。
進(jìn)了教室，同學(xué)們漸漸的安靜了下來，老師開始講課了。周老師先問我們有哪些機(jī)器人，再問機(jī)器人可以分為幾類，最后問機(jī)器人如何才能夠稱得上是機(jī)器人。一連串的問題令我們眼花繚亂。接著周老師又為我們介紹了制作材料。這些基礎(chǔ)知識我們都掌握了以后，我們就開始制作車了。哈哈，終于開始了！
我，林孜炫，葛豪哲一組，我是組長，于是我們哥仨開始埋頭工作：構(gòu)思車的結(jié)構(gòu)，裝輪子，加固。我們先拿出兩根梁，將兩根傳動軸連接到兩根梁之間的小孔，再用兩個(gè)大號的輪子裝到后面的傳動軸兩邊，再用一種看起來像自行車輪似的輪子，按部就班的裝到前面的輪子上，葛豪哲扶著車子，林孜炫給我遞輪子，我們仔細(xì)安裝著。這樣車子的框架結(jié)構(gòu)就有了，下面開始固定了。我在那材料盒中翻來翻去，尋找著可以固定車子的部件，經(jīng)過這么一找，材料們就乖乖的“出來”了，我便趕緊將它放在它們應(yīng)該裝的地方，讓他們完成它們的使命。最后我們的追夢號終于完成了！可還有一點(diǎn)，車子不會動，怎么回事呢？我們又馬上投入到緊張的討論中，可效果不佳。老師告訴我們方法后，我們又齊心協(xié)力進(jìn)行重新組裝，升級。我們依依不舍地把“追夢一號”瓦解，然后保持整個(gè)框架結(jié)構(gòu)，再將橡皮筋安裝到車上，連接傳動軸。“追夢2號”組裝成功了。看看隔壁丁琦她們那組，雖說個(gè)個(gè)都是“女中豪杰”但還不如我們帥哥特攻隊(duì)！車子沒有一塊地方加裝橡皮筋，連動都不能動，車體上都是裝飾，而且小組內(nèi)還在爭吵。跟我們相比，簡直就是天與地的差別，呵呵！接下來我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了，將車輪旋轉(zhuǎn)，蓄力，然后放手，目睹車子向前方奔去，碰到終點(diǎn)線了，我們小組可以賺到10分了！經(jīng)過我們的努力，“追夢2號”取得了不錯的成績，雖然在比賽時(shí)成績不太理想，但在我們心中，它永遠(yuǎn)是最棒的！是我們幾個(gè)親手努力的結(jié)果啊!就像我們的孩子一樣！
中午是在青少年中心吃的包子，然后看電影，心情分外愉快的又回去上課了。
這次的任務(wù)是我們要做一個(gè)可以編程的，可以按開關(guān)遙控的自動開的車。我們信心滿滿的制作著，可小組內(nèi)，我們開始了爭執(zhí)，“你這樣做的不對，應(yīng)該象我這樣做�！薄拔易龅牟艑��！贝蠹页硜沓橙ィ詈筮�是化解了矛盾，但我們的車，做得很不理想。車子看起來很傻，跑得很慢，像一只烏龜，用它那短小的腿，一步一步的爬著。我搖了搖頭，就又覺得是一只熊，憨憨的跑著。
我們心里裝著滿滿的遺憾，回學(xué)校了。
通過這一次活動，使我深深地明白，用自己的雙手，去干活，制作東西，不管怎樣，都是一件快樂的事。同時(shí)還讓我明白，跟同伴有爭執(zhí)時(shí)，要盡快化解，和好，團(tuán)結(jié)合作才能起的好成績！
這一次活動正是意義非凡��！
勞動實(shí)踐作文 篇3
12月7日和8日是一個(gè)令我難以忘懷的日子，因?yàn)槟莾商焓撬哪昙壢趧踊貙W(xué)習(xí)的日子。
來到基地的第一天，基地老師走進(jìn)教室，對我們笑瞇瞇地說：“今天我們要學(xué)習(xí)如何雕刻一個(gè)印章�！蔽覀円宦犻_心得一跳三尺高。首先老師介紹了什么是印章，在刻印章之前要寫一個(gè)反字出來。還給我們介紹了陰刻紅底白字，陽刻白底紅字，陰陽刻是一半刻陰一半刻陽刻。老師又詳細(xì)地教我們雕刻印章的步驟。老師講得是那么詳細(xì)，同學(xué)們聽得是那么認(rèn)真。
第二天，我們要親自雕刻印章了。第一步是在砂紙上打磨印胚。第二步是在這個(gè)印胚上寫上一個(gè)既簡單又有難度的文字。第三步是最重要的一步：雕刻，一開始我覺得非常簡單，但是后來，我卻發(fā)現(xiàn)沒有這么簡單，這個(gè)叫印胚的東西可不是豆腐，還挺硬的，不用力是刻不出來。有的同學(xué)刻著刻著又去請教老師，有的同學(xué)去請教同學(xué)……我也請教了老師并掌握了一些妙計(jì)。我刻得有模有樣的，刻得也比開始的認(rèn)真多了。一會兒豎著刻，一會兒橫著刻。工具刀仿佛被我變得活蹦亂跳，不一會兒，一個(gè)完美的印章在我手中誕生了，看著我刻好的印章，我的心好像喝了蜂蜜一樣甜。
