優(yōu)秀作文：我的數(shù)學老師
我的數(shù)學老師他是一個優(yōu)秀的好老師，他會教給學生一些別的老師根本不會講的東西，數(shù)學老師他有著又黑又長的眉毛，眉毛下還有一雙炯炯有神的大眼睛，每天穿著一身黑顏色的衣服。
記得有一次老師在黑板上出題，叫我們做說是一會講，我和同桌不但沒做老師講的時候還沒聽，只是不顧一切的玩了起來鄧老師講完黑板上的題說是要檢查一下我們做的題，只是我和同桌晃過神來，老師就已經叫到我倆了，我倆心想這會死定了，老師一定會重重的罰我們，我和同桌慢吞吞的走向講臺走向老師，來是說你倆寫了嗎，我和同桌異口同聲的說，“沒”頓時老師的臉變了起來，老師說沒寫就伸手吧，我和同桌就把我倆細嫩的小手伸向老師，老師重重的打了我們每人六下，用的是鐵格尺，打得我好疼，打得我手都變紅了，可也不怪老師，誰叫我沒寫呢，老師對我們說你們回去把黑板的題寫五遍，我聽到這個驚恐的數(shù)字，五遍，其實五遍并不多，多得是黑板上的題，算了只好認命了，老實說下節(jié)課上英語，一想英語老師管得不嚴，就趁機寫數(shù)學老師罰的作業(yè)，不料正好叫數(shù)學老師看到了，數(shù)學老師反而沒有生氣而是把叫了出去，對我說你呀上課就是不注意聽，老是覺得你是一個不錯的孩子，你好好學，別老貪玩，我爽快地答應了老師，不久我就松懈了下來，后來老師給我竄了座，老師對我說你這會要是不好好學我就再也不管你了，我說恩，心想這回我要好好學了，不能再貪玩了。
這一切都起源我的數(shù)學老師，他每天都帶著一個嚴肅的面具，是他給了我勇氣，給了我希望，雖然我現(xiàn)在還沒有超過那些好學生，但我堅信有一天我一定會的，數(shù)學老師我將用成績來證明我自己。我的數(shù)學老師
我的數(shù)學老師他是一個優(yōu)秀的好老師，他會教給學生一些別的老師根本不會講的東西，數(shù)學老師他有著又黑又長的眉毛，眉毛下還有一雙炯炯有神的'大眼睛，每天穿著一身黑顏色的衣服。
記得有一次老師在黑板上出題，叫我們做說是一會講，我和同桌不但沒做老師講的時候還沒聽，只是不顧一切的玩了起來鄧老師講完黑板上的題說是要檢查一下我們做的題，只是我和同桌晃過神來，老師就已經叫到我倆了，我倆心想這會死定了，老師一定會重重的罰我們，我和同桌慢吞吞的走向講臺走向老師，來是說你倆寫了嗎，我和同桌異口同聲的說，“沒”頓時老師的臉變了起來，老師說沒寫就伸手吧，我和同桌就把我倆細嫩的小手伸向老師，老師重重的打了我們每人六下，用的是鐵格尺，打得我好疼，打得我手都變紅了，可也不怪老師，誰叫我沒寫呢，老師對我們說你們回去把黑板的題寫五遍，我聽到這個驚恐的數(shù)字，五遍，其實五遍并不多，多得是黑板上的題，算了只好認命了，老實說下節(jié)課上英語，一想英語老師管得不嚴，就趁機寫數(shù)學老師罰的作業(yè)，不料正好叫數(shù)學老師看到了，數(shù)學老師反而沒有生氣而是把叫了出去，對我說你呀上課就是不注意聽，老是覺得你是一個不錯的孩子，你好好學，別老貪玩，我爽快地答應了老師，不久我就松懈了下來，后來老師給我竄了座，老師對我說你這會要是不好好學我就再也不管你了，我說恩，心想這回我要好好學了，不能再貪玩了。
這一切都起源我的數(shù)學老師，他每天都帶著一個嚴肅的面具，是他給了我勇氣，給了我希望，雖然我現(xiàn)在還沒有超過那些好學生，但我堅信有一天我一定會的，數(shù)學老師我將用成績來證明我自己。
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