我當小老師的一年級作文

我當小老師的一年級作文1

　　“楊淇同學的配套練習做的最好，現(xiàn)在就讓他當小老師�！崩蠋熣f。

　　我走到丁丁旁邊，說：“丁丁，不要寫成‘可愛的紀念’，可以寫成‘珍貴的紀念’�！�

　　我又走到小蘭的身邊，說：“‘應該’的‘應’不是因為的‘因’，是這個‘應’�！�

　　同學們都說我“小老師”當?shù)暮谩＠蠋熯�表揚了我呢。

我當小老師的一年級作文2

　　今天家人出門，我很無聊。便玩起當老師的游戲來。

　　我找了些布娃娃，讓他們做我的學生。我又找了一根竹竿當教鞭。還找了一個白板當黑板。

　　我給學生們排了座，提出了一個問題:15+14=?沒有一個人舉手回答。我把問題又說了一.遍，還是沒有人回答。我只好走下講臺，舉起一個布娃娃尖聲尖氣地回答。我又走上講臺，點頭表揚我的學生。

　　我累得滿身大汗。我想：我要早日走向講臺，做一名真正的老師。

我當小老師的一年級作文3

　　暑假里，經(jīng)常去媽媽學校玩，那天我又來到了媽媽學校。一到辦公室，我就和幾個小伙伴一起玩起了電腦游戲。玩著玩著，我覺得很無聊，就趴在椅子上一個人發(fā)呆。這時，辦公室的王老師正忙著整理新到的教師用書，我的視線也跟著王老師的身影移動。

　　過了一會兒，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的舉動。"你是不是想幫王老師干活��？"沒等媽媽說完，我就興奮地說："好��！好啊！"我馬上問了王老師需要干些什么，王老師也對我具體指導。"那我就把剩下的'事情都交給你了，小老師。"我欣然答應了王老師的要求。首先我把所有的書搬到一個空桌上，并且按學科分類。接著我拿著圖章，逐一在新書的附頁敲上印章。正當我忙著不亦樂乎的時候，玩電腦的小伙伴也放下了手中的鼠標，被我的舉動吸引了。

　　在我們兩個小伙伴的努力下，很快我們就完成了所有的任務，連校長都夸我們干得好！我真有點得意洋洋的，因為我獨立完成了大人交給我的任務。

我當小老師的一年級作文4

　　老師選了我當小老師，我可得意了。早自習，我便擔起這個責任來。

　　我一進教室，只見教室里亂哄哄的：玩的玩，打的打，講的講。一點也不守紀律。我立刻學著老師的樣子拍了拍手，說：“安靜！”幾個聽話的同學聽了便拿出語文書認認真真地讀。

　　可大多數(shù)都是調(diào)皮的同學，他們繼續(xù)打鬧，還在走廊上嬉戲。我見了扯開嗓門大聲喊：“你們幾個還吵不吵？要不然我可要告老師了！”他們的臉皮真厚，吐著舌頭笑著說：“誰會聽你的�！蔽乙娏税阉麄兊拿�字統(tǒng)統(tǒng)記了下來。

　　黃某人最難管，總要我盯，一不留神，他便馬上跑到黑板上畫了一筆。我見了，氣極了！可我的嗓門再大，聲音再響，他還是當作沒聽見一樣，始終不改。我氣得把他的名字記了兩次下來。

　　過了一會兒，老師來了。她見黑板上這么多同學被記，心情很不好，便把記下來的同學每人扣一個“笑臉”。這就是不聽我的下場。

我當小老師的一年級作文5

　　今天早上吃完飯，董老師帶著全班去了錄音室，要給我們當小老師的同學錄像呢！我們都很高興，那里的的桌子和椅子都擺放的很整齊，我走進錄音室就看見了三個攝像頭，一個在后面，一個在左邊，一個在上面很大。

　　當董老師說：”大家準備好了沒有，“我們齊聲說：”準備好了，“然后小老師們上課了，第一個是徐皓謹，她說的最多了，第二個講的是蘇子搖、井子伊和司澤新，她們?nèi)齻�講的是一個頭繩的小故事，第三個是周思睿和龔玉涵，他們兩個人講的是米、厘米、納米、光年和一些尺子，第四個是姚佳弈、柴博弈和趙曉弈，這三個人講的是用厘米做單位的物品，第五個是我和王嘉偉講測量的方法，我們還送給大家了一個小口訣，第六個是王子湛，他給我們講了他在家里的測量日志，很有趣！

　　我覺得這次沒有上幾次講的好了，因為我們有一個月沒有練習了，我們還要多多練習，爭取錄制一節(jié)有趣的數(shù)學課。

我當小老師的一年級作文6

　　這個星期是推普周，老師給我們布置了一個作業(yè)，那就是做推普小使者——教大人說普通話。

　　回家后，我正琢磨著：教誰說普通話呢？這時，我突然聽見爸爸說了一句土話，我腦門一派拍，有了，就教爸爸說普通話吧！

　　我急忙走到爸爸跟前，說："爸爸，您不可以說土話，要說普通話。"爸爸問："為什么呀？"我回答說："因為人人說好了普通話才會讓溝通更方便。"我又說："爸爸讓我來教您說普通話吧！"沒想到爸爸一口就答應了。