兩天的時(shí)間過得太快了，勞動基地的學(xué)習(xí)生活就這樣愉快的結(jié)束了。在這兩天里我不但學(xué)到了如何雕刻一個(gè)印章，而且還懂得了做事遇到困難千萬不要放棄，要把它克服才會取得勝利。
勞動實(shí)踐作文 篇4
4月8日，我們來到了泉州勞動基地。在這里，我們體驗(yàn)了勞動的樂趣，勞動基地的生活多姿多彩，同學(xué)們品嘗到了獨(dú)立生活的喜怒哀樂。
喜
我們第一天來到“五虎橋”后面的訓(xùn)練場地時(shí)，我就覺得障礙訓(xùn)練最刺激。當(dāng)時(shí)，我很成功的過了前面的3關(guān)。到了翻鐵鏈這一關(guān)時(shí)，我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏赖阶铐敹�，我試著抬起一條腿想翻過去，卻發(fā)現(xiàn)腿不夠長。我很想下來，但就這么放棄了，太丟人了!于是我鼓起勇氣抬起一條腿過去。往下一看，呀，好高哇!我害怕極了，人就像被卡住了似的，一動不動。教官似乎看出了我的焦慮，抓住我的一條腿，我的手緊緊抓住欄桿，慢慢地翻過去了，再輕輕一跳，我成功了!我體驗(yàn)到了成功的喜悅。
怒
第一天早上，教官把我們四班的女生和七班的女生叫過來，說：“你們等會兒去幫廚，要盛飯、分湯匙……。這五天都要你們負(fù)責(zé)�！蔽衣犃诵睦飿O不平衡，五天都我們負(fù)責(zé)，那其它同學(xué)呢?他們就不用嗎?什么活都我們干，太不公平了!我十分憤怒。
哀
這五天，最悲哀的事莫過于分別了。周五中午，在演播廳，我們舉行了閉營儀式。在那里，領(lǐng)導(dǎo)和我們回憶了這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然沒人哭，但我相信大家心里都有一點(diǎn)不舍。這里灑下我們辛勤的汗水，留下了我們的歡聲笑語。我真的很想在這里多待幾天。要離開了，才感到真的很不舍。
樂
晚上，從演播廳回來后，我和舍友們總不忘買一杯杯面。回到宿舍里，用熱水一沖，一杯熱氣騰騰的面就可以吃了，大家在下鋪，說著學(xué)校里雞毛蒜皮但趣味十足的事，吃著美味的面，好不快活!夜間，我們502依然熱熱鬧鬧的，2點(diǎn)了，我們一點(diǎn)也不疲倦。與同學(xué)在一起，讓我感到了快樂。
然而，天下沒有不散的宴席。周五中午，我們拖著沉重的行李，離開了勞動基地。我十分不舍，雖然這沒有家溫暖，沒有父母的關(guān)懷;雖然這洗澡只有冷水，臉盆也是生銹的，但這里的一切一切都讓我留戀，這始終讓我感到快樂。
初中還會有一次這樣的體驗(yàn)，我很期待，這樣的宴席還會再開的……
勞動實(shí)踐作文 篇5
12月7日和12月8日兩天，學(xué)校安排我們四、五年級去勞動基地進(jìn)行兩天的實(shí)踐課學(xué)習(xí)。這個(gè)活動是學(xué)校為了豐富我們的學(xué)校生活而去的.，這兩天的生活真是令我難忘。
7日那天，我們開心的來到基地學(xué)校，這天，老師教我們認(rèn)識了印章幾個(gè)地方的名字，有四個(gè)印邊，印尼和一個(gè)印面。又教我們認(rèn)識了雕刻印章的方法：先打磨，然后過稿，最后開始雕刻。老師最后還說了雕刻印章有印刻，陽刻和陰陽刻法之分。老師講得是那么詳細(xì)，同學(xué)聽得是那么新鮮。第一天的課程很快就結(jié)束了r
第二天老師說我們可以雕刻印章了。同學(xué)們可興奮了，大家都想大顯身手一番。早上第一節(jié)課老師先選了幾個(gè)小組長，然后叫小組長把雕刻印章的印胚發(fā)給每一個(gè)同學(xué)。又把砂紙發(fā)給了我們每個(gè)小組，拿到印胚我先打磨完后刻了“少年”這兩個(gè)字，并用了印刻，然后又刻了“良”這個(gè)字，用了陽刻。“少年”這兩個(gè)字我很快就刻完了，但“良字”我用了很長時(shí)間才刻完。我把刻好的印章給老師看，老師說我刻得很好，我心里像吃了蜜一樣甜。
這兩天勞動時(shí)間基地生活不但讓我們對印章有了很多的認(rèn)識，還讓我們增強(qiáng)了自己的動手能力。
勞動實(shí)踐作文 篇6
因?yàn)槲议L本事了，所以就要充分發(fā)揮我的聰明才智。近來，我在逐步探索自己的發(fā)展方向。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察與思考，我總算找到了我可以充分表現(xiàn)自己的方式，那就是幫助謝阿姨打掃衛(wèi)生 。
