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以我的數(shù)學老師為題目的作文

時間:2021-08-23 13:30:12 老師 我要投稿

以我的數(shù)學老師為題目的作文

  你要是走進我們學校,看到一個在那里高聲喊叫,穿著樸素的老師,那肯定是我們的數(shù)學老師-----安老師了。

以我的數(shù)學老師為題目的作文

  按老師長著一雙小小的眼睛,一張近似于“國”字形的臉,略黑的皮膚。臉上總是帶著笑容,給人一種親切、和善的樣子。

  開學第一堂數(shù)學課,他邁著矯健的步伐走上講臺,開始自我介紹。他說自己當了幾十年的'體育老師,今年偶然被學校調來當數(shù)學老師。當我聽到這句話時,我心里想:唉!這下子,我的數(shù)學要完了!在下課幾分鐘前,他對我們全班說:“你們回去對你們的父母說,叫我們數(shù)學的是一個教了幾十年體育的老師,看你們的父母對我有什么意見”。說罷,便有邁著矯健的步伐走了。當時我心想:我才不更我的父母說呢,如果他們知道教我數(shù)學的是個體育老師,還不立馬沖向學校,把事情搞得一團糟。唉!算了!還是我自己自學吧!

  后來我才知道數(shù)學老師原來是覺了幾十年數(shù)學的老教師了,唉!老師可真該開玩笑,您可把我嚇了一大跳呢!

  安老師上課時總是很幽默,讓人感覺上他的課總是很快,讓人有種猶意未盡的感覺。

  記得有一次,安老師給我們上有理數(shù)那一單元,在那堂課上,他教給我們關于有理數(shù)的很多知識。他對我們說:“負數(shù)不能代表實際意義!比缓笥滞τ哪膩砹艘痪洌骸拔医o大家舉一個例子來說,假如你欠了別人5元錢,那你總不能說,你欠了別人負5元錢吧!”說罷又用他那帶點濃郁的鄉(xiāng)音問我們:“你們說是不是(SI)?”聽到這兒我們都笑了,在笑聲中還夾雜著一些"SI”的聲音。

  安老師很獨特,他不象別的老師一樣記學生的名字;按老師很奇特,他不想別的老師布置太多的家庭作業(yè);安老師很特別,他不像小學老師一樣排火車,他讓學生起來回答問題時總是走到哪兒,就把坐在那里的同學叫起來;安老師很特殊,它不像小學老師讓在黑板上做題的同學做一道,下面的同學做十道。

  總之,安老師就是一個與眾不同的老師,是一個能和我們走到一起的“老朋友”。

  看!這就是我的數(shù)學老師,你們現(xiàn)在認識他了嗎?

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