　　開始教了，我從最簡單的禮貌用語教起，爸爸通過我的指導，一句一句，還說得挺像模像樣的呢！

　　突然，爸爸的手機鈴聲響了，只見爸爸掏出手機，熟練地按了一下綠鍵，"喂，您好！"哈哈，爸爸出口就是一句漂亮的禮貌用語，真讓我感到意外呀！值了，值了，我今天這個推普小老師沒白當了！

　　我多么多么希望人人說好普通話，因為連島大橋馬上開通了，學會了說普通話，我們就可以自由地接待來自五湖四海的客人了！

我當小老師的一年級作文7

　　當老師可真累�。∥医K于品嘗到當老師的滋味了！

　　今天，我們進行了語文第七單元測試�？荚囘^后，我請求老師讓我當小助手，老師爽快地答應了。能成為老師的助手，我感到萬分榮幸。

　　我與其他四位同學流水作業(yè)，我批改閱讀題。拿到卷子，立刻開工。當老師可得認真啊，不能在我手下出現(xiàn)錯批、漏批現(xiàn)象。在張老師的指導下，我開始參照答案認真改卷。

　　你們知道嗎？我整整改了兩節(jié)課才改完這一道題。改到一半時，我感覺手指頭和手腕酸痛，眼睛干澀、酸脹。我忍不住想：張老師平常一個人改全班的試卷該有多累��！想到這里，我忍著酸痛繼續(xù)批改。

　　今天我當小老師，體會到了老師工作的辛苦。我希望還有機會當老師的助手，減輕老師的工作負擔。

我當小老師的一年級作文8

　　期待已久的暑假終于來臨了，由于媽媽暑假要值班，我只好和媽媽一起到幼兒園上班。

　　想到媽媽平時既要上班，下班了，媽媽又要給我做飯，又要輔導我的作業(yè)，夜深等我入睡以后，媽媽又要給我洗衣服，媽媽多么辛苦呀！

　　于是，我一本正經(jīng)地對媽媽說：“今天我當小老師吧！”媽媽高興地說：“好吧！”于是，媽媽給我了一張《望廬山瀑布》的卡片，說：“那你先把這首唐詩教了吧！”

　　小朋友們一看，今天換了一個小老師，他們都瞪大眼睛崇拜地看著我，一個個坐得端端正正，腰挺得直直的，我看了，心里可驕傲了！于是，我教一句，他們說一句，不一會兒，我就把這首唐詩教完了，我讓他們自己背一遍，雖然背的不是很順，但在我的提醒下，他們還是背了出來。媽媽向我豎起大拇指：“你真棒！”我心里美滋滋的，像在炎熱的夏天喝了一杯冰鎮(zhèn)飲料一樣爽到家了！

　　啊，當小老師的感覺真好！

我當小老師的一年級作文9

　　在有些同學眼中，當小老師試非常平常的事，可是對于我來說事一件夢寐以求的。今天寫看拼音寫漢字，要選幾位同學當小老師，我很榮幸的被老師選上了，當時我興奮的心情無法形容。

　　我首先訂正好自己的那張看拼音寫漢字，再開始改同學的練習紙，我拿出紅筆和一位同學的練習紙，認真地改，別人和我說話我連頭也不抬。發(fā)現(xiàn)一個字寫錯了就馬上圈起來，一個錯別字也逃不過我明亮的眼睛。突然，我發(fā)現(xiàn)那一位同學的錯別字很多，我改得頭昏眼花，她的紙上到處都是紅色的圈。我的手酸了，就連忙甩甩手臂;腳麻了就站起來跺跺腳，真實渾身不自在，真想放下手上的紅筆，沖出教室玩耍，但又一想到我今天可是一位小老師，要為同學戶無。于是。我馬上趕走這個念頭，專心致志地改起作業(yè)來。

　　唉，我可陣希望全班的同學們都認認真真地對待每一次的作業(yè)，讓敬愛的老師少以份憂愁，多以份快樂。

　　通過這一次當小老師，讓我知道了原來當小老師試這么不容易，我改幾張看拼音寫漢字就覺得很累，何況老師天天要改那么多作業(yè)。我以后要多多幫助老師啊!

我當小老師的一年級作文10

　　暑假來了，太陽火辣辣的烤著大地，大地就像一個火籠子。爸爸媽媽為了不讓我出去，就請了小明、麗麗、小方、小紅四位小伙伴來我家里當學生，讓我當老師，我爽快地答應了。

　　我拿來四張小椅子，讓他們規(guī)規(guī)矩矩地坐在椅子上后，我就開始上課了。我一本正經(jīng)的在黑板上寫了“跳、眉、舞、勝”四個字，讓他們寫在練習本上面。這時，小方問：“老師，舞字怎么寫呀?”我走過去，跟她講了好幾次，她就是不知道怎么寫，我氣得直跺腳。我心想：怎么辦，講了那么多次她都不知道怎么寫，那什么時候她才知道?

　　這時，我想起了老師說的話：世上無難事，只怕有心人。我靜下心來，心平氣和地跟她講了三次。終于，功夫不負有心人，她終于學會了。學生們都寫完了，他們爭先恐后地給我批改，我看著他們的練習本，心里樂開了花， 因為，我的學生們各個得了一百分。

　　做老師可真不容易啊!但我卻從中得到了樂趣。

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