謝阿姨是媽媽朋友單位的一位員工，在我出生之后，每周到我家?guī)椭驋咭淮涡l(wèi)生。媽媽上班之后，為了讓奶奶能全力照料我，謝阿姨就每天下午來家打掃衛(wèi)生并做晚飯。因?yàn)閹缀跆焯於己退?相處，我早就將她當(dāng)作家里人了。每當(dāng)她來，我都?xì)g呼雀躍，興奮不已，跟在她身后，圍著她轉(zhuǎn)。阿姨也很喜歡我，在奶奶忙不贏時(shí)，總是主動幫奶奶關(guān)照我�，F(xiàn)在我能干了，就很想給她幫幫忙。她用 抹布擦桌子，我也找塊抹布跟著擦桌子，她擦欄桿，我也跟著擦欄桿，她擦地板，我也跟著蹲下擦地板；她用掃把掃地，我也想去搶掃把，她用撮圾去裝垃圾，我也想去幫忙。我這么愛勞動，可是爺爺 奶奶總是批評我?guī)偷姑�，給謝阿姨添亂。但是，謝阿姨卻充分肯定我的成績，夸我真能干。得到阿姨的表揚(yáng)，我非常高興。
今天下午，爺爺奶奶帶我上街購物，順便買了一把掃把。我非常高興，馬上拿了過來。一到院子里，我就下了車，揮舞掃把掃起了馬路。我太開心了。奶奶也夸我是個(gè)愛勞動的小乖乖。
勞動實(shí)踐作文 篇7
今天是五月二日，我和爸爸一起去田野玩耍。我們來到一個(gè)林子邊碰見了五個(gè)農(nóng)民，她們在種辣椒，還有一個(gè)拖拉機(jī)拉著一車水。她們一邊種，一邊說說笑笑，歡樂的笑聲引起我們的注意。
我非常好奇就站在一邊看。她們先沿著兩行麥苗間的空地刨開一條長長的淺溝，撒上化肥澆上水，然后有兩個(gè)農(nóng)民阿姨用手挖個(gè)小坑，把辣椒苗放進(jìn)去，再埋上土，就算種好了。我想：看起來挺容易， 我也來試一試吧。我就問其中一個(gè)阿姨我試試種一種行嗎？阿姨同意了，我學(xué)著她們的樣子，也用手挖個(gè)小坑，然后小心翼翼地把苗放進(jìn)去，生怕沒種好損傷了它們，最后埋好土。
阿姨看見了連連夸獎我聰明能干，種得很好。我聽了以后十分開心，又接連種了五棵。手上沾了許多許多泥巴，我用車上的水把手洗干凈。我想：勞動雖然累，但也有快樂在其中！
勞動實(shí)踐作文 篇8
上個(gè)星期聽說老師要給我們上一節(jié)綜和實(shí)踐課，同學(xué)們都喜笑顏開。今天，我們懷著愉快的心情，排著整齊的隊(duì)伍興致勃勃地來到了多媒體教室。
課開始了，同學(xué)們都專心致志的聽著，老師臉上洋溢著笑容。同學(xué)們舉手都很有秩序，也會仔細(xì)傾聽同學(xué)的發(fā)言的內(nèi)容。真棒！……同學(xué)們“盼星星，盼月亮”，終于“盼”到了老師說“做”的那一時(shí)刻，組長領(lǐng)好材料后，我們就開始了。我們組的同學(xué)先把生雞蛋包上一層層保護(hù)層？海綿，用單面膠小心翼翼地粘好。再把繩子粘在雞蛋上，把塑料袋吹滿氣，粘在繩子上。
“�！�！隨著老師一聲令下，同學(xué)們不得不放下手中的材料。接著，老師請同學(xué)上來演示生雞蛋撞地蛋不破的實(shí)驗(yàn)，這時(shí)候同學(xué)們舉手都很踴躍。第一個(gè)上來演示的同學(xué)是楊一凡，他的蛋上有著許多“降落傘”？氣球。只看他把雞蛋舉過頭頂往下一扔，著地后老師把雞蛋外面的海綿撕開，讓同學(xué)們看看雞蛋有沒有壞。同學(xué)們居然把嘴巴都張成“O”字形——目瞪口呆、膛目結(jié)舌，雞蛋沒破！接下來，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著。“滴鈴鈴……”，隨著一陣清脆的鈴聲，竟然不知不覺到下課的時(shí)間了，同學(xué)們都感覺到意猶未盡！
下課后，同學(xué)們都還余興未盡地討論著并且都期待著下次綜和實(shí)踐課早日到來！
勞動實(shí)踐作文 篇9
1. 文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。 開頭簡明扼要
2. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
3. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動具體詳略得當(dāng)。
4. 文章語言生動豐富可讀性強(qiáng)。 開頭出手不凡吸引讀者 開頭打動人心具有真情實(shí)感。
5. 文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
6. 以飽滿的激情描寫了…… 重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。 比喻貼切用詞生動。
7. 文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。 …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
8. 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
9. 對于景色的描寫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
10. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。
11. 文章邊敘事邊抒情。
12. 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法
13. 小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序
14. 一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
15. 文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風(fēng)趣
16. 文章想象合情合理
17. 通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
18. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
19. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
20. 對人物的語言神態(tài)動作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
勞動實(shí)踐作文 篇10
在這個(gè)暑假里，帶給我最大的收獲是體會到了家人打掃家的辛苦。父母和哥哥都出去了，做家務(wù)這一項(xiàng)“重任”輪到了我的身上。我洗衣拖地，洗碗刷鍋，整理床鋪，樣樣都不在話下，做家務(wù)活所用的時(shí)間并不算太長，但是，我仍然覺得自己身心疲憊。我躺在沙發(fā)上，不管自己怎樣勸說自己要堅(jiān)強(qiáng)的起來繼續(xù)勞動，都在此刻間無濟(jì)于事。
就在我汗流浹背的抱怨家務(wù)活又累又繁瑣的時(shí)候，我體會到了父母和哥哥的辛苦，早起晚睡，從來沒有真正的松懈下來，像陀螺一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。而我呢？每天坐在家中只是寫作業(yè)和補(bǔ)課，哪有他們辛苦？我只會依靠著我哥哥比我大，沒有時(shí)間之類的借口把一切家務(wù)活都推給了他，讓他都包攬了。
在這個(gè)暑假里，我發(fā)現(xiàn)自己能做的原來有如此之多，我也認(rèn)識到原來我確實(shí)是長大了，我應(yīng)該在自己有充足的時(shí)間下，幫之家里人分擔(dān)一些家務(wù)活，自己的事情自己做，我不能再像以前那樣淘氣任性了。我要做的是減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們也可以抽出時(shí)間來放松自己，享受生活。
自此之后，我懂得了要時(shí)刻保持家長的干凈整潔，珍惜別人的勞動成果。每一個(gè)人的身上都背著不可推卸的責(zé)任，我不能再以年齡小，學(xué)業(yè)重為理由而不干家務(wù)了。責(zé)任隨著歲月的流逝，逐漸增多，越來越重。其實(shí)想一想，做家務(wù)也沒有什么，也是有很多好處的：掌握一些勞動技巧；在經(jīng)歷和克服困難中，你能鍛煉自己的毅力；多鍛煉是社會一直提倡的一種幫助未成年人成長的方法。與其刻意的去參加體育勞動，請專門的健身教練，還不如在家做一些家務(wù)。既可以鍛煉身體，也可以保持家的整潔度，我們在生活技能的掌握與提高的同時(shí)，也增強(qiáng)了面對生活的勇氣。我覺得自己現(xiàn)在的責(zé)任無非就是是：要背負(fù)責(zé)任，去孝敬，要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，等走出初中校園的那一天，學(xué)會真正的自理，父母不在自己身邊時(shí)要照顧好自己，讓父母省心，家人放心，給家人一份滿意的答卷報(bào)答家人所做的一切。
做家務(wù)鍛煉自己，真好！